湘教版八上4.1农业课件共16张ppt优质课件

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湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

教学目标:

1. 知识目标:学习地理农业方面的基本概念、农业区位、农业发展状况以及农业对经

济社会发展的影响。

2. 能力目标:培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力,以及组织和表述的能力。

3. 情感目标:培养学生对农业的兴趣和热爱,关心农业的发展和农民的生活。

教学重点:

1. 学习农业的概念、农业区位、农业发展状况、农业对经济社会发展的影响等知识点。

2. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

教学难点:

1. 学会运用地理知识分析农业的发展状况和影响。

2. 培养学生对农业的兴趣和热爱,关心农业的发展和农民的生活。

教学准备:

1. 教材课件、地图等教学工具。

2. 彩色笔、习题册等学习用具。

教学过程:

Step 1 导入新课(5分钟)

导入问题:“你家乡的主要农作物是什么?你觉得你家乡的农业有哪些特点?”通过

与学生的交流,引出农业的概念和农业对地理的影响。

Step 2 学习新课(30分钟)

教师通过课件和多媒体资源介绍农业的概念、农业区位和农业发展状况,让学生了解不同地区的农业特点和农业发展水平。

Step 3 案例分析(15分钟)

教师给学生分发一幅地图,以某地区为例,让学生分析该地区的农业发展状况以及农业对当地经济社会发展的影响。学生可以利用课堂学习的知识,结合地图上的农业分布和地理条件进行分析。

Step 4 小组讨论(15分钟)

学生分成小组,讨论农业的发展和农民的生活对当地经济和社会发展的影响。每个小组选择一个代表,向全班汇报并展示他们的讨论结果。

Step 5 总结归纳(5分钟)

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿1

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿1

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿1

一. 教材分析

《农业》这一章节位于湘教版地理八年级上册第四单元,主要介绍了我国农业的发展状况、农业生产的布局以及农业可持续发展等内容。本章内容旨在让学生了解我国农业的基本情况,掌握农业生产的相关知识,从而培养学生对农业的认知能力和实践能力。

二. 学情分析

学生在进入本节课之前,已经学习了地理基础知识,对我国的地形、气候、水资源等方面有所了解。但农业作为一个实践性较强的领域,学生对其认知程度可能存在一定的差距。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,有针对性地进行教学。

三. 说教学目标

1.知识与技能:让学生了解我国农业的现状、农业生产布局以及农业可

持续发展策略。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、关注农业发展的情感,提高

学生对农业的认知度和责任感。

四. 说教学重难点

1.重点:我国农业的现状、农业生产布局以及农业可持续发展策略。

2.难点:农业可持续发展策略的实施及意义。

五. 说教学方法与手段

1.案例分析法:通过分析具体农业案例,让学生了解农业生产的实际情

况。

2.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的

能力。

3.多媒体教学法:利用多媒体课件,直观展示农业生产的场景,提高学

生的学习兴趣。

六. 说教学过程

1.导入新课:通过展示我国农业发展的图片,引导学生关注农业,激发

学生的学习兴趣。

2.案例分析:介绍典型的农业生产案例,让学生了解农业生产的实际情

4.1农业课件(共21张ppt) 湘教版地理八年级上册

4.1农业课件(共21张ppt) 湘教版地理八年级上册
6、中国经济作物种类繁多,有_____作物、_____作物、_____作物、_____作物、药用作物等。 有些经济作物只能生长在热带地区,通常被称为热带作物。
7、中国是世界畜牧业大国之一。中国的畜牧业可以分为_____畜牧业和_____区畜牧业两类。 8、中国西部、北部草原辽阔,牧场宽广。_____、_____、_____、_____是中国的四大牧区。 9、中国东部、南部_____的畜牧业,以畜禽_____为主。农耕区饲料资源丰富,饲养的牲畜占 全国总数的80%,是城乡居民食用肉、奶、蛋、禽的主要来源。目前,中国农耕区的畜禽饲养 方式发生显著变化,由农户分散饲养向专业化生产转变。
3、中国农业生产的地区分布趋于合理。在农业生产水平比较高的东部地区,建设了大量的 _______农田;在农业生产水平比较低的地区,培育了_______基地。
4、随着经济社会的发展和科学技术的进步,农业生产条件不断改善,农田灌溉和农业机械 化逐步普及,使中国农业劳动_______不断提高。
5、农作物包括_____作物和_____作物。粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主,是 我们食物的基本来源,也是重要的饲料和工业原料。
Biblioteka Baidu
中国农业的发展
"世界杂交水稻之父"——袁隆平
“解决了十几亿中国人的温饱问题”
“最具影响力的种田人”
科学育种使我国粮食产量逐年增加。20世纪70年代 以前,我国水稻平均产量不到4500kg/公顷,目前 超级杂交水稻已突破12000kg/公顷,使得我国在耕 地面积减少的情况下粮食产量保持持续增长的态势

