美国 Microsoft Word 文档 (5)
WORD使用方法大全
WORD使用方法大全Microsoft Word是一款广泛使用的文字处理软件,以下是一些常用的使用方法:1.创建文档:•启动Word,点击“文件”菜单,选择“新建”,然后选择需要的文档类型(如空白文档、模板等)。
•在新建的文档中,可以直接输入文字,或通过“插入”菜单插入文本域、图片、图表、页眉、页脚等。
2.保存文档:•在完成文档编辑后,点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”,保存文档。
•可以选择保存为Word默认的.docx格式,或选择其他格式(如.pdf.txt等)。
3.编辑文本:•在Word中,可以使用“开始”菜单中的工具进行文本格式化,如字体、字号、粗体、斜体、下划线等。
•还可以调整文本的对齐方式、行距、段距等。
4.插入图片和图表:•使用“插入”菜单中的“图片”工具,可以插入图片。
•使用“插入”菜单中的“图表”工具,可以插入各种类型的图表。
5.创建表格:•在Word中,可以使用“插入”菜单中的“表格”工具创建表格,也可以手动绘制表格。
•在表格中输入文本、数据等。
6.页面布局:•使用“页面布局”菜单,可以设置页边距、纸张大小、纸张方向等。
•可以添加分页符、分节符等。
7.插入页眉和页脚:•使用“插入”菜单中的“页眉”和“页脚”工具,可以添加页眉和页脚。
•可以自定义页眉和页脚的内容和格式。
8.设置自动编号:•在Word中,可以使用“开始”菜单中的“编号”工具为段落设置自动编号。
•可以自定义编号的样式和格式。
9.引用文献:•在Word中,可以使用“引用”菜单中的“目录”和“脚注”工具,为文档添加目录和脚注。
•可以自定义目录和脚注的样式和格式。
10.拼写检查和语法检查:•Word具有内置的拼写检查和语法检查功能。
当输入文本时,Word将自动检查拼写和语法错误。
•若Word检测到错误,会在出错处显示红色或绿色波浪线,并提供可能的更正建议。
此时可以手动选择正确的选项,或忽略错误。
11.查找和替换:•在Word中,可以使用“查找”和“替换”功能快速找到并替换文档中的特定文本。
word操作技巧精华
(3). Outlook Express:电子邮件管理(4). FrontPage:网页制作(5). Access:数据库管理(6). Publisher(2003):创建和发布各种出版物(7). InfoPage(2003):创建在大量正式或非正式商业程序中收集和共享信息的动态表单的工具(8). OneNote(2003):会议记录工具二. 启动和退出1. 启动(1). 开始/程序/Microsoft.Word.(2). 双击桌面图标(3). 开始/运行/Win Word .exe/确定(4). 在资源管理器中双击WORD文档2. 退出(1). 直接单击标题栏上的“关闭”按钮(2). 文件/退出(3). Alt+F4三. 窗口的组成以前讲过的内容可以以复习提问的方式进行1. 标题栏:显示当前程序和文档的名称标题栏位于WORD窗口的顶端,包括控制菜单按钮、文档名称、程序名称、窗口的控制按钮,当打开或创建文档时,文档的名称及程序名称就会出现在标题栏上。
标题栏右边的三个按钮分别为最小化,最大化/还原和关闭按钮。
其功能与标题栏最左边的菜单图标的相应功能一致。
将鼠标指向标题栏的蓝色空白处,按下左键拖动鼠标可移动窗口。
双击标题栏,还可以使窗口最大化或最小化。
2. 菜单栏:一组命令的集合(1). 灰色命令表示当前暂时不可用(2). “}”表示有下级菜单(3). “…”表示执行命令会弹出对话框(4). “ü”表示该命令在当前状态下已被选中(5). CTRL+字母:表示该命令的键盘快捷键(6). 菜单后的字母:ALT+对应字母激活菜单3. 工具栏:常用命令的按钮表示方式默认情况下显示常用工具栏,格式工具栏,对于工具栏的显示与隐藏可通过视图/工具栏或右击工具栏按钮选择。
将鼠标移动到工具按钮上稍停片刻,会显示该按钮的名字。
4. 标尺:测量、标志标尺分为水平标尺和垂直标尺。
标尺用来查看正文、表格等的高度和宽度,设置左右界限,各种缩进位置和制表符位置。
国旗 Microsoft Word 文档
国名】美利坚合众国(The UnitedStates of America)【国旗】星条旗。
呈横长方形,长与宽之比为19∶10。
主体由13道红、白相间的宽条组成,7道红条,6道白条;旗面左上角为蓝色长方形,其中分9排横列着50颗白色五角星。
红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清白,蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。
13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州,50颗五角星代表美利坚合众国的州数。
1818年美国国会通过法案,国旗上的红白宽条固定为13道,五角星数目应与合众国州数一致。
每增加一个州,国旗上就增加一颗星,一般在新州加入后的第二年7月4日执行。
至今国旗上已增至50颗星,代表美国的50个州。
每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”。
在这一天,美国各地举行纪念活动,以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。
【国徽】主体为一只胸前带有盾形图案的白头海雕(秃鹰)。
白头海雕是美国的国鸟,它是力量、勇气、自由和不朽的象征。
盾面上半部为蓝色横长方形,下半部为红、白相间的竖条,其寓意同国旗。
鹰之上的顶冠象征在世界的主权国家中又诞生一个新的独立国家——美利坚合众国;顶冠内有13颗白色五角星,代表美国最初的13个州。
鹰的两爪分别抓着橄榄枝和箭,象征和平和武力。
鹰嘴叼着的黄色绶带上用拉丁文写着“合众为一”,意为美利坚合众国由很多州组成,是一个完整的国家。
【国歌】《星条旗永不落》(“the star-spangled banner”曾译《星条旗》歌),歌词是一位名叫弗朗西斯·斯科特·基的美国律师在英美战争时,透过战场上的硝烟看到星条旗经过英军炮轰后仍在要塞上空高高飘扬时感慨万分而即景写下的。
曲谱是“进行曲之王”苏萨的著名代表作。
《星条旗永不落》于1931年被美国国会正式定为国歌。
【国花】玫瑰花,象征着美丽、芬芳、热忱和爱情。
1985年经参议院通过定为国花。
【国石】蓝宝石【国鸟】白头海雕(秃鹰)。
美国是世界上最先确定国鸟的国家。
5(81-160)答案 Microsoft Word 文档
81、Henry’s Day1. C 由短文“Henry works in a bigshop”可知,亨利在一家大商店工作。
2. D 由短文“He usually gets up at five twenty”可知,亨利通常5:20起床。
3. B 由短文“The shop opens at half past seven”可知,商店7:30开始营业。
4. A 由短文“Then he takes a bus to go home for dinner”可知,亨利乘坐巴士回家吃晚饭。
5. A 由短文“Then he goes to bed at nine thirty”可知,亨利每天9:30上床睡觉。
82、The Sun1. D 由短文“Without the sun all living things on earth would die”可知,没有太阳地球上的万物都无法存活。
2. C 由短文“There is nothing more important to life than the sun”可知,没有什么东西能比太阳对生命更为重要。
3. C 由短文“The sun is much nearer to us than any other star. That is why it looks the biggestand brightest of all the stars”可知,太阳之所以看起来是所有恒星中最大最亮的一颗,是因为它比其他恒星离我们更近些。
4. A 由短文“Nothing in the world travels faster than light”可知,光是世界上传播速度最快的东西。
5. D 由短文“It travels around 300,000.kilometers a second”可知,光的传播速度约为每秒300,000千米,那么每分钟的传播速度即为18.000.000千米(300,000 x 60 =18.000.000)83、A Big Surprise1. D 由短文“One Saturday morning,the Greens go to the park ’’可知,一个星期六的早上,格林一家到公园玩。
美国校园电影Microsoft Office Word 文档
