2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件下载 56
合集下载
高考写作指导：3.应用短文写作之宣传语、广告语、串台词课件
面对当前的疫情防控形势，疾控部门提醒市民，防范聚集性疫情 的最好办法就是做好个人防护，不聚集不扎堆，保持社交距离。 请你拟写一条宣传语，提醒市民保持安全社交距离。要求；语言 得体，语气亲切，至少运用一种修辞手法，不超过20字。
拒绝扎堆，不图热闹；保持社交距离，安全他人自己。 修辞：对偶
练习
公共场所全面禁烟已经是世界趋势。 除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟。 请为下列场所各写一则不超过30字的禁烟标语。
医院：________________ 商场：________________ 加油站：________________
医院：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！ 商场：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！ 加油站：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！
拟写串台词
串台词包括：开场白、过渡词、总结词
1．开场白 开场白就是在作报告、演出等之前讲述的与本次报告、 演出有直接或间接联系的话。作为用于现场表达的一种 实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。开 场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。
什么是宣传标语、口号？
1．定义：宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓 动作用的话语。 2．基本特征：是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 3．语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简 洁的基本要求。
宣传语、广告语、标语的写法： 1．紧扣活动主题来写标语 如“母亲河溯源” 、“辨别不良广告”、 “共建绿色家园” 、“书香满 校园”等为主题的，都要紧紧的扣住双引号里面的主题，但要间接改写。 （1） 直接引用全部主题词句： ①以“保护母亲河”为主题，整体引用设计宣传标语。如 保护母亲河，人人都有责 保护母亲河，从你我做起 ②以“辨别不良广告”为主题的，局部引用了“不良广告”四个字词。 如：关爱孩子成长，杜绝不良广告。 辨别不良广告，争做文明市民
2020高考作文讲评PPT下载
sharing companies operate in a similar way.growing government regulation. A
They use apps that allow users, after
Hong Kong man who was arrested
paying a deposit, to unlock the wheels with for throwing several shared bikes
• Although the service of the bikesharing is notgwoeoldl, it can bring some advantages.
2020高考作文讲评PPT下载
2020高考作文讲评PPT下载
• you can find it easily and only pay for a little money.
• Riding bikes is a good way to keep healthy.
2020高考作文讲评PPT下载
2020高考作文讲评PPT下载
6.Capitalized letters大小写错误
• On the one hand, Iit is very convenient for us to use a bike-sharing.
• However, it’s our duty to protect the environment which we rely on.(it作形式 主语，rely on高级词汇,复杂结构) (陶敏)
• It can also build social bonds between people.(高级词汇) (陈楚乔)
【精品推荐】2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题6 语言文字运用 第7讲
• 答案 (示例)××诗刊编辑：
• 您好！
• 我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商隐的《夜雨寄 北》译写的新诗。
•这首诗能够把握原诗的意境和感情基调，对原诗的对话和意 象进行了大胆的想象和创造，使诗歌更富有情节性和形象性。 细节描写和比喻修辞的运用，使情感更加细腻真挚。如果贵 刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受到新诗与古诗是相通 的，激发大家读诗、写诗的兴趣。
体内容。(两处字数各不超过40个字)
• 倡议书
• 各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，
。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老 人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议：
。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市 增光添彩！
××中学学生会 ×年×月×日
• [方法技巧] • 书信必备构件
• (1)称谓。称谓应单独成行，顶格书写，以表示尊重。后面加 冒号，表示引起下文。
• (2)正文。正文是信的主体，第一句空两格写。
• (3)祝颂语。祝颂语文字虽少，但仍应分两行写。“祝”“此 致”等可以紧跟正文写，也可独占一行，空两格写。敬祝的 内容要另起一行，顶格写，以表示敬重。
• 调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年， 我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了 5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具 体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高， 9～13周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同 时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动 有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音 推送听书的也占一定比例。
• (2)过渡词：从上一节目到下一个节目，需要主持人用语言来 辅助过渡。
• 您好！
• 我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商隐的《夜雨寄 北》译写的新诗。
