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幼儿园教学工作计划表
幼儿园教学工作计划表幼儿园教学工作计划表1一、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为准则，积极服从和服务于教师的专业发展，进一步加强幼儿园教研改革，推进教育科研的积极性，使教科研工作成为促进教师、幼儿园共同发展的动力，把我园工作推向一个新台阶。
二、工作目标1、重点抓好常规管理。
2、抓岗位培训，促进教师专业发展和师资队伍的整体成长。
3、开展园本教研活动，把教研活动方式推向深入。
三、主要工作1、加强理论学习，积极构建学习型组织。
根据幼儿园发展目标，紧紧围绕“幼儿园主题活动和学科教学的整合”这一主线组织教师开展专业理论学习，加强对教学中的热点与难点问题的研究，要求每位教师都认真阅读与教育课题相关的教学刊物或理论书籍，并围绕各自课题做好富有启发性、指导性的专题总结。
2、开展园本教研活动把新的教研方式推向深入幼儿教师是《纲要》与幼儿发展的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，也是提高质量的关键。
因此，我园将围绕“发展内涵”这一工作宗旨，从教师专业发展需要出发，推行多样化的师资培训，并使教师的专业与班级特色有机结合，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
3、注重教学反思，一一与心灵交流为切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
不同层级水平的教师应不断寻找自我的“最近发展区”，在研究中学习在学习中成长。
每位教师在积极参与理论学习研讨的同时，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次主题反思及每周至少1次的教学反思活动，努力使自己成长为一个专业型研究型的教师。
四、本学期主要活动安排九月份1、各班制订班务教育教学计划2、召开幼儿园教研会议3、课间手指操4、班级常规检查及评比5、制作学生花名册十月份1、各班设计一个主题活动并作好记录、反思2、布置教室3、户外活动4、明年六一汇演计划、5、政治学习十一月份1、全园教师公开教学活动比武2、园本培训：如何上好一堂音乐课3、教室布置评比4、安全学习十二月份1、准备“元旦”庆祝活动2、园本培训：体育活动的组织、3、安全学习一月份1、政治学习2、家长开放日3、教师专业发展总结与交流4、学期总结幼儿园教学工作计划表2一、夯实教学常规管理，提高育人质量。
幼儿园托班教学计划表
幼儿园托班教学计划表一、教学目标1.培养幼儿的日常生活自理能力。
2.培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3.激发幼儿的求知欲和探索欲望。
5.促进幼儿身心健康全面发展。
二、教学内容1.生活自理能力培养1.1独立进餐1.2独立穿脱衣物1.3独立如厕1.4独立整理玩具和书籍2.社交能力培养2.1与同伴友好相处2.2与老师沟通2.3与家长互动2.4参与集体活动3.求知欲和探索欲望培养3.1观察自然现象3.2探索科学奥秘3.3发现生活趣味3.4创造性思维4.行为习惯和道德观念培养4.1遵守规则4.2尊重他人4.3爱护公物4.4诚信做人5.身心健康全面发展5.1体能锻炼5.2心理健康5.3艺术教育5.4生活自理能力三、教学安排1.每周一至周五，上午9:00-11:30为教学时间。
1.19:00-9:30日常生活自理能力培养1.29:30-10:00社交能力培养1.310:00-10:30求知欲和探索欲望培养1.410:30-11:00行为习惯和道德观念培养1.511:00-11:30身心健康全面发展3.每周五下午2:00-4:00为户外活动时间，安排如下：3.12:00-2:30体能锻炼3.22:30-3:00艺术教育3.33:00-3.30心理健康3.43:30-4:00生活自理能力1.游戏化教学：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.情景模拟：模拟生活场景，让幼儿在实际操作中学会生活技能。
3.小组讨论：引导幼儿就某一问题展开讨论，培养团队协作精神。
4.案例分析：分析生活中遇到的问题，让幼儿学会解决问题。
5.艺术教育：通过绘画、音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的审美能力和创造力。