4.1因地制宜发展农业(课件)-2023-2024学年八年级地理上册同步精品课堂(商务星球版+)

4.1因地制宜发展农业(课件)-2023-2024学年八年级地理上册同步精品课堂(商务星球版+)

类型粘贴到助学卡“中国地图”上。
400毫米
400毫米
秦岭—淮河
⑥中国土地利用类型的分布
图3-1-2 中国土地利用4类0型0的毫分米
中国地图
⑤中国温度带分布
南北方农业差异——秦岭—淮河一线
地区
耕地 类型
耕作制度 (熟制)
粮食 油料 糖料 作物 作物 作物
气 北 热量少 候 方 降水少
北方
旱南地 水
一年一熟 两年三熟至一年两熟
图3-1-2 中国土地利用类型的分
畜牧业分布
400毫米
新疆牧区 青海牧区
西藏牧区
中国地图
三河马 三河牛
细毛羊 农作物秸秆
农耕 区畜 牧业
牦牛
饲料丰富 喂养
②中国气候类型
③中国季风区与非季风区
④中国干湿地区分布
⑤中国温度带分布
农业分布的东西差异——400mm年等降水量线
400毫米 林业
畜牧业
种植业 渔
渔业
林业
林业

农业 部门
种植业
东 部 渔业
分布
东部季风区的平 原、盆地及低缓
丘陵
海洋渔业:东部 、南部海域
淡水渔业:长江 中下游流域
自然条件
地形平坦、
宜水粮热充则足粮、
1.促使黄平县林业产业转变的主要原因是( D )

初中地理 湘教版山东青岛八上第四章中国的农业复习(ppt22张)

初中地理 湘教版山东青岛八上第四章中国的农业复习(ppt22张)

大豆 花生
甜 菜
两年三熟
秦岭— 水
淮河以 南

一年两到三 水稻

油菜 甘 蔗
纤维作物是 棉花
三大棉区:新疆(长黄绒河棉中产下区)游、长和江中下地游区
读图,说出中国棉花、甘蔗、甜菜和热带经济作 物主要分布在哪些地区?
新疆是长绒棉 的主要产区
甜菜主要分布在黑 龙江、内蒙古、新 疆
黄河中下游地区、 长江中下游地区是 中国主要的产棉区
课程标准: 运用资料说出我国农业分布特点
举例说明因地制宜发展农业的必 要性和科学技术在发展农业中的 重要性。
考点1、农业发展成就
1.含义:直接利用土__地___、_气__候__和水__资___源__
所从事的生产活动,一种让土地奉献的产业 2.部门(分类)
(1)__种__植_业:在农田种植庄稼。 (2)_畜___牧_业:在牧场放牧牲畜。 (3)_林__业:在山野植树造林。 (4)_渔__业:在水域撒网捕鱼。
4、三江平原是我国重要的商品粮基地分析其发展的 有利自然条件。(4 分)
气候类型
优势条件
2014
5、洞庭湖平原是我国重要的商品粮基地, 分析其发展的有利自然条件。(4 分)
①亚热带季风气候,夏季高温多雨,雨热同期,水热充足. ②河湖众多,水源充足 ③地处冲积平原,地形平坦,土壤肥沃
6、影响青藏地区种植业发展的①海拔较低,气温较高,