乱律政俏佳人1、2(Legally Blonde)……谁说金发美女头发黄见识短,个个头脑空空?======================================劲歌飞扬(Raise Your Voice)……小城女孩纽约孤身求学,立志闯出广阔音乐天地======================================高校天后(Confessions of a Teenage Drama Queen)……纽约漂亮女孩到乡下小城======================================冰上公主(Ice Princess)……一段关于滑冰少女的励志故事======================================魅力四射1、2、3、4(Bring It On)……美少女啦啦队======================================录取通知书(Accepted)……落榜高中生自创“南哈蒙理工学院”======================================邻家女孩(The Girl Next Door)……隔壁的美女竟然是AV女优!======================================爱情服务生(Waiting…)……让我们品尝了一顿餐饮业的幕后味道======================================新丁驾到(The New Guy)……倒霉男生监狱里面学做人======================================辣妈辣妹(Freaky Friday)……怪诞星期五,母女大换身======================================贱女孩(Mean Girls)……美国青春校园版《金枝欲孽》======================================纽约时刻(New York Minute)……孪生姐妹纽约圆梦记======================================平民天后(The Lizzie McGuire Movie)……美国少女旅行途中被误认为意大利明星======================================牛仔裤的夏天1、2(The Sisterhood of the Traveling Pants)……四个美少女共享一条神奇的牛仔裤======================================怪女孩出位(Pretty Persuasion)……贝弗里山庄的两个女孩不惜一切代价要自己成名======================================总统千金欧游记(Cha sing Liberty)……青春喜剧版《罗马假日》======================================第一女儿(First Daughter)……类似上部电影======================================水瓶座女孩(What a Girl Wants)…单亲女孩前往欧洲去寻找身为英国皇家贵族的父亲======================================拜金女郎(Material Girls)……富豪姐妹勇对家庭破产危机======================================勇踏星途(Brave New Girl)……一部改编自布兰妮成长经验的影集======================================窈窕美眉(She's All That)……美国版《流星花园》======================================混合宿舍1、2(Dorm Day Crazy)……校园性喜剧,自己看吧======================================朱诺(Juno)……平凡少女朱诺被同班运动型男搞到大肚,瞬间成为焦点人物======================================恋爱刺客(John Tucker Must Die)……三个辣妹整蛊花花公子======================================校园风云(Election)……学生会竞选的乱战======================================灰姑娘的玻璃手机(A Cinderella Story)……这一次灰姑娘丢失的不是水晶鞋而是手机======================================超完美夺分(The Perfect Score)……七个中学生策划到普林斯顿考试中心偷答案的惊天大计划======================================公主日记1、2(The Princess Diaries)……纽约女孩意外得知自己竟然是欧洲小国公主======================================足球尤物(She's the Man)……美少女乔装成孪生哥哥冒名顶替进入了男子球队======================================美国派1、2、3、4、5(American Pie)……名气太大,不说也罢======================================歌舞青春1、2(High School Musical)……CCTV6才播过不久,不说了======================================公路之旅(Road Trip)……三个大学生千里奔波追逐穿帮“色情”录像带======================================欧洲任我行(EuroTrip)……《公路之旅》欧洲升级版======================================少儿不宜(Not Another Teen Movie)…… 美国青春校园版《炮制女朋友》======================================变身辣妹(The Hot Chick)……辣妹和修车工之间的变身======================================男女变错身(It's a Boy Girl Thing)……辣妹和帅哥同学兼邻居之间的变身======================================滑板狂热(Grind)……疯狂少年为了理想组建滑板队======================================留级之王1、2 (Van Wilder)……让老生回想起了自己的大学时代======================================益智风云(Cheats)……如果你智商只有007答题又想得高分,就去作弊吧======================================翘课天才(Ferris Bueller's Day Off) ……学生逃学,校长追捕======================================大学新生(Sydney White)……假小子是怎么炼成淑女的======================================新窈窕淑男(Li ttle Sister)……一个男生男扮女装混入女生寝室======================================乐鼓热线(Drumline)……黑人小子加入学校橄榄球乐队======================================孟汉娜(Hannah Montana)……平凡女孩白天是学生,晚上是歌星======================================宝贝新官人(Son in Law)……简单的校园爱情故事======================================魅力学堂(Charm School)……墨西哥城某女校的一群反叛女生和老师作对的故事======================================粉骚大联盟(Strike!)……问题女生制造校园骚乱阻止学校合并计划======================================超级坏(Superbad)……讲述友谊和分离的性喜剧======================================男女大不同(Sorority Boy)……痞子会馆与淑女会馆之间的战。
流水别墅 Microsoft Word 文档
流水别墅建成时间1936年建筑地点美国宾夕法尼亚州(Pennsylvania,USA)设计人弗兰克·劳埃德·赖特(Frank Lloyd Wright )概述流水别墅是现代建筑的杰作之一,它位于美国匹兹堡市郊区的熊溪河畔,由F·L·赖特设计。
别墅主人为匹兹堡百货公司老板德国移民考夫曼,故又称考夫曼住宅。
别墅共三层,面积约380平方米,以二层(主入口层)的起居室为中心,其余房间向左右铺展开来,别墅外形强调块体组合,使建筑带有明显的雕塑感。
两层巨大的平台高低错落,一层平台向左右延伸,二层平台向前方挑出,几片高耸的片石墙交错着插在平台之间,很有力度。
溪水由平台下怡然流出,建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起,象是由地下生长出来似的。
别墅的室内空间处理也堪称典范,室内空间自由延伸,相互穿插;内外空间互相交融,浑然一体。
流水别墅在空间的处理、体量的组合及与环境的结合上均取得了极大的成功,为有机建筑理论作了确切的注释,在现代建筑历史上占有重要地位。
