秋游作品1 (2)

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秋天秋游的作文300字(通用3篇)

秋天秋游的作文300字（通用3篇）秋天秋游的作文300字（通用3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你写作文时总是无从下笔？以下是精心的秋天秋游的作文300字（通用3篇），，大家一起来看看吧。

今天可是我梦寐以求的一天，因为，今天我们要出去秋游，一听这消息，我一蹦三尺高。

第二天，我们到了学校，大家都纷纷拿出自己的东西，好好炫耀一番，连我也不例外。

到了出发的时间，我们才把自己的东西放到包里。

按早操队伍排队出发。

一路上，我们欢声笑语，不知不觉，我们就走到了万象山……我们先去参观了博物馆，刚走进去，呈现在我眼前的是一幅幅美丽的摄影作品。

“哇！这电脑可真神奇。

”我大叫。

电脑的主机好似几节手风琴的“压缩音箱”。

走出了博物馆的大门，我们直奔万象山，经过了半个小时的路程，目的地到了，我们都拿出自己的报纸摊在地上，坐了下来，拿出自己的零食，津津有味地吃了起来，还不禁发出啧啧的声音。

“我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫切西瓜！”俞老师说。

我们按照俞老师说的要求，开开心心地玩了起来，都忘了时间，直到老师叫了我们一声，我们才反响过来。

这真是一天快乐的秋游啊！秋天，叶子一片片落下，投向大地母亲的怀抱。

田野里，一片金黄色的稻谷露出它金光闪闪的大金牙，好似把大地铺上一层层金灿灿的被子。

在这如画季节里，我们来到了动物园秋游，首先我们来到动物表演馆，一群可爱的小动物开始表演了，你看小狗开始了它的独门表演——倒立行走，小狗前爪落地，后爪竖上了天，在场上扭来扭去十分可爱，引来了同学们一次又一次的掌声。

哇！聪明的小猴子上场了，只见小猴子骑上自行车登上了舞台，聪明的小猴一会双手骑一会儿单手骑真是让我目瞪口呆。

看完小动物们的精彩表演，我们又到海狮馆，只见海狮用它那灵活的身体盯着小皮球，一会在岸上，一会儿又来到水里，引的同学们又一次欢呼雀跃起来。

看完了表演，张老师带我们来到了一片草地上，张老师说：“野餐的时候到了，同学尽情的吃吧。

关于秋游日记范文十篇

关于秋游日记范文十篇关于秋游日记范文十篇时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。

那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是的秋游日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天秋高气爽，学校组织我们去秋游，地点是美丽的督公湖。

一大早，我们乘坐公交车浩浩荡荡的出发了。

在车上，同学们有说有笑，还有的同学唱起了歌。

不知不觉到了目的地。

啊！督公湖真美呀！大门两旁一棵棵树木挺直了腰，好似在保卫着督公湖。

放眼远眺，平静的湖水晃动着大山的倒影，犹如仙境一般。

我们排着整齐的队伍漫步在督公湖畔，欣赏着美丽的风景。

午饭时间到了，我和几个小朋友围坐在一起分享着美味的食物。

吃饱了喝足了，老师带着我们玩起了游戏。

有贴烧饼、猫和老鼠、三人四足……我最喜欢的游戏是三人四足，我和两个好朋友张一博、韩业长团结合作、一鼓作气，取得了第二名的好成绩。

时间过得真快，该回家了，同学们都依依不舍，我会把这次秋游永远记在心里。

11月16日，学校了秋游。

期待已久的周一终于到来，起床时却听见窗外的雨声。

在祈祷中吃完早饭，天空居然真的放晴。

日光透过云层洒向地面，雨后的空气反而更加清新。

在经历了长时间车上的摇晃后终于看到：一片白雾中隐约勾勒出摩天轮的模样，却仍不能阻挡杭州乐园散发期盼的气息。

到了。

心情突然升到最高点，走进杭州乐园后的一切都变得美好。

和小组的同学一起玩各个工程，各自把吃的分享给其他人，话语永不停歇。

印象最深刻的还是最后玩累了，其他人一看见凳子就坐在上面，唯独我和杨婧怡仍旧兴高采烈地拍照，拉其他人一起合照…回来时依旧白雾重重，渡江时灰色的房屋由近到远渐变，直至一切都溶成一团白。

