推荐下载小学数学教学工作计划教

合集下载

小学数学教学工作计划(精选5篇)

小学数学教学工作计划(精选5篇)小学数学教学工作计划篇2一、教材分析本单元的教学内容有：用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。

本单元教学的重点有：一是使学生熟练应用乘法口诀求商;二是使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点是应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。

本单元在编排上有以下几个特点。

1.由具体情境引出7、8、9的乘法口诀求商的课题。

教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图，引出要用除法计算的实际问题。

2.向学生提供独立尝试用7、8、9的乘法口诀求商的机会。

3.理解两个数量之间的倍数关系，解决求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。

4.现实生活中许多问题的解决一般要经历一个比较复杂的过程，只需一次努力就能成功的概率是很少的。

同样的道理，解决一个数学问题只需通过一次计算就能得到结果的概率也是很少的。

因此，引导学生根据相关信息解决需两步计算的实际问题，成了本单元解决问题的另一个重要内容。

二、教学目标1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。

2.使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。

3.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

三、教学建议1.引导学生充分利用已有的知识经验自主探索出用7、8、9的乘法口诀求商的方法。

教学时，应放手让学生独立思考、自主探索，并在合作交流的基础上形成用7～9的乘法口诀求商的基本思路，同时培养学生学习的迁移能力。

2.引导学生应用已掌握的“倍”概念和求一个数的几倍是多少的先前经验学习求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题。

教学时，应采用有效方式唤醒学生对以上知识的回忆。

3.以解决问题为载体，培养学生的数感。

小学三年级下册数学教育教学工作计划

小学三年级下册数学教育教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：●掌握多位数乘一位数、除数是一位数的除法的计算方法，并能正确计算。

●理解分数的初步概念，能进行简单的分数加减运算。

●认识并会计算长方形和正方形的周长。

●进一步发展学生的空间观念和统计意识。

2.过程与方法：●通过具体实例，让学生经历多位数乘一位数、除数是一位数的除法的过程，形成计算方法。

●引导学生通过观察、操作等活动，初步建立分数的概念，培养数感和数学思维能力。

●通过实践活动，让学生感受数学与生活的密切联系，培养应用意识。

3.情感态度与价值观：●激发学生对数学学习的兴趣和求知欲。

●培养学生的数学交流能力和合作精神。

●引导学生形成细致、严谨的学习态度。

二、教学内容1.数与代数：●多位数乘一位数的计算方法，掌握竖式计算的格式和算理。

●除数是一位数的除法，理解除法的意义，掌握除法竖式计算的步骤和方法。

●分数的初步认识，包括分数的读写、比较大小、简单的分数加减运算。

2.图形与几何：●认识长方形和正方形的特征，会计算它们的周长。

●通过观察、操作等活动，发展空间观念。

3.统计与概率：●进一步学习数据的收集和整理方法，认识简单的统计图表。

●培养初步的统计意识和数据分析能力。

4.综合与实践：●结合生活实际，开展数学实践活动，如购物、测量等。

●培养学生的应用意识和实践能力，解决问题策略的多样性。

三、教学方法与手段1.教学方法：●采用直观教学、操作实践和情境模拟等方法，激发学生的学习兴趣。

●结合学生的生活实际，设计富有挑战性的数学活动。

●鼓励学生自主探究、合作交流，培养解决问题的能力。

2.教学手段：●利用实物、图片、模型等辅助教学工具，帮助学生建立直观印象。

●制作多媒体课件，展示动态的教学过程，突破教学难点。

●安排适量的课堂练习和家庭作业，巩固所学知识，提高计算能力。

四、教学进度安排本学期共约20周，每周安排数学课时4-5节，具体教学进度如下：1-3周：复习上册内容，巩固已学知识点，为下册学习打下基础。

小学数学教学工作计划(三篇)

小学数学教学工作计划面对二十一世纪，根据新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。

工作中积极投身教育科研的.改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。

一、计划目标：1、加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

不断练习基本功，优化自己的教学方法。

并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

二.具体实施方案1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真学习《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养，如：《小学教学设计》、等，了解更多著名教育专家，行家的观点，了解当前的教改动态。

(2)多听课，学习别人的好的教学经验。

(3)平时教学多想多写，写好教学反思，提高自己的教学水平。

(4)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

(5)针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课，细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。

