益阳市赫山实验学校二
赫山实验学校荣获“湖南省中小学教师培训基地学校”称号
赫山实验学校荣获“湖南省中小学教师培训基
地学校”称号
近日，从省教育厅传来喜讯，益阳市赫山实验学校顺利通过省教育厅专家评审，被授予“湖南省中小学教师培训基地学校”称号，参与并承担全省语文、数学、英语、生物、地理等学科的中学教师培训任务。
近年来，赫山实验逐步形成了办学管理和教育教改并驾齐驱的发展态势，一方面积极改善办学条件，优化育人环境，配齐配优了硬件设施。
另一方面全力推进“二•五”游艺高效课堂教学改革，教育教学、教研教改特色鲜明，形成了极具办学特色的教学方法和模式。
作为省级教师培训基地校，赫山实验学校将在今后承担起项目实施、培训实践、观摩考察、训后跟踪指导、培训研究等任务，并充分发挥示范引领作用。
（赫山实验学校罗婷）。
山赫实验学校创建“省两型示范学校”实施方案
山赫实验学校创建“省两型示范学校”实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！山赫实验学校创建“省两型示范学校”实施方案为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，加快推进我市资源节约型、环境友好型社会建设，着力提高我校学生资源节约、环境友好意识，根据《益阳市“两型”学校建设标准（试行）》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、学校基本情况益阳市山赫实验学校是2006年9月成立的益阳市唯一一所九年一贯制民办公助学校。
学校位于益阳市桃花仑东路石神路口，占地面积70多亩，总建筑面积33000多平方米。
学校设小学部和初中部，共63个教学班，在校学生4000余人，教职员工230多名。
近年来，益阳市山赫实验学校积极响应省、市、区建设“两型”社会的号召，紧紧围绕“两型”社会相关要求，从资源节约和环境保护两条主线出发，深入开展“两型”学校创建工作，着力提高师生“两型”意识，并通过各种主题活动，将节约资源与环境保护观念渗透到学校教学和学生日常行为规范中，促进学校的建设与发展，取得明显成效。
二、创建“两型”示范学校的必要性和有利条件（一）必要性1、是学校实现发展目标的需要。
我校力争在2015年发展成为全市第一、全省一流的高水平学校。
为达到这个目标，势必要求全校上下在校园环境建设、基础设施配套、办公系统以及学生的环保节能意识等方面符合“两型”示范学校创建的要求。
2、是学校培养高素质学生的需要。
一个优秀的学生不仅要有好成绩、高能力，更需要有强烈的环境保护和资源节约的意识，并将其用于社会生活实践之中。
学校可以利用“两型”示范学校创建的契机，更大程度上加快对学生的“两型”教育，督促其形成良好的行为习惯。
3、是学校节省成本、提高办事效率的迫切需要。
初中生成长档案模板
**中学
学
生
成
长
档
案
班级： C45班小组：姓名：
2012年上学期
目录
1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告
9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
伯延镇中学生成长档案资料一
个人基本情况信息表
伯延镇中学生成长档案资料二
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心
理的时候，所有的一切都＝0。
伯延镇中学成长档案资料三
父母寄语
伯延镇中学学生成长档案资料四
老师同学的话
伯延镇中学学生成长档案资料五
我的作品展
伯延镇中学学生成长档案资料六
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
社会实践活动调查报告
伯延镇中学学生成长档案资料九
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料十
成长的足迹——荣誉榜
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。
新课改环境下小组合作教学中存在的主要问题及应对策略
教 师应改变传统的信息呈现者 、知识裁判者的形象者 ， 转 向学习
资源提供者 、学 习情境创 设者 、学 习活动设 计者 、教 学过程组 织者 、
学习结果分享者 。很多情况下 ，教师以决策者 、组织者 、支持 者和沟
习热情 ，提高学生合作意识 的一个 重要 因素。如在 日常教学 中，除统
一
通者的身份出现 ，教师不仅是学生学 习的 “ 向导 ” ，更 是他们 学习 的
起来 ，更广范围 内的交流与合作才可能发生。
六 、公 正 实 施 评 估 体 系
、
积极转换教师角色
小组合作作为一种组织形式 ，也需要建立一些规 范来 维持组织 的 正常运行 。在班 集体达 成共 识 的基 础上 ，建立 和严格 执行 公正 、有 效 、易于衡量小组间和小组内个人努力程度 的评 估体系是激发学生学
与发挥学生主体性 ，体现学生对教学设 计积极作用 的同时，如缺 失教
师的对话和评价 ，则容易出现那种完 全由学生决策 、教师地位边 缘化 的倾 向。
增加小组合作的动力 ， 增强取胜 的信心 ，取得 良好的合作效果 。
四 、明 确 指 定 学 习任 务
其二 ，组 内决策的延迟化。教师下 达教 学任务后 ，执行小组 内部
一
惧、 退避 ，导致组内决策延迟 ， 后续 的合 作探究无法顺利展开 。这 既
