金色花荷叶母亲.

金 色 花 泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻 嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告 的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在 你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投 在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又 成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
泰 戈 尔 与 徐 志 摩 、 林 徽 因
《金色花》篇幅短小，而意
蕴丰富，是泰戈尔散文诗集《新 月集》中的代表作。写的是一个 假想——“假如我变成了一朵金 色花”，由此生发想象——一个 神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”， 构成了一幅耐人寻味的画面，表 现家庭之爱。
语基过关
生字：嗅觉（ xiù） 摩（ mÓ） 衍（ yăn） 匿笑（ nÌ） 祷告（ dăo）花瓣（bàn） 沐浴 笑嘻嘻
泰戈尔名句选读
1、如果你因失去了太阳而流 泪，那么你也失去了群星。
2、天空没有翅膀的痕迹， 但鸟儿已经飞过！
3、使生如夏花之绚烂，死如 秋叶之静美。
泰戈尔与中国
1924年，泰戈尔应孙中山先 生之邀访华，“泰戈尔热”进入 高潮。他在徐志摩家乡时，“观 者如堵，各校学生数百名齐奏歌 乐，群向行礼，颇极一时之盛。” 他会见了梁启超、沈钧儒、梅兰 芳、梁漱溟、齐白石、溥仪等各 界名流。
如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、
雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海， 它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱 中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟 郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三 春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽 呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们 不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”， 无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌 来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴 做起。
用简洁的语言概述主要 内容
请用自己最喜爱的方式朗读 课文，思考：作者的心情有 何变化？请在文中找出相关 的语句。
烦—闷— —— 不适意——感动 不宁的心绪散了
·
悟情
思考：2、作者因何烦闷？ 3、作者还因什么事烦闷？她看到了什么？ 4、此时的红莲出场了，它又是怎么样的呢？ 5、红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
随堂检测
1、填空：
冰心，原名 代表作有
，福建长乐人，现代著名
。
、
、
等。
2、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么 作用呢？

3、文章结尾一段运用了什么修辞方法？全段在全文中起 什么作用？
ruì
bàn hàn dàn
花瑞 白瓣 菡萏
pái huái zhē
yīnbì
徘徊 遮拦 荫蔽
zǐ
姊妹
lián péng
莲蓬qī 攲斜来自dì并蒂作者简介
冰心 (1900--1999) ，现代散文家、 小说家、诗人、儿童文 学作家。原名谢婉莹， 祖籍福建长乐。主要作 品：散文集《往事》； 诗集《繁星》、《春 水》；儿童文学作品 《寄小读者》。

写作训练
同学们，让我们摘下两颗星星， 点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华， 抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中 的笔，诉说对母亲的爱……
你也用比喻的修辞仿写几句话或者一 首小诗，以表达我们自己对母亲的爱 和赞美之情。 母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是 ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？
这首诗向我们展现了“我”想像自己 变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。
—美读指导
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母子之爱和儿童特有的调皮
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中
（这句话在文章中有何作用？）
明确： （1）在结构上，照应标题； （2）在内容上，点明主旨，深 化中心（母爱的伟大、无私、 勇敢。）
心中的雨点：象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。
暴走妈妈——陈玉蓉的故事。
母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情， 所以在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。 提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，请同 学们交流搜集的有关母爱的语句。
1.诗中写了我和妈妈的哪几次 嬉戏？
我与妈妈进行了三次嬉戏
妈妈
我
祷告时 读书时
散发香气 投身影到书页上
去牛棚 变回孩子还求妈妈讲故事
2.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？
泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最 美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。 那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。 人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正 可以象征孩子回报母爱的心愿。
泰 戈 尔 像
徐 悲 鸿
泰戈尔（1861～1941）
泰戈尔是印度近代文学史上一位具有 里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小 说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学 奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家， 印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。
他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象 生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗 集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁 集》、《飞鸟集》等。
4.请大家讨论：诗中写的是怎样 一个孩子，怎样一个母亲？从哪些 地方可以看出？
明确： 我：是一个顽皮、天真、活泼、可 爱的孩子。 妈妈：是一个善良、慈爱的母亲。
5.作者要表达什么思想感情？ 母子之爱
☆小结
1、《金色花》让我们感受到了一种浓 浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱， 才会引发“我”奇妙的想象，把自己变 成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也 体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的 爱。
缓解作者烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？ 6、红莲的命运有没有出现转机？ 7、此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？ 8、作者怎么就想起母亲了呢？
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍 清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒 袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。
冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。”
于是乎，作者发出了发自肺腑的呼唤：母亲啊！你是荷叶，我是红 莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（让我们怀着这样的感情，朗读这一句话）
母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除 了你，谁是我在无遮盖天空 下的荫蔽？
——泰戈尔
世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那 就是母爱！
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清 新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来 春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘 记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起 通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
2、请说说学习散文诗的一些方法。
☆表达你的感恩
孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵
圣洁的金色花，悄悄的爱着母亲，带给
母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。
善良而富有想象力的你们呢？将以怎样
的方式回报母亲，为爱你们的母亲做点
什么呢？请你按照“假如我变成了
，我
要
。”句式，表达
你对母亲的感恩之情吧。
检查预习
3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一 而再，再而三地不让妈妈知道？
孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色 花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅 到花香，可以投影在妈妈读书的地方。 孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱 的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸 奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他 撒娇，瞒着妈妈。
圣树金色花
散文诗是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁。它融合了诗的表现性 和散文描写性的某些特点。从本质上 看，它有诗的情绪和幻想，给读者美 感和想像，但内容上保留了有诗意的 散文性细节；从形式上看，它有散文 的外观，不像诗歌那样分行和押韵， 但不乏内在的音乐美和节奏感。它是 用散文形式写成的诗篇，即 “散文其 形，诗意其质”。
摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
②你（要是要叫读到：出“孩孩子子，你的在调哪里皮呀，？”得意，骄傲。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出母亲的焦急惦念。）
子④（”“？你要）到读哪里出去了孩，子你这的坏淘孩子气？”、（机为什灵么、妈妈撒见了娇面、，说调“皮你这和坏孩对母 亲的爱恋。）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）