建造过程1934年,德裔富商考夫曼在宾夕法尼亚州匹兹堡市东南郊的熊跑溪买下一片地产。
那里远离公路,高崖林立,草木繁盛,溪流潺潺。
考夫曼把著名建筑师赖特请来考察,请他设计一座周末别墅。
赖特凭借特有的职业敏感,知道自己最难得的机遇到来了。
他说熊跑溪的基址给他留下了难忘的印象,尤其是那条涓涓溪水。
他要把别墅与流水的音乐感结合起来,并急切地索要—份标有每一块大石头和直径6英寸以上树木的地形图。
图纸第二年3月就送来了,但是直到8月,他仍在冥思苦想,赖特在耐心地等待灵感到来的那一瞬间。
终于,在9月的一天,赖特急速地在地形图上勾画了第一张草图,别墅已经在赖特脑中孕育而出。
他描述这个别墅是“在山溪旁的一个峭壁的延伸,生存空间靠着几层平台而凌空在溪水之上——一位珍爱着这个地方的人就在这平台上,他沉浸于瀑布的响声,享受着生活的乐趣。
”他为这座别墅取名为“流水”。
WORD试题(含答案)
WORD试题(含答案)WORD试题(一)Word2000的启用1、下面说法中不正确的是(C)A、工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏B、标尺分为水平标尺和垂直标尺C、状态栏可以显示文本的输入方式D、滚动条是白色的条子2、“标题栏”是以(C)为底色A、黑色B、白色C、蓝色D、灰色3、选择下面的哪一项可以打开word 2000(C)A、Microsoft OutlookB、Microsoft PowerpointC、Microsoft WordD、Microsoft Frontpage4、word 2000是哪个公司的产品(B)A、IBMB、MicrosoftC、Adobe(二)新建文档1、新建文档的快捷键是(B)A、Alt+NB、Ctrl+NC、Shift+ND、Ctrl+s2、下列哪些选项是“新建”对话框中的选项卡(AC)A、常用B、Web页C、报告D、文档3、下面哪些选项不是新建对话框中常用选项卡的选项(C)A、空白文档B、WEB页C、公文向导D、电子邮件正文4、新建文档时,单击新建对话框的常用选项卡中的(B)图标A、WEB页B、空白文档C、公文向导D、电子邮件正文5、新建命令位于菜单栏的哪个菜单下(A)A、文件B、编辑C、插入D、格式6、下列关于新建一个空白文档的操作正确的是(A)A、从文件菜单中选择新建命令,单击新建对话框常用选项中的空白文档,然后按确定B、从文件菜单中选择新建命令,单击新建对话框常用选项中的电子邮件然后按确定C、从文件菜单中选择新建命令,单击新建对话框常用选项中的WEB页然后按确定D、以上说法都不对7、下列哪些选项是新建对话框中常用选项卡中的选项(ABC)A、空白文档B、WEB页C、电子邮件正文 D、公文向导8、下面关于新建文档的说法中不正确的是(C)A、新建文档可以直接点击文件菜单下方的空白图标B、在WORD 2000中直接新建文档有两种方法C、在新建文档时只要点击文件菜单中新建命令即可D、可以边疆新建几份文档(三)保存文档(1)1、下面说法不正确的有(AD)A、用快速保存时不用选择保存位置、保存类型和文件名B、第一次保存时一定要选择保存位置、保存类型和文件名C、保存类型一般默认中Word文档D、文件名必须是已经存在的文件2、下列说法不正确的是(A)A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中去C、在“另存为”对话框中选择完“保存位置”、“文件名”、“保存类型”之后,单击可实现保存D、在第一次保存时也会弹出“另存为”对话框3、保存文件的快捷键是(B)A、Alt+SB、Ctrl+SC、Alt+FD、Ctrl+F4、以下保存一个Word文档的操作正确的是(A)A、在“文件”菜单中选择“保存”命令,在“文件名”中输入要保存文档的文件旬,单击下拉式列表按钮,选择文档保存位置,单击“保存”B、在“文件”菜单中选择“保存”命令,在“文件名”中输入要保存文档的文件名C、在“文件”菜单中选择“保存”命令,单击“保存位置”下拉式列表按钮,选择文档名称,单击“保存”D、以上都不对5、下列说法正确的是(A)A、第二次保存时的保存位置默认的就是第一次保存时的位置B、在“格式工具栏”上也有“保存”按钮C、在Word中只能以“Word文档”类型保存D、文件保存的位置既可以是硬盘也可以是软盘6、保存文件是把文件保存到(B)A、硬盘B、软盘C、磁盘D、指定位置7、文档保存一般有几种方式(B)A、1B、2C、3D、48、下列哪些操作可实现“保存”命令(ABCD)A、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮B、选择“文件”菜单中的“保存”命令C、按下快捷键Ctrl+S,弹出“另存为”对话框D、选择“文件”菜单中的“另存为”命令(四)保存文档(2)1、下列说法中不正确的是(ABD)A、从“开始”菜单下“运行”菜单选项中可以快速打开最近编辑的文档B、Word 2000会在“文件”下拉菜单的底部列出最近使用过的文档C、在“文件”下拉菜单的底部列出的最近使用过的文档,在默认情况下是四份D、在“文件”下拉菜单的底部列出的最近使用过的文档份数是不能修改的2、“另存为”选项位于(AD)A、编辑下拉菜单中B、“文件”下拉菜单中C、“工具”下拉菜单中D、“格式”下拉菜单中3、现在有一个以文件名A保存过的文件,如果我们要把A再以文件名B保存的话,使用(B)命令A、“保存”B、“另存为”C、“另存为Web页” D、“打开”4、在进行文件“另存为”操作时,在已经选择了保存位置、保存类型和文件名,再按下“确定”按钮即可(B)A、对B、错5、第(B)次保存时会弹出“另存为”对话框A、1B、2C、3D、46、下列有关“另存为”对话框的说法中不正确的是(D)A、在“保存位置”下拉列表中可以选择保存的位置B、文件要保存的类型可以是Word文档,也可以是其它类型C、文件名可以是已经存在的文件名,也可以是新的文件名D、最后单击“确定”按钮即可实现保存了7、在把文档“另存为”时所要进行的操作有(ABC)A、选择保存位置B、选择保存类型C、输入要保存的文件名D、选择文件保存日期(五)打开、关闭文档(1)1、下列说法不正确的是(D)A、关闭文档时只需直接单击文档窗口右上角的“关闭”按钮即可B、打开一个已经存在的Word文档可以直接双击该图标C、也可以先打开Word 2000,然后再打开Word文档D、在打开对话框中必须要选择相应的文件类型2、“菜单栏”中哪个下拉菜单有“打开文件”选项(B)A、编辑B、文件C、格式D、工具3、打开文件的快捷键是(B)A、Ctrl+SB、Ctrl+OC、Alt+OD、Alt+N4、在“打开”对话框中,选择的“文件类型”应该是(A)A、所有Word文档B、所有文件C、Word for Windows 5.0D适当的文件类型5、常用工具栏上的第几个按钮是“打开”按钮(B)A、1B、2C、3D、46、下列关于“打开”对话框的说法中正确的有(ACD)A、在查找范围显示的列表中可以选择文件所在的磁盘驱动器B、文件类型应该选择文本文档C、选择好要打开的文件之后单击确定按钮即可D、不能打开一个不存在的文件名7、下列关于关闭文档的说法中不正确的有(AB)A、使用“文件”菜单下的“关闭”命令只是关闭文档,Word 2000并没有关闭B、当单击“标题栏”右边的“关闭”按钮并完成相应的保存工作之后,Word 2000被关闭C、如果关闭时尚未对文档进行保存,Word会自动保存到已经保存过的位置D、“关闭”命令的快捷键是Ctrl+C8、当文档尚未保存时单击文档窗口右上角的“关闭”按钮时弹出的信息框中的几个选项(C)A、1B、2C、3D、49、若要启动Word 7.0时直接进入所要编辑的Word文档,正确的方式有(ABDE)A、“运行”的输入框中输入含正确路径的WinWord.exeB、“打开Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称C、“新建Office文档”的对话框中选中并打开该文档名称D、“程序”组中选择“Microsoft Word”E、“文档”组中选择该文档的名称10、进入Word 2000后,打开一个文档通常有几种途径(B)A、1B、2C、3D、4(六)打开、关闭文档(2)1、在“文件”下拉菜单的底部也有最近使用过的文档(A)A、对B、错2、从“开始”菜单的哪个菜单选项中可以快速打开最近使用过的文档(C)A、程序B、设置C、文档D、搜索3、如果想要修改在“文件”下拉菜单底部所显示的最近使用过的文档的份数,应该使用“菜单栏”中的哪一项(B)A、编辑B、工具C、格式D、文件4、在“选项”对话框的“常规”选项卡中,有(B)个常规选项A、7B、8C、9D、105、快速打开最近使用过的文档的方法只有一种,就是从“开始”里的“文档”选项卡中选取(B)A、对B、错6、下列说法正确的是(C)A、在默认的情况下,在“文件”下拉菜单的底部显示5份最新使用过的文档B、要修改默认情况下“文件”下拉菜单中所显示的最新使用过的文档份数,所走的路径为选项-??