努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。

4、练就自己的基本功。

“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。

三年级下册数学教学工作计划（三篇）

三年级下册数学教学工作计划一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

二、本册教学的主要目的要求1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

4、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

四、学生情况分析三年级共有____个班。

2024小学五年级数学教师的工作计划（6篇）

2024小学五年级数学教师的工作计划指导思想：围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范教师教学行为;强化师资，提高教师教科研水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

工作要点：1、多种举措进一步规范教学常规管理。

2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

具体措施：一、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。

从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。

定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《和平小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。

要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。

教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排(二篇)

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

认识更大的数是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

乘法本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

除法本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。

本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

生活中的负数本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

线与角本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

图形的变换在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。

本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。

方向与位置本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

在第一学段中，学生已经认识了____个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。

而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。

统计本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。

二、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

小学数学教学工作计划及措施(11篇)

小学数学教学工作计划及措施（11篇）小学数学教学工作计划及措施 1一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。

规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作和措施1、规范数学主题化系列教研活动本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。

发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。

以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。

以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。

具体安排如下：学习思辨阶段时间：3月底（1）收集相关理论资料，并于网上发布。

要求每位教师完成一篇以上。

（2）交流心得与收获（时间3分钟以上），做好摘录（时间：第五周）。

（3）确定研讨教学内容，撰写心得，资料存档。

实践探索阶段时间：4月中旬（1）分高、低段各位教师备课一节。

（2）集中交流，两位教师主讲自己的设计思路（时间：第七周）。

（3）根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

（4）第二次集中：交流备课、提出各自的`设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案研讨交流阶段时间：4月底（1）镇主题教研活动，课堂展示，互动式评课（时间：第十周）。

（2）参加城区主体研训展示活动（地点：岳林中心）。

（3）组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。

总结反思阶段时间：5月初（1）交流教学论文（2）提出问题，商量下学期的研究主题。

2、加强青年教师队伍的建设。

（1）参加市“与课改同行”征文比赛，要求每位教师结合教学于3月25日之前撰写论文、随笔。

（2）推荐精兵，能手4月初参加镇“与课改同行”演讲比赛。

（3）5月中旬市优秀论文评比。

小学数学教学工作计划(15篇)

小学数学教学工作计划引言本文档是关于小学数学教学工作计划的综合文档，旨在为小学数学教师提供一个科学、系统的教学规划，以提高学生的数学学习效果。

目录1.教学目标2.教学内容3.教学方法4.教学评价5.教学进度安排6.教学资源准备7.教学反思与改进8.参考资料教学目标本计划旨在帮助学生掌握小学阶段的数学基本概念、运算技巧和解题方法，培养学生的数学思维能力和问题解决能力，提高学生的数学成绩和学习动力。

教学内容本计划根据小学数学课程标准和学生实际情况，包括以下主要内容：1.自然数和整数的认识和运算2.分数的认识和运算3.小数的认识和运算4.数量关系与代数初步5.形状与空间的认识6.数据的收集和处理7.解决实际问题的数学方法教学方法为了达到教学目标，将采用多种教学方法与手段，例如：1.探究式教学：通过问题解决、实验探究等方式激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和探索的能力。

2.合作学习：通过小组合作、项目合作等方式让学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.游戏化教学：通过游戏、竞赛等方式活跃课堂氛围，增加学生对数学的兴趣和参与度。

4.多媒体辅助教学：利用多媒体教学设备和资源，丰富授课内容，提高教学效果。

教学评价教学评价是教学工作中的重要环节，既可以用于检查学生的学习情况，也可以用于指导教师的教学改进。

教学评价方法主要包括以下几种：1.日常评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，了解学生的学习情况和问题，及时进行针对性的指导。

2.综合评价：通过期中考试、期末考试等形式的考核，对学生进行综合评价，了解学生在各个方面的学习情况，为教学改进提供依据。

3.口头评价：通过课堂提问、讨论等形式，评价学生的口头表达和思维能力，发现学生的优势和不足，及时给予肯定和指导。

教学进度安排本计划将根据学校的教学计划和实际情况，制定详细的教学进度安排，并在每个阶段进行适当的调整和优化，以保证教学任务的完成。

小学数学教学工作计划标准版(5篇)

小学数学教学工作计划标准版新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。

让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。

1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。

教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。

争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。

2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课-组织听课-讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。

3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。

（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

（3）同组教师共同研讨交流,做到三个一：说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。

（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改二、加强教师备课质量的提高。

1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。

本学期将对优秀数学教案进行评选。

三下小学数学教学工作计划

三下小学数学教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生建立良好的数学基础，培养他们对数学的兴趣和信心。

