精彩的辩论会_高三作文
精彩的辩论会满分作文
精彩的辩论会满分作文篇一《那场唇枪舌战的辩论会》我们班举行了一场超精彩的辩论会,辩题是“小学生应不应该带手机到学校”。
我被分到了正方,也就是觉得小学生应该带手机到学校的那一方。
刚开始的时候,我心里还有点没底儿。
你想啊,在学校带手机好像会让大家分心。
可是呢,我们早就准备好了一堆理由。
辩论会正式开始了。
反方一辩站了起来,那家伙,说得振振有词的。
他说手机到学校就是个大祸害,会让同学们上课偷偷玩,去看那些和学习没关系的东西,还会影响周围的人。
他声音又大又响亮,感觉就像一阵风猛地吹过来,我都有点发怵了。
轮到我方一辩发言了。
我们的一辩是小杨同学,平时就像个文静的小女生,可这时候就像换了个人似的。
她站起来,不紧不慢地说,手机在学校也可以是个好帮手。
比如说突然有个什么紧急情况,像家里人生病了,有个手机就能马上联系上家人。
而且现在好多学习APP啊,要是忘带书本了,还能在手机上看看资料呢。
小杨同学说话的时候,眼睛亮晶晶的,就像藏了星星一样。
这时候,反方二辩就接话了。
这可是我们班有名的“铁嘴”,他马上反驳说那些紧急情况很少发生,而且学习APP哪有书本实在,在手机上看资料还伤眼睛呢。
嘿,这家伙一下子就把小杨同学的两个观点都给堵住了,我在心里暗暗着急。
论到我这个二辩上场了。
我清了清嗓子,大声说:“你说紧急情况少,那少不代表没有啊。
就像上次跑步的时候,有个同学不小心摔倒了,膝盖流血了,我们老师就是用手机赶紧联系的校医,如果没有手机多耽误事啊。
还有伤眼睛这事儿,现在不是有很多护眼的设置嘛,只要合理使用就没问题。
再说了,有些手机还能帮助咱们学英语呢,语音跟读纠错啥的,可比自己瞎捉摸好多了。
”我感觉自己说得那叫一个流畅,还时不时用手比划一下,看着反方辩友那有点发愣的表情,我心里可痛快了。
接下来自由辩论环节就更热闹了。
双方辩友你一言我一语的,就像在球场上抢球一样。
一会儿正方抢到了话语权,说得头头是道,一会儿反方又把话头抢了过去,寸步不让。
辩论会作文11篇
辩论会作文11篇辩论会作文1有人说,做人要讲诚信,不能撒谎,有人则认为,生活中有时也需要“善意的谎言”的,那就让我给大家议一议吧!是的,做人确实要讲诚信,不能欺骗,比如说:两个同学的关系非常好,一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密,而那个同学已经答应了替他保守秘密,不再告诉任何人。
然而,那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。
当秘密到处传播后,再次落入他好朋友的耳中时,不但两人失去了友谊,还失去了好朋友对他的信任。
这说明了:不论何时何地,做人都要讲诚信的。
不过,在生活中,有时还存在着一些“善意的谎言”的。
比如说,甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任,把偷来的笔放进丙同学的书包里,让大家都认为是丙同学偷的,自己又对此表现得若无其事。
不过,最后,甲同学把真相告诉了老师,老师不想让同学们失去良好的友谊,就使用“善意谎言”的手法对大家说:“乙同学的笔掉在地上,我开始以为是丙同学的,就把笔放进丙同学的书包里。
”这不但不使同学们失去友谊,还让大家互相更信任了。
所以,生活中,有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯,点亮成功之路;诚信是石,铺就理想之基;诚信是水,装缀事业之花……诚实守信,是做人的基本品质。
没有信誉则不会有朋友,而有诚信的人,不仅仅是对朋友负责,也对每一个人负责。
这样,就不会有虚伪的小人,也不会有这么多悲剧,会有更多人和家庭幸福美满。
近年来,诚信似乎成了被人遗忘的角落,人与人之间相互防范,常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。
某某借人的钱多年不还,某单位言而无信,欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落,缺乏以诚相待的精神吧!西汉初年有一个叫季布的人,他为人正直,乐于助人,特别是非常讲信义。
只要是他答应过的事,无论有多么困难,他一定要想方设法办到,所以在当时名声很好。
季布的名声越来越大。
后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用,说话算数。
精彩的辩论会满分作文
精彩的辩论会满分作文篇一《一场唇枪舌战的辩论会》学校里举行了一场辩论会,辩题是“小学生应不应该带手机到学校”。
我作为正方成员,那可是满怀信心地准备大干一场。
一开场,反方就先声夺人。