编辑C、在“开始”菜单下能快速打开的最新使用过的文档比在“文件”下拉菜单中打开的多D、“文件”下拉菜单的底部只能显示4份最新使用过的文档7、在默认情况下,在“文件”下拉菜单底部列出最近使用过的文档有几份(A)A、4B、5C、6D、88、当修改了默认状态下“文件”菜单下所列出的最近使用的文档的份数后(CD)A、“文件”菜单下列出的文档的份数马上变为修改过的份数B、“文件”菜单下列出的文档的份数不会马上变为修改过的份数C、当修改后的份数比原来的份数少时,“文件”菜单下列出的文档的份数马上变为修改过的份数D、当修改后的份数比原来的份数多时,“文件”菜单下列出的文档份数不会马上增加9、要修改“文件”下拉菜单下显示的最新使用过的文档份数,可以选择“选项”中的(B)选项卡A、视图B、常规C、编辑D、修订(七)文件切换、关闭Word1、要实现文件切换所用的快捷键是(A)A、Ctrl+F6B、Ctrl+F5C、Alt+F6D、Alt+F52、下列说法中不正确的是(CD)A、“文件”菜单下的最底部是“退出”命令B、退出Word 2000有两种常用的方法C、可以使用“文件”菜单下的“关闭”命令来退出D、“文件”菜单下的最底部是“关闭”命令3、用快捷键进行文件切换时切换的顺序是随机的(B)A、对B、错4、可关闭Word的关闭按钮位于(A)A、标题栏的右端B、菜单栏的右端C、格式栏的右端D、状态栏的右端5、下列哪些方法可退出Word 2000(AD)A、单击“标题栏”右边的“关闭”按钮B、单击“常用工具栏”右边的“关闭”按钮C、选择“文件”菜单下的“关闭”选项D、选择“文件”菜单下的“退出”选项6、双击Word窗口的标题栏,会产生的效果是使(D)A、窗口最大化B、窗口关闭C、窗口还原D、窗口最大化或最小化7、下列哪一项不是“窗口”菜单中的选项(D)A、新建窗口B、全部重排C、拆分D、自动调整8、要进行文档之间的切换,应选择菜单栏中的(C)A、文件B、编辑C、窗口D、工具9、下列哪些操作可以实现在打开的多个文件中切换(ABC)A、在“窗口”菜单中单击要切换的文件名B、单击任务栏上的任务图标C、按组合键[Ctrl]+F6键顺序切换D、按组合键[Shift]+F6键顺序切换(八)文字编辑(一)??文字的选择1、怎样用键盘来选定一行文字(B)A、将插入点的光标移至此行文字的行首,按下组合键Ctrl+EndB、将插入点的光标移至此行文字的行首,按下组合键Shift+EndC、将插入点的光标移至此行文字的行首,按下组合键Alt+EndD、将插入点的光标移至此行文字的行首,按下组合键Ctrl+Enter2、下列快捷键中哪个可以选择整篇文档(B)A、Alt+AB、Ctrl+AC、Shift+AD、Ctrl+Alt+A3、当鼠标为什么形状时可将一行文字选中(AB)A、左向上箭头B、右向上箭头C、左向下箭头D、右向下箭头4、在需要选择的段落文字中连续单击(BC)次即可选中A、1B、2C、3D、45、当光标位于文档未端时,下列组合键中能够选定整篇文档的是(B)A、Ctrl+Shift+EndB、Ctrl+Shift+HomeC、Ctrl+AD、Ctrl+Alt+A6、怎样用键盘来选定几个文字(C)A、将插入点光标移至所选文字开始处,按住Shift+Alt 键不松,然后配合键盘上的左右方向键进行选择B、将插入点光标移至所选文字开始处,按住Ctrl键不松,然后配合键盘上的左右方向键进行选择C、将插入点光标移至所选文字开始处,按住Shift键不松,然后配合键盘上的左右方向键进行选择D、将插入点光标移至所选文字开始处,按住Alt键不松,然后配合键盘上的左右方向键进行选择7、如何选定长方形文字块(B)A、按住Shift键后拖动鼠标,鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择B、按住Alt键后拖动鼠标,鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择C、按住Ctrl键后拖动鼠标,鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择D、按住Ctrl+Alt键后拖动鼠标,鼠标所标志的长方形区域内的文字将被选择8、怎样用鼠标来选定几个文字(C)A、将鼠标移至所选文字开始处,单击鼠标左键,在文字结束处再单击鼠标左键B、将鼠标移至所选文字开始处,单击鼠标右键,在文字结束处再单击鼠标右键C、将鼠标移至所选文字开始处,按住鼠标左键不放移到所选文字结束处D、将鼠标移至所选文字开始处,按住鼠标右键不放移到所选文字结束处9、菜单栏中的哪一项有“全选”命令(B)A、文件B、编辑C、工具D、格式10、Word 7.0应用程序窗口中的“标尺”工具栏,一般情况下,可以通过(C)进行设定与取消A、“工具”菜单中中有“?”命令B、“文件”菜单中“标尺”C、“视图”菜单中的“标尺”D、“视图”菜单中的“工具栏”九)文字编辑(二)----文字的删除1、如果要删除一段文字,可以先用鼠标高亮选中要删除的文字,然后按“DELETE”(A)A、对B、错2、要删除一行文字,当将光标置于行首时,应该按住(B)键来消除A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end3、在Word窗口的工作区中,闪烁的垂直条表示(B)A、光标位置B、插入点C、按钮位置D、键盘位置4、当光标置于要删除的文字后面的时候,按一下(A)键即可删除该文字A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end5、关于删除文档中的一个文字的操作说法正确的有(ACD)A、将光标放在要删除的文字前,然后按一下DELETE键就可以了B、将光标放在要删除的文字前,然后按一下BACKSPACE键就可以了C、将光标放在要删除的文字后,然后按一下BACKSPACE键主可以了D、用鼠标将要删除的文字高度亮化,然后按DELETE键6、当光标置于要删除的文字前时,按一下(B)键即可删除该文字A、BackspaceB、DeleteC、InsertD、end7、将要删除的文字或对象高度亮化选中以后按什么键即可(C)A、endB、BackspaceC、eleteD、Insert(十)文字编辑(三)----复制、剪切与粘贴1、复制和粘贴按钮位于(A)A、常用工具栏B、格式工具栏C、标题栏D、菜单栏2、剪切文字的快捷键是(C)A、Ctrl+ZB、Alt+ZC、Ctrl+XD、Alt+X3、下列关于剪贴板的说法中不正确的是(B)A、剪贴板中的内容可以全部粘贴,也可以有选择的粘贴B、全部粘贴的时候,粘贴的顺序是随机的C、单击“清空剪贴板”按钮就可以将剪贴板中的内容全部清空D、粘贴时都是粘贴最近一次剪切的内容4、剪切板中每次只能存放一个剪切内容(B)A、对B、错5、复制文件的快捷键是(B)A、Alt+CB、Ctrl+CC、Alt+SD、Ctrl+S6、粘贴文件的快捷键是(C)A、Ctrl+NB、Alt+NC、Ctrl+VD、Alt+V7、下列说法正确的是(C)A、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制,两次复制的内容将一起被粘贴B、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制,第一次复制的内容将被第二次复制的内容覆盖C、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制,两次剪切的内容将放在同一块剪切板中D、当上一次复制的内容还没有粘贴的时候就继续复制,第一次复制的内容将被第二次剪切的内容覆盖8、剪切板最多能容纳(C)项内容A、10B、11C、12D、13(十一)文字格式(一)----设置字体、字号1、要改变字体第一步应该是(C)A、选定将要改变成何种字体B、选定原来的字体C、选定要改变字体的文字D、选定文字的大小2、当选定要改变字体的文字后,单击鼠标右键也可以进行字体的变换(A)A、对B、错3、下列说法中不正确的是(CD)A、在字体对话框中也可以调整字符间距B、在字体对话框中也可以进行动态效果的调整C、中文字体中默认的是隶书D、字号默认的中四号字体4、下列哪些效果是通过对字体进行变换获得的(CD)A、倾斜B、加粗C、下划线D、阴影5、“字体”下拉按钮位于(B)A、常用工具栏B、格式工具栏C、标题栏D、菜单栏6、五号字体要比四号字体大(B)A、对B、错7、要改变文档中单字的字体,必须(B)A、把插入点置于单词的首字符前,然后选择字体B、选择单词,然后选择字体C、选择字体,然后选择单词D、选择所有的字体,然后单击一次8、“字号”下拉菜单位于“字体”菜单的(D)A、左边B、右边C、上面D、下面9、在Word中,调节字符间距时,可以调节(CDE)间距A、行首B、行尾C、中英文之间D、中文和数字之间E、英文和数字之间(十二)文字格式(二)----设置字形、颜色1、下列哪个按钮是表示“斜体”按钮(B)A、BB、IC、UD、A2、按下“斜体”按钮后,字体将向哪个方向倾斜(B)A、左上B、右上C、左下D、右下3、“字体颜色”按钮位于格式工具栏的(B)A、最左端B、最右端C、中间偏左D、中间偏右4、“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是(C)A、白色B、蓝色C、黑色D、紫色5、在菜单栏的哪个选项中也可以进行颜色的改变(C)A、“文件”-“字体”B、“编辑”-“字体”C、“格式”-“字体”D、“工具”-“字体”6、下列哪个按钮是表示“加粗”按钮(A)A、BB、IC、UD、A7、“字体颜色”按钮是一个大写的A,下面有相应的颜色下划线(A)A、对B、错8、被加粗的字体的颜色要比没被加粗的字体的颜色要深(A)A、对B、错十三)文字格式(三)----设置字体效果1、在“字体”对话框的“字体”标签中的“效果”复选框中,下列哪些选项用来设置的(AC)A、删除线B、加粗C、阴影D、倾斜2、下列哪一项不是“字体”对话框中的“字符间距”选项卡中的选项(C)A、缩放B、位置C、效果D、间距3、下列说法中不正确的是(AC)A、在设置字体之间要先将光标置于要设置字体的文字之前B、在“字体”对话框中共有“字体”、“字符间距”、“文字效果”三个选项卡C、进行字符的缩放时最大能放大到300%D、进行字符的缩放时最大能放大到200%4、在“文字方向”对话框中预览框位于窗口的(B)A、左端B、右端C、顶部D、底部5、下列说法中正确的有(BCD)A、选择“编辑”菜单下“字体”选项,就可进入“字体”对话框中进行设置了B、在“文字效果”选项卡中有6个动态效果可供选择C、Word默认的字体颜色是黑色D、在“字体”对话框的“字形”复选框中有“常规”、“加粗”、“倾斜”、“加粗倾斜”等6、只有在设置字体效果时窗口下方才有预览可以显示(A)A、对B、错7、在“字体”设置对话框中,可以设置字型、字号,还可设置颜色(B)A、对B、错8、Word 