耳机里天依的声音，耳畔边杨婧怡的呼吸，在那一刻都远离。

世界只剩我一人，低头，扬起嘴角，把一切收入心底。

这最后一次秋游。

秋天是美丽的季节，秋天有丰收的喜悦，秋天还有我们去秋游烧烤的好心情。

我们去到的时候老师叫我们分成四个小组。

我们的班长去拿烧烤料吃的东西。

关于秋游日记范文集锦7篇

关于秋游日记范文集锦7篇关于秋游日记范文集锦7篇秋游日记篇1经历了艰辛的考试之后，我们终于迎来了盼望已久的秋游。

一大早，我就激动地起床了，哇！妈妈悄悄地给我准备了好多美食。

同学们一路欢歌笑语来到了第一站，周浦花海。

真是一片姹紫嫣红的花的海洋，有红彤彤的一串红，有紫色的薰衣草，有金灿灿的菊花，还有很多很多我叫不出名字的漂亮花朵。

最开心的就是我们自己亲自动手栽培了一盆“肉肉盆景”，带回家送给爸爸妈妈作礼物。

中午，小伙伴们一起分享了美味佳肴，拍着圆滚滚的肚子，我们来到了第二站“月亮船”，我终于见到了传说中的球幕电影，我们站在传送带上，上天下海，太神奇了！大家发出一阵阵欢呼声。

我开始盼望着下一次的春游！秋游日记篇22022年某月某日星期某晴天下午，我们穿着花花绿绿的衣服，高高兴兴地去秋游了。

路上，我们看了爬山虎，爬山虎也有自己的脚，摸一摸，像蜗牛的触角似的。

接着，文艺委员起了一首歌，我们就放开嗓子唱起来。

走着，唱着，到了友好商场。

有人就大喊：“老师，到了没有”老师说：“马上就到了!”唱着歌，沐浴着阳光，我们的心情更加舒畅。

到了植物园，啊，植物园有花、草、树木、娱乐设施，空气真新鲜，我真想住在这。

多美啊!我们在草坪上休息，绿绿的草，红红的花，高高的树，还有温暖的阳光。

坐在草上，就上坐在柔软的绿毛毯上一样。

偶尔会有一些蝴蝶、蜜蜂飞过，就像坐在百花园似的。

我都舍不得离开了。

在这儿，我几乎把烦恼都抛到了九霄云外，眼前只是一片秋天的妩媚，景色十分动人。

啊，植物园不愧是植物的乐园啊!秋游日记篇3今天，我们学校组织学生们去秋游，同学们都非常的开心。

我们坐着大巴车准备到昆虫王国去，路上我就在想：“今天要去昆虫王国，那里一定有很多很多各种各样的昆虫吧”不知不觉中，我们就到了昆虫王国。

昆虫王国里果然有很多昆虫，我看见了蜗牛、蝗虫、蝅、蝴蝶等等。

小昆虫还真多呀!游玩了一遍昆虫王国，我非常喜欢三个地方，分别是：看小猪跳水，看狐狸和喂金鱼。

小学生秋游日记大全(10篇)

小学生秋游日记大全（10篇）“哇，真漂亮！”已经有很多同学发出来啧啧赞叹，可见灵谷洞是多么美啊！这块石头，有点儿像青蛙，那块石头又有点儿像小鸟。

五颜六色的灯光映照着这些石头，显得格外绚丽，看得我眼花缭乱。

有的石头上有着各种各样、形态各异的图案。

什么八仙过海啊，蟠龙花纹等等。

我起初认为这些都是人雕刻出来的，但是听导游阿姨说这是几千万年前地壳变动而形成的。

“啊！真不可思议！”我情不自禁地赞叹起大自然的鬼斧神工。

观赏灵谷洞之后，我们把野餐布铺在草地上，坐在上面，一边眺望远处的风景，一边吃着美味的’食物，真是一举两得。

“来来，尝尝我的零食。

”“你也来吃一下我的饼干吧。

”你听这温暖人心的话语，构成了一篇篇美妙乐章。

我们又踏上了旅程。

这一次我们来到了风景如画的油车水库。

当我看见清澈的湖泊上青翠的山峰的时候，就想起了唐代大诗人刘禹锡的《望洞庭》。

我忍不住大叫起来：“快看，快看！真是遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺啊！”呵，真有趣，想不到在这儿也能学语文呢！秋高气爽，丹桂飘香。

在这美好的秋天里，让我们一起记住这快乐的秋游之旅吧！【篇七】小学生秋游日记今天是星期五，我们三年级全体同学一起去夏威夷春游。

一进入夏威夷景区，首先映入眼帘的是一条小河，河边摆放着一个个烧烤架。

我们坐在椅子上，欣赏着风景。

一阵春风吹过，烧烤串的香味扑鼻而来。

同学们情不自禁地拿出自己的烤串，走到烧烤架边，烤着自己的烤肉。

我也拿起自己的肉串往烤架边走去，滚滚浓烟向我飘来，呛得我直咳嗽。

到了烤架边，我迫不及待的拿出肉串，争着往烤架上放，我等啊等，等了好久，看见自己的肉串颜色都没有一点变化，急了，心想：咦？这怎么回事啊！半天都不熟！我就去问阿姨：“这为什么半天都不熟呢？”阿姨见了我的着急的样子，说：“别急，这里火都没了，怎么会熟呢？”我仔一看，唉，真怪我太粗心大意了，我让阿姨点了火，自己美滋滋的烤了起来，还哼着小曲儿。