五、教学评价1.定期对幼儿进行日常生活自理能力、社交能力、求知欲和探索欲望、行为习惯和道德观念等方面的评价。
2.家长、老师和幼儿共同参与评价，形成三维评价体系。
3.针对幼儿的不足之处，制定个性化的辅导计划。
4.定期举行家长会，让家长了解幼儿的学习情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园教育活动方案计划表
制定活动 主题：选 择与目标 相符合的 主题
设计活动 流程：合 理安排活 动时间、 地点、人 员等
准备活动 材料：根 据活动需 要准备相 应的材料 和工具
实施活动： 按照计划 进行活动， 确保活动 顺利进行
总结活动： 活动结束 后进行总 结，分析 活动效果 和改进措 施
活动类型：游 戏、故事、手
工、音乐等
春节：包饺子、贴春联、放鞭炮等传统活动 元宵节：吃元宵、赏灯会、猜灯谜等传统活动 端午节：包粽子、赛龙舟、挂艾草等传统活动 中秋节：赏月、吃月饼、提灯笼等传统活动
教学活动：包括语言、数学、科 学、社会、艺术等领域的教学活 动
户外活动：包括体育、游戏、 观察自然等
午休时间：包括午餐、休息、 自由活动等
想象力。
目标：培养幼儿良好 的社交技能，提高他 们的沟通能力和团队 合作精神
方法：通过游戏、角 色扮演、小组讨论等 方式，让幼儿在实践 中学习和提高社交能 力
内容：包括倾听、表 达、理解、合作、分 享等社交技能的培养
评估：通过观察幼儿 的行为和表现，定期 评估他们的社交能力 发展情况，并调整教 育方案
教师应熟悉幼儿的身心发展特 点和需求
教师应根据幼儿的年龄和兴趣 制定合适的教学计划
教师应注重引导和启发，鼓励 幼儿自主探索和思考
邀请家长参与 教育活动，增
进亲子关系
向家长介绍教 育活动的目的、
内容和要求
鼓励家长在家 庭中继续引导 孩子学习和实
践
定期向家长反 馈孩子在教育 活动中的表现
和进步
安全第一：确保活动环境的安 全，避免危险因素
持续改进：根据跟踪和评估结果，对调整改进方案进行优化和调整，实现教育活动的持续改进
05.
2024年幼儿园教学计划表(2篇)
2024年幼儿园教学计划表尊敬的家长们：感谢您对我们幼儿园的支持和信任。
我们的2024年幼儿园教学计划表如下：一、课程目标1. 培养幼儿保持良好的学习态度和学习习惯。
2. 发展幼儿的身体素质，培养健康的生活方式。
3. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
4. 培养幼儿的认知能力和动手能力。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、课程设置1. 语言与沟通- 交流技巧训练：通过游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达、倾听和理解能力。
- 语言发展：通过唱歌、讲故事、诗歌等活动，培养幼儿的语言能力和表达能力。
2. 数学与逻辑思维- 数字认知：通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的数学概念和计算能力。
- 逻辑思维：通过拼图、迷宫等活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 科学与探索- 观察与实验：通过观察、实验等活动，培养幼儿的探索精神和科学思维。
- 自然环境：通过参观农田、植物园等场所，让幼儿了解自然环境和生态保护。
4. 社会与情感- 社交能力：通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识。
- 情感管理：通过情感故事、情感表达等活动，培养幼儿的情感管理能力和自我认知。
5. 美术与创造- 绘画与手工：通过绘画、剪纸等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
- 音乐与舞蹈：通过音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
三、教学方法1. 游戏教学：通过游戏的方式，培养幼儿的兴趣和动机，激发幼儿的学习能力。
2. 视听教学：通过图画、视频等媒体，让幼儿直观地感受和理解知识。
3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学形式1. 小组活动：在小组活动中，幼儿可以相互合作和交流，培养社交能力和团队意识。
2. 个别辅导：根据幼儿的差异和需求，进行个别辅导，帮助幼儿解决问题和提高能力。
