雷雨练习题含答案

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部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题【含答案】

部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题【含答案】

部编版小学二年级语文(下)《雷雨》练习题一、我能写好字。

二、把下面加点字的音节补充完整y án ū接下来金蝉扑来三、看拼音,写汉字。

wūyíng chuí云欢下来四、比一比,组词语。

雷()鸟()新()黑()雪()乌()亲()熏()压()扑()垂()户()庄()朴()锤()房()五、一字组多词。

雨()()()雷()()()黑()()()六、仿写句子。

1、一条彩虹挂在天上。

挂。

2、忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

七、课文以时间为线索,运用动静结合的手法,主要写了雷雨前、、景象。

表达了作者热爱,热爱的美好情感。

八、阅读理解。

(一)课内阅读。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大,往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。

打开窗户,清新空气迎面扑来。

1、选文主要写的的景象2、照样子,写词语。

例:越下越大,3、短文是按照→→的顺序来写的。

A、雨渐渐变小B、雨下起来C、雨越下越大(二)课外阅读。

啊,春雨来了。

春雨落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮的水面上随风扩散荡漾。

春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌从房顶滚下来,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。

春雨落在树丛里,噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。

“哗”的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁。

它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新焕发出青春灿烂光彩。

春雨落在花朵上,,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆。

小小的花儿成了一个缕刻的水晶酒盅,春雨成了清醇的美酒。

小蜻蜓喝啊啊,醉了,摇摇晃晃地随着乐声张开翅膀在雨雾中跳舞。

春雨就像一个神秘的音乐家,春出一支支交响乐。

雷雨试题及答案解析

雷雨试题及答案解析

雷雨试题及答案解析1. 雷雨是曹禺的哪部作品?A. 家B. 春C. 秋D. 雷雨答案:D2. 雷雨的故事发生在哪个城市?A. 北京B. 上海C. 广州D. 成都答案:B3. 雷雨中的主要人物有哪些?A. 周朴园、鲁大海B. 周朴园、鲁四凤C. 周朴园、鲁侍萍D. 周朴园、鲁贵答案:B4. 雷雨中周朴园和鲁四凤的关系是什么?A. 父女B. 兄妹C. 夫妻D. 叔侄答案:A5. 雷雨中鲁四凤的亲生母亲是谁?A. 鲁侍萍B. 鲁贵C. 周朴园D. 周萍答案:A6. 雷雨中鲁贵和鲁四凤的关系是什么?A. 父女B. 兄妹C. 夫妻D. 叔侄答案:A7. 雷雨中周朴园和鲁侍萍的关系是什么?A. 夫妻B. 兄妹C. 父女D. 叔侄答案:A8. 雷雨中鲁大海和鲁四凤的关系是什么?A. 兄妹B. 夫妻C. 父女D. 叔侄答案:A9. 雷雨中鲁侍萍和周朴园的关系是什么?A. 夫妻B. 兄妹C. 父女D. 叔侄答案:A10. 雷雨的结局是什么?A. 周朴园和鲁侍萍和好B. 鲁四凤和周萍私奔C. 鲁四凤和周萍死亡D. 周朴园和鲁大海决斗答案:C解析:雷雨是曹禺的代表作,讲述了周家的家庭悲剧。

周朴园是周家的主人,鲁四凤是他的亲生女儿,鲁侍萍是鲁四凤的亲生母亲,鲁贵是鲁四凤的养父。

鲁大海是鲁四凤的亲哥哥。

周朴园和鲁侍萍曾有过一段婚姻,但后来周朴园抛弃了鲁侍萍。

鲁四凤和周萍是同父异母的兄妹,他们相爱,但后来因为血缘关系而悲剧收场。

雷雨的结局是鲁四凤和周萍在雷雨中死亡,象征着封建家庭的毁灭。

雷雨练习册答案

雷雨练习册答案

雷雨练习册答案
一、选择题
1. 雷雨天气中,我们应该避免做哪些事情?
A. 打开窗户通风
B. 站在大树下避雨
C. 关闭家中电器
D. 用手机打电话
答案:B, D
2. 下列哪个选项是雷雨天气的安全行为?
A. 游泳
B. 骑自行车
C. 待在室内
D. 爬山
答案:C
3. 如果在户外遇到雷雨天气,以下哪个做法是错误的?
A. 寻找避雨的地方
B. 远离水域和高地
C. 快速奔跑
D. 蹲下并抱膝
答案:C
二、填空题
1. 雷雨天气时,我们应尽量避免使用______,因为它们可能成为雷电的导体。

答案:金属物品
2. 当听到雷声时,我们应该立即寻找______,并尽量保持低姿态。

答案:避雷场所
3. 在雷雨天气中,如果感到头发竖起或皮肤有刺痛感,这可能是
______的前兆。

答案:雷电接近
三、简答题
1. 请简述在雷雨天气中,为什么不宜使用手机?
答案:在雷雨天气中,使用手机可能会增加被雷电击中的风险,因
为手机的电磁波可能会吸引雷电。

