九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3制取氧气同步测试卷(新版)新人教版
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．加热液体D．量取液体3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气点燃二氧化硫B．磷+氧气点燃五氧化二磷C．铁+氧气点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变二、填空题13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气测试卷 (新版)新人教版
第二单元检测题(RJ)(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分) 1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是( D)A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气2．空气中含量较多且常用作保护气的是( A)A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．(云南中考)下列说法不正确的是( D)A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳4．下列说法错误的是( B)A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术D．灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用5．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是( C)A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳6．通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。
造成这种现象的可能原因是( C)①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水器的使用④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥7．小明在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，其原因可能是( D)A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面C．导管口连续放出气泡时开始收集氧气D．排水法收集前未将集气瓶装满水8．下列不是缓慢氧化引起的变化是( B)A．白磷自燃 B．车胎爆炸 C．肥料腐熟 D．钢铁生锈9．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是( A)10．(昆明中考)二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分( D)11．向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是( C )A ．过氧化氢中含有水和氧气B ．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C ．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D ．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应12．下列物质中属于纯净物的是( B )A ．调和油B ．蒸馏水C ．青铜D ．大理石13．下列反应属于分解反应的是( D )A ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B ．硫＋氧气――→点燃二氧化硫C ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气14．下列关于催化剂的说法中正确的是( D )A ．催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率B ．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量C ．二氧化锰只能作催化剂D ．从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂15．下列实验中的做法错误的是( C )A ．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B ．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C ．用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D ．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用16．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气同步测试卷 (新版)新人教版
2.1空气一、选择题1. 下列物质排放到空气中，不污染空气的是（）A.烧开水产生的热气B.燃放鞭炮产生的气体C.拖煤车产生的扬尘D.二氧化硫2. 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳3. 关于氮气的说法不正确的（）A.空气中的氮气早期“默默无闻”，是因为它无色、无味且性质稳定B.它是维持动植物呼吸作用的主要物质C.它在地球表面大量存在，说明它难溶于水D.它可以用作粮食和瓜果的保护气4. 人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。
较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是( )A.普利斯特里B.舍勒C.侯德榜D.拉瓦锡5. 有五种物质，其中能对空气造成污染的是( )灿若寒星①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④B.①②⑤C.③⑤D.①③④6. 空气中存在着多种成分,含量并不算多的有稀有气体、二氧化碳、水蒸气、悬尘等。
其中关于稀有气体的说法错误的是（）A.所谓稀有气体是单一成分的一种气体B.稀有气体具有惰性，也称之为惰性气体，是几种气体的总称C.稀有气体性质稳定，可用作保护气D.稀有气体可用于制作霓虹灯7. 空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①＞②＞③＞④B.②＞①＞④＞③C.②＞①＞③＞④D.①＞③＞②＞④8. 在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，但又不引入其他杂质，可使用的燃烧物是( )A.硫磺B.木炭C.红磷D.铁9. 下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④汽车尾气。
可能造成污染的是( )A.①②B.②④C.①②③D.①②③④10. 下列叙述中，正确的是( )A.空气中只有氧气和氮气两种气体B.空气中约有21%的氧气，是指100 g空气中含有21 g氧气C.由于人口的增长，空气中的氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多D.空气是一种十分重要的自然资源11. 山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是( )A.O 2B.COC.N 2D.SO 212. 目前，我国对重点城市空气质量日报的监测项目不包括( )A.二氧化硫（SO 2 ）B.二氧化碳（CO 2 ）C.二氧化氮（NO 2 ）D.总悬浮颗粒物（TSP）13. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( )A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料14. 下列有关空气的叙述正确的是( )A.氧气约占空气质量的21%，氮气约占空气质量的78%B.氧气约占空气体积的78%，氮气约占空气体积的21%C.将钟罩放入盛水的水槽中，使红磷在封闭的钟罩中充分燃烧，最后钟罩内水面上升约1/5体积，所消耗掉的气体是氧气D.在空气的组成中，其成分是固定不变的15. 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( )A.液态氧、澄清的石灰水B.啤酒、氧化镁C.食盐水、冰水D.含铁65%的三氧化二铁、过滤除去泥沙变得澄清的河水二、填空题灿若寒星16. 用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。
2 3制取氧气练习 九年级化学人教版上册
