人教版二年级语文下册认识生字,读通顺课文

合集下载

人教版小学语文二年级下册《我是一只小虫子》优质教案

11 我是一只小虫子▶教学目标1.认识“屁、股”等14个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字；会写“屁股、苍耳”等12个词语。

2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。

3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。

▶教学重难点1.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流，体会小虫子的快乐。

2.继续学习查字典，能从汉字的偏旁部首中分析字的意思。

▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认识“屁、股”等14个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”3个字。

2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

▶教学过程板块一游戏导入，初识小虫子1.游戏导入，猜猜虫名。

（1）谈话导入：你知道哪些小虫子的名字？（2）我们来做个“猜一猜”的游戏，看图猜一猜它们分别是谁。

课件出示：屎shǐ壳郎螳tánɡ螂 lánɡ 天牛蜜蜂2.质疑读文，揭示课题。

（1）小虫子的生活有意思吗？让我们一起走进课文去看看吧！（2）板书课题，学生齐读课题。

【设计意图】以猜虫名的游戏导入新课，借助学生原有的认知，充分调动了学生学习的积极性，让他们对学习充满期待。

板块二初读课文，感知小虫子1.自由读文，整体感知。

（1）初读课文，提出要求：用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。

不认识的字或难读的句子多读几遍。

（2）学生交流，感知全文。

（3）小结：全文共有7个自然段，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐。

2.检查初读情况，学习生字词。

（1）指名分段朗读课文，教师相机纠正读音。

（2）指导难读的生字。

课件出示：屁股pì ɡǔ 昏hūn 头昏脑一泡pāo 尿 niào 毛茸茸rónɡ 醒xǐnɡ来摇摇晃huànɡ晃免miǎn 费 fèi列liè车屎shǐ壳郎撞zhuànɡ伤贪tān 吃脾pí气大婶shěn ①自由练读，指名读。

二年级语文下册生字表 -回复

回复：二年级语文下册生字表一、概述在学习语文的过程中，学生接触到了许多生字。

生字是学习语文的基础，通过掌握生字，学生可以提高阅读能力、写作能力，同时也可以扩大词汇量。

在二年级语文下册中，学生们将接触到更多的生字，下面将为大家列举二年级语文下册的生字表，帮助学生更好地掌握这些生字。

二、二年级语文下册生字表1. 课文一《春天的声音》春天、声音、清脆、嘹亮、欢快、蝌蚪、雄壮2. 课文二《玩具的故事》玩具、陪伴、快乐、渴望、重要、珍视、童年3. 课文三《妈妈的背篓》背篓、悬挂、乡间、耕种、滋润、麦苗、幸福4. 课文四《芦花碰上荷花》芦花、碰上、诗意、旖旎、颤抖、绵延、萦绕5. 课文五《荷叶溪流》溪流、蜻蜓、萤火虫、跳跃、倒影、清澈、荷叶6. 课文六《绿叶松》绿叶、松树、苍翠、高远、清凉、环抱、凝视三、学习生字的方法掌握生字是学习语文的重要环节，对于二年级的学生来说尤为重要。

为了更好地掌握这些生字，学生可以采取以下方法：1. 朗读：学生可以通过朗读课文来熟悉生字的发音和用法。

2. 造句：学生可以尝试使用这些生字造句，加深对生字的理解和记忆。

3. 背诵：学生可以通过背诵课文或者生字卡来巩固生字的记忆。

4. 练习：学生可以通过做语文练习册等方式来检验自己对生字的掌握程度。

通过以上方法，学生可以更加深入地理解和掌握这些生字，提高语文水平。

四、总结通过学习二年级语文下册的生字表，我们可以更好地掌握这些生字，提高阅读能力和写作能力。

生字是语文学习的基础，掌握好生字对于学生来说尤为重要。

希望学生们能够通过不断地练习和掌握，更加熟练地运用这些生字，提高语文水平，做一个优秀的语文学习者。

五、参考文献1. 《小学语文》二年级下册，人民教育出版社2. 《语文生字识记法》教学参考资料，教育部出版社六、致谢在此，特别感谢老师们的辛勤付出和同学们的努力学习，希望大家在学习中能够取得更好的成绩。

感谢大家的阅读！以上就是二年级语文下册的生字表及相关内容，希望对大家有所帮助。

人教版部编版二年级语文下册第1单元《4.邓小平叔叔植树》1

放和现代化建设的“总设计师”。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
tán líng wò
zhì bó
天高
手兴勃
wā
xuǎn zhuó yí
huī
掘挑
壮动锹
tián
fú
土
苗
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
天坛年龄茁壮
扶手
2.看拼音，写词语。 xìnɡ dèng yǐn rén zhù mù zhí shù
姓邓引人注目
mǎ yì xiū xi
gé wài
满意
休息
植树格外
3．写出下列词语的反义词。难忘——( 忘记 ) 笔直——( 弯曲 )
仔细——( 马虎 ) 满意——( 不满 )
4．选词填空，我最棒。
坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外 __引__人__注__目_。只见他手握铁锹，__兴__致__勃__勃__地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯___休__息__。
特别用心；细心。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了邓小平爷爷做事
严肃认真的态度和一丝不苟的精神。
1.轻松找朋友。(连线) fú shǒu tiān tán nián línɡ zhuó zhuàng
学习目标
1. 认识“邓、坛” 等 14 个生字，会写“邓、植”等8 个字，会写“爷爷、植树”等13个词语。(重点)

2020年春部编人教版二年级语文下册全册教案

2020年春部编人教版二年级语文下册全册教案1、古诗两首之《村居》教学目标1．认识“古、诗”等13个生字。

会写“古、声”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3．知道春天美好，要珍惜春光。

教学重点识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。

课时安排2课时教学准备幻灯片、课件或古筝曲教学过程一、激发情趣、导入课题春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。

(板题，生齐读课题并识记“村、居”)二、范读课文、整体感知认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

三、自读课文、自学生字1．利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求把字音读准，把诗句读连贯。

