光和颜色
初中物理 光和颜色(一)
第五讲光和颜色（一）Array姓名班号【知识要点】一光源1．光源：能够自行发光的物体。
2．光是从光源发出来的．光源是能自行发光的物体，但“发光”物体并不一定都是光源，关键看它是否能自行发光．如太阳、燃烧的火炬、点燃的烛焰、通电发光的灯光等都是光源。
月球虽明亮，宝石虽闪闪发光，但它们都不能自行发光，因此都不是光源。
太阳光因为从很远处射来，可以看作是平行光3．光源：光源从发光机制可分为普通光源和激光光源两大类。
（1）普通光源：普通光源按光的激发方式又可分为：热辐射光源、化学/生物光源、气体放电光源等。
（2）激光光源：激光是上世纪60年代初期发展起来的一种新型人造光源。
激光是受激辐射产生的光，常用的激光器按工作物质的不同，有固体激光器、气体激光器、液体激光器和半导体激光器。
激光器的工作方式有连续的和脉冲的两种。
自从1960年第一台红宝石激光器问世以来，激光科学与技术的发展非常迅速。
激光在机械加工、电子工业、精密测量、军事武器、医学冶疗、通信等方面有广泛的应用。
同时还带动了全息光学、傅里叶光学、非线性光学、激光光谱学和光化学等新学科的发展。
二．光的传播：（1）光能在真空中传播，还能在透明物质中传播。
（2）光在同一种物质里沿直线传播的。
（3）光在真空中传播速度最快，为每秒3×105千米，在其他物质中的传播都比在真空中传播要慢（空气中次之，水最慢）。
（4）．光的直线传播的实例：小孔成像、射击瞄准、激发准直、站队及日食和月食等。
三．光线的表示方法：用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
四．光年：长度单位，指光在一年里传播的距离，约等于9.46×1012千米．五．像和影（1）小孔成像：在一块硬纸板上戳一个小针孔，把它对着光源（例如蜡烛火焰）放置，在纸板的另一侧竖放一块毛玻璃，适当调节它的位置，在毛玻璃出现的就不是一片均匀的光亮或小孔的像，而是光源清晰的倒像，这个现象我们称它为小孔成像．小孔成像是光的直线传播的结果，这个（2）本影和半影：光源发出的光照在物体上时，物体后面完全不受光照的黑暗的阴影区，叫做物体的本影．本影周围半阴暗的阴影区，只能得到光源上一部分发光点发出的光线，这部分叫做半影．【典型例题】例1．有关光的现象，下列说法正确的是（）A、光在任何介质中每秒钟都传播3×108米B、光能在固体、液体、气体中传播，但在固体中传播最快C、光在物质中总是以直线传播的D、日食、月食的形成都可以说明光沿直线传播例2．射击时，人眼通过枪的准星去瞄准目标，是因为（）A、通过准星看目标就可以看得更清楚B、光在均匀的空气中沿直线传播C、准星可以放大目标D、从人眼射向准星、靶心的光线是直线例3．在100米赛跑中，甲计时员从看见发令枪冒烟开始计时，乙计时员从听到发令枪声开始计时，他们记录的是同一位运动员的成绩，则（）A、甲计时员的记录准确些B、甲、乙计时员记录的成绩相同，都准确C、乙计时员的记录准确些D、无法判断哪位计时员的记录准确例4．雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是由于（）A、打雷时，先发生闪电后发出雷声B、闪电和雷声同时到达人的眼和耳，但人对声音的反应比对光的反应慢C、闪电和雷声同时产生，但光的传播速度远大于声音的传播速度D、以上说法都不对例5．一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，路灯照射出的人的影子长短会发生变化，其变化的情况应该是（）A、逐渐变长B、逐渐变短C、先变长、再变短D、先变短、再变长【经典练习】1．下列物体中属于光源的是（）A、白雪B、发亮的钻石C、发光的萤火虫D、月亮2．下列能在真空中传播的是（）A、声B、光C、声和光D、都不是3．下列不能说明光在同一种物质中沿直线传播的现象是（ ） A 、小孔成像B 、影子的形成C 、日食和月食D 、足球沿直线进了球门4．光在下列物质中传播最快的是（ ） A 、真空B 、空气C 、水D 、玻璃5．关于光年，下列说法正确的是（ ） A 、光年是时间的单位B 、1光年是光在1年里传播的时间C 、光年是计量天体间距离的单位D 、表示两城市间的距离常用光年作单位 6．在烈日下，我们可以看到大树下的树影里有一块一块的亮斑，这些亮斑的形状是（ ） A 、圆形B 、十字形C 、树叶形状D 、梯形7．当月球转到地球和太阳之间，这三个星球处在一条直线或近于一条直线情况下，月球挡住了部分太阳光，就发生了日食．根据图所示，下列说法正确的是（ ） A 、1处看到日全食，2处看到日偏食 B 、1处看到日偏食，2处看到日全食 C 、3处看到日偏食，4处看到日全食 D 、3处看到日全食，4处看到日偏食8．运动会上，运动员在起点处的裁判发声后起跑，终点裁判通过停表计时，为使计时更准确，终点裁判应该（ ） A 、看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B 、听到声音开始计时，因为声音容易听清 C 、看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D 、看到冒烟开始计时，因为光的传播不需要时间 9．光在某种透明物质（不是真空）中的传播速度（ ） A 、大于3.0×108m/s B 、等于3.0×108m/s3C 、小于3.0×108m/sD 、无法判断10．下列有关小孔成像的说法中，正确的是（ ）A 、像的清晰程度跟小孔的大小无关B 、小孔所成的像可以是彩色的C 、将照相底片放在光屏处拍摄不到像D 、成像用的小孔必须是圆形的 11．不能用光的直线传播来解释的现象是（ ） A 、日食和月食 B 、影的形成C 、小孔成像D 、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声12．对于光速的大小，下列叙述正确的是（）A、v水> v空气> v玻璃B、v空气> v玻璃> v水C、v玻璃> v水> v空气D、v空气> v水> v玻璃13．雅典奥运会中我国射击选手杜丽获得首金，射击的瞄准要领是“三点一线”，这是利用原理．15．“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的．16．