幼儿园小班游戏活动：多变的纸箱玩具

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幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》 (2)

幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和动作协调能力；2. 提高幼儿的观察能力和判断能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学时间：40分钟教学准备：1. 充气球若干；2. 多个大小不同的纸箱；3. 彩色贴纸；4. 音乐设备。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师和幼儿一起坐在地上，提问“纸箱有什么用途？”鼓励幼儿回答并展示不同用途的纸箱，如做房子、做车等。

然后告诉幼儿今天我们要进行一场有趣的纸箱游戏，让他们猜猜是什么游戏。

Step 2：活动说明（5分钟）教师向幼儿解释游戏规则：幼儿将分成若干小组，每个小组有一个“队长”，每个小组都有一个纸箱。

队长将利用纸箱和充气球，在规定时间内尽量创造出最多的有意思的东西，最有创意的队伍将获胜。

Step 3：分组和准备（5分钟）教师按照幼儿的人数和性别等条件将幼儿分成若干小组，每个小组指定一个队长。

然后给每个小组发放一个纸箱和若干充气球，并放置彩色贴纸供幼儿使用。

Step 4：游戏时间（15分钟）教师播放音乐，幼儿在规定时间内展开创作，并向其他小组展示自己的创作。

鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力。

Step 5：游戏评价（5分钟）教师向幼儿提问：“你觉得谁的创作最有趣？为什么？”鼓励幼儿就其他小组的创作进行评价，让幼儿学会欣赏他人的作品。

Step 6：总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾游戏的过程，让幼儿分享游戏的乐趣和收获。

并告诉幼儿纸箱不仅可以创造游戏，还可以用来收纳玩具和书籍等。

扩展活动：1. 让幼儿绘制他们创造的纸箱作品，并使用彩色贴纸装饰；2. 在音乐的伴奏下，幼儿可以用纸箱做出自己的舞台并进行小舞蹈表演；3. 给幼儿展示一些著名的纸箱艺术作品，并鼓励他们自己动手创作。

教学反思：这个教案设计了一个有趣的纸箱游戏，通过纸箱的运用培养了幼儿的团队合作意识和动作协调能力，同时也提高了他们的观察能力和判断能力。

游戏中幼儿的创造力和想象力得到了充分的发挥，为幼儿创造了一个积极向上的学习氛围。

小班综合教案：好玩的纸盒.doc

小班综合教案：好玩的纸盒设计意图：玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。

教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。

针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了“幼儿园里玩具多” 的主题活动。

通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。

针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。

目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。

纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。

“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。

为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：（一）整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；（二）活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；（三）主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。

从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

幼儿园户外纸箱游戏教案_1

幼儿园户外纸箱游戏教案幼儿园户外纸箱游戏教案1【活动目标】1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索大纸箱的新玩法。

享受较色扮演的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

【活动准备】大纸箱若干、背景音乐。

【活动过程】一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。

二、出示大纸箱说说它的用途。

（激趣导入，自然过渡到游戏环节）我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。

变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。

大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬，慢慢走进来，小心蹲下身，快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）三、认识小鸡美美原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的'游戏呢，你们想不想玩？游戏："小鸡出壳"1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

3、请幼儿提问"小鸡小鸡多大了"，回答边玩"小鸡出壳"的游戏4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。

四、结束、今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。

整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。

中班游戏课教案《大纸箱变变变》

中班游戏课教案《大纸箱变变变》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学准备：1. 大纸箱（数量根据班级人数决定）2. 不同形状和大小的纸板3. 彩色纸板和蜡笔4. 摄像机或手机等设备（用于录制幼儿表演）教学步骤：引导为：1. 法宝包里有一只魔法手，这只魔法手能使纸箱变成任何你想要的物品。