•这首诗能够把握原诗的意境和感情基调，对原诗的对话和意 象进行了大胆的想象和创造，使诗歌更富有情节性和形象性。 细节描写和比喻修辞的运用，使情感更加细腻真挚。如果贵 刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受到新诗与古诗是相通 的，激发大家读诗、写诗的兴趣。
体内容。(两处字数各不超过40个字)
• 倡议书
• 各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，
。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老 人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议：
。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市 增光添彩！
××中学学生会 ×年×月×日
• [方法技巧] • 书信必备构件
• (1)称谓。称谓应单独成行，顶格书写，以表示尊重。后面加 冒号，表示引起下文。
• (2)正文。正文是信的主体，第一句空两格写。
• (3)祝颂语。祝颂语文字虽少，但仍应分两行写。“祝”“此 致”等可以紧跟正文写，也可独占一行，空两格写。敬祝的 内容要另起一行，顶格写，以表示敬重。
• 调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年， 我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了 5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具 体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高， 9～13周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同 时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动 有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音 推送听书的也占一定比例。
• (2)过渡词：从上一节目到下一个节目，需要主持人用语言来 辅助过渡。
高考作文导写：解说词
高考作文导写：解说词阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)张家界，三千奇峰拔地而起，八百溪流蜿蜒纵横，林海莽莽，山花烂漫；苏州园林，不出城郭而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣，无声的诗，立体的画；长城，保家卫国的智慧结晶，民族精神的文化符号，绵延万里，雄伟壮观；金字塔，建筑史上的经典之作，世界八大奇迹之首，规模巨大，技艺精巧.....美丽星球，大美世界。
假如你是参加学校组织的综合实践活动“大美世界行”的一名导游，请你从大美世界中自选一处景观，给游客写一篇有关此景观的解说词。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题评析此题目为材料驱动任务型作文。
材料中给出了两种景观类型，一是自然景观（张家界、苏州园林）；二是人文景观（长城、金字塔）。
本题目的审题重点在于其驱动要求：一是考生须是导游身份；二是考生须自选一处景观；三是考生写作的文体须符合解说词的特征；四是考生须注意礼仪性表达。
据材料中的省略号可知，考生也可选择材料提供以外的景观；无论考生选择自然景观还是人文景观，都必须只能选一处。
解说词是口头陈释、说明事物特征、意义的一种文体。
一般是选定好事物以后拟稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，让其了解事物的实况、意义和文化影响，力争收到宣传或介绍效果。
解说词的类别较多，有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等。
这些都是为了帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。
解说词的特征：口头语言表述居多，具有生活化美感的语言特点；对实物和形象的解说，结构顺序上要求不严格，只要陈述的完整、逼真即可；此文体是说明和抒情型表达相结合的，具有一定文艺赏析性的产物。
因此，一篇好的解说词，就是一首动人心扉的诗。
综上所述，解说词文稿应该必须具备说明文的特点（陈述的事物构件有条理；语言精准、科学）、尽量形成固定的顺序（时间、空间、逻辑）、打造一定量的抒情语言精美句。
高考语文复习 关于演讲稿的写作ppt
演讲稿的写法
A、选择好主题。（鲜明） B、筛选好材料。（新鲜） C、谋划好结构。（合理） D、调动好情感。（感人）
设问法（能与听众交流）
开场白 情境法（听众进入境界）
开宗明义 （直奔主题）
演
讲
抒情化议论主题
稿 的
主干
联系现实和自身
模 式
用修辞进入高潮
结尾
抒发感情与听众融为一体 重申主题，发出号召
演讲稿的标题
（6）抒情型 《我骄傲，我是军人的妻子》 《党啊，亲爱的妈妈》
演讲稿的标题
拟题切记 1、牵强、不确切，听起来文不对题，标 题与内容没有什么联系。 2、太宽泛、不着边。听起来标题的意思 好像似有若无。比如：《我自信》《理想 篇》 3、太怪僻、难理解。听起来不太懂，想 一想很费解。比如：《葡萄与邵玉龙》
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞 情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之 血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
[点评] 古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容， 催人奋发，就在于通篇燃烧着炽热的爱国情感。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河
川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……
那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的
谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她
温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，
你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠
演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠 远历史，赞美她幅员辽阔、山河壮丽，流露的是自豪之情； 再叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的容颜，也 不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织 的深沉之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国 人的爱。综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律 金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德 情操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬 之情；末节抒发台湾和海外的同胞日夜思念祖国，及早扑 进祖国母亲怀抱的热切愿望，流露的是眷恋之情。