那个平时看起来斯斯文文的家伙,一站起来就像变了个人似的,大声地说:“小学生带手机到学校,那肯定会分散注意力,上课的时候可能就会偷偷玩手机游戏。
”嘿,他说得还挺理直气壮。
不过我们正方也不是吃素的。
我方的一辩立马站起来反驳:“手机可以是学习的工具啊,比如说查资料什么的。
”我开始仔细观察战场上的局势。
反方二辩是个女生,她尖着嗓子说道:“查资料的话,学校有电脑,完全不需要手机。
而且手机在学校很容易丢失或者被偷。
”这时候我方二辩一拍桌子站了起来,这个动作把在场的很多人都吓了一跳,只见他瞪大眼睛说:“现在好多手机都有定位功能,能很容易找回来的,再说不是所有家庭都能买得起电脑。
”我觉得他说得挺在理。
到我发言了。
我紧张得心都快跳到嗓子眼了。
我清了清嗓子说:“手机还可以方便我们跟家长联系呢,要是有什么突发情况,比如学校提前放学或者生病了,能马上找到家长。
”我说完后,看了看周围,我们正方的同学们都向我投来赞许的目光。
反方的一位成员坐不住了,马上反驳我:“学校有电话可以联系家长,没有必要专门带个手机。
”辩论越来越激烈,同学们的声音都快把屋顶掀翻了。
双方你来我往,互不相让。
最后还是老师站出来总结了:“双方都有很有道理的地方,但是在学校这个主要是学习的场所,还是要更侧重于避免手机带来的负面影响,所以反方稍胜一筹。
”虽然我们正方输了,但是这场辩论会真是太精彩,大家都觉得意犹未尽。
篇二《充满火药味的辩论盛会》前几天,我们班开展了一场超级精彩的辩论会,主题是“看电视对小学生是有益还是有害”。
辩论会刚开始,反方就像饿狼扑食一样,气势汹汹。
反方的一个大嗓门男生首先发难:“看电视浪费时间啊,好多小学生一看电视就停不下来,作业也不写了,学习成绩肯定下滑。
”我心里暗暗为我方捏把汗。
一场精彩的辩论会作文善意的谎言与讲诚邀
一场精彩的辩论会作文善意的谎言与讲诚邀全文共8篇示例,供读者参考一场精彩的辩论会作文善意的谎言与讲诚邀篇1做人虽然要讲诚信,但是我认为谎言是更重要,比如善意的谎言,下面就听我来说为什么!比如今天我们学会了一篇课文,课文的题目是《唯一的听众》,这个故事就是讲了一个不成功的小提琴手因为一位老教授善意的谎言而获得成功,获得在大众面前拉小提琴的机会。
这只是我们学过的一篇课文,在我们的生活中也有很多这样的事情。
比如:有五个矿工在一次事故中,被困在矿中,他们必须要有一个人来报时才知道外面的时间,那个报时的人每小时给他们撒谎说过了一个小时他撒谎说过了半个小时,使他们有信心活了下来。
这不是善意的谎言让人们活了下来的原因吗?还比如:有一个学生,他对长跑是并不是很在行的,但在一次的测试中,老师告诉他的长跑速度比其他同学快,而且还说他有机会代表学校参加比赛,叫他好好努力,那位学生听了老师的话之后非常兴奋,因为一直认为自己没有长跑天赋的他,竟然能代表学校参加比赛。
从这天起,他真正喜欢上了长跑,并且每天坚持起来跑步,过了一段时间后,本来完全不能代表学校参加比赛的他,竟然真的被选上了。
可是有人说谎言是不对、的是不应该的、是会害人害己的,但是我回去反驳他们。
所以我认为谎言这个词有对的有错的,对起来会对人有很大的帮助,但是错起来就会有人受害。
当我们让别人撒一点小小善意的谎言却换回了对方巨大良好的改变时,我们会觉得善意的谎言是特别的神奇的。
所以我认为谎言不是全错而有它自己的好处!一场精彩的辩论会作文善意的谎言与讲诚邀篇2标题:一场精彩的辩论会:善意的谎言与讲诚邀大家好,我是小明。
前几天,我们班举办了一场主题为"善意的谎言与讲诚邀"的辩论赛,可真精彩极了!让我来给你们详细讲讲吧。
比赛开始前,我们全班同学被平分成了两组:肯定方和否定方。
肯定方的观点是"善意的谎言有时比讲真话更好",而否定方则认为"无论任何情况下都应该讲诚实话"。
精彩的辩论会作文(3篇)
精彩的辩论会作文(3篇)老师站在讲台上,对我们说:本次话题是围绕着开卷是否有益的话题辩论,正反双方要各抒己见,做到以理服人,切记横蛮无理。
现在辩论会正式开始。
同学们没有翻阅资料,而是一直在思考着,没有人举手。
忽然,我方辩手何欣超的声音打破了周围的寂静:读书可以使我们的知识更加丰富,作文写得更加好,就连我国大师季羡林爷爷都说要多看书。
反方同学张晨昕忽然站起来说:有些人看了武侠、言情等不健康的书就会走火入魔,从而荒废学业。
他的同桌郑羿午也是反方辩手,他站起来说:有些人看了这些书不但没有学好,反而走上犯罪的道路。
反方辩友用事实证明,一针刺在我们的要害之中,不过我很快就发现了漏洞,于是连忙站起来,说:读书有益,是要读有益的书,才能从中受益,就像第一组的导读让我们养成阅读的习惯,一生与好书相伴吧!其中提到,是一生与好书相伴,并不包括那些不健康的书而老师让我们买的【考前辅导】中都是诗句,一些好词好句都是靠我们平常看书,日积月累得到的如果不看书就什么都不会,什么都不知道。
我刚说完,正方同学都为我鼓掌。