2. 那我们今天要玩一个游戏，就叫做《大纸箱变变变》。

你们知道变戏法的人吗？他们会在一个很普通的物品上使魔法，让它变成很神奇的东西。

我们也可以来做这个游戏，让大纸箱变成不同的东西。

第一步：观察纸箱1. 让幼儿先观察纸箱的形状、大小和颜色。

2. 引导他们描述纸箱的特点，比如长方形、圆形、方形等等。

第二步：决定变成什么1. 让幼儿依次说出自己希望纸箱变成的物品，可以是日常生活中的物品，也可以是动物、食物等等。

2. 教师在纸板上画出幼儿说出的物品形状的轮廓，并剪下来。

第三步：装饰纸箱1. 让幼儿使用彩色纸板和蜡笔等材料进行装饰，使纸箱变得更加符合幼儿设想的样子。

2. 提示幼儿可以用彩色纸板剪成形状，并粘贴在纸箱上，还可以用蜡笔给纸箱涂上颜色。

第四步：表演1. 让幼儿分别将自己的纸箱变成的物品放在一起。

2. 将摄像机或手机等设备放在适当位置上，录制幼儿表演的过程。

3. 引导幼儿按照自己设想的方式来表演，可以加入音效和动作。

第五步：反思和分享1. 观看录制的表演视频，让幼儿回顾自己的表演。

2. 引导幼儿分享自己在游戏中的体验，如何观察纸箱的特点，如何决定变成什么物品，如何装饰纸箱等等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿自己想出变戏法的方法，通过改变纸箱的形状、颜色等，使纸箱变得更加神奇。

2. 引导幼儿进行故事创作，用纸箱来搭建舞台，让纸箱变成故事中的不同场景和物品。

3. 组织幼儿进行团队合作，让每个幼儿扮演不同角色，共同创造一个魔法世界。

小班主题教育活动：好玩盒子

小班主题教育活动：好玩盒子精品文档（可编辑）值得下载小班主题教育活动：好玩的盒子一、主题来源随着市场经济的发展，各种物品的包装设计精美、颜色鲜艳、形状奇特，就是我们见了也有点舍不得丢弃，孩子们更是情有独钟、爱不释手。

一天，我班的昌昌小朋友带来了一个大大卷盒子，红红的、圆圆的。

昌昌说：“它像一个螃蟹夹子，看看！”他一边说着一边打开了盒子，孩子们羡慕极了，都想摸摸、玩玩。

第二天，十几个孩子都带来一个盛小食品的盒子，不仅造型美观，而且图案精美，孩子们开开、合合、捏捏、碰碰，玩得不亦乐乎。

为了进一步拓展孩子的经验和视野，增强环保意识，提高动手操作能力，我们特预设了主题活动――好玩的盒子。

在主题活动的开展中，引导幼儿积极参与收集各种盒子及相关资料，在活动中做学习的主体，在玩中学、在做中学，自然地达到预期的活动目标，预计两周完成。

二、主题教育目标的预设1.情感与态度目标：关注周围的事物，乐于参加各种形式的活动；能坚持克服困难，坚持完成活动；能大方地和教师、同伴交往，感受玩盒子的乐趣；有初步的环保意识。

