2018年秋四川省绵阳市绵阳中学九年级人教版化学9月月考化学试卷

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【初三化学试题精选】九年级化学上册9月月考试题(附答案)

九年级化学上册9月月考试题（附答案）
南菁中学初中部2018学年第一学期月考
初三化学答案 2018年9月
一、单项选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共15分）
题号123456789101112131415
答案CBBBBAADAADBCDA
二、（本题包括4小题，每空1分，共19分）
16（1）氧气（2）氯化钠（3）稀有气体（4）_____二氧化碳______
17 ___ 氢， ___ 铁， ___二氧化锰__， ___Na ， __ Ca ，_P2O5__ ；
18．略
19（1）_____氮气 _、 __硫____、___ 二氧化硫 ___
（2）略
三、（本题包括2小题，第20题（1）2分，第21题（4）2分，其余每空1分，共16分）
20．（1） ___A、B、C_________。

（2）① ___C、G_____ __；② ______B_______；③ _凹液面最低处______ ____。

21 （1）① 铁架台② 水槽
（2）_____氧气密度比空气略大___ __ _______；略________________ ， ____防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管____。

___B____ ； _____ 催化 ___。

（3）①_______略___________ ___、②_______ 略 ___。

（4）防止生成的熔化物溅落，炸裂集气瓶
（5）① 32g
② 11L。

九年级化学9月份月考试卷(含答案)

可能用到的相对原子质量：Na－23 C－12 O－16 H－1 Cl－35.5一、选择题（本大题包括10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分。

共15分。

各小题均只有一个选项符合题意。

请将所选符合题意的选项填写在相应的空格内。

）1．下列物质的用途，不正确的是（）A.金刚石用于刻画玻璃B.干冰用于人工降雨C.盐酸用于除铁锈D.熟石灰用于治疗胃酸过多2．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（）A.FeB.HC.SO42-D.2H2O3．某风景区附近是大型的陶瓷生产基地，工厂排放的气体使景区内酸雨频频。

风景区内受酸雨影响最小的是（）A.山上的树木B.小桥的铁栏杆C.路灯的玻璃罩D.大理石雕塑A.CB. COC. H2D. C2H5OH4．下列叙述不正确的是（）A.唾液中的淀粉酶是一种生物催化剂B.人体的能量全部由糖类提供C.食用加碘盐可预防甲状腺肿大D.蔬菜、水果等富含维生素5．某粒子的结构示意图为，则有关该粒子的下列说法正确的是（）A.该粒子是阴离子B.该元素的原子最外层有8个电子C.该粒子带一个单位的正电荷D.该元素的原子在化学反应中不易得到电子6．合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少污染，下列有关化肥的说法不正确的是（）A.为保证高产尽量多施用化肥B.不能将氯化铵与碱性物质混合施用C.KNO3是一种常用的复合肥料D.提倡将农家肥与化肥综合使用7．夜间发现家里的液化石油气罐有气体泄露时，首先应该采取的应急措施是（）A.打电话报警，并请维修人员前来维修B.开灯，仔细检查泄漏源C.打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火D.向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧8．下面是小军同学用连线的方式对一些知识进行归纳的情况，其中正确的是（）A.现象与解释：热胀冷缩——分子大小改变B.元素与人体健康：人体缺氟——易产生龋齿C.实验操作与安全：稀释浓硫酸——把水倒入浓硫酸里D.环境问题与相关物质：温室效应——SO29．通过下列实验可以得出的结论，其中不正确的是（）A.甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B.乙实验既能说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性10．取70 g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发10 g水，析出4 g氯化钾固体，则剩余溶液中溶质和溶剂的质量比为（）A.1:7B.3:5C.2:5D.3:8二、理解与应用（本大题包括4小题，共15分）11．（3分）我国今年将发射“神洲十号”载人飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式为NH4ClO4）的混合物。

四川省绵阳市九年级下学期化学第一次月考试卷

四川省绵阳市九年级下学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2018九下·海安月考) 下列说法正确的是（）A . 铜被广泛地运用于制造电线、电缆，因此铜是导电性最好的金属B . 化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量变化的都是化学反应C . 盐酸、硫酸溶液中酸根离子不同，因此它们的化学性质存在差异D . 某化肥加熟石灰研磨，没有嗅到氨味，因此该化肥一定不是氮肥2. （2分）人类健康与饮食有着密切的关系。