2．小组合作，交流识字方法。

四、理解诗句、感悟欣赏1．指读古诗，要求读得正确、流利。

2．你是怎么记住“醉、烟、童、散、忙”的?点拨：(1)“醉”是平舌音。

(2)“烟”韵母是前鼻韵母。

(3)“童”可以用熟字相加的方法认记（立+里）。

(4)“散”是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。

(5)“忙”书空；扩词；用“急忙”说话。

3．自读古诗，然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句，为什么?点拨：(1)纸鸢：风筝。

(2)拂堤杨柳醉春烟：杨柳在微微春风中摇摇摆摆，陶醉在这美丽的春光中。

(演示课件或出示图片，帮助学生理解)4．让我们闭上眼睛，伴着美妙的音乐听xx同学朗诵这首诗，然后谈谈你的感受。

(指名配乐朗诵)5．交流听读后的感受。

6．请你也有感情地朗读课文，读出你的感受。

(配乐练读、指名读、评价读)7．练习背诵课文。

五、再现生字、指导书写1．出示“醉、烟、童、散、忙”。

2．连词认读生字。

3．观察“忙”的结构特点，说说这个字书写时应注意什么?4．指导、示范书写“忙”字。

5．学生描红、临摹。

六、交流资料、扩展朗读自古以来，人们都喜欢春天，珍惜春光。

古代诗人除了《春晓》《村居》以外，还写了很多咏春的诗句，把你积累的诗句与小组内的同学交流交流。

人教版小学二年级下册语文《所见》教案

人教版小学二年级下册语文《所见》教案篇一教学目标：1．学会本课8个生字。

了解词语的意思。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。

教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。

第一课时教学过程一、看图导入（一）观察课文配图1．图上都有什么？（儿童、牛、大树、蝉）2．仔细观察图画，看看这个儿童是什么时候的人。

是干什么的。

（引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系，明白这个儿童是古时的一个放牛娃。

）3．图上的儿童在干什么？（指导观察儿童的表情，初步体会牧童看见树上的蝉时的心情。

）（二）揭题，解题1．解释题意：牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。

这一切给一个叫袁枚的诗人看见了，他就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是自己亲眼看到的。

2．出示课题：“所见”，读题。

3．介绍作者：袁枚，清代诗人，浙江钱塘（今杭州市）人。

二、初读诗歌，理解课文（一）初读课文l．学生轻声自读课文，要求读准确，读通顺。

2．检查自读情况。

（1）出示生字词卡：（2）注意翘舌音，前鼻音：振蝉3．教师范读。

4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思。

5．指名读得好的学生读全诗。

要求学生边听读，边看图，思考：起初牧童在黄牛背干什么？后来呢？（指名让学生试着回答问题。

牧童开始在黄牛背上唱歌，后从牛背上下来了，站在那儿想捉蝉。

）（二）学习诗句，理解诗意1．理解第一句“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

”（1）用自己的话说说前一个分句的意思。

通过观察图使学生理解到“牧童”指的就是放牛的小孩。

黄牛——牛的一种，角短，皮毛黄褐色，或黑色，也有杂色的，毛短，常用来耕地或拉车，肉可以吃，皮可以制革。

（2）读整个诗句，查字典说说“振”“樾”的意思。

振——振动樾——树荫教师补充：“林樾”是指茂密的树林。

（3）用自己的话说说后半句的意思。

（响亮的歌声在茂密的树林里振荡。

）（4）让学生读诗句，然后用自己的话说说整句诗的意思。

部编人教版二年级语文下册第八单元教案含教学反思和作业设计.

备课素材【教材分析】《祖先的摇篮》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第一篇，是一首散文诗。

这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。

我们人类的祖先是怎样在森林里生活的呢？课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林。

“真有意思，这是多大的摇篮啊！”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。

【与文章相关的资料介绍】原始森林：是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。

原始森林维护着自然环境，储存大量碳物质来保持气候的稳定，通过对降雨和蒸发的控制调节天气，并维持着地球的生态平衡。

仅热带雨林（即原始森林）就为人类提供40%的氧气所需，因此它们也被称作“地球之肺”。

原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。

课后作业zǔ xiān nóng mì wàng zhe（）（）（）zhāi xià tāo dàn huí yì（）（）（）二、把音节补充完整。

y____ d____ q_____ w_____ d_____荫逗蔷薇逮三、按要求完成句子。

1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）____________________________________________________________2.那原始森林是．我们祖先的摇篮。

二年级语文下册生字表笔顺和组词

二年级语文下册生字表笔顺和组词全文共5篇示例，供读者参考二年级语文下册生字表笔顺和组词1教学目的1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。

2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好教材分析重点认识本课的.生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

难点诵读中体会春色美景。

教具生词卡、多媒体教学过程一：创设情境（出示词语----出示在图中相应的事物旁）1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看（出示春光融融，鸟语花香的春景图）2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。

春风（1）注音“春”的读音，谁能读准它？指名读、齐读。

（2）春风跟其他季节的风有什么区别呢？（出示）春风像（3）真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。

春雨（1）齐读词语两遍。

（2）春雨有是什么样的？（3）出示春雨像，像，又像。

同桌讨论，指名读。

（4）通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？（5）有感情读一读词。

柳树（1）注意两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。

（2）看，在春风吹拂下，柳树在干什么？真像什么？出示春风一吹，柳树。

指名读。

嫩芽（1）注意“嫩”的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。

（2）请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！（3）“嫩芽”是什么样儿的？（4）看来大家都明白了，齐读这个词。

小草（1）读准“草”的声母，一齐读两遍。

（2）你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？（3）说的真棒！让我们再来读一读这个词。

布谷（1）齐读词语。

（2）它是什么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？（3）我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。

（4）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。

布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。

人教版语文二年级下册《课文语文园地六语文园地六：我爱阅读》_2

附件2教学设计模板附件3优质课评分标准注：凡是标注为*的评分指标，得分低于60%，总分为0。

附件4教学资源技术规范一、命名规范文件命名标准统一，均以《课题名称》+教师姓名+空格+资源类型命名。

如：《一次函数的图象与性质》李明教学设计《一次函数的图象与性质》李明说课课件《一次函数的图象与性质》李明说课实录二、文本——教学设计1．一节课的教学设计应包括教学内容分析，教学对象分析，教学目标，教学重点、难点分析及解决办法，教学过程等方面。