2000最大的缩放比例是(B)A、150%B、200%C、250%D、300%9、在“字体”对话框下方的预览框中显示的文字是(A)A、微软卓越B、微软认证C、微软监制D、微软保障(十四)自定义文字与插入符号1、下列说法中不正确的是(D)A、“纵横混排”选项位于“格式”菜单下的“中文版式”中B、取消“适应行宽”复选框是为了设置混排后的文字是否还只占单个字所占的行宽C、单击“纵横混排”选项中的“确定”按钮之后可以将横向字设为纵向D、“纵横混排”对话框的底部是预览框2、下列关于“插入符号”的说法中不正确的有(BC)A、“符号”选项在菜单栏的“插入”菜单下B、在选定了要插入的字符后单击“确定”按钮即可插入字符C、“插入字符”对话框的底部有一个预览框D、“插入字符”对话框由符号和特殊字符两部分构成3、通过“文字方向”对话框,可以将垂直的文字变成水平的文字,也可将水平的文字变成垂直的文字(A)A、对B、错4、“合并字符”位于(C)菜单下A、文件B、编辑C、格式D、工具5、在选中的文字上(B),然后在显示的快捷菜单中“文字方向”选项中选择A、单击鼠标左键B、单击鼠标右键C、按住Shift键单击鼠标左键D、按住Shift键单击鼠标右键6、“调整宽度”选项位于(C)菜单下A、文件B、编辑C、格式D、工具7、下列说法中不正确的是(B)A、“合并字符”选项可以将纵排文字变成横排文字B、单击“合并字符”中的“确定”按钮就可以将纵排文字变成横排文字C、“合并字符”对话框的右端是预览框D、“纵横混排”和“合并字符”选项都是在“中文版式”选项中8、在Word 2000中丰富的特殊符号是通过(C)输入的A、“格式”菜单中的“插入符号”命令B、专门的符号按钮C、“插入”菜单中的“符号”命令D、“区位码”方式下9、在“纵横混排”对话框中应取消“适应行宽”复选框( A )A、对B、错(十五)查找、替换1、在Word中,下列说法正确的是(D)A、使用“查找”命令时,可以区分全角和半角字符,但不能区分大小写字符B、使用“替换”命令时,发现内容替换错了,可以用“复原”命令还原C、使用“替换”命令进行文本替换时,只能替换半角字符D、在“文字拼写检查”时,可以检查中文文字的拼音错误2、替换时每次只能替换一处文字(B)A、对B、错3、查找的快捷键是(B)A、Alt+FB、Ctrl+FC、Ctrl+HD、Alt+H4、“查找”选项位于菜单栏的哪个菜单下(B)A、文件B、编辑C、插入D、工具5、“替换”的快捷键是(D)A、Alt+FB、Ctrl+FC、Ctrl+HD、Alt+H6、当在查找内容输入框中输入所要查找的内容以后,单击(C)按钮就可以开始查找A、确定B、开始查找C、查找下一处D、开始7、Word中模式匹配查找中能使用的通配符是(D )A、+和-B、/和*C、?和/D、*和?8、下列说法中不正确的是(D)A、在“查找内容”输入框中输入要查找的内容B、在“替换为”输入框中输入要替换成的内容C、要全部替换的时候就单击“全部替换”按钮D、要替换指定内容时,按“查找下一处”按钮,当找到所要替换的内容时,按“确定”按钮9、当需要对某一文档进行查找时,光标应置于(C)A、文档的尾处B、文档的开头C、任意地方,Word默认的是查找整个文档D、每行的行首10、下列说法中不正确的有(AD)A、替换时不可以一次性全部替换B、部分替换时直到找到要替换的内容时才按下“替换”按钮C、在“查找与替换”对话框下方的“高级”按钮中可以进行设置D、查找时搜索的范围都是整篇文档11、查找到一处所要查找的文字以后,单击(B)按钮方可继续查找A、继续查找B、查找下一处C、确定D、继续查找下一处。
初识Word
初识Word(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2010 美国国家安全战略报告 Microsoft Word 文档
2010年5月27日,美国总统奥巴马向国会递交了其上任以来的首份《国家安全战略报告》,该报告被称为是奥巴马政府关于“美国军事,外交、经济和其他领域的指导性文件”。
按照美国法律,每一届新政府都需要向国会提交《国家安全战略报告》,对国家安全威胁进行评估并提出解决方案。
与前任小布什总统以单边主义为基调的安全战略相比,奥巴马的国家安全新战略更具有多边主义色彩,特别值得注意的是,新战略放弃了“先发制人”的战略基石。
当然,新战略的出发点依然是全力维护美国国家利益,确保美国在世界的领导地位,凭借绝对优势,谋求绝对安全。
2010 美国国家安全战略报告序言在美国历史上,美国人民一再挺身而出,把握住时刻并影响了局势的转变。
目前无疑又面临局势转变的时刻。
我们生活在一个变化无处不在、无时不有的时代。
几十年来,自由国家的成功、市场的开放和社会的进步加速了空前规模的全球化,在世界各地打开了机会的大门,使民主制度向亿万人民扩展,同时使大国间的和平成为可能。
然而,全球化也加剧了我们面临的危险——从国际恐怖主义和致命技术的扩散,到经济大动荡和气候的不断变化等。
近10年来,我们的国家与遍布各地的暴力与仇恨网络处于战争状态。
即使我们结束了在伊拉克的一场战争,我们的军队又奉命再次以阿富汗为重点进行另一场战争,这源于我们的承诺:挫败、摧毁并战胜“基地”组织及其恐怖主义追随者。
这是广泛的多国努力的一部分,属于正确和正义的行动。
我们将毫不动摇地履行我们为保障美国人民、盟友和伙伴的安全做出的承诺。
而且,由于我们面临来自国家、非国家行为体和失败国家等多方面的威胁,我们将保持几十年来保障我国安全和维持全球安全的军事优势。
但是,当我们在阿富汗和伊拉克为反恐奋战的时候,必我们必须要看到战争以后的世界——美国将更强大,更安全,有能力战胜我们面临的所有挑战,并为全世界人民所向往。
为了达到这一目标,我们必须遵循振兴国家和发挥全球主导作用的战略,这一战略将重建美国力量与影响力的基础。
Word产品介绍
互联网时代新手的必备书籍主页: Word产品介绍作为最强大的文档创建程序之一,Microsoft Word 是Microsoft Office 成为世界最流行的高效办公套件的重要原因。
Office XP 的智能标记、任务窗格以及改进后的格式技术等功能使创建专业外观的文档更为简单。
新增的协作功能使文档的审阅和编辑更方便。
经过增强的可靠性确保让您的时间花在工作上,而不是重复创建已完成的工作。
像Office XP 的其它部分一样,Microsoft Word 2002 版可以帮助您更加轻松地展开工作。
目录▪主要设计目标和新功能概述▪生产力和效率▪简化日常任务▪简化文档格式▪可靠性和数据恢复▪提高工作组效率简介Microsoft Word 是目前用于创建重要文档(如报告、信函、业务计划、WWW 内容和打印内容)的最常用应用程序之一。
通过为用户提供使创建、共享、审阅和发布其重要文档更顺利所需的工具,Word 的最新版本将使这一传统继续延续。
Word 2002 使用户更易于发现和使用现有功能,并为用户提供了智能使用其文档的新方法。
Word 现在还更加便于用户和其它人在不需改变当前工作方式的情况下共享和审阅文档。
下面的内容概述了Word 2002 的主要设计目标,以及与这些目标相关的新增和改进功能。
主要设计目标和新功能概述生产力和效率Microsoft Word 2002 的一个重要设计目标是使用户能够发现和使用应用程序中更多的新增和现有功能。
如果功能易于发现和使用,用户就可以获得尝试新事物的信心,并最终创建更多有用的报告和业务计划等。
通过新的工具(例如在整个Microsoft Office 套件中共有的“任务窗格”和“智能标记”)和经过改进的格式、样式、项目符号、目录等的处理技术,该目标已经实现。
功能说明访问方法自动更正选项智能标记(要查看屏幕快照,请参见附录 B 的第 1 页。
)该功能为用户提供了控制和修改Word 中所发生的自动操作的简单机制。
关于PM2.5Microsoft Word 文档
关于PM2.5PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响。
与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
PM2.5PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1 /20。
虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响。
悬浮颗粒(Particulat e)泛指悬浮在气体当中的微细固体或液体。
在城市空气质量日报或周报中的可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物是人们较为熟悉的两种大气污染物。
可吸入颗粒物又称为PM10,指直径等于或小于10微米,可以进入人的呼吸系统的颗粒物;总悬浮颗粒物也称为PM100,即直径小于和等于100微米的颗粒物。
对于环境科学来说,悬浮粒子特指空气中那些微细污染物,它们是空气污染的一个主要来源。
当中小于10微米直径的悬浮粒子,被定义为可吸入悬浮粒子,它们能够聚积在肺部,危害人类健康。
直径小于2.5微米的颗粒,对人体危害最大,因为它可以直接进入肺泡。
科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。
虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响。
与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
大气气溶胶是悬浮于空气中固态和液态质点组成的一种复杂的化学混合物,它们的大小从只有几纳米的超细颗粒到几个微米直径以上的粗颗粒。
在两者之间是被称为细颗粒的气溶胶,其直径在0.1μm到几个μm,所以大气气溶胶的典型尺度是0.001~10μm,其在大气中的居留期至少为几小时,平均可达几天、一周到数周,甚至到数年(如平流层气溶胶)。
新建word的方法
新建word的方法新建Word文档的方法有多种,以下是其中几种常用的方法:方法一:使用快捷键1. 打开电脑上安装的Microsoft Word软件。
2. 按下Ctrl + N快捷键,会新建一个空白的Word文档。
方法二:使用开始菜单1. 点击开始菜单的"开始"按钮。
2. 在开始菜单中找到并点击"Microsoft Word"图标,打开Word软件。
3. 在Word软件中,可以选择打开最近使用的文档或者点击"新建空白文档",即可新建一个空白的Word文档。
方法三:使用文件菜单1. 打开电脑上安装的Microsoft Word软件。
2. 点击菜单栏中的"文件"选项。
3. 在弹出的菜单中,选择"新建"选项。
4. 在下拉菜单中选择"空白文档",即可新建一个空白的Word文档。
方法四:使用模板1. 打开电脑上安装的Microsoft Word软件。
2. 点击菜单栏中的"文件"选项。
3. 在弹出的菜单中,选择"新建"选项。
4. 在下拉菜单中选择"从模板新建"。
5. 在弹出的模板窗口中,可以选择合适的模板来新建Word文档。
无论使用哪种方法新建Word文档,都可以开始编辑文字、插入图片、设置格式等操作。
在完成编辑后,可以选择保存文档,以便后续使用或分享。
同时,还可以进行打印、导出PDF等操作,以满足不同的需求。
除了新建空白文档,Word软件还提供了许多其他类型的文档模板,如简历、报告、信函等。
可以根据实际需要选择合适的模板进行新建,以提高工作效率。
总结起来,新建Word文档的方法简单明了,可以通过快捷键、开始菜单、文件菜单或模板进行操作。
根据个人喜好和需求选择适合的方式,开始使用Word 进行文档编辑。
wade Microsoft Word 文档
德文·韦德(1982年1月17日—)出生于美国伊利诺伊州芝加哥(Chicago, Illinois ),美国职业篮球运动员,司职得分后卫,现效力于NBA 迈阿密热火队。
德文·韦德在2006年获得了NBA 总冠军与NBA 总决赛MVP ,2009年以场均30.2分获得了2008-2009赛季NBA 常规赛得分王,并于2010年NBA 全明星赛中获得了全明星赛MVP 。
中文名: 德文·韦德
外文名: Dwyane Wade
别名: 闪电侠、D-Wade
国籍: 美国 出生地: 伊利诺伊州芝加哥
出生日期: 1982年1月17日 毕业院校: 马奎特大学(Marquette) 身高: 1.93米/6英尺4英寸 体重: 99.8公斤/220磅
运动项目: 篮球 所属运动队:
迈阿密热火队 主要奖项:
体育画报年度最佳运动员(2006) NBA 总冠军(2006) NBA 总决赛MVP(2006) NBA 赛季得分王(2009) 场上位置:
得分后卫 球衣号码:
3号 NBA 选秀:
2003年首轮第5位被热火队选中 中文全名:
德文·泰隆·韦德二世 英文全名:
Dwyane Tyrone Wade, Jr.。
第一课word入门
第一课:word2003概述一、word介绍1.产生:美国微软公司推出的office 办公软件中的一个组件,Microsoft Word 是微软公司的一个文字处理软件. 2.功能word 是由微软公司出品的Microsoft office 系列办公软件之一,他主要用于办公文件排版方面,拥有强大的图片混排和表格制作的功能,也用于其它印刷品的排版,比如宣传单、杂志等,因为其 操作简单、介面友好、功能强大,所以在自动化办公方面应用非常广泛,是现代办公室不可缺少的软件之一。
二、word 工作界面1、标题栏: 双击标题栏可实现窗口最大化与还原之间的快速切换。
(组合键Alt+F10) 窗口的切换:Alt+Tab标题栏菜单栏工具栏标尺栏任务窗格编辑区状态栏垂直滚动条水平滚动条2、菜单栏:(1)Alt加上菜单后的英文字母可进入相应的菜单,配合四个箭头键可执行菜单中的命令。
(进入文件菜单:Alt+F) (2)、常用组合键①新建文件:Ctrl+N ②保存文件:Ctrl+S③打开文件:Ctrl+O ④全选:Ctrl+A⑤复制:Ctrl+C ⑥粘贴:Ctrl+V⑦剪切:Ctrl+X ⑧撤销:Ctrl+Z⑨恢复:Ctrl+Y3、工具栏:(1)、工具栏的调用:A、视图菜单→工具栏→……。
B、菜单栏或者工具栏上右击鼠标,在快捷菜单中选择。
(2)、工具栏的移动:将鼠标放在工具栏的最左侧(有四个灰白色的小点),指针变成移动符号,按住左键拖动。
(或者放在工具栏的空白处按下左键出现移动符号时拖动左键。
)4、标尺:用于排版。
标尺分为水平标尺和垂直标尺。
标尺用来查看正文、表格等的高度和宽度,设置左右界限,各种缩进位置和制表符位置。
显示隐藏标尺的方法是:视图/标尺。
垂直标尺只有在页面视图方式下才显示出来。
(1)、标尺的调用:视图菜单→标尺。
(2)、页边距的调整:A、将鼠标指针放在水平(垂直)标尺灰色部分左右(上下)两边出现“←→”时,按住左键拖动。
如何在Word中进行文档格式转换
如何在Word中进行文档格式转换在日常工作和学习中,我们经常需要进行文档格式转换,以适应不同的需求和要求。
而Microsoft Word作为最常用的文字处理软件之一,提供了丰富的功能来帮助我们进行文档格式转换。
本文将介绍如何在Word中进行文档格式转换,并分享一些实用的技巧和注意事项。
一、转换为PDF格式PDF(Portable Document Format)是一种跨平台的文档格式,具有良好的可读性和保密性。
在Word中将文档转换为PDF格式非常简单,只需按照以下步骤操作:1. 打开要转换的Word文档;2. 点击菜单栏中的“文件”选项,然后选择“另存为”;3. 在“文件类型”中选择“PDF”格式,并指定保存路径;4. 点击“保存”按钮,即可将Word文档转换为PDF格式。
二、转换为纯文本格式有时候我们需要将文档中的格式全部清除,只保留纯文本内容。
这在复制粘贴文本、编辑代码等场景下非常有用。
以下是将Word文档转换为纯文本格式的方法:1. 打开要转换的Word文档;2. 点击菜单栏中的“文件”选项,然后选择“另存为”;3. 在“文件类型”中选择“纯文本”格式,并指定保存路径;4. 点击“保存”按钮,在弹出的对话框中选择“其他编码”,然后选择“Unicode (UTF-8)”编码;5. 点击“确定”按钮,即可将Word文档转换为纯文本格式。
三、转换为其他Office格式除了PDF和纯文本格式外,Word还支持将文档转换为其他Office格式,如Excel、PowerPoint等。
以下是将Word文档转换为Excel格式的方法:1. 打开要转换的Word文档;2. 点击菜单栏中的“文件”选项,然后选择“另存为”;3. 在“文件类型”中选择“Excel工作簿”格式,并指定保存路径;4. 点击“保存”按钮,即可将Word文档转换为Excel格式。
类似地,将Word文档转换为PowerPoint格式的方法也是类似的,只需在“文件类型”中选择“PowerPoint演示文稿”格式即可。
中美关系 Microsoft Word 文档
一、坎坷曲折的中美关系1、侵略中国:①美国人华尔统领洋枪队镇压太平军。
②1900年参与八国联军侵华战争(1900-1901年,签订了《辛丑条约》。
③1921年,召开华盛顿会议。
会议上签署《九国公约》,为美国在华扩张提供了条件。
④扶蒋反共,支持蒋介石发动内战。
2、中美合作: 1942年1月1日,中、美、苏等26国签署了《联合国家宣言》,世界反法西斯同盟正式成立。
中美两国结成盟国,互相援助。
3.扶蒋反共:为达到控制中国的目的,美国实行扶蒋反共政策,出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。