多吃蔬菜有益健康，因为蔬菜中富含（）A . 蛋白质B . 糖类C . 油脂D . 维生素3. （2分） (2017九上·金堂月考) 为纪念化学学科所取得的成就及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。

下列对化学学科的认识中错误的是（）A . 化学为人类研制了新材料B . 化学为人类提供了新能源C . 化学的发展导致了生态环境的恶化D . 化学已成为生命科学的重要基础4. （2分）(2019·泰州) 下列实验操作正确的是（）A . 验满氧气B . 点燃酒精灯C . 检查装置气密性D . 滴加液体5. （2分）小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co”的原因。

下列针对CO 和Co的说法中，正确的是（）① 一个钴原子中有27个质子② Co表示非金属元素③ CO是由两种元素组成的化合物④ CO和Co都含有碳元素A . ①②B . ①④C . ①③D . ①③④6. （2分） (2019九上·宿迁月考) 某种药物的化学式为C6H9O6N，下列有关该药物的说法不正确的是（）A . 由四种元素组成B . 相对分子质量为191C . 碳、氧两种元素的质量比为3:4D . 该药物由22个原子构成7. （2分）(2017·莆田模拟) 如图中●和○表示不同元素的原子，由图可以获得的信息是（）A . 反应后生成两种物质B . 参加反应各物质的分子个数比为1：4C . 反应前后原子的种类没有改变D . 该反应的基本类型是置换反应8. （2分）(2018·长春模拟) 下列说法中，正确的是（）A . 家用电器着火，立即用水泼灭B . 日常生活中，用生石灰做干燥剂C . 发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”D . 生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别9. （2分） (2015九上·永年月考) 下列质可以由金属跟酸反应直接得到的是（）A . CuCl2B . FeCl3C . AgClD . MgCl210. （2分）(2018·岳阳) 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

2018---2018学年九年级化学第一学期月考试题人教新课

2018---2018学年九年级化学第一学期月考试题本试卷共2页，共25题，共60分，60分钟。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65一、选择题：每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入下表相应的位置。

（每小题2分，共30分）1．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化B.潮湿的衣服在空气中放置会晾干C.洗净的铁锅常会出现锈迹D.夏天从冰箱取出的瓶子外壁迅速附着一层水2．下列属纯净物的是（）（A）清新的空气（B）洁净的食盐水（C）液态氧（D）稀有气体3．下列试剂瓶的标签上，化学式书写正确的是A B C D4．以下物质中，属于氧化物的是A．02 B．COC．KCl18 D．CH3COOH5．有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。

人们能够闻到茶香的原因是A．分子之间有间隔B．分子在不断运动C．分子的质量和体积都很小 D．分子是由原子构成的6．饮料中的果味大多来自酯类。

丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂。

下列叙述中，正确的是A．丁酸乙酯是由20个原子构成的 B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为1 8：3：8D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原予的个数比为3：6：27．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A．甲、乙、丙气体都不易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水C．不可以用排空气方法收集甲气体D．可以采用排水集气方法收集丙气体8．某物质化学式为2)(OHR，相对分子质量为58，则R的相对原子质量（）（A）24 （B）24克（C）40 （D）40克9．在2A+B=C+D的反应中足量的A与5克B反应，得到4克C和9克D，则参加反应A的质量：（）（A）16克（B）4克（C）8克（D）无法计算10．NO2是大气污染物之一。