(完整版)湘教版地理八年级上册《农业》教学设计_八年级地理教案_模板

(完整版)湘教版地理八年级上册《农业》教学设计_八年级地理教案_模板

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计_八年级地理教案_模板

湘教版地理八年级上册《第四章中国的主要产业》之《第一节农业》同课异构(三)

《农业》教学设计

杨雪峰/长沙市岳麓区教师发展中心

一、写作说明

本节教材内容,对于年龄较小的初中学生来说,生活中相关感性知识不多,生活在城市里的学生尤为突出,这影响到学生对农业相关概念的理解。因此,教师在教学时创设了开心农场与欢乐牧场PK的教学情境,充分利用地图,从形象思维入手,逐步推进。同时,密切联系生活中与农业相关的地理事象,从已有的知识入手,逐步加深学生对农业地理现象的理解.

二、授课年级

八年级

三、课标解读

课标:运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性.

解读:”举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性"这一课程内容可细化为:为什么要因地制宜发展农业,因地制宜发展农业有何好处,我国农业在因地制宜方面做了哪些事情,科学技术进步对农业有何影响,我国农业科技发展情况如何等。我国自然环境复杂多样,不同的地区,因自然环境不同,适宜发展的农业类型不同,不同地区的人们积累的种植经验和技术水平也不相同,不同地区面对的市场需求也不相同,因此各地要因地制宜发展农业,充分利用自然资源,获得较好经济效益,促进区域农业生产的发展。正因为我国在因地制宜安排农业生产方面做了大量工作,我国农业才有了长足的进步.科学技术进步,会使农业生产条件不断改善,大大提高劳动生产率,提高农产品的品质和产量,改变农产品的消费格局。我国农业科技水平不断提高,农业科技的投入在农业总投入中的比重越来越高,逐渐成为支撑我国农业发展的主要力量。

湘教版地理八年级上册《第一节农业》说课稿5

湘教版地理八年级上册《第一节农业》说课稿5

湘教版地理八年级上册《第一节农业》说课稿5

一. 教材分析

湘教版地理八年级上册《第一节农业》这一节主要介绍了我国农业的发展现状、农业生产的类型和区域差异、农业现代化等内容。通过本节课的学习,使学生了解我国农业的发展特点和存在的问题,培养学生对农业发展的关注和思考。

二. 学情分析

学生在学习这一节之前,已经了解了我国地理环境的特点和区域差异,对农业

有了一定的认识。但学生对农业生产的类型和农业现代化等内容了解不多,需要通过本节课的学习来进一步拓展知识。

三. 说教学目标

1.知识与技能:了解我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、

农业现代化等内容。

2.过程与方法:通过图表和案例分析,培养学生分析问题和解决问题的

能力。

3.情感态度与价值观:培养学生关注农业发展,提高对农业现代化的认

识,培养学生的创新意识和实践能力。

四. 说教学重难点

1.重点:我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、农业现代化

等内容。

2.难点:农业生产类型和区域差异的成因、农业现代化的推进策略等。

五.说教学方法与手段

1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等,引导学生

主动探究和解决问题。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图表等,直观展示农业发展情况

和问题,帮助学生理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入:通过展示我国农业发展历程的图片,引发学生对农业发展的思

