第三章办公自动化2

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科技公司通信及办公自动化设备保密管理规定

科技公司通信及办公自动化设备保密管理规定第一章总则第一条为保护国家秘密信息安全及通信和办公自动化设备的保密管理，防止和杜绝失泄密事件的发生，确保国家秘密安全，根据《武器装备科研生产单位二级保密资格标准》和国家有关规定，结合公司实际制定本规定。

第二条本规定所称通信设备是指电话机（含手机）、对讲机等设备。

本规定所称办公自动化设备是指复印机、打印机、传真机、多功能一体机、数码摄像机等设备。

第三条办公自动化设备的保密管理实行“积极防范、突出重点、分级负责、责任到人”的原则。

第四条保密办公室负责办公自动化设备及涉密信息的安全保密工作。

公司保密办公室按照职责范围，监督检查各部门对办公自动化设备及涉密信息的保密管理情况，发现问题，及时提出并督促整改。

第二章通信保密管理规定第五条公司内部场所不得安装无线信号发射装置。

第六条进入保密要害部位禁止携带手机、对讲机、无绳电话等无线通讯设备。

第七条重要涉密会议或活动禁止使用无线通讯设备。

第八条具有无线互联（红外、蓝牙、WLAN等）功能的办公自动化设备不得作为涉密设备使用，不得存储、处理和传输涉密信息，禁止使用无保障措施通信设备谈论国家秘密。

第九条手机管理（一）涉密人员使用手机应严格遵守国家有关保密规定，自觉履行保密义务，并接受保密办的保密监督管理。

（二）不得在手机通话中涉及国家秘密，不得使用手机存储、处理、传输包括语音、文字、图像等有关涉密事项的信息。

（三）禁止手机连接公司的工作计算机与办公自动化设备，包括涉密设备和非密设备。

（四）涉密人员禁止使用他人赠予的手机，不得使用未经入网许可的手机。

（五）保密要害部位内禁止使用手机。

（六）涉密会议和重要涉密活动场所禁止使用手机，开启手机信号干扰器，会议和活动通知应对手机使用保密管理事项提出明确要求。

第十条保密要害部门、部位负责人对该部门、部位配备通信保密技术防护设备定期进行维护和检查。

第三章办公自动化设备保密管理第十一条保密办负责落实全公司通信与办公自动化设备的保密管理措施，办公设备分为涉密办公设备和非涉密办公设备，所有办公自动化设备应建立台帐，贴标志，填写《涉密办公自动化设备台帐》和《非涉密办公自动化设备台帐》；各部门负责本部门通信与办公自动化设备的保密管理工作，并实行专人管理，部门负责人必须明确设备管理员，日常监督管理责任。

办公自动化系统用户操作手册

办公自动化系统用户操作手册版本：V3.12目录前言 (3)第一章环境配置 (5)第二章快速使用指南 (8)2.1. 处理协同事项 (9)2.2. 查看跟踪事项 (9)2.3. 发出会议通知 (10)2.4. 发布新闻 (11)2.5. 查看新闻 (12)第三章首页空间 (13)3.1. 个人空间 (13)3.2. 学校空间 (21)第四章详细操作指南 (24)4.1. 协同办公 (24)4.1.1.新建事项244.1.2.待发事项424.1.3.已发事项474.1.4.待办事项534.1.5.已办事项704.1.6.督办事项734.2. 通知公告 (79)4.2.1.公告794.2.2.新闻844.2.3.调查904.2.4.讨论964.3. 日程会议 (100)4.3.1.会议管理1004.3.2.日程事件1044.4. 文档中心 (112)4.4.1.我的文档1124.4.2.文档管理1184.5. 个人设置 (153)4.5.1.代理人设置1554.5.2.个人模板管理`1564.5.3.消息提示设置1564.5.4.个人设置1584.6. 常用工具 (162)4.6.1.综合查询1624.6.2.便签1634.6.3.通讯录1634.6.4.计算器1674.6.5.万年历168前言感谢您使用办公自动化（OA）系统！根据我校信息化建设总体规划和学校工作计划，为提高我校办公效率，更好的管理日常工作，规范办公流程、节约资源、节约人力，实现无纸化办公和群体协同办公，学校办公室与信息化办公室通力合作，在全校范围建设推广OA系统。