探究“小孔成像”中影响像大小的因素．（1）发现问题：在探究“阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的”过程中我们发现圆形光斑就是太阳通过小孔成的像，但仔细看时可能还发现这个像是有大有小的．那么像的大小可能和哪些因素有关呢？．（2）通过观察分析会发现，树阴中小孔离地面有低有高，通过对比，你作出的假设是．（3）现给你一支蜡烛、一盒火柴、一把刻度尺、一个有小孔的硬纸板组成如图所示装置，利用夜晚在房间内证明你的假设．请写出实验的步骤．17．古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆，俗称“天狗吃日”．现在我们可以用光的来解释日食成因，如图所示．现有乒乓球、足球、功率较大的白炽灯，请你用三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验，并根据三个星球排列的位置，按示例，把答案填写在图中的横线上．1．下面关于光的说法，正确的是（）A、光和声一样，不可能在真空中传播B、光总是沿着直线传播的C、光每秒传播的距离都是3×105千米D、光在空气中传播的比在水或玻璃中快2．月食现象的成因是（）A、太阳光从侧面照到月球上B、射向月球的太阳光，途中被地球挡住C、射向地球的太阳光，途中被月球挡住D、射向月球的太阳光，途中被别的天体（不是地球）挡住3．下列现象中，不能用光在均匀介质中沿直线传播来解释的是（）A、平静的水面上映出山的倒影B、日食、月食的形成C、影子的形成D、小孔成像4．在日偏食的时候，我们在大树下的地面上看阳光透过树叶照在地上的亮斑时，其形状是（）A、圆形B、月牙形C、树叶形状D、各种不同规则形状5．光在平静的水中传播的路线是（）A、直线传播B、曲折传播C、可能发生弯折D、不能传播6．在浓密的树阴下可以看到一个个圆形的小光班，这些光斑实质上是（）A、太阳的实像B、太阳的影子C、树叶的像D、无法确定7．下列现象或物体：①闪电②闪亮的萤火虫③月亮④启明星⑤火炬的火焰⑥镜子⑦电影银幕⑧雪白的墙壁．其中属于光源的是．8．光在同一均匀介质中沿传播；光在真空中每秒钟的传播距离是米；太阳光传到地球需要的时间为500秒，则太阳到地球的距离大是千米．9．如图所示，射击瞄准的口诀是“左眼闭右眼睁，缺口对准星，准星对目标，三点线一条”．这是利用的原理．10．光在中是沿直线传播的．太阳光在大气中的传播路线是，其原因是．11．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这是利用了原理．12．天文学上常用光年（就是光在一年内通过的距离）来作长度的单位．1光年1．少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火．以下能称得上光源的是（）A、少先队员们的目光B、湖面上映出的月光C、湖面上映出的篝火D、在湖边燃烧的篝火2．光年是一个什么单位（）A、时间B、快慢C、长度D、频率3．茂密的树林下太阳在地上形成的“光斑”是（）A、圆形的B、不规则的C、椭圆形的D、三角形的4．光在平静的水中传播的路线是（）A、直线传播B、曲折传播C、可能发生变折D、不能传播5．以下有关声和光的叙述正确的是（）A、光在真空中的传播速度是3×108m/sB、声和光都能在真空中传播C、空气中的声速一般比固体中大D、空气中的光速一般比真空中大6．光在下列物质中传播得最快的是（）A、真空中B、水中C、大气中D、以上三物质中一样快7．下列事例中不能用光的直线传播知识来解释的是（）A、影子B、小孔成像C、日食D、彩虹8．小明5点钟起床后看到清晨的第一缕阳光是（）A、是太阳8分钟前发出的B、是太阳5点钟发出的C、是太阳5点钟前几秒发出的D、是太阳4点钟发生的9.声音和光在下列物质中都能传播的是（）A、水中B、真空中C、木头中D、铁块中10．傍晚当一个人走过一盏发光的路灯时，所形成的影子的变化是（）A、先长后短B、先短后长C、先长后短再变长D、先短后长再变短11．用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：（1）薄膜上出现的烛焰的像是倒立的．（2）薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的．（3）保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大．（4）保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮．对于四句话的说法，其中正确的是（）A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（3）（4）。
光的颜色和颜色的形成
颜色混合方式：加色混合和减色混合
加色混合：红、绿、蓝三原色按一定比例相加得到各种颜色
减色混合：黄、品红、青三原色按一定比例相减得到各种颜色
颜色复制：通过扫描、数字摄影等方式获取原稿颜色信息，再通过显示器或印刷 机复制出相同颜色
号。
大脑对锥状细 胞传来的信号 进行解析，形 成颜色的视觉
感知。
颜色的感知受 到光照强度和 观察角度的影
响。
不同的人对同 一种颜色的感 知可能存在差
异。
原色：红、绿、 蓝
混合原理：通 过不同比例的 原色混合，可 以得到不同的
颜色
颜色混合方法： 加色混合和减
色混合
加色混合：红 +绿=黄，红+ 蓝=品红，绿+
光的吸收、发射和 散射等光谱现象在 科学研究、生产和 生活中有广泛应用
RGB颜色模型：通过红、绿、蓝三种颜色混合得到各种颜色 CMYK颜色模型：通过青、品、黄、黑四种颜色混合得到各种颜色 HSL和HSV颜色模型：通过色调、饱和度、亮度或明度三个维度描述颜色 十六进制代码：使用#RRGGBB的形式表示颜色
物体对光的吸收和 反射决定了我们所 看到的颜色
不同物体对光的吸 收和反射特性不同， 因此呈现不同的颜 色
物体对光的吸收和 反射与物体的物理 性质有关，如表面 粗糙度、折射率等
物体对光的吸收和 反射也受到环境因 素的影响，如光照 条件、观察角度等
眼睛中的锥状 细胞对不同波 长的光进行响 应，将光信号 转化为神经信
颜色复制原理： 通过色彩管理 系统将目标颜 色复制到其他