这时,一直沉默的反方辩友李金典发话了:如果这个人没有一点自制力呢?但聪明的薛皓晨却说:莎士比亚曾经说过一句话书是全世界的营养品!这句话我方与反方同学都知道吧?如果这句话没有道理,那么他就不能被称为世界了。
到了辩论的最后关头,同学们都火爆起来,你一言,我一语。
公说公有理婆说婆有理,辩论的异常激烈叮铃铃悦耳的铃声顿时又响了起来,这才是班级终于恢复了平静。
精彩的辩论会作文(2)精彩的辩论会今天上午,我们进行了一场精彩的辩论会。
辩论开始了我们这里的三辩李银玮和反方讲地时分激烈,我们连讲的机会也没有,还叽里呱啦的,我们只好听着。
这时,反方的女生也顶不住了。
拿起资料,开始作弊起来,结果老师说:女生作弊。
正方的男生高兴的不得了,我也十分高兴,因为女生扣了十分了,我也十分高兴。
现在讲的十分激烈,我也抢着发言。
可全被这个李银玮给抢了,我们十分着急,反方的女生也抢着回答,讲着讲着,离题了。
关于辩论赛的作文6篇
关于辩论赛的作文6篇关于辩论赛的作文 (1) 上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场。
再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,心想:不成,对方还有一出“拿手好戏”正方说道:“书犹药也,善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,我反驳到“是药三分毒,书也不例外”。
支持反方的人鼓起掌来,正方仍然没有一丝惧怕,这是我费解。
正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气大降,支持正反的同学大喊,:“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。
我们队也给他们一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,但是正方还是说了话:“读书破万卷,下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书,不如行万里路”。
反方队员从被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点,今后我一定要多读书,读好书。
关于辩论赛的作文 (2) 时间过得真快,转眼暑假过去了,不知不觉我们踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。
星期三下午的班会,老师让每个小组想一个辩论赛的题目。
我们小组想出的题目是先有鸡还是先有蛋,老师听了觉得非常有意思,因为这是一个古老而又难以解决的问题,全班一致通过了这个题目。
我们班的开心果王明同学第一个发言了:“当然是先有鸡了。
因为女娲娘娘先用泥土捏出了人和动物,鸡啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只见陆雨同学跳了起来说:“你们可千万不要相信神话故事,那都是迷信是假的,我们都知道小鸡不是从蛋里孵出来的吗?”“废话,蛋不是鸡生出来的啊”,这时不知是谁闷闷的来了一句。
精彩的辩论会高一记叙文高分作文5篇
精彩的辩论会高一记叙文高分作文5篇精彩的辩论会:篇【1】一提到辩论会,大家一定会想到唇枪舌战四个字,也不难想到这样的镜头:只见四名辩手如狼似虎,一个个跃跃欲试,辩论一开始,就你争我抢,争着要表达自己的想法。
整个战场上战斗异常激烈……今天,我们班也举行了一次与众不同的辩论会,这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手,而是全班参“战”,这到底是怎么一回事呢?让我们一起去看看吧。
今天下午,我们全班同学围绕着“开卷是否有益”的话题展开了激烈的辩论。
辩论会还没开始,同学们就开始忙活开了:只见他们有的在手忙脚乱的整理资料,准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。
而有的同学却觉得这些事情无关紧要,此刻他们正鸟瞰对方阵地,怀着轻蔑的目光渺视着敌人。
在此次辩论中,我扮演的是正方角色,与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。
对手的实力很强大,又有众多“嘴皮子将军”如(孙广瑞,王宋豪)等人坚守堡垒,势必是一场恶战,我得好好准备才好……。
随着清脆的上课铃响起,焦老师走进了教室,他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字,下面的同学顿时精神焕发,焦老师一声令下“现在辩论开始!下面,由正方辩手先发制人。