OA系统是基于对组织行为过程管理和组织大协作所设计，基于组织机构树、岗位、职务及其它系统角色，设计流程并支持流程的优化和重构。

OA系统集互联网新技术、移动通信技术、应用整合技术、接口技术、移动应用和知识管理的最新发展等诸多应用。

实现了以工作流为核心，以集团化管控、智能表单、公文管理、知识管理、移动应用等诸多应用与技术手段对组织业务协作进行管理和支持。

办公自动化规章制度

办公自动化规章制度第一章总则第一条为规范办公自动化系统的使用，提高工作效率和质量，保障信息安全，制定本规章。

第二条本规章适用于本单位所有工作人员使用办公自动化系统的相关工作。

第三条办公自动化系统包括但不限于计算机、网络、办公软件等设备和软件。

第四条办公自动化系统的管理属于公司的信息技术部门负责，所有工作人员都应遵守相关规定。

第五条本规章的解释权归公司所有，任何部门或个人不得擅自修改或解释。

第二章办公自动化系统的安全管理第六条所有工作人员使用办公自动化系统时，必须遵守相关安全规定，保护系统的安全性。

第七条严禁私自安装或卸载软件、硬件设备，必须经过信息技术部门同意并操作。

第八条不得在办公自动化系统上删除或修改他人的文件，严禁偷窥他人隐私。

第九条办公自动化系统的账号和密码必须严格保密，不得泄露给他人。

第十条工作人员在离开工作岗位时，必须及时锁定电脑屏幕或注销账号，确保信息安全。

第十一条如发现系统存在漏洞或故障，应及时向信息技术部门报告并配合处理。

第三章办公自动化系统的合理使用第十二条工作人员在使用办公自动化系统时，必须合理安排时间，提高工作效率。

第十三条禁止在办公自动化系统上进行与工作无关的活动，严禁浏览色情、赌博等违法内容。

第十四条不得私自下载、安装未经审核的软件，以免带来安全隐患。

第十五条工作人员应保持文明礼貌，不得在办公自动化系统上恶意攻击他人。

第四章办公自动化系统的维护与更新第十六条公司的信息技术部门定期对办公自动化系统进行维护和更新，确保系统的稳定性。

第十七条工作人员在使用办公自动化系统时，应保持设备的清洁和整洁，定期检查设备是否正常。

第十八条如发现设备出现故障，应及时报告信息技术部门进行维修。

第五章办公自动化系统的监督与检查第十九条公司定期对办公自动化系统的使用情况进行监督与检查，发现问题及时整改。

第二十条工作人员应积极配合监督与检查工作，如实提供相关资料和情况。

第六章处罚与奖励第二十一条违反本规章的工作人员将受到相应的处罚，情节严重的将移交给有关部门处理。

《办公自动化教程》PPT课件

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案例知识点讲解：
第一章制作培训通知
掌握表格的基本操作
设置单元格中文字的对齐方式
在选定的表格中单击鼠标右键，在快捷菜单中单击【单元格对齐方式】列表中的【水平垂直居中】按钮。
调节表格的行高列宽
将指针停留在两列间的边框上，向左或右拖动边框到合适的宽度。
办公自动化实训教程
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第一章制作培训通知
第一章制作培训通知
Word 2003 是 Microsoft 公司推出的 Windows环境下最受欢迎的文字处理软件，它提供了强大的文字处理功能，是 Microsoft Office 2003办公套装软件的一个重要组成部分。使用它可以轻松地制作各种图文并茂的书信、报告、计划、总结和表格等文档，使电子文档的编制更加容易和直观。
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案例知识点讲解：
第一章制作培训通知
掌握字体格式的设置
字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线、文字底纹等的设置
单击菜单栏的【格式】【字体】命令利用【格式】工具栏设置
首字下沉
单击菜单栏中【格式】【首字下沉】命令
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案例知识点讲解：
执行菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令。
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案例知识点讲解：
掌握表格的基本操作
合并单元格
选中要合并的单元格，单击菜单栏上的【表格】【合并单元格】命令。
选中要合并的单元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【合并单元格】命令。

00346 办公自动化原理及应用考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：办公自动化原理及应用课程代码：00346第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点办公自动化是高等教育自学考试管理类本科专业的必修课程。

高速发展的信息技术和不断普及的计算机网络对办公活动产生了深远的影响，越来越多的办公活动需要利用安装于计算机上的办公系统和办公软件来实现，这对办公人员的办公能力提出了新的要求。

办公自动化正是研究如何利用计算机软件辅助办公人员快速、高效地完成办公活动的一门学科，由于办公活动在社会生活领域的普遍性决定了本课程的地位和作用十分重要。

办公活动繁杂、琐碎的特征决定了本课程的两个重要的特点，一是知识点比较丰富，课程涉及操作系统、办公软件、办公设备和计算机网络等多个方面；二是高度重视实践性，相对于其他课程而言本课程更为重视结合实践对现代办公能力的培养。

二、课程目标与基本要求本课程的主要对象是管理类本科段的考生。

课程的主要目标是使考生了解当前行政机构办公自动化的基本内涵、框架和内容组成；熟悉常见的办公设备的工作原理和使用方法以及故障的检测和排除；帮助考生学习和掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用技巧，能灵活运用办公软件分析解决办公活动中的繁琐事务；熟悉计算机网络的基本原理和理论，能较为快捷地组建办公局域网络，实现资源的共享和信息的互通。

在学习过程中要求考生认真贯彻理论联系实际的原则，对所学的概念和方法必须进行足够的上机实习，通过上机实习来熟悉各种软件的界面布置，命令操作和应用技巧。

三、与本专业其他课程的关系管理类专科段的计算机应用基础课程是学习本课程的先修课。

本课程的学习又为管理信息系统和电子政务等后续课程的学习奠定了一定的基础。

第二部分考核内容与考核目标第一章办公自动化基本知识一、学习目的与要求学习本章，要求了解办公自动化的含义、作用、层次和模式；掌握办公系统的构成、功能以及安全和保密对策；熟悉办公系统的常用类型及各自特点。

《办公自动化》教学教案

《办公自动化》教学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解办公自动化的基本概念和意义；2. 掌握常用的办公软件和工具；3. 提高办公效率，减轻工作负担。

1.2 教学内容1. 办公自动化的定义与作用；2. 常用的办公软件和工具介绍；3. 办公自动化实践案例分享。

第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法1. 讲授法：讲解办公自动化的基本概念和常用工具；2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生理解办公自动化的应用；3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

2.2 教学步骤1. 引入话题：通过问题或情景引出办公自动化的概念；2. 讲解与演示：讲解办公自动化的基本概念和常用工具，并进行演示；3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解办公自动化的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；5. 总结与反馈：对学生的操作进行评价和反馈，总结办公自动化的重要性和应用价值。

第三章：教学评估与作业3.1 教学评估1. 课堂问答：检查学生对办公自动化的理解和掌握程度；2. 实践操作：评估学生的实际操作能力，检查学生对办公软件和工具的熟练程度；3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.2 作业要求1. 要求学生完成一篇关于办公自动化的心得体会文章；2. 要求学生选择一个实际工作场景，运用所学知识进行办公自动化解决方案的设计和实施；3. 要求学生提交解决方案的文档和操作演示视频。

第四章：教学资源与工具4.1 教学资源1. 教材：选用合适的办公自动化教材；2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和演示；3. 案例资料：收集相关的办公自动化实践案例。

4.2 教学工具1. 电脑：用于演示和让学生实践操作；2. 投影仪：用于展示课件和案例资料；3. 办公软件：安装常用的办公软件和工具，如Microsoft Office、WPS Office 等。

第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划1. 课时安排：共安排12课时，每课时45分钟；2. 教学进度：按照教案的内容和步骤进行教学。