过了一会儿，我拿起肉串准备把它翻一个身，只见我的肉串粘在了锡纸上，怎么都拿不下来，气得我直跺脚，便又跑去问阿姨：“阿姨，我的肉粘在纸上了，怎么办呢？”阿姨说：“那还能怎么办呢？别灰心，再烤另一串吧！”我接着拿出了第二串、第三串……我的眼睛死死地盯在肉串上，不敢分心。

秋游六年级作文500字(精选3篇)

Competitors are like whetstones. It sharpens us very sharply. Then we pick up the knife and cut it off.整合汇编简单易用（页眉可删）秋游六年级作文500字（精选3篇）秋游六年级作文500字1深秋时节，学校里一年一度的秋游活动终于来临了。

听到老师宣布第二周要秋游的消息，我们都兴奋不已。

秋游的那天早上，同学们到校格外早，三三两两的凑在一起聊天，教室里比平时热闹了很多。

直到广播里通知我们赶快到校门口去坐车，大家才急急忙忙的排好队，飞快的冲向停在校门口的一排大巴车。

我们班坐的是6号车。

一路上大家谈笑风生，不知不觉间就来到了这次秋游的目的地——浙江展览馆。

这里展出的作品真多，数不胜数，看得人眼花缭乱，有的作品是中国的，有的作品是来自法国的，有的作品是来自印度的，有的作品是来自……我们六六大顺小分队的同学们在认真的记录着。

咦，那边为什么聚集了那么多人?出于好奇，我朝一个人山人海的地方走去。

原来大家在参观许多用木头做成的奇形怪状的东西，不知道是干什么用的。

“这是古人用来捕鱼的`工具。

”旁边的老师解说道。

听到这里，我再仔细一看，才发现这些“木棒儿”上面有一些网状的格子，好像真的可以用来网鱼，不由自主对古人的聪明智慧产生了由衷的钦佩之情。

快乐的时间总是过的很快。

不知不觉之间期盼已久的秋游活动已经结束了，可是这次活动中经历的精彩瞬间却深深的印在了我的脑海中，成为了一份珍贵的记忆。

秋游六年级作文500字2今天是星期六，我早早地就起了床，因为我们今天要去烧烤！早上八点，我跟着爸爸妈妈还有舅妈一家准时出发，经过两上小时，终于到达目的地——柳叶泉。

之后，我们就各干各的了，我便开始洗菜。

我先拿起金针菇，金针菇上真脏，我一点一点地把黑点抠下来。

终于，菜都洗好了。

接着就是穿串了，我拿起一根根铁棍和几块五花肉，把五花肉从铁棍中间慢慢地穿了过去，一串穿六个，串也穿好了。

秋游的作文300字3篇

Whenever you do something, think about it.精品模板助您成功！（页眉可删）秋游的作文300字3篇秋游的作文300字篇1星期五早上,，妈妈送我去学校，我和小朋友们还有老师一起去九峰公园秋游。