2. 请列举至少三种雷雨天气中的安全措施。

答案:(1)关闭家中所有电器,避免雷电通过电线传导进入室内;(2)远离窗户和门,避免直接被雷电击中;(3)不要在雷雨天气中
外出,如果必须外出,应穿橡胶底的鞋子,避免积水和湿滑的地面。

结束语:
雷雨天气虽然壮观,但同时也充满了危险。

通过本练习册的学习,希
望大家能够掌握雷雨天气的安全知识,提高自我保护意识,确保在遇
到雷雨天气时能够安全应对。

雷雨课文练习题

雷雨课文练习题

雷雨课文练习题一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是:A. 曹禺B. 鲁迅C. 郭沫若D. 丰子恺2. 故事中的男主角是谁?A. 罗家英B. 罗翰轩C. 雷锋D. 雨果3. 故事中的女主角是谁?A. 雨果B. 明玉C. 唐母D. 罗翰轩4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市?A. 北京B. 上海C. 广州D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了:A. 唐母B. 明玉C. 雨果D. 罗家英二、填空题1. 故事中,罗翰轩是一个__________。

2. 明玉的家庭条件非常__________。

3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。

4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。

5. 故事中出现的雷雨象征着__________。

三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。

2. "雷雨"这部话剧反映了哪些社会问题?3. 故事中究竟谁是真正的英雄,是罗翰轩还是雷峰?请给出你的理由。

四、创造题如果你是罗家英,你会如何处理自己与明玉的感情?请写下你的想法和计划。

请根据以上题目进行回答。

(字数:1600字)一、选择题1. "雷雨"这部话剧的作者是:答:A. 曹禺2. 故事中的男主角是谁?答:B. 罗翰轩3. 故事中的女主角是谁?答:B. 明玉4. 雷雨故事中的主要背景是哪个城市?答:D. 南京5. 故事中的罗翰轩最终选择了:答:A. 唐母二、填空题1. 故事中,罗翰轩是一个__________。

答:知识分子/書生2. 明玉的家庭条件非常__________。

答:贫穷3. 故事中揭示了当时社会上存在的__________。

答:封建礼教/旧时社会的权威4. 故事中的雷峰被塑造成了一个__________人物。

答:英勇/正义5. 故事中出现的雷雨象征着__________。

答:社会的动荡和不安/悲剧的预兆三、简答题1. 总结一下罗翰轩与明玉的爱情故事。

《雷雨》同步练习(含答案)

《雷雨》同步练习(含答案)

《雷雨》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、文学类阅读《雷雨》(节选)曹禺(仆人下。

朴园点着一根吕宋烟,看见桌上的雨衣)周朴园(向鲁妈)这是太太找出来的雨衣吗?鲁侍萍(看着他)大概是的。

周朴园不对,不对,这都是新的。

我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。

鲁侍萍嗯。

周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?鲁侍萍(看着他)不知道,老爷。

周朴园你是新来的下人?鲁侍萍不是的,我找我的女儿来的。

周朴园你的女儿?鲁侍萍四凤是我的女儿。

周朴园那你走错屋子了。

鲁侍萍哦。

——老爷没有事了?周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍哦。

(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)周朴园(看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站,(鲁妈停)你——你贵姓?鲁侍萍我姓鲁。

周朴园姓鲁。

你的口音不像北方人。

鲁侍萍对了,我不是,我是江苏的。

周朴园你好像有点无锡音。

鲁侍萍我自小就在无锡长大的。

周朴园(沉思)无锡?嗯,无锡,(忽而)你在无锡是什么时候?鲁侍萍光绪二十年,离现在有三十多年了。

周朴园哦,三十年前你在无锡?鲁侍萍是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。

周朴园(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。

那时候我还在无锡呢。

鲁侍萍老爷是那个地方的人?周朴园嗯,(沉吟)无锡是个好地方。

鲁侍萍哦,好地方。

周朴园你三十年前在无锡么?鲁侍萍是,老爷。

周朴园三十年前,在无锡有一件很出名的事情。

鲁侍萍哦。

周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。

鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——周朴园(惊愕)梅花?鲁侍萍还有一件绸衬衣,左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。

还有一件,——周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

16课雷雨练习册的答案

16课雷雨练习册的答案

16课雷雨练习册的答案雷雨是自然界中常见的一种天气现象,它伴随着闪电和雷声,有时还伴随着强风和暴雨。

以下是16课《雷雨》练习册的答案,供同学们参考。

一、选择题1. 雷雨天气中,我们应该避免在哪些地方停留?A. 室内B. 树下C. 空旷地带D. 建筑物内答案:B、C2. 下列哪项不是雷雨天气的安全措施?A. 关闭电器B. 打开窗户C. 避免使用手机D. 远离金属物品答案:B二、填空题1. 雷雨天气中,我们应该_________(保持冷静)。