2.知识与能力目标：知道并能说出常见盒子的形状、颜色、大小、材料及用途。

能用较完整的语句表达自己的见闻及作品；能用不同的方法大胆玩盒。

3.技能目标：学会利用垒高、接长、围拢等技能，搭建一些简单的物体，提高幼儿揭贴、拆装、涂鸦的技能。

4.创造力培养目标：在活动中引导幼儿乐于探索盒子的不同玩法；培养幼儿动手操作能力、语言表达能力和想象能力。

三、主题活动网络的预设四、主题探究计划的预设五、可利用的教育资源（一）幼儿园资源1.环境创设：布置“会变的盒子”主题墙饰，展示幼儿的制作作品。

利用其它空间，制作动物投箱，引导幼儿练习投掷。

2.活动区：自然角：在盒子里种植豆类。

结构区：放置各种盒子及纸箱积木，供孩子拼拼搭搭。

美工区：准备剪好形状的即时贴，让孩子在盒子上粘贴。

放置油画棒，供孩子在盒子上自由涂鸦。

益智区：通过摆弄盒子、比较大小、区分形状、颜色，进行分类。

幼儿园废旧纸箱教案

幼儿园废旧纸箱教案前言废旧纸箱是一种非常有用的教育资源。

利用废旧纸箱，可以让幼儿在游戏中学习，激发他们的创造力和想象力。

本文档将介绍利用废旧纸箱进行幼儿教育的一些方法和技巧，以及具体的教学案例。

废旧纸箱的用途废旧纸箱可以用来制作各种玩具、模型、场景和工具，如：•火车、汽车、飞机等交通工具•城堡、房屋、桥梁等建筑物•椅子、桌子、书架等家具•好朋友玩具、仿真食物摊等角色扮演场景•道具、背景等剧场表演场景在利用废旧纸箱进行幼儿教育时，可以让幼儿自由发挥自己的想象，创造出各种物品和场景，从而提高他们的创造力和想象力。

废旧纸箱教学案例以下是一些教学案例，供幼儿园教师参考：1. 制作家具将废旧纸箱剪成合适的大小和形状后，可以组合成各种家具。

例如，可以制作桌子和椅子，让幼儿们体验自己组合家具的乐趣，并激发他们的创造力和想象力。

2. 制作城堡将废旧纸箱剪成不同的形状，组合起来制作城堡。

可以利用城堡进行角色扮演游戏，让幼儿们扮演居住在城堡里的人物，体验中世纪的生活。

3. 制作火车将废旧纸箱制作成火车模型。

可以让幼儿们体验坐火车旅行的乐趣，并学习火车的构造和运行原理。

4. 制作仿真食品摊将废旧纸箱制作成仿真食物摊。

可以让幼儿们扮演卖家和买家，体验买卖的过程，学习交流和合作的能力。

废旧纸箱教育的意义利用废旧纸箱进行幼儿教育，可以达到以下几点效果：1.提高创造力和想象力。

在搭建和创作的过程中，幼儿需要自己思考和组合，从而提高他们的创造力和想象力。

2.培养动手能力和认知能力。

在制作的过程中，幼儿需要使用各种工具和材料，从而培养他们的动手能力和认知能力。

3.增加社交经验和合作能力。

在角色扮演和交流的过程中，幼儿需要与他人协作和合作，从而增加他们的社交经验和合作能力。

结语废旧纸箱是一种非常有用的教育资源。

希望本文档介绍的废旧纸箱教育方法和技巧，可以帮助幼儿园教师更好地利用废旧纸箱进行幼儿教育，提高幼儿们的创造力、想象力和能力。

幼儿园多变纸箱教案

幼儿园多变纸箱教案教学目的本教案旨在通过多变纸箱活动，帮助3-5岁幼儿增强动手能力、想象力和创造力。

通过手工制作和游戏互动，让幼儿动手动脑，激发他们的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力和合作能力。

适应范围3-5岁幼儿园儿童。

教学要点1.纸箱的种类及尺寸；2.手工制作纸箱的步骤；3.纸箱游戏的准备及规则。

教学流程第一步：纸箱的种类及尺寸首先展示不同种类的纸箱，拓展幼儿对纸箱的认识。

然后学习不同尺寸纸箱的使用方法，例如大纸箱可以用来搭建“城堡”，小纸箱可以作为小汽车。

第二步：手工制作纸箱的步骤1.选取一块合适大小的纸板；2.按照尺寸剪出纸板的各个部分；3.搭建纸箱的框架，注意每个部分的连接方式；4.将纸板粘合并加固。

第三步：纸箱游戏的准备及规则1.将纸箱摆放在教室的合适位置；2.将幼儿分为若干小组，每组2-3人；3.将小组分别命名为“城堡组”、“小汽车组”、“小屋组”等；4.根据命名的小组，设置不同的游戏规则及游戏内容。

例如，城堡组需要搭建城堡，小汽车组需要制作一辆小汽车模型，小屋组需要搭建一座小屋模型。

教学效果通过本教案的实施，幼儿可以深入了解不同种类和尺寸的纸箱，掌握手工制作纸箱技巧，并且学会通过游戏来创新使用纸箱，激发幼儿的动手能力、想象力和创造力。

同时，本教案还可以培养幼儿的团队协作意识、提高他们的语言表达能力和自信心。

总结幼儿园多变纸箱教案是一种很好的教育方式，不仅能够帮助幼儿提升动手能力，更能够增强幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏创作中学习、成长，享受快乐的童年时光。