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一、选择题1．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略小，在空气中能．与氧气迅速反应．．．．．．．生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法2．下列关于氧气的实验室制取的示意图不正确的是（）A．制氧气的药品B．发生装置C．收集装置D．氧气验满3．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（）①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧。
A．①③④B．②③④C．②④⑤D．②③④⑤⑥4．下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．二氧化碳+水→碳酸 B．氢气+氧气→水C．铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜 D．碳酸钙→氧化钙+二氧化碳5、实验室制氧气有以下操作：①撤去酒精灯：②安装仪器：③把集气瓶装满水倒置于水槽中；④检查装置的气密性：⑤给装有药品的试管加热；⑥收集气体：⑦将导管移出水面：⑧装入氯酸钾和氧化锰的混合物，塞紧带导管的橡皮塞并固定在铁架台上。
下列操作顺序正确的是（）A．②④⑧③⑤⑥⑦① B．②④⑧③⑤⑥①⑦ C．④②⑧③⑤⑥⑦① D．②④⑧⑤⑥③⑦①6．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。
如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。
由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气B．氧气密度大于空气C．氧气不易溶于水D．氧气收集满了7.做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果｡下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是()A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性C. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面8实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞二、非选择题1．工业上制取大量氧气的原料是，原理是利用液态氧和液态氮的不同加以分离。
2018年秋季九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3 制取氧气同步练习 (新版)新人教版
课题3 制取氧气知能演练提升能力提升1.(2017山东泰安模拟)实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气,下列操作正确的是( )集气瓶中灌集气瓶中灌积的处2.实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是( )3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置,其中的错误共有( )A.2处B.3处C.4处D.5处2 24.“蛟龙”号载人深潜海试已成功突破7 000米水深大关,创造了中国载人深潜新的历史。
下列反应都能产生氧气,其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是( ) A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.水氢气+氧气C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气D.过氧化氢水+氧气5.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是 ( )A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时立即收集,防止生成的气体跑掉D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯 6.下列对催化剂描述正确的是( ) A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂 7.根据下列装置图,回答有关问题:(1)写出装置图中标号仪器的名称:a ; b 。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式: ,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母)。
(4)选用D 装置收集氧气的原因是。
★8.通过本单元的学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称:①,②。
(2)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气(O2),应选用的气体发生装置为(填字母序号,下同),收集装置可选用(写一种即可),取用高锰酸钾(KMnO4)药品时,应选用仪器,写出该反应的文字表达式:。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至处。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气练习 (新版)新人教版
学习资料氧气一、单选题1.下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 硫+氧气→点燃二氧化硫B. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水C。
氧化钙+水→氢氧化钙D。
碱式碳酸铜→加热氧化铜+二氧化碳+水2.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是()A。
木炭在氧气中燃烧B。
红磷在空气中燃烧C. 硫在氧气中燃烧D。
蜡烛在空气中燃烧3.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A。
黄色 B. 淡蓝色 C. 蓝紫色D。
砖红色4.存放一瓶氧气,正确的方法是()A。
瓶口朝下，盖上玻璃片B。
瓶口朝下，不盖玻璃片C。
瓶口朝上，盖上玻璃片 D. 瓶口朝上，不盖玻璃片5.下列反应属于化合反应的是()①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②氯酸钾与二氧化锰共热③灼热的焦炭和二氧化碳反应④二氧化碳和水反应．A。
①④B。
②③④C。
③④ D. 只有④6.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 甲烷+氧气二氧化碳+水C. 氢气+氧气水D。
水氢气+氧气7.下列化学变化中属于化合反应的是()A 。
甲烷+氧气二氧化碳+水B 。
蜡烛+氧气二氧化碳+水C 。
氯酸钾氯化钾+氧气D 。
红磷+氧气五氧化二磷8. 氧循环是自然界中的重要循环，下列①−⑥中没有氧气参与的是( )A. ①②③⑥ B 。
③⑥ C. ①②④⑤ D. ①③④⑥9. 下列化学反应属于右边关系图中阴影部分的是( )A 。
CuO +CO 高温 ̲̲̲̲̲̲̲̲ Cu +CO 2 B 。
2H 2O 通电 ̲̲̲̲̲̲̲̲ 2H 2↑+O 2↑C. CaO +H 2O =Ca (OH )2D 。
NH 4Cl +NaOH =NaCl +NH 3↑+H 2O10. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )A 。
氧化钙+水=氢氧化钙B 。
乙炔+氧气=二氧化碳+水C 。
碳酸钙=氧化钙+二氧化碳 D. 一氧化碳+氧气=二氧化碳11. 下列不属于氧气在大自然中消耗途径的是( )A 。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3制取氧气测试卷新人教版(2021年整理)
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2.3制取氧气一、选择题1. 某同学用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集氧气时,发现水槽内水变成红色，其原因是（)A．试管口略向下倾斜 B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花 D．没有进行均匀加热2. 下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”叙述正确的是（) A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3. 工业上采用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的化学性质不同 B．氧气和氮气的密度不同C．氧气和氮气在水中的溶解性不同 D．氧气和氮气的沸点不同4。