介质上
颜色复制技术 分类：分色印 刷、数字印刷、
光和颜色的关系与成像规律
光和颜色的关系与成像规律一、光的传播1.光的定义：光是一种电磁波，是电场和磁场在空间中的传播。
2.光的传播方式：光在真空中以恒定速度传播，约为每秒30万公里。
3.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质时，传播方向会发生偏折。
二、光的颜色1.颜色的定义：颜色是光作用于人眼时产生的视觉感受。
2.光的波长与颜色：不同波长的光对应不同的颜色，如红光波长最长，紫光波长最短。
3.光的互补色：两种颜色光混合后能产生白光，这两种颜色称为互补色，如红光与绿光。
三、光的成像规律1.光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播，如日食、月食、小孔成像等现象。
2.光的反射：光在传播过程中遇到障碍物，会发生反射，如平面镜成像、凸面镜、凹面镜等。
3.光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏折，如透镜成像、水中的物体看起来变浅等现象。
4.光的衍射：光在传播过程中遇到障碍物，会发生绕过障碍物的现象，如光通过狭缝、光纤通信等。
四、光的应用1.照明：光用于照明，提高视力，分为自然光和人工光，如太阳光、电灯等。
2.显示技术：光用于显示技术，如电视、电脑显示器、投影仪等。
3.摄影：光用于摄影，记录影像，如胶片相机、数码相机等。
4.医疗：光在医疗领域有广泛应用，如紫外线消毒、激光手术等。
五、光的保护1.防紫外线：紫外线对皮肤有害，应采取措施防止紫外线辐射，如涂防晒霜、穿长袖等。
2.防激光：激光具有高度集中的能量，可对人体造成伤害，应采取措施防止激光辐射，如佩戴护目镜等。
习题及方法：1.习题：光在真空中的传播速度是多少？解题方法：根据知识点“光的传播”，光在真空中以恒定速度传播，约为每秒30万公里。
2.习题：红光和绿光混合后会产生什么颜色？解题方法：根据知识点“光的颜色”，红光波长最长，绿光波长较短，两者混合后会产生白光。
3.习题：当光从空气进入水时，会发生什么现象？解题方法：根据知识点“光的成像规律”，光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。
光和颜色
光和颜色牛顿通过三菱镜发现：一切颜色来自于光色彩是由三菱鏡而來：光线透过三菱镜折射出红、橙、黃、绿、蓝、紫蓝、紫。
色彩是由光线而來。
在沒有光线的地方任何一种头发都是黑色的。
光线天然光线：对顏色最明显，天然光线可以准确的辨別出头发內所包含的色素。
所以我们在做完染发后建议在天然光线下进行辨別。
人造光线：不同的灯光对头发的顏色有不同的影响，检验头发的顏色最好是在天然光线下，在黃色的灯光下也较为理想。
但是在白色的灯光下会使做出來的颜色多数偏深。
因为白色的灯光里面含有蓝色调，等於在所有的颜色上面都加深了颜色的色调。
所以偏深。
色彩的效果染膏加头发加光等于效果色素中所含色素：黑褐色、红色、黄色发头黑褐色素于亚洲人头发中较常见。
容易被漂浅红黄色素于欧洲人头发中较常见在漂浅的过程中，黑褐色素会先被帶走，而红黄色素則留至最后所以：因粒状色素与扩散状色素的份量不同而决定了头发的深浅自然氧化与人工氧化对头发的漂浅氧化：即：漂浅，使头发中的黑褐先走其次就是红色离开最后使黄色慢慢离开按照染膏的不同性质可分为一次性染膏：涂于表皮层打开的湿度，顆粒大的色素分子停留于表皮层之间，头发干后，表皮收紧，留住顏色，再次洗发时，顏色会被洗去。
半永久性染膏：也需在干净的湿头发上操作，它只与10Vol.以下的双氧结合，所以不可以拿走任何头发內的天然色素。
色素粒子只会有少量的膨胀，只停留在皮质层与表皮层之间，只能染深不能染浅。
洗八至十次头发就会开始褪色，但是对头发的损伤程度比较低。
永久性染膏：是目前市场上用得最多的一种。
只可在干发上操作，需要与双氧充分结合。
染膏与人工色素混合后在氧化的过程中形成需要的色度及色调。
色素粒子膨胀不容易从头发的皮质层流失，所以顏色停留在头发里面相对是永久的。
各染膏的效果永久染的定义：人工色素经由氧化的程序，色素进入发体发色，永久改变发基色而非永远不掉色。
半永久染：人工色素经由氧化附着于头发上使之维持4—6次洗头。
暂时性染：人工色素表达一次性染发，色素附着于发体表面，维持一次洗头。
光的波长和颜色
光的波长和颜色
光的波长和颜色之间存在密切的联系。
光的颜色取决于其波长，波长越短，光的颜色就越偏向蓝色和紫色；波长越长，光的颜色就越偏向红色和橙色。
以下是一些常见光的波长及其对应的颜色：
1. 紫外光：波长范围约为10-400纳米，颜色从深紫到浅紫不等。
2. 可见光：波长范围约为400-700纳米，包括红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。
3. 蓝光：波长范围约为450-495纳米，颜色为蓝色。
4. 绿光：波长范围约为500-565纳米，颜色为绿色。
5. 黄光：波长范围约为570-590纳米，颜色为黄色。
6. 橙光：波长范围约为590-620纳米，颜色为橙色。
7. 红光：波长范围约为620-700纳米，颜色为红色。
8. 红外线：波长范围约为700纳米以上，颜色为红色，但实际上人眼无法看到这种光。
需要注意的是，不同人对光的颜色感知可能存在差异，因此颜色划分可能不是绝对的。
此外，光的波长和颜色之间的关系在科学和艺术领域中有着广泛的应用，如光谱学、光学、摄影、绘画等。
《光与颜色》奇妙的光PPT课件-完美版
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（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。
讨论：
你们平时整队时，你们需要将队 伍排整齐，你们是用什么方法来判 断队伍是否排整齐的？
光的传播速度
光在不同物质中传播的速度不同，光在 真空中传播的速度最快，为 3×105千米／秒
光在水中的传播速度是真空中的¾,则光 在水中的传播速度是多大? 2.25×105千米／秒
光年是指光在一年中传播的距离。它是 长度单位,不是时间单位,等于 9.46×1012千米.