体育游戏一物多玩教案

体育游戏一物多玩教案体育游戏一物多玩教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的体育游戏一物多玩教案，希望能够帮助到大家。

体育游戏一物多玩教案1活动目标：1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：1.场地布置：停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：一、开始部分1、谈话直接导入活动“小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？”（纸箱）“今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？（幼儿回答：要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

“小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

”2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

小班健康教育活动教案《小刺猬运纸箱》

小班健康教育活动教案《小刺猬运纸箱》教案名称：小班健康教育活动《小刺猬运纸箱》一、活动目标：1. 培养小班幼儿的动手能力和协同能力。

2. 培养幼儿对于健康生活的兴趣和意识。

3. 通过活动，让幼儿了解体育锻炼对身体的重要性。

二、活动准备：1. 准备纸箱多个，大小适合幼儿运动使用。

2. 准备小球多个。

3. 准备活动场地，确保安全。

三、活动过程：1. 游戏一：“小刺猬捡球”（1）老师将纸箱摆放在活动场地上，幼儿们围成一圈。

每个幼儿手里都拿有一个小球。

（2）教师示范：从幼儿的左侧将小球往纸箱里传，然后再传给下一个幼儿，幼儿之间要紧密配合。

（3）教师鼓励幼儿说话、笑、鼓劲，增强团队合作的氛围。

（4）活动结束后，教师可以通过把纸箱移动到不同的位置，增加游戏的难度。

2. 游戏二：“小刺猬投篮”（1）将纸箱放在离地面适当高度的位置上，幼儿们分别拿一个小球站在一定距离的位置上。

（2）教师示范：幼儿通过用力扔小球，尽量使得小球掉进纸箱里。

（3）教师可以根据幼儿的年龄和能力，调整距离和难度。

（4）活动结束后，教师可以鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增加互动和合作的机会。

四、活动总结：1. 教师可以和幼儿一起讨论参与游戏的感受和体会，引导幼儿思考运动对身体健康的重要性。

2. 教师可以总结游戏规则和要点，让幼儿回想和复习游戏。

3. 教师可以提醒幼儿平时要多运动，保持健康的生活方式。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 注意幼儿间的合作和互动，鼓励幼儿积极参与。

3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则。

4. 活动前及时和家长沟通，了解幼儿的身体情况，避免不适宜参与活动的幼儿受伤。

5. 活动中注意维持秩序，保持教学顺利进行。

幼儿过家家纸箱玩具教案

幼儿过家家纸箱玩具教案一、教学目标：1. 让幼儿了解纸箱玩具的制作方法和使用方式；2. 培养幼儿的动手能力和想象力；3. 培养幼儿的合作意识和沟通能力；4. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

二、教学重点：1. 纸箱玩具的制作方法；2. 幼儿过家家游戏的规则和技巧。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿合作制作纸箱玩具；2. 如何引导幼儿进行过家家游戏。

四、教学准备：1. 纸箱、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等制作纸箱玩具的材料；2. 过家家游戏的道具，如玩具厨具、玩具家具等。

五、教学过程：1. 制作纸箱玩具（1）教师向幼儿展示一些简单的纸箱玩具制作样品，如纸箱做的小房子、小汽车、小飞机等，让幼儿了解纸箱玩具的制作方法和用途。

（2）教师向幼儿介绍纸箱玩具的制作步骤，如先将纸箱剪裁成需要的形状，然后用彩色纸、彩笔等装饰，最后用胶水粘合。

并向幼儿展示制作纸箱玩具的具体操作方法。

（3）教师组织幼儿分组合作制作纸箱玩具，指导幼儿在制作过程中相互合作，共同完成一个纸箱玩具。

2. 过家家游戏（1）教师向幼儿介绍过家家游戏的规则和玩法，如分角色扮演家庭成员，模拟日常生活场景，进行角色扮演游戏等。

（2）教师组织幼儿分组进行过家家游戏，指导幼儿在游戏中扮演不同的角色，进行情景模拟，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

（3）教师鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造丰富的情景和对话，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