考,导入新课。

2.教学新知:介绍我国农业的发展现状、农业生产类型和区域差异、农

业现代化等内容。

3.案例分析:分析典型农业区域的发展特点和问题,引导学生深入理解

最新初中八年级地理上册 4.1.2 主要经济作物的分布名师公开课省级获奖课件 (新版)湘教版

最新初中八年级地理上册 4.1.2 主要经济作物的分布名师公开课省级获奖课件 (新版)湘教版

(2)农耕区畜牧业成为城乡居民食用肉、奶、蛋、禽主要来
源的原因是什么?
答案:农耕区农业发达,人口稠密、饲料丰富,对肉、奶、禽 蛋需求量大,劳动力资源丰富,这些都促进了农耕区畜牧业的 发展。
【猜猜我是谁?】
1.我具有经济价值高、技术要求高、商品性强等特点。我是 经济作物 。 _________
2.我的产区主要分布在河南、山东两省。我属于油料作物。 花生 我是_____。 3.我是糖料作物,主要分布在华南、四川盆地和广西壮族自 甘蔗 。 治区。我是_____ 4.我属于我国畜牧业的一种,主要分布在东部和南部,以畜 农耕区畜牧业 。 禽饲养为主。我是_____________
二 主要经济作物的分布
畜牧业分布
【预习提示】 1.我国有哪些最主要的经济作物?分别分布在什么地区? 2.我国畜牧业主要分为哪两类? 3.我国有哪些著名的牧区?各自的代表畜种是什么? 4.农耕区畜牧业有什么特点?主要分布在哪里?发展变化趋势
是什么?
一、主要经济作物的分布
1.查找经济作物的种类及特点: 纤维作物 、油料作物、 (1)种类:我国的经济作物主要有_________
(2)新疆适合生长长绒棉的条件有哪些? 答案:新疆深居内陆,距海遥远,降水稀少,但光照、热量充 足,周围有冰雪融水可以灌溉,适合长绒棉的生长。
二、畜牧业分布
1.读图、绘图:

湘教版八上农业课件ppt

湘教版八上农业课件ppt
东北平原
5四川盆地
华北平原
7
6 3
4
长江中下游平原
水稻
商品粮基地主产的粮食作物
来自百度文库
新疆长绒棉
黄河中下游 长江中下游
中国农作物之经济作物-棉花主产区
湘教版八上农业课件
主要经济作物分布
甜菜
四川盆地
花生 山东省
油菜 长江中下游平原
甘蔗
湘教版八上农业课件
湘教版八上农业课件
主要经济作物分布
棉花 油菜 甜菜 甘蔗
新型农业包括无土农业、特色农业、 包装农业、绿色农业、精准农业、旅 游(观光)农业、外向型农业等。
创汇农业也叫外向型农业,所生产的农 产品以出口为主。我国主要的农产品出 口基地有山东半岛、长江三角洲、闽南、 珠江三角洲等。
中国农业 科技的发

中国农作物之粮食作物-水稻和小麦主产区
2 1 春小麦
中国的农业
种植业
粮食作物
水稻
小麦 纤维作物-棉花

经济作物
油料作物-花生 油菜
糖料作物-甜菜
业 农耕区畜牧业
畜牧业
甘蔗

牧区畜牧业
构 林业
渔业
中国农业的发展
1、历史悠久,很多农产品最早种植的国家 2、农业发展很快,很多农产品产量居世界前列 3、农业分布日趋合理 4、农业生产条件日益改善,农业科技发展迅速

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿

湘教版地理八年级上册4.1《农业》说课稿

一. 教材分析

《农业》这一节是湘教版地理八年级上册第四单元的内容。本节内容主要介绍

了农业的定义、分类、地位和作用,以及我国农业的发展现状和特点。通过本节内容的学习,学生可以了解农业的基本概念,掌握农业的主要类型和作用,了解我国农业的现状和特点,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对农业有一定的了解。但是,

他们对农业的认识可能还停留在表面,对农业的分类、地位和作用,以及我国农业的发展现状和特点等方面的知识可能还不够深入。因此,在教学过程中,我需要注重引导学生深入理解农业的相关知识,提高他们的地理素养。

三. 说教学目标

1.知识与技能:学生能够理解农业的定义、分类、地位和作用,了解我

国农业的发展现状和特点。

2.过程与方法:学生通过自主学习、合作讨论等方式,提高分析和解决

问题的能力。

3.情感态度与价值观:学生能够认识到农业在经济发展和社会进步中的

重要性,树立可持续发展的观念。

四. 说教学重难点

1.农业的分类、地位和作用。

2.我国农业的发展现状和特点。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法:采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法,引导学