4.中美建交:1950年朝鲜战争爆发后,美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止中国人民解放台湾,“抗美援朝、保家卫国”;1971年10月,第26届联合国大会上,中国恢复了在联合国的一切合法权利,粉碎了以美国为首企图分裂中国的行径。
1972年尼克松总统访华。
1979年中美建立正式外交关系。
中美正式建交后,对中美经济、文化的发展起了积极作用。
但也存在诸多矛盾冲突,致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。
尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。
新中国成立以来的中美关系,经历了以下三个发展阶段:①敌对阶段:美国敌视新中国,对中国实行政治孤立、经济封锁、军事包围政策,双方敌对长达20多年。
表现:1950年朝鲜内战爆发后,美国派第七舰队进入台湾海峡,公然干涉中国内政。
②关系改善阶段(建交):20世纪70年代出现转机。
原因:20世纪70年代初,随着国际形势的发展,美国开始调整对华政策,积极谋求与中国改善关系。
中国政府审时度势,以促进世界和平和维护国家安全利益出发,对美国调整对华政策做出积极回应。
表现:1972年,尼克松总统访华,双方在上海发表《中美联合公报》,关系开始走向正常化。
1978年《中美建交公报》发表。
1979年1月1日,中美正式建交。
从此,中美关系进入了一个新的历史阶段。
1982年,发表“八·一七”公报。
《上海公报》《建交公报》“八·一七”公报,三个公报奠定了中美关系的政治基础。
解析新药研发WBS(工作分解结构)Microsoft Word 文档
解析新药研发WBS(工作分解结构)在讨论WBS(工作分解结构,WORK BREAKDOWN STRUATURE)之前,我们先来看看新药研发的特点。
新药研发一般具有以下特点:首先是周期长。
一类新药研究从发现苗头到最后批准投产上市需要经过漫长的过程,有关资料表明国外新药研发一般需要10-15年时间, 我国也要6-10年的时间。
其次是高投入、高风险。
在美国开发一个新药往往要投入数亿美元,国内以往以仿制研发为主,所需费用较少,但也在百万、千万级;同时,新药研发风险大,淘汰率高。
一个化合物从初筛到最后批准上市并占领市场,一般都是从上万个化合物中筛选出来的。
因此,一旦新药项目开发失败,对企业的影响巨大。
第三,新药研发的涉及面广,操作复杂。
:新药研发是一项由化学、生物学、医学领域内多种学科相互渗透、相互合作的复杂系统工程。
它涉及分子生物学、分子药理学、药物化学、分析化学、药剂学、制药工艺学等学科,参与人员多。
且研发过程需要经过药物的设计与筛选、化学合成与改造、药剂学与药动学研究、工艺与制剂、质量检测与控制、安全性与临床评价、市场反馈等等许多步骤,面临问题复杂。
新药研发的上述特点对新药开发商提出极高的要求,他们必须规避风险、提高开发效率,进一步地必须加强新药研发的过程管理,以便在尽可能短的时间内,用尽可能低的成本推出尽可能高质量的新产品。
要实现这些,项目管理是唯一的出路。
在项目管理的几大约束条件中,范围是首要条件,能影响时间、成本、质量等,是项目成功的关键。
通过建立WBS可清楚界定项目范围,明确工作目标,促进项目成功。
基于此,本文对新药研发的WBS进行了探讨。
新药研发生命周期按照工作内容的不同可将新药研发分为四个阶段:发现和甄别、临床前研究、临床研究、新药申报及后续工作。
这四个阶段构成了新药研发的整个生命周期,如图1所示。
发现和甄别包括基础研究和应用研究,发现和筛选药物来源。
临床前研究包括为了确定药物安全性和有效性所作的实验和动物试验及其准备工作,并进行临床申报。
Microsoft Word基本操作
文字表格编辑软件本节要点Word概述Word文件操作Word的文字处理操作Word的表格处理操作主要内容一、Word概述(一)Word简介Word2003文字处理软件是MicroSoft公司推出的Office办公软件中的一员。
Office 办公软件中还包括Excel(电子表格软件)、PowerPoint(幻灯片制作软件)、Access(小型数据库管理软件)、Outlook(电子邮件管理软件)等。
1.功能:文字处理文档的编辑、排版、打印表格处理2.特点:界面直观、简单易学完善的编辑排版功能(二)Word的启动与退出1.Word的启动(1)从“开始”菜单启动Word。
(2)从桌面启动Word。
说明:桌面上事先建立好了启动Word的快捷方式。
(3)从资源管理器启动Word。
说明:从资源管理器启动Word,必须要知道Word应用程序的存储位置。
2.Word的退出可以通过多种方法退出Word应用程序。
方法:说明:在退出Word应用程序时,如果有未保存的文档,系统会提示“是否保存文档。
(三)Word的窗口简介1.两种窗口:应用程序窗口文档窗口区别:文档窗口只能在应用程序窗口中打开,关闭了应用程序窗口同时也就关闭了文档窗口。
2.窗口布局:(1)标题栏(2)菜单栏:菜单栏位于标题栏下面,它包含了在Word中所需要的绝大部分操作命令。
(3)工具栏:工具栏由带图标的按扭组成,代表菜单中常用的命令。
在默认情况下,“常用”和“格式”工具栏以固定的形式并排显示在菜单栏下方。
用户可以通过“视图”菜单中的“工具栏”命令,显示或隐藏其中的任何一种或者全部工具栏。
(4)标尺(5)文本区编辑区:在文档编辑区中,有一个不停闪烁的“|”形光标,称为插入点。
(6)滚动条(7)状态栏(8)选取区(四)Word的操作:1.对Word文档的相关操作都是通过命令方式来实现的。
2.使用命令的方法:(1)利用菜单栏(2)利用工具栏(3)利用快捷菜单(右键菜单)(4)利用快捷键3.说明:(1)并不是所有的操作四种方式都可实现。
国别史Microsoft Word 文档
专题五主要资本主义国家的发展史一、美国的发展史1.美国独立战争(1775--1783年),结束了英国的殖民统治,实现了国家独立。
1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,美国诞生。
2.1787年宪法,确立美国是一个联邦制国家,实行总统制。
3.第一次工业革命:美国人富尔顿发明汽船4.美国南北战争(1861--1865年),是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍.为以后经济的迅速发展创造了条件。
5.第二次工业革命(19世纪70年代开始)(1)在电力技术发展方面,美国和德国走在其它国家的前面。
(2)新发明:1879年,爱迪生发明耐用的碳丝灯泡。
1903年莱特兄弟发明飞机。
(3)19世纪末20世纪初进入帝国主义阶段。
6.第一次世界大战1917年,美国对德宣战,参加协约国一方作战,成为战胜国。
7.两次世界大战之间(1)巴黎和会:三巨头之一威尔逊。
在会议上提出要建立国联,后没有加入国联。
(2)华盛顿会议:在美国的倡导下召开。
在会议上起决定作用。
1922年《九国公约》的签订,为美国在中国的扩张提供了方便。
(3)20世纪20年代,经济繁荣稳定。
(4)经济大危机:1929--1933年。
首先在美国爆发。
(5)罗斯福新政颁布《国家工业复兴法》,加强国家对经济的干预和指导。
罗斯福新政,不仅使美国摆脱了经济危机,维护了资本主义民主制度,也为其它国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵了经验。
8.第二次世界大战(1)与日作战:1941年12月,日本偷袭珍珠港,美国对日宣战,第二次世界大战的规模进一步扩大。
1941年12月珍珠港事件爆发后,美国对日宣战,参加第二次世界大战,并积极促成国际反法西斯联盟的建立,为世界反法西斯战争的最终胜利做出了重要贡献。
1945年对广岛、长崎使用原子弹(2)对德作战:1944年,诺曼底登陆,参与开辟欧洲第二战场。
(3)参加两次重要的会议:1942年,参加26国华盛顿会议,参与国际反法西斯联盟。
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美国公共管理改革与发展组长:文彦莹,组员:李泽飞、赵光圣、杨光凤、冯军、杨托、段晓红20 世纪八、九十年代以来,各国公共部门涌现出针对传统行政模式缺陷的新的管理理论与方法,这种理论与方法可以缓解传统模式的某些问题,同时也意味着公共部门的运作方式发生了引人注目的变化,尤其是对新公共管理的影响更为深刻,导致了公共管理模式的变迁。
新公共管理的产生新公共管理(NPM)是关于应如何管理公共部门的最新的范式变革的理论川。
它发韧于英国,最初扩展到美国,澳大利亚特别是新西兰,而后进一步推向斯堪的纳维亚和欧洲大陆。
新公共管理思想在西方的出现不是偶然的。
首先,自20世纪70年代开始,由于石油危机以及福利国家负担过重等因素,西方各国普遍出现了经济衰退,公共财政也因收入减少和福利开支过大等因素出现了持续的赤字,各国政府都面临着财政紧张的困境。
其次,自二次世界大战以来由于政府职能的不断扩张,政府的规模也在逐渐扩大。
这使得西方各国政府普遍臃肿,效率低下。
第三由于科技革命,特别是信息技术革命的影响,使得各国政府迫切需要建立一种适合本国经济、社会发展需要的政府管理模式。