2. 如果在户外遇到雷雨,应该_________(寻找避难所)。

3. 雷雨天气中,不要_________(站在高处)。

三、简答题1. 请简述雷雨天气的成因。

答:雷雨天气通常是由强烈的对流活动引起的,当暖湿空气上升,遇到冷空气后会迅速冷却,形成云层。

云层中的水滴和冰晶相互碰撞,产生静电,当电荷积累到一定程度,就会通过闪电释放出来,同时伴随着雷声。

2. 雷雨天气中,我们应该如何保护自己?答:在雷雨天气中,我们应该尽量避免外出,如果必须外出,应穿着防雨装备,避免在树下、电线杆下或空旷地带停留,不要使用手机等电子设备,远离金属物品,以减少被雷击的风险。

四、阅读理解阅读以下短文,回答问题。

雷雨是一种常见的自然现象,它伴随着闪电和雷声。

在雷雨天气中,我们应该注意以下几点:1. 保持冷静,不要惊慌失措。

2. 避免在树下、电线杆下或空旷地带停留。

3. 关闭家中的电器,避免使用手机等电子设备。

4. 如果在户外,应尽快寻找避难所,如建筑物内或车辆内。

问题:1. 雷雨天气中,我们应该避免在哪些地方停留?答:树下、电线杆下或空旷地带。

2. 在雷雨天气中,为什么应该关闭家中的电器?答:因为雷雨天气中,雷电可能会通过电线传导,导致电器损坏或引发火灾。

结束语通过本课的学习,希望大家能够了解雷雨天气的相关知识,掌握在雷雨天气中的安全措施,保护自己和他人的安全。

雷雨虽然壮观,但安全永远是第一位的。

二年级语文下册《雷雨》练习题(附答案)

二年级语文下册《雷雨》练习题(附答案)

二年级语文下册《雷雨》练习题(附答案)一、读拼音,写词语。

hóng zāi chǎn yèduìwuhuìshīnán wàng dùguòzhàn shìjūn rén pōshuǐ二、补充词语,并选词填空。

名(____)古(____)安(____)乐(____)害(____)之马(____)气活(____)(____)以为(____)四(____)八方1.昌乐人民过着_________________的生活。

2.春节到了,人们从_________________赶回来了三、比一比,组词语。

做(________)然(_________)泼(________)似(________)作(________)熊(_________)拨(________)以(________)第(________)峰(_________)战(________)喝(________)弟(________)蜂(_________)站(________)渴(________)四、选词填空。

(1)非常经常日常①你(___)帮助李爷爷浇花吗?②今天天气(____)晴朗。

③我们要遵守小学生(___)行为规范。

(2)兴趣趣味有趣①“给”小猫添胡须”的游戏玩起来非常(___)。

②这道题(___)性很浓。

③我对美术很感(____)。

(3)很更小红扎上蝴蝶结,显得(___)漂亮了。

(4)材才明明念了四年书,(____)会给妈妈写信。

(5)平时有时丽丽很爱看书,她常常看拼音故事,(___)也看儿童画报。

五、我会搭配下面的词语。

消除窗口安静的歌曲打开脚尖香甜的果实踮起校园动听的小院走进疲倦盛开的花儿六、按课文内容填空。

1.《雷雨》课文中,写了“雷雨(______)—雷雨(______)—雷雨(______)”的景象。

2.__________的乌云,__________地__________。

部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题(含答案)

部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题(含答案)

部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.看拼音写词语。

léi yǔ wū yún chuāng hu yíng miàn pū láishǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén2.“蝉”的部首是()A.虫B.单C.口3.“黑沉沉”的反义词是()A.亮晶晶B.白亮亮C.绿油油4.课文《雷雨》中,“池塘里水满了”的下一句是()A.鱼儿也游了出来B.鸭子也出来游泳C.青蛙也叫起来了5.课文《雷雨》中,“满天的乌云,黑沉沉地压下来”讲述的是怎样的画面()A.雷雨前B.雷雨中C.雷雨后6.比一比,再组词雷( ) 乌( ) 户( ) 助( )雪( ) 鸟( ) 尺( ) 劝( )7.选字填空。

①垂②挂③压④扑(1)打开窗户,清新的空气迎面________来。

(2)一条彩虹________在天空。

(3)满天的乌云,黑沉沉地________下来。

(4)一只蜘蛛从网上________下来,逃走了。

8.我会填上合适的词语。

清新的( ) 仔细地( ) 寻找( )嫩绿的( ) 尽情地( ) 修理( )清脆的( ) 真诚地( ) 研究( )灿烂的( ) 清晰地( ) 保护( )9.按要求写句子。

(1)闪电越来越亮,雷声越来越响。

(仿写)____越来越____,__________________(2)蜘蛛逃走了。

(补充句子,使更生动、具体)蜘蛛____________,逃走了。

二、阅读提升(一)读片段,完成练习。

雨越下越大。

往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。

打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

10.照样子,写词语。

雷雨练习题及答案

雷雨练习题及答案

雷雨练习题及答案一、选择题1. 雷雨中,周朴园对周冲的管教方式是:A. 严格B. 放任C. 民主D. 溺爱2. 周冲在雷雨中与谁发生了情感纠葛?A. 四凤B. 鲁妈C. 周朴园D. 鲁大海3. 以下哪个人物不是《雷雨》中的角色?A. 四凤B. 周朴园C. 鲁大海D. 祥子4. 周朴园在雷雨中最终的结局是:A. 被四凤杀死B. 被周冲杀死C. 自杀D. 被鲁大海杀死5. 四凤在雷雨中的身份是:A. 周家的仆人B. 周朴园的情人C. 周冲的恋人D. 周家的养女二、填空题1. 《雷雨》是著名剧作家________的作品,通过描写周家的家庭矛盾,揭示了封建社会的黑暗和人性的扭曲。

