人美版小学美术四年级下册教学计划
人美版四年级美术下册教学计划及全册教案
小学四年级下册美术教学计划一、教材分析：本教材共分为九个单元。
每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。
同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。
本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
二、学生情况分析：四年级有一个班共人，学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。
观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。
但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高，对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。
三、教学目标：1、总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
四、教学措施：1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。
继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。
最新人美版小学美术四年级下册教案全册
人美版小学美术四年级下册教案全册四年级下册美术教学计划及分析一、班级及学生情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教材分析：1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
1、植物写生课时：2课时课型：绘画一、教学目标：1.知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
2.能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
3.情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、内容分析1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
三、教学方法：讲解四、教学手段：演示、讲解五：板书设计1、植物写生（一）、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
（二）、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
最新人美版四年级美术下册教学计划及全册教案电子教案
1、植物写生课时 2课时课型绘画教学目标知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法讲解教学手段演示、讲解板书设计1、植物写生一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
2、放学了课时 2课时课型绘画教学目标知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。
能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
内容分析重点：人体的各种动态特点。
难点：画面的构思和组织。
教学方法讲解教学手段示范板书设计2、放学了一、导入启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？最爱干什么呢？二、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动的动作吗？请学生用速写的方式，画下同学的动作。
教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。
人美版四下教学工作计划
一、教学目标本学期，我们将继续以人美版美术教材为依据，通过美术教学，培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。
具体目标如下：1. 让学生掌握一定的绘画、手工、设计等基本技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和表达能力。
4. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 绘画技能：包括素描、水彩、彩铅、油画等。
2. 手工制作：包括剪纸、泥塑、纸艺等。
3. 设计：包括平面设计、立体设计等。
4. 美术鉴赏：包括中外美术史、美术作品欣赏等。
三、教学方法1. 采用启发式、探究式、互动式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际，引导学生发现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生大胆尝试、勇于实践。
4. 加强小组合作，培养学生的团队协作精神。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行绘画技能训练，让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行手工制作训练，培养学生的动手能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行设计训练，提高学生的创新意识。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行美术鉴赏，拓宽学生的视野。
5. 第五阶段（第17-20周）：进行综合实践活动，提高学生的综合素质。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表现力等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、创新性等。