初中九年级化学上学期9月月考试题(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题

2015-2016学年某某省某某市孝南区肖港初中九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．双氧水制氧气 B．制造石器C．湿衣服经太阳晒后变干 D．分离空气制氧气2下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体3．下列物质属于纯净物的是（）A．加热KMnO4后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气4．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条 B．分别通人到澄清石灰水中C．闻气味D．看颜色5．下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气约占空气总体积的B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小（）A．大力发展煤炭发电 B．大力植树造林C．用清洁能源代替化石燃料D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变B．不使用催化剂物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可以增加生成物的量D．使用催化剂能改变化学反应的速率8．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．9．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分）11．如图表示了化合反应与氧化反应的关系，按示例填空：示例：A部分：是化合反应但不是氧化反应．例：氧化钙+水→氢氧化钙（1）C部分：例：；（2）B部分：例：．12．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是．（2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是．（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入．（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入．13．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．（1）写出下列物质的化学符号：A、C、D、F．（2）请写出其中一个反应的文字表达式（或符号表达式）：．14．用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：、、．用改正后的装置制取并收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是．三、实验探究题（共8分）15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．（1）写出仪器a的名称：．（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：．收集氧气还可选用的装置是．（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是．【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？，．四、应用题（5分）16．如表是某研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：30%H2O215%H2O210%H2O25%H2O2溶度时间（S）反应条件无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加热360 480 540 720MnO2催化、不加热10 25 60 120请分析回答：（1）该研究小组在设计实验方案时，考虑了①、②、③等因素对过氧化氢分解速率的影响．（2）从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任意选择一种说明该因素对其分解速率有何影响？．（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量（选填“减小”或“不变”或“增大”）．2015-2016学年某某省某某市孝南区肖港初中九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．双氧水制氧气 B．制造石器C．湿衣服经太阳晒后变干 D．分离空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、双氧水制氧气过程中有新物质氧气生成，属于化学变化．B、制造石器过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、湿衣服经太阳晒后变干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、分离空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答．【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．故答案选C．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．3．下列物质属于纯净物的是（）A．加热KMnO4后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，据此分析．【解答】解：A、加热高锰酸钾后的残余固体中有锰酸钾、二氧化锰，还可能有未分解的高锰酸钾，属于混合物．B、液氧是氧气的液态，是由氧气一种物质组成的，属于纯净物．C、食盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物．D、清新的空气是由氧气和氮气等多种物质组成的，属于混合物．故选B．【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．4．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）A．分别插入燃着的小木条 B．分别通人到澄清石灰水中C．闻气味D．看颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】压轴实验题；物质的鉴别题．【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，即达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；B、分别通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体空气和氧气．方案不可行；C、三种气体都是没有气味的气体，此方案不能鉴别三种气体；D、三种气体都是没有颜色的气体，无法完成鉴别．故选A【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．5．下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气约占空气总体积的B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小【考点】氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；气体溶解度的影响因素．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据空气中氧气的体积分数进行分析判断．B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断．C、根据氧气供给呼吸、用途进行分析判断．D、根据气体的溶解度随温度的升高而降低进行分析判断．【解答】解：A、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，氧气约占空气总体积的，故选项说法正确．B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性，故选项说法错误．C、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确．D、气体的溶解度随温度的升高而降低，夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（注意氧气具有助燃性，不具有可燃性）、空气的成分、气体的溶解度的影响因素等即可正确解答本题．（）A．大力发展煤炭发电 B．大力植树造林C．用清洁能源代替化石燃料D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．据此分析有关的措施或方法．【解答】解：A、大力发展煤炭发电，会产生大量的烟尘，对PM2.5的治理不能起到积极作用．故A符合题意；B、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故B不符合题意；C、用清洁能源代替化石燃料，能减少烟尘的排放，能对PM2.5的治理起作用．