前一天晚上，我就和妈妈去超市买了很多好吃的零食。

一想到第二天要去秋游，我就兴奋得睡不着觉。

我们排着整齐的队伍向九峰公园出发了。

到了那里，我们先吃了些零食。

然后就开始玩飞马奔月。

飞马旋转得很快。

我看到天花板在不停地转，我心里就有点害怕，手都抓出了汗。

不过我还是很勇敢地坚持到了最后。

玩了飞马奔月，我们休息了一下，接着玩巨龙滑车和奔月飞机。

巨龙滑车也很好玩，在上坡和下坡的时候，我的心砰砰直跳。

原来不止谈恋爱的时候心会砰砰地跳，害怕的时候也会啊！（这是孩子结合弗洛格的故事-----恋爱的美妙滋味想到的，因为我刚给他讲了那个故事。

）登月飞机我没敢玩，因为我很害怕。

我们还玩了滑滑梯。

不过小朋友很多，我觉得玩得还不过瘾。

秋游好开心啊！希望以后我们能多组织这样的活动。

秋游的作文300字篇2今天，秋高气爽，天高云淡，我们全年级要去花港观鱼秋游。

我早早地起床了，很快地吃完早饭，迫不及待地背上书包来到学校。

我们坐上车，来到苏东坡纪念馆。

进了纪念馆，先映入眼帘的是挂在墙上的苏东坡的诗集。

苏东坡到过很多地方，还为杭州做了许多事。

纪念馆里有许多苏东坡的作品、书籍。

苏东坡真是一位大诗人，大书法家。

游完苏东坡纪念馆，沿着一条水泥铺的弯弯曲曲的小路，来到了红鱼池，一条曲曲折折的小桥上站了许多人。

池里有许多活蹦乱跳的红鱼儿。

一个小孩扔了一块面包到水里，鱼儿们从四面八方一拥而上争抢面包。

它们各显神通，有的跃出水面抢夺，有的张着大嘴冲过来，有的潜入水下找食。

一阵风吹来，我闻到一股浓浓的香味。

顺着花香，我们来到一片桂花林，树上挂满一团团，一簇簇金灿灿的桂花。

最后，我们来到一块绿毯似的草坪。

在草坪上，我们有的专心地看书，有的欢快地奔跑，有的快乐地跳绳，有的做游戏。

秋游作文400字(20篇)

秋游作文400字（一）：今日是我们班一年一度的秋游，我们早早来到教室，可过了好久，林教师还没来，看着别班的人差不多都快走了，我们心急如焚，看着别班都在排队，我们决定排好了队等教师来！林教师最终出现了，领着我们到大巴车上去，我们看着窗外的风景，仿佛从未有过如此美妙的旅行。

大约过了四十几分钟，我们来到了秋游的第一站——临江实践基地。

与其说是一个实践基地，倒不如说它是一个四合院吧。

一进大门，就有一个老爷爷对我们说：“今日上午我们要上两节课……”。

我听后，倒吸了一口冷气，心想：难道这两节课是和语文、数学一样的课？那我们是来秋游的，还是来上课的？老爷爷好像看透了我的心思，不紧不慢地说：“这两节课是做麦饼和做花瓶！”我长舒一口气，开心地笑了。

大家迫不及待的开始准备做麦饼了，平时我们只吃现成的麦饼，可从没自我动手做过呢，但谁也不示弱，似模似样按部就班的就动起手来了。

先放面粉揉，再压成圆饼，放入馅料后做成一个个“小包子”，然后慢慢压圆，紧之后就是放进电烤炉，没几分钟炉子里就飘来一阵阵香气，还真和麦饼店里的气味一模一样呢！十几分钟后，大家拿到自我做的麦饼高兴地吃起来，这味道，真香！轮到我们做花瓶啦！我拿着麻绳按着指导，做出了一个写着2015的花瓶，开心极了！午时，我们来到了“开心农场”。

教师让我们拿锄头种玉米，我放了6粒玉米种子，盖上一层泥土，种子就种好了。

说得那么简便，实际过程仅有经历过的人才能真正体会，要明白这可是我第一次抡起真正的锄头在田里种地呢，这感觉真好！之后教师还带领我们到大棚里给我们介绍水培植物，还给每人分了一株绿萝，刚好装入早上的花瓶里，完美！最趣味的要数水上拓展了，大家都十分紧张，生怕自我一个不细心落入水中，但小侯同学摔了两次还可是瘾，能够说是“跳水冠军”了……意犹未尽的秋游，有欢乐，有汗水，有收获，真是难忘的经历！秋游作文400字（二）：我上一年级的那个秋天，教师们带着我们去宝贝梦想城秋游！在路上，我对彭子轩说：“我期望秋游比我想象的还好玩！”教师先带我们七班来到一个叫“飞海飞机”的地方集合。

去秋游日记(精选5篇)