生主动参与,提高他们的分析和解决问题的能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料,帮助学生

更好地理解和掌握农业知识。

六. 说教学过程

1.导入:通过展示我国农业的图片,引导学生思考农业的重要性,激发

学生的学习兴趣。

2.自主学习:学生自主阅读教材,了解农业的定义、分类、地位和作用。

(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第4章第1节《农业》市优质课一等奖课件

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学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
1.农业分类:种植业、林业、畜牧业、渔业。 2.东部与西部的农业差异: 西部地区天然草场广布,以畜牧业为主。形成了内蒙古牧区、新疆牧区、 西藏牧区、青海牧区四大牧区。种植业、林业、渔业主要分布在东部。 3.南方与北方的农业差异:
地区
耕地类 熟制(一年几熟) 型
1、能说出农业的概念,并举例说明因地制宜 发展农业的必要性。 2、了解我国农业发展取得的成就,举例说明 科学技术在发展农业中的重要性。 3、能运用地图,说出我国主要农作物及畜牧 业的分布。
新课导入
同学们,我们每天喝的牛奶,吃的米饭、素菜、瓜果、 鱼肉,做衣被的棉花,都是由哪个产业生产的?
新课导入
也可采用无土栽培的方式生产蔬菜和花卉。
荔枝生产于中国南部,以广东、广西、福建、台
湾等省区栽培较多。读图,从经济社会发展是和啊科!学即
技术进步对农产品生产和消费影响的角度使,是议生一活议在
“发一生骑下红列尘变妃化的主要新原知因。讲解
我国北方的
子笑,无人知
老百姓,现
是荔枝来”的
在也可以享
时代已尘封于
受到一千多
我国西部、北部草原辽阔,牧场宽广。内蒙古、新疆、青海、西藏是我
新知讲解 国的四大放牧区,这里的许多地方水草肥美,气候适宜,具有悠久的畜牧业
生产历史。

湘教版地理八年级上册4.1《农业》教学设计

湘教版地理八年级上册4.1《农业》教学设计

湘教版地理八年级上册4.1《农业》教学设计

一. 教材分析

湘教版地理八年级上册4.1《农业》是本册教材中的一个重要章节,主要介绍了我国农业的发展、农业生产的区位因素以及农业可持续发展等内容。本节课的内容对于学生理解我国农业的现状和发展具有重要意义。

二. 学情分析

学生在学习本节课之前,已经掌握了地理基础知识,对我国的地形、气候、水资源等有一定的了解。但农业作为一个综合性的产业,涉及到的知识面较广,需要学生对之前所学知识进行综合运用。此外,学生对于农业生产的实际操作和农业可持续发展等方面的认识较浅,需要在课堂上进行深入探讨。

三. 教学目标

1.知识与技能:了解我国农业的现状和发展趋势,掌握农业生产的主要

区位因素,学会分析农业可持续发展的重要性。

2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生分析问题和解

决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、关注农业发展的情感,树立

农业可持续发展的观念。

四. 教学重难点

1.重点:我国农业的现状和发展趋势,农业生产的主要区位因素,农业

可持续发展的重要性。

2.难点:农业生产区位因素的分析,农业可持续发展的策略。

五. 教学方法

1.情境教学法:通过设置问题和情境,引导学生主动探究、讨论和解决

问题。

2.案例分析法:分析典型农业生产的区位因素和可持续发展案例,加深

学生对知识的理解。

3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论、合作完成任务,培养团队协作能

力。

六. 教学准备

1.准备相关农业发展的案例资料和图片。

2.制作课件,展示我国农业现状、区位因素和可持续发展等内容。

(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第4章第1节《农业》市优质课一等奖课件

(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第4章第1节《农业》市优质课一等奖课件
宜渔则渔”。根据市场的需要调整产业结构,也是“因地制宜”的一种表 现。 6.科技强农
板书设计
梳理归纳
自然
人文
因地制宜
农业分布
东西 南北
产量
农业重要性
农业与我们
科技兴农
效率
农业部门