故C不符合题意；D、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾，能减少烟尘的排放，能对PM2.5的治理起作用．故D不符合题意．故选A．【点评】解答本题关键是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用．7．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变B．不使用催化剂物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可以增加生成物的量D．使用催化剂能改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误．B、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误．C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误．D、使用催化剂能改变化学反应的速率，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．8．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】实验操作型．【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙．【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等．9．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度【考点】仪器的装配或连接．【专题】实验装置连接题．【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．如果导管接反了，会将装置内的水排出．【解答】A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故不选；B、由A选项分析可知，a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，故不选；C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故选；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故不选．故答案为：C．【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出．二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分）11．如图表示了化合反应与氧化反应的关系，按示例填空：示例：A部分：是化合反应但不是氧化反应．例：氧化钙+水→氢氧化钙（1）C部分：是氧化反应，但不是化合反应例：如甲烷+氧气二氧化碳+水；（2）B部分：既是化合反应，又是氧化反应例：碳+氧气二氧化碳．【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】由化合反应与氧化反应的关系图，结合题意：A属于化合反应，但不是氧化反应；则C属于氧化反应，但不属于化合反应；B既是化合反应，又是氧化反应；据此进行分析解答．【解答】解：由化合反应与氧化反应的关系图，由题意：A属于化合反应，但不是氧化反应；则C属于氧化反应，但不属于化合反应；B既是化合反应，又是氧化反应．（1）C部分，是氧化反应，但不是化合反应，如甲烷+氧气二氧化碳+水．（2）B部分，既是化合反应，又是氧化反应，如碳+氧气二氧化碳．故答案为：（1）是氧化反应，但不是化合反应；如甲烷+氧气二氧化碳+水．（2）既是化合反应，又是氧化反应；如碳+氧气二氧化碳．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征、化合反应与氧化反应的关系是正确解答本题的关键．12．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是气体密度小于空气．（2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是气体密度大于空气．（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 a 端进入．（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 b 端进入．【考点】常用气体的收集方法；气体的净化（除杂）；气体的干燥（除水）．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入．【解答】解：（1）收集气体从a端进入集气，实际上是向下排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度．（2）收集气体从b端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度．（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，实际上是排水法收集气体；气体从a端进入后，使瓶内压强增大，从而将其中的水排出瓶外，瓶内便收集到了所需气体；如果气体从b端进入的话，由于气体的密度比水的小，气体就会通过水经a端排出瓶外，从而收集不到所需气体．（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入．因为水的密度比气体的大，水从b 端进入瓶内后，瓶内的气体就会被排出瓶外使用了．故答案为：（1）气体的密度小于空气的密度；（2）气体的密度大于空气的密度；（3）a；（4）b．【点评】本题主要考查下图的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，需学生根据气体的性质灵活运用，此装置很重要．13．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．（1）写出下列物质的化学符号：A H2O2、C MnO2、D H2O 、F SO2．（2）请写出其中一个反应的文字表达式（或符号表达式）：过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑．【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，C的质量在反应前后没有改变，所以C是二氧化锰，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，所以B是氧气，A是过氧化氢溶液，D为水，把淡黄色E点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，所以E是硫，F是二氧化硫，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：（1）在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，C的质量在反应前后没有改变，所以C是二氧化锰，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，所以B是氧气，A是过氧化氢溶液，D为水，把淡黄色E点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，所以E是硫，F是二氧化硫，经过验证，推导正确，所以A是H2O2，C是MnO2，D是H2O，F是SO2；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为或化学方程式为：过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑．故答案为：（1）H2O2，MnO2，H2O，SO2；（2）过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．14．用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：导气管插入试管太长、试管口向上倾斜、试管口没有棉花．用改正后的装置制取并收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是集气瓶口有大量气泡冒出．【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】加热KMnO4制取氧气的注意事项有：试管口要略向下倾斜；导管要进入橡皮塞少许；铁夹要夹在试管的中上部；如果是高锰酸钾，试管口要放一团棉花等；若用如图装置加热KMnO4制取氧气．【解答】解：加热KMnO4制取氧气的注意事项有：试管口要略向下倾斜；导管要进入橡皮塞少许；铁夹要夹在试管的中上部；如果是高锰酸钾，试管口要放一团棉花等；用排水法收集时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是集气瓶口有大量气泡冒出，则证明已满．故答案为：导气管插入试管太长；试管口向上倾斜；试管口没有棉花；集气瓶口有大量气泡冒出．【点评】考点主要考查氧气的制取的注意事项，难度较小．。