这些因素导致了西方各国政府行政与组织的内在变革。
尽管西方各国政府改革的起因、议程、战略、策略以及改革的范围、规模、力度有所不同,但都具有一个相同或相似的基本取向,这就是以采用商业管理的理论、方法及技术,引人市场竞争机制,提高公共管理水平及公共服务质量为特征的“管理主义”或“新公共管理”纲领。
走向一种“新公共管理”的实践模式,成为当代西方政府改革的最基本趋势,西方国家普遍进人了新公共管理时代。
①新公共管理运动期间美国政府改革的背景(李泽飞)自20世纪70年代末到小布什政府上台前的20年期间,即所谓新公共管理运动期间,美国政府进行了具有转型意义的一轮规制改革。
这是美国政府及其环境发展到一定历史阶段的自然产物。
由于在侧重点上有所差异,这轮规制改革可以分为80年代与90年代两个不同阶段。
80年代,美国政府规制改革的重点放在调整政府与社会,联邦与州及地方政府的规制关系等方面,政府内部规制改革则处于辅助性地位。
具体地,以里根总统于1981年发布的第12291号行政命令为标志,美国各级政府加快了自70年代中期就已经展开的对工商业放松规制改革进程同时,里根政府也加速了对州与地方政府的放松规制进程。
而在90年代,美国政府改革则以放松内部规制为核心,以建立“花费更少,管理更好”的新型治理模式为目标。
期间,克林顿政府成立了以副总统戈尔为主席的“政府绩效评审委员会”(NPR)。
经过半年多时间的调研,该委员会提出了全称为《从繁文缛节到以结果为本———创造一个运行更好而花费更少的政府》的所谓戈尔报告。
报告断定:美国政府绩效不佳,“问题不在于政府职员的懒惰和无能,而在于繁文缛节和规则是如此令人窒息,以至于扼杀了(政府职员)哪怕一丁点的创造性”解决问题的出路在于“必须抛弃繁文缛节,摆脱那种驱使人只①陈振明.政府再造:西方“新公共管理运动”述评LMI.中人民大学出版社,北京,2003.对规则负责的旧体制,创立一种激励人对结果负责的新体制”。
②戈尔报告是美国90年代政府规制改革运动的纲领性文件。
这一运动的最终目标是建立一种“政府官员对结果负责,而不仅仅是对过程负责”花费更少、管理更好的新型治理模式。
在此基础上,获得连任的克林顿政府又发表了《布莱尔厅报告》,总结了本轮改革的总体情形,进一步明确了相关改革方针与策略。
美国公共管理的主要特点(杨光凤)第一是国家权力分配制约。
从整个国家体制看,美国由上而下分为联邦、州、地方三级,地方包括县和城、镇;联邦、州、地方分别设有一套政府、议会、法院,分别行使行政权、立法权、司法权,也分别有一套法律体系。
从权力分配上看,议会享有的权力较大,其中参议院务虚,常常是围绕原则政策和社会问题的议题不停地陈述、辩论;众议院务实,主要是对一些具体事项批准通过。
尽管权力不集中,但由于相互的制约也比较现实,因此大部分问题都能顺利达成一致。
第二是层级事权划分明确。
美国国家机构层级之间无相互隶属关系,均是各行其是,而不需要逐级向上负责;同时,无论在法律地位上、还是在具体适用上,联邦、州、地方三者是平等和独立的,没有等级不同。
在强调相互平等的框架中解决管理冲突和矛盾,就是彼此之间的事权划分有着清晰、严格的法律界定,各自按照法律的授权行事,不能超越法律的规定行使权力。
实际上,这也是纵向上国家权力的分享。
②文森特·奥斯特罗姆.美国公共行政的思想危机[M ].毛寿龙,译.上海:上海三联书店,1999, 26.第三是社会管理集中在地方。
美国层级事权划分体现出鲜明的递进性和互补性,并非无原则的简单划分。
国防、外交、货币和州际关系等国家大事属联邦中央事权,美国宪法规定联邦事权外的事权属于州,州宪法和法律对州与地方的事权作了进一步细化。
其中第三层次的事权划分相对复杂,绝大多数州按地域划分为若干个县,在县的地域内建有市、镇州与地方之间有“狄龙裁决州”和地方自治州之分前者确定州宪法未明确的事权属于州、州可撤销地方政府的决定等,后者反之。
县以州的下属创建机构形式存在、承担州分配其提供的服务和市、镇外居民的管理服务,有50种不同类型。
但无论如何划分事权,治安、交通、文化、卫生和规划等社会具体管理事务都基本上由地方负责。
第四是地方公共管理注重效率。
美国地方管理组织结构有一个共同特性,均有一个由选举产生的政治首脑和由居民直接选举产生的管理机构。
尽管有行政、议会分权原则的体现,但与联邦、州不同的是议行分离界限不那么严格了,而是更强调管理的效率。
地方管理模式大致有5种,绝大部分地方实行了市长同时是政府的立法和行政首脑或者市议会任命受过专业训练的市执行长管理的模式,还有的市长权力不大、议会议员分别负责政府某一特别职能,议会和行政管理很大程度上并轨运作,从而把市民选举制与城市专业化管理有机结合了起来。
第五是非政府组织比较发达。
美国的地方政府机构十分精简,大量的公共管理事务充分体现了“小政府、大社会”,依靠各种非政府组织实施。
③一个是被称为“政府第四分支”的准政府机构,从事政府不能做得很好又需要财政支持、私营机构无法或不愿做的事情,这些机构可能拥有某些行政职权,可能自负盈亏或追求盈利,政府通过其管理或行政委员会进行控制。
另一个是非盈利组织,这些组织以提供某些公众服务为目的,在政府扶持下可以进行经营活动,甚至可能有所盈利,但其盈利必须用于提供服务。
在政府之外,这两类组织成为公共管理的补充和补位。
美国的政府的公共管理正经历着改革与变迁,主要体现在如下几个方面。
(赵光圣)1.改革“游戏”规则在复杂多变的社会形势下,为了确保必要的灵活性和自由应对空间,政府一直在适时改革“游戏”规则,包括正式立法、行政发文和机构调整。
新的“游戏”规则的制定,目的是更有效地实施市场化管理、网式管理,试图放松政府控制,强调竞争、参与、合作等机制的运用,凸显重绩效或结果管理为导向。
近年来,政府改革主要涉及三章,放手让雇员以他们所能找到的最有效的方法去实现组织的使命。
有使命感的组织比照章办事的组织的士气更高,也更具有灵活性,更具有创新精神,从而更有效率。
根据美国学者Joyce 的观察,自1993年政府绩效与结果等相关法案通过以来,联邦政府在制定规划和预算时越来越注重参考部门绩效及成本核算的信息。
④州政府也都建立了绩效管理制度,首先,根据绩效编制预算的做法贯穿于公共管理改革的始终;其次,信息技术的改进,使有关绩效信息③刘军宁《法治之下-有限政府和政体改革》,《南风窗》网,刘军宁专栏.④宋世明.美国政府行政改革研究[M].北京:国家行政学院出版社,1999.的管理与使用变得更为便捷。
就地方政府来说,纽约等首当其冲,自1993至1998年,城市谋杀犯罪率下降67%,市警察局将其功归于CompStat项目的实行,其项目重视绩效管理,由此强化了各个警区的问责。
因之,政府管理理念也发生了变化,打破部门垄断与分割,允许更广泛地参与决策,形成不同部门间合作的问题解决机制,如房管、地铁、司法等部门联手,一同致力于提高区域绩效。
之后,旧金山、芝加哥等其它城市也纷纷效仿,采用同样的理念和机制,去解决不同的社会问题。
2.构建“点击式”政府政府。
深知立刻察觉经济、社会、技术、公共卫生与健康等方面变化的重要性,继而迅速应对,尤其是像发生恐怖、疯牛病、SARS、海啸、飓风等社会危机时,更需政府提供“一点就应”式服务,即以满足公共需求为目标的“点击式”政府。
一般来说,“点击式”政府具备四个方面的特征:(1)回应。
当立法、组织及运行发生变化时,政府反应敏捷,满足社会各个方面的需求。
(2)聚焦。
当组织过程发生变迁时,为了充分发挥每个角色的作用,政府应准确定位,深知自身应该承担的责任。
(3)可变。
在社会开放与技术设施联体互动的背景下,政府要具备应变能力,适时提供相应的服务。
(4)弹性。
遇到意外事件时,政府在技术支撑下沉着应对,表现出应有的活力和回弹复苏能力。
在这样的背景下,政府越来越多地采用“点击式”模式来解决日常运行与管理上的问题,它不只限于为了实现管理而实施的技术与装备更新,还包括政府部门的人事管理,如联邦机构有些岗位的设置是非永久性的,其工作人员也是临时性的或季节性的。
3.编织治理网络。
二十一世纪,科层制的政府机构正面临挑战,因为新的社会性灾难接二连三的出现,解决这些非日常性灾难,需要政府联络企业界、非营利组织等,通过合作,制定网络式解决方案,如9·11、SARS、禽流感、Katrina飓风等。
应对这种灾难的挑战性在于:它们超越了任何单个行政机构的管理域限,也非传统公共服务系统所及,传统公共服务的游戏规则失灵。
在公民对政府要求越来越高,社会管理面临的挑战日渐加剧的情况下,追求绩效的政府机构必须打破科层阻隔,不同层级、不同部门、不同领域的机构或组织开展合作,在政府、非营利和营利界之间不断编制新的管理网络,方能有成功应对挑战的希望。
管理走向网络化,逐步改变了政府机构的组织属性,对行政管理者提出了更高的要求。
在这种网络中,行政管理者只是召集者、参与者,有时充当着媒介,而不是传统的领导者。
实施管理所需要的资源,如信息、知识、技术等,具有分散性,远非某一机构或部门能集中控制的。
当然,政府在这个网络中并不是旁观者,因为网络的维系与运行需要游戏规则,政府凭借其应对公共危机或挑战的合法性地位,担当起制定游戏规则的重要角色。
美国以市场为主导,以竞争为核心的公共服务模式(冯军)美国的公共服务坚持以市场为导向,引进竞争和激励机制,强调通过经济增长、确保劳动者加入劳动市场,以劳动者对生产的贡献程度来保障其生活。
美国的公共服务强调的是个人自助。