3. 作品展示：组织学生进行作品展示，评选优秀作品。
4. 定期进行问卷调查，了解学生对美术教学的满意度和建议。
六、教学保障1. 提供充足的教学资源，包括教材、画具、手工材料等。
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的美术学习情况。
通过本学期的教学工作，我们期望学生在美术方面取得显著的进步，培养他们的审美情趣、创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定基础。
人美版四年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版四年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
经过前三年半的学习，学生们在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维较活跃、宽广。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
因此应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材分析人美版四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
1.教材内容本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。
学年度三四年级美术下学期教学计划人美
学年度三四年级美术下学期教学计划人美一、教学目标本学期美术教学旨在培养学生的艺术素养和创造能力，通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生的艺术兴趣，启发学生的艺术创造力，提高学生的审美能力和表现能力。
具体目标如下：1. 培养学生的观察力和表现力，提高其对事物形象的感知和塑造能力。
2. 增强学生的审美意识，培养他们对美的追求和欣赏能力。
3. 发展学生的审美情感和审美能力，培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
4. 引导学生探索不同艺术材料和工艺技巧，培养他们的实践能力和创造力。
二、教学内容及进度安排本学期美术教学内容涵盖了素描、颜色、剪纸等多个方面，通过专题式的教学活动，使学生在实践中掌握艺术基本知识和技巧，提高其艺术表现能力。
具体安排如下：1. 素描- 学习素描基本技法，如线条、明暗和透视等。
- 实践中运用素描技法描绘自然景物和静物。
- 进行素描技法综合运用的练习和创作活动。
2. 颜色- 学习颜色的基本概念和色彩理论知识。
- 通过色彩混合和调和的实践活动，掌握基本调色技巧。
- 进行色彩运用的练习和创作活动，如绘画花卉、风景等。
3. 剪纸- 学习剪纸的历史、文化背景和技法。
- 学习剪纸的基本构图和创作规律。
- 进行剪纸技法练习和创作活动，制作节日主题的剪纸作品。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师示范和指导，让学生能够模仿、学习和运用不同的美术技法和表现手法。
2. 实践探究法：鼓励学生通过实际操作和创作，积极探索和发现美术知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组合作或伙伴合作的形式，促进学生之间的互动和沟通，提高他们的合作意识和团队精神。
4. 展示评价法：鼓励学生参与作品展览和评价活动，激发他们的表现欲望，增强他们的艺术自信心。
四、教学评价本学期美术教学评价注重对学生实际创作成果的评价以及对学生参与课堂活动的评价，同时也兼顾对学生艺术知识和技能的掌握程度的评价。
具体评价方式包括：1. 作品评价：通过对学生作品的审美评判和技法评价，了解学生的表现能力和创造力。
人美版四年级下册美术教学计划
人美版四年级下册美术教学计划人美版四年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的艺术素养和审美能力，提升他们的创造力和表现能力。
2. 让学生了解中国传统文化，欣赏古代名画，培养对传统艺术的兴趣。
3. 引导学生通过艺术活动表达自己的情感和思想，增强他们的自信心和审美意识。
4. 培养学生的观察能力、耐心和细致的艺术品鉴能力。
二、教学内容1. 学习中国传统文化中的绘画技法和意境表达，如国画的线条勾勒、水墨渲染等。
2. 欣赏并学习中国古代名画，了解传统绘画的发展历程与特点。
3. 学习绘画中的色彩运用、构图和透视等基础知识。
4. 创作并展示个人艺术作品，进行艺术欣赏和评价。
三、教学方法1. 组织学生进行实践性活动，通过观察、模仿和创作来培养艺术技能。
2. 运用多媒体技术，向学生展示名画的精彩之处，激发学生的兴趣和想象力。
3. 引导学生进行集体讨论和小组合作，共同分享和评价艺术作品。
4. 借助校园、美术馆等外部资源，进行实地考察和观摩。
四、教学安排第一单元：中国传统绘画1. 学习国画的基本技法和意境表达。
2. 探讨中国传统绘画与西方绘画的区别与联系。
3. 学习并练习绘制国画中的花鸟、山水等元素。
第二单元：中国古代名画1. 欣赏并学习中国古代名画中的构图、色彩运用、表现手法等。
2. 分析名画中所表达的主题和情感，进行个人感悟和创作。
3. 通过模仿名画来提升绘画技巧和审美能力。
第三单元：绘画基础知识1. 学习绘画中的色彩运用与色彩搭配。
2. 认识构图的基本原则和透视的基本概念。
3. 进行小组合作，设计和绘制一个综合性的绘画作品。
第四单元：个人创作与展示1. 引导学生进行个人创作，根据自己的兴趣和想法表达情感。
2. 组织艺术展览，让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，开拓他们的艺术视野。
五、教学评价1. 通过学生的平时表现、作品质量和参与程度来评价教学效果。