”我用眼角的余光扫了一下周围的同学,教室里静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。
只见有的同学在装模作样地啃钢笔头,有的无精打采地趴在桌子上装思考。
“哼哼,机不可失,失不再来,时辰已到,该出手也!”我得意地心想。
我以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声站了起来,以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。
“童鞋”们好,各位评委们好……。
逗得大家哈哈大笑。
然后,我绘声绘色的说出了自己的想法,听的同学们连连点头。
然而,事实却并没有我想象的那么顺利。
我刚坐下,孙广瑞就起身反驳我,不过可惜的是,这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来,所以这个问题对我毫无威胁。
紧接着,蒋同鹏拍马出征,只见他神情庄重,紧绷着脸,双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。
“我想反驳一下,刘航同学。
一场精彩的辩论会作文
一场精彩的辩论会作文一场精彩的辩论会作文6篇在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪?下面是店铺收集整理的一场精彩的辩论会作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一场精彩的辩论会作文1今天,我们在教室里举办了一次精彩的辩论会。
正方观点为“开卷有益”,反方观点为“开卷未必有益”。
我的心情无比激动,兴奋,好像从地上飞向了天堂。
我们先分成两组,一组是正方,一组是反方,正方一辩是陈妍霏,正方二辩是严晨浩,正方三辩是王雨朝。
反方一辩是吴成越,反方二辩是王非池,反方三辩是徐睿涵。
老师宣布,争辩赛正式开始!“好,正方一辩,开始辩论!”李老师宣布“我方的观点是,“开卷有益”,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,不看书学习怎么能好呢?我方的观点说完了。
”陈妍霏说紧接着,反方第一辩手吴成越也为反方陈述了辩词。
“我们并不是这个意思,我们说的是,嗯嗯嗯嗯嗯读书是有意义,但不是所有书都是好的比如……”“你先回去,想想好再说。
老师说。
正方二辩出场了“对,刚才他们也说了,读书有益……”最后一轮了,我们都提起了万分的紧张,心直跳,心都快提到嗓子眼了。
到吴成越说的时候,反方越说越嚣张“你们见过高尔基看过坏书吗?”徐睿涵奇怪加了一句“高尔基也是有脑子的”这一局,王非池翻着白眼说“就是就是”“那就是说我们正方没脑子哦!”我们愤愤不平地说。
这一轮就在争吵中度过了。
李老师卖着关子说:“正方获胜”“耶”我们喊得非常响亮。
这次争辩中,我学到了读书有益,我们一定要多看书,多挣长知识,书是人类的营养品。
大家牢记这句话。
一场精彩的辩论会作文2校园的长廊里传来了争吵声,到底是从哪里传来的呢?原来是从五(1)班传来的,那么我们在吵什么呢?其实我们这个团结的班集体没有吵架,只是在办一场有趣的辩论会。
上课铃敲响了,在老师的一声令下,辩论会变开场了。
我们分为两方,一方是正方,认为开卷有益。
一场精彩的辩论会范文
一场精彩的辩论会范文一场精彩的辩论会范文(通用3篇)一场精彩的辩论会范文篇1今天,我们班举行了一场精彩的辩论会。
首先由语文丁老师发言,她说:同学们,生活中由于种种原因,有时候需要善意的谎言。
但有些人认为:人要讲诚信,不能撒谎。
今天,我们就用讲诚信与善意的谎言为主题,展开激烈的辩论。
正方的观点为:人要讲诚信,不能撒谎。
反方的观点为:生活中需要善意的谎言。
经过自由组合,正反两方开始辩论。
正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说:‘谎言’之所以称为‘谎言’,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。
一个人如果经常说谎去骗别人,久而久之,他便会失去人们的信任。
就像故事《狼来了》里的孩子,每次喊狼来了,以寻求开心,可是当狼真的来了时,没有一个人会相信他,那个孩子受到了说谎的惩罚,可见说谎有碍于诚信。
反方辩友姚聪慧也不甘示弱,反驳道:善意的谎言在生活中处处存在。
曾经有一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当妈妈问她最大的心愿是什么时,她说她想去天安门看看升旗仪式。
对一个生命垂危女孩的最后心愿,家长哪有不满足的理由呢?可是她的家在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经受不住旅途的劳累。