熟悉常用计算机软件的操作技术

熟悉常用计算机软件的操作技术第一章：操作系统的常见软件计算机操作系统是指控制和管理计算机硬件和软件资源的程序，为用户提供友好的界面和各种功能。

常见的操作系统软件包括Windows、macOS和Linux等。

在这一章节中，我们将介绍这些操作系统的基本操作技术。

1. Windows操作系统的常用软件Windows操作系统是用户最为熟悉和广泛使用的操作系统之一。

其中，Office办公软件是Windows系统上最常用的软件之一，包括Word、Excel、PowerPoint和Outlook等。

Word用于处理文字文档，Excel用于处理数据和制作表格，PowerPoint用于制作演示文稿，Outlook用于管理电子邮件等。

此外，Windows还有一些其他常用的辅助软件。

例如，画图工具可以进行简单的图像处理；记事本是一个纯文本编辑器，适合编写代码或快速编辑文本；资源管理器可以帮助用户管理文件和文件夹等。

2. macOS操作系统的常用软件macOS是苹果公司开发的操作系统，其特点是稳定、安全且易于使用。

在macOS系统上，有一些常用的软件。

其中，iWork是macOS系统中的办公软件套件，包括Pages、Numbers和Keynote等。

Pages用于处理文字文档，Numbers用于处理数据和制作表格，Keynote用于制作演示文稿。

另外，macOS还有一些内置的软件，例如iTunes用于管理和播放音乐、电影和电视节目；Safari是macOS系统的默认网页浏览器；Xcode是一款面向macOS和iOS开发者的开发工具。

3. Linux操作系统的常用软件Linux操作系统是一个开源的、自由的操作系统，拥有广泛的软件选择和定制能力。

在Linux系统中，有许多常用的软件。

例如，LibreOffice是一款免费的开源办公软件套件，包括Writer、Calc、Impress和Draw等。

Writer用于处理文字文档，Calc用于处理数据和制作表格，Impress用于制作演示文稿，Draw用于绘图。

test_第三章办公自动化软件应用选择题

一、学习指导例题Word 例题例1．在word中，文档的视图模式会影响文档在屏幕上的显示方式，为了使显示内容与打印的效果完全相同，应设定（）视图A．普通 B.页面 C.大纲 D.Web版式例2．在Word 中，将光标移动到文档左侧的选择栏，然后（），可以选定整个文档A．双击鼠标左键B．连续点三下鼠标左键C．单击鼠标左键D．双击鼠标右键例3．在Word文档中，要把多处同样的错误一次更正，正确的方法是（）A．用插入光标逐字查找，先删除错误文字，再输入正确文字B．使用“编辑”菜单中的“替换”命令C．使用“撤销”与“恢复”命令D．使用“定位命令”例4．在Word编辑文档时，如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需一次输入便能依次查找分散在文档中的“第1名”、“第2名”……“第9名”等，那么在“查找内容”文本框中应输入（）A．第1名、第2名 (9)B．第？名，同时选择“全字匹配”C．第？名，同时选择“使用通配符”D．第？名例5．若要求两个段落之间有较大的间距，或要求此间距小于一个空行的间距，最好的解决办法是（）A．在每行之间用按回车键的办法B．在每段落之间用按回车键的办法C．用段落格式的设定来增加段落的距离D．用字符格式的设定来增加段落的间距例6．有关“样式”命令，以下说法中正确的是（）A．“样式”只适用于文字，不适用于段落B．“样式”命令在“工具”菜单中C．“样式”命令在“格式”菜单中D．“样式”命令只适用于纯英文文档例7.单击绘图工具栏的“绘图”按钮，出现“绘图”下拉菜单，在该菜单中选择（）命令，可使图形置于文字上方或下方A．组合 B.叠放次序 C.微移 D.编辑顶点例8.下面关于Word中的文档段落与自然段的描述中，不正确的是（）A．文档段落以为标记，而自然段则以为标记B．文档段落属于自然段的一部分C．按Shift+Enter组合键可产生自然段，按Enter键可产生文档段落D．自然段属于文档段落的一部分例9. （）不能调整页面大小A．“文件”菜单中“页面设置”命令中的“纸张”选项卡B．“文件”菜单中“页面设置”命令中的“页边距”选项卡C．标尺D．“文件”菜单中“页面设置”命令中的“版式”选项卡例10.如果要把一个标题的所有格式应用到其他标题上，正确的方法是使用（）A．格式刷B．“格式”菜单中的“边框和底纹”命令C．“格式”菜单中的“样式”命令D．“格式”菜单中的“背景”命令例11.在Word的编辑状态，选择了整个表格，执行了“表格”菜单中的“删除行”命令，则（）A．整个表格被删除B．表格中一行被删除C．表格中列被删除D．表格中没有被删除的内容例12.判断题：在Word 中，“格式刷”可以复制艺术字式样，对吗？（）例13.如果要使编辑的文档具有“自动恢复”的功能，应执行（）菜单中的（）命令，然后选择（）选项卡，再设置自动保存时间间隔Excel 例题例1.在Excel中，若要对某工作表重新命名，可采用（）A．单击工作表标签B．双击工作表标签C．单击表格标题行D．双击表格标题行例2.在Excel中，复制选定的工作表，方法是在工作表名称上单击鼠标右键后弹出快捷菜单，选择“移动或复制工作表”命令，在弹出的“移动或复制工作表”对话框中选插入或移动工作表的位置，如果没有选定“建立副本”复选框，则表示工作表的（）A．复制 B.移动 C.删除 D.操作无效例3.在Excel工作表中，先用鼠标单击C4单元格，然后按住Shift键，单击C8单元格；再按住Ctrl健，单击：D11单元格，则选定的区域有（）个单元格例4.若选中一个单元格后按Del键，这是（）A．删除该单元格中的数据和格式B．删除该单元格C．仅删除该单元格中的数据D．仅删除该单元格中的格式例5.在Excel中，要输入的单元格内容超出默认的列宽时，以下说法错误的是（）A．可以合并单元格放置B．可以换行C．可以缩小字体放置D．系统自动截取例6.在Excel中，选定第4、5、6三行，执行“插入”→“行”命令后，插入了（）A．3行 B.1行 C. 4行 D. 6行例7.在Excel中，单元格行高的调整可通过（）进行A．拖动行号上的边框线B．“格式”→“行”→“最适合的行高”命令C．“格式”→“行”→“行高”命令D．以上均可以例8.选中一个单元格，使用单元格“自动填充”产生复制效果的是（）A．纯数字文本B．日期数据C．日间数据D．数值例9.如果将B3单元格中的公式“=C3+$D5”复制到同一工作表的D7单元格中，该单元格公式为（）A．=C3+$D5 B. =C7+$D9 C. =E7+$D9 D. =E7+$D5例10.下列Excel 公式，（）是错误的A. =SUM(3,5,7)B. =MAX(1,2,……,10)C. =MIN(D3:B1)D. =A VERAGE(10,”20”,true) 例11.要在当前工作表（Sheet1）的A·单元格中引用另二个工作表（如sheet2）中A2到A7单元格的和，则在当前工作表的A2单元格输入的表达式应为（）A．=SUM（sheet2! A2:A7）B．=SUM(sheet2! A2:sheet2! A7)C．=SUM((shet2) A2:A7)D．=SUM((sheet2) A2: sheet2) A7)例12.若某单元格中的公式为“IF（“教授”>“助教”，TRUE，FLASE）”，其中计算结果为（）A. TRUEB. FLASEC. 教授D.助教例13.在Excel中，数据处理与分析的对象为数据清单，有关数据清单错误的说法是（）A．同一列中所有单元格的数据格式可以不一致B．避免在数据清单中放入空白行和列C．数据清单中必须设置列标题D．.数据清单中各列标题不可相同例14.Excel提供了对数据清单记录的“筛选”功能，所谓“筛选”是经筛选后的数据清单仅包含满足条件的记录，其他的记录都被删除了。