2. 在《雷雨》中,周冲与四凤的关系最终导致了________的悲剧。

3. 周朴园在《雷雨》中是一个典型的封建家长形象,他________的性格特征是其悲剧命运的根源。

4. 《雷雨》中,周朴园与四凤的关系是________,这种关系在当时的社会背景下是不被允许的。

5. 四凤在《雷雨》中的最终结局是________,她的悲剧命运是封建伦理道德压迫下的产物。

三、简答题1. 简述《雷雨》中周朴园的性格特点及其对家庭的影响。

2. 描述《雷雨》中四凤的形象及其在剧情中的作用。

3. 阐述《雷雨》中周冲与四凤的爱情悲剧,分析其背后的社会原因。

四、论述题1. 论述《雷雨》在中国现代戏剧史上的地位和影响。

2. 分析《雷雨》中周朴园与周冲父子关系的复杂性,并探讨其对周家命运的影响。

答案:一、选择题1. A2. A3. D4. C5. C二、填空题1. 曹禺2. 周冲3. 专制4. 母子5. 死亡三、简答题1. 周朴园性格专制,对家庭成员要求严格,他的权威和控制欲导致了家庭成员之间的矛盾和冲突,最终导致了家庭的悲剧。

2. 四凤是《雷雨》中的关键人物,她的形象复杂,既有对爱情的渴望,也有对封建伦理的反抗。

她与周冲的爱情关系是剧情的主线,她的悲剧命运也反映了当时社会对女性的压迫。

雷雨课堂试题及答案

雷雨课堂试题及答案

雷雨课堂试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 雷雨天气中,以下哪种行为是安全的?A. 在树下避雨B. 在开阔地带打伞C. 待在室内D. 在山顶上答案:C2. 雷雨天,以下哪个电器设备最容易引起雷击?A. 电视B. 电脑C. 手机D. 电冰箱答案:B3. 雷雨天气,以下哪种情况最容易导致触电?A. 室内使用电器B. 室外使用电器C. 室内使用手机D. 室外使用手机答案:B4. 雷雨天,以下哪个措施可以减少雷击的风险?A. 关闭所有电器B. 打开窗户C. 站在高处D. 站在树下答案:A5. 雷雨天气,以下哪种行为是正确的?A. 游泳B. 骑自行车C. 跑步D. 待在室内答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 雷雨天气时,应避免在_________下停留。

答案:树下2. 在雷雨天气中,使用_________可以减少触电的风险。

答案:绝缘体3. 雷雨天,如果发现有人触电,应立即_________。

答案:切断电源4. 雷雨天气,室内应关闭所有_________。

答案:电器设备5. 雷雨天,如果在外遇到雷雨,应尽快寻找_________。

答案:避雷设施或室内三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述雷雨天气时,人们应采取哪些安全措施?答案:在雷雨天气时,人们应采取以下安全措施:避免在树下或开阔地带停留;关闭所有电器设备,避免使用手机等通讯工具;不要在山顶或其他高处停留;不要在室外使用电器;如果在外遇到雷雨,应尽快寻找避雷设施或室内避雨。

2. 描述一下雷雨天气中,如何正确使用电器设备?答案:雷雨天气中,正确使用电器设备的方法包括:关闭所有非必要的电器设备,如电视、电脑等;避免在室外使用电器设备;使用绝缘体如绝缘手套和绝缘垫等,以减少触电的风险;如果必须使用电器设备,应确保其接地良好,以防止雷击。

雷雨课文考试题目及答案

雷雨课文考试题目及答案

雷雨课文考试题目及答案### 雷雨课文考试题目及答案#### 一、选择题1. 《雷雨》是哪位作家的作品?A. 老舍B. 曹禺C. 鲁迅D. 巴金答案:B2. 《雷雨》故事发生在哪个季节?A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案:B3. 以下哪个人物不是《雷雨》中的角色?A. 周朴园B. 鲁侍萍C. 四凤D. 祥子答案:D#### 二、填空题4. 《雷雨》的背景设定在______年代的中国。