六、教学总结：通过本节课的教学，幼儿们学会了制作纸箱玩具的方法，培养了动手能力和想象力；还学会了过家家游戏的规则和技巧，培养了合作意识和沟通能力。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在玩中学，学中玩，全面发展自己的能力。

幼儿园小班钻爬纸箱游戏教案

幼儿园小班钻爬纸箱游戏教案教案标题：幼儿园小班钻爬纸箱游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和肌肉控制能力。

2. 培养幼儿的空间意识和平衡感。

3. 提高幼儿的合作和沟通能力。

教学内容：1. 钻爬纸箱游戏的规则和技巧。

2. 安全注意事项和纸箱游戏的正确使用方法。

教学准备：1. 适量的纸箱，确保质量安全。

2. 幼儿园室内或室外的安全活动区域。

3. 保护垫或地毯，以减少跌倒和碰撞的风险。

4. 适当的教具和辅助材料，如图片或视频。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些图片或视频，引起幼儿对纸箱游戏的兴趣。

2. 向幼儿介绍纸箱游戏的目的和好处，例如锻炼身体和培养合作能力。

活动展开：3. 将纸箱摆放在合适的位置，形成一个有趣的钻爬障碍。

4. 说明游戏规则和技巧，例如幼儿可以通过钻进纸箱、爬上纸箱或在纸箱之间爬行。

5. 鼓励幼儿自由探索和尝试不同的动作和路径。

6. 引导幼儿在游戏中互相合作和交流，例如帮助其他幼儿爬过障碍。

活动总结：7. 结束游戏后，与幼儿一起回顾他们在游戏中的经历和感受。

8. 引导幼儿讨论游戏中遇到的挑战和如何克服它们。

9. 强调游戏的乐趣和重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续参与类似的活动。

安全提示：1. 在纸箱游戏区域周围放置保护垫或地毯，以减少跌倒和碰撞的风险。

2. 监督幼儿的活动，确保他们正确使用纸箱并避免危险行为。

3. 在游戏开始前，提醒幼儿关于安全的注意事项，例如不要从高处跳下或将纸箱堆叠得过高。

扩展活动：1. 鼓励幼儿使用其他教具和材料来创造更多的钻爬活动，例如椅子、垫子等。

2. 引导幼儿进行角色扮演，例如扮演动物在纸箱中爬行，以增加游戏的趣味性和刺激性。

评估方式：观察幼儿在游戏中的参与程度、动作技巧和合作沟通能力。

记录他们的表现并提供积极的反馈和鼓励。

教学延伸：1. 在课堂上引入更多的钻爬活动，例如在室内或室外设置钻爬障碍。

2. 鼓励家长在家中提供安全的钻爬环境，并与幼儿一起参与游戏。

中班体育活动教案《百变纸箱》

中班体育活动教案《百变纸箱》
一、教学目标
1.了解纸箱的特点和用途。

2.锻炼幼儿的身体协调性和想象力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备
1.纸箱若干。

2.音乐。

三、教学过程
1.热身活动
教师引导幼儿做一些热身运动，如摇摆手臂、转动脖子等，为体育活动做好准备。

2.介绍纸箱
教师展示纸箱，介绍纸箱的特点和用途，引导幼儿发表自己对纸箱的看法和想法。

3.游戏规则
教师向幼儿介绍游戏规则：每个小组都有一组纸箱，幼儿要根据教师的指令完成相应动作。

比如，教师喊“变成玩具车”，幼儿们要躺进纸箱当中，并用双手推动自己的纸箱；教师喊“变成飞机”，幼儿们要站在纸箱上，伸出双臂模仿飞行的动作。

4.活动实施
按照规则，教师喊出动作指令，幼儿们根据指令进行动作，同时可以配合音乐进行活动，增加活动的趣味性。

5.反思总结
活动结束后，教师和幼儿们共同回顾活动过程，总结幼儿们的表现和学到的知识。

引导幼儿讨论纸箱的其他用途，如做玩具、做房子等。

四、拓展活动
1.幼儿可以自由发挥，将纸箱组合成自己喜欢的形状，并进行游戏创作。

2.幼儿可以分组，用纸箱搭建一个小房子，进行角色扮演游戏。

五、教学反思
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调性，还培养了合作意识和想象力。

同时，通过幼儿们自由发挥的创造活动，也促进了幼儿的创造思维和动手能力的发展。

幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》5篇

幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》精选5篇（一）活动名称：《好玩的纸箱》活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿的协作与沟通能力；3. 增强幼儿的身体协调和平衡能力；4. 培养幼儿对环境的敏感性和保护意识。