Officer办公软件应用办公

第三章3.1办公自动化概述办公自动化（OfficeAutomation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。

办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。

在行政机关中，大都把办公自动化叫做电子政务，企事业单位就都叫OA，即办公自动化。

通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能的目的。

3.1.1办公自动化的历史概述起步阶段（1985年―1993年）：是以结构化数据处理为中心，基于文件系统或关系型数据库系统，使日常办公也开始运用IT技术，提高了文件等资料管理水平。

这一阶段实现了基本的办公数据管理（如文件管理、档案管理等），但普遍缺乏办公过程中最需要的沟通协作支持、文档资料的综合处理等，导致应用效果不佳。

应用阶段（1993年－2002年）：随着组织规模的不断扩大，组织越来越希望能够打破时间、地域的限制，提高整个组织的运营效率，同时网络技术的迅速发展也促进了软件技术发生巨大变化，为OA的应用提供了基础保证，这个阶段OA的主要特点是以网络为基础、以工作流为中心，提供了文档管理、电子邮件、目录服务、群组协同等基础支持，实现了公文流转、流程审批、会议管理、制度管理等众多实用的功能，极大地方便了员工工作，规范了组织管理、提高了运营效率。

发展阶段OA应用软件经过多年的发展已经趋向成熟，功能也由原先的行政办公信息服务，逐步扩大延伸到组织内部的各项管理活动环节，成为组织运营信息化的一个重要组织部分。

同时市场和竞争环境的快速变化，使得办公应用软件应具有更高更多的内涵，客户将更关注如何方便、快捷地实现内部各级组织、各部门以及人员之间的协同、内外部各种资源的有效组合、为员工提供高效的协作工作平台。

编辑本段办公自动化的发展方向办公自动化的发展方向应该是数字化办公。

计算机文化基础(56和64学时)教学大纲

计算机文化基础（56和64学时）教学大纲大纲说明课程代码：3215001总学时：56学时（讲课：32学时，实验：24学时）总学分：3.5课程类别：必修适用专业:全校各专业预修要求：无一、课程的性质、目的、任务：随着微型计算机的迅速普及，网络技术的广泛应用，计算机文化正向着各个领域渗透。

计算机文化是信息社会的重要基础知识，是面向现代化、面向世界，面向未来的社会建设者和接班人所必须掌握的知识之一。

《计算机文化基础》是计算机基础教育的入门课程。

本课程也是我院各专业的主干专业基础课程。

《计算机文化基础》包括了计算机等级考试大纲中规定的全部一级内容和二级的基础部分，并有扩充。

这些内容正是当代大学生所必须具备的最基本的计算机知识和应用能力。

通过本课程的学习，使学生明确计算机在人类生活中的地位，牢固树立“计算机意识”，提高学习和使用计算机的积极性，为今后解决专业中的实际问题打下良好的基础。

二、课程教学的基本要求：掌握操作系统(windows)的基本功能以及实现这些功能，掌握offices应用软件(Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Internet)的基本功能和实际操作，培养、训练学生用计算机解决问题。

了解主流操作系统的关键技术及其发展动态，掌握主流操作系统的实际应用，更好地适应实际工作的需要。

三、教学方法和教学手段的建议：该课程采用教师授课和学生自学相结合的教学方法，以教师授课为主，结合理论知识，通过实验来论证，加深理解。

在授课过程中采用多媒体课件进行操作演示，帮助学生进一步理解和掌握。

四、大纲使用说明：本课程是一门实践性很强的课程，应有较多的上机实习时间，课堂教学与上机实习的时间比为1：1或1：2大纲正文第一章计算机基础知识学时：8学时（讲课：6学时，实验：2学时）本章讲授要点：本章的基本内容是介绍计算机文化的产业，发展以及计算机的特点，性能指标及应用领域，信息在计算机内的表示；介绍计算机系统的硬件组成知识和软件知识，微机系统硬件的基本配置。

办公自动化第3章

图片的操作
1. 启动“图片”工具栏，编辑图片 2. 图片的格式处理
3. （1）调整图形大小 4. （2）裁剪图形
（3）版式
3.2 文档中图形的绘制
1. 自选图形的使用
2. 图形的旋转、组合及其他格式设置
3. 实例：流程图的绘制 • 绘制框图 • 输入文字 • 框图的分布 • 绘制线条 • 用文本框输入“是”、“否” • 组合
第三章
办公文档中的图文混排处理和邮件合并功能
3.1 文档中的图片处理
3.1.1 图片的插入
1. 剪贴画的插入
2. 来自文件的图形插入
插入、链接文件、插入和链接。
3. 将图片复制到文档
屏幕抓图软件，如SnagIt、Capture Professional、 GrabIt 、 HyperSnapDX 、 ScreenHunter 等，以及 PrintScreen按键。
3.3 公式的编辑
实例：
F(,k) 0
d
1k2sin2
本章小结
1. 图片的处理及基本图形的绘制，流程图的绘制。
2. 公式的编辑

test_第三章办公自动化软件应用选择题.