答案:民国5. 《雷雨》中,周朴园的妻子是______。

答案:鲁侍萍6. 《雷雨》中,周朴园与鲁侍萍的儿子是______。

答案:周冲#### 三、简答题7. 简述《雷雨》中周朴园的性格特点。

答案:周朴园是一个典型的封建家长形象,他严厉、专制,对家庭成员有着严格的控制。

他的性格中既有封建礼教的束缚,也有对家庭的责任感。

他对子女的教育方式严格,但内心深处也隐藏着对子女的关爱。

8. 描述《雷雨》中四凤与周冲的关系。

答案:四凤是周朴园的私生女,周冲是周朴园的亲生儿子。

两人在不知情的情况下相爱,形成了一段悲剧的爱情故事。

当真相大白时,这段关系变得复杂且痛苦。

#### 四、论述题9. 论述《雷雨》中所反映的社会问题。

答案:《雷雨》深刻地反映了民国时期中国社会的诸多问题,包括封建伦理的束缚、家庭关系的复杂性、阶级矛盾以及个人命运的悲剧。

剧中通过周家的家庭纷争,展现了封建社会的道德沦丧和人性的扭曲。

同时,剧中人物的命运也反映了社会变革对个体生活的深刻影响。

#### 五、分析题10. 分析《雷雨》中的主要人物及其象征意义。

答案:《雷雨》中的主要人物包括周朴园、鲁侍萍、周冲和四凤等。

周朴园象征着封建权威和传统伦理的束缚;鲁侍萍代表了受压迫的女性和封建伦理的受害者;周冲和四凤的爱情则象征着新一代对自由恋爱的追求和对封建束缚的反抗。

每个人物都有其深刻的社会和心理层面的象征意义,共同构成了这部作品丰富的内涵。

通过这些题目和答案,考生可以更深入地理解《雷雨》这部作品的文学价值和社会意义,同时也能够检验自己对作品内容的掌握程度。

雷雨的试题及答案

雷雨的试题及答案

雷雨的试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 《雷雨》是哪位作家的作品?A. 老舍B. 曹禺C. 鲁迅D. 巴金答案:B2. 《雷雨》的故事背景发生在哪个城市?A. 北京B. 上海C. 广州D. 重庆答案:B3. 《雷雨》中,周朴园和鲁侍萍的关系是什么?A. 夫妻B. 兄妹C. 父女D. 情人答案:D4. 《雷雨》中,四凤和周萍是什么关系?A. 兄妹B. 夫妻C. 母子D. 叔侄答案:A5. 《雷雨》的戏剧冲突主要围绕哪个主题展开?A. 爱情B. 复仇C. 家庭D. 社会答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 《雷雨》中,周冲是周朴园和________的女儿。

答案:鲁侍萍2. 鲁贵在《雷雨》中是________的丈夫。

答案:鲁侍萍3. 《雷雨》中,周萍和四凤是________关系。

答案:兄妹4. 《雷雨》的作者是________,他是中国现代戏剧的奠基人之一。

答案:曹禺5. 《雷雨》的首演是在________年。

答案:1934三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述《雷雨》中的主要人物及其性格特点。

答案:《雷雨》的主要人物包括周朴园、鲁侍萍、周萍、四凤、鲁贵、周冲和鲁大海。

周朴园是家族的权威,性格冷酷且自私;鲁侍萍是周朴园的旧情人,性格坚强且善良;周萍是周朴园和鲁侍萍的儿子,性格懦弱且矛盾;四凤是周萍的妹妹,性格纯真且敏感;鲁贵是鲁侍萍的丈夫,性格贪婪且狡猾;周冲是周朴园和鲁侍萍的女儿,性格单纯且理想化;鲁大海是鲁贵和鲁侍萍的儿子,性格直率且有正义感。

2. 《雷雨》的戏剧冲突是如何展开的?答案:《雷雨》的戏剧冲突主要围绕周家的家族秘密和复杂的人际关系展开。

周朴园和鲁侍萍的旧情被揭露,周萍和四凤的兄妹关系被揭露,以及周冲和四凤的恋情,都加剧了戏剧的冲突。

最终,这些秘密和矛盾导致了悲剧的发生。

3. 《雷雨》的主题思想是什么?答案:《雷雨》的主题思想是对封建家庭伦理的批判和对人性的探讨。

《雷雨》同步练习附答案

《雷雨》同步练习附答案

《雷雨》同步练习附答案一、基础达标1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 ( )A.沉吟.(yín)汗涔.涔(línɡ)惊愕.(è)半晌.(shǎnɡ)B.娶.亲(qú)烦躁.(zào)敲诈.(zhà)弥.补(mǐ)C.撕.毁(sī)签.字(qiān)昧.心(mèi)曹禺.(yú)D.蘩漪.(yī)缜.密(zhěn)咀.嚼(jù)酝.酿(yùn)【解析】选C。

A项“涔”读cén;B项“娶”读qǔ,“弥”读mí;D项“咀”读jǔ。

2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.好得很,那么一切路费,用费,都归我担付。

B.我伺侯你,我的孩子再伺侯你生的少爷们。

C.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——D.周朴园在桌上找电报,仆人递给他;此时周冲偷偷由左书房进,在旁缔听。

【解析】选C。

A项,付-负;B项,侯-候;D项,缔-谛。

3.下列加点词语使用有误的一项是( )A.那是因为周大少爷一帆风顺....,现在也是社会上的好人物。

B.如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼....的。

C.她一个单身人,无缘无故....,带着一个孩子在外乡什么事都做。

D.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍....的事就会忘了么?【解析】选C。

A项,一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。

B项,哭哭啼啼:形容哭个没完没了。

C项,无缘无故:没有任何理由或根据。

此处强调“一个单身人”,应用“无亲无故”。

D项,“于心不忍”指在心里不能下狠心,不能硬起心肠。

4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )A.曹禺,原名万家宝,原籍湖北潜江,我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。