活动准备：1. 纸箱（数量根据幼儿人数而定）；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

活动过程：引入（5分钟）：教师向幼儿们展示一个纸箱，引导幼儿们观察纸箱的形状和材质，并问：“大家知道纸箱可以用来做什么有趣的玩意吗？”鼓励幼儿踏实回答。

操作（15分钟）：1. 将纸箱摆放在教室的开放区域，让幼儿自由地选择一个纸箱；2. 提供彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料供幼儿使用；3. 鼓励幼儿将纸箱转化为自己喜欢的东西，如房子、车辆、动物等。

幼儿可以用剪刀剪出窗户、门，用彩色纸、彩色笔装饰；4. 教师给予幼儿足够的空间和时间，同时提供必要的指导和帮助。

分享（10分钟）：1. 让每个幼儿依次向大家展示自己的作品，并进行简单介绍；2. 鼓励其他幼儿们提问和给予积极的反馈，促进交流和合作。

总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾整个活动，提问：“通过今天的活动，你们发现了纸箱的魔力吗？纸箱能变成什么有趣的东西？”鼓励幼儿积极发表意见和分享自己的体会。

教学延伸：1. 鼓励幼儿将活动中制作的纸箱作品带回家与家长分享；2. 引导幼儿动手制作纸箱，增加他们的创造力和动手能力。

注意事项：1. 确保活动场地安全，并避免幼儿在运动中受伤；2. 在幼儿使用剪刀时，教师应进行必要的安全指导和监护；3. 关注幼儿在活动中的情感和行为表现，及时引导和支持。

幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》精选5篇（二）教案标题：晒太阳适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解太阳是生命的源泉，晒太阳对身体健康的好处。

2. 培养幼儿热爱户外运动的兴趣。

3. 提供适合幼儿户外活动的机会，锻炼幼儿的身体素质。

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》活动名称：有趣的纸箱活动目标：1. 培养幼儿对纸箱的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。

活动准备：1. 大量的纸箱，尺寸不同的纸箱更佳。

2. 物品：纸带、自粘纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水等。

活动过程：1. 导入：教师向幼儿们展示一些精美的手工制作的纸箱作品，并鼓励他们表达对这些作品的喜爱之情。

2. 引导：教师向幼儿们提问：“你们有没有自己的纸箱玩具？你们可以把纸箱变成什么呢？”鼓励幼儿们积极思考并表达他们的想法。

3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每个小组分配一些纸箱和手工制作所需的物品。

4. 计划和设计：鼓励小组合作讨论，共同计划和设计他们将要制作的作品。

例如：火车、楼房、船等。

5. 制作：教师引导幼儿们使用纸箱和各种物品制作他们的作品，同时提供必要的帮助和指导。

6. 展示和分享：每个小组完成后，教师指导幼儿们将自己的作品展示给其他小组成员，并分享他们在制作过程中的乐趣和困难。

7. 全班展示：每个小组完成展示后，教师组织全班共同欣赏所有小组的作品，并给予肯定和鼓励。

活动延伸：1. 鼓励幼儿们将纸箱带回家，与家长一起制作更多的创意作品。

2. 鼓励幼儿们用纸箱进行角色扮演，创造出有趣的游戏场景。

3. 增加难度：要求幼儿们在制作作品的过程中运用到一些简单的机械原理，如滚轮、杠杆等。

活动总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够发展创造力，还能培养协作能力和团队合作意识，同时锻炼身体协调能力和动手能力。