2. 帮助学生掌握基本的数学概念和方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，通过数学学习提高他们的综合能力。

二、教学内容：1. 数的认识：整数的认识，小数的认识，分数的认识。

2. 数的运算：整数的加减乘除，小数的加减乘除，分数的加减乘除。

3. 几何图形：平面图形、立体图形的认识和性质，图形的计算。

4. 成比例：比例的认识，比例的计算，关于比例的应用。

三、教学策略：1. 经验教学法：通过教师的示范和引导，让学生通过实际操作和体验来认识概念，掌握方法。

2. 体验教学法：通过生活中的经验和问题，引导学生进行讨论和实际操作，激发学生的学习兴趣。

3. 合作学习法：通过小组合作或同伴合作的方式，培养学生的合作和沟通能力，促进学生之间的互助和交流。

4. 创新教学法：鼓励学生探索和发现问题解决方法，培养他们的创新思维和实践能力。

5. 多媒体教学法：通过多媒体教学和互联网资源的利用，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果。

四、教学方法：1. 讲授法: 教师讲解数学知识并示范解题方法，引导学生掌握基本概念和方法。

2. 练习法: 学生进行课堂、课后练习，巩固所学知识，提高解题能力。

3. 实验法: 通过实验和观察，让学生亲自操作和体验，掌握数学概念和方法。

4. 问题解决法: 通过提出问题、讨论问题和解决问题的方式，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

5. 案例法: 通过实际生活中的案例，让学生自己分析和解决问题，培养学生的应用能力和实践能力。

五、教学手段：1. 教学课件：通过制作多媒体课件，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 实验器材：准备一些简单的实验器材，让学生进行实验和观察，巩固所学概念和方法。

3. 教学游戏：设计一些数学相关的教学游戏，增加学生的学习趣味和互动性，提高他们的学习效果。

小学数学教学计划(6篇)

小学数学教学计划一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。

二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。

2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。

3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。

4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。

6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。

三、具体措施：1、夯实教学常规。

（1）抓实备课。

备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。

数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。

（2）抓活课堂。

（3）抓精练习。

对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。

教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。

对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。

在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。

通过优质练习，切实提高各学科教学质量。

（4）抓勤辅导。

期初，各任课老师要根据具体情况，制订好培优计划，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩大学生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排（6篇）

人教版小学四年级数学教学工作计划及安排一、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施（一）学生基本情况分析1、认知情况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三（2）学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。

小学下学期数学教学工作计划(五篇)

小学下学期数学教学工作计划(五篇)小学下学期数学教学工作计划(一)新的学期开始了，为了使自己的教学跟上学校的计划和要求,各项工作顺利有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划1、认真领会潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每一节课。

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如何对待每次练习与测试等。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

小学数学教学计划(4篇)

小学数学教学计划一、指导思想：本学期我们继续____《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1.加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

（3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。

三下小学数学教学工作计划

一、指导思想本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以培养学生数学思维能力、创新能力为核心，以促进学生全面发展为目标，全面提高学生的数学素养。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握小数加减乘除的基本运算方法，理解小数的意义，能够进行小数四则混合运算；了解分数的意义和性质，掌握分数的加减乘除运算方法。

2. 过程与方法：通过观察、实验、比较、分析等活动，培养学生的观察能力、实验能力、比较能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，树立正确的数学观，形成良好的学习习惯。

三、教学内容1. 小数加减乘除2. 小数四则混合运算3. 分数的意义和性质4. 分数的加减乘除运算四、教学方法1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 探究式教学法：引导学生主动探究，培养学生的创新能力和实践能力。

4. 信息技术辅助教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学措施1. 加强备课，提高教学效果。

教师要根据教材内容，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。

2. 优化课堂教学，提高教学质量。

教师要注重教学方法的创新，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

3. 加强作业布置与批改，巩固学生所学知识。

教师要根据教学内容，合理布置作业，并及时批改作业，了解学生的学习情况。

4. 注重个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习特点，教师要采取不同的教学方法，确保每个学生都能得到充分的发展。

5. 加强家校沟通，共同促进学生的成长。

教师要及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

六、教学评价1. 定期进行单元测试，检验学生的学习成果。

2. 通过课堂表现、作业完成情况、实践活动等，全面评价学生的学习情况。

3. 对学生进行激励性评价，提高学生的学习积极性。

4. 定期召开家长会，与家长共同探讨学生的学习问题，共同促进学生的发展。

下学期小学数学教学工作计划(精选5篇)