无助于合作学 习效果 的取 得 ，甚至 会适得 其反 ，挫 伤学 生 的参与 热 情 ，让参与成为一种负担。
其三 ，课堂参与的形式化 。学 习的积极性 在很 大程度上维 系于学
习者在学习过层中取得的成功体验及 自信心。如果教师和学生对 小组 合作没有积极性和主动性 ，参 与很可能 有名无实 ，沦为一种纯粹 的表
人教版七年级上册生物第一单元测试题
第一单元测试题（时间：50 分钟满分：100 分）班级：小组：姓名：一、选择题( 本大题共25 小题，每小题 2 分，共50 分)1. 下列物体中属于生物的是( )①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A. ①③⑤B. ①②③⑤C. ②④⑥D. ④⑥2. 济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。
下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( )A. 都能生长和繁殖B. 都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的D. 都能自己制造有机物3. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( )A. 鸟产卵B. 老鼠发现猫后迅速逃跑C.松鼠不断寻找食物吃D. 动物的呼吸需要从空气中吸收氧气4. 小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。
这种科学探究的方法属于( )A. 调查B. 观察C. 实验D. 推论5. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。
则他们是按照什么标准归类的( )A. 按照生物的形态结构特点B. 按照生物的用途C.按照生物的数量D. 按照生物的生活环境6. 神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( )A. 生物能影响环境B. 环境能影响生物C.生物能适应环境D. 环境能适应生物7. 设计对照实验时，应遵循的原则是( )A. 除实验变量外，其他变量都相同B. 除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D. 所有变量都相同8. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )A. “西湖春色归，春水绿于染”B. “雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀”D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”9. 下列能构成一个生态系统的是( )A. 资江河及河内的所有生物B. 南县万亩梨园内的全部梨树C.植物园内的所有荷花D. 秀峰公园内的所有植物10. 下列各项中, 属于生产者与消费者关系的是( )A. 老虎吃野兔B. 蛇吃老鼠C.青蛙吃昆虫D. 蝗虫吃庄稼11. 下列食物链中，表述正确的是( )A. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰12. 下列对生态系统的叙述正确的是( )A. 最大的生态系统是海洋生态系统B. 为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响C.人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的13. 某农田生态系统中存在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇，若该农田长期喷洒农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT最高的是( )A. 禾苗B. 螟虫C. 青蛙D. 蛇14. 在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为（）A. 动物与植物之间相互制约B. 生产者总是数量最多的C.生态系统具有一定的自动调节能力D. 有人类的控制15. 地球上所有的生物都有一个家，这个家是( )A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈D. 生物圈16. 下列关于生物圈的正确说法是( )A. 生物圈由地球上的所有生物组成B. 生物圈就是指地球C.生物圈是指生物的生活范围D.生物圈是指地球上的全部生物及其生活的环境17. 青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000 多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬山松”。
少先队工作汇报材料
学校成立了德育工作领导小组，由贺永宏校长担任组长，罗虹副校长分管德育工作，带领德育工作处共同指导大队部的工作。
选拔贺向军担任专职大队辅导员(享受中层副职待遇)，成立大队委员会，实现队员自主管理。
选聘优秀教师担任中队辅导员，负责中队的指导管理工作。
我们还邀请了赫山派出所所长黄伟大同志担任我校法制副校长，礼聘湖南师大教授、国家一级作家汤素兰担任我校校外辅导员。