于是一个20XX多人的志愿者编造谎言的行动开始了:从上火车到改乘旅游车,从报站名到服务员端水送茶,都是大家有意安排的。
最后把她送到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场,面向国旗敬少先队队礼。
假如家人和医生以及其它20XX多名志愿者不这样的话,直接告诉这个女孩真相,这个女孩不仅对生活失去信心,还会使病情更加恶化。
难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗?正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来:马克吐温曾经说过这样一段话:‘当你拿不定主意时,就说实话,它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。
’因此,专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。
反方辩友石子静理直气壮地说:出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的源动力。
精彩的辩论会优秀作文摘选5篇
精彩的辩论会优秀作文摘选5篇昨天晚上,我为了上辩论会辩驳,做好了万全的准备,为的就是明天用有力的语言征服他们,让他们输得心服口服。
今日小编就为大家整理了关于精彩的辩论会作文,欢迎借阅学习,一起来看看吧!精彩的辩论会:篇1上周我参加了一个很有意思的辩论赛活动。
辩论主题是关于传统中医的传承价值。
正方占尽“政治正确”的优势,从扁鹊华佗到李时珍,列数了中医作为中华文化千年瑰宝的璀璨代表人物。
可反方提出的论点也颇发人深思。
当今医学已深入研究到分子层面,而我们的传统中医的理论基础却是基于“阴阳五行、寒热往来”等一些比较主观的判断,经络穴位也拿不出解剖学的证据。
不得不说,在当今医学科学严密的逻辑面前显得有些苍白无力。
一位辩手甚至拿出一份元素周期表,尖锐地指出,我们早就知道,宇宙不是金木水火土五种元素组成的,而是由这里100多种基本元素,基于各种化合和物理作用,从而形成了我们今天看到的大千世界,生命活动的本质就是化学反应。
中医的学理与其说是科学,不如说是哲学。
作为一场辩论赛,更多地是比拼双方思辨和语言方面的能力与技巧。
抽签决定的正反方立场,未必是辩手个人价值取向的真实反映。
因此,最后获胜方未必就是观点更正确的一方,哪一方获胜对于议题本身而言,未必是最重要的。
最后指导老师一席话,才是整个辩论赛最让我印象深刻的环节,启发了与会所有人更深入的思考。
老师称赞了双方辩手站在己方立场上各自精彩的辩论,但也提醒大家,绝大部分时候,我们的人生需要的不应该是辩论赛,而是客观全面的分析与思考。
老师举了一个人所共知的例子,我国科学家屠呦呦基于对中医典籍的研究,发现了青蒿素,挽救了数以百万计生命,获得了至高荣誉诺贝尔奖。
毫无疑问,科学家的发现是基于对古典中医典籍的大量研究。
甚至可以说,没有中医典籍,就没有这个诺贝尔奖。
但最终,让科学家得到世界级认可的却并非止于中医典籍,而是她用现代科学方法,列出了青蒿素分子式,清楚说明了该物质如何作用于疟疾产生特效,以及基于该发现,人类得以提纯该有效成分,避免了煎服中草药时,随青蒿素一并喝下的大量无效甚至有毒副作用的成分。
精彩的辩论会作文(通用35篇)
精彩的辩论会作文精彩的辩论会作文(通用35篇)精彩的辩论会作文篇1这周我们开展了一次辩论会,这场辩论会可谓是高潮不断、激烈无比。
辩论会的议题是“网络利大于弊还是弊大于利”,支持“网络利大于弊”的是正方,支持“网络弊大于利”的是反方,我就是反方的队员。
我们反方的主辩手是胡文尔凡、马新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辩论会在期待中开始了,正方和反方的主辩手分别作了自我介绍,也发表了自己的观点。
在第二轮的自由辩论中,正方主辩手李书晗第一个开始,她自信满满地站了起来,陈述了自己的观点,而我方的胡文尔凡也不甘示弱,立马站了起来,开始反驳,我看他都有一种一吐为快,恨不得把方说得哑口无言的冲动。
就这样,双方你不让我,我不让你,辩论会进入了白热化阶段。
同学们个个面红耳赤、箭拔弩张、铮铮有声、旁征博引,都使出了“唇枪”与“舌剑”。
当正方的一位同学提出“有很多游戏都有益我们的身心”这一论点时,我立即站起来振振有词道:“新闻报道说过有一些青少年因为玩游戏过多,和同学有了一些争执,便模仿起了游戏里的暴力手段,将同学打死,难道网络的危害不大吗?这些新闻是网络弊端的一个有力写照。
还有很多人因为网络游戏学习一落千丈,视力迅速下降,甚至逃学。