下列有一种反应的类型与其他三种不同，它是（）A．铜＋氧气＋二氧化碳＋水碱式碳酸铜 B．二氧化碳＋水碳酸C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气D．碳＋氧气二氧化碳5。
下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( ）6。
当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条熄灭 B．燃烧更旺 C．先燃烧更旺,后熄灭 D．无明显变化7。
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_2.3 制取氧气同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（）A.生产原料不同B.得到的产物完全不同C.都一定发生化学变化D.都没有利用氧气的物理性质2. 实验室制取和收集，下列操作正确的是（）A.将和混合，用纸槽装入试管中，塞上棉花，试管口应倾斜向下加热B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集C.待集气瓶充满，在水面上盖好玻璃片后，再移出水槽，正立在桌面上D.收集完成后，将导管移出水槽，再熄灭酒精灯3. 医务人员用的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B.伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D.过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同4. 试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴几滴水后，观察到反应放出的热量使碘升华成紫色蒸气，反应后生成物是碘化铝．则水的作用是（）A.氧化作用B.提供热量C.吸收热量D.催化作用5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 实验室用高锰酸钾或分解过氧化氢制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片7. 工业上制备氧气，主要是分离液态空气，这个方法利用了（）A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氮、氧的沸点不同8. 实验室常用仪器有：①试管②铁架台③漏斗④酒精灯⑤玻璃棒⑥水槽⑦带导管的橡皮塞．若要用制，应选用（）A.②③④⑤⑦B.①②④⑥⑦C.①②③④⑤D.③④⑤⑥⑦9. 实验室用高锰酸钾制取氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片．带导管的胶塞10. 实验室制氧气不能选用的药品是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞11. 下列关于催化剂的说法中正确的是（）A.只有二氧化锰能做催化剂B.催化剂只能加快化学反应速率C.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变D.任何化学反应都需要催化剂12. 检验氧气是否集满集气瓶的操作是把带火星的木条（）A.插入集气瓶的底部B.伸入集气瓶中C.接近集气瓶D.平放在集气瓶口13. 实验室用高锰酸钾制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶B.酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C.铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D.试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、量筒14. 实验室采用加热高锰酸钾制取氧气，当完全反应后在试管内的剩余固体物质为（）A.氧气高锰酸钾锰酸钾B.高锰酸钾锰酸钾二氧化锰C.锰酸钾二氧化锰D.高锰酸钾二氧化锰氧气二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上16. 下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂17. 下列关于催化剂的作用的说法中，不正确的是（）A.催化剂的质量在化学反应前后一定不变B.任何反应中的二氧化锰一定是催化剂C.催化剂不能改变生成物的产量D.催化剂在化学反应里，能加快反应速率，但本身的所有性质均不变三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 工业制氧气是利用空气中氧气氮气稀有气体的________不同的原理．19. 空气是混合物，也是一种宝贵资源，空气中各成分有着重要用途．利用空气中各组分________的差异进行分离，如工业上将空气降温加压使之液化，依据空气中氧气、氮气、稀有气体的________不同，控制温度分别汽化，逐一分离．20. 在加热氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是________，它在反应前后本身的都没有改变．而在高锰酸钾加热分解中二氧化锰是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室收集氧气有哪些方法？如何检验氧气是否收集满？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛2．下列生活中的物质,属于纯净物的是A．纯碱B．加碘盐C．酱油D．白酒3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．人体呼出的气体、四氧化三铁B．冰水混合物、汾酒C．液氧、氧化汞D．澄清石灰水、海水4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.56．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是()A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．进入地窖前，需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是（）A．3%B．15%C．25%D．78%10．下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是（）A．硫粉B．木炭C．红磷D．铁丝11．下列空气成分中，可制成多种用途电光源的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验现象叙述中不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟13．下列关于实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D．木炭在空气中燃烧，放热，发出白光14．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A．曲线X 表示的是二氧化碳，曲线Y 表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气C．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D．教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15．进行化学实验离不开实验仪器，请你根据下列仪器回答问题：A B C D E F G H I（1）写错仪器A、B、C的名称：A___________；B___________；C____________。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测题(有答案
