第二节 观察植物细胞PPT课件
合集下载
植物细胞PPT课件10 人教版
洋葱表皮细胞
制作黄瓜表层果肉细胞
• 用刀片将洗净的黄瓜外表皮刮掉 • 洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取 许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载 片上的水滴中 • 盖好盖玻片
黄瓜表层果肉细胞
画出细胞结构的简图
• 依照在低倍显微镜下观察到的物象，选一 出各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以
生物图的画法和注意事项
吸水纸
载玻片（托载标本的玻璃片）
盖玻片 （覆盖标本的玻璃片）
显微镜
实验 制作并观察植物细胞临时装片
制作步骤
1、用洁净的纱布
把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在 台上，用滴管在 的中央滴一滴
制作步骤
3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透 膜──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片 水滴中，用镊子把它展平。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载 玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观 察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 气泡而影响观察。
制作步骤
染色 5.把一滴稀碘液 滴在盖玻片的一
侧。
6.用吸水纸从 片的另一侧吸 使染液浸润标本 全部。
实验 制作并观察植物细胞临时装片
制作步骤
擦→滴
→撕→展→盖 →染→吸
8. 识图题 (1)、说出图中各结构的名称。 1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体 4细胞核 5 液泡 6 细胞质 (2)、结构①对细胞有保护 和 支持 作用,含有细胞液的 结构是 ；含有遗传 液泡 物质的结构是 ；。 细胞核
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
B
练一练
5、植物细胞中，具有支持和保护细胞作 结构是（A ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
七年级生物上册2.1.2《观察植物细胞》课件人教新课标版
一滴清水。
第十二页，编辑于星期五：六点 二十五分。
二.制作临时装片
450
成450角，接触 水滴，缓缓地放
下，免气泡
过大不易展平， 5mm X5mm
撕 3.用镊子从 洋葱 鳞片叶 内侧 取一块小而透明的表皮
展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊子将它 平
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 第十三页，编辑于星期五：六点 二十五分。
A C
B
D
E
第十四页，编辑于星期五：六点 二十五分。
三.染色
56..把 用吸一水滴纸稀从碘盖液玻滴片在的盖另玻一片侧的吸一侧引。，使染液浸润标
本的全部。
第十五页，编辑于星期五：六点 二十五分。
洋葱表皮细胞
第十六页，编辑于星期五：六点 二十五分。
黄瓜表层果肉细胞
第十七页，编辑于星期五：六点 二十五分。
想一想 议一议
萌萌学会了使用显微 镜之后，就想看看真 实的细胞是什么样。 她将一片菠菜叶放在 显微镜的载物台上， 按照显微镜的使用方 法规范操作，却看不 见菠菜细胞。萌萌为 什么没有看到细胞？ 你能帮她解决这个问 题吗？
第一页，编辑于星期五：六点 二十五分。
使用光学显微镜观察物体时，除了对光、调 焦、安放等外，还必须让可见光穿过被观察的 物体，这样才能看清物像。
具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形 或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖
轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
第二十九页，编辑于星期五：六点 二十五分。
2、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着 移动，则脏东西在玻片上；
第十二页，编辑于星期五：六点 二十五分。
二.制作临时装片
450
成450角，接触 水滴，缓缓地放
下，免气泡
过大不易展平， 5mm X5mm
撕 3.用镊子从 洋葱 鳞片叶 内侧 取一块小而透明的表皮
展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊子将它 平
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 第十三页，编辑于星期五：六点 二十五分。
A C
B
D
E
第十四页，编辑于星期五：六点 二十五分。
三.染色
56..把 用吸一水滴纸稀从碘盖液玻滴片在的盖另玻一片侧的吸一侧引。，使染液浸润标
本的全部。
第十五页，编辑于星期五：六点 二十五分。
洋葱表皮细胞
第十六页，编辑于星期五：六点 二十五分。
黄瓜表层果肉细胞
第十七页，编辑于星期五：六点 二十五分。
想一想 议一议
萌萌学会了使用显微 镜之后，就想看看真 实的细胞是什么样。 她将一片菠菜叶放在 显微镜的载物台上， 按照显微镜的使用方 法规范操作，却看不 见菠菜细胞。萌萌为 什么没有看到细胞？ 你能帮她解决这个问 题吗？
第一页，编辑于星期五：六点 二十五分。