环境

光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1、能说出农业的概念,并举例说明因地制宜 发展农业的必要性。 2、了解我国农业发展取得的成就,举例说明 科学技术在发展农业中的重要性。 3、能运用地图,说出我国主要农作物及畜牧 业的分布。
思维导图
课前预习
一、让“土地奉献”的产业
1. 农业是一种直接利用__________、__________和________资源所从事的生
水果
袁隆平
精巧点 拨
农业有广义农业和狭义农业之分。广义的农业包括种植业、畜牧业、林业、渔业等
部门。狭义的农业仅指种植业。
同步训 练知识点① 让“土地奉献”的产业
(核心素养·地理实践力)清明假期过后,某学校组织同学们到离城市较
近的“学农”基地参加社会实践活动。据此,完成1~2题。
1. “学农”活动可以帮助同学们认识到( )
3. 下列景观属于畜牧业的是 ( ) C
4. “风调雨顺,五谷丰登”说明受气候影响最大的是 ( ) A. 商业贸易 B. 交D通运输 C. 工业生产 D. 农业生产

4.1农业(第3课时)八年级地理上册优质课件(湘教版)

4.1农业(第3课时)八年级地理上册优质课件(湘教版)

畜牧业分布
牧区畜牧业与农耕区畜牧业的分界线与哪一条年降水量线大致吻合? 400mm
大致以400mm年降水量线为界:“东耕西牧〞
畜牧业分布
我国东、南部畜禽养殖--农耕区畜牧业
我国东部、南部农耕区的畜牧业,以畜禽 饲养为主。农耕区饲料资源丰富,饲养的牲畜 占到全国总数的80%,每年为国家提供大量的 肉类、乳类产品。除养鸡外,大规模放养鸭、 鹅等水禽,也是家禽饲养的一大特色。四川、 湖南、河南是我国商品生猪〔即生活着的猪, 对未宰杀的除种猪以外的家猪的统称〕的主要 产区。
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
畜牧业分布
活动 〔2〕填写下表,比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。
牧区畜牧业
主要畜产品
牛、羊、马
农耕区畜牧业 家禽和生猪
饲养方式
放牧
圈养
饲料来源
天然草场
粮食
课堂小结
我国开展畜牧业的优势及地位 畜牧业分布 牧区畜牧业
农耕区畜牧业
课堂练习
1、小华今年从农业大学毕业了,准备回家乡湖南自己创业。以下选项中
最适宜的是( C )
A.放牧细毛羊
B.栽种甜菜
C.饲养生猪
D.种植咖啡
2. 我国城乡人民食用肉、奶、禽、蛋主要来源于〔 C 〕
A.新疆牧区畜牧业
B.内蒙古牧区畜牧业
C.农耕区畜牧业

湘教版八年级地理上册4.1《农业》第二课时课件

湘教版八年级地理上册4.1《农业》第二课时课件

东南为农耕区畜牧业
新课学习
我国四大牧区:
内蒙古牧区 新疆牧区 青海牧区 西藏牧区 内蒙古牧区:三河马、三河牛 新疆牧区:细毛羊
青海牧区:牦牛
西藏牧区:牦牛
新课学习
讨论:我国西北地区发展牧区畜牧业的条件是什么? 西北地区主要位于我国干旱和半干旱地区或 者高寒地区,天然牧草生长较好:内蒙古牧区是 温带草原牧场;新疆牧区是山地牧场;青海牧区 和西藏牧区是高寒牧场,发展方式是放牧。
南稻
新课学习
小麦、水稻所处的温带度
暖温带 亚热带
热带
新课学习
小麦、水稻所处的干湿地区
旱地 半湿润 800毫米 湿 润
水田
新课学习
小麦、水稻所处的气候
温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候
新课学习
我国重要的粮食产区
新课学习 松嫩平原
三江平原
江汉平原 成都平原
太湖平原
洞庭湖平原 鄱阳湖平原 珠江三角洲
主要畜产品 牧区畜牧业 饲养方式 饲料来源
皮、毛、肉、奶 放牧 家养
天然草场 粮食
农耕区畜牧业 禽、蛋、肉、奶
课堂小结
本节课主要学习了我国粮食作物和经济作物
的分布特征,受地形和气候的影响,分布各不相
同。可以简要概括为南稻北麦、南甘北甜、南油 菜北花生。我国还是世界畜牧业大国之一,大致 以400毫米年等降水量线为界,以东地区是农耕区 畜牧业,以西地区是牧区畜牧业。