A、选择好主题。（鲜明） B、筛选好材料。（新鲜） C、谋划好结构。（合理） D、调动好情感。（感人）
设问法（能与听众交流）
开场白 情境法（听众进入境界）
开宗明义 （直奔主题）
演
讲
抒情化议论主题
稿 的
主干
联系现实和自身
模 式
用修辞进入高潮
结尾
抒发感情与听众融为一体 重申主题，发出号召
演讲稿的标题
（6）抒情型 《我骄傲，我是军人的妻子》 《党啊，亲爱的妈妈》
演讲稿的标题
拟题切记 1、牵强、不确切，听起来文不对题，标 题与内容没有什么联系。 2、太宽泛、不着边。听起来标题的意思 好像似有若无。比如：《我自信》《理想 篇》 3、太怪僻、难理解。听起来不太懂，想 一想很费解。比如：《葡萄与邵玉龙》
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞 情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之 血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
[点评] 古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容， 催人奋发，就在于通篇燃烧着炽热的爱国情感。
可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河
川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……
那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的
谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她
温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，
你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠
演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠 远历史，赞美她幅员辽阔、山河壮丽，流露的是自豪之情； 再叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的容颜，也 不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织 的深沉之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国 人的爱。综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律 金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德 情操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬 之情；末节抒发台湾和海外的同胞日夜思念祖国，及早扑 进祖国母亲怀抱的热切愿望，流露的是眷恋之情。
高考：如何写串词
答案：亲爱的读者，当你走进我们时，也走进 了第二十个教师节。教师，我们的老师，是您 用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，您分明就 是那个托起明天的太阳的人！在这个充满温情 和祝福的节日里，我将拾掇您的足音，成为一 名人民教师是我的梦想，正如一首歌所唱到 的——长大后，我就成了你。 2、在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上， 中国女子排球队集体演唱《真心英雄》，请 你以主持人的身份，用简导
一是串节目与主题，这类串词一般是 出现在节目的开头或结尾 如湖南省试题： 24、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青 春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词， 引出下面的节目。（不超过60个字）（4分） 下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
我们看这一题，要求串引出的节目是《年轻的 朋友来相会》，除了题干上为我们提供的这个 联欢会的主题“青春万岁”外，没有其他内容。 在这种情况下，我们就必须从“青春万岁”这 个主题来入手串引。
①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”， 因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起 来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨 报》） ②上海市灾害天气预警信号发布制下月开 始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等 灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布 预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活 动计划。（《解放日报》） ③发生在广东揭东具、湖南武冈市、安徽 马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师 的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫 区封锁被解除。（《新华社》）
解析：本题贵在要体现知识性、趣味性和人文性，对三个 城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突 出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。 参考答案： ①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使 您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光， 飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘 了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是：漠河(黑龙江) 小雪 －22—4℃。 ②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南 的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度， 今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。 不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理 (云南) 多云转小雨 12-24℃