一、学习指导例题Word 例题例1.在word中,文档的视图模式会影响文档在屏幕上的显示方式,为了使显示内容与打印的效果完全相同,应设定(视图A.普通B.页面C.大纲D.Web版式例2.在Word 中,将光标移动到文档左侧的选择栏,然后(,可以选定整个文档A.双击鼠标左键B.连续点三下鼠标左键C.单击鼠标左键D.双击鼠标右键例3.在Word文档中,要把多处同样的错误一次更正,正确的方法是(A.用插入光标逐字查找,先删除错误文字,再输入正确文字B.使用“编辑”菜单中的“替换”命令C.使用“撤销”与“恢复”命令D.使用“定位命令”例4.在Word编辑文档时,如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需一次输入便能依次查找分散在文档中的“第1名”、“第2名”……“第9名”等,那么在“查找内容”文本框中应输入(A.第1名、第2名 (9B.第?名,同时选择“全字匹配”C.第?名,同时选择“使用通配符”D.第?名例5.若要求两个段落之间有较大的间距,或要求此间距小于一个空行的间距,最好的解决办法是(A.在每行之间用按回车键的办法B.在每段落之间用按回车键的办法C.用段落格式的设定来增加段落的距离D.用字符格式的设定来增加段落的间距例6.有关“样式”命令,以下说法中正确的是(A.“样式”只适用于文字,不适用于段落B.“样式”命令在“工具”菜单中C.“样式”命令在“格式”菜单中D.“样式”命令只适用于纯英文文档例7.单击绘图工具栏的“绘图”按钮,出现“绘图”下拉菜单,在该菜单中选择(命令,可使图形置于文字上方或下方A.组合B.叠放次序C.微移D.编辑顶点例8.下面关于Word中的文档段落与自然段的描述中,不正确的是(A.文档段落以为标记,而自然段则以为标记B.文档段落属于自然段的一部分C.按Shift+Enter组合键可产生自然段,按Enter键可产生文档段落D.自然段属于文档段落的一部分例9. (不能调整页面大小A.“文件”菜单中“页面设置”命令中的“纸张”选项卡B.“文件”菜单中“页面设置”命令中的“页边距”选项卡C.标尺D.“文件”菜单中“页面设置”命令中的“版式”选项卡例10.如果要把一个标题的所有格式应用到其他标题上,正确的方法是使用(A.格式刷B.“格式”菜单中的“边框和底纹”命令C.“格式”菜单中的“样式”命令D.“格式”菜单中的“背景”命令例11.在Word的编辑状态,选择了整个表格,执行了“表格”菜单中的“删除行”命令,则(A.整个表格被删除B.表格中一行被删除C.表格中列被删除D.表格中没有被删除的内容例12.判断题:在Word 中,“格式刷”可以复制艺术字式样,对吗?(例13.如果要使编辑的文档具有“自动恢复”的功能,应执行(菜单中的(命令,然后选择(选项卡,再设置自动保存时间间隔Excel 例题例1.在Excel中,若要对某工作表重新命名,可采用(A.单击工作表标签B.双击工作表标签C.单击表格标题行D.双击表格标题行例2.在Excel中,复制选定的工作表,方法是在工作表名称上单击鼠标右键后弹出快捷菜单,选择“移动或复制工作表”命令,在弹出的“移动或复制工作表”对话框中选插入或移动工作表的位置,如果没有选定“建立副本”复选框,则表示工作表的( A.复制 B.移动 C.删除 D.操作无效例3.在Excel工作表中,先用鼠标单击C4单元格,然后按住Shift键,单击C8单元格;再按住Ctrl健,单击:D11单元格,则选定的区域有(个单元格例4.若选中一个单元格后按Del键,这是(A.删除该单元格中的数据和格式B.删除该单元格C.仅删除该单元格中的数据D.仅删除该单元格中的格式例5.在Excel中,要输入的单元格内容超出默认的列宽时,以下说法错误的是(A.可以合并单元格放置B.可以换行C.可以缩小字体放置D.系统自动截取例6.在Excel中,选定第4、5、6三行,执行“插入”→“行”命令后,插入了(A.3行B.1行C. 4行D. 6行例7.在Excel中,单元格行高的调整可通过(进行A.拖动行号上的边框线B.“格式”→“行”→“最适合的行高”命令C.“格式”→“行”→“行高”命令D.以上均可以例8.选中一个单元格,使用单元格“自动填充”产生复制效果的是(A.纯数字文本B.日期数据C.日间数据D.数值例9.如果将B3单元格中的公式“=C3+$D5”复制到同一工作表的D7单元格中,该单元格公式为(A.=C3+$D5B. =C7+$D9C. =E7+$D9D. =E7+$D5例10.下列Excel 公式,(是错误的A. =SUM(3,5,7B. =MAX(1,2,……,10C. =MIN(D3:B1D. =A VERA GE(10,”20”,true 例11.要在当前工作表(Sheet1的A·单元格中引用另二个工作表(如sheet2中A2到A7单元格的和,则在当前工作表的A2单元格输入的表达式应为(A.=SUM(sheet2! A2:A7B.=SUM(sheet2! A2:sheet2! A7C.=SUM((shet2 A2:A7D.=SUM((sheet2 A2: sheet2 A7例12.若某单元格中的公式为“IF(“教授”>“助教”,TRUE,FLASE”,其中计算结果为(A. TRUEB. FLASEC. 教授D.助教例13.在Excel中,数据处理与分析的对象为数据清单,有关数据清单错误的说法是(A.同一列中所有单元格的数据格式可以不一致B.避免在数据清单中放入空白行和列C.数据清单中必须设置列标题D..数据清单中各列标题不可相同例14.Excel提供了对数据清单记录的“筛选”功能,所谓“筛选”是经筛选后的数据清单仅包含满足条件的记录,其他的记录都被删除了。