3. 实地探索：利用实地考察和参观活动，拓展幼儿的视野和认识。
五、教学评价1. 日常观察：通过教师的观察和记录，评价幼儿的学习情况和表现。
幼儿园小班配班老师学期工作计划表
幼儿园小班配班老师学期工作计划表
一、教育理念
•深入贯彻幼儿园教育理念，以关爱、尊重和激发幼儿主体性为核心，促进幼儿综合发展。
二、工作目标
1.帮助幼儿建立良好的学习态度和学习习惯。
2.促进幼儿身心健康发展，培养其社交能力和情感表达能力。
3.合理设置教学内容和活动，激发幼儿的学习兴趣。
三、工作内容
1.每周工作安排：
–设计有针对性的教学计划。
–组织幼儿参与丰富多彩的活动，如手工、游戏等。
–定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的表现和需求。
2.个别辅导：
–针对个别幼儿的发展情况，进行有针对性的辅导和帮助。
3.班级管理：
–维护班级秩序，培养幼儿良好的行为习惯。
–协助其他老师完成班级工作。
四、工作重点
1.个性化教学：
–根据幼儿个体差异，灵活调整教学方法和内容，达到最佳教学效果。
2.情感关怀：
–营造温馨、和谐的班级氛围，关注每个幼儿的情感需求，培养他们的自信心和独立性。
五、考核标准
•按照学期初制定的工作计划，评估幼儿园小班配班老师在教学质量、管理效果等方面的表现。
六、自我提升
•持续学习先进的教育理念和方法，提升专业能力和教学水平。
以上是我在本学期为幼儿园小班配班工作制定的工作计划，希望通过努力，为每位幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园大班学期计划表格
幼儿园大班学期计划表格
一、教育目标
1.帮助幼儿建立自信心
2.培养幼儿的社交能力，包括合作和沟通技巧
3.发展幼儿的认知能力，培养观察、思考和解决问题的能力
二、学期目标
1.认知目标：通过各类游戏和活动，提升幼儿的观察力和思维能力。
2.情感目标：创建积极、和谐的团体氛围，让每位幼儿感受到爱与尊重。
3.社交目标：培养幼儿与同伴合作、共同成长的意识和能力。
三、学期计划表
时间活动安排
第1-2周适应期活动：沟通指导、冰破游戏、亲子互动
第3-4周重视礼仪培养：讲故事表演、穿衣整理游戏
第5-6周培养团体合作精神：团队合作游戏、制作大型拼图
第7-8周探索科学世界：简单实验、观察小昆虫
第9-10周音乐与艺术：音乐启蒙课、绘画表演
第11-12周体育与游戏：户外运动、团体竞技活动
四、评估与反馈
每周末安排小测验，观察幼儿在各类活动中的表现，定期与家长交流，及时了
解幼儿在学期计划中的成长和困惑，调整教学方法以更好地满足幼儿的需求。
五、总结
通过本学期的计划，幼儿在各方面得到了全面的发展。
未来也将继续努力，创
造更多有趣、富有教育意义的活动，帮助每位幼儿茁壮成长。
幼儿园月度教学计划表格模板
幼儿园月度教学计划表格模板幼儿园月度教学计划表格模板时间段：2021年9月1日-2021年9月30日课程名称：《小小手工坊》教学目的：通过小手工制作活动，激发幼儿的兴趣和动手能力，增强幼儿的观察能力和创造力，营造轻松愉快的学习环境。
教学内容与重点难点：1. 自我认知重点：幼儿了解自己的特点和能力，鼓励幼儿自信自主地参与手工制作活动。
难点：幼儿的自我认知还不够清晰，需要通过引导和互动实现。
2. 动手创造重点：通过手工制作活动锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的耐心和细心。
难点：幼儿的物理能力、观察能力和创造力发展尚不完善，需要教师的引导和支持。
3. 感统训练重点：通过手工制作活动加强幼儿的大肌肉和小肌肉运动，促进幼儿的神经发育。
难点：幼儿的感统训练要求精细、协调，需要教师通过指导和练习提高幼儿的技能水平。
周一：水果拼图时间：9月6日活动内容：教师向幼儿介绍各种水果的外观、颜色和味道，带领幼儿用多种水果做成一幅美丽的水果拼图。
教学重点：通过拼图游戏学习水果的外观、颜色和味道，提高幼儿的观察能力和记忆力，锻炼幼儿的动手能力。
教学内容：1.教师介绍各种常见水果的外貌、颜色和味道，并让幼儿触摸、闻、尝水果。
2.教师向幼儿演示如何用多种水果制作拼图。
3.幼儿自由组合各种水果，制作一幅美丽的水果拼图。
周二：橡皮泥小玩偶时间：9月7日活动内容：教师带领幼儿用橡皮泥制作小玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：通过制作小玩偶的过程，帮助幼儿学习模仿、观察和创造，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1.教师向幼儿展示如何用橡皮泥制作小玩偶。