少先队组织的各项活动，学校都予以大力支持与配合。
学校将少先队工作纳入学校发展规划中，加强对少先队工作的指导、检查、考核。
注重辅导员队伍的培训和继续教育，保证辅导员参加专题培训的时间。
9 月我去了山东即墨 28 中观摩学习德育工作， 1 0 月我参加了益阳市少先队大队辅导员培训班学习，学习让我受益匪浅。
我校的中队辅导员均由班主任兼任，学校派班主任参加湖南省教育协会班主任委员会首届和第二届高峰论坛，到北京、济南、上海、长沙、株洲等地学习观摩，努力打造一支专业的辅导员队伍。
学校加强对少先队工作的领导，每周举行行政例会，班子成员集中讨论、总结、安排我们少先队工作计划和日程，并且每月进行一次全体辅导员会议。
学校在教育教学总体安排中，依据课程计划，每天中午 11:45-1 2：00 为少先队广播站播音时间，每周星期一进行升旗仪式，每周安排一节班队课、一节社团活动课，有力地保障了少先队活动的开展。
学校大队部依据学校工作计划和团区委少工委的工作计划，制定相应的少先队工作计划，并先后制定了《少先队学生干部选拔制度》、《升旗仪式制度》、《广播站制度》、《鼓号队管理制度》等，结合学校实际有效开展少先队活动，期末及时做好总结表彰工作。
向来以来，我们特殊注重培养少先队员的自主、自治、自强、自信。
少先队大队委的产生先由学生自主报名、各班民主推荐，然后参加竞选演讲、才艺展示，由预会的队员投票选出优秀的队员担任学生会干部。
每年下学期，少先队都举行大队委的改选工作，大队部每月召开一次大队委员会议，定期召开少代会，引导学生参预管理、自主进行大队部的各项活动，学生能力在实践中得到锻炼和提高。
2020-2021学年湖南省益阳市实验学校高二数学理期末试卷含解析
2020-2021学年湖南省益阳市实验学校高二数学理期末试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 如果两直线与互相平行，那么它们之间的距离为（）．A．B．C．D．参考答案：D对变形可得，∵直线与平行，∴，∴两条平行线间的距离为：，故选．2. 函数的零点所在的区间为（）A. B. C. D.参考答案：C略3. 给定两个命题p，q，若p是的必要不充分条件，则是q的(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充要条件 (D)刘不充分也不必要条件参考答案：A4. 若，且，则角是（）. 第一象限.第二象限.第三象限.第四象限参考答案：C5. 方程表示的圆(A)关于直线x-y=0对称 (B)关于直线x+y=0对称(C)关于x轴对称 (D)关于y轴对称参考答案：B6. 在平面直角坐标系中，横、纵坐标均为整数的点叫做格点．若函数图象恰好经过k个格点，则称函数为k阶格点函数．已知函数：①y=sinx；②y=cos（x+）；③y=e x﹣1；④y=x2．其中为一阶格点函数的序号为（）A．①②B．②③C．①③D．②④参考答案：C【考点】H2：正弦函数的图象．【分析】根据已知中在平面直角坐标系中，横、纵坐标均为整数的点叫做格点．若函数y=f（x）的图象恰好经过k个格点，则称函数f（x）为k阶格点函数．我们逐个分析四个答案中四个函数的格点个数，即可得到答案．【解答】解：对于①，注意到y=sinx的值域是[﹣1，1]，当sinx=0时，x=kπ（k∈Z），此时相应的整数x=0；当sinx=±1时，x=kπ+（k∈Z），此时没有相应的整数x，因此函数y=sinx仅过唯一的整点（0，0），该函数是一阶格点函数．同理可知，对于②，函数y=cos（x+）不是一阶格点函数．对于③，令y=e x﹣1=k（k∈Z）得e x=k+1＞0，x=ln（k+1），仅当k=0时，x=0∈Z，因此函数y=e x﹣1是一阶格点函数．对于④，注意到函数y=x2的图象经过多个整点，如点（0，0），（1，1），因此函数y=x2不是一阶格点函数．综上所述知①③正确，故选C．7. 已知点F1，F2分别是椭圆C： +=1（a＞b＞0）的焦点，点B是短轴顶点，直线BF2与椭圆C相交于另一点D．若△F1BD是等腰三角形，则椭圆C的离心率为（）A．B．C．D．参考答案：B【考点】椭圆的简单性质．【分析】由题意画出图形，结合已知求出|DF1|、|DF2|，再由余弦定理列式求得答案．【解答】解：如图，由椭圆定义可得：|DF1|+|DF2|=2a，∵△F1BD是等腰三角形，∴|DF1|=|DB|=|DF2|+|BF2|，解得|DF2|=，|DF1|=．又|BF1|=a，∴cos∠F1DF2=，又cos∠F1DF2=，∴，化简得：a2=3c2，得．故选：B．8. 设变量x，y满足则x＋2y的最大值和最小值分别为 ( )A．1，－1 B．1，－2 C．2，－1 D．2，－2参考答案：D9. 直线与曲线相切于点，则b的值为（）A．-1 B．0 C.1 D．2参考答案：A由直线与曲线相切于点，则点满足直线的方程，即，即由，则，则，解得，故选A．10. 由命题“周长为定值的长方形中，正方形的面积取得最大”可猜想：在表面积为定值的长方体中（）A. 正方体的体积取得最大B. 正方体的体积取得最小C. 正方体的各棱长之和取得最大D. 正方体的各棱长之和取得最小参考答案：A【分析】根据类比规律进行判定选择【详解】根据平面几何与立体几何对应类比关系：周长类比表面积，长方形类比长方体，正方形类比正方体，面积类比体积，因此命题“周长为定值的长方形中，正方形的面积取得最大”，类比猜想得：在表面积为定值的长方体中，正方体的体积取得最大，故选A. 