2020届高考语文作文指导复习课件
这段开头，把志愿军战士对朝鲜妈妈深深的敬 意难以割舍的离别之情直接抒发了出来，是很典型 的直接抒情。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
解说词怎么写-范文
解说词怎么写解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体。
解说词一般有三种分类：风景名胜解说词；实物图片展览解说词；影视新闻记录片解说词。
解说词面对观众、游客，配合实物或画面，运用文学性语言，广泛使用于影视新闻、陈列展览、名胜古迹等场合。
它借助于简明的文字介绍，交待事物的来龙去脉，使接受对象明白其价值、作用和意义，从而更深刻地了解和认识解说对象。
它充分利用极富感染力的语言，调动一切可以运用的文学手段，去渲染气氛、打动人心，收取寓教育于解说之中的宣传效果。
解说词写作格式及写作要求：（通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求）。
明确：标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）前言：介绍事物的名称、价值、意义等。
常有表示欢迎的内容。
（总说）主体：做具体解说。
抓住事物的本质特征，运用多种表达方式，将知识性与趣味性相结合。
（分说）结语：总的感受，归纳主题。
常有表示祝福、感谢的内容。
解说词具有说明性和文学性的特点。
解说词是以说明作为主要表达方式的一种文体，以介绍人物的经历、事迹，事物的来历、沿革、价值等为主要目的。
观众、游客通过解说词可以了解眼前的景物所反映、所蕴含的深层次的意义。
一篇好的解说词犹如一首诗。
隽永流畅，可以产生深远的影响。
比如纪录片《敬爱的周总理永垂不朽》的解说词，之所以感人至深、催人泪下，就在于它充分发挥文学性的特点，在解说词中大量使用对偶、对比、回环、拟人、排比等修辞手法，充分运用叙述、描写、抒情、议论、说明等表达方式，巧妙采用诗歌、散文的表现方法，加之作者用-心来写，字里行间倾注了炽烈的情感，每一句、每一段都深深地打动观众的心，都仿佛是从观众心底发出的呼唤，解说词与观众对周总理的敬仰思念之情产生了强烈的共鸣，收到了最佳的解说效果。
解说词的结构安排大致有三种：①连贯式，适用于解说相对集中的内容，比如名胜古迹、人物事迹等，解说内容紧密围绕一个中心思想，从不同侧面对解说对象进行描述，这种结构易于发挥，进行细致的描写。
2020年高考写作讲解专项模拟讲义总复习
（一）名 词 的 修 饰 手 段
1、在名词后面加上一个同位语： 如：Ray, a drop of falling sun. Me, a name I call myself. 常用的同位语技巧：将代词具体化 We---We high school students... 我们高中生... We Chinese... 我们中国人...We teenagers.... 我们青少年
一：如 何 在 句 中 加 细 节？
（重点3绝招）
绝招之一、抽象变具体
尽力选择表意明确的单词，并适当增添细节成分。 【例句1】
1. I go to school every day. 2. With the rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning. 【例句2】 1. Mr Smith is a good teacher. 2. Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable
三、高考评分标准
第五档（21-25） ： 完全完成试题规定的任务， 完全达到了预期的写作目的，覆盖所有的内容要
点，用了丰富的语法结构，语法与高级词汇有少 些错误，全篇流畅，连词使用较好。
第四档（16-20） ： 完全完成试题规定的任务， 达到了预期的写作目的，写漏了一两个要点， 语法和词汇基本正确，有少些错误，主要是想 使用高级词汇与复杂句子所致。
your mom. 3. You should understand and love your mom as
well as appreciate everything she has done for you.
解说词写作(全套课件)
第二节 电视画面和电视解说词的特性
2.1电视画面的局限性
但多么完美的画面构图，多么生动的图像造型，多 么流畅的画面编辑，永远不可能面面俱到。总有一 些画面自身难以准确表达、清楚表达、充分表达的 地方；也常常会有画面的表现力难以企及，或无法 涉足的遗憾之处。
第二节 电视画面和电视解说词的特性
2.1电视画面的局限性
第一节 为看而写
（1）语言要具体
案例三：《祖国的旗》
画面 武警战士扛着国 旗由天安门城楼 走出，步入广场。 按动电钮 升日 出旗 升旗 日出 升旗 五星红旗在蓝天下飘扬
解说词 天安门广场这面长5米，宽3 点3米的最大的国旗，每天早晨 和太阳一同升起，太阳从初露 地平线到全部升圆的时间是两 分零七秒。这面红旗也按两分 零七秒这特定的时间，从基座 上升到22米高的旗杆顶端。
第一节 电视语言的构成
1.1电视语言的构成
电视语言
视觉语言
听觉语言
动态画面 静态画面
字幕
人声
音乐
音响
第一节 电视语言的构成
1.2电视声画系统之间的关系
电视语言作为一种综合的视听语言系统，其视听之 间的组合关系亦即声画关系主要有声画合一、声画 分立和声画对位三种 。
第一节 电视语言的构成
1.2电视声画系统之间的关系
烈士墓碑一组特写
第一节 为看而写
（3）语言要贴切
要求语言贴切不是要过多地用一些概念化的语言， 而是要求在表达上能够巧妙合理地体现画面展现未 尽的内容。 我们所说的“贴切”不但要求内容准确，表达准确， 同时要求和画面形象吻合，否则会产生风马牛不相 及的结果，也就是词、画脱节。
第一节 为看而写
（3）语言要贴切
2.2电视解说词的非独立性
2020年高考语文作文提纲专项模拟的讲义总复习24页PPT
Evaluation only. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile reated with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile 17.
17.1. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile reated with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile 17.
Evaluation only. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile reated with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile 17.
17.1. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile reated with Aspose.Slides for .NET 4.0 Client Profile 17.
17.1. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd. Copyright 2019-2019Aspose Pty Ltd.