2. 组织学生进行自我评价和互评，激发他们的学习动力和创造力。
完整打印版人美版小学四年级美术下册教学计划及全册教案
完整打印版人美版小学四年级美术下册教学计划及全册教案7、用彩墨画鸟课时2课时课型绘画教学目标知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。
能力目标：培养学生中国画的绘画能力。
情感目标：引导学生发现感受生活中的美。
内容分析重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
难点：笔墨与形体结构的关系。
鸟的不同动态及画面构图。
教学方法讲解教学手段示范板书设计7、用彩墨画鸟一、组织教学：提示学生集中注意力。
二、讲授新课：1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。
用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。
2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。
3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系三、学生完成作业，教师巡视指导。
四、小结：1、讲评展示作业。
2、通过本课教学你学到了什么？教学后记：8、用彩墨画鱼课时2课时课型绘画教学目标知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。
用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。
能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。
情感目标：喜爱中国绘画。
内容分析2．重点：让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。
2．难点：特殊技法的运用。
教学方法讲解教学手段示范板书设计8、用彩墨画鱼一、组织教学：提示学生集中注意力。
二、导入新课展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课2题。
三、讲授新课：1、练习用笔、用墨。
请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？2、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。
3、鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。
4、想一想，艺术家是这样画的。
运用了哪些技巧。
5、教师及时发现、表扬有创意的作品。
6、作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合作画一幅中国画----鱼。
7、教师辅导：技法的体验与运用。
四、组织展示，讲评作业。
五、小结教学后记：9、刻印的乐趣课时2课时课型绘画教学目标能力目标：培养学生按程序进行工作的习惯。
(完整版)人美版四年级美术下册教案(完整规范)
小学四年级下册美术教学计划周次内容第一周鸢尾花、植物写生第二周巧用对称形第三周放学了第四周设计生活标志第五周生命之源第六周材质的美第七周用彩墨画鸟第八周用彩墨画鱼第九周刻印的乐趣第十周学画农民画第十一周提袋的设计第十二周降落伞第十三周别致的花瓶第十四周艳丽的大公鸡第十五周把自己的画制成拼图第十六周画家凡高第十七周大师画我也画第十八周电脑美术第十九周精彩的戏曲1 、植物写生课时2 课时课型绘画教学目标知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析1 ．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法讲解教学手段演示、讲解板书设计1、植物写生一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
2 、巧用对称形课时2 课时课型绘画教学目标知识：使学生掌握对称的规律，运用对称的规律。
能力：提高学生剪、贴的制作能力。
情感：在制作过程中体验生活的快乐，学会欣赏对称的美, 增强学生的审美能力及热爱生活的情感。
人美四年级下册美术教学工作计划
人美四年级下册美术教学工作计划人美四年级下册美术教学工作计划篇1一、主要资料分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要资料包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的提高与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标：1、知识和本事方面：经过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自我的感受；启发学生感受并表现生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自我感受或意愿的本事，发展学生的空间知觉本事、形象记忆本事、形象记忆本事和创造本事。
2、教学过程与方法：引导学生以个人或团体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学资料和活动方式要充分研究开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践本事，构成基本的美术素养。
3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，经过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
人美四年级下册美术教学工作计划篇2一、学情分析：本学期我担任五年级一个班的美术课教学任务。
五年级学生在美术基础知识的学习和审美本事上已经有必须的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是十分的浓厚的。