去秋游日记（精选5篇）1.去秋游日记第1篇今天天空万里无云，阳光灿烂，蓝宝石般的天上飘着朵朵白云。

老师带我们小石头家教中心的小学生去翠屏山秋游。

这个秋游是我们期盼已久的了，今天终于如愿以偿了，我们的心理别提有多高兴了。

我们排着整齐的队伍，一路上欢歌笑语向翠屏山那里进军呢！我们来到了山下，直逼眼前的是弯弯曲曲逼陡的石梯。

我们像一只只小老鼠一样拾阶而上。

茂密的枝叶和又细又长的藤蔓好像是为我们搭起来的凉棚，遮住了蓝蓝的天空。

爬上了半山腰，我们就看见了一座亭子，叫住“览胜亭”，它金碧辉煌。

爬上了亭子，犍为的风光尽收眼底。

等我们爬到了山顶的时候，我们看见了一块好大的草坪……这时候我们都已经爬的`气喘吁吁的了。

这块草坪就是我们儿童的乐园。

周围是一片五彩斑斓的树林。

有更加苍翠的苍耳，还有黄黄的银杏树和红红的枫叶……一阵阵风吹过来，它们显得更加美丽了。

老师还让我们做了一会儿游戏，有的在丢手绢。

有的在唱歌。

有的在跳舞，我和同学杜桌一起在一块象椅子的大石头上坐着一起看书，还像忘记同学。

忘了身边的老师。

忘了周围一切……就在这一眨眼的功夫，时间过去了，我们只好在老师的带领下依依不舍的离开了。

这是一次非常愉快的秋游，也是一次有意义的秋游，这次秋游让我们亲近了大自然，让我们呼吸了大自然清新的空气，还让我们既锻炼了身体又陶冶了情操……2.去秋游日记第2篇走在有着“天下第一村”之誉的江阴华西村，映入你眼帘的不光是旖旎的田园风光和争奇斗艳的鲜花，还有许多外面从未见过的奇瓜异蔬。

一进蔬菜园，就见到了无土栽培的生菜，它们的缠绕在一根根铁管上，密密麻麻，郁郁葱葱，形成了一面面绿色的墙。

继续向前走去，看到的是奇形怪状的瓜倒挂在头顶，它们有的像“流星锤”，有的像“小海星”，还有的像“酒葫芦”。

“哇，好大的南瓜！”话音刚落，同学们都蜂拥而上，一看介绍——可真是吓人一跳，这“巨人南瓜”的体重可达230多斤呀！两个人围上去才能抱住，真让人叹为观止！在路的一旁有一条清澈见底的小河流，里面游着的是硕大无比的鱼儿。

秋游小学五年级作文范文(精选5篇)

秋游小学五年级作文范文(精选5篇)万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日。

下面是小编为大家整理的秋游小学五年级作文范文(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 秋游小学五年级作文一个阳光明媚的星期四，我们去秋游，游览江南长城。

我们从好汉坡爬上去，好汉坡有189级台阶，坡度估计在60——70度之间。

我的后脑勺都碰到背了，我才能看见坡顶。

我们开始爬好汉坡了，又高又陡的好汉坡，我爬了一半就累得不行了。

我只能手脚并用的往上爬。

到坡顶时，我已满头大汗，气都喘不上来了。

站在坡顶，可以看见整个东湖，崇和门广场上人来人往和观路上川流不息的车辆，真热闹呀!走过坡顶的门就是戚继光了。

戚继光抗倭成功，人们为了纪念他，就在这里立了他的塑像。

接下来就是白云楼了。

白云楼是长城东段的最高点，在它前面有一段比较陡的上坡，不过，我觉得好汉坡更陡。

梅园是一个赏梅的好地方。

在梅花开放的日子里，那里的梅花可美了，有梅红的、白色的、粉红的……还散发着淡淡的清香。

最后就到望江门了，我们的秋游也到此结束。

这次秋游让我了解了江南长城的历史和文化，也看到了美丽的景色，这真是一次难忘的秋游啊!第2篇: 秋游小学五年级作文在不知不觉中，秋天来到了我们的身边。

秋天，不像春天那样百花争艳、芳香怡人;不像夏天那样有那么多的小精灵在唱歌;也不像冬天那样雪花纷飞。

可是，它在我心中是最美的。

因为秋天鲜果飘香、秋高气爽。

看到这番景象，我禁不住对妈妈说：“走，我们秋游去。

”秋天的田野，真是一片金色的海洋。

田野里各种植物都以自己的方式迎接秋天：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花露出了大白牙，豆荚炸开了笑脸。

那场面，真像一幅丰收的图画。

秋天的果园，远远望去，像一片黄色的海洋。

走进果园，阳光和煦，秋风习习。

柿子挂满了枝头;紫色的葡萄一串接一串，挤挤挨挨;红艳艳的苹果羞红了脸;水灵灵的梨子黄澄澄的，真像一个个小葫芦。

几位姑娘和农妇正在采摘果实，她们的脸蛋上充满了喜悦和笑容。

《秋游》教案

《秋游》教案《秋游》教案1《秋游》选自苏教版小学语文第三册，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，天空一望无边、白云变幻无穷、金黄的稻子、雪白的棉花，丰富直观的形象使课文情景兼备，很适合采用多媒体辅助教学。

【目标】认知目标：能准确、流利、有感情地朗读课文；理解生词；会用“有的……有的……有的……”的句式说一段流畅的话。

能力目标：培养学生的发散思维和自主学习能力。

情感目标：激发学生热爱大自然的'思想感情。

【教学流程】一、创设情景，引导探索针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发又易减退的特点，运用多媒体技术，把教材中单一的文字内容，通过文字、声音和图像相结合的形式，形象生动地展示出来，创设具有直观性和感染性的情境，充分激发学生的求知欲望，保持其学习兴趣的持续性，使其在轻松愉悦的气氛中接受新知识。