2.幼儿自由进行制作，并学习模仿、观察和创造。
3.教师引导幼儿分享自己的小玩偶，并互相欣赏。
周三：美丽的花瓶时间：9月8日活动内容：教师带领幼儿用彩纸制作美丽的花瓶，并让幼儿亲手插上鲜花。
教学重点：通过制作花瓶和插花的过程，帮助幼儿学习色彩和形状的搭配，提高幼儿的动手能力和审美能力。
幼儿园小班数学教学计划表
幼儿园小班数学教学计划表幼儿园小班数学教学计划表教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展数学思维和逻辑推理能力。
3. 培养幼儿在实际生活中运用数学的能力。
教学内容：单元一：形状与空间1. 认识基本平面图形（三角形、正方形、长方形、圆形等）。
2. 辨认和画出不同的几何图形。
3. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
单元二：数量与数的概念1. 认识和掌握0到10的数字。
2. 培养幼儿对数量的感知和理解。
3. 进行简单的数数活动，如数数0到10的物品。
4. 引导幼儿进行简单的有关数量的比较。
单元三：加减法初步认识1. 认识加法和减法的符号和意义。
2. 进行具体的加法和减法运算，如通过玩具进行加法和减法的操作。
3. 引导幼儿进行简单的加法和减法计算。
单元四：排序与比较1. 认识和理解大小关系和排列顺序。
2. 进行物品的大小比较和排列顺序活动。
3. 引导幼儿进行简单的排序和比较。
教学方法：1. 游戏活动法：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 观察发现法：引导幼儿观察周围的事物，发现其中的数学规律和关系。
3. 操作实践法：通过具体的实物操作，使幼儿更加直观地理解数学概念和运算方法。
4. 讨论合作法：组织幼儿进行小组讨论和合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
教学活动：1. 形状探索活动：组织幼儿进行各种形状的辨认、分类和绘制活动，如找出教室中的各种形状物品，用不同的颜色画出不同的形状等。
2. 数字认知游戏：通过游戏让幼儿认识和掌握数字，如用数字卡片进行配对游戏、用数字拼图进行拼装等。
3. 数数比较活动：组织幼儿进行简单的数数和数量比较活动，如用水果进行数数和比较大小、用积木进行数数和比较高低等。
4. 加减法操作活动：借助玩具或图形，让幼儿进行简单的加法和减法操作，如给幼儿两个玩具，让他们计算总共有多少个玩具。
5. 排序比较游戏：组织幼儿进行物品的大小和排列顺序游戏，如让幼儿按照大小顺序排列水果或积木。
幼儿园教学活动计划表
幼儿园教学活动计划表引言：幼儿园教学活动是培养幼儿多方面能力的重要途径，科学合理的教学活动计划能够有效促进幼儿全面发展。
本文将从活动主题、时间安排、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面展开，在不同领域提供一份丰富多元的幼儿园教学活动计划表。
一、科学与探究活动1. 时间安排：每周一次，每次时间为1小时。
2. 教学目标：培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，提高他们的观察、推理和解决问题的能力。
3. 教学内容：包括物理、生物和地理等方面的简单科学知识与实践活动。
4. 教学方法：结合实物、图片、视频和实验等方式，激发幼儿的主动性和积极性。
5. 教学资源：准备实验器材、多媒体设备、科普读物等。
二、语言与沟通活动1. 时间安排：每天一次，每次时间为30分钟。
2. 教学目标：培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧，提高幼儿的阅读和写作能力。
3. 教学内容：包括识字、阅读绘本、听写、讲故事、拼音等语言活动。
4. 教学方法：通过组织讨论、角色扮演、情景模拟和小组合作等方式，营造良好的语言学习环境。
5. 教学资源：提供丰富多样的绘本、字卡、拼音字母表等教学用具。
三、艺术与创造活动1. 时间安排：每周两次，每次时间为45分钟。
2. 教学目标：培养幼儿的艺术兴趣和创造力，促进他们的审美能力和想象力的发展。
3. 教学内容：包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动。
4. 教学方法：提供充分的材料和艺术表现方式，引导幼儿自由创作和表演。
5. 教学资源：提供各种颜色的画笔和颜料、手工材料、乐器等。