集团oa管理制度

集团oa管理制度第一章总则为了规范集团内部办公自动化管理，提高工作效率，保护信息安全，特制定本制度。

第二章办公自动化管理1. 办公自动化的范围包括：电子邮件、办公软件、文档管理系统、工作流系统、企业门户等。

2. 集团统一规划、统一管理、集中采购、集中维护、集中培训，有关软件可进行标准化采购。

3. 办公自动化管理实行集中管理，负责制定管理办法和技术条例、技术标准等。

4. 严禁私自建立、购买办公自动化系统、办公自动化软件或应用程序等。

5. 严禁私自使用破坏式应用软件。

6. 坚持开发和采取开放式办公自动化系统和办公自动化软件。

7. 严格保护各种办公信息及应用资源的安全和完整性。

8. 严格实行文档管理，重要文件应备份存储。

9. 严格遵守国家的有关法律法规。

10. 电子邮件、电子公文是集团内部重要的传达和管理工具，必须采取科学、规范使用办法。

11. 电子邮件的发送和接收必须实名认证，并明确标注发送人和接收人的姓名。

12. 对员工工作的评价应该综合评定，不得采取重点放在电子邮件和系统统计的方法。

第三章办公自动化系统的使用1. 公司正式员工享有使用公司OA系统的权利，同时也须承担相应的管理责任。

2. 使用公司OA系统发送电子邮件，必须使用公司邮箱，不得使用个人邮箱发送公司文件。

3. 使用公司OA系统编辑工作文档时，须明确文档的密级，并严格遵守保密规定。

4. 未经授权不得利用公司OA系统进行下载和安装未经授权的软件。

5. 未经授权不得利用公司OA系统进行网上游戏、观看色情内容等行为。

6. 使用公司OA系统时，不得随意修改系统设置及信息，如发现系统异常情况应及时上报。

7. 不得私自将公司OA系统提供的账号和密码提供给他人使用。

第四章信息安全管理1. 集团OA系统管理员应当制定并完善集团OA系统安全管理制度，并一直维持并更新此制度。

2. 集团OA系统管理员应当负责集团OA系统的安全维护工作，监督集团OA系统用户的行为，监测并记录集团OA系统的运行状况，并在需要时进行维护和修复。

办公自动化实务电子教案(全册)