2． Microsoft Office Word 2013版本。

纸张为A4；页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.54厘米，左右边距要求3.18厘米（即Microsoft Office Word默认格式），纵向纸张方向。

3．页码位置：页面底端（页脚）；对齐方式：居中；格式：1，2，3……4．主标题为宋体或黑体（英文：Times New Roman）三号字加粗居中，中文课题名称要加书名号，段前、段后1倍行间距。

5．内容各级标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。

具体要求如下：（1）一级标题顶格，宋体或黑体（英文：Times New Roman）四号字加粗，编号后加顿号，如“一、”；（2）二级标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号括号后不加标点，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级标题首行缩进2字符，宋体或楷体（英文：Times New Roman）小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角（英文排版例外），加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1.”“ 1、”都错误；（4）四级及四级以下标题首行缩进2字符，宋体（英文：Times New Roman）小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全角（英文排版例外），如：“（4）”为正确，“(4)”为错误；（5）标题一般末尾不加标点，如果序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，末尾要有标点。

小学二年级下册语文书人教版电子版

小学二年级下册语文书人教版电子版教学目标1、学会8个生字，认识5个字。

2、可以念选定的词语。

能够用“热烈欢迎”写下一句话。

3、朗读课文。

说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。

知道多动脑筋才能把事情办好。

在表演的过程中，感受多动脑筋才能把事情办好。

教学重点：1、学会8个生字，认识5个字。

2、可以念选定的词语。

3、朗读课文。

知道多动脑筋才能把事情办好。

教学难点：1、会读指定的词语。

2、能够把字写下端正。

第一课时教学目标：1、学会8个生字，认识5个字，并认识“贝字底”。

2、在读书过程中，培育学生的识字能力。

3、让学生知道在生活中要多动脑。

教学重点：在读书过程中，培养识字方法。

教学难点：把字写好。

教学过程：一、朗读课文，通过上节课的学习你知道了什么？二、初读，认知课文（一）快打开书自己读一读，边读边标自然段并用铅笔圈出生字及其词语。

（二）检查字音掌握情况：1、检查词的掌握热烈欢迎、堆满、令人满意、解雇、货价、意见称赞、食品店、采购员、红红火火。

学生认知“解雇、赞扬、采购员”的意思。

2、检查生字的读音：抽读生字卡片。

3、自学生字：食品店4、分自然段，检查读课文。

三、备考1、熟字：贝浪点快乐2、偏旁甚广字旁跑之旁草字头四、学习新字小组自学生字：1、说说自己不明白的字，然后同学讨论。

2、自学“贝”字旁。

3、小组代表上台说说记字方法，扩词。

4、观测怎样把字写下可爱。

5、指导书写。

6、学生观测天问。

五、课堂小结：说道说道你学会了什么？教学反思：给学生时间回去念课文，能认输使学生自学生字。

第二课时教学目标：1、会读指定的词语。

能用“欢迎”写一句话。

2、朗读课文。

说道说道猴子当上采购员后，为什么食品店筹办得红红火火。

3、知道多动脑筋才能把事情办好。

在讨论中练习说话，明白道理。

教学重点：1、朗读课文。

说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。

2、晓得多动脑筋就可以把事情办成。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、阐明课题。

二年级下册语文生字表(人教版)

二年级下册语文生字表（人教版）集体备课教案课题：2.刘邓大军渡黄河时间：2月24日教学内容：课文《刘邓大军渡黄河》教学目标：1.学会本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。

2.有感情的朗读课文，理解课文内容。

3.品读语言，体会其含义，感悟刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。

4.学习文章表达顺序上的特点。

重点难点：1.重点：读懂课文内容,了解插叙的写法。

2.难点：感受老一辈革命家的作战智慧。

教学准备：多媒体课件课时：两课时主教案个性教案教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢？讲给同学们听听。

2.同学们听后，说说你们的体会吧？3.提示课题：我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。

4.板书课题。

二、了解内容1.问题设置：文章写了什么内容，理清文章思路。

2.学生自读，读准字音，理解词义，了解文章的内容。

3.自学交流汇报。

1）读准字音，辨别字形。

驻（zhu）捷（jie）侦（zhen）署（shu）伪（wei）毯（tan）碟（die）筹（chou）蹲（dun）弦（xian）2）理解词语广阔无垠、敏捷、夜以继日、序幕、明修栈道、暗度陈仓3）文章的主要内容引导学生注意文章中的相关信息，如：时间、地点、人物、中心事件。

4）理清文章思路。

第一部分（1~6）刘邓的渡船向黄河南岸急驶而去。

第二部分（7~11）刘邓渡河前的精心部署。

第三部分（12）午夜刘邓大军渡过黄河。

三、质疑、讨论1.学生自读，思考：同学们在理清文章思路时，发现文章在记述顺序上有什么特点？2.交流自己的发现，畅谈感悟。

文章运用了插叙，更体现了刘邓部署的精心，让我们感悟刘邓的才能。

3.读课文，感悟。

四、课堂小结：让学生总结本节课的收获。

第二课时一、复习导入1、听写词语。

2、说说课文在记述顺序上的特点。

3、刘邓的精心部署在文章的哪些地方体现出来了呢？二、学生品读课文1、学生自读，思考：刘邓的精心部署体现在文章的哪些地方？1）学生自读，在课文中圈点、批注。

小学二年级下册语文教案(5篇)