使用光学显微镜观察物体时，除了对光、调 焦、安放等外，还必须让可见光穿过被观察的 物体，这样才能看清物像。
具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形 或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖
轻轻压一下，气泡就会变形或移动。
第二十九页，编辑于星期五：六点 二十五分。
2、显微镜视野中出现了一个污点。你有 什么办法判断这个污点是在物镜上还是 在目镜上？
边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着 移动，则脏东西在玻片上；
植物细胞ppt课件
巩固提升
5．正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时 装片时盖盖玻片的操作，正确的是（ A ）
巩固提升
6．选出下图正确顺序（洋葱细胞装片标本制作）（ B ）。
A．ABCDEFG B．BACDEGF C．BADCEGF D．BACDGEF
巩固提升
7.下列关于植物细胞的说法，正确的是( B ) A．所有的植物细胞都具有中央大液泡 B．植物细胞的形态多种多样，结构基本相似 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体 D．植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环 境的相对稳定 8.用切片机切取洋葱根尖，经染色后制成长期使用的玻片标本，这 种标本属于（ D ） A．临时切片 B．永久装片 C．临时装片 D．永久切片
第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞
第二节 植物细胞
目录
CONTENTS
01
情境导入
02
依据·理论
03
实验·探究
04
科学方法
05
课堂小结
06
巩固提升
情境导入
想一想，议一议
康康学会使用显微镜之后，想看看真实的细胞是什 么样的。他直接把植物的叶片放到载物台上，按照 显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。 他为什么没有观察到细胞？怎样帮他解决这个问题 呢？
实验·探究·制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
方法步骤 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 放下，盖在要观察的洋葱内表皮上， 避免盖玻片下出现气泡。 擦拭干净载玻片和盖玻片的目的是避免视野中出现杂质、污物。
实验·探究·制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
方Байду номын сангаас步骤
鲁科版六年级上册生物课件 2.1.2 观察植物细胞(共27张PPT)
3.制作洋葱表皮临时装片的步骤
a.用洁净的纱布把载玻 片和盖玻片擦拭干净。
b.把载玻片放在试验台 上，用滴管在载玻片的 中央滴一滴清水。
c.用镊子从洋葱鳞片 叶内侧撕取一小块透 明薄膜----内表皮。
d.把撕下的内表皮浸 入载玻片的水滴中， 并用镊子把它展平。
这样做的目的是？
e.用镊子夹起盖玻片， 使它的一侧先接触载 玻片上的水滴，然后 缓缓放平。
1.用显微镜观察的材料的特点：
用显微镜观察的物体 必须是薄而透明的，因此， 只有经过加工，将被观察 的材料制成玻片标本，才 可以进行观察。
2.玻片标本 （1）制作材料：
载玻片
盖玻片
小资料：
切片：用从生物体上切取的薄片制成
按材 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 料分
玻
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料
设 计 的 基 本 方法和 一般步 骤;并合 理 设 置 实 践 活 动,指导 学生合 作完成 简单系 统的设 计。
三、教学目标
(一 )知 识与能 力:学 会系统 设计应 考虑的 主要问 题和一 般步骤 ; (二 )过 程与方 法:能 小组合 作,亲历 系统的 设计分 析,共同 完成光 纤灯系 统的设 计;
植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞核 细胞质 叶绿体 线粒体 细胞膜 细胞壁
植物细胞的亚显微结构模式图
小资料：
练习绘制植物细胞结构简图：
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
液泡
技能训练：
测量和计算：
参考课本，右图 表示放大倍数为100倍 的显微镜视野，视野 中的细胞表示洋葱鳞 片叶内表皮细胞。
高 二 学 生 通 过对本 单元前 面知识 的学习 ,对“系 统的结 构”、“系 统的基 本特性 ”、“系 统 的 分 析 ”已 经有了 一定的 理解和 认知,但 对于 “系统的 设计”还 只局限 于模糊的认识
观察植物细胞PPT课件
在制作临时装片时，要保证切片薄而 均匀，盖玻片无气泡，以免影响观察 效果。
在观察植物细胞时，要注意选择适当 的放大倍数和光线强度，以保证观察 效果和保护眼睛。
03
观察植物细胞的实验操作
实验目的和实验原理 01 02 03
实验目的 掌握植物细胞的基本结构。 学习使用显微镜观察植物细胞。
实验目的和实验原理
生物修复
利用植物细胞培养技术， 对重金属污染土壤和水域 进行生物修复，降低污染 物浓度，改善生态环境。
生态恢复
通过植物细胞培养技术， 繁殖濒危物种和生态系统 中重要物种，恢复受损生 态系统。
固沙防风
利用植物细胞的生长和繁 殖能力，种植防风固沙植 物，防止土地沙漠化，维 护生态平衡。
THANKS
