最新人教部编版五年级语文下册综合性学习：遨游汉字王国——汉字真有趣课件

我们小组还搜集和编写了许多字谜，请大家猜一猜。
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。（ 磨 ）
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。
（秋） 3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜了也白猜。（ 束 ） 4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕。（ 克 ） 5.王同志，白同志，两人同坐石凳子。（ 碧 ）
2.汉字是世界上使用人口最多的文 字之一，曾对周边一些国家的文化产生 过重要影响。
3.汉字书法是一门独特的艺术。古 往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
这段时间我们通过开展综合性学习，一起遨游了汉 字王国，了解了汉字文化，感受到汉字的趣味，让我们 一起来交流你们的活动成果吧！
周家有，李家无。
5.
6.
7.相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨 画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这 是一则字谜， 想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜 语，就分文不收。” 大半天过去了，无人猜中。这时，有
一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却 笑面不答，取下画来便走。
一合酥的故事 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操吃了几块之后收 了起来，并在盒盖上写了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得好，有的夸糖盒 精美……曹操却一句话也不说，笑了笑就出去了。 过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷，便凑上 前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还有曹操的题字： “一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来，连说：“今 天有口福。”伸手拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家 惊讶地看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一 人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。 杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人一 口酥嘛！”
7是谜语故事，通过一个小故事来 展现字谜。画中的“黑狗”，使我们 想到了“默”字，而年轻人正好是 “不说话”，“默默”地取走了画， 所以谜底是“默”。
展示谜语故事
门内添“活”字
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次， 曹操命人
造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随 手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是 去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’ 字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大 了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高 兴。
谐音小故事 纪晓岚任侍郎时，和珅任尚书。有一次两人同一个御 史官一起喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓岚：“是狼 （侍郎）是狗？” 纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己，立刻 泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）是狗。”想 讨好和珅的御史也听出了此中机巧，却故意接道：“是狼 （侍郎）是狗我是明白了。” 纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还 有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥吃啥，遇屎 （御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼狈不堪。
部编小学语文五年级下册
单元导入
我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你 对汉字有哪些了解？汉字是中华民族的象征，是中华文 化的瑰宝，它神奇、有趣，今天就让老师带着大家一起 去遨游生字王国，开展综合性学习吧！
1.汉字产生于几千年前，是世界上 最古老的文字之一，经历了漫长的演变 过程，沿用至今。
谐音大揭秘
“汉字之趣”小组还研究了有趣的汉字谐 音现象，请他们来交流研究成果。
谐音歇后语
歇后语是由近似谜面和谜底的 两部分组成的形象而俏皮的口头用 语。它浅显易懂，语言幽默，深受 人们的喜爱。
1.外甥打灯笼 ——照旧(舅) 2.梁山泊的军师——无 (吴)用 3.四月的冰河——开动 (冻)了 4.咸菜烧豆腐——有言 (盐)在先 5.隔着门缝吹喇叭——名 (鸣)声在外
6.四四方方一座城，里面住着十万兵，出去八万去打仗，剩下二万守老
营。（ 界 ）
字谜的猜法多种多样，比较常见的有以下几种： 1.加字法：将谜面中的一个字加在另一个字上。例如: 请勿入口。谜底:囫(勿字加在”口”里) 2.减字法：将谜面中的一个字减去一个字。例如:挥手 告别。谜底:军(挥字去掉“扌”) 3.离合法：将谜面中的某几个字先去掉一部分，再合 起来。例如:天天大扫除。谜底:二(“天天”分别去掉” 大”字,再将剩下的两个”一”合起来。) 4.组合法：把谜面中的某几个字，合成一个字。例如: 综合门市。谜底:闹(把“门”“市”两字合在一起。)
今天我们所用的汉字，80%以上都是形声字，下面我们来 看“有趣的形声字”。
形声字由形旁和声旁两部分组成。形 旁又称“义符”，表示字的意义或类 属；声旁又称“音符”,表示字的相 同或相近发音。如“虾”左边是形旁， 表示这个字的类属；右边是声旁，表 示这个字的相近读音。
通过对上面内容的学习，我们已经充分感 受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探 究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的 途径。在下面的学习中，我们将利用这些有效 途径开展丰富多彩的活动。
造字大探究
“汉字之源”小组通过研究，了解到古人充满智慧的四种 造字法，它们分别是：象形、指事、会意、形声，感受到汉字 的确是我们古人智慧的结晶，也充分感受到了汉字的魅力。 根据事物的外部形状造的字就叫象形字，如，云、石、舟等。 用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个意义的字就 是指事字，如，刃、本、末、上、下。用两个或两个以上的部 件合成一个字，由这些部件的意义合成的新字就叫会意字，如， 莫、众、森、林、苗、泪、鲜等。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
我们小组还搜集了一些歇后语，请大家补充完整。
飞机上挂暖瓶—— 高水平（瓶） 石头蛋腌咸菜—— 一言（盐）难尽（进） 四两棉花—— 谈（弹）不上 关公打喷嚏—— 自我吹嘘（须）
歇后语是中国文化不可缺少的一 部琵琶” 古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“ 枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’ ，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵 琶能结果，满城箫管尽开花。”
字迷大竞猜
“汉字之趣”小组通过研究，发现了汉字 的神奇有趣。现在让我们张开想象的翅膀，一 起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜， 看哪组猜得又快又多。
1.画时圆。写时方。冬时短，夏时长，
2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。
3.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
4.右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说“猜中 了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗?
1-4是字谜，通过语言描述某一汉 字的特征，我们可以从里面所体现的 形和意上猜测谜底。这四个字谜的谜 底分别是“日、坐、也、口”。
5、6是画谜，通过画面来展现谜 面。⑤画的是一个人靠在树旁，谜底 是“休”；⑥画的是一个时钟，根据 钟面上显示的“十二点”，可以猜出 谜底是“斗”。