小学二年级下册语文教案（5篇）小学二年级下册语文教案篇一教学目标1、认识八个生字，学会九个生字。

2、有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那一部分。

3、培养学生乐于助人的良好品质。

教学重点1、学会九个生字。

2、有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那一部分。

教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。

2、培养学生主动帮助别人的意识。

教学用具生字词卡片，媒体资源：视频《泉水》，动画《泉水：生字学习》教学时间2课时第一课时一、自读识字1。

导入新课春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。

板书并齐读课题。

2、自读课文。

利用视频《泉水》进行听读，要求：读准字音，划出生字词多读几遍。

二、合作交流1、卡片认读生字（注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。

）：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cuì”，不是“chuì”2、自读课文。

要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。

（先自读再小组互读）3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。

4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）【低年级培养良好的阅读习惯至关重要。

此环节充分发挥组内资源优势，互补共享。

在民主、和谐的氛围中体验到读书的乐趣，有效调动了学生参与的主动性。

】三、品读领悟理解课文，熟读课文，背诵课文（组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。

读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。

）。

1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

人教版(部编)二年级语文下册第三单元(导学案)识字4 中国美食

③观看教师范写。
④在田字格里描红并仿写,注意写字姿势。
⑤展示书写的生字,师生共同评议。
(2)合作书写“鸭、鸡”。①明确这两个左右结构的字的书写特点。
②观看写字动漫演示书写,边观察边书空,注意笔顺。
③在田字格里描红并仿写,注意写字姿势。
④展示书写的生字,师生共同评议。
(3)自主书写“饭”。
①观察教材会写字表中的生字“饭”,明确“饭”字的结构特点。
四、畅谈收获,小结课堂(用时：2分钟)
1.学生自由谈学习本课后的收获。
2.布置作业：
(1)熟读课文,书写生字。(2)搜集家乡美食的资料并制作词语卡片。
1.学生自由谈收获。 2.完成作业。
1.重点引导学生谈谈识字和写字方面的收获,让学生分享成功的快乐。
2.学生搜集后的图片可以制成小报。
第二课时
教学环节
3.“茄”的草字头的两竖要匀称,“加”右侧的“口”要写得上开下合。 4．“蛋”的上部的捺要舒展,注意上下穿插。
5.教师要重视书写评价,通过评议,引导学生揣摩字形,把字写好看,写整洁。
四、布置作业,拓展延伸(用时：2分钟)
1.完成书后习题。
2.指导学生展示各自搜集的中国美食的资料,并当小老师领读自己做的词语卡片。
4.指名再读课题。
1.学生读课题。
2.学生交流自己知道的美食。
3.学生在教师指导下将美食进行分类。
4.学生朗读课题。
1.教师在第一个学生朗读题目后,要强调突出“中国”。
2.学生在交流美食时,学生很可能只说菜肴,教师要相机引导说说主食。
3.再次朗读时要指导学生抓住“中国”两字,突出自豪感。
二、初读课文,认读字词(用时：23分钟)
③学生在田字格里描红并仿写,教师提醒写字姿势。④反馈交流,展示评议。 (3)自主书写“饭”。

人教版语文二年级下册第28课丑小鸭词语盘点

人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》课文词语盘点【暖烘烘】形容温暖宜人。

【讨厌】惹人厌烦。

【孤单】单身无靠，感到寂寞。

【苦恼】痛苦烦恼。

【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

本课指丑小鸭希望自己也象天鹅那样美丽。

【冻僵】身体因受冷而变得僵硬。

【幸亏】表示借以免除困难的有利情况，是幸好的意思。

【近义词】特别──非常讨厌──厌恶苦恼──苦闷【反义词】讨厌──喜爱苦恼──快乐瘦──胖、肥丑──美人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》教学建议一、识字写字1、识字指导：本课生字较多，要注意培养学生自己借助拼音读准字音，运用已学的汉字知识，识记字形，联系词句理解字义的能力。

在检查学生自学生字情况时，可采用老师或学生背对生字互相猜字的游戏，激发学生识字的兴趣。

如，一学生指着黑板上的任意一个生字，老师猜：“是‘烘’吗?”学生齐答：“不是‘烘’。

”老师继续猜，学生继续答，直到猜中“烘”字，学生答：“是‘烘’字，暖烘烘的‘烘’。

”2、写字指导：本课要求写的字较多，建议教学时，先请学生说说哪些字不容易写好，哪个字容易写错，针对学生指出的问题，有重点地加以指导。

就书写的正确与美观方面，下列情况应特别注意：“厌”，厂字旁里是“犬”，不能少写一点;“蛋”“翅”二字的长捺要写得舒展;“鸭、鹅”二字中的“鸟”应稍微写大一些，“甲、我”应该写小一点;“壳”字的秃宝盖宜宽，上边“士”字的两横都要短小。

此外，很多字出现了“竖撇”，如，“灰”字中“火”字的撇、“厌”字的两撇、“欺”字右下的撇、“负”字下面一撇、“膀”字左边一撇，都要先竖后撇。

二、朗读感悟1、初读课文，读准字音，把句子读通顺。

2、逐段朗读，感知大意，初步感悟理解“讥笑”等词语：可借助插图感知课文的第二、三自然段的内容，使学生了解大家叫他“丑小鸭”的原因以及丑小鸭在家里遭讥笑、受欺负的孤单处境。

读第四至六自然段，要引导学生在读中感知丑小鸭离家出走后的�种植恍以庥觥６恋谄咦匀欢我部山柚逋几兄笮⊙急涑善恋奶於斓那樾巍�3、在感情朗读中研读课文，自主领悟童话的教育意义：课文有优美的意境，包含丰富的教育意义，能引发孩子们许多联想和想象。

人教版二年级下册写字表生字组词

人教版二年级下册写字表生字组词一、生字表介绍1.1 生字表的作用生字表是学生学习语文的重要工具之一，通过生字表，学生可以掌握新学习的字词，提高阅读和书写能力，丰富词汇量，培养语感和语言表达能力。

1.2 人教版二年级下册写字表人教版二年级下册写字表是小学二年级语文教材的一部分，其中包含了许多新学习的生字，通过组词训练，学生可以更好地掌握这些生字的用法和拼写。