话剧《雷雨》《日出》是他的代表作。

B.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

三年级语文阅读理解《雷雨》练习(含答案)

三年级语文阅读理解《雷雨》练习(含答案)

雷雨空气闷得人发慌……“热死了,热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎,万里无云。

一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,撞到窗子的玻璃上,发出声响。

不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的,一翻一翻地飞向空中。

天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点擦着楼顶,像块大幕布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪电的宝剑挑破了黑幕布。

“轰隆隆!”雷公似乎也发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿,“嗒嗒嗒”,豆大的雨点急速地落下来了。

它敲打着路面,敲打着玻璃窗,溅起白蒙蒙的水雾。

接着,一丝清凉的湿润的空气便浸入人的肺腑。

这一阵雨,把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几株柳树,伸展着枝条,叶儿上挂着晶莹的水珠,多么精神!1.短文中形容天气晴朗,没有一丝污染的词语是。

2.短文按(A.地点转换 B.时间 C.事情发展)顺序描写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。

3.作者借助()等事物描写了雨前的风。

用“”把相关句子画出来,并仔细品读。

A.知了柳树小沙子B.柳树小沙子草帽C.柳树草帽乌云4.从最后一个自然段中,你体会到了作者怎样的感情?答案:1.短文中形容天气晴朗,没有一丝污染的词语是万里无云。

2.短文按 B (A.地点转换 B.时间 C.事情发展)顺序描写了雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象。

3.作者借助( B )等事物描写了雨前的风。

用“”把相关句子画出来,并仔细品读。

A.知了柳树小沙子B.柳树小沙子草帽C.柳树草帽乌云一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,撞到窗子的玻璃上,发出声响。

不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的。

一翻一翻地飞向空中。

4.从最后一个自然段中,你体会到了作者怎样的感情?我从中体会到了作者对雨后景色的喜爱之情。

二年级语文下册《雷雨》训练及答案

二年级语文下册《雷雨》训练及答案

二年级语文下册《雷雨》训练及答案一、看拼音写词语。

biàn chéng hǎi yáng gōng zuòhuài shìdài lái bàng wǎn jíxiǎo sòng gěi二、读一读,选出下列字的正确读音。

裹(gě guǒ)堆(duī zuī)破(pè pò)漏(lòu lù)丧(sān sàng)绚(xùn xuàn)三、比一比,在组词。

城(__________)放(__________)市(__________)容(__________)诚(__________)收(__________)布(__________)客(__________)四、选词填空。

飘荡漂流1.一只美丽的风筝在天空中(______)。

2.一根木头在水面上(_____)悄悄慢慢3.爸爸在书房看书,我(________)地关上房门出去。

4.爷爷拄着拐杖(_____)地走回家。

荡来荡去跑来跑去5.下课了,同学们在操场上(________)。

6.小猴子在森林里抓着藤条(______)。

五、认一认,连一连。

六、回忆课文《雷雨》,下列句子各描述了什么时候的景色?请选择。

①雨前②雨中③雨后Ⅰ池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

________Ⅱ闪电越来越亮,雷声越来越响。

________Ⅲ往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

________七、课内阅读。

雷雨(节选)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。

忽然一阵大风,吹得树枝乱()。

一只蜘蛛从网上()下来,()走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

1.选择恰当的动词填入选文中的括号里。

逃摆垂2.这段话描写的是()的自然景象。

A.雷雨前B.雷雨中C.雷雨后3.这时乌云怎样?空气怎样?_______________________________4.你也看见过雷雨前的景象吧!用自己的话说说当时的情景。

雷雨 练习含答案

雷雨 练习含答案

《雷雨》课文精练【基础巩固】1.下列加点字与所给读音完全一致的一项是:()A.jiàn 离间间距间不容发间接经验B.hún 混账混蛋鱼目混珠混水摸鱼C.jué角色口角群雄角逐暗中角力D.cì伺候窥伺伺机而动伺隙进攻2.下列词语没有错别字的一项是:()A.惊惶惊慌失措急燥戒骄戒躁B.凄惨残无人道规矩目光如炬C.犄角掎角之势蜷缩两情缱蜷D.呆笨笨口拙舌水槽剔除糟粕3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是:()①鲁侍萍我没有,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。

②周朴园(指身侧)你站在这儿,(向大海)你这么只凭是不能交涉事情的。

③周朴园也好,我们不提这一层。

那么,我先说我的意思。

④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆,与周朴园。

A.委曲义气暂且萍水相逢B.委屈意气暂且不期而遇C.委屈义气姑且萍水相逢D.委曲意气姑且不期而遇4.下列各句表达准确,没有语病的一句是:()A.省话剧团重排《雷雨》,开展送高雅文化进校园活动,目的是让青少年了解、接触话剧艺术,同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。