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
光线传播的路线是怎样的？
想一想： 光 在 物 质 中 传 播 能 拐 弯 吗 ？
光在同一种均匀物质 中沿直线传播。
注意：
光线是人们为了形象地表 示光的直线传播而画出的带箭 头的直线，是表示光的传播的 一种方法，实际上是不存在的。
光的直线传播的应用：
影子的形成 月食、日食的形成 步枪瞄准
影子的形成
物体的光与颜色
物体的光与颜色物体的光与颜色是我们日常生活中常见且重要的现象之一。
光和颜色之间存在着紧密的联系，光的性质决定了物体反射和吸收光线的方式，从而决定了物体呈现出的颜色。
本文将就物体的光与颜色进行探讨，从光的角度解释物体的颜色形成原理，并在此基础上探讨颜色在我们生活中的应用。
一、光的性质与物体颜色的形成1.1 光的分光与物体颜色光是一种电磁波，我们所见到的光通过物质的折射、反射、吸收等现象所形成。
光的色彩由不同波长的光子构成，而物体表面的颜色正是由于物体对光的吸收和反射所导致的。
当光照射到物体上时，物体的表面会对光进行吸收和反射。
物体对光的吸收程度与其材质和表面颜色有关，吸收的光被转化为热能；而物体对光的反射则决定了我们所观察到的颜色。
在我们所见到的物体中，其颜色是由于物体对某些特定波长的光进行吸收，而对其他波长的光进行反射。
例如，当我们看到一个红色的苹果时，苹果表面吸收了其他颜色的光波，只反射红色光波，因此我们感知到的就是红色。
1.2 物体颜色的亮度和饱和度除了颜色的形成，物体反射的光线还决定了物体的亮度和饱和度。
亮度指的是光的强度，而饱和度则决定了颜色的纯度和鲜艳程度。
当物体对光的反射率较高时，我们会感受到较高的亮度；反之，反射率较低时则会感受到较低的亮度。
例如，银镜对光的反射率较高，因此我们看到的银镜表面较为明亮。
而饱和度则与反射光中各种波长的比例有关。
波长比例均匀时，会呈现出较高的饱和度；相反，波长比例不均匀时，饱和度就会较低。
例如，当我们观察到一片有着丰富色彩的油彩画时，画面中不同颜料的颜色呈现出较高的饱和度。
二、颜色在生活中的应用2.1 艺术与设计中的颜色运用颜色是艺术和设计中极为重要的元素之一，能够对人们的情绪、感知产生直接的影响。
不同的颜色在艺术和设计中具有不同的象征意义和情感表达。
例如，红色常被用于象征热情与活力，蓝色则代表冷静与平和，黄色则寓意活力与积极。
在绘画、摄影、服装和建筑等领域，艺术家和设计师根据颜色的特性和表达含义，巧妙地运用颜色来创造出丰富、多样的作品。
光与颜色关系（文档6篇）
光与颜色关系（文档6篇）以下是网友分享的关于光与颜色关系的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇4-4 光與顏色的關係一、光與顏色：1. 光的三原色為____________，將此三種顏色以不同比例混合，就可以得到各種不同的顏色。
2. 透明物體的顏色為可________該物體光的顏色（其他顏色的光被吸收）。
Ex：（1）紅色玻璃紙呈現紅色是因它只讓_____光透過，吸收_________光。
（2）藍色壓克力板呈現藍色是因它只讓_____光透過，吸收_________光。
（3）綠色玻璃紙呈現綠色是因它只讓_____光透過，吸收_________光。
（4）黃色玻璃紙呈現黃色是因它只讓_____光透過，吸收_________光。
3. 不透明物體的顏色為物體所_________光的顏色（其他顏色的光被吸收）。
Ex：（1）紅色衣服呈現紅色是因它反射__________光，吸收_________光。
（2）綠色書包呈現綠色是因它反射__________光，吸收_________光。
（3）藍色鞋子呈現藍色是因它反射__________光，吸收_________光。
（4）白色衣服呈現白色是因它反射__________光，吸收_________光。
（5）黑色頭髮呈現黑色是因它反射__________光，吸收_________光。
（6）洋紅色衣服呈現洋紅色是因它反射__________光，吸收________光。
二、顏色的觀察：1.做一暗箱，在箱子的上面和側面各挖一個洞，將各種顏色的玻璃紙依序蓋住暗箱上面的洞，利用暗箱側面的洞來觀察暗箱中不同物體的顏色。
完成下表。
12.夜晚去買西瓜，會發現水果攤以紅光照射西瓜，讓西瓜看起來更_____。
3.色紙在何種光源的照射下，依然保持原來的顏色？_______________________4.在沒有任何光源的房間裡，你能分辨物體的顏色嗎？_____________________三、光：日光通過三稜鏡會產生_______，分成各種不同顏色、連續排列的光，稱為______。
24 光和颜色(第二课时).