二、生字组词训练的重要性2.1 帮助学生掌握生字的意义通过生字组词训练，学生可以在实际语境中感受生字的用法，加深对生字意义的理解，提高词汇的运用能力。

2.2 帮助学生记忆生字通过生字组词，可以帮助学生巩固生字的拼写和发音，激发学生学习语文的兴趣，提高学习的效率。

2.3 帮助学生提高语言运用能力通过生字组词训练，学生可以学会将生字灵活运用到语言表达中，培养语感，提高语言的表达能力。

三、如何进行生字组词训练3.1 按照生字的音形义进行组词在进行生字组词训练时，可以根据生字的发音、字形和意义进行组词，帮助学生系统地掌握生字。

3.2 举例讲解以人教版二年级下册写字表中的几个生字为例，如“飞、鸟、高、远”等，可以通过组词训练，如“飞鸟、高山、远方”等，让学生感受生字在语言中的运用。

3.3 鼓励学生动手实践在生字组词训练中，可以鼓励学生动手实践，让他们根据生字自行组合词语，培养他们的创造力和想象力。

四、生字组词训练的教学策略4.1 注重情境教学在生字组词训练中，要注重情境教学，让学生在具体的语境中学习生字的用法，增强记忆。

4.2 结合课文教学可以结合课文内容进行生字组词训练，让学生在课文中找到生字，进行组词练习，加深对课文内容的理解。

4.3 设置游戏环节在进行生字组词训练时，可以设置一些富有趣味性的游戏环节，激发学生的学习兴趣，增加生字组词的乐趣。

五、总结通过生字组词训练，可以帮助学生更好地掌握生字的拼写和用法，提高语文学习的效果。

教师在教学中应注重生字组词训练的方法和策略，引导学生主动参与，创设良好的学习氛围，从而达到更好的教学效果。

人教版一二三年级生字表(全)