下学期小学数学教学工作计划(精选5篇)下学期小学数学教学工作计划（篇1）一、基本情况我们三年级（3）班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。

通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。

二、教材简析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。

最后还安排了一次实践活动。

4、加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

下学期小学数学教学工作计划（篇2）一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四(1)班54人、四(2)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教学目标1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

(2)继续加强纪律教育。

(3)培养学生分析、比较和综合的能力。

小学数学下学期教学工作计划(精选16篇)

小学数学下学期教学工作计划（精选16篇）小学数学下学期教学工作计划范文（篇1）新学期伊始，为了顺利地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生的成果进一步提高，特制定此学科工作计划：一、学情分析。

我班现有学生30人、对于学生来讲，虽然已经历适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。

二、本学期的教学要求。

（一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。

（二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

（三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口决求商。

（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

（五）会辨认锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

（六）认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。

（七）了解统计的意义，体验数据的.收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

（八）会探究给定图表或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观察、分析及理解的能力。

小学数学教学工作计划3篇

小学数学教学工作计划小学数学教学工作计划精选3篇（一）教学目标：通过系统的教学计划和活动，帮助学生掌握小学数学基础知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容重点：1. 数的认识和比较，包括整数、分数、小数等概念；2. 四则运算的基本算法和应用；3. 图形的认识和性质，包括平面图形和立体图形；4. 计量单位的认识和转换；5. 数据统计与图表分析。

教学方法：1. 结合生活实际，引导学生从日常生活中发现数学的存在；2. 采用案例教学法，让学生在实际问题中灵活运用数学知识；3. 开展小组合作学习和互动讨论，促进学生之间的合作与交流；4. 利用多媒体和互联网资源辅助教学，提高学生学习的多样性和趣味性。

教学计划：1. 每周设定主题，围绕该主题展开相关知识的教学；2. 设计多样化的教学活动，包括实践操作、游戏训练、小组讨论等；3. 定期进行测验或考试，检验学生对知识的掌握情况；4. 针对学生的不同学习水平，采取个性化辅导措施，帮助他们提高学习效果。

小学数学教学工作计划精选3篇（二）以下是一个可能的四年级小学数学教学工作计划：1. 教学目标：- 帮助学生掌握基本的加减乘除运算- 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力- 引导学生学会数学的实际运用，如解决日常生活问题或应用于其他学科2. 教学内容安排：- 复习加减法，引入乘法和除法- 教授乘法口诀和除法概念- 练习应用题，让学生掌握数学在实际生活中的应用- 引导学生观察、归纳、解决问题的方法3. 教学方法：- 结合故事、游戏等趣味性元素，提高学生学习兴趣- 引导学生自主探究和合作学习- 鼓励学生多角度思考问题，培养创造力- 针对不同学生的学习能力和兴趣，采取灵活的教学方法4. 评估方法：- 定期进行课堂小测验，检查学生掌握情况- 结合课堂表现和作业完成情况，评估学生的学习进展- 鼓励学生口头表达和展示，考察其思维能力和解决问题的能力5. 衔接规划：- 与其他学科教学密切结合，提高学生跨学科的认识和应用能力- 逐步引入更复杂的数学概念和问题，为学生进一步深入学习打下基础- 关注学生的学习兴趣和潜力，为其未来学习路径做好准备这是一个示范的四年级小学数学教学工作计划，可以根据具体情况进行调整和完善。

数学教学工作计划小学5篇

数学教学工作计划小学5篇数学教学工作计划小学篇1一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

(一) 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。

(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

推荐下载 小学数学教学工作计划 教

小学数学教学工作计划(精选5篇)

小学三年级下册数学教育教学工作计划

小学数学教学工作计划(三篇)

三年级下册数学教学工作计划（三篇）

2024小学五年级数学教师的工作计划（6篇）

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排(二篇)

小学数学教学工作计划及措施(11篇)

小学数学教学工作计划(15篇)

小学数学教学工作计划标准版(5篇)

三下小学数学教学工作计划

小学数学教学计划(6篇)

2024年人教版小学四年级数学教学工作计划及安排（6篇）

小学下学期数学教学工作计划(五篇)

小学数学教学计划(4篇)

三下小学数学教学工作计划

下学期小学数学教学工作计划(精选5篇)

小学数学下学期教学工作计划(精选16篇)

小学数学教学工作计划3篇

数学教学工作计划小学5篇

推荐下载小学数学教学工作计划教