【点睛】本题考查平面几何与立体几何对应类比，考查基本分析判断能力，属基础题. 二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 与圆关于直线l：对称的圆的标准方程为______．参考答案：【分析】先求出圆C的圆心和半径，可得关于直线l：x+y﹣1＝0对称的圆的圆心C′的坐标，从而写出对称的圆的标准方程．【详解】圆圆心，设点C关于直线l：对称的点则有，即，解得，半径为，则圆C关于直线l：对称的圆的标准方程为，故答案为：．【点睛】本题主要考查圆的标准方程，点关于直线对称的性质，关键是利用垂直平分求得点关于直线的对称点，属于中档题．12. 在中，.如果一个椭圆通过、两点，它的一个焦点为点，另一个焦点在边上，则这个椭圆的焦距为．参考答案：略13. 已知P是直线上的动点，PA、PB是圆的切线，A、B是切点，C是圆心，则四边形PACB面积的最小值是_________.参考答案：略14. 已知P是椭圆上任意一点，EF是圆M ：的直径，则的最大值为．参考答案：2315. 已知直线和夹角的平分线为y＝,如果的方程是，那么的方程是．参考答案：16. 观察下列不等式：①；②；③；…则第个不等式为．参考答案：略17. 抛物线y=9x2的焦点坐标为．参考答案：（0，）【考点】抛物线的简单性质．【分析】先将方程化成标准形式，即x2=y，p=，即可得到焦点坐标．【解答】解：抛物线y=9x2的方程即x2=y，∴p=，故焦点坐标为（0，），故答案为：（0，）．三、解答题：本大题共5小题，共72分。
少先队工作汇报主题
少先队工作汇报主题【篇一：少先队工作汇报材料】少先队工作汇报材料益阳市赫山实验学校是一所充满着年轻的活力和浓郁的文化气息的学校。
现有32个教学班，2036名学生，其中少先队中队26个，1600多名少先队员，小红星儿童团班6个。
近年来，我校少先队在各级领导的关心支持下，以“培养学力宽厚、人格健全、善于合作与创新、勇于挑战和担当、可持续发展自己和改善环境的开拓者、创造者”为德育目标，充分发挥学校教育资源，在加强少先队基础建设、规范少先队常规工作、丰富少先队活动、打造少先队品牌等方面均有所创新和发展。
一、重视管理制度建设1．形成管理网络学校成立了德育工作领导小组，由贺永宏校长担任组长，罗虹副校长分管德育工作，带领德育工作处共同指导大队部的工作。
选拔贺向军担任专职大队辅导员（享受中层副职待遇），成立大队委员会，实现队员自主管理。
选聘优秀教师担任中队辅导员，负责中队的指导管理工作。
我们还邀请了赫山派出所所长黄伟大同志担任我校法制副校长，聘请湖南师大教授、国家一级作家汤素兰担任我校校外辅导员。
少先队组织的各项活动，学校都予以大力支持与配合。
2、完善管理机制学校将少先队工作纳入学校发展规划中，加强对少先队工作的指导、检查、考核。
注重辅导员队伍的培训和继续教育，保证辅导员参加专题培训的时间。
9月我去了山东即墨28中观摩学习德育工作，10月我参加了益阳市少先队大队辅导员培训班学习，学习让我受益匪浅。
我校的中队辅导员均由班主任兼任，学校派班主任参加湖南省教育协会班主任委员会首届和第二届高峰论坛，到北京、济南、上海、长沙、株洲等地学习观摩，努力打造一支专业的辅导员队伍。
学校加强对少先队工作的领导，每周举行行政例会，班子成员集中讨论、总结、安排我们少先队工作计划和日程，并且每月进行一次全体辅导员会议。
学校在教育教学总体安排中，依据课程计划，每天中午11:45-12：00为少先队广播站播音时间，每周星期一进行升旗仪式，每周安排一节班队课、一节社团活动课，有力地保障了少先队活动的开展。
初重点中学生成长档案模版2(原版)
学生成长档案班级：C45班小组：姓名：2012年上学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料一个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌照片身份证号QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料二运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日1998、10、21健康是是是否喜爱运动是生长发育重要指标视力期初期中左：右：期末左：右：身高期初期中期末体重期初期中期末耐力类项目800m（女子）期初期中期末1000m（男子）期初期中期末柔韧力量类项目立位体前屈期初期中期末实心球期初期中期末握力期初期中期末仰期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末速度灵巧类项目50m 期初期中期末25m往返跑期初期中期末跳跃类项目跳绳期初期中期末立定跳远期初期中期末球类项目篮球往返运球期初期中期末定位投篮期初期中期末注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料三父母寄语益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料四老师同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料五我的作品展益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料六心灵的交流生命的对话益阳市赫山实验学校初中学生成长档案资料七我的综合素质评价表维度评价要素实证材料评价结果自评互评师评道德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