人教版小学语文一二三年级生字表（全）一年级上册生字表（一）爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣鸡做过了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在小吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校山田左片右风云她老师文王朵鹅条雨天桥一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体远色近听无声春还人来对说是叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸苗江南4、哪座房青门窗香屋要们5、爷到给穿暖冷开伞热6、夜床光头望低故乡7、船弯坐只看见闪星蓝8、阳金野更面长早拉进谁9、影前后常跟着黑狗它朋友10、比尾巴短把猴松鼠扁公鸭识字（二）1、黄猫杏桃苹红边多少群颗堆2、商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西3、菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越风4、明鲜尘尖力男休手林森从众课文11、想告诉路能走北京城安广升旗12、点数清彩落半空问回答方13、平搭间这些都住呢啊没很14、自己吧您带吗深学会景美15、次瓜燕什么样得再可仔现16、找生旁种许格外艳呀每言语17、啦梅用几成蛙为参加洞睡18、放布熊快怎饭班拿正礼今19、让起玩往觉烧知道化20、砍造满舍结年直动束丽人教版小学语文一年级下册生字表生字表（一）识字1万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣1 醒雷澡枝软梳梢耍2 线论趣题底颜淋洒滴油欢3 邓植节岁龄息站行扶栽亲4 诗首眠处闻村居醉烟童散忙语文园地一评访挤邮局轿钱识字2懂貌教认错事改愿碗筷扫夸5 全奇妙却精赛掉完换员音蹈6 胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情7 棉照晒被盖收脱躺合摆8 帘背装另顾病太累医悄离户语文园地二票元旦值篇遍识字3雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀9 蛋取凉定捧连轻仿佛投向10 聪活泼忽然眨如总以主意11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净12 失级观围专准备队请双各语文园地三字代舌页弓秒炒识字4蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网13 所牧捕蝉闭池惜阴柔露14 荷珠摇篮停坪透翅膀蹲嘻15 莲哭睁趴根腰感激谢急时16 坡割闷伸喊潮湿消搬阵哗17 壁虎借蚊蛇逃难姐新语文园地四擦抄拾摔拨拦摸识字5团量相遇及怕攻互尊重令纯18 挂街熟尝甜温冻脸该因季19 乌鸦喝渴瓶石办法渐20 司假缸别慌吓块使劲砸破救21 称官腿柱议杆秤倒艘沉止微语文园地五矮瘦暗丑闲旧识字6鸥滩军舰帆秧稻溪竿铜号领22 忘挖席导革命战士解刻念23 助哨敌荡顺突枪杀害英雄冲部24 宽虾脚捡贝壳奔密匹市楼25 吹祝贺希祖国羽丰勇敢理敬度语文园地六厂甲申句兄识字7 虚骄傲诚实赢赞招嫌26 翻浇施肥饿候挑担27 狮整练滚扑咬苦懒洋吞将靠28 餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹29 盆位选并宣分芽规盛丝表煮语文园地七饼饮饺猪狼识字8 初眉辨斗湖即雁归转寒30 姑娘蚜盼治啄斑31 俩摘伯而且踢引32 梁程波架特砖驶划采薄巧稳33 郊列弄查速断提修建世界创梦名34 灰迎阿姨追顶披鼓语文园地八甘埋闯掰跌（共550个字）生字表（二）识字1 万丁冬百齐1 说话朋友春高2 你们红绿花草3 爷节岁亲的行4 古声多处知忙识字2 洗认扫真父母5 爸全关写完家6 看着画笑兴会7 妈奶午合放收8 女太气早去亮识字3 和语千李秀香9 听唱连远定向10 以后更主意总11 先干赶起明净12 同工专才级队识字4 蚂蚁前空房网13 诗林童黄闭立14 是朵美我叶机15 她他送过时让16 吗吧虫往得很17 河姐借呢呀哪识字5 谁怕跟凉量最18 园因为脸阳光19 可石办法找许20 别到那都吓叫21 再象像做点照识字6 沙海桥竹军苗22 井乡面忘想念23 王从边这道24 贝原男爱虾跑25 吹地快乐老师识字7 短对冷淡热情26 拉把给活种吃27 练习苦学非常28 问间伙伴共汽29 分要没位孩选识字8 北南江湖秋30 只星雪帮请就31 球玩跳桃树刚32 兰各坐座带急33 名发成晚动新34 有在什么变条（共250个字）人教版小学语文二年级上册生字表（一）识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华1 图梨笼浪梁燃勤劳2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识4 刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模5 株踮院除疲倦牵困6 委补室宁愣切集掌7 钟零闹哈欠迟叹决悔8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族9 庆献帜洁奏曲亿10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬12 省店橱指接讲铺毯银仗语文园地三退危险买卖反杂简单识字4 寸益彰豹障泰徒功渠13 沿际信14 葫芦藤哇盯邻15 枣浅秃忍呗虽乘思16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责17 酸葡萄狐狸串迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留19 术铅惹吐桌盒注削皱坏20 扎抓莓幸福吵受21 之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯识字6 恨漠炭贫富饥索奉永22 科亚呆始猜拴逗23 良缩遥寻食泣健康操24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25 客何赠汪舟欲踏潭语文园地六历贡肯扇确愁识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉26 叽喳蓬跃棱巢崭牌27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨28 甚至蒸死继乎叨29 蒙喃味浓腾猎黎识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾31 呱哩圈纹碰返32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁（共450个字）生字表（二）识字1 宜实色华谷金尽层丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘识字2 胡戏棋钢观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加识字3 夕川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11申匹互京泪洋拥抱相扬12讲打指接惊帮候奇识字4 寸落补拔功助取所13信沿抬际蛙错答还14言每治棵挂哇怪慢15怎思穿弯比服浅漂啦啊16夫表示号汗伤吸极17串兔告诉狐狸猴颗识字5 斤折挑根独满容易18采背板椅但傍清消19由术吐注课铅笔桌景拿20坏松扎抓祝福句幸21之令布直当第现期轮路识字6 丑永饥饱温暖贫富22户亚角周床病始张23寻哭良食双体操场24份粉昨晴姑娘妹读25舟乘音客何汪识字7 丛牢拍护保物鸡猫26羽领捉理跃蹦灵晨27失觉扔掉眼睛纸船28久乎至死腰捡粒被29并夜喜重味轻刻群识字8 卫运宇宙航舰30冲晒池浮灾害黑器31岸纹洞影倒游圆围32杯件住须能飘必事33历史灭克化代孙植34厂产介农科技纺织（共350个字）人教版二年级语文下册生字表生字表（一）1、羞遮掩躲探嫩符触鹊2、枯荣宿篱疏未3、笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪4、玫瑰骨终瘸拐惋莺语文园地一材牺牲渡帽烈达按笨5、哦股缝罐塔杜鹃脆6、锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需7、弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀8、卡罗尔适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭语文园地二义占勾库粮唐荒爪付9、环绕茂隐筑晰朦胧境10、沟疆鲁番密梯维吾够碉堡11、凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿12、幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫语文园地三窄穷贱恶善强败内减13、朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗14、齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍15、宋涛陈丹赵艺显16、充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒语文园地四肤胆姓厕毕斧驾警17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴18、压乱垂虹19、质勘岩册厚印痕刨煤宝20、针忠盏稠语文园地五财栏抖喉咙拌搅榜馒租21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱22、滑玻璃碎攒封歉箱顿23、既嗓拎桶晃甸24、具柜芒售货药品兵咱抢裕语文园地六茄菇炖烤扒扛拣跺26、莫斯附派谈讶27、寓焦喘截守窜撞桩此锄28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏语文园地七灶铝锅漏勺铲壶汤碟29、撒玉仰傻距组楚衡汉30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍32、德段婆屏喽型污销预订系呜语文园地八愉榆描瞄址趾帐账蓬生字表（二）1、脱冻溪棉探摇野躲解2、未追店枯徐烧荣菜宿3、冈世界轰笋芽喊呼唤4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微5、瓦泉然结股脆塔杜鹃6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该8、无生字9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛10、吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌13、另志题提漫朗哄喝骗14、刀尔求仍使便英票整式而且15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜16、无生字17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳18、垂乱沉压逃越阵彩虹禅蜘蛛19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底20、忠导盏积稠稀针碰慌21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲23、拎桶停聪胳膊甸晃荡24、无生字25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋26、讶谈派引列蜂敲附近27、守丢焦费望算此桩肥28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离30、油检查团斥责炎夸奖31、亡肉耐谜传染类严寒三年级上册语文生字表（一）1、坝傣昌昂跤2、钓拢3、陡链颤攀鲫呵语文园地一朱乔亭禁乙某章寺5、录桦胸脯婉渣6、摄基媚鞠躬胶秘社7、坑考秦域遗震9、促忆异逢佳倍插10、依歇磨坊11、钥匙趁柿菠喇衔裳12、怒暮燥雅昆播吻致14、试验证阻测括误途陌超15、阅固调皇俄拜语文园地四肩臂膛腹肠胃脊17、兼仆纳丘毫授佩18、猛缓丈逐肢肌辽血液宗19、县济匠砌横坚雕抵智慧语文园地五搞稿编妨防叮剧据磅21、亦妆22、饶屿崖威武卵渔栖粪辈23、融汇涨葱挡浸缕剑刮舔25、矛盾持般蜗坦26、匣锯阶27、陶懦辨恼耻逝殿掘朴素语文园地七谎笛棍港愤袜捆妇29、麻症疾姿势况绪述励30、锤堵获31、予圣诞享默糖逛援仁偿（共200个字）生字表（二）1、坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾2、耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣3、爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居5、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、6、基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面7、著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震9、促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插10、精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊11、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨13、艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致14、论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超15、堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具17、闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品18、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造19、县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵21、断、楚、孤、帆22、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈23、汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌25、矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退26、挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂27陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受29愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励30、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获31、予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴人教版小学三年级下册生字表生字表（一）1俊俏拂增掠偶沾漾谱2咏绦泗滨3挨胀翩5秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭6欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7郁澈湛犁裸扩栋咆哮语文园地二浊廉贪罪偏罚劣9窟窿叼劝缠10魏弦悲惨愈11嘱审肃晌悦诲13忧哀慰梭狂若14俱柱伍洪纠15嫉妒肘骂哼侍承缘谅瞟御戒尚17迅蕴霎寂恰犯稚拙烦18输睫否恒拭捂拳竭19竟匆绊瞬凑咽唾沫语文园地五槐梧桐榴桂桑棕橡21氏兽存殖蔬较疗22悬遐奥努菌藻项估23络庭敞恋语文园地六蒜椒姜盐咸醋辣酱25彤陪26摊奈凝竖拇27尼驮构栩释掏豫恳憾宾标语文园地七企置配贷款岔郎廊厅虏俘届29乞霄烛晓30娶逼旱绸吊跪淌31塌挣熄冶炼(共200字)生字表（二）1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2.咏碧妆裁剪滨紫3.荷挨莲蓬账仿佛裳翩蹈蜻蜓4.（选读课文）5.翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6.欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7.森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎8.（选读课文）9、寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬10、弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂11、叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲12、（选读课文）13、赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若14、俱博鸦截伍默局棒羡慕禁席众纠15、匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既16、（选读课文）17、贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享18、炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔19、渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽唾沫涌20、（选读课文）21、差抵氏庄稼兽存繁殖蔬麻较杀预22、幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄23、络箱迫悟盯鼠唐警眯览敞寄秒恋24、（选读课文）25、彤霞陪趁26、窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖27、卖售驮构端掏馆饭辨堆模付标齿28、（选读课文）29、乞巧霄渡屏烛晓偷30、淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉31、隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆32、（选读课文）。