四川省绵阳市绵阳中学九年级人教版化学9月月考化学试卷

四川省绵阳市绵阳中学九年级人教版化学9月月考化学试卷B．燃烧都会发出光能和热能C．对干电池充电时，化学能转化为电能D．绿色植物吸收太阳能进行光合作用10．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（）11.下列有关实验操作中“量”的说法错误的是（）A．实验中没有规定取用药品的量时，可以按任意量取用B．给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l／3C．酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的2/3．D．洗涤试管时，可注入1/2试管的水清洗12.如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块除去铁锈后的铁丝网，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4mL浓食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是（）A．比原来大B．比原来小C．先变大，后变小 D．无明显变化13．物质的性质决定用途。

下列因果关系不成立的是（）A．因为镁燃烧有耀眼白光，所以可用于制作照明弹B．因为干冰升华吸热，所以可用作制冷剂C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防止食品变质D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料14．下列变化中,不属于缓慢氧化反应的是（）A．呼吸作用 B．钢铁生锈C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂15．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。

下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变为蓝色B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳不支持一般物质的燃烧，可以用来灭火D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒16．下列对催化剂描述正确的是（）A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂17．下列属于分解反应的是（）A.蒸发食盐水得食盐B.分离液态空气得氧气C.加热碱式碳酸铜D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳18．某学生欲称取10.5g氯化钠固体，称量过程中发现指针偏向左侧。

四川省绵阳市初中化学九年级上学期第三次月考考试试卷

四川省绵阳市初中化学九年级上学期第三次月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共14题；共28分)1. （2分） (2017九下·凉州期中) 世界的物质是不断运动变化的.下列变化前者属于物理变化,后者属于化学变化的是（）A . 菜刀生锈面包发霉B . 酒精燃烧塑料变软C . 食盐水蒸发汽油挥发D . 衣服晾干粮食酿酒2. （2分） (2018九上·南山期中) 下图是自来水净化过程流程图，下列有关说法中正确的是（）A . 活性炭可以吸附水中所有杂质得到纯净水B . 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C . 过滤后所得的水为纯净物D . 整个过程中涉及化学变化的有五处3. （2分）走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．以下操作不正确的是（）A . 读取液体体积B . 倾倒液体C . 过滤D . 制取二氧化碳4. （2分） (2017九上·江都月考) 下列物质属于混合物的是（）A . 干冰B . 氯酸钾C . 大理石D . 液氮5. （2分）下列说法正确的是（）A . 二氧化碳比空气轻，极难溶于水B . 二氧化碳密度比空气大C . 二氧化碳较易被液化D . 二氧化碳没有颜色，但有气味6. （2分）如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。

观察到的现象是（）A . 气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B . 气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低C . 气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D . 气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中7. （2分）下列关于化学反应2X+Y==2Z的叙述，错误的是（）A . Z一定是化合物B . 在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2C . 若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）D . 若ag X完全反应生成bgZ，则同时消耗（b—a）gY8. （2分）(2017·张店模拟) 石墨烯是从石墨中分离出来的单原子层石墨，它具有超强导电、导热的性能．下列关于石墨烯的说法中，不正确的是（）A . 属于一种新型的化合物B . 可做散热材料C . 可做新型电池的电极D . 在一定条件下能与氧气反应9. （2分）下列实验操作正确的是（）A . 点燃酒精灯B . 铁丝在氧气中燃烧C . 过滤D . 氧气验满10. （2分）(2017·溧水模拟) 下列课外实验中，不能达到实验目的的是（）A . 用冷碟子收集蜡烛火焰上方，制取炭黑B . 用洁净的鸡蛋壳加入食醋，制取二氧化碳C . 用10%的氯化钠溶液浸泡新鲜的树叶，制作叶脉书签D . 用报纸和保鲜膜分别蒙住盛等体积水的两只相同的烧杯，比较报纸和保鲜膜的透气性11. （2分）(2013·桂林) 实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2 ，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A . ①②③④⑤⑥B . ①④②③⑤⑥C . ①③②④⑤⑥D . ③①②④⑤⑥12. （2分）(2018·密云模拟) 为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。

2018-2019学年四川省绵阳中学联考九年级(上)期末化学试卷

2018-2019学年四川省绵阳中学联考九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分．每小题只有一个正确选项）1．(★)从物质变化的角度分析，下列变化主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．烟花燃放C．瓷器破碎D．钢铁生锈2．(★)入冬以来，雾霾天气笼罩了我省许多地方。

下列做法不利于遏制雾霾产生的是（）A．车辆按照单双号限行B．大力发展火力发电C．禁止燃放烟花爆竹D．在路面和空地喷水3．(★)碳12是指含6个中子的碳原子。

下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是（）A．质子数相同B．质量相同C．电子数不相同D．16和18表示原子个数4．(★★)下列各组物质，前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）A．合金石灰石B．氮气煤C．冰水混合物液氧D．海水二氧化碳5．(★★)下列物质中，由分子构成的是（）A．铁B．硫酸铜C．金刚石D．氧气6．(★★)下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（）A．氧气约占空气体积的B．燃烧条件之一：温度需达到可燃物的着火点C．氨气分子在不断的运动D．水是由氢气和氧气组成的7．(★)下列关于物质燃烧的说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．红磷燃烧后生成白色烟雾D．铁丝燃烧后生成三氧化二铁8．(★★)下列化学用语所表达的意义正确的是（）A．Fe2+--铁离子B．2K--2个钾元素C．N2--2个氮原子D．2SO2--2个二氧化硫分子9．(★★)如图为一定条件下某化学反应的微观变化过程。