办公自动化实务电子教案（第一部分）第一章：办公自动化概述1.1 教学目标了解办公自动化的概念和发展历程。

掌握办公自动化系统的组成和作用。

理解办公自动化的重要性及其在现代工作中的应用。

1.2 教学内容办公自动化的定义和发展历程。

办公自动化系统的组成，包括硬件、软件、网络和数据。

办公自动化在提高工作效率、降低成本、促进沟通等方面的作用。

当前办公自动化技术的应用和未来发展趋势。

1.3 教学方法讲授：讲解办公自动化的概念、发展历程和系统组成。

案例分析：分析办公自动化在实际工作中的应用案例。

小组讨论：探讨办公自动化对企业和个人的影响。

1.4 教学评估课堂参与度：评估学生对办公自动化的理解和提问。

小组讨论报告：评估学生对办公自动化应用案例的分析能力。

第二章：文字处理软件应用2.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作。

学习编辑、格式化和排版文档。

学会使用表格、图表和图片等元素丰富文档。

2.2 教学内容文字处理软件的基本操作，包括创建、保存、打开和关闭文档。

文档编辑技巧，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置。

格式化和排版文档，如分段、、列表、页边距的设置。

使用表格、图表和图片等元素丰富文档。

2.3 教学方法演示：教师演示文字处理软件的基本操作和编辑技巧。

实践练习：学生跟随教师的指导进行实际操作练习。

互动提问：教师回答学生关于文字处理软件的问题。

2.4 教学评估实践练习：评估学生对文字处理软件操作的熟练程度。

课后作业：要求学生完成一篇格式化和排版正确的文档。

问答环节：评估学生对文字处理软件功能的掌握情况。

第三章：电子表格软件应用3.1 教学目标掌握电子表格软件的基本操作。

学习数据输入、编辑和格式化。

掌握公式和函数的使用，进行数据分析和处理。

3.2 教学内容电子表格软件的基本操作，包括创建、保存、打开和关闭工作簿。

数据输入和编辑技巧，如单元格选择、数据填充、单元格格式设置。

公式和函数的使用，如算术运算、文本连接、条件格式化。

办公自动化教学教案

办公自动化教学教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程熟悉计算机的基本组成部件掌握计算机的开机、关机及操作界面使用1.2 教学内容计算机的发展历程简介计算机的基本组成部件（CPU、内存、硬盘、显示器等）计算机的开机、关机及操作界面使用（桌面、开始菜单、任务栏等）1.3 教学方法讲授法：讲解计算机的发展历程、基本组成部件实践操作法：指导学生进行开机、关机及操作界面使用1.4 教学评估课堂问答：了解学生对计算机发展历程、基本组成部件的掌握情况上机操作：检查学生对计算机操作界面的熟悉程度第二章：Windows操作系统2.1 教学目标熟悉Windows操作系统的界面及基本操作掌握文件和文件夹的管理了解计算机的系统设置和常用软件的安装2.2 教学内容Windows操作系统的界面及基本操作（桌面、开始菜单、任务栏等）文件和文件夹的管理（新建、删除、移动、复制等）计算机的系统设置（显示、声音、网络等）常用软件的安装方法2.3 教学方法讲授法：讲解Windows操作系统的界面及基本操作、文件和文件夹的管理实践操作法：指导学生进行文件操作、系统设置和软件安装2.4 教学评估课堂问答：了解学生对Windows操作系统界面及基本操作、文件管理的掌握情况上机操作：检查学生对文件操作、系统设置和软件安装的实际操作能力第三章：文字处理软件Word3.1 教学目标熟悉Word软件的界面及基本操作掌握文档的编辑、排版和打印了解表格的制作和图片的插入3.2 教学内容Word软件的界面及基本操作（菜单、工具栏、编辑区等）文档的编辑（输入、复制、粘贴、删除等）文档的排版（字体、段落、页面设置等）打印文档的方法表格的制作（行、列的插入和删除，单元格的合并等）图片的插入（选择、调整、剪裁等）3.3 教学方法讲授法：讲解Word软件的界面及基本操作、文档编辑和排版、表格制作和图片插入实践操作法：指导学生进行文档编辑、排版、打印、表格制作和图片插入3.4 教学评估课堂问答：了解学生对Word软件界面及基本操作、文档编辑和排版、表格制作和图片插入的掌握情况上机操作：检查学生对文档编辑、排版、打印、表格制作和图片插入的实际操作能力第四章：电子表格软件Excel4.1 教学目标熟悉Excel软件的界面及基本操作掌握单元格的数据输入和编辑了解工作表的格式化和公式使用掌握数据排序和筛选4.2 教学内容Excel软件的界面及基本操作（菜单、工具栏、编辑区等）单元格的数据输入和编辑（字体、数字、文本等）工作表的格式化（单元格样式、列宽、行高、边框等）公式的使用（算术、文本、日期等）数据排序和筛选的方法4.3 教学方法讲授法：讲解Excel软件的界面及基本操作、单元格数据输入和编辑、工作表格式化和公式使用、数据排序和筛选实践操作法：指导学生进行单元格数据输入和编辑、工作表格式化和公式使用、数据排序和筛选4.4 教学评估课堂问答：了解学生对Excel软件界面及基本操作、单元格数据输入和编辑、工作表格式化和公式使用、数据排序和筛选的掌握情况上机操作：检查学生对单元格数据输入和编辑、工作表格式化和公式使用、数据排序和筛选的实际操作能力第五章：演示文稿软件PowerPoint5.1 教学目标熟悉PowerPoint软件的界面及基本操作掌握演示文稿的创建、编辑和播放了解幻灯片的设计和动画效果设置5.2 教学内容PowerPoint软件第六章：演示文稿软件PowerPoint（续）5.2 教学内容PowerPoint软件的界面及基本操作（菜单、工具栏、幻灯片编辑区等）演示文稿的创建（新建、保存、打开等）幻灯片的编辑（文本、图片、图表等）演示文稿的播放（全屏、切换幻灯片等）幻灯片的设计（背景、字体、颜色等）动画效果的设置（进入、退出、过渡等）5.3 教学方法讲授法：讲解PowerPoint软件的界面及基本操作、演示文稿的创建和播放、幻灯片设计和动画效果设置实践操作法：指导学生进行演示文稿的创建、编辑和播放、幻灯片设计和动画效果设置5.4 教学评估课堂问答：了解学生对PowerPoint软件界面及基本操作、演示文稿的创建和播放、幻灯片设计和动画效果设置的掌握情况上机操作：检查学生对演示文稿的创建、编辑和播放、幻灯片设计和动画效果设置的实际操作能力第七章：电子邮件和网络通讯7.1 教学目标熟悉电子邮件的基本概念和使用方法掌握Outlook Express等邮件客户端的使用了解网络通讯的工具和技巧7.2 教学内容电子邮件的基本概念（收发邮件、邮件地址、附件等）邮件客户端的使用（Outlook Express等）网络通讯工具（即时通讯软件、社交媒体等）网络通讯的技巧（邮件管理、通讯录管理等）7.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本概念、邮件客户端的使用、网络通讯工具和技巧实践操作法：指导学生进行邮件的发送和接收、邮件客户端的使用、网络通讯的实际操作7.4 教学评估课堂问答：了解学生对电子邮件的基本概念、邮件客户端的使用、网络通讯工具和技巧的掌握情况上机操作：检查学生对邮件发送和接收、邮件客户端的使用、网络通讯的实际操作能力第八章：互联网的基本使用8.1 教学目标熟悉互联网的基本概念和结构掌握浏览器的基本操作和网络搜索技巧了解网络信息的获取和发布8.2 教学内容互联网的基本概念和结构（WWW、、域名等）浏览器的基本操作（网页浏览、收藏、历史等）网络搜索技巧（搜索引擎使用、关键词选择等）网络信息的获取（在线阅读、等）网络信息的发布（论坛、博客等）8.3 教学方法讲授法：讲解互联网的基本概念和结构、浏览器的基本操作、网络搜索技巧、网络信息的获取和发布实践操作法：指导学生进行浏览器的操作、网络搜索、信息获取和发布的实际操作8.4 教学评估课堂问答：了解学生对互联网的基本概念和结构、浏览器的基本操作、网络搜索技巧、网络信息的获取和发布的掌握情况上机操作：检查学生对浏览器操作、网络搜索、信息获取和发布的实际操作能力第九章：办公设备的使用9.1 教学目标熟悉常见办公设备的功能和特点掌握办公设备的基本使用方法了解办公设备维护和保养的基本知识9.2 教学内容常见办公设备的功能和特点（打印机、复印机、扫描仪等）办公设备的基本使用方法（连接、设置、操作等）办公设备的维护和保养（清洁、更换耗材等）9.3 教学方法讲授法：讲解常见办公设备的功能和特点、基本使用方法、维护和保养知识实践操作法：指导学生进行办公设备的使用、维护和保养的实际操作9.4 教学评估课堂问答：了解学生对常见办公设备的功能和特点、基本使用方法、维护和保养知识的掌握情况上机操作：检查学生对办公设备的使用、维护和保养的实际操作能力第十章：办公软件的综合应用10.1 教学目标熟悉办公软件之间的协作和整合掌握办公软件在实际工作中的综合应用了解办公软件的最新发展趋势10.2 教学内容办公软件之间的协作（文件共享、数据交换等）办公软件在实际工作中的综合应用（办公自动化流程、团队协作等）办公软件的最新发展趋势（云办公、移动办公等）1重点和难点解析本教案中需要重点关注的环节包括：1. 计算机基础知识：学生需要了解计算机的发展历程、基本组成部件，以及熟悉计算机的开机、关机及操作界面使用。

办公自动化实务电子教案(全册)

办公自动化实务电子教案（第一至第五章）第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述教学目标：了解计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的分类及应用领域。