B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。

C.真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。

D.《雷雨》剧本具有惊人的独创性,戏剧情节错综复杂,收场撼人心魄,具有强烈的悲剧性感情。

5.给下面的句子排序,最恰当、合理的一项是:()①言简意深的语言,揭示出人物内心世界的变化。

②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

③它虽从生活中来,但经过作者的提炼和加工。

④戏剧中的人物语言应精练,有潜台词。

⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话,通过一“嗯”一“哦”,活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。

A.②③①④⑤B.②④③⑤①C.④①②③⑤D.④③②⑤①【文本精读】阅读课文选段,回答问题。

《雷雨》练习题(含答案)

《雷雨》练习题(含答案)

《雷雨》练习题(含答案)十八雷雨一、基础知识1.下列词语中加点的字字音完全正确的一组是()A.无锡.(xī)大堤.(tī)赐.福(chì)B.涔涔.(cén)遥岑.(cén)妗.子(jìn)C.伺.候(cì)窥伺.(cì)嗣.位(shì)D.谛.听(tì)缔.结(dì)蒂.固(dì)2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.纺绸半晌清醒一帆风顺B.敲诈烦脑固执发言题要$C.联络拖延昧心苍海桑田D.揣摩混帐签字斗转星移3.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是()A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休....的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵....,也找不出什么破绽。

C.那是因为周大少爷时来运转....,现在也是社会上的好人物。

D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇....,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋。

4.下列破折号的作用解说有误的一项是()A.周朴园:你——你贵姓(表示声音延长)B.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

(表示语气断断续续)…C.周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

(表示解释说明)D.周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

(表示解释说明)5.下面有关戏剧常识的表述,不恰当的一项是()A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体。

我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C.戏剧语言是戏剧的灵魂,它包括人物语言和舞台说明。

曹禺《雷雨》课后习题及答案

曹禺《雷雨》课后习题及答案

《雷雨》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()。

A. 无锡.(xī)涔.涔(chén)烦躁.(zào)缔.结(tì)B.江堤.(dī)伺.敌(sì)马蹄.(tí)遥岑.(cén)C.伺.候(cì)蒂.固(dì)干燥.(zào)赐.福(xī)D. 谛.听(tì)早操.(cāo)饲.养(shì)呻吟.(yīn)2.下列各组词语中没有错别字的一项是()。

A. 祢补郁热窟窿予心不忍B. 委屈门第抱应一帆风顺C. 袖襟连络固直卑鄙无赖D. 拜望见地惊愕绝子绝孙3. 下列选项中关于曹禺的说法不正确的一项是()。

A. 曹禺是我国现代杰出的剧作家。

B.曹禺的多幕话剧《雷雨》不仅是他的处女作,也是他的成名作、代表作。

C.新中国成立后,曹禺创作的剧本主要有《日出》《原野》《胆剑篇》《王昭君》等。

D.曹禺是中国话剧史上继往开来的作家,把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。

4.下列选项中标点符号使用正确的一项是()。

A.周朴园:什么,鲁大海?他!我的儿子?。

B.周朴园:你的生日,四月十八,每年我总记得。

C.鲁侍萍:你?(笑)三十年我一个人都过了,现在我反而要你的钱!D.鲁侍萍:老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?5.下列对句中破折号的用法解释正确的一项是()。

①我——我——我只要见见我的萍儿。

②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

③我是你的——你打的这个人的妈。

A.①表示说明②表示转折(3)表示延续B. ①表示中断②表示解释③表示转换C. ①表示插说②表示递进③表示解释D. ①表示递进②表示转换③表示中断6. 下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是()。

我就是要问问董事长,对于我们工人的条件,A. 究竟是赞成不赞成?B. 究竟是同意不同意?C. 究竟是可以不可以?D. 究竟是答应不答应?7. 对下列一段舞台说明的作用分析不正确的一项是()。

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雷雨练习题含答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】十八雷雨一、基础知识1.下列词语中加点的字字音完全正确的一组是()A.无锡.(xī)大堤.(tī)赐.福(chì)B.涔涔.(cén)遥岑.(cén)妗.子(jìn)C.伺.候(cì)窥伺.(cì)嗣.位(shì)D.谛.听(tì)缔.结(dì)蒂.固(dì)2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.纺绸半晌清醒一帆风顺B.敲诈烦脑固执发言题要C.联络拖延昧心苍海桑田D.揣摩混帐签字斗转星移3.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是()A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休....的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵....,也找不出什么破绽。

C.那是因为周大少爷时来运转....,现在也是社会上的好人物。

D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇....,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋。

4.下列破折号的作用解说有误的一项是()A.周朴园:你——你贵姓?(表示声音延长)B.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

(表示语气断断续续)C.周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

(表示解释说明)D.周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

(表示解释说明)5.下面有关戏剧常识的表述,不恰当的一项是()A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体。

我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。

B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C.戏剧语言是戏剧的灵魂,它包括人物语言和舞台说明。

人物语言也叫台词,包括对话、独白、旁白等。

好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。

D.下列剧本、体裁、作者分别是:《日出》——现代剧——曹禺;《王昭君》——历史剧——郭沫若;《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。