下列说法错误的是（）A．该反应属于化合反应B．此反应中分子的种类发生改变C．此反应中元素化合价均没有发生改变D．此反应的化学方程式为2SO2+O22SO310．(★★)2018年夏天，电影《我不是药神》让无数人泪目。

片中的格列宁是治疗慢粒白血病的特效药，通用名称为甲磺酸伊马替尼，化学式为C 29H 31N 7O•CH 4SO 3．下列关于格列宁的说法正确的是（）A．格列宁的相对分子质量是589gB．一个格列宁分子中有77个原子C．格列宁中含有三氧化硫分子D．格列宁中碳、氢、氧元素的质量比为30：35：411．(★★)下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．石墨能做电极，是因为它有导电性B．CO能做燃料，说明CO具有可燃性C．CO2通入紫色石蕊溶液，能使石蕊试液变红色，说明CO2具有酸性D．清明上河图至今清晰可见，说明碳的化学性质在常温下稳定12．(★★★)区别下列各组物质所用的试剂或方法中，不正确的是（）A．白银和铂金-稀盐酸B．硬水和软水-肥皂水C．氮气和氧气-燃着的木条D．氧气和二氧化碳---澄清石灰水13．(★★)逻辑推理是学习化学常用的思维方法。

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2018年秋绵阳中学九年级人教版化学9月月考试卷班级姓名一.单项选择题(包括25题，每题2分，共50分。

每题只有一个选项符合题意)1．下列变化属于物理变化的是（）A．食物腐烂 B．钢铁生锈C．酒精挥发 D．蜡烛燃烧2．下列有关仪器的图示和名称相符合的是（）A．长颈漏斗 B．广口瓶 C．烧杯D．燃烧匙3．下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的是（）4．下列物质属于纯净物的是（）5．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（） A．量筒 B．烧杯C．试管 D．锥形瓶6．下列实验操作中，正确的是（）A BC D7．不能用来判断蜡烛是否发生化学变化的是（）A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．变化时发光放热C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊8．下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白雾B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁固体C．木炭在氧气中燃烧时发出白光，产生无色无味的气体D．硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热9．下列有关化学变化中的能量变化说法错误的是（）A．化学变化伴随着能量的吸收或释放B．燃烧都会发出光能和热能C．对干电池充电时，化学能转化为电能D．绿色植物吸收太阳能进行光合作用10．为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（）11.下列有关实验操作中“量”的说法错误的是（）A．实验中没有规定取用药品的量时，可以按任意量取用B．给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l／3C．酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的2/3．D．洗涤试管时，可注入1/2试管的水清洗12.如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块除去铁锈后的铁丝网，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4mL浓食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是（）A．比原来大B．比原来小C．先变大，后变小 D．无明显变化13．物质的性质决定用途。

该学生应该（）A．减少砝码 B．增加砝码C．减少药品 D．增加药品19．实验室制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中，不合理的是（）A．加热没有先预热就直接加热试管的底部B．加热时间长C．结束时，先撤酒精灯，忘了将导管移出水面了D．试管没有冷却，就去用水冲洗试管20．下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是（）A．将气体分别通入紫色石蕊试液中B．将盛满气体的集气瓶倒扣在水中C．观察气体颜色D．将带火星的木条分别伸入集气瓶中21．实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤，下列操作顺序正确的是（）①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石③按要求连接好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体A．③④②①⑤ B．①②③④⑤C．④③①②⑤ D．③④①②⑤22．下列实验操作的“先”与“后”，合理的是（）A．检查装置气密性时，先用手紧贴试管外壁，后将导管浸入水中B．用高锰酸钾制氧气时，先放药品，后检查发生装置的气密性C．用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶，后加热试管D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，后固定在药品的部位加热23．下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A．测量空气中氧气含量实验时，点燃红磷后伸入集气瓶要迅速B．测量空气中氧气含量实验时，红磷燃烧完毕迅速打开弹簧夹C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D．在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞24.为了便于观察化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了下图装置(在烧杯内进行化学反应)，有关此装置使用和评价的说法错误的是（）A．可以通过观察长颈漏斗内液面的变化，判断反应的放热或吸热B．试管内液体要浸没长颈漏斗的末端C．向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观察D．若直接在试管内加入大理石和稀盐酸，通过观察长颈漏斗内液面的变化也可以判断反应的放热或吸热25.研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验二. 非选择题（共50分）26.（4分）现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用编号回答下列问题:（1）实验时瓶底必须放少量水或沙的是；（2）生成白色固体的是；（3）生成的气体会污染空气的是；（4）反应不属于化合反应的是。