益阳市赫山第二完全小学2019年年鉴
益阳市赫山第二完全小学学校校长：龚平【学校概况】益阳市赫山区第二完全小学创办于1990年，地处益阳市中心城区青年路231号，校园环境优美，是一所隶属于赫山区教育局直接管辖的规模较大，美誉度较高的公办小学。
学校占地面积14950㎡，建筑面积6700㎡，现有教学楼2栋，科技楼1栋，实验室、电脑室、多媒体教室一应俱全。
学校现有教学班39个，学生2173人，教师103人。
教师中本科学历54人，大专学历49人，达标率100％。
其中中学高级教师7人，一级教师85人，二级教师11人，省级骨干教师4人，市级名校长1人，市级名师2人，区级名师6人。
学校与时俱进，坚持教育“十三•五”规划的核心精神，秉承“习惯成就人生”的办学理念，学校工作得到全面健康协调发展，取得了丰硕的成果。
近年，学校先后获得“全国青少年‘五好小公民’主题教育活动示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“湖南省文明交通示范学校”“湖南省优秀教育期刊导读工作先进单位”“益阳市城区教育系统创建国家卫生城市先进单位”“益阳市模范职工小家”“赫山区德育工作先进单位”“赫山区公共企事业单位办事公开示范点”等一大批国家、省、市、区级荣誉称号。
【德育工作】学校坚持育人为先，突出德育位置，落实“习惯成就人生”的育人理念。
学校着力健全德育网络建设，加强阵地建设，不断提高德育工作的实效性，形成学校德育工作自身特色。
在学校常规主题活动的基础上，德育处重点开展了“讴歌新时代共筑中国梦”中小学生建制班级合唱比赛和“五特”比赛、新中国成立70周年系列活动、传承经典文化，打造书香校园等活动。
在少先队组织建设上，学校完善了少先队队室的建设，成立了少先队工作委员会，召开了第一届少代会。
学校通过活动的开展，阵地的建设，夯实德育成果，增强了学生的爱国情感和组织归属感，为培养社会主义建设人才奠定了基础。
【文明创建】学校成立了“精神文明建设领导小组”，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围”的创建目标。
修辞助教案
课题：修辞主备人：符小丽审核人：九语组使用者：使用日期：目标导学 1.了解常见的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
2.在作文和生活中恰当地运用修辞，提高语文能力。
导学流程操作提示和方法指导自学自研（20分钟）【知识梳理】★阅读考标，明确考点★分析例题，得出方法快速、专注地完成《指导丛书》第41页例题2。
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
如：他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音：他刚离去，他刚离去。
7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
六年级道德与法治下册第四单元历经风雨才见彩虹单元综合测试题(无答案)鲁人版五四制
第四单元历经风雨才见彩虹试题（时间：45分钟满分：50分）班级：_______ 姓名：__________得分：________批阅时间：______一、单项选择题（每题1分，共15分）1.(沈阳中考)“呦呦鹿鸣,食野之蒿。
”屠呦呦在寻找青蒿素的过程中历经了一次又一次的失败,而诺贝尔奖的获得便是对她在艰难跋涉中所付出的坚持、智慧和汗水的肯定,也是对她事业最好的回报。
屠呦呦的成功说明( )A.只要经历挫折就一定能够成功B.挫折是成功的必由之路,越多越好C.挫折能够磨炼意志,增长才干D.有必胜的信心就不会遇到挫折2.(菏泽中考)张丽总是抑制不住《喜羊羊与灰太狼》的诱惑,每天放学回家后,经常先看完电视再去做作业,有时边看电视边做作业,课堂上也想着电视情节,结果在期末考试中成绩极差。
从此她自暴自弃,丧失了学习的信心。
张丽的教训告诉我们( )①动漫片属于不良诱惑,应该远离②没有坚强意志就难以成功③应认真分析挫折产生的原因,做到挫而不折,积极进取④应正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,增强自信A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(永州中考)“不磕不碰,骨头不硬。
”“江河不曲水不流。
”这两句话给我们的启示是( )A.挫折能磨炼人们的意志,增长才干和智慧B.挫折只会阻碍人们前进的步伐C.人生与挫折同行,经历挫折就必然能成功D.要树立正确的人生目标4.(贵港中考)江苏网2016年4月21日讯,28岁的赵小阳是一名残疾人,四肢无法活动,去年开始学会用鼻子打字,速度与正常人相差无几。
他在家做微商,家里的很多东西都是他做微商挣钱买的,赵小阳身残志坚的事迹告诉我们( )A.挫折会给人打击,带来损失和痛苦B.不同的人面对挫折会有不同的反应C.人生难免有挫折,经历挫折就能成功D.要提高承受挫折的能力,勇于战胜挫折5.(云南中考)励志演讲大师尼克·胡哲,一出生就没有四肢,但是经过艰苦的努力,战胜了种种困难,过着和正常人一样的生活。
两把钥匙,开启快乐童年——走进益阳市赫山实验学校