6.结合全剧,回答:《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶,浓缩在多长时间里来表现?场景设在何处?请选出分析正确的项()A.一天。

从早晨到傍晚;在周公馆客厅里B.一个夏天的午饭后;在周公馆C.从一个夏天的午饭后到子夜;在周家D.一个夏天的中午,到第二天凌晨;在周家和鲁家7.依据剧情发展,再揣摩人物的心情与神态,请判断:下面一段文字中所缺的“舞台说明”,填写最准确的一项是()周朴园(①)你来干什么?侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的?侍萍(②)命,不公平的命指使我的!周朴园(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

侍萍(④)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了……A.忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤B.忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤C.冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤D.冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤8.对鲁侍萍的“命,不公平的命指使我来的!”这句话理解正确的一项是()A.鲁侍萍相信这一切都是命中注定的,因此,只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。

B.一方面,鲁侍萍相信命运,认为自己命苦;另一方面,也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C.鲁侍萍根本不相信有什么命运,她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞,表现出她的觉醒与反抗精神。

D.这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志,是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。

9.课文中,周朴园见到鲁侍萍后,感到吃惊,连接追问,下面是从中摘出的五个问句,根据剧情的发展排列最合理的一项是()①(忽然起立)你是谁?②哦,侍萍?(低声)是你?③你——你贵姓?④谁指使你来的?⑤(忽然严厉地)你来干什么?A.③①②⑤④ B.①③⑤②④ C.③②⑤④① D.⑤④①②③10.联系前后剧情,分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性()周朴园:(打量大海)你叫什么名字?鲁大海:你不要同我摆架子,难道你不知道我是谁么?周朴园:我只知道你是罢工闹得最凶的工人。

A.以势压人,像父亲对待儿子那样,教训大海。

B.不承认自己与大海的血缘关系,这是阶级本性的表现。

C.当着三四个仆人的面,不好意思承认自己是大海的生父,只好装出一种严厉和疏远。

D.考虑到矿上的利益,不能承认与大海的父子骨肉之情。

11.对下面各项潜台词分析正确的一项是()鲁侍萍老爷问这些闲事干什么?①周朴园这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍亲戚?②周朴园嗯,——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍哦,——那用不着了。

③周朴园怎么?鲁侍萍这个人现在还活着。

④A.①你这样狠毒,哪管我母子死活。

②哪是什么亲戚,别骗人了。

③她还活着,就在你面前。

④看你现在怎样对待她。

B.①她现在与你已经没有什么关系了。

②根本就无所谓什么亲戚。

③她没有死,现在就立在你面前。

④那次她母子被人救起了。

C.①你只管剥削人的大事吧。

②你真的是她的亲戚吗?③谁需要你给她修坟墓?④你现在打算怎样对待她?D.①你哪有心思管我们的事!②你哪配做她的亲戚!③人活着,就在你面前!④你怎么不认识我?12.破折号的用法是:①标明行文中解释说明的语句;②标明话题的突然转变;③表示语音的中断延长;④表示事项的列举分承。

请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项()①周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——②鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。

③周朴园不许多说话。

(回头向鲁大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

④周朴园话很多。

我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

⑤根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?⑦周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。

⑧蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

A. ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤B. ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤C. ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D.③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤二、阅读理解阅读下文,回答问题。

周朴园哦,侍萍!(低声)是你?a鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。

半晌。

b周朴园(忽然严厉地)你来干什么?c鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的?d鲁侍萍(悲愤)命,不公平的命指使我来的!周朴园(冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。

e鲁侍萍(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

1.a句表现周朴园说这话的感情是()A.惊喜B.惶恐C.惊呆D.惊疑2.b处两句是剧本中属于“_________”的文字,是剧本中不可缺少的部分。

3.c.d两句是周朴园的连声责问,表现了他怎样的性格特征?()A.自私虚伪 B.冷酷阴险 C.老于世故 D.伪善残忍4.e句有言外之意,未尽之言(即潜台词),分析正确的一项是()A.三十年了,你还是念念不忘我。

B.三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。

C.已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢?D.你没有死,这将对我的名誉地位构成严重的威胁。

5.鲁侍萍不止一次说到命运:“不公平的命指使我来的”,“这是天要我在这儿又碰见你”。

对侍萍的命运观,分析正确的一项是()A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”所使然。

B.鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的“命苦”,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。

C.她虽然一再说“命运”如何,但并无深意,只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。

D.三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命”,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。

6.对这个片断分析不正确的一项是()A.这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。

B.侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。

C.侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及到他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。

D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。

这段戏表现了他复杂的心情和性格。

答案一、选择题1.B分析: A.赐福(cì)C.窥伺(sì)嗣位(sì)D.谛听(dì)2.A分析: B:烦脑-烦恼题要-提要C:苍海-沧海D:混帐-混账3.C分析:“时来运转”应是“一帆风顺”4.D分析:破折号表示话题转变。

5.D分析:《王昭君》作者是曹禺6.D 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 二、1.B 2.舞台说明 3.B 4.D 5.B 6.D。

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