验钞机会发出一种人们看不见的光——紫外线，紫外 线能使荧光物质发光使我们辨别真假币。
我们生活的自然环境，五光十色， 美丽动人，有红色的花，绿色的草， 蓝色的天空，白色的云朵……各种物 体都具有各自的色彩。可是，这些艳 丽的颜色，在漆黑的夜里就统统消失。
这说明只有在光（白色光） 的照射下，物体才呈现出颜色。
（含七色光）
无色透明物质能透过所有的光，黑色 透明物质所有光都透不过，都将被吸收。
• 结论1：透明物体的 颜色是取决于它能 透过的 色光 的颜色
• 实验2：让太阳光透过纸板的狭缝上,经三 棱镜分解后的采色光带先后透过红、蓝、 绿三种有色玻璃片后，你在白纸上依次看 到了什么颜色？
红、蓝、绿
实验3、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色 的纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光， 观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
红、绿、蓝、黑
• 结论2：不透明物体的 颜色是跟它被反射的 色光的颜色 相同 ，吸 收跟物体颜色不同 的 色光。
纸屏
白色物质能反射所有的光，黑色透明 物质所有光都不能反射，都将被吸收。
• 结论1：不透明物体的 颜色是取决于它能反 射的 色光 的颜色。
红、绿、蓝三种色光混合能 够产生各种色彩，因此把红、绿、 蓝三种色光叫做光的三原色。彩 色电视机画面上丰富的色彩就是 由光的三原色混合而成的。颜料 三原色是红系？
物体的颜色
实验1： 让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，
先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆 孔上，你在白纸上会看到: 红色的塑料薄膜通过的 光呈 _______ 色（说明只通过了______光）； 蓝色的塑料薄膜通过的光呈 _______ 色（说明只 通过了_______光）；绿色的塑料薄膜通过的光 呈 _______ 色（说明只通过了____光）。
光与颜色的基本概念
• 光源的色调取决于辐射的光谱组成对人产生的视感觉；各
种单色光在白色背景上呈现的颜色，就是光源色的色调。
• 物体的色调取决于光源的光谱组成和物体反射(透射)
的各波长光辐射比例对人产生的视感觉。 • 如果日光下物体表面反射480—550nm波段的光辐射，
相对吸收其他波段的光辐射，则该物体表面为绿色，这 就是物体色的色调。
2.1 材料的反射、吸收、 透射系数 2.2 定向反射和透射 2.3 扩散反射和透射
3、颜 色
3.1 颜色的基本特性
3.1.1 颜色形成 3.1.2 颜色的分类和属性 3.1.3 颜色混合
3.2 颜色定量
3.2.1 CIE1931标准色度系统 3.2.2 孟塞尔表色系统
3.3 色差
颜 色就是光作用于人眼引起的形象以外的视觉
者在红、橙、黄、绿、蓝、紫色色调顺序上的远近，两 者相距愈近彩度愈大。
加色法的规律：
• ③表观颜色相同的色光，不管它们的光 谱组成是否一样，颜色相加混合中具 有相同的效果。
• 如果颜色A=颜色B，颜色C=颜色D，那么有颜色 混合的加法定律：
• 颜色A+颜色C=颜色B+颜色D • 常称为格拉斯曼定律(代替律)。
• 光反射比最低约为0.02（黑丝绒），接近纯黑。
• 一般的，物体表面的光反射比在0.8以上为
白色；
• 光反射比在0.04以下为黑色；
• 无彩色：无彩色指从白到黑的一系列中性灰色。
3.1.2 颜色的分类和属性
• 对于光 源来说，无彩色的白
黑变化相应于白光的亮度变化。 当光的亮度非常高时，就认为是
光与颜色的基本概 念
本章主要介绍了光与颜色的基本概念： 1、基本光度单位及其应用 2、材料的光学性质 3、颜 色 4、光源的色温和显色性
七下科学1.4光和颜色
光和颜色一、课本知识点的复习及练习知识网络结构：⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧→⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧〉〉⨯→→紫外线红外线不可见光光照在物体上形成颜色七彩光可见光光的色散固体液体气体真空中：传播速度光线：带箭头的直线方向的表示应用质中沿直线传播方向：在同一种均匀介光的传播；光源：正在发光的物体光的发生光)/(100.3-5s km 概念规律精讲（一） 光源及光的传播1、光源（1）光源的概念：正在发光的物体叫光源。
（2）对光源概念的理解○1自身能够发光，且正在发光的物体。
如太阳、点燃的蜡烛等。
发光的电灯是光源，当电灯不发光时就不是光源。
○2反射其它光源的光而发亮，而自身不发光的物体不是光源，如月亮等。
2、光的传播（1）光的直线传播○1条件：光源发出的光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
光沿直线传播的条件：a.必须在同一种介质中传播。
例如把一束光由空气斜射向水面时，可以明显地看到光在水面处发生了偏折。
b.必须是同一种均匀介质。
例如：空气并不是均匀介质，所以太阳光在空气中也会发生偏折，不是沿直线传播。
○2光线：根据光的直线传播，沿着光的传播路径画一条直线（实线），并在直线上画上箭头表示光的传播方向。
这种表示光的传播路线和方向的直线称为光线。
○3光的直线传播对一些现象的解释 影子、小孔成像、无影灯、日食和月食等都是光沿直线传播产生的现象。
（2）光的传播有多快光在不同介质中的传播速度是不一样的，光可以在真空中传播，（思考真空不能传什么？）光在真空中的传播速度约为3.0X108m/s,光一秒内可绕地球转七圈半。