人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是（）①加热高锰酸钾②加热过氧化氢③加热二氧化锰④在过氧化氢中加入二氧化锰．A.①②B.①④C.①②④D.①②③④2. 实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列仪器在组装时的前后顺序正确的是（）A.②①④③B.①②④③C.①②③④D.②①③④3. 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是（）A.铁架台、导管、胶头滴管B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.铁架台、试管、导管、集气瓶D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶4. 收集氧气可用（）A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法C.向下排气法D.都可以5. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.可用向上排空气法收集B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.二氧化锰是反应物D.可用带火星的木条检验氧气7. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用燃烧的木条伸入集气瓶中D.用带火星的木条放在集气瓶口8. 实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A.相同条件下，氧气密度比空气大B.氧气能溶于水C.通常情况下，氧气是无色无味的气体D.氧气不易溶于水9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平10. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用燃着的火柴检验是否收集满C.必须用含氧元素的物质作反应物D.必须用排水法收集11. 下列有关实验室制取氧气的说法中，不正确的是（）A.排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B.用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始收集C.过氧化钾分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气D.氯酸钾加热制取氧气，用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气12. 某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②⑦外13. 下列关于物质性质的说法正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B.二氧化碳溶于水，只发生物理变化C.金刚石和石墨的硬度比较大D.煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化硫污染空气14. 下列各组物质加热时能迅速放出氧气的是（）A.氯酸钾B.锰酸钾C.二氧化锰D.氯酸钾和高锰酸钾的混合物二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较短的是高锰酸钾17. 如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A.①和③B.②和④C.①和④D.②、③和⑤三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 实验室制取氧气后收集氧气的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．19. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出仪器的名称________．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是________．用装置收集氧气时，验满的方法是________．（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体．实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是________，收集装置是________．20. 当实验室用氯酸钾制氧气时，实验室没有二氧化锰时，可用少量的高锰酸钾代替：为什么________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图为某同学设计的趣味实验．请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入中，观察到的现象是________；（2）请用理化知识解释中产生现象的原因．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究．请你回答下列问题：（1）给试管中的液体加热，要先均匀预热再加热，请说出原因？（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？（3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？23. 氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据实验室制取氧气的反应原理进行分析解答即可．【解答】解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能生成氧气．②过氧化氢在加热条件下生成水和氧气，能生成氧气．③二氧化锰在加热条件下不能分解生成氧气．④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，能生成氧气．故①②④均能产生氧气．故选：．2.【答案】A【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此根据组装仪器的原则确定发生装置和收集装置的顺序．【解答】解：实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置所用的仪器是试管和酒精灯；用排水法收集氧气所需的仪器是：集气瓶和水槽．组装仪器时，要从下到上、从左到右的顺序，故实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，在组装时的前后顺序是②①④③．故选：．3.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的实验装置中用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶等仪器．故选．4.【答案】A【考点】氧气的收集方法【解析】此题有关氧气的收集方法的选取的问题：选取的原则依据氧气的物理性质溶解性和密度大小的性质而定．【解答】解：由于氧气难溶于水的性质，故可选择排水法收集；又知氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集．选项、中均出现向下排空气法，所以均不对；选项就更不合题意了，符合的选项只有．故选：．5.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故正确；．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故正确；．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故错误；．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故正确．故选．6.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满催化剂的特点与催化作用【解析】、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气、高锰酸钾制取氧气，均属于固体加热型，进行分析判断．、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析判断．、根据氧气的检验方法，进行分析判断．【解答】、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故选项说法正确。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气同步测试 (新版)新人教版
第二单元我们周围的空气得分________ 评价________一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意)1．空气中体积分数约为78%的气体是( A )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．下列能使带火星的木条复燃的气体是( B )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．空气3．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( C )A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气4．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是( C )A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰焊接或切割金属C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿5．下列说法正确的是( D )A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化6．(2017·兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是( B )A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/57．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是( C )A．收集到的氧气太少或纯度太低 B．