二年级生字表下册

语文二年级生字表下册《古诗二首》诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）《找春天》冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）《开满鲜花的小路》鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）《邓小平爷爷植树》邓（邓氏）（姓邓）植（植树）（植物）（种植）（培植）格（格外）（格子）（及格）（表格）引（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（注意）（关注）（注入）（注视）满（满意）（满分）（充满）（丰满）休（休息）（休学）（午休）（退休）息（气息）（出息）（消息）（信息）《雷锋叔叔，你在哪里》锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）《千人糕》能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）《一匹出色的马》匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（要求）（请求）（求助）（追求）《神州谣》州（神州）（五州）（九州）（州长）湾（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（人民）（农民）（民工）（公民）族（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）贴（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（转眼）（转身）（转头）（转让）团（团员）（团圆）（团结）（面团）热（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）《“贝”的故事》贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）烧（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）饭（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）《彩色的梦》彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）《枫树上的喜鹊》伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（方便）（便当）（便利）（小便）教（教学）（教书）（教课）（教给）游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（字母）（母亲）（母子）（声母）《沙滩上的童话》周（周围）（四周）（圆周）（周全）围（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（句子）（句号）（造句）（名句）补（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（补充）（充满）（充足）（充分）药（火药）（吃药）（中药）（山药）合（合格）（合同）（合并）（合唱）死（死亡）（生死）（死因）（该死）记（忘记）（日记）（记住）（记者）《我是一只小虫子》屁（放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）股（屁股）（股票）（入股）（股份）尿（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）净（干净）（净化）（清净）（净土）屎（耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）幸（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）使（使用）（天使）（使命）（指使）劲（使劲）（劲头）（干劲）（后劲）《寓言二则》亡（亡羊补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（牢记）（坐牢）（牢房）（牢笼）钻（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）丢（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）告（告诉）（告别）（报告）（告状）筋（脑筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）疲（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）《画杨桃》图（图画）（图书）（图形）（挂图）课（上课）（下课）（课桌）（讲课）摆（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）座（座位）（座号）（星座）（讲座）交（交往）（交换）（交情）（成交）哈（哈哈大笑）（哈气）（哈欠）（笑哈哈）页（页面）（书页）（页码）（主页）抢（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）嘻（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）《小马过河》愿（愿意）（心愿）（志愿）（自愿）意（心意）（同意）（注意）（意见）麦（麦子）（小麦）（麦芽）（大麦）该（应该）（该死）（活该）（该打）伯（伯伯）（大伯）（伯父）（伯母）刻（立刻）（刻苦）（刻意）（刻字）突（突然）（突破）（突出）（冲突）掉（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）《古诗二首》湖（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（山岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）《雷雨》雷（雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压（气压）（电压）（压力）（血压）垂（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（窗户）（户口）（门户）（户主）迎（欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）《要是你在野外迷了路》指（指点）（手指）（指甲）（指明）针（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导（向导）（言行）（求助）（自助）永（永远）（永别）（永久）（永生）碰（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特（特别）（特点）（特长）（特产）积（积雪）（积极）（积木）（体积）《太空生活趣事多》宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（宇宙飞船）（宙斯）杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）失（失去）（丢失）（消失）（失明）板（地板）（木板）（黑板）（平板）客（客人）（客气）（客房）（客厅）易（容易）（交易）（轻易）（易手）浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）室（教室）（办公室）（室外）（温室）《大象的耳朵》扇（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）慢（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）遇（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）兔（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）安（不安）（安全）（安排）（保安）根（树根）（根本）（根据）（病根）痛（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）最（最后）（最多）（最小）（最红）《蜘蛛开店》店（开店）（酒店）（店面）（店员）决（决定）（决心）（坚决）（决战）定（一定）（立定）（安定）（定向）商（商店）（商品）（商量）（商人）夫（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终（终于）（最终）（终点）（终生）完（完成）（完蛋）（完美）（完工）换（交换）（对换）（换掉）（变换）期（星期）（日期）（期中）（早期）《青蛙卖泥塘》蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）破（破坏）（打破）（破产）（冲破）应（应该）（应当）（应有尽有）《小毛虫》整（整齐）（整理）（工整）（整洁）抽（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）纺（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）织（纺织）（交织）（组织）（织机）编（编织）（编号）（选编）（在编）怎（怎样）（怎么）（怎么样）布（布匹）（红布）（织布）（分布）消（消失）（消灭）（消息）（消化）《祖先的摇篮》祖（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（好啊）（走啊）（天啊）浓（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）《当世界年纪还小的时候》世（世界）（出世）（去世）（世代）界（边界）（外界）（界面）（分界）功（成功）（功夫）（用功）（气功）反（反正）（造反）（反应）（反义词）复（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（方式）（样式）（形式）（正式）简（简单）（简易）（简便）（简直）弄（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（自由）（理由）（由来）（由于）《羿射九日》觉（觉得）（感觉）（自觉）（直觉）值（值日）（值班）（值得）（价值）类（人类）（种类）（分类）（同类）艰（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）弓（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）炎（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）害（害怕）（害虫）（伤害）（灾害）此（从此）（因此）（此时）（此后）新（重新）（新年）（新鲜）（新书）。