这不仅是一节有趣的体育课，也是一次有意义的团队建设活动。

幼儿园小班优秀游戏活动案例益智游戏有趣的多面纸箱

幼儿园小班优秀游戏活动案例益智游戏有趣的多面纸箱一、活动背景1、玩教具材料为了促进幼儿手、脑发展，激发幼儿活动兴趣，我们设计了游戏活动《有趣的多面纸箱》，根据游戏玩法制作了玩教具多面纸箱。

玩具材料采用经济实惠的纸箱为主体，制作材料是颜色鲜艳，安全适用的卡纸、无纺布和一些废旧材料等。

（1）辅助材料：多个边长为50cm的大纸箱，红色、橙色、粉红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、黑色、白色的卡纸和无纺布。

多种颜色的缝制线，各色的纽扣，圆形和线性的魔术贴，双面胶，过塑纸，过塑器，剪刀，裁纸刀，胶枪，彩铅，橡皮，铅笔，勾线笔，胶水，枕芯棉。

（2）操作材料：以50厘米棱长可以打开的正方体为主体，除底面外的其他五面均设计了不同的五类益智游戏情景，正方体外用两根绳子做手提，正方体内里有一块20厘米棱长的骰子，骰子不同面分别有1-5颗纽扣和一个爱心。

根据每一面的游戏情景，制作相关的操作材料。

例如：帽子、羽绒服、夹克、连衣裙、裤子、背心、短裤等各个季节的服饰贴图。

各种各样颜色的纽扣；小动物拼图等。

2、环境创设根据不同的游戏主题，在纸箱的每一面创设相应的游戏情境以及活动场景。

如神秘的小森林、春夏秋冬四季的背景等，激发幼儿游戏兴趣。

3、儿童的兴趣和前期经验小班幼儿经常喜欢涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

孩子们在益智区玩过系纽扣，可多面纸箱里不仅有系纽扣，还有百变衣橱、趣味拼图等多种游戏，孩子们可喜欢了。

根据小班幼儿的年龄特点和前期经验，能初步掌握5以内的点数并能按数取物；对季节变化感兴趣、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响；初步了解小动物的形态特征；喜欢玩色游戏等。

我们利用简单的纸箱玩具，设计了一些能操作、多变化、多功能的游戏情景，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主游戏活动。

4、教师预期一个纸箱玩具却拥有那么多好玩的游戏，幼儿会非常感兴趣。

在游戏中，幼儿能够根据自己的兴趣和需要自主选择，与环境、材料充分互动。

幼儿园中班健康教案《多变的纸箱》

幼儿园中班健康教案《多变的纸箱》教学目标
•通过参与游戏，了解纸箱的多种用途；
•培养幼儿的动手能力和想象力；
•提高幼儿收拾自己物品的意识；
•提高幼儿的协作能力和沟通能力；
•培养幼儿良好的卫生习惯。

教学准备
•空心纸箱若干；
•盆子、扫把、拖把等卫生清洁用具。

教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师通过展示空心纸箱，引出主题：“今天我们来一起玩玩纸箱，看看它能变成什么有趣的东西。

”
2. 游戏环节（25分钟）
教师将空心纸箱放在地上，让幼儿自由玩耍。

教师应该引导幼儿发挥自己的想象力，将纸箱变成不同的东西，例如：积木，汽车，屋子等等。

之后，老师会依次向小组传递不同形状的纸箱，让小组合作完成某个任务，例如：制作一个城堡。

小组完成后，可以在班级中展示自己的作品。

3. 教育成分（10分钟）
为了培养孩子的卫生意识，教师可以教授如何清理和收拾纸箱。

教师示范如何使用扫把和拖把，让幼儿在自己游戏过后清理好自己的物品。

4. 总结环节（5分钟）
教师引导幼儿自我总结这次游戏中的体验和发现，例如：发现纸箱的用途比自己想象的要多，也可以和小伙伴一起创造更多美好的想象空间。

教学延伸
老师可以让幼儿在家中制作自己的玩具，例如：做一个飞机或者是自己的小房子。

家长可以协助孩子收集空心纸箱和其他材料，帮助孩子完成自己的创意作品。

同时，教师也可以在将来的课程中，引导孩子参与不同材质的手工制作，培养他们更多的创造力。