实验结果和实验结论
• 在不同的生长阶段，植物细胞的形态和结构也不同。
实验结果和实验结论
实验结论 植物细胞具有多种形态和结构，这些结构与植物的生长、发育和功能密切相关。
通过显微镜观察，我们可以更加深入地了解植物细胞的形态和结构特点。
04
植物细胞的分类和识别
植物细胞的分类标准和方法
1 2
3
根据细胞形态
薄膜。
用滴管吸取适量清水，滴在 切片上，使其充分湿润。
用镊子夹起盖玻片，轻轻盖 在切片上，避免产生气泡。
用吸水纸吸去多余的水分， 然后将临时装片放在显微镜
下观察。
植物细胞制片技术
取材
选择健康、新鲜的植物材料，用 刀片切成适当大小的小块。
脱水
将固定好的组织放入酒精中进行 脱水处理，以去除组织中的水分。
植物细胞工程
通过植物细胞培养技术，实现快速繁殖优质种苗，提高农业生产效率。
人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞课件》
专业素养。
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
增强教学效果： 通过反思，教师 可以更好地了解 学生的学习情况， 从而调整教学方 法，增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力：通过反 思，教师可以引 导学生进行自我 反思，提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰：确保内容逻辑清 晰，易于理解
互动性：设计互动环节，增 加观众参与感
图文并茂：适当使用图片、 图表和动画，增强视觉效果
色彩搭配：合理运用色彩， 增强视觉效果
简洁明了：避免过多文字和 复杂图表，保持页面简洁
动画效果：适当使用动画效 果，增强演示效果
图片处理技巧
清晰度：确保图片清晰，避免模糊不清
色彩调整：根据需要调整图片色彩，使 图片更加生动
图片裁剪：根据需要裁剪图片，去除多 余部分
,
汇报人：
目录
课件背景
课程名称：人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标：让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容：包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法：采用观察、实验、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础，提高学习效率
提高教学效果：通过反思，教师可以更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
促进教师专业发展：教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点，从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量： 通过反思，教师 可以及时发现教 学中的问题，并 采取相应的改进 措施，从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展：通过反思， 教师可以总结教 学经验，提高自 己的教学能力和
人教版2.1.2《植物细胞》课件(25张ppt)
边观目察镜边上移？动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏
东西在玻片上；边观察边转动目镜，如果脏东西也 跟着移动，则脏东西在目镜上；如果以上都试了， 脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。
• 4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要 来自细胞结构的哪一部分？
主要来自液泡中的细胞液。
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
生物图的画法与注意事项：
1、工具：白纸、铅笔（3H或2H）。
2、位置：白纸的中央，稍偏左上方。
3、画图：左眼看显微镜，右眼看白纸，画图。
4、勾画细胞轮廓：线条要均匀、粗细一致、线 条交叉处不要出现分叉。
5、打点：图中较暗的地方用铅笔点上细点表示。 （不能用阴影）
6、标注：图中各部分名称标在右侧，用平行直 线引导。
• 7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而 把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜 汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了 物质外流，则这种结构是（B）
A细胞核B细胞膜C细胞壁D细胞质
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
1、说出图中各结构的名称。
7、名称：图的名称标注在图的下方。（一般还
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
要注明放大倍数）
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
课后练习:
• 1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在 什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞的生 物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察 活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。