人美版小学美术四年级下册教学策略及课后分析
人美版小学美术四年级下册教学策略及课后分析一、教学策略1. 教学目标根据人美版小学美术四年级下册的教学内容，制定以下教学目标：- 提高学生的审美能力和欣赏水平；- 培养学生的基础美术技能和创造力；- 增强学生的团队协作能力和表达能力。
2. 教学方法- 情境教学法：通过设定生动有趣的情境，激发学生的研究兴趣和想象力；情境教学法：通过设定生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力；- 示范教学法：教师亲自示范，指导学生掌握美术技能；示范教学法：教师亲自示范，指导学生掌握美术技能；- 互动教学法：鼓励学生参与讨论和评价，提高学生的团队协作能力；互动教学法：鼓励学生参与讨论和评价，提高学生的团队协作能力；- 分层教学法：针对不同学生的研究能力，制定合适的教学计划。
分层教学法：针对不同学生的学习能力，制定合适的教学计划。
3. 教学内容- 绘画技巧：研究基础的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；绘画技巧：学习基础的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；- 美术欣赏：欣赏经典美术作品，提高审美能力；美术欣赏：欣赏经典美术作品，提高审美能力；- 创作实践：完成具有创意的美术作品，培养创造力；创作实践：完成具有创意的美术作品，培养创造力；- 课后练：巩固所学知识，提高实际操作能力。
课后练习：巩固所学知识，提高实际操作能力。
二、课后分析1. 学生表现- 学生对美术课程的兴趣明显提高，积极参与课堂讨论和创作；- 大部分学生能够掌握基础的绘画技巧，并在创作中运用；- 学生的审美能力和创造力得到一定程度的提升。
2. 教学效果- 教学目标基本达成，学生对美术基础知识有了一定的了解；- 学生在创作实践中展现出个性化的特点，表现出一定的创造力；- 学生的团队协作能力和表达能力得到提升。
3. 存在问题- 部分学生对绘画技巧的掌握仍有待提高，需要加强个别辅导；- 部分学生的审美能力仍有待提升，需要增加美术欣赏的教学内容；- 部分学生的课堂参与度不高，需要教师进一步激发学生的研究兴趣。
人美版四年级美术下半年教学计划
人美版四年级美术下半年教学计划《人美版四年级美术下半年教学计划》
小朋友们，新的学期开始啦！老师为大家准备了超级有趣的美术课教学计划哟！
我们还会尝试用各种颜色的彩笔和颜料，画出自己喜欢的小动物，像可爱的小兔子、调皮的小猴子。
每个月，我们都会有一个主题创作活动。
像下个月，我们的主题就是“我的梦想家园”，大家可以把自己心里最想要的家画出来，是在高高的山上，还是在大大的湖边，都由你们来决定。
而且呀，老师还会带大家一起做手工，用彩纸折出漂亮的花朵，用小木棒做出有趣的小房子。
小朋友们，让我们一起在美术的世界里快乐地玩耍吧！
《人美版四年级美术下半年教学计划》
亲爱的小朋友们，美术课又要和大家见面啦！老师已经想好了下半年的教学安排，快来听听吧。
呢，我们要学习人物的绘画。
大家可以画自己的爸爸妈妈、老师同学，要注意观察他们的样子和表情哦。
就像上次小明画他的爸爸大笑的样子，特别生动。
然后，我们会接触一些简单的水墨画。
用毛笔蘸上墨水，画出荷叶、小鱼，是不是感觉很神奇？
还有哦，我们会组织一次校园写生，到操场上、花园里，把看到的美景画下来。
说不定你会发现平时没注意到的小角落也很美呢。
小朋友们，准备好和老师一起开启这奇妙的美术之旅了吗？。
2024学年度三、四年级美术下学期教学计划人美版
2024学年度三、四年级美术下学期教学计划人美版一、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣和创造力，提高其观察能力和审美能力。
2. 培养学生的表达能力和想象力，提升其绘画技巧和技能。
3. 培养学生的团队合作精神和艺术鉴赏能力，拓宽他们的艺术视野。
二、教学内容1. 色彩与构图通过教授色彩的基本知识和构图的基本原理，引导学生在绘画作品中运用色彩和构图手法，表达情感和主题。
2. 静物绘画学习观察和绘制静物，培养学生的观察能力和绘画技巧，提升其细致观察和表达能力。
3. 人物绘画学习画人物的基本步骤和技巧，培养学生的想象力和表达能力，锻炼其观察细节和抓住人物特征的能力。
4. 风景绘画学习观察和绘制自然风景，培养学生的观察能力和表达能力，提升其绘画技巧和创造力。
5. 动物绘画学习画动物的基本步骤和技巧，培养学生的观察力和表达能力，锻炼其细致观察和抓住动物特征的能力。
三、教学步骤和方法1. 导入通过介绍当天要学习的主题，引发学生的兴趣和思考，激发他们的创造力和想象力。
2. 知识讲解通过讲解色彩和构图的基本知识，引导学生理解和掌握相关概念和技巧，提高其绘画能力和创造力。
3. 示范与实践教师通过示范绘画，引导学生进行实际操作，帮助他们掌握绘画技巧和表达能力，促进他们的艺术创作。
4. 互动与合作引导学生在绘画过程中互相交流和分享，鼓励他们合作完成一些艺术作品，培养他们的团队合作精神和艺术鉴赏能力。
5. 展示与评价在一定时间内，展示学生的作品并进行评价，鼓励和肯定学生的努力和成果，激发他们的自信心和创造力。
四、教学资源1. 课本、教辅书、绘画工具和材料2. 影像资料、图片和展示板3. 艺术展览和美术馆五、教学评价1. 定期评估学生的学习情况和作品成果，及时发现和解决问题。
2. 引导学生自我评价和互评，促进他们的艺术思考和进步。
3. 鼓励学生参加校内外的美术比赛和展览，展示他们的作品并获得肯定和奖励。
六、教学安排1. 第一周：色彩与构图的基本知识2. 第二周：静物绘画3. 第三周：人物绘画4. 第四周：风景绘画5. 第五周：动物绘画6. 第六周：复习和总结七、教学特点1. 关注学生的兴趣和能力，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
完整版)人美版美术四年级下册教案
完整版)人美版美术四年级下册教案1：引导学生观察植物，了解植物的形态特征和生长环境。