我没有直接揭题进行教学，而是首先播放了一段秋天景物的录像。

这时，我提出问题：“小朋友们通过看录像，发现了什么？”蓝蓝的天空、金黄的稻谷和火红的枫叶，这些都使学生很容易发现秋天已经到了。

这时，多媒体展示动画课题《秋游》，初步把学生的学习兴趣提起来，激发他们的求知欲望。

二、诱导建构，形成体系在教学过程中，我采用多媒体技术创设良好的问题情境，诱导学生把__的内容和自己的实际生活联系起来，帮助学生建构新的知识体系。

1.讲读课文时，我首先播放配乐朗读，让学生整体感知课文内容，并着重讲解课文二、三、四小节。

在导读第二小节，讲解白云的变化时，我利用Flash制作了一段白云变化效果，引导学生具体感受秋天天空的美（美在颜色是“蓝蓝的”；美在“一望无际”；美在几朵白云“有时像一群白兔，有时像几只绵羊”的形态变幻）。

在学生有了具体感受之后，引导学生反复朗读。

同时，多媒体出示“有的……有的……有的……”的句式练习进行发散性思维练习。

2.第三小节的教学，让学生通过想像练说，进行第二次发散性思维训练。

多媒体展示稻谷、高粱和棉花的图片，让学生通过看图，练习说“农田里，稻子黄了，黄得怎样？高梁红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？”。

秋天郊游作文(精选32篇)300字

秋天郊游作文（精选32篇）300字秋天郊游作文篇1烈日炎炎的夏天走了，金风送爽的秋天来到了。

周日里，我们一家去郊游。

淡了目的地以后，只见连绵起伏的山峦错落有致，高大挺拔的树林遮天蔽日，周围绿草如茵，野花随处可见，河水清澈见底，周围的环境令人神清气爽。

我蹲在小溪边，只见河水清清，水草茂盛。

水中小鱼游来游去，有的成群结队。

有的形单影只，但看上去都那么悠闲自在。

突然，一只小龟闯入我的眼中只见它伸长脖子。

四脚轻轻划动，灵巧自如，一改以往给我的笨拙感觉。

我快活地大叫“快来看呀！小龟。

”在小河的另一头，不远处，一群群绵羊悠闲地在低头吃草。

一边吃还一边欣赏周围美景。

有的甚至还咩咩叫两声，仿佛在呼朋引伴。

也像在抒发自己的欢快之情“大家来吧，这里的草儿嫩，花儿香呀！”我抬头远望，蓝天像清水洗过一样。

偶见像白纱一样的云儿，轻轻飘在天上。

葱绿的树叶中不时传来小鸟的叫声，一切都是那么静美。

看着眼前的美景，我禁不住用手做成喇叭状呼喊“这儿真美！”秋天郊游作文篇2学校安排同学们来一次“感受自然，体验现代”的秋游。

同学们个个都兴奋期盼。

这天，同学们都早早地来到学校集中，在操场等待发车。

经过半个小时车程，我们到达了“周浦花海”。

大家排好队后，同学们有序地步入花海。

呈现在我们眼前的是一簇簇色彩斑斓的鲜花。

特别吸引我的是菊花，它们不同的形态和颜色，有些像害羞的女孩，低着头；有些像高贵的仕女，在微风中昂着头；有些已怒放，有些则含苞欲放。

鸡尾花是红色的，从远处看像一团团燃烧的火焰，听说花苞的上端还可以吃呢！喇叭花张开小嘴，就像在播放音乐！同学们有的拿起相机拍照，有的高声赞叹，有的吸吸鼻子、闻闻花香……该吃午饭了，同学们齐心协力铺好了餐布，拿出各自的美味，开始了“美食节”。

吃完后，同学们一块儿收好垃圾，并扔进了垃圾桶。

现在要去月亮船了，同学们兴奋不已。

再一次经历了半个小时的车程，我们到达了目的地。

刚进馆内，我的耳边赞叹连连！的确，这里不愧是体现现代特色！每个景观都有技术含量。

小学生秋游作文

小学生秋游作文小学生秋游作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家整理的小学生秋游作文，希望能够帮助到大家。