物
进行生命活动的重要场所。 细胞质流动，说明细胞是活的，
东西在玻片上；边观察边转动目镜，如果脏东西也 跟着移动，则脏东西在目镜上；如果以上都试了， 脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。
• 4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要 来自细胞结构的哪一部分？
主要来自液泡中的细胞液。
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
生物图的画法与注意事项：
1、工具：白纸、铅笔（3H或2H）。
2、位置：白纸的中央，稍偏左上方。
3、画图：左眼看显微镜，右眼看白纸，画图。
4、勾画细胞轮廓：线条要均匀、粗细一致、线 条交叉处不要出现分叉。
5、打点：图中较暗的地方用铅笔点上细点表示。 （不能用阴影）
6、标注：图中各部分名称标在右侧，用平行直 线引导。
• 7、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而 把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜 汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了 物质外流，则这种结构是（B）
A细胞核B细胞膜C细胞壁D细胞质
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
1、说出图中各结构的名称。
7、名称：图的名称标注在图的下方。（一般还
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
要注明放大倍数）
人教版2.1.2《植物细胞》课件（25张 ppt）
课后练习:
• 1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在 什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？
染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞的生 物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察 活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。
物
进行生命活动的重要场所。 细胞质流动，说明细胞是活的，
人教版七年级生物上册《植物细胞》PPT课件(6篇)
2.植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是 （ A）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 3.用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番茄果肉细胞， 在视野中，前者（ B ） A.排列紧密、卵圆形 B.排列紧密、长方形 C.排列疏松、卵圆形 D.排列疏松、长方形
4.植物细胞的结构由外向里依次是（ B ） A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 5.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周 边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ B ） A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
二、制作黄瓜表层果肉细胞或苦草（或黑藻） 叶片细胞临时装片
①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水，然后用刀片将 洗净的黄瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片轻轻刮取少 许黄瓜表层果肉，均匀涂沫在载玻片上的水滴中，盖 好盖玻片，制成临时装片。
②或者用镊子取一片苦草（或黑藻）的幼嫩小叶，放 在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。
1.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在 什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清楚。但是对活细胞 的生物活性会有很大影响，有时甚至是致死的。因 此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经 染色的临时装片。
2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较 宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一 片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。 3.挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结 构的哪一部分？ 主要来自液泡。
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞
萌萌学会使用显微镜后，就想 看看真实的细胞是什么样。她 将一片菠菜叶放在显微镜的载 物台上，按照显微镜的使用方 法规范操作，却看不见菠菜的 细胞。 萌萌为什么没有观察到细胞？ 你能帮她解决这个问题吗？