通过实地写生的方式，让学生感受自然的美丽和神奇，提高他们的绘画技巧和观察能力。
同时，让学生了解植物在人类生活中的重要性，培养他们的环保意识。
2.色彩运用课时2-3：引导学生了解色彩的基本概念和分类方法，让他们通过实践掌握色彩的运用技巧。
同时，让学生了解色彩在艺术中的重要性和表现力，培养他们的审美能力和创造力。
3.人物造型课时4-5：引导学生观察人物的形态特征和表情变化，通过实践研究人物的造型技巧。
同时，让学生了解人物在艺术中的表现力和意义，培养他们的审美能力和表现力。
4.平面构成课时6-7：引导学生了解平面构成的基本原理和方法，让他们通过实践掌握平面构成的技巧。
同时，让学生了解平面构成在艺术中的重要性和表现力，培养他们的审美能力和创造力。
5.手工制作课时8-9：引导学生了解手工制作的基本原理和方法，让他们通过实践掌握手工制作的技巧。
同时，让学生了解手工制作在艺术中的重要性和表现力，培养他们的创造力和动手能力。
以上是本教材的教学内容和目标，通过多种教学措施，我们可以让学生在美术研究中获得更多的乐趣和成长。
同时，我们也需要注意培养学生的主观能动性和创造力，让他们在研究中发挥自己的特长和想象力。
一、导入教师：同学们，你们在生活中经常看到各种各样的标志，比如交通标志、商标、校徽等等。
这些标志的设计有什么特点呢？它们在生活中有什么作用呢？让我们一起来探究一下吧。
二、讲授新课1.教师通过图片展示不同类型的生活标志，让学生观察并分析它们的造型特点、色彩和所表达的含义。
2.教师引导学生思考，设计适用的标志应该具备什么特点。
比如：简单、易懂、寓意明确、色彩醒目等。
3.教师示范如何用不同的表现形式进行标志的设计和制作，比如手绘、剪纸等。
4.学生进行自主创作，教师辅导。
三、作业提示1.学生可以选择自己喜欢的主题，设计一个适用的标志。
2.标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。
人民美术出版社四年级下册美术教学计划
人民美术出版社四年级下册美术教学计划1.本学期美术课将学习素描、水彩和剪纸等技法。
This semester, art class will cover techniques such as sketching, watercolor, and paper cutting.2.我们将学习不同的绘画材料和工具。
We will learn about different drawing materials and tools.3.学生将学会运用线条和色彩进行表现。
Students will learn how to use lines and colors for expression.4.我们将学习如何绘制静物和风景画。
We will learn how to draw still life and landscape paintings.5.课程将通过教学实践来提高学生的美术造诣。
The course will enhance students' artistic accomplishment through teaching practice.6.学生们将学会欣赏和评价美术作品。
Students will learn to appreciate and evaluate art works.7.我们将通过观摩名家作品来激发学生的创作灵感。
We will inspire students' creative inspiration by observing masterpieces.8.美术教学将积极培养学生的审美情趣和创造力。
Art education will actively cultivate students' aesthetic taste and creativity.9.戠术教学将注重学生的实践操作和创作表现。
Art education will focus on students' practical operation and creative performance.10.课程将通过丰富的艺术作品来拓展学生的艺术视野。
人美版四年级下册美术教案
人美版四年级下册美术教案教案：四年级下册美术教学一、教学目标：1.知识目标：通过学习本单元的美术知识和技巧，使学生了解人美版四年级下册美术内容，并能够运用所学知识进行美术创作。
2.能力目标：培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的手眼协调能力，提高学生的美术绘画技巧。
3.情感目标：通过美术课的学习，培养学生对美的感知能力，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容：本单元的美术内容主要包括自然界中的色彩世界、美术作品欣赏、美术技法等。
三、教学过程：1.导入：和学生一起讨论自然界中的颜色有哪些，如红色、黄色、蓝色等，并向学生展示一些自然界中带有色彩的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.学习：学生听老师讲解颜色的基本知识，了解主、辅色的概念。
然后，观看一些美术作品，学习欣赏和品味作品中的色彩运用。
3.实践：学生通过练习画一些简单的色彩表达的作品，如画一片树叶、画一只小鸟等。
教师可以在学生画完后，引导学生进行欣赏和交流，帮助学生发现自己作品中的色彩表达是否准确。
4.归纳：学生归纳总结本次课的内容，了解和掌握所学知识和技能。
四、课堂小结：通过本次课的学习，学生了解了自然界中的色彩世界，并学会了一些基本的色彩运用技巧。
同时，通过欣赏美术作品和自己的绘画实践，培养了学生的观察能力和想象力，提高了学生的美术创作能力。
五、教学反思：本节课采用了导入、学习、实践、归纳的教学过程，帮助学生逐步学习并掌握美术知识和技能。
同时，在实践环节中，能够充分调动学生的积极性和创造性，提高学生的主动参与和实践能力。
但在今后的教学中，还需加强和拓展学生的美术欣赏能力，引导学生从不同的角度去品味和理解作品中的色彩运用。
人美版教学计划(四年级美术下)
2015—2016学年第二学期学科：美术年级：四年级姓名：蔡妍玮教学计划一、本册教材的教学目标：（一）总学习目标：美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