小学生秋游作文1秋游，在我的记忆中，一直与“热闹非凡”、“笑逐颜开”等词语挂钩，而这次，我却静静地享受了一个人的秋游。

太子湾，一个杭州人耳熟能详，并去过无数次的公园。

十点，放下背包，一如既往地开吃，四处游荡一下。

老天非常赏脸，前几日都阴雨绵绵，今日却阳光灿烂，真是个难得的好天气。

阳光或透过树叶斜斜地洒落，或毫无遮拦地普照草地……..晒在人身上，暖暖的，越发舒服、惬意。

沐浴于冬天日里的暖阳，无疑是一种享受。

选了块阳光直射的草地，铺上垫子，枕着背包，却发现阳光虽好却也晃眼，于是，随手扯了件衣服盖在脸上，带上耳机，周围的嘈杂竟已慢慢褪去。

这样躺着，闻见自己身下青草的芬芳，像是一坛陈年佳酿，愈去寻觅，感觉甘甜愈浓，愈是让人陶醉，忍不住贪婪地深吸一口。

阳光很是调皮，渐渐地转移了位置，并透过衣服漏进来些，亦不去管它，任阳光在身上游走，那是一种很奇妙的感觉。

一个人慢慢享受着，享受着自己的充实与快乐。

这个时刻，似乎天地人是一体。

我总觉得：此时此刻，真正享受的是自己的感觉。

躺在那里，你可以想到很多：想到今天路上来时的趣事，想到同学们平时好玩搞笑的语录，想到同学与老师“斗智斗勇”的场景…….可以想到好多好多，甚至忍不住会“扑哧”笑出声来。

远离那些嘈杂，倾听自然，感受一点一点下压时青草溢出的嫩汁，望着蓝天，看着漂浮的白云，思绪随之渐渐散发开来…….以至于离开时反倒有些恋恋不舍起来……却才发现身下已湿了一片。

不过，这样也挺好，带着一阵清新，带上一缕汁水，踏着阳光归去，心情自然愉悦无比。

秋游不一定是热闹，也可以沉默而充实。

小学生秋游作文2一阵阵秋风吹来，这意味着秋游的脚步在慢慢地走来。

看图写秋游作文二年级(合集3篇)

看图写秋游作文二年级（合集3篇）【看图写秋游作文二年级第1篇】今天，天高云淡，秋高气爽，我也很开心。

因为我们全校都去城市广场秋游。

早上，我早早地来到学校。

看见校园里早已人山人海了。

很快，我们就排着整整齐齐的队列出发了。

一路上我们唱起我们学过的歌曲，心情十分愉快。

不一会儿，就到了城市广场。

首先映入眼帘的是路边一颗颗高大的柚子树，散发出阵阵清香，草坪上有许许多多的花蝴蝶在飞，我仔细一看，原来是一片片落叶在飞舞呀!老师带我们来到绍兴地图让我们找到自己的家。