山实验学校 “ 两把钥匙 ” 的一 大推动力 。
酷， 自己犯 了错 误就要 连 累队长 。 第 二轮 ， 经过 队长 的重 新整 顿 与训 练 ， Ａ队赢 了 Ｂ队。第 三轮 ， Ｂ队又赢 了 Ａ队 ， 后 ， 队互 有胜 之 两
负 。每 轮 比赛之 后 ， 虽然 两队的成绩 一次 比一 次好 ，
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两把钥 匙 ， 启快 乐童年 开
走 进 益 阳市 赫 山 实验 学校
本 刊记者 刘 秋泉 李旭林 龚鹏飞
两 把钥匙 ？
次来 到赫 山实 验学 校 ， 了一 堂名 为 “ 听 责任 与担 当 ”
八 月下旬 的一个周 末 ， 热浪 滚滚 ， 们来到 益 阳 我 的体 验式素质 训练课 。这堂课连续 上 了整 整两个小
们不 能够搞 大班额 ， 实在抱歉 。 是游戏 ， 是互动 ， 是情绪 的奔涌 而出 。孩子们 的道德 益 阳市教 育 局 一 位 同 志跟 我 们说 ，学 校 这 么 认 知 、 德情 感 、 道 道德 意志 、办学思 想 分不 开 。他们 打造 了 育课 上得 到了洗礼与 升华—— 两把 钥 匙 ， 把 是 体 验 德 育 ， 一 一把 是游 艺课 堂 ， 这 因 为 比 Ｂ队慢 了 ３秒 ， Ａ队在第 一轮 的报 数接
两 把钥 匙 ， 启 了学 生快乐 学 习 的大 门 。大 家一 传 龙 比赛 中输 了 。根据 老师先前 定下 的规 则 ，两位推 开 十， 十传 百 ， 远近 近 的 家长 们 都要 送 孩 子来 这 里 选 出来 的队长在地上 连续做 了 １ 个 俯 卧撑 。这 时 ， 远 ０ 读书。 原先 还 嘻嘻哈 哈的 Ａ队同学们 开始 严肃起 来 ， 收起 这 些纷 至沓 来 的家 长 ， 了记者 探访 益 阳市赫 了脸 一 成 ｋ的笑容 ，他们开 始意识 到 ，这场游戏 有点残
我会用计算器吗导学案
课题：我会用计算器吗总第13 课时班级：小组：姓名：设计人：欧阳学军审核人：曹靓颖学习目标1．通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。
2．通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。
3．锻炼自己的思维能力和归纳分析能力。
导学流程学习行为提示你能记得计算器上一些常用键的名称或作用吗？写一写吧。
开机键：关机键：CE键：【初探文本】1、用计算器计算下面三道题。
①57734+7698= ②56÷7= ③2345-39×21=【深入探究】第一关：猜数字从“1——9”这9个数字中选一个你最喜欢的数字，然后用它除以“12345679”，把结果告诉我，我很快就能知道你喜欢的数是几。
【同类演练】第二关：计算器的无奈。
使用计算器计算：22222222×55555555我能想到解决的方法吗？导入新课。
单元一展示方案预设：试试算式中两个因数与乘积之间有什么关系？想好后，与小组成员交流，整理好答案在课堂上汇报给大家，展示一下你们小组的力量吧。
单元二展示方案预设：用计算器计算后发生了什么？能想到【互动交流】【互动交流】1.两人小对子：解决自学时遇到的问题。
2.A、B组群学：小组长主持，深入探讨小组内遇到的难题。
3.组内预展：【展示提升】单元一：第一关 5分单元二：第二关 8分用计算器计算。
1．课本P27做一做。
2．用计算器计算142857分别乘1，2，3，4把算式写在下面奇怪的142857：3．神奇的9：用计算器计算：99×99 =999×999 =9999×9999 =不用计算器，你能直接写出乘积吗？99999×99999 =999999×999999 =解决的方法吗？想好后与小组成员交流，再按小组汇报。
自己独立思考，探索方法，找到规律，把你的发现跟对子交流一下。
用心倾听静心思考合作学习质疑能力。
益阳市赫山实验学校二
益阳市赫山实验学校二○一二年上学期共青团工作计划一、指导思想2012年是中国共产主义青年团建团90周年的纪念之年，学校团委将牢牢围绕校党政的中心工作，和上级团委的整体部署，扎实做好各项常规工作，不断增强创新力度，着力提高全校团员青年的思想道德素养，增强团员意识，发扬团员的先进性，培育他们自我约束、自我管理、自我完善的能力，团结率领广大团员青年为学校教育教学服务，引领广大团员青年为团旗争光，为建团90周年献礼！二、工作要点（一）坚持德育为先，育人为本，扎实有效开展思想政治教育工作。
1．以理想信念教育为核心，增强青少年思想政治工作。
进一步增强理论学习，踊跃构筑青少年精神支柱，并利用重大节日、纪念日、入团宣誓仪式等主题团日活动为契机，继续增强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作，进一步增强教育的针对性和实效性。
坚持不懈地以团干部为重点，通过增强培训、开展交流、典型示范等形式，推动青少年理论学习活动深切开展，尽力构筑青少年一代的壮大精神支柱。
2.以建团90周年教育为主旋律，增强青少年思想政治工作。
让学生了解国情，增强民族自尊心和自信心。
通过召开一次主题班会（团日活动）、开展一次主题实践活动、进一步增强学生的爱国情感，把爱国热情转化为勤奋学习、尽力工作、报效祖国的实际行动。
3．增强学生“三自教育”，培育学生的领导素质，发挥骨干学生的带头作用，增强对学生干部的培育教育，提高学生干部的综合素质。
4．优化宣传阵地，拓展宣传平台。