2020年高考语文作文备考指导精品课件
单位
国家
世界
范
围
轴
背景分析思维模式
《课程标准》论及“自主写作，自由表达”时指 出：“以负责的态度,陈述自己的看法，表达真情实 感，培育科学理性精神”。近几年出得比较好的作文 题，共同点是往理性思辨靠拢，体现出改革的趋向， 这既是人才选拔的需要，也有利于扭转当下语文教学 “重表达，轻思维” 的弊病。高考作文当然要考查 语言表达，但语言能力的根本其实是思维能力。翻阅 历届高考满分作文，一些考生的作文书卷气浓郁，引 经据典，旁征博引，但往往感性思维丰富而理性思维 欠缺，重感悟轻思考，重想象轻分析，一旦遇上理性 导向的作文，就难以动笔 了。近年来作文考题给予 我们的警示就是，把语言表达训练和思维训练结合起 来，才是作文正道。
立足于现实，依托于情境，归结于“理”的层面
一以贯之：适性任情的表达
• 严密的逻辑思维蕴含理性的锋芒 • 适性任情的表达饱含温情的光芒
适性任情 能发现自然的美 能触碰世界的暖 能共振他人的情
3.技巧层面 （1）高考作文的审题立意的技巧 （2）高考作文说理与论证的技巧
（3）高考作文运思结构技巧
（4）高考作文语言运用技巧
引发的思考
1.发现未知之物，经历 未知之事是一种快乐， 如果再无未知领域去探 索，再无未知知识可体 验，这是何等悲哀！格 拉祖诺夫感到的就是这 种悲哀。人应珍惜每一 回全新体验、每一次未 知之旅。
2.人更应当不断从已知 走向未知，直到生命终。 格拉祖诺夫自以为已经 经历了一切，却不知未 知世界永远比已知的世 界广阔，这是他的第二 种悲哀。曾经有一位非 常博学的人说，我比别 人更能感受到自己的无 知。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏 勃拉姆斯《第二交响乐》，他们弹得很糟，格拉祖诺 夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有， 没听过”。格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运， 年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现而我呢， 什么都已经涉猎了，不幸啊。”
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五是语言语境转场。解说词可以起到承上启下、提示、 预示、转场的作用等。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
解说词面对观众、游客，配合实物或画面，运 用文学性语言，广泛使用于影视新闻、陈列展览、 名胜古迹等场合。它借助于简明的文字介绍，交待 事物的来龙去脉，使接受对象明白其价值、作用和 意义，从而更深刻地了解和认识解说对象。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述， 使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感 上的共鸣。画面展现了生动的影像，但光靠画面不能精确 的说明原理或事件背后的故事。这就需要靠解说词来补充 说明。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习
怎样拟写解说词
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行 讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或 书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做 出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或 就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等 进行说明。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
它们都可以左右人类的存在 越来越多的人类啊 你们想怎样度过每一天 在意我，或者忽略我 我并不在乎 你们的行为决定你们的命运 不是我的 我是大自然，我将继续存在 我随时都在进化 而你们呢？
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
20பைடு நூலகம்0年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
一个出彩的解说词的作用至关重要，它担负着对 画面表达不到位、不全面的内容给予必要的补充和 说明作用；对于画面无力表达的抽象科学知识和微 观世界予以充实和完善。它主要体现在：
一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物 和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释， 从而受到感染和教育；
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
如果我衰败，你们也会衰败 甚至更糟 我已经存在了亿万年 我养育过 比你们强大的多的物种 也曾让比你们强大的多的物种 因饥饿而死亡 我的海洋，我的土地 我的河流，我的森林
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
三是强化主题。视频的画面是纪实性的，生动再现了 事件的人发生过程或一种表象；但一些内在原理或者实情 是无法表现的，这就需要靠解说来帮忙了。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
四是加强艺术感染力。精彩生动的解说词，就能有效 的起到烘托画面的作用，起到画龙点睛的作用，激起受 众的联想和情绪，加强艺术感染力，提高视频的有效传 播。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
一、说明性 解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观 解说词 众一 目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明 的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。 二、顺序性 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编 写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里， 应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。 在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
正如开头所说，解说词是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物 的一种应用性的文体。
依据解说的对象，解说词一般可分为:自然事物解说词；风景名胜解说词；实物图片展览解说词；影 视新闻记录片解说词。
（二）海洋 姜文
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
我是海洋 我是水 我覆盖了大部分地球 我创造了它 每一条河 每一朵云 每一滴雨 都将回到我的怀抱 地球上所有的生物都将离开我 所有的生命都来自于我
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