”大家一个个都勇敢而执着地为自己的观点激烈地辩论……可惜,随着下课铃声的敲响,辩论会也就在同学们的意犹未尽中结束。
在我看来,网络是一把双刃剑,同学们应该利用好它的益处,避开它的“利刃”。
任何事物都有两面性,我们要全面地看待事物,不能只看好的或只看坏的,所以,我认为这场辩论会没有输赢,只是道理越辩越明,让我更加深刻地认识到了网络的利弊!精彩的辩论会作文篇2诚信是中华民族的传统美德,但时间在变化,善意的谎言也在逐渐登场。
就在今天我们开了一个精彩的辩论会。
正方是我们组:人必须讲诚信,反方是第二组:人有时也可以撒个善意的谎言。
这就是辩论会的内容,它马上就要开始了。
“人必须讲诚信,因为俗话说得好“不精不诚,不能动人呀!”辩论主说:“但有时,也要撒一个善意的谎言啊,善意的谎言虽说是谎言,它却可以让人高兴,让人开心呀!”反方辩论主说。
辩论赛高中作文范文(通用5篇)
辩论赛高中作文范文在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的辩论赛高中作文范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。
今天中午,我们全体同学来到四楼报告厅参加高一双语辩论赛决赛。
进行辩论的双方是高一(2)班和高一3)班,双方辩手就《学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。
我是正方的二辩,我方的观点是支持学生每天穿校服上学。
辩论赛开始了,首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。
我方陈述了许多穿校服的优点:如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。
接着,反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。
陈词结束后,就到了攻辩环节。
我首先选择了对方二辩曹玲月提问:如果不穿校服,会造成同学间的攀比现象,这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。
然后由对方提问,我方也同样做出了应答。
经过攻辩环节,此次的辩论赛也已到了白热化阶段。
随后便进入了自由辩论环节,由我方先发言。
这时,我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。
同时,我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。
于是,我便向对方提出了问题:既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗,那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点,也亮出了他们的杀手锏——照片。
六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。
这时,我心想:完了,被对方抓到把柄了,这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时,叶辰昱突然拿起话筒,说道:“正是因为现在学校里没有规定要穿校服,所以我们才要提出这个观点。
”这番话有力的反驳了对方的观点,同时也结束了自由辩论环节。
最后,双方进行了总结陈词。
辩论赛结束后,双方都不知道比赛结果。
我非常希望我们班能获胜,虽然现在不知结果如何,但在这里,预祝我方能取得胜利!今天下午,我刚跨进班级就看见三个大字“辩论赛”。
一次精彩的辩论会作文
一次精彩的辩论会作文一次精彩的辩论会作文14篇(通用)在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的一次精彩的辩论会作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一次精彩的辩论会作文篇1“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训,但仔细分析后,觉得“开卷未必有益”。
因为这件事,我们班举行了一场别开生面的辩论会。
一段清脆悦耳的上课铃声响过,辩论会就开始了,之间班长在讲台上宣布规则:“正方诸葛亮队,反方蔺相如队,双方要互相尊重,要以理服人,各抒己见,不能蛮横无理。
”话音刚落,大家就开始辩论了,首先是正方的张科翔,他说书籍是知识的`海洋,是人类进步的阶梯,他觉得开卷有益。