铁丝生锈C．集气瓶底部没有铺一层细沙 D．铁丝的一端没有系火柴梗8．(2017·盐城)下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是( A ) A．红磷：产生大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体9．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( B )A ．酒精＋氧气――→点燃水＋二氧化碳B ．磷＋氧气――→点燃五氧化二磷C ．碳酸氢铵――→加热氨气＋水＋二氧化碳D ．乙炔＋氧气――→点燃水＋二氧化碳10．(2017·北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( D )A ．闻气味B ．观察颜色C ．倒入适量氢氧化钠溶液D ．将燃着的木条伸入集气瓶中11．关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( C)A ．装置①可用于高锰酸钾制氧气B ．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C ．装置③可用于收集氧气D ．装置④可用于收集氧气12．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.2 氧气同步测试卷 (新版)新人教版-(新版)新人教版
一、 选择题
1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（ ）
A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来
B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星
C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙
D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁
20. 下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：
（1）A图中，夹持木炭的工具是______________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______________。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的______________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是______________。
（2）写出下列反应的文字表达式并在该物质下面写出它们的化学式。
①铁丝在氧气中燃烧_________________________________；
②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气______________________;
③蜡烛在空气中燃烧______________________。
18. 寻找新的催化剂是化学科学中前沿的研究领域之一。催化剂是指在化学反应中能______________化学反应速率，而本身的______________和______________不变的物质。氯酸钾通过加热可以产生氧气，但需要的温度较高，而且速率较慢，如果加入少量的二氧化锰，则氯酸钾可在并不高的温度下较快地分解产生氧气，而且二氧化锰“丝毫无损”，由此二氧化锰是这一变化的______________，如果在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾，也可使氯酸钾在并不高的温度下较快地产生氧气，高锰酸钾是这一反应的催化剂吗？______________，说明你的理由____________________________。
(人教版)初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)
（人教版）初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》综合复习测试训练试题卷（附答案详解）一、单选题1．空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，下列有关空气说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氧气的质量分数为21%C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．空气中一定没有水蒸气2．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气3．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．碳在空气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体4．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．氧气有助燃性，可作燃料B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．金刚石硬度大，可制钻探机钻头D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．氧气可以用排水法或向上排空气法收集D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．下列关于空气的说法正确的是（）A．按质量计算，氧气约占空气质量的1/5B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物C．分离液态空气属于化学变化D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同7．下列不属于氧气用途的是（）A．炼钢B．火箭的燃料C．供给呼吸D．气焊8．打赢蓝天保卫战，提高空气质量。
下列物质不属于空气污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化氮C．氮气D．可吸入颗粒物9．下列物质在空气中燃烧，能生成白色固体的是（）A．镁带B．硫粉C．氢气D．木炭10．氧化反应在生产、生活中应用广泛，下列反应的原理不涉及氧化反应的是（）A．农家肥料的腐熟B．暖宝宝发热取暖C．自热米饭中的发热包（主要成分是生石灰）与水接触发热D．铁粉作为“双吸剂”用于食品保鲜11．用“W”形玻璃管进行微型实验。
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2.3制取氧气一、选择题1. 某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）A．试管口略向下倾斜 B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花 D．没有进行均匀加热2. 下列对高锰酸钾制取氧气时的“先”与“后”叙述正确的是（）A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B．加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3. 工业上采用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的化学性质不同 B．氧气和氮气的密度不同C．氧气和氮气在水中的溶解性不同 D．氧气和氮气的沸点不同4. 下列有一种反应的类型与其他三种不同，它是（）A．铜＋氧气＋二氧化碳＋水碱式碳酸铜 B．二氧化碳＋水碳酸C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气D．碳＋氧气二氧化碳5. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）6. 当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条熄灭 B．燃烧更旺 C．先燃烧更旺，后熄灭 D．无明显变化7. 在压强为1 ．01×10 5 Pa时，液态氮的沸点是－196 ℃，液态氧的沸点是－183 ℃，液态氦的沸点是－ 269 ℃。
利用液化空气分离这三种气体，随温度的升高，它们逸出的先后顺序是（）A．氦、氮、氧 B．氧、氮、氦 C．氮、氧、氦 D．氧、氦、氮8. 实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是（）A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③9. 下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，使试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品部位加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。