四、数学与逻辑活动1. 时间安排：每天一次，每次时间为30分钟。
2. 教学目标：培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的数学操作和问题解决能力。
3. 教学内容：包括数学概念、计算、数形结合和游戏等数学活动。
4. 教学方法：通过游戏、竞赛、拼图和故事情境等方式，将数学概念融入生活场景，提高幼儿的学习兴趣。
5. 教学资源：准备数学教具、游戏卡片、数字积木等。
2024年幼儿园大班数学教学计划表(二篇)
2024年幼儿园大班数学教学计划表1. 教学目标：- 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心；- 培养幼儿在数学方面的基本认知和能力；- 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
2. 教学内容：- 数字的认知：数字的认识及其大小关系；- 数的运算：加法和减法的初步认识和运算；- 形状和空间：图形的认知和分类；- 时间和顺序：日常生活中的时间观念和顺序观念；- 数量和比较：数量的认知和比较大小。
3. 教学活动及教学方法：3.1 数字的认知- 数字卡片游戏：利用卡片教具，让幼儿通过观察和比较，认识并掌握数字的大小关系。
- 数字拼图游戏：让幼儿进行数字的拼图游戏，增强幼儿对数字的认知和记忆能力。
- 数字配对游戏：通过配对游戏的方式，让幼儿认识和记忆数字及其对应的数量关系。
3.2 数的运算- 加法和减法游戏：通过游戏方式，让幼儿初步认识和掌握加法和减法的概念，并进行简单的运算。
- 数字运算卡片游戏：利用卡片教具，让幼儿进行数字运算的游戏，增强幼儿对数字运算的兴趣和能力。
3.3 形状和空间- 图形拼图游戏：通过图形拼图游戏，让幼儿认识常见的几何图形，并学会进行分类。
- 形状迷宫游戏：设计形状迷宫游戏，让幼儿通过在迷宫中寻找指定形状的道路，培养幼儿的观察和空间思维能力。
3.4 时间和顺序- 日历学习：通过日历学习，让幼儿认识日期的变化和时间的顺序，培养幼儿的时间观念和顺序观念。
- 生活顺序活动：利用日常生活中的活动，让幼儿体验和学习时间和顺序的概念。
3.5 数量和比较- 数量比较游戏：设计数量比较游戏，让幼儿通过比较物体的数量，学会比较大小的概念。
- 数量计算游戏：通过数量计算游戏，让幼儿进行数字的加减运算，培养幼儿的计算能力。
4. 教学评估：- 通过日常观察和记录，评估幼儿对数学知识的掌握情况；- 利用小测验和教育游戏，评估幼儿在数学方面的基本能力；- 结合幼儿的学习记录和亲子反馈，综合评估幼儿的数学学习情况。
5. 教学资源：- 数字卡片教具；- 图形拼图教具；- 数字拼图教具；- 数字运算卡片教具；- 形状迷宫教具；- 日历；- 数量比较教具；- 数量计算教具。
幼儿园托班一周教学计划表
幼儿园托班一周教学计划表
星期一：
上午：语言表达活动，学习新的儿歌和儿童故事，进行语音练习和情景对话；
下午：美术活动，进行手工制作，如画画、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
星期二：
上午：认知活动，进行形状、颜色和数字认知游戏，培养幼儿的观察和记忆能力；
下午：音乐活动，学习玩具音乐器材，进行简单的合奏和音乐游戏，培养幼儿的音乐感和协调能力。
星期三：
上午：科学活动，进行简单实验和探索，如水与油的分离、制作气球火箭等，培养幼儿的科学思维和观察能力；
下午：运动活动，进行室内外的游戏和运动，如跳绳、扔球、爬山等，锻炼幼儿的体能和协调能力。
星期四：
上午：社交活动，进行角色扮演和团队合作游戏，培养幼儿的社交能力和合作意识；
下午：自然活动，进行自然探索和观察，如植物生长、昆虫观察等，增加幼儿对自然的认识和兴趣。
星期五：
上午：游戏活动，进行益智游戏和戏剧表演，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力；
下午：户外活动，进行郊游和观察活动，如动物园、花园等，开阔幼儿的视野和丰富幼儿的生活经验。
每天都会有适当的休息和自由活动时间，保证幼儿的休息和放松。
在教学活动中，会根据幼儿的兴趣和能力进行个别辅导和额外的拓展活动。
幼儿园大班每周教学计划表第一学期