我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去,他说:“现在有些书店的书籍有鱼目混珠,良莠不齐的情况,假如去了那些书店,就会影响学习以及身心健康,那不就是‘近朱者赤,近墨者黑’吗?”过了一会儿,正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号:“孔明,孔明,必然聪明!”我们反方也不甘示弱:“蔺相如,能言善辩,不服也得服!”后来,老师总结了一下:“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上,我在这里总结三点,一,是要弄清楚好书还是坏书,比如有一本叫《少年之心》的书,影响了多少少年儿童啊!二,是读队我们学习或工作有益的书,如果一个工程师成天在研究食谱,那就太不像话了!三,是读与自己水平相同的书,假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书,那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。
”老师的看法我表示赞同,开卷虽好,但有些书却会影响了学习。
这场辩论会真精彩啊!它使我明白了:读书要认真选择,不然后悔终身。
一次精彩的辩论会作文篇2“叮零零……”清脆的上课铃响了,我们班一场精彩的辩论会在紧张的气氛中拉开了帷幕。
辩论会的主题是开卷是否有益。
共分为两组,我荣幸的被选为正方的辩论员。
我心里激动万分,心想:“一定要好好加油!”就位时,我看见反方同学个个昂首挺胸,好像志在必得似的。
一场精彩的辩论会作文
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一场精彩的辩论会作文1人们常说:“开卷有益”,但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”。
今天,我们班就以这论点为主题进行了一次前所未有的,别开生面的辩论会。
经过一番激烈的讨论,正方选出四大元帅,反方选出四大将军。
八大好汉胸有成竹地上了“战场”。
正方主辩王晴雨一脸严肃,像一个久经沙场的老将,坦然自若地说道:“高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯。
每一本书都象一艘船,它带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋,当我们书读得越多的时候,就会越清楚地感到我们知道的很少,所以我们要多读书,开卷才会有益,才会有收获。
”,当她滔滔不绝地说完了自己的观点,台下的`“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。
接着反方主辩徐哲昊,他同样不苟言笑,有板有眼地反驳道:“是的,读书可以帮我们增长知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。
因为坏书有如毒药,足以伤害心神。
”他说得同样句句有理,话音刚落,台下又响起了一片片欢呼声。
刘老师宣布:“现在进入自由辩论阶段!”正反双方龙争虎斗,各说各的理,得理不让人。
当其他辩手差不多都歇菜了,自由辩论成了反方二辨和正方二辩的天下。
正方二辩唐宴卿早已按捺不住自己激动的心情,身体拼命向前倾,好像要把对方活吞了似的。
反方二辩陈陆佳也不甘示弱,她的脸涨得通红,像关公一样。
声音也提高了八度,不亚于歌手韩红的高音。
他们俩你一言,我一语,针尖对麦芒,没完没了地唇枪舌战下去,结果,以理服人变成了以“声”制人。
这时刘老师宣布结束自由辩论,由双方三辩作总结发言。
但正方三辩钱哲文低着头,支支吾吾,好不容易吐出一句话,却是结结巴巴,轻得像蚊子叫。
辩论会中一声不吭的赵丛艺,不鸣则已,一鸣惊人,只见她不紧不慢,落落大方地说到:“书犹药也,但药也有良药和毒药之分,好书像好药,使你终身受益;不好的书就是毒药,会致你于死地。
精彩的辩论会作文
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那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的精彩的辩论会作文,希望对大家有所帮助。
精彩的辩论会作文1我们班进行了一次激烈的辩论会。
首先,由两个小主持——林俐和闫冰倩郑重地宣布辩论会开始,然后提出本次辩论会的中心问题:“小学生该不该上Q?”接着,让同学们自由选择正反方,我不假思索地选择了反方。
开始辩论了!正方首先摆出自己的观点。
他们认为上Q是好的,因为上Q可以跟朋友聊聊天,谈谈心,还可以向同学请教不懂的问题。
话音刚落,反方的`同学很快就发现了正方的破绽,立即反驳正方:“如果在上Q 时聊了一些不良内容的话,那不就沾污了我们纯洁的心灵吗?而且聊天可以在电话里聊,有问题可以自己解决,不一定要上Q的嘛!”正方有点被震住了,个个哑口无言,抓耳挠腮。