依据解说的对象形式，解说词又可分为：文字解说词和口语（口头）解说词两类。 文字解说是为展品、名胜所撰写的说明，侧重于介绍来历、沿革、特色等。这种解说词大量采用古 诗词、成语等，文字凝炼，极富文采。 口语（口头）解说是供解说员进行口头解说的说明，侧重于介绍过程、事迹、意义等，试图把无言 的静物所体现的种种奉献给参观者。这种解说词用生动的描述、形象的比喻，往往引诱参观者的联想， 激发参观者的激-情，使之随着语音的顿挫而感情起伏。它多使用短句，少用文言词，口语色彩浓烈， 易于上口，好听易懂。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
那么人类呢 你们也不例外 我什么都不欠你们 我一直在付出 而你们一直在获取 从来如此 但是我也能随时将一切收回 毕竟这不是你们的星球 以前不是 以后也不是
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
（一）自然母亲 蒋雯丽
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
有人称我为大自然 也有人，叫我大自然母亲 我已经度过了四十五亿年 是你们人类 存在时间的两万两千五百倍 我并不需要人类， 人类却离不开我 是的，你们的未来取决于我 如果我繁盛，你们也将繁盛
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
解说词面对观众、游客，配合实物或画面，运 用文学性语言，广泛使用于影视新闻、陈列展览、 名胜古迹等场合。它借助于简明的文字介绍，交待 事物的来龙去脉，使接受对象明白其价值、作用和 意义，从而更深刻地了解和认识解说对象。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述， 使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感 上的共鸣。画面展现了生动的影像，但光靠画面不能精确 的说明原理或事件背后的故事。这就需要靠解说词来补充 说明。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习
怎样拟写解说词
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行 讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或 书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做 出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或 就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等 进行说明。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
它们都可以左右人类的存在 越来越多的人类啊 你们想怎样度过每一天 在意我，或者忽略我 我并不在乎 你们的行为决定你们的命运 不是我的 我是大自然，我将继续存在 我随时都在进化 而你们呢？
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
20பைடு நூலகம்0年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
一个出彩的解说词的作用至关重要，它担负着对 画面表达不到位、不全面的内容给予必要的补充和 说明作用；对于画面无力表达的抽象科学知识和微 观世界予以充实和完善。它主要体现在：
一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物 和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释， 从而受到感染和教育；
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
如果我衰败，你们也会衰败 甚至更糟 我已经存在了亿万年 我养育过 比你们强大的多的物种 也曾让比你们强大的多的物种 因饥饿而死亡 我的海洋，我的土地 我的河流，我的森林
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
三是强化主题。视频的画面是纪实性的，生动再现了 事件的人发生过程或一种表象；但一些内在原理或者实情 是无法表现的，这就需要靠解说来帮忙了。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
四是加强艺术感染力。精彩生动的解说词，就能有效 的起到烘托画面的作用，起到画龙点睛的作用，激起受 众的联想和情绪，加强艺术感染力，提高视频的有效传 播。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
一、说明性 解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观 解说词 众一 目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明 的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。 二、顺序性 解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编 写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里， 应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。 在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
正如开头所说，解说词是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物 的一种应用性的文体。
依据解说的对象，解说词一般可分为:自然事物解说词；风景名胜解说词；实物图片展览解说词；影 视新闻记录片解说词。
（二）海洋 姜文
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
我是海洋 我是水 我覆盖了大部分地球 我创造了它 每一条河 每一朵云 每一滴雨 都将回到我的怀抱 地球上所有的生物都将离开我 所有的生命都来自于我
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
依据解说的对象形式，解说词又可分为：文字解说词和口语（口头）解说词两类。 文字解说是为展品、名胜所撰写的说明，侧重于介绍来历、沿革、特色等。这种解说词大量采用古 诗词、成语等，文字凝炼，极富文采。 口语（口头）解说是供解说员进行口头解说的说明，侧重于介绍过程、事迹、意义等，试图把无言 的静物所体现的种种奉献给参观者。这种解说词用生动的描述、形象的比喻，往往引诱参观者的联想， 激发参观者的激-情，使之随着语音的顿挫而感情起伏。它多使用短句，少用文言词，口语色彩浓烈， 易于上口，好听易懂。
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
那么人类呢 你们也不例外 我什么都不欠你们 我一直在付出 而你们一直在获取 从来如此 但是我也能随时将一切收回 毕竟这不是你们的星球 以前不是 以后也不是
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
（一）自然母亲 蒋雯丽
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
2020年高考复习：怎样拟写解说词 课件 （共56张）
有人称我为大自然 也有人，叫我大自然母亲 我已经度过了四十五亿年 是你们人类 存在时间的两万两千五百倍 我并不需要人类， 人类却离不开我 是的，你们的未来取决于我 如果我繁盛，你们也将繁盛