教学内容：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的分类及应用领域。

1.2 操作系统的使用教学目标：学会操作系统的安装、配置及使用。

教学内容：操作系统的安装、配置及使用。

1.3 常用办公软件的使用教学目标：学会使用Word、Excel、PowerPoint等办公软件。

教学内容：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。

第二章：网络通信基础2.1 计算机网络概述教学目标：了解计算机网络的定义、分类、组成及应用。

教学内容：计算机网络的定义、分类、组成及应用。

2.2 互联网的使用教学目标：学会浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。

教学内容：浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。

2.3 网络安全与防护教学目标：了解网络安全的重要性，学会使用防火墙、杀毒软件等。

教学内容：网络安全的重要性，防火墙、杀毒软件的使用。

第三章：文字处理与排版3.1 Word的基本操作教学目标：学会Word的启动、退出、界面布局及基本操作。

教学内容：Word的启动、退出、界面布局及基本操作。

3.2 文档编辑与排版教学目标：学会编辑文档、设置字体、段落格式及页面设置。

教学内容：编辑文档、设置字体、段落格式及页面设置。

3.3 表格与图形教学目标：学会在Word中创建、编辑表格及图形。

教学内容：创建、编辑表格及图形。

第四章：电子表格制作与数据分析4.1 Excel的基本操作教学目标：学会Excel的启动、退出、界面布局及基本操作。

教学内容：Excel的启动、退出、界面布局及基本操作。

4.2 数据录入与编辑教学目标：学会在Excel中录入、编辑数据及公式。

教学内容：录入、编辑数据及公式。

4.3 数据排序与筛选教学目标：学会在Excel中进行数据排序与筛选。

教学内容：数据排序与筛选的方法。

第3章办公自动化答案

答案：Word部分一、单选题1. 在Word中，如果在英文文章中出现红色波浪下划线，表示（）。

A．单词拼写错 B．要全部小写 C．语法错 D．要全部大写2. 在Word中，如果建立了分栏，要查看分栏效果，可以选择（）。

A．普通视图B．页面视图C．大纲视图 D．Web版式视图3.在Word的文件存盘操作中，“另存为”是指____。

A.退出编辑，退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置B.不退出编辑，只能以老文件名保存在原来位置C.不退出编辑，可以以老文件名保存在原来位置，也可以改变文件名或保存在其他位置D.退出编辑，但不退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置4. 在Word中，如果要将文档的扩展名取为TXT，应在另存为对话框的保存类型中选择( )。

A.文档模板B.纯文本C.其他D.Word文档5. 在Word中，执行“编辑”菜单的“粘贴”命令后（）。

A．选择的内容被移动到“剪贴板”B．“剪贴板”中的内容被清空C．选择的内容被粘贴到“剪贴板”D．“剪贴板”中的内容不变6. 在Word中，有关表格的叙述，以下说法正确的是（）。

A.文本和表格不能互相转化B.可以将文本转化为表格，但表格不能转成文本C.文本和表格可以互相转化D.可以将表格转化为文本，但文本不能转成表格7. 在Word编辑中，标尺的基本功能之一是进行( )操作。

A.建立表格B.段落缩进C.嵌入图片D.分栏8. 在Word中，要想在插入点处设置一个分页符，应当使用“插入”菜单中的( )命令。

A.“对象”B.“符号”C.“分隔符”D.“页码”9. 在Word的“窗口”菜单下部显示的文件名列表中，对应的文件是( )文件。

A.最近被操作过的B.已打开的所有C.当前正被操作的D.扩展名是.DOC的所有10. 对于Word分栏操作，正确的说法是（）。

A．一节中可以包含多种分栏格式B．在普通视图下也能显示分栏操作的实际效果C．对选定内容分栏，则选定内容将成为单独的一节D．如果不选定分栏的内容而执行分栏操作，则将对当前的整个文档进行分栏11. 用Word对表格进行拆分与合并操作时，正确的是（）。

《办公自动化》课程标准

《办公自动化》课程标准学时数：64学时__________ 课程性质：专业基础课—适用专业：所有专业 __________一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《办公自动化》是中专学生的一门公共基础课，是培养中专生信息素养的必修课程。

对于非计算机专业来说，该课程主要培养学生的计算机文化素质，对于计算机相关专业，该课程属于公共基础课范畴，除使学生具备计算机的基本素质外,更重要的是为学生学习后续计算机相关课程奠定好基础。

二、本课程的教学目标通过本课程的学习，使学生学习了解信息技术的基础知识和信息技术在各行业的应用。

掌握计算机的基本概念、计算机的硬件组成、计算机软件概念、计算机中信息编码及格式等基础知识。

掌握计算机网络的基础知识和接入Internet的各种方式。

掌握WindowsXP/2000操作系统基本操作和简单应用，并熟练掌握中英文录入（其中要求熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法）。

掌握Internet的基本应用，具备在Internet上检索信息、收发电子邮件和下载文件的能力。

了解0ffice2016办公自动化软件套件，掌握WindowsXP/2000环境下文档编辑（Word）、电子表格（EXCeI）和演示文稿（POWerPoint）的基本知识、基本操作及其应用。

掌握计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。

三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章计算机基础（一）教学内容：第一节：计算机发展及应用第二节：计算机系统组成与工作原理第三节：计算机信息表示第四节：操作系统第五节：计算机安全操作与病毒防治（二）基本要求：熟练掌握计算机系统组成与工作原理，进制之间的转换，ASCIl码，计算机安全操作与病毒防治。

（三）教学重点、难点：熟练掌握计算机系统组成与工作原理，进制之间的转换，ASCn码。

第二章Windows操作系统（一）教学内容：第一节：Windows的基本概念和基本操作第二节：资源管理器和控制面板的使用第三节：文件及文件夹基本操作第四节：控制面板设置（二）基本要求：操作系统的定义和基本功能、分类；WindowsXP文件的新建、复制和移动；控制面板中的声音、添加新硬件，鼠标和键盘、系统日期和时间等设置；系统工具“磁盘清理程序”、“磁盘扫描程序”、“磁盘碎片整理程序”；附件“画图”、“记事本”的使用。

第三章 办公自动化2

科技公司通信及办公自动化设备保密管理规定

办公自动化系统用户操作手册

办公自动化规章制度

《办公自动化教程》PPT课件

00346 办公自动化原理及应用 考试大纲

《办公自动化》教学教案

熟悉常用计算机软件的操作技术

test_第三章 办公自动化软件应用选择题

Officer办公软件应用办公

计算机文化基础(56和64学时)教学大纲

办公自动化第3章

test_第三章 办公自动化软件应用选择题.

集团oa管理制度

办公自动化实务电子教案(全册)

办公自动化教学教案

办公自动化实务电子教案(全册)

第3章办公自动化答案

《办公自动化》课程标准

第三章办公自动化2

00346 办公自动化原理及应用考试大纲

test_第三章办公自动化软件应用选择题

test_第三章办公自动化软件应用选择题.