人教版初一上册生物第2单元第1章第2节植物细胞PPT课件(6)
4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来 自细胞结构的哪一部分？
主要来自液泡中的细胞液。
吸：用__吸_水__纸__从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润_标__本_的_全__部__。 为什么要从另一侧吸引？ 答：这样是为了让染液全部浸入标本。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞 临时装片
擦→滴
→撕→展→盖
→染→吸
（二）
观察临时装片
洋葱表皮细胞
细胞壁 细
细胞质
胞 的
基
细胞核 本
光学显微镜看不到细胞膜
结 构
三 、识图题
1、说出图中各结构的名称。 1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体 4细胞核 5 液泡 6 细胞质
2、结构①对细胞有保护 和 支持 作用,含有细胞 液的结构是 液泡 ； 含有遗传物质的结构 是 细胞核；与光合作用直
接相关的结构是___叶__绿_体__。
①
① ②
②③
③ ④
④⑤
⑤⑥
⑥
四、将细胞的结构和功能相应部分用线连 接起来。
第二节 植物细胞
萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实 的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜 的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作， 却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到 细胞?你能帮她解决这个问题吗？
•菠菜叶子太厚，光线无法穿过。
•被观察的标本应该符合什么要求？
薄而透明
解决的方法：制成菠菜叶细胞 临时玻片标本再进行观察。
细胞壁 液泡
保护和支持 保护并控制物质的进出
细胞膜
进行光合作用
细胞核 细胞质 叶绿体
内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
【课后练习】
1.判断
(1)要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成
主要来自液泡中的细胞液。
吸：用__吸_水__纸__从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润_标__本_的_全__部__。 为什么要从另一侧吸引？ 答：这样是为了让染液全部浸入标本。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞 临时装片
擦→滴
→撕→展→盖
→染→吸
（二）
观察临时装片
洋葱表皮细胞
细胞壁 细
细胞质
胞 的
基
细胞核 本
光学显微镜看不到细胞膜
结 构
三 、识图题
1、说出图中各结构的名称。 1 细胞壁 2 细胞膜 3叶绿体 4细胞核 5 液泡 6 细胞质
2、结构①对细胞有保护 和 支持 作用,含有细胞 液的结构是 液泡 ； 含有遗传物质的结构 是 细胞核；与光合作用直
接相关的结构是___叶__绿_体__。
①
① ②
②③
③ ④
④⑤
⑤⑥
⑥
四、将细胞的结构和功能相应部分用线连 接起来。
第二节 植物细胞
萌萌学会使用显微镜之后，就想看看真实 的细胞是什么样。她将一片菠菜叶放在显微镜 的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作， 却看不见菠菜的细胞。萌萌为什么没有观察到 细胞?你能帮她解决这个问题吗？
•菠菜叶子太厚，光线无法穿过。
•被观察的标本应该符合什么要求？
薄而透明
解决的方法：制成菠菜叶细胞 临时玻片标本再进行观察。
细胞壁 液泡
保护和支持 保护并控制物质的进出
细胞膜
进行光合作用
细胞核 细胞质 叶绿体
内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
【课后练习】
1.判断
(1)要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成
第二节+植物细胞+课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
1、每次实验提前5分上课，请同学们早作准备。 2、进入实验室按教室座次就座，安静地预习实验，严 禁喧哗，上课时不随意离开座位，有问题举手示意。 3、实验课上认真听课作笔记，想好了再做，规范操 作，损坏物品，照价赔偿。 4、实验完成，做好整理卫生工作，凳子放桌底下。 5、实验组长检查仪器用具再离开。
实验课点名批评，扣3分/次
2▪ 观察植物细胞
制作并观察植物细胞临时装片
实验目的
1.制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法 2.认识植物细胞的基本结构 3.练习画植物细胞结构简图
材料用具
洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、 碘液、刀片、镊子、滴管、 纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等
2▪ 观察植物细胞
一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 ①阅洁读净课的本纱布尝将试载用玻1片~2和个盖字玻概片括擦每拭个干步净骤
2▪ 观察植物细胞
三、观察临时装片 对照P21图1-12在显微镜中辨认细胞的结构。 四、练习画细胞结构简图
阅读P20，了解生物图的画法及要点。
实践探究
评价下列作品。
细胞膜 细胞壁
细胞核
细胞壁