同学们都找到了自己的家，大声地欢呼。

老师也知道我们走累了就让我们坐下来分享自己带来的食物，同学们十分友好，大家交换着食物吃得津津有味。

【看图写秋游作文二年级第2篇】今天老师说：“星期五的下午带我们去长安秋游，不过我还得申请校长的批准。

”我们听到这个消息的时候都高兴地尖听了起来。

老师向校长写了申请书，校长同意了，我的心里再一次高兴了起来。

接着老师把我们分成了九个小组，每个小组8个人。

晚上我让妈妈带我去超市买了些吃的喝的，做好了准备，我就早早地上床睡觉了，可是兴奋地怎么也睡不着。

终于盼到了星期五的下午，我们登上了开往长安的公共汽车。

一路上我看到了一幅仿佛仙境般的图画。

到达目的地了，同学们迫不及待地下车，奔向这山清水秀鸟语花香的世外桃源。

老师向我们交待了一些应该注意的事情，大家就尽情地开始玩耍、嬉戏。

有的在公园里照相，有的在追逐嬉戏，我和几个同学跳进了清澈见底的小河玩了起来。

我们在里面捉鱼摸虾，有的同学还带了水枪，我们打起了水仗，玩得不亦乐乎。

时间过得真快，不知不觉就到了该回去的时候了。

老师叫我们集合，我们恋恋不舍的坐上了回来的车。

同学们在车上还在讨论着刚才的趣事，我们的笑声在公共汽车里回荡……【看图写秋游作文二年级第3篇】今天秋游，我和同学们一起去参观南宋官窑博物馆。

走进博物馆临时展厅，周围摆满了栩栩如生的陶瓷作品，这些作品五颜六色，十分精美，看的人绝对想不到，这些作品竟然出自中小学生之手。

小学美术课《秋游》教案

五、教学反思
在本次《秋游》的教学中，我发现学生们对秋天景色的描绘充满热情，但也存在一些问题。首先，秋天的色彩搭配对学生来说是一个挑战。他们在实际绘画中，有时会过于依赖教材上的色彩，缺乏自主创新的尝试。我觉得在今后的教学中，应该多鼓励学生观察自然，从生活中汲取灵感，尝试用自己的方式去表现秋天的色彩。
其次，学生在线条描绘方面还有待提高。有些孩子在描绘树木、人物等细节时，线条显得过于生硬，缺乏流畅性。针对这个问题，我考虑在下一节课中增加线条描绘的练习环节，让学生多加练习，逐步提高线条表现力。
2.教学难点
-色彩搭配的运用：对于小学生来说，色彩搭配具有一定的难度，如何将秋天的色彩融入作品中，使之和谐统一，是学生需要突破的难点。
-线条描绘的准确性：在描绘秋游场景时，学生可能难以把握线条的流畅性和准确性，如人物的动作、树木的枝干等。
-画面布局的合理性：如何将人物、景物等元素合理安排在画面中，使之既富有层次感又不失平衡，是学生在创作过程中的难点。
-色彩搭配与渐变技巧：学生需要学会如何运用秋天的色彩，进行合理的搭配和渐变处理，使画面更具层次感。
-线条描绘与画面布局：指导学生运用不同的线条描绘秋游场景，合理安排画面中的人物、景物布局，使作品更具表现力。
举例：在创作秋游场景时，教师应强调树木的叶子颜色变化、天空的蓝色渐变等，指导学生运用所学色彩搭配和线条描绘技巧，使画面生动有趣。
此外，小组讨论环节学生们表现得积极主动，但有时候讨论主题偏离了教学目标。在今后的教学中，我需要更加明确地指导学生围绕教学主题展开讨论，确保讨论内容与课程紧密相关。
在实践活动方面，我发现学生们在绘画练习中，对秋天的景色有了更深刻的理解。但同时，我也注意到部分学生在创作过程中，对画面的布局把握不够准确。为了帮助学生解决这个问题，我计划在下一节课中增加一个关于画面布局的专题讲解，让学生了解如何合理安排画面空间，使作品更具层次感和美感。

《秋游》课件PPT

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3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。
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4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。
理解词语渐渐：副词，表示程度或数量逐步缓慢增减。本课指
秋天的天气随着时间的推移缓慢变凉。造句：秋天到了，天气渐渐变凉了。郊外：城市外面的地方。造句：今天，同学们去郊外游玩了。追逐：追赶。本课指孩子们奔跑追赶。造句：马儿在草原上追逐、嬉戏。
理解词语
一望无边：一眼看不到边，形容辽阔。本课指天空无边无际，非常广阔。造句：来到蒙古大草原，他真正的感受到什么叫一望无边。
(2)天上的月亮有时像___一__把__镰__刀___，有时像__一__只__小__船__，有时像___一__个__白__玉__盘________。
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1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)叙述了秋天同学们在老师的带领下去郊外游玩。
第二部分(第2、3自然段)描写了秋天的天空和农田的美丽景色。
第三部分(第4自然段)紧扣“开心”，写出了同学们秋游时尽情玩耍的情景。
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景。

秋游六年级(优质20篇)

秋游六年级（优质20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班上学期美术教案《秋游》含反思

大班上学期美术教案《秋游》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，感受秋天的色彩和美丽。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新意识。

3.培养幼儿合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种材料表现秋天的美景。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

三、教学准备1.教具：秋天风景图片、各种绘画材料（水彩笔、蜡笔、彩泥等）、剪刀、胶棒、秋天的树叶等。

2.学具：画纸、画笔、调色板等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示秋天风景图片，引导幼儿观察秋天的景色。

2.邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。

（二）主题活动1.教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，感受秋天的气息。

2.回到教室，教师引导幼儿回忆观察到的秋天景色，讨论如何用绘画表现秋天的美。

3.教师发放画纸、画笔等材料，讲解绘画技巧，鼓励幼儿大胆创作。

4.幼儿在教师的指导下进行绘画创作，教师巡回指导，给予表扬和鼓励。

5.创作完成后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

（三）手工制作1.教师发放剪刀、胶棒、秋天的树叶等材料，讲解树叶贴画的制作方法。

2.幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶，进行树叶贴画创作。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4.创作完成后，教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

2.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。

五、教学反思1.注重观察与体验：在活动开始前，我带领幼儿到户外观察秋天的景色，让他们亲身感受秋天的气息，为后续的绘画创作打下基础。

2.引导幼儿发挥想象力：在绘画创作环节，我鼓励幼儿大胆发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

在教师的指导下，幼儿的作品各有特色，充满童趣。

3.关注个体差异：在活动过程中，我关注到每个幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。

在手工制作环节，我耐心指导幼儿解决创作中的问题，让他们在活动中体验到成功的喜悦。

然而，在本次活动中，也存在一些不足之处：1.时间安排不够合理：在绘画创作环节，部分幼儿未能完成作品，导致手工制作环节的时间紧张。