第16课 中外的交往与冲突
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16 《中外的交往与冲突》
什你 么知 能道 成我 行的 吗远 ？航 为
郑 和 下 西 洋
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区？
郑和的远航促进了 中国和亚非各国的经济 交流和友好关系。
郑 和 下 西 洋
郑和下西洋盛况
时间 1405~1433年
次数 先后7次
规模 最大的海船44丈，宽18丈。每 次航行大小船只200多艘。 人数 每次出海2.7~2.8万人
16 中外的 交往与冲突
教学目标
• 1．了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫 取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关 系的概况。 • 2. 观察和分析图片及史料,分析戚继光抗倭背 景、功绩和取胜原因，综合评价戚继光民族英 雄。 • 3学习郑和下西洋、戚继光抗倭等事件，树立 爱国志向。
自学指导
通读全文， 完成《高效》 填空题（10分钟）
3、科代表评价
“连舰数百，蔽海而至。浙东西， 江南北，滨海数千里，同时告警”
《明史· 日本传》
“大肆毁掠，……杀人无算。城பைடு நூலகம்边流血数十里，河内积货满千船” 《倭变事略》
葡萄牙攫取在澳 门的居住权
你知道我是什么 时候回到祖国母 亲怀抱的么？
《七子之歌》
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
1.先独立看书，同 时注意拿笔做记号 2.再完成填空题 3.小组交流答案 4.展示评价（3分）
脉络总瞰 郑和下西洋（1405—1433年） 交 明 目的、条件、过程、影响 往 朝 的 戚继光抗倭（明朝中期） 对 外 冲 关 民族英雄 系 突 葡萄牙攫取在澳门的居住权 （1533年）
郑 和 下 西 洋
但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
七年级历史下册第16课_中外的交往与冲突 ppt课件
“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”表达了 戚继光为国家，为民族做贡献的决心。在国家 危难之时挺身而出救国救民的精神值得我们学 习。 “封侯非我意，但愿海波平”表明戚继光驱除倭 寇、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求个人 功名的崇高品质。
葡萄牙占据澳门
阅读课文，思考： 1、西方殖民者何时侵入我国？ 2、葡萄牙用何种手段取得澳门 居住权？
郑和下西洋的远航特点:
规模大;历时长;次数多; 航程远;到达国家多.
郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请 说明理由。
郑和从小能吃苦耐 劳，培养了英雄无 畏的气概。
宋元以来我国的 造船业发达，能 造出巨大的海船。
1.是明朝前期国力的强盛； 2.是造船技术的发达； 3.是指南针在远洋航海中的广 泛运用； 4.是郑和个人吃苦耐劳的英雄 气概和勇于探索的精神。
本课小结
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落
●葡萄牙殖民者 攫取在我国澳门 的居住权
冲突
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范 围内已经由强盛逐渐转向衰弱了 。
知识梳理（画一画，标一标，记一记）
一、郑和下西洋1405—1433 7次 1、郑和下西洋的条件和原因 2、郑和下西洋的具体情况 3、郑和下西洋的意义和影响 二、戚继光的抗倭 1、倭寇 2、“戚家军” 3、戚继光带领“戚家军”抗倭 4、民族英雄戚继光 5、戚继光抗倭取得胜利的原因 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 1、外国殖民者开始对中国的侵略 2、葡萄牙通过欺骗（假意借用）攫取在澳门的居住权
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区？
郑和下西洋所经之地—— 柬埔寨
郑和下西洋所经之地——泰国
葡萄牙占据澳门
阅读课文，思考： 1、西方殖民者何时侵入我国？ 2、葡萄牙用何种手段取得澳门 居住权？
郑和下西洋的远航特点:
规模大;历时长;次数多; 航程远;到达国家多.
郑和远航为什么能取得成功？他们说的对吗？请 说明理由。
郑和从小能吃苦耐 劳，培养了英雄无 畏的气概。
宋元以来我国的 造船业发达，能 造出巨大的海船。
1.是明朝前期国力的强盛； 2.是造船技术的发达； 3.是指南针在远洋航海中的广 泛运用； 4.是郑和个人吃苦耐劳的英雄 气概和勇于探索的精神。
本课小结
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落
●葡萄牙殖民者 攫取在我国澳门 的居住权
冲突
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范 围内已经由强盛逐渐转向衰弱了 。
知识梳理（画一画，标一标，记一记）
一、郑和下西洋1405—1433 7次 1、郑和下西洋的条件和原因 2、郑和下西洋的具体情况 3、郑和下西洋的意义和影响 二、戚继光的抗倭 1、倭寇 2、“戚家军” 3、戚继光带领“戚家军”抗倭 4、民族英雄戚继光 5、戚继光抗倭取得胜利的原因 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 1、外国