细胞膜 液泡 细胞核
光学显微镜下看 不到细胞膜
1.标注没有对齐 2.没画出液泡
1.打点表示颜色深浅 2.圆滑的轮廓线
3.植物细胞的基本结构
叶绿体 光合作用的场所
液泡
内含许多细胞液
线粒体
进行呼吸作用的主要场 所，为细胞提供能量
细胞核
内含遗传物质，是控制
中心 细胞质
与外界进行物质交换，是进 行生命活动的重要场所。
细胞膜
保护和控制物质进出
细胞壁
保护和支持
植物细胞结构模式图
实验课点名批评，扣3分/次
2▪ 观察植物细胞
制作并观察植物细胞临时装片
实验目的
1.制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法 2.认识植物细胞的基本结构 3.练习画植物细胞结构简图
材料用具
洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、 碘液、刀片、镊子、滴管、 纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等
2▪ 观察植物细胞
一、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 ①阅洁读净课的本纱布尝将试载用玻1片~2和个盖字玻概片括擦每拭个干步净骤
2▪ 观察植物细胞
三、观察临时装片 对照P21图1-12在显微镜中辨认细胞的结构。 四、练习画细胞结构简图
阅读P20，了解生物图的画法及要点。
实践探究
评价下列作品。
细胞膜 细胞壁
细胞核
细胞壁
细胞膜 液泡 细胞核
光学显微镜下看 不到细胞膜
1.标注没有对齐 2.没画出液泡
1.打点表示颜色深浅 2.圆滑的轮廓线
3.植物细胞的基本结构
叶绿体 光合作用的场所
液泡
内含许多细胞液
线粒体
进行呼吸作用的主要场 所，为细胞提供能量
细胞核
内含遗传物质，是控制
中心 细胞质
与外界进行物质交换，是进 行生命活动的重要场所。
细胞膜
保护和控制物质进出
细胞壁
保护和支持
植物细胞结构模式图
生物七年级人教版 第二节 植物细胞观察洋葱鳞片表皮细胞课件 (共14张PPT)
课后练习:
2、显微镜视野中出现了一个污点。你 有什么办法判断这个污点在哪？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也跟 着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也跟 着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动， 则脏东西在物镜上。
拓 公安部门得到一份
生物样品，从外形
展 上分辨不出该样品
制作临时装片
用提供的吸水纸把载玻片和盖玻片擦 拭干净。
把载玻片放在实验台上，用滴管在载 玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表 皮。 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把 它展平。 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片产生气泡，影响观 察。
染色
把一滴红墨水滴在盖玻片的一侧。 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使染液浸润标本的全部。
制作洋葱鳞片表皮细胞临 时装片的步骤
擦 滴 取展
盖 染吸
实验:观察洋葱鳞片表皮细胞
方法步骤：
1、制作临时装片 2、观察洋葱鳞片表皮
观察注意
❖ 洋葱鳞片表皮细胞成什么形状？长方形 ❖ 洋葱鳞片表皮细胞之间的排布有什么
§3-1 细 胞
观察洋葱鳞片表皮细胞
观察洋葱鳞片表皮细胞
目的要求:
❖ 练习使用显微镜. ❖ 学习制作临时装片. ❖ 观察洋葱鳞片表皮细胞的结构.
观察洋葱鳞片表皮细胞
材料用具：
洋葱鳞片 显微镜 载玻片 盖玻片 解 剖刀 镊子 吸管 吸水纸 清水 红墨水
观察洋葱鳞片表皮细胞
方法步骤：
1、制作临时装片 2、观察洋葱鳞片表皮
练
是取自植物体还是 动物体。
习 如果允许你借助显
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
学习生物学的方法之一哟 2020年10月2日
8
细 胞 膜 的 功 能
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
第二节 观察植物细胞
玻 切片 用从生物体上切取的薄片制成
片
标
用液体的生物材料经过涂抹制成
本
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
2020年10月2日
1
观察植物细胞实验
目的要求：
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装
1、准备；2、制作；3、染色。
二、观察临时装片；
三2020年、10月练2日 习画细胞结构简图。
2
植物 植物细胞临时装片的制作和观察
1 1 擦拭载玻片和盖玻片
2 2 用滴管在载玻片中央滴一滴清水
3 3 用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块，展平放于
水滴在中。
4
4 盖盖玻片，从一边逐渐放下，防止产生气
泡
5
5 调焦观察，先低倍后高倍，从高到低放下
。
6 6 观察、画图。
2020年10月2日
3
洋葱表皮细胞
2020年10月2日
4
2020年10月2日
细胞壁 细胞膜 细胞核 叶绿体 细胞质
液泡
植物细胞模式图
5
叶的保卫细胞
2020年10月2日
6
细胞的生成
2020年10月2日
7
植物细胞的结构与功能
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
汇报人：XXX 汇报日期：20X