充分利用墙报、团角、广播站、班级园地、校园网络等宣传阵地，为共青团员搭建交流学习的平台，及时向大家展示学习功效和中学生的精神风貌。
（二）组织开展丰硕多彩的校园活动，提高学生综合素质。
1.继续开展体验式教育工作，增进青少年的全面进展、主动进展。
以活动为载体，丰硕学生生活，提高综合能力，为学生的成长搭建平台。
有计划地、规范地组织开展形式多样的活动，让团员青年通过参加各类活动，增强了解，学会合作，学会关心、友爱和尊重，提高自己的活动组织能力和活动参与能力，全面提高学生的综合素质。
第1章 反比例函数 导学案
课题：建立反比例函数模型主备人：熊颂阳 日期：2014年8月 审核：九数组 第 1 课时班级： 小组： 姓名： 学习 目标1．理解并掌握反比例函数的概念，能判断一个给定的函数是否为反比例函数，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式。
2．经历抽象反比例函数概念的过程，提高学习数学的兴趣.通过分组讨论，培养合作交流意识和探索精神.导 学 流 程（定向导学：教材P1 页至P3 页）学法指导及笔记一、目标导学1.一次函数的一般形式是____________________________________. 正比例函数的一般形式是_________________ ____________.2.已知y 与x 成正比例，且当1=x 时，2=y ，则y 与x 之间的函数关系式为___________.它的图像是经过______的__________线.当2-=x 时,=y ________.二、自学自研【专题一:反比例函数的概念】3.定义：一般地，如果两个变量y 与x 的关系可以表示成__________________________的形式，那么称y 是x 的反比例函数. 如：当路程s =100千米时，时间t (时)与速度v (千米/时)是_________关系，t 与v 的函数关系式是____________.t 是v 的__________函数已知某三角形的面积s =12.那么一底边a 与它的高h 是_________关系，a 与h 的函数关系式是___________.a 是h 的_________函数 4.下列关系中,是反比例函数的是:____________A.k y x =B.xy 2-= C. 25+=x y D. 31+=x yE.12-=x yF.n m 3-=G.14--=x y .H.13=xy . 5．当m 取什么值时，函数23)2(m x m y --=是反比例函数？温馨提示： 求函数的解析式一般用待定系数法。
赫山实验中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析
10、（ 2 分 ） 若不等式（a＋1）x＞a＋1 的解集是 x＜1，则 a 必满足（ ） A.a＜－1 B.a＞－1 C.a＜1
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D.a＞1 【答案】 A 【考点】不等式的解及解集，解一元一次不等式
【解析】【解答】解：根据不等式的不等号发生了改变，可知 a+1＜0，解得 a＜-1. 故答案为：A 【分析】根据不等式的性质 3 和所给不等式的解集可知 a+1<0，即可求出 a 的取值范围.注意不等式的性质 3： 不等式两边除以同一个负数时，不等式的方向改变.
（4）解： =
=4-1=3
【考点】实数的运算，整式的混合运算
【解析】【分析】（1）
，
， 所以结果为：3
（2）先算除法，用单项式除以单项式：系数相除，同底数幂相减的方法，再算减法；
第 13 页，共 19 页
（3）单项式乘以多项式，让单项式乘以多项式的每一项，即可； （4）先提取公因式（x+y），再将剩下的合并同类项，最后再用单项式乘以多项式的方法计算.
赫山实验中学 2018-2019 学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1、 （ 2 分 ） 图为歌神 KTV 的两种计费方案说明．若晓莉和朋友们打算在此 KTV 的一间包厢里连续欢唱 6 小时，经服务生试算后，告知他们选择包厢计费方案会比人数计费方案便宜，则他们至少有多少人在同一间 包厢里欢唱？（ ）
4x+8z=12 （4），
（2）×2+（3）得：
8x+9z=17 （5），
（4）×2-（5）得：
7z=7，
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益阳市赫山实验学校二○一二年上学期
共青团工作计划
一、指导思想
2012年是中国共产主义青年团建团90周年的纪念之年，学校团委将紧紧围绕校党政的中心工作，和上级团委的总体部署，扎实做好各项常规工作，不断加强创新力度，着力提高全校团员青年的思想道德素养，增强团员意识，发扬团员的先进性，培养他们自我约束、自我管理、自我完善的能力，团结带领广大团员青年为学校教育教学服务，引领广大团员青年为团旗争光，为建团90周年献礼！
二、工作要点
（一）坚持德育为先，育人为本，扎实有效开展思想政治教育工作。
1．以理想信念教育为核心，加强青少年思想政治工作。
进一步加强理论学习，积极构筑青少年精神支柱，并利用重大节日、纪念日、入团宣誓仪式等主题团日活动为契机，继续加强以理想信念教育为核心的青少年思想教育工作，进一步增强教育的针对性和实效性。
坚持不懈地以团干部为重点，通过加强培训、开展交流、典型示范等形式，推动青少年理论学习活动深入开展，努力构筑青少年一代的强大精神支柱。