八年级地理上册4.1农业第2课时课件新版湘教版20190118387

八年级地理上册4.1农业第2课时课件新版湘教版20190118387
第2课时 主要(zhǔyào)农作物(经济作物)的分布 畜牧业 分布
第一页,共17页。
一二
一、主要农作物(经济作物)的分布
1.中国棉花的主要产区
是 黄河中下游地区 、 长江中下游地区
、 新疆
,其中
新疆
是中国长绒棉的主要产区。
2.中国油料作物中,花生的主要产区是 山东 省、 河南 省;油
菜的最大产区是 长江流域 。
林业:分布在东北、西南的天然林区和东南山地、丘陵的人工林; 东 渔业:分布在东部沿海,海洋捕捞和海洋养殖基地,长江中下游平原的淡水 部 湖养殖区; 地 种植业:湿润、半湿润的平原和盆地;北方旱地以种植小麦、甜菜、花生、 区 棉花为主,其作物熟制是一年一熟或两年三熟或一年两熟;南方水田以种
植水稻、甘蔗、油菜、棉花为主,作物熟制是一年两熟至三熟
关闭
C
解解析析(jiě xī)
答答à案n案)(dá
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2.中国油菜的最大产区是( )。 A.淮河流域 B.黄河流域 C.长江流域 D.珠江流域
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3.新加坡一归国华侨欲投资建立一个大型制糖企业,在下列四个省
区中,哪个省区最合适?( )
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新型农业包括无土农业、特色农业、 包装农业、绿色农业、精准农业、旅 游(观光)农业、外向型农业等。
创汇农业也叫外向型农业,所生产的农 产品以出口为主。我国主要的农产品出 口基地有山东半岛、长江三角洲、闽南、 珠江三角洲等。
中国农业 科技的发

中国农作物之粮食作物-水稻和小麦主产区
2 1 春小麦
中国的农业
种植业
粮食作物
水稻
小麦 纤维作物-棉花

经济作物
油料作物-花生 油菜
糖料作物-甜菜
业 农耕区畜牧业
畜牧业
甘蔗

牧区畜牧业
构 林业
渔业
中国农业的发展
1、历史悠久,很多农产品最早种植的国家 2、农业发展很快,很多农产品产量居世界前列 3、农业分布日趋合理 4、农业生产条件日益改善,农业科技发展迅速
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 ,再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己 篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语��
民以食为天”,粮食是人类最基本的生存资料,农 业在国民经济中的基础地位,突出地表现在粮食的 生产上。全国13亿人口的粮食、肉类、蔬菜、水 果等食物和纺织用纤维等,共20.33万吨,除少数 年份为调剂品种而有进口外,都来自本国农业。
如果农业不能提供粮食和必需的食品,那么人民的 生活就不会安定,生产就不能发展,国家将失去自 立的基础。
东北平原
5四川盆地
华北平原
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6 3
4
长江中下游平原
水稻
商品粮基ຫໍສະໝຸດ Baidu主产的粮食作物
新疆长绒棉
黄河中下游 长江中下游
中国农作物之经济作物-棉花主产区
主要经济作物分布
甜菜
四川盆地
花生 山东省
油菜 长江中下游平原
甘蔗
主要经济作物分布 棉花 油菜 甜菜 甘蔗
中国热带经济作物产区
主 要 热 带 经 济 作 物
400毫米年等降水量线

牧 牧区畜牧业


农耕区畜牧业

分布
饲养主 主要食物 牲畜 要方式
牧区 畜牧业 20%
农耕区 畜牧业 80%
中国西部 放牧 北部
中国东部 饲养 南部
天然草原 马牛羊等
饲料
猪 鸡鸭鹅等
总结
中国农业的生产结构包括种植业、林业、畜牧业、渔业 和副业;但数千年来一直以种植业为主。由于人口多, 耕地面积相对较少,粮食生产尤占主要地位。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
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