地球上任意最远两点之间走一走只需1/15s 。
光在一年里传播的路程等于9.46X1012km ，即1光年=9.46X1012km ，所以光年是距离单位。
（跑步的发令枪。
雷声和闪电）（二）、光的色散和物体的颜色1、光的色散让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上，光通过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫颜色组成的光带。
课件《光和颜色》_公开课PPT1
把不能再分解的光叫做单色光。 （红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光）
由多种单色光混合而成的光叫复色光 （白光）
在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试
着把太阳光反射到纸上。不断地调整镜子的角
白色的度物体，反射所在有颜色某的光一。 个角度上你可以观察到七色的光。 这是因为水和镜子能把光分解成七种颜色，再 由多种单色光混合而成的光叫复色光
自然界所有的物体都在 由多种单色光混合而成的光叫复色光
活动：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到：红色的塑料
不停的向外辐射红外线。 薄膜通过的光呈______色（说明只通过了______光）；
活动：让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，你在白纸上会看到：红色的塑料 薄膜通过的光呈______色（说明只通过了______光）； 我们看到物体的原因是眼睛接受到了物体反射出来的光。 眼睛接收不到来自它的反射光,因此感到物体是“黑色”。 这是因为水和镜子能把光分解成七种颜色，再 由多种单色光混合而成的光叫复色光 红橙黄绿蓝靛紫 自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？
红、蓝、绿
• 结论1：透明物体的 颜色是由它透过的 色光决定的。
• 结论2：不透明物体的 颜色由它所反射的色 光决定。
光
透明物体 颜色
绿色
光
透明物体 颜色
黑色
光 玻璃 透明物体 颜色 绿色
光 玻璃 透明物体 颜色 黑色
自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？ 红橙黄绿蓝靛紫 眼睛接收不到来自它的反射光,因此感到物体是“黑色”。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。 由多种单色光混合而成的光叫复色光 在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子，然后，试
第四节光和颜色讲解
小孔成像的性质：倒立的，实 像，可以成放大、等大、缩小 的像。
像的形状与孔的形状无关，像 的大小与光屏距小孔远近有关
基础知识
1、我们把 能自行发光的物体称为光源，如 太阳 。 2、光在 同一种均匀透明的物质 中沿直线传播。
3、我们用一条带箭头的直线表示光的传播 路线和方。向
光在同一种均匀物质中沿直线传播的。
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们 总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？
光的传播速度比声音的传播速度快得多
现在公认：
光在真空中传播最快，每秒达3×108米
光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也可以 认为是3×10 8米
光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4，
的，由于光线的直线传播，根据小孔成像
的原理，所以形成了圆形光斑。
幻灯片
37
地
幻灯片 35
结 论：
1、小孔成象，当孔较小时， 或距离较远时，不管透光孔的 形状如何，光斑总圆形的。
2、小孔成象，当孔较大时， 或距离较近时，光斑形状与 透光孔的形状相同。
2、通过小孔所成的像的性质如何？
所成的像与成像的物体上、下颠倒，左右颠 倒，能在光屏上承接，大小与象距的大小有
• 结论二：不透明物体的颜色是跟它被反射的 色光的颜色 相同 ，吸收跟物体颜色 不同 的 色光。 有色的不透明物体只反射与它本身相 同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。
白色的物体反射所有颜色的光。 黑色的物体吸收所有颜色的光。
光
物体 颜色
绿色
光
物体 颜色
黑色
光
物体 颜色
绿色
光 玻璃 物体 颜色 绿色
影子的形成、日食、月食、 小孔成像、激光准直等
光和颜色的关系
光的波长与颜色
光的波长是颜色产 生的根源
不同波长的光对应 不同的颜色
光的波长影响颜色 的感知
不同颜色的光具有 不同的波长范围
光的强度与颜色
光的强度决定了颜色的明暗程度 光的波长影响颜色的表现 不同颜色的光具有不同的能量和频率 光的强度和颜色共同构成了丰富多彩的世界
光的方向与颜色
光的方向：光在传播过程中，遇到障碍物或小孔时，会产生衍射现象， 形成明暗相间的条纹。
添加标题
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颜色可以影响人的心理状态，如暖 色让人感到兴奋、冷色让人感到平 静
颜色可以引发记忆和联想，如看到 红色会想到苹果、看到蓝色会想到 天空