只见范梓豪一个人不慌不忙地站起来振振有词地回答道:“我们可以不聊别的,只聊一些关于学习方面的内容。
如果真的控制不住自己,可以找家长监督。
”这个容易反驳!我“嗖”一声地站起来脱口而出:“家长工作很忙,很累。
如果你还要他监督你,那不就劳烦了家长吗?”正方见势不妙,把话锋一转:“我们可以通过玩QQ游戏来开发智力!”“可是玩QQ游戏会影响学习啊!”......接着的辩论会越来越激烈,双方唇枪舌战,互不相让。
后来,由于反方阵容强大,理据充足,讲得头头是道,把正方“打”个落花流水,所以——反方胜利!多激烈的辩论会啊!既可以锻炼我们的口才,又可以对“小学生该不该上Q”这个话题加深了认识,真是一举两得!精彩的辩论会作文2昨天,我们班举行了一次别开生面的辩论会,辩论会的主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
“开卷有益”是正方,“开卷未必有益”是反方,我属于反方。
辩论会开始前,班级很安静,每个人都在认真准备自己的演讲,班上紧张的气氛十分浓郁。
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精彩的辩论会
我们班举行了一场辩论会,辩论的主题是“开卷是否有益”。
何老师刚告诉我们这个主题后,我不禁心生暗喜,因为在上个学期,我在学校文学刊物“精葵花”中读到上届学校大队委韦俣兮同学的一篇美文——《精彩一课》,讲的就是他们班曾经因为“开卷是否有益?”这个问题而展开的一场辩论会。
我读后激动不已,心想要是哪天我也可以参加这场辩论会就好了,今天我得以如愿,而且我在同学的认可下当上了主辩。
上课铃在大家激烈的谈论中打响了。
两位主持人宣布了辩论会的要求后,辩论会正式开始了。
首先,正方主辩站起来,自信满满地“宣布”起来:“书是全世界的营养品,书籍可以使人进步,所以开卷必须有益。
”我听后面不改色心不跳地站了起来:“请问对方辩友,如果你翻开了一本坏书呢?它不但不能使你从中获益,反而会使你走火入魔,正如菲尔丁所说:‘不好的书就像不好的朋友,可能把你害了!’。
”“冰心奶奶曾说过‘读书好,读好书,好读书’当然要选择读好书。
”“开卷有益是指你随手拿起一本书,你读过之后它就会使你受益,那既然选择了就不是开卷有益了,因为你知道选择而不是盲目开卷!”
我本想,这句话可以是正方低头认输,可他们好像完全不把我的话当一回事,任然照着他们之前准备的资料读,还是在讲要有选择地读书,这明明是反方的观点,什么时候成了正方的辩驳
理由了?我气不打一处来,像火箭发射一样跳了起来,怒气冲冲地朝着对方辩友吼:“请注意这是开卷有益,是你随手拿起一本书,读后就使你受益,可你们讲的都是什么,知道开卷有益选择后就不是开卷有益了,还在胡搅蛮缠,还好意思说要选择!”
对方辩友仍然毫不在意:“就算你读到了坏书,那你久了也就有了抵抗力啊,就不会被坏书害了你。
”我方次辩站了起来:“我们还小,怎么能分辨书的好坏呢,更不要说什么抵抗力了。
”“那就要选择好书啊。
”反方辩友仍若无其事地“高谈阔论”。
我的天哪,他们难道正患耳疾吗?居然不把我们说的话当一回事,照样说要选择,要选择,可选择加“开卷有益”之后不就成了悖论?我无言以对了,因为对方只是“自言自语”,我们的话对正方辩友来说犹如“耳旁风”。
“就像腐烂的水果一样,你吃了之后肚子疼,大不了就去一下医院,治治就好了,书也一样。
”对方辩友一副不可一世的样子。
我心想:该去医院治治的是你!书要比腐烂的水果毒得多!不好的食物,对,吃了上医院治治就好,书呢?它能改变一个人的思想,简直就是无可救药的结局。
想再改变?难喽!而且不但我不赞成“开卷有益”,而且我最不赞成的是“开卷有益”的读书方法,明知不加选择地读书结果定是凶多吉少,还要不加选择地读书,这不是找死吗?
我看不下去了,站起来对着本子上的笔记指指点点:“需要解决生活问题的人读事务书,需要解决社会问题的人读财政书,需要解决身体问题的人读养生书......以此类推。
总之,你需要什么就读什么,‘开卷有益’的读书方法是很难使你从中受益的!因
为那不一定是你需要的书!”随后,我方的次辩一个接一个地站了起来,讲述了从古至今因读书而被害的人的故事。
“好,时间到!请正方和反方辩友停止辩论!”啊,终于结束了!我到要看看两个班长是什么观点?“今天双方各有各的道理,虽然现在有很多坏书,可总有很多好书......”可绕了半天,还是没有说出她俩的真正观点,这个辩论会还是没有论出个结果来,大家都很失望。
就在下一堂课时,何老师说:“读书可以使人获得大量的知识,可也要有选择性地读书......”我听出了老师是支持我们反方的,我也悟出了一点点的道理:要读好书,要读适合自己的书,要读自己需要的书。
这真是一场精彩的辩论会,令人意犹未尽。