27.（5分）通过一个月的学习你已经掌握了很多化学基础知识与基本操作，请分析应用（1）面粉、蔗糖灼烧后都得到黑色物质，是因为__________________；干电池在放电时内部发生了化学反应，释放出________能。

（2）洗净的胶头滴管要放置在______________；用分液漏斗装置成气体发生装置，分液漏斗的最大优点是________________；实验时，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即______________。

28.（3分）图一和图二是自然界中碳、氧循环的简图，请根据要求回答下列问题。

（1）在图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，则该反应的化学符号表达式为。

（2）在图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物的光合作用，则Y的物质名称是。

（3）上述两个转化1的反应中，反应物相同但得到的产物却完全不同，其原因是。

29.（11分）我们利用下列实验装置进行常见气体的制取实验，请分析回答：A B C D E⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是，制取时试管口放置一小团棉花的作用是。

⑵实验室用双氧水与二氧化锰混合制氧气的符号表达式是，用此方法来制取相对纯净的氧气可用装置________（填序号）。

⑶实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制氧气，你认为制取时应选用的发生装置是_______（填序号）。

除上述三种制氧气的途径外，工业上获得氧气的途径是___________。

⑷实验室制取二氧化碳的符号表达式是，制取时可用的发生装置是____（填序号），如果用下图装置收集二氧化碳气体，气体应从_____端（填“a”或“b”）通入。

⑸加热碳酸氢铵可得到氨气、水和二氧化碳，简要分析实验室能否用加热碳酸氢铵的方法来制备二氧化碳？_______。

30.（9分）化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：（1）图甲实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有（只需写一点）。

（2）用图甲实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因是。

（只需写一点）（3）某学生用木炭代替图甲中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温．打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是。

（4）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图乙的测定空气中氧气含量的改进装置。

主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为ml．②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）a．加快集气瓶冷却b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．31.（6分）某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。

（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。

然后采用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲、乙两瓶气体。

（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。

用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。

然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。

这说明竹子里的气体中肯定含有。

（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。

这说明竹子里的气体中肯定含有。

（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。

相比较后得出的结论是：。

（5）反思与评价：该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点26.（每空1分）（1）④（2）③（3）②（4）⑤27. （每空1分）（1）面粉、蔗糖中都含有碳元素；电（2）洁净的试管（或烧杯）内；控制反应速率；用湿抹布扑盖28.（每空1分）（1）（2）氧气；（3）反应条件不同29.（第5小题2分，其余每空1分）防止固体颗粒随气流进入导管（2）； E（3）A ；分离液态空气（4）B ； b（5）不能，会混有氨气30.（第4小题每空2分，其余每空1分）（1）不能燃烧或不能助燃（2）红磷量不足/装置漏气/未等装置冷却至室温就打开止水夹（3）碳燃烧又生成二氧化碳气体，瓶内压强不变（4）①先下降后上升；70 ②abc31.（第4小题2分，其余每空1分）（1）排水法（2）氧气（3）二氧化碳（4）竹子中氧气含量低于空气中的氧气含量，二氧化碳含量高于空气中二氧化碳的含量（5）不污染环境或者避免红磷点燃后伸入集气瓶时速度慢造成实验误差32. （第1小题1分，其余每空2分）（1）试管口未向下倾斜（2）复燃后继续收集（3）装置内原有空气干扰33. （第3、第5空各2分，其余各1分）【进行实验】排水法【结论】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【反思】试验MnO2和水泥块的质量和化学性质在反应前后不变【假设】双氧水的浓度【实验方案】常温下，在两瓶同质量、不同浓度（或浓度分别为5%、10%）的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2，测量各生成一瓶O2所需的时间（【假设】与【实验方案】合理答案即可，注意控制变量）。