颜色的生理效应
颜色对情绪的影响：不同的颜色可 以引发不同的情绪反应，如红色通 常使人感到兴奋和热情，蓝色则使 人感到平静和放松。
颜色对记忆的影响：不同的颜色可 以增强或减弱人的记忆能力，如蓝 色和绿色有助于提高记忆力和专注 力。
添加标题
添加标题添加标题源自添加标题颜色对生理的影响：颜色可以影响 人的身体状态，如黄色可以刺激食 欲，蓝色则有助于缓解焦虑和压力。
颜色对感知的影响：颜色可以影响 人们对物体的大小、形状和距离的 感知，如较亮的颜色会使物体看起 来更近，而较暗的颜色则会使物体 看起来更远。
Part Four
光与颜色的应用
颜色科学的应用：研究颜色对人类心理和生理的影响，应用于医疗、教育 等领域。 智能颜色管理：实现颜色的标准化和精确控制，提高颜色在各行业的应用 效果。
颜色传感器的研发：用于检测和调控颜色，提高颜色准确性和生产效率。
颜色应用的新领域
医疗领域：利用颜色治疗疾病 艺术领域：创造独特的颜色艺术作品 时尚领域：推出彩色服装和配饰 家居领域：设计出多彩的家居装饰
光和颜色教案8篇
光和颜色教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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光与颜色的关系汇总
1、可見光：人們眼睛所能察覺到的光。 2、不可見光：人們眼睛無法察覺到的光。 (1)紅外線：光譜位於紅光之外的不可見光。 用途：食物保溫、耳溫槍及在黑暗中進行照相 或觀察事物。
(2)紫外線：光譜中位於紫光之外的不可見光。
用途：醫院用來殺菌、皮膚吸收紫外線以轉換 成維生素 D 有助於骨略及牙齒健康。 3、紫外線監測指數：強度分成十五級、七級 表示過量、十級以上表示危險。
你怎麼解釋這種現象？
6
由上個動畫可以知道，在白色光源的照 射下，色球所顯示的顏色即為色球本身 的顏色，如果改變光源的顏色，則除了 與光源顏色相同的色球（顯示的顏色不 變）之外，其他顏色的色球都會發生變 化。 所以物體所呈現的顏色，主要與照射光 源的顏色、物體表面的吸收程度、反射 光的情形、以及個人的辨識能力有關。
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白光照在印刷紙張上，因為不同的油墨 吸收、反射光線，而產生不同的色彩。 當人眼在紙上看到白色是因為紙完全反 射光線，黑色是完全吸收光線。
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問題： 五顆色球在白光下是什麼顏色？ 如果沒有打開光源，看得到色球嗎？ 如果分別用紅光、藍光、綠光來照射這 五顆色球，可以觀察到什麼現象？
9Leabharlann 空氣中的水能成為天然的三稜鏡，若陽光
以某種角度透過空氣中的小水珠，天空中就 會有彩虹的出現。
3
光其實是由紅(Red)、綠 (Green)、藍(Blue)三種顏 色的光源所組成的，稱為 光的三原色，這三種顏色 的光源匯聚在一起，會形 成白色光。 可透光的物質：呈現出來的顏色就是通過 的色光的顏色 。 不透光的物質：呈現出的顏色是物體表面 反射的色光的顏色 。
7
人的眼睛只能感受 波長範圍在 4000-7000埃的光 （電磁）波 ~我們稱為可見光，波長大於 7000 埃的電磁波則稱為紅外光，波長小於 4000埃的 電磁波則稱為紫外光。埃 = 10-10公尺。 1、紅色：約6000埃 2、綠色：約5500埃 3、藍色：約4500埃 紫光 + 綠光 = （紅光 + 藍光）+ 綠光 = 白光 稱為互補光。 紫光 + 黃光 = （紅光 + 藍光）+ （紅光 + 綠光） = 白光 + 紅光 = 粉紅色光 稱為飽和光。
颜色与光的混合：色散与三原色理论
颜色与光的混合：色散与三原色理论一、引言在我们日常生活中，色彩与光线是不可或缺的元素，它们共同构成了我们看到的世界。
本文将探讨颜色与光的混合现象，主要包括色散与三原色理论。
通过深入分析这两个主题，我们可以更好地理解光的性质以及色彩形成的基本原理。
二、色散现象1. 色散的基本概念色散是光线通过介质时由于不同波长的光受到不同折射率影响而产生的现象。
这一现象使得光在经过透明介质时会分解成不同颜色的光谱。
### 2. 著名的色散实验著名的色散实验包括利用三棱镜将白光分解成七种彩色和通过光栅观察衍射光谱等。
这些实验展示了不同波长的光受到介质不同折射率的影响而产生不同的色散效果。
### 3. 应用与意义色散现象在科学研究、光学仪器设计以及艺术领域均具有重要意义。
通过对色散的深入研究，我们可以更好地理解光的性质以及颜色形成的基本原理。
三、三原色理论1. 三原色的概念三原色是指能够通过混合产生其他颜色的三种基本色彩。
常见的三原色是红、绿、蓝。
### 2. 三原色混合的原理根据三原色理论，通过不同比例的混合红、绿、蓝三原色可以产生各种颜色。
这一原理被广泛应用于彩色显示器、打印机、电视等领域。
### 3. 三原色理论的实践应用三原色理论在印刷、数字显示、摄影和图像处理等领域有着重要的应用。
熟练掌握三原色理论能够帮助人们更好地进行色彩设计和色彩管理。
四、结论颜色与光的混合是一个复杂而有趣的领域，色散与三原色理论为我们理解光和色彩所扮演的重要角色。
通过深入学习这些概念，我们可以更好地欣赏世界中的色彩之美，同时也更好地运用这些理论于实际生活中的各个领域。
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物体的颜色与光有什么关系
物体的颜色与光有什么关系物体的颜色与光有什么关系2010年10月26日可见光由不同频率的光组成，就是简单来说的七色光。