部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》(授课课件

因为“我”看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西，因此， “我”根据自己看到的，老老实实地画。从中可以感受到“我”画画态度认真，实事求是。
书写指导
图 tú
结构：全包围
部首：口
书写指导：第二笔是横折。按先里头再封口的笔
顺书写，最后一笔是横。里面的“冬” 字的两点写在竖中线上。
ér
依靠
视力而
肃静严肃而且反而
初读课文
多音字
dào（倒水）
倒 dǎo（摔倒）
运用：我把水不小心倒（dào）在了走廊上，小妹妹因此摔倒（dǎo）了，我很内疚。
初读课文
tú
图
kè
课
我会写
bǎi
zuò
摆座
shì
室
（图画）
jiāo
（上课）
hā
（摆放）
yè
（座位）
qiǎnɡ
（教室）
xī
交哈页抢嘻
维祖，
品读课文
老师认真负责、实事求是
鲜明对比
同学嘲笑、否定
维祖，
品读课文
老师为什么要到“我”的座位上“审视”杨桃？
老师是想从“我”的角度来观察杨桃，看“我”画的和看到的是否一样。
品读课文
读12—16自然段，同学们的态度有什么变化？你从中体会到了什么？
我从同学们的态度变化中体会到他们已经认识到自己的错误。
人教版语文二年级下册
新课导入
杨桃
第1课时
摘杨桃
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。
初读课文
我会认
图画课摆放
ér

二年级下册语文书生字表

二年级下册语文书生字表第一单元课文1 《古诗二首》诗shī 村cūn 童tónɡ 碧bì妆zhuāng 绿lǜ 丝sī 剪jiǎn 课文2 《找春天》冲chōnɡ 寻xún 姑ɡū 娘niánɡ 吐tǔ 柳liǔ 荡dànɡ桃táo 杏xìnɡ课文3 《开满鲜花的小路》鲜xiān 邮yóu 递dì员yuán 原yuán 叔shū局jú 堆duī 礼lǐ课文4 《邓小平爷爷植树》邓dènɡ 植zhí格ɡé 引yǐn 注zhù 满mǎn 休xiū息xī第二单元课文5 《雷锋叔叔，你在哪里》锋fēnɡ 昨zuó 冒mào 留liú 弯wān 背bēi 洒sǎ温wēn 暖nuǎn课文6 《千人糕》能nénɡ桌zhuō 味wèi 买mǎi具jù甘ɡān甜tián菜cài 劳láo课文7 《一匹出色的马》匹pǐ妹mèi 波bō 纹wén 像xiànɡ景jǐnɡ恋liàn 舍shě求qiú第三单元识字1 《神州谣》州zhōu湾wān岛dǎo峡xiá 民mín 族zú 谊yì齐qí奋fèn识字2《传统节日》贴tiē 街jiē舟zhōu 艾ài 敬jìnɡ转zhuǎn团tuán 热rè 闹nào识字3《“贝”的故事》贝bèi 壳ké 甲jiǎ 骨ɡǔ钱qián 币bì与yǔ财cái 关ɡuān识字4《中国美食》烧shāo茄qié 烤kǎo鸭yā肉ròu 鸡jī蛋dàn炒chǎo饭fàn第四单元课文8 《彩色的梦》彩cǎi梦mèng 森sēn拉lā 结jiē苹pínɡ般bān 精jīnɡ灵línɡ课文9 《枫树上的喜鹊》伞sǎn 姨yí弟dì便biàn 教jiāo游yóu 戏xī母mǔ课文10 《沙滩上的童话》周zhōu围wéi 句jù 补bǔ充chōng药yào 合hé 死sǐ记jì课文11 《我是一只小虫子》屁pì股ɡǔ尿niào jìnɡ屎shǐ幸xìnɡ使shǐ劲jìn第五单元课文12 《寓言二则》亡wánɡ牢láo 钻zuān劝quàn 丢diu 告gào 筋jīn 疲pí课文13 《画杨桃》图tú 课kè 摆bǎi 座zuò 交jiāo哈hā页yè抢qiǎnɡ嘻xī课文14 《小马过河》愿yuàn 意yì麦mài该gāi伯bó 刻kè 突tū掉diào第六单元课文15 《古诗二首》湖hú 莲lián 穷qiónɡ荷hé 绝jué 含hán 岭lǐnɡ吴wú课文16 《雷雨》雷léi 乌wū 黑hēi 压yā垂chuí户hù 迎yínɡ扑pū课文17 《要是你在野外迷了路》指zhǐ 针zhēn帮bānɡ助zhù 导dǎo永yǒnɡ碰pènɡ 特tè 积jī课文18 《太空生活趣事多》宇yǔ宙zhòu 杯bēi失shī 板bǎn 客kè 易yì浴yù 室shì第七单元课文19 《大象的耳朵》扇shàn 慢màn 遇yù 兔tù 安ān 根ɡēn 痛tònɡ 最zuì课文20 《蜘蛛开店》店diàn 决jué 定dìnɡ 商shānɡ 夫fū终zhōnɡ完wán 换huàn 期qī课文21 《青蛙卖泥塘》蛙wā 卖mài 搬bān 倒dǎo籽zǐ 泉quán破pò 应yìnɡ课文22《小毛虫》整zhěnɡ 抽chōu 纺fǎnɡ 织zhī 编biān 怎zěn布bù 消xiāo第八单元课文23 《祖先的摇篮》祖zǔ 啊ā 浓nónɡ望wànɡ 蓝lán 摘zhāi掏tāo赛sài 忆yì课文24 《当世界年纪还小的时候》世shì界jiè 功ɡōnɡ反fǎn复fù 式shì简jiǎn弄nònɡ 由yóu课文25 《羿射九日》觉jué 值zhí类lèi 艰jiān弓ɡōnɡ炎yán 害hài此cǐ 新xīn。