培养学生热爱祖国的感情，培养学生健康高尚的审美情趣。
（二）各学习领域目标：1、造型•表现领域：进一步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计•应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏•评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合•探索领域：采用造型游戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教材分析本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合2015—2016学年第二学期学科：美术年级：四年级姓名：蔡妍玮四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册内容共19课，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四个学习领域，其中造型•表现和设计•应用领域占较大的比重，欣赏•评述领域大多随堂分配在各课中。
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人美版小学美术四年级下册教学计划
、学生情况分析：
四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了例外媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。
大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。
也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。
二、教材内容分析
本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意
识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册内容共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用领域占较大的比重，欣赏评述领域大多随堂分配在各课中。
本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。
全册共计19课。
包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。
《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。
《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的欢乐》。
《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。
《别致的小花瓶》、《美艳的大公鸡》。
《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。
《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。
《你追我赶》。
三、教学目标要求：
根据《课标》精神，着力改变以往美术学习的机械模仿，不以纯正掌握专业知识技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，松弛、喜悦地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术能力和艺术经验，获得尊崇、关怀、友好、合作、分享等素养，启蒙每个人的真性情，促进个性的完善与发展。
详尽为：
1，通过艺术与生活的连接，使学生发现生活美，使之更加热爱生活，通过艺术与情感的连接，丰盛学生的思想，使其感情更加丰盛。
2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。
3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。
四、详尽实施措施：
一，总学习目标：
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二，各学习领域目标：
造型表现领域：进一步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验例外媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰盛的想象力与创造愿望。
设计应用领域：学习对比与调和，对称与平衡等组合原理，了解一些简捷的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索领域：采用造型游戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、教学进度安排：
单元
周次
日期
教学内容
课时
备注
第一周
—
始业课植物写生
11
第二周
—
植物写生巧用对称形
11
第三周
—
巧用对称形放学了
11
第四周
—
放学了设计生活标志
11
第五周
—
设计生活标志生命之源——水11
第六周
—
材质的美用彩墨画鸟
11
第七周
—
用彩墨画鱼刻印的欢乐
11
第八周
—
刻印的欢乐学画农民画11
第九周
—
机动
2
清明放假1天
第十周
—
学画农民画提袋的设计11
第十一周
—提袋的设计降落伞11
第十二周
—
别致的小花瓶
2
第十三周
—
机动
2
5.1放假1天
第十四周
—
美艳的大公鸡
2
第十五周
—
把自己的画制成拼图2
第十六周
—
画家凡．高2
第十七周
—
大师画我也画
2
6.1活动一天
第十八周
—
精彩的戏剧2
第十九周—
期末考核2
第二十周—
期末考试。