三银村幼儿园每周教学计划表次：第 1 周日期 9.1 — 9.2三银村幼儿园每周教学计划表次：第 2 周日期 9.7 — 9.11三银村幼儿园每周教学计划表次：第 3 周日期 9.14 — 9.18三银村幼儿园每周教学计划表次：第 4 周日期 9.21 — 9.25三银村幼儿园每周教学计划表次：第 5 周日期 9.28 --- 9.30三银村幼儿园每周教学计划表次：第 6 周日期 10.8 --- 1.10三银村幼儿园每周教学计划表次：第7 周日期 10.12--- 10.16三银村幼儿园每周教学计划表次：第 8 周日期 10.19 --- 10.23三银村幼儿园每周教学计划表次：第 9 周日期 10.26 --- 10.30三银村幼儿园每周教学计划表次：第 10周日期 11.2----11.6三银村幼儿园每周教学计划表次：第 11周日期 11.9----11.13三银村幼儿园每周教学计划表次：第 12周日期 11.16---11.20三银村幼儿园每周教学计划表次：第13周日期 11.23----11.27三银村幼儿园每周教学计划表次：第14周日期 11.30----12.4三银村幼儿园每周教学计划表次：第 15 周日期 12.7—12.11三银村幼儿园每周教学计划表次：第 16周日期 12.14—12.18三银村幼儿园每周教学计划表周次：第 17周日期 12.21—12.25三银村幼儿园每周教学计划表次：第 18周日期 12.28—12.31三银村幼儿园每周教学计划表次：第 19周日期 1.4—1.8三银村幼儿园每周教学计划表次：第20周日期 1.11—1.15。
幼儿园儿童绘本教学计划表格模板
幼儿园儿童绘本教学计划表格模板1. 课程信息•课程名称：幼儿园儿童绘本教学•课程学期：2022春季学期•课程时长：每周一次，每次60分钟•授课老师：李老师2. 教学目标•培养幼儿对绘本的兴趣和喜爱，培养阅读习惯。
•提升幼儿的语言表达能力和归纳总结能力。
•扩大幼儿的词汇量和理解能力。
•培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
•培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
3. 教学内容和进度安排表课时内容学习目标1 介绍绘本的基本知识- 了解绘本的定义和特点- 培养幼儿对绘本的兴趣和欣赏能力- 学会正确翻阅绘本2 绘本中的色彩与情感表达- 学习认识不同色彩的含义和表达方式- 培养幼儿对色彩的敏感性- 学会通过绘本理解和表达情感3 绘本中的人物形象- 学习认识绘本中的各种人物形象- 培养幼儿对人物形象的观察力- 学会通过绘本了解人物性格和特点4 绘本中的故事情节与结构- 学习认识绘本中的故事情节和结构- 培养幼儿对故事情节的理解力和归纳总结能力- 学会通过绘本讲述故事5 绘本中的动物世界- 学习认识绘本中的各种动物形象- 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识- 学会通过绘本了解动物的特点和生活习性6 绘本中的自然与环境保护意识- 学习认识绘本中的自然环境- 培养幼儿对自然的热爱和环境保护意识- 学会通过绘本传递环境保护的信息7 绘本中的幽默与智慧- 学习认识绘本中的幽默元素和智慧- 培养幼儿对幽默和智慧的敏感性- 学会通过绘本分享幽默和智慧的体验8 绘本创作与分享- 激发幼儿的想象力和创造力- 学习基本的绘本创作技巧-通过绘本分享展示幼儿的绘本作品4. 教学方法和评估方式教学方法•故事讲解法：通过讲解绘本故事来培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
•问答法：通过提问引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的归纳总结能力和批判性思维。
•观察法：通过观察绘本中的细节和插图，培养幼儿的观察力和想象力。
•互动游戏法：通过互动游戏提升幼儿的兴趣和参与度，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园学期教学计划表
编号：_____幼儿园学期教学计划表学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共7 页幼儿园学期教学计划表本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
第 2 页共 7 页(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。
幼儿园大班秋季教学计划表
幼儿园大班秋季教学计划表一、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，使他们能够与他人合作和相处。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，发展他们的审美能力。