如果照射在某个物体上，物体主要对某种频率的光反射，而其他频率的光被吸收，这个时候你就能看见反射回来的色光了。
这就是颜色的产生。
白色是所有颜色的光都能反射，吸收较少。
黑色是所有颜色的光都大多被吸收，反射的少颜色与光的关系色彩学上有一个概念:有光才有色.本质上,人眼看到色是光剌激的结果.人们看到不同的颜色不同的颜色则是因为剌激人眼的光的波长不同.光的波长不同,给人的颜色感觉不同,如６３０－７６０nm的波长的光给人以红色的感觉,５７０－６００nm的波长的光给人以黄色的感觉。
颜色介质有两大类,一类是色光介质,如电脑的颜色;一类是色料介质,如颜料,油墨染料.不管是什么介质,其呈色都是离不开光.色光介质的颜色感觉是色光直接刺激人眼的结果;而色料介质则是可见光(白光)照射在色料上,经色料吸收,然后反射剩余色光的结果，也离不开光物质的颜色与光的关系当一束白炽光作用于某一物质时，如果该物质对可见光各波段的光全部吸收，物质呈黑色；如果该物质对可见光区各波段的光都不吸收，即入射光全部透过，则物质呈透明无色；若物质吸收了某一波长的光，而让其余波段的光都透过，物质则呈吸收光的互补色光。
值得注意的是，如果物质分子吸收的是其他波段的光（非可见光）时，则不能用颜色来判断物质分子对光子的吸收与否。
表11-3 物质颜色与吸收光颜色的关系物质颜色吸收光颜色吸收波长范围（nm)黄绿色紫色 400-425黄色深蓝色 425-450橙黄色蓝色 450-480橙色绿蓝色 480-490红色蓝绿色 490-500紫红色绿色 500-530紫色黄绿色 530-560深蓝色橙黄色 560-600绿蓝色橙色 600-640蓝绿色红色 640-750关于颜色的基本理论常识1.颜色的属性。
任何一种颜色，均可用色相、饱和度（又称色彩度）、亮度（在色彩心理又称明度）来描述，即HSB，其中H=Hub为色相，S＝Seturation为饱和度，B＝Brightness为亮度。
光与颜色的关系
1、背對著陽光使用噴霧氣向空中噴灑。
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2、在放滿水的臉盆內，背對著太陽放入鏡子折射太陽光。
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3、想一想，除了上兩個方式以外， 還有沒有方法可以製造彩虹呢？
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4、仔細觀察光的顏色還有排列，並 畫下來。 陽光透過三菱鏡就會清晰的分出太陽 光的顏色，主要眼睛能看到的有7個 顏色。
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報告完畢 謝謝大家
4.讓光全部穿透 ~ 呈現透明無色
如白紙 ~ 光全部被反射， 呈白色。 如黑頭髮 ~ 吸收全部光線。
如紅蘋果 ~ 反射紅光， 綠葉 ~ 反射綠光。
如玻璃 ~ 讓光全部穿透。
顏色的產生 實驗：學校實驗用的玻璃紙，過濾光線的效果並不完全
(仍能讓白光通過)，且不是在暗室中操作，故效果不太理想。
色紙
白紙
在 日光燈下
牛頓與三稜鏡
1
ห้องสมุดไป่ตู้
顏色的產生
1666年 牛頓 發現：光的色散
太陽光經過三稜鏡，會因為色光的折射角度不同， 而分成紅橙黃綠藍靛紫七種顏色。
顏色的產生 光與顏色： 物體的顏色取決於
本身所發的光(發光體)或是反射光的顏色。
1.光全部被反射 ~ 呈現原入射光的顏色
2.不反射光線 ~ 呈現黑色
3.只反射紅(綠.藍)光 ~ 呈現紅(綠.藍)色
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因此，我們在這個世 界裡看得到各種繽紛的 色彩，光可是一位大功 臣喔！如果沒有光，任 何東西都是黑色的，完 全看不見，就如同夜晚 沒有光一樣…全部都只 有黑色而已。有了光， 我們才能看見色彩，顏 色來自於光的吸收與反 射，進而造就多采多姿 的世界 。
9
彩虹怎麼變出來的？ 虹這個字部首是
虫，中國古代人以為 那是天空中的一條蟲， 在西方則認為是上帝 的神跡。其實，它只 是太陽光被分析出來 的光譜。太陽光透過 大氣中密集的水分， 會產生折射現象。太 陽的白色光線經過分 析後，就會有紅、橙、 黃、綠、藍、靛、紫 等顏色的光帶。
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8．透过光的颜色 反射光的颜色 所有色光 所有色光的颜色 所有色光 所有色光
光和颜色
1．我们把正在发光的物体叫 ，叫： 、 、 等。
2．光在 中的传播最快，每秒达 米（ 千米）。
3．光年是指 ，因此它 一个时间单位（填“是”或“不是”）。1பைடு நூலகம்年= 千米。
8．透明物体的颜色是由 决定，透明物体只能透过与该物体颜色相同的光，吸收其他颜色的光。不透明物体的颜色由它 决定。白色物体反射 ；黑色物体吸收 。
光和颜色
1．光源 太阳 蜡烛 萤火虫 2．真空 3ⅹ10 （3ⅹ10 ） 3．光在一年里通过的距离 不是 9.46ⅹ10 4．介质 真空 3ⅹ10 5．
7． 和 都属于不可见光。红外线常用于 上，紫外线杀死 常被人们用来 。还能使 发光，可以用来鉴别纸币的真伪，适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人皮肤变黑，诱发 。
4．光的传播不需要借助 ，它可在 中传播，并且传播的速度最快，为 米/秒。光在其它物质中的传播速度要慢些。
5．光线是用 表示光的传播路线和方向，符号 。
6．白光射到三棱镜后可以分解成 、 、 、 、 、 、 七种色光，这种现象称为 。不能在分解的光叫 ，由单色光混合而成的光叫 。