上述两种方法的主要共同点有（）①采用二氧化锰均可改变其反应速率②反应都不需加热③都利用含氧物质分解来达到目的④两种方法所需仪器相同A．①③ B．③④C．①②D．②④11. 王林在用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记了加二氧化锰，其结果是（）A．不放氧气 B．放氧气的总量减少C．放氧气的速率慢 D．放氧气的总量会减少且速率慢12. 在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是（）13. 下列各物质的变化中，属于分解反应的是（）A．将食盐水加热放出水蒸气剩余食盐 B．铁丝在氧气中燃烧C．蜡烛在氧气中燃烧 D．向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰制氧气14. 如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用（）A.①和②B.②和③C.①和④D.①和⑤15. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满二、解答题16. 2011年我市化学实验操作考查的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。
现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如上图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出。
请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学反应文字表达式：________；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：________；（3）步骤②的操作与观察到的现象是________；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是________；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是________；(填序号)（5）步骤⑦中的操作，可能引起________。
17. 为保证长时间潜水，在潜水艇里要配备氧气再生装置。
现有以下几种制取氧气的方法：①高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气②氧化汞汞＋氧气③水氢气＋氧气④过氧化钠＋二氧化碳碳酸钠＋氧气根据文字表达式确定，其中最适合于潜水艇里制取氧气的方法是哪种(用序号回答)？与其他方法相比，这种方法的优点是什么？18. 小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。
小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
〔提出问题〕过氧化钙可否用于制取氧气？〔查阅资料〕部分内容如下：过氧化钙(CaO 2 )室温下稳定，在 300 ℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
〔猜想与验证〕（1）小明依据________提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
分析与反思：①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_______________。
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你合理建议。
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
19. 如下图是实验室制取气体的常用装置。
请回答：（1）仪器a名称是________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气________的气体。
（2）实验室用分解过氧化氢(H 2 O 2 )的方法来制备氧气，其化学反应文字表达式为________，反应中，MnO 2 起________作用，加快了H 2 O 2 的分解。
（3）用A或B装置制备气体的反应应该是________和液体不需要加热的反应。
三、填空题20. 高锰酸钾受热放出氧气反应的文字表达式是________，反应的基本类型是________。
木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式是________________，反应的基本类型是________。
很多物质能在空气中燃烧，实际上是跟空气中的________反应，这些反应属于________反应。
21. 根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应的文字表达式为________，所选用的发生装置是________(填字母序号)。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起________作用，所选用的收集装置是________或E。
（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满氧气。
22. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是________________________。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是________；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作、现象和结论是________。
四、实验题23. 小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。
请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（1）[问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）[猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
他设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______；（3）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是______第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作是______现象和结论为______答案一、选择题1、C2、B3、D4、C5、A6、 A7、 A8、C9、C10、A11、C 12、D 13、D14、D15、 B二、解答题16、（1）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（2）A （3）用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱橡皮塞没有塞紧（4）③⑤（5）倒吸(或大试管破裂)17、④因为此法不需要加热和消耗能源，在常温下就能进行，且能够将人呼出的二氧化碳加以利用。
18、（1）过氧化钙在 300 ℃时分解生成氧气①导管口有气泡冒出④先将导管移出水面⑤把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气（2）①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂②加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂)19、（1）长颈漏斗大（2）过氧化氢水＋氧气催化（3）固体(或液体)三、填空题20、高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气分解反应碳＋氧气二氧化碳化合反应氧气氧化反应21、（1）酒精灯（2）高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 A （3）催化C （4）木条复燃22、（（2）对比(或对照等)（3）比较MnO 2 在过氧化氢分解前后的质量倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO 2 仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)四、实验题23、（1）①反应慢②氧化铝加入水中不产生氧气③取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，加入氧化铝，伸入带火星的木条④有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（2）对比（或对照）第一方面：比较氧化铝在过氧化氢分解前后的质量;第二方面，倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃，说明氧化铝仍能加快过氧化氢的分解速率（化学性质不变）。