2.以建团90周年教育为主旋律，加强青少年思想政治工作。
让学生了解国情，增强民族自尊心和自信心。
通过召开一次主题班会（团日活动）、开展一次主题实践活动、进一步增强学生的爱国情感，把爱国热情转化为勤奋学习、努力工作、报效祖国的实际行动。
3．加强学生“三自教育”，培养学生的领导素质，发挥骨干学生的带头作用，加强对学生干部的培养教育，提高学生干部的综合素质。
4．优化宣传阵地，拓展宣传平台。
充分利用墙报、团角、广播站、班级园地、校园网络等宣传阵地，为共青团员搭建交流学习的平台，及时向大家展示学习成果和中学生的精神风貌。
（二）组织开展丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质。
1.继续开展体验式教育工作，促进青少年的全面发展、主动发展。
以活动为载体，丰富学生生活，提高综合能力，为学生的成长搭建平台。
有计划地、规范地组织开展形式多样的活动，让团员青年通过参加各种活动，加强了解，学会合作，学会关心、友爱和尊重，提高自己的活动组织能力和活动参与能力，全面提高学生的综合素质。
每开展一次活动，争取人人都有收获，提高活动的实效性。
加强对青少年学生不同阶段特点的研究，根据不同年级学生的特点和自身的实际需求，有针对性地开展德育工作。
鼓励打破常规，科技创新。
要以“小型化、经常性”为活动方针，深入开展校园文化活动，培养青少年学生主动发展的品质。
2.深化青少年读书计划，为中华之崛起而读书。
以主题读书活动、读书征文、读书心得等为主要内容，开展青少年读书活动，推动青少年多读书、读好书。
促进青少年求学求知，促进形成读书学习的气氛，促进青少年素质的提高，展示赫实团员青年良好的精神风貌，扩大共青团的影响力和号召力。
3.全面推进青年志愿者行动，服务社会。
加强对青少年志愿者行动的组织队伍的培训和锻炼，帮助他们拓宽视野，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
积极适应新课改要求，规范社会实践和校园服务的程序，丰富实践内容。
进一步完善青年志愿服务的组织、内容，形成青年志愿者服务网络。
（三）切实加强团的自身建设，提高团工作的战斗力。
1.切实加强团的组织建设。
紧密结合党建带团建工作，以创建五四红旗团委为主线，抓好学校团的思想建设、阵地建设、组织建设。
2.加强团员队伍建设。
通过建立健全团日活动制度、规范团的活动仪式、完善新团员入团集体宣誓、重温入团誓词、开展团员“三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）”，增强团员意识
和保持先进性，更好地发挥团员模范带头作用。
提高学生修养，促使学生从外表到内在素质的提高，锤炼学生的思想，铸造高尚的灵魂。
严格团员管理的各项制度，做好团关系接转、团员注册评议、团员证使用、团支部工作手册使用等工作。
（四）注重学生心理健康教育，完善预警机制，为构建和谐校园夯实基础。
1.在学校建立学生心理健康教育机构。
通过班级信息联络员及时掌握学生心理动态。
2.加强辅导员心理健康知识的学习，将辅导员培训为心理咨询师，使其能够及时发现问题，并能够主动帮助问题学生。
3.认真开展心理咨询工作。
通过团体辅导等形式加强班级、学校的凝聚力和向心力。
4.通过开展心理健康讲座、心理健康调查、个别咨询辅导等方式做好心理健康教育工作。
5.组织观看心理访谈案例及欣赏心理剧。
（五）月工作安排
二月：规范行为，快乐起航
1．开学典礼，对学生进行《行为规范》教育。
2．召开团干部、学生干部培训会议。
制订共青团工作计划。
3．“小手拉大手，创卫一起走”社会实践活动总结表彰。
4．广播站开播。
5．国旗班训练。
6. 班团角设计评比。
7．二月墙报主题：创文创卫，爱校爱家。
三月份：传递爱心，学会感恩
1．开展“我向母亲献礼”活动，让学生学会感恩。
2．开展“学雷锋”系列活动。
3. 植树节“我与春天同行”植绿护绿。
4．团员团课培训及新团员发展。
5．开展“安全教育周”活动（安全疏散演习活动）。
6．三月墙报主题：学习雷锋，创森行动。
四月份：高举鲜艳团旗，传承革命精神
1．组织学生读红色经典革命书籍、听老红军讲故事。
2．继承先烈遗志，让团旗更加鲜艳（祭扫革命烈士墓）。
3．同创文明城，争做文明人（倡议书）。
4. 创卫手抄报评比。
5．检查各年级班团活动手册（初检）。
6．四月墙报主题：读书节读经典，读好书好读书。
五月份：快乐的节日
1．开展纪念“五·四”运动学生游艺活动和新团员宣誓。
2．“展我风采、摒弃陋习”校园摄影大赛活动。
3.我开心，我快乐组织学生开展“创森科普一日游”活动。
4.开展团员“三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）。
5．班团活动课观摩、评比。
6．安全法制讲座。
7．五月墙报主题：我的节日我做主。
六月份：展赫实风采、备战中考
1．心理健康教育：观看心理访谈案例及欣赏心理剧、电影。
2. 备战中考（从心理、生理、知识几方面训练）。
3. 按上级团委的要求及时转出毕业年级团员的组织关系。
七月份：勤奋学习、快乐生活
1．做好“学生成长档案”等资料的整理工作。
2．学期工作总结。
3．检查各年级班团活动手册（终检）。
4．评比“优秀共青团员”、“优秀护旗手”、“优秀辅导员”、“优秀学生会干部”。
5．暑假实践活动安排。
共青团益阳市赫山实验学校委员会
2012年2月6日。