3. 帮助幼儿提高语言表达能力，培养他们的听、说、读、写的能力。
4. 促进幼儿的认知发展，培养他们的观察、思维和解决问题的能力。
5. 培养幼儿的运动能力，提高他们的身体协调性。
二、教学内容：1. 主题：秋季的变化2. 学习项目：(1) 秋季的天气(2) 秋季的植物和动物(3) 秋季的食物(4) 秋天的收获三、教学活动安排：第一周：1.引入活动：观察秋天的变化，画出秋天的图画。
2.讨论秋季的天气：了解秋季的天气变化，如阳光、雨水、风等。
3.观察秋季的植物和动物：去附近的公园或植物园，观察秋季的树叶、花朵、小动物等，并做相关的手工制作。
4.秋季的食物：介绍秋季的食物，如苹果、葡萄、南瓜等，并进行品尝活动。
5.秋天的收获：用幼儿可理解的方式，介绍秋天的收获，如农民的收成、果农的果实等。
并进行相关的游戏和角色扮演活动。
四、教学评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估其社交能力。
2.评估幼儿对秋季天气、植物和动物的理解程度。
3.通过幼儿的口头表达和书面表达，评估其语言表达能力。
4.观察幼儿在活动中的观察、思维和解决问题的能力。
5.评估幼儿在运动活动中的身体协调性和运动技巧。
五、教学资源准备：1.图片、图画等教具，用于展示和说明秋季的天气、植物和动物等。
2.手工制作材料，如颜色纸、油画棒等。
3.食材和烹饪用具，用于制作秋季的食物。
4.户外运动器材，如绳子、铁环等。
六、教学方法：1.讲述法：通过讲述的方式介绍秋季的天气、植物和动物等。
2.展示法：通过图片、图画等教具展示秋季的天气、植物和动物等。
3.体验法：通过实地观察和模拟活动，帮助幼儿亲身体验秋季的特点。
4.互动法：通过游戏和角色扮演等互动活动，提高幼儿的参与度和交流能力。
5.实践法：通过手工制作、烹饪和户外运动等实际操作，帮助幼儿理解和掌握知识。
幼儿园教育教学计划表
幼儿园教育教学计划表一、教学目标2.激发幼儿对周围世界的兴趣，培养好奇心和探索精神。
3.培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
4.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
5.促进幼儿身心健康，全面发展。
二、教学内容1.生活教育教育幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、吃饭、睡觉等。
教育幼儿遵守基本的生活规则，如排队、礼貌待人等。
2.认知教育教育幼儿认识常见的动植物、交通工具、建筑物等。
培养幼儿的数概念，如数数、分类、比较等。
教育幼儿认识基本的形状、颜色、大小等。
3.艺术教育教育幼儿欣赏和创作各种艺术作品，如绘画、手工、音乐等。
培养幼儿的审美观念和创造力。
培养幼儿的表演能力和表达能力。
4.社会教育教育幼儿了解家庭、学校、社区等社会环境。
培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
教育幼儿遵守社会规则，如交通规则、公共秩序等。
5.健康教育教育幼儿关注身体健康，了解基本的保健知识。
培养幼儿的体育锻炼习惯，如跑步、跳绳、游泳等。
教育幼儿关注心理健康，学会调节情绪。
三、教学方法1.游戏化教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
2.互动式教学：鼓励幼儿参与教学活动，培养主动学习和思考的能力。
3.实践性教学：组织幼儿参与实践活动，提高动手能力和实际操作能力。
4.情境教学：创设生动、有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
5.小组合作：培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1.每周安排一次主题活动，如环保、交通安全、节日庆祝等。
2.每天安排两次教学活动，分别为上午和下午。
3.每次教学活动时长为30-40分钟，中间休息10分钟。
4.每周安排一次户外活动，如郊游、体育活动等。
5.每学期组织一次家长开放日，让家长了解幼儿的学习情况。
五、教学评价1.定期对幼儿进行综合评价，包括生活习惯、学习习惯、认知能力、艺术素养、社会行为等方面。
2.采用多元化的评价方式，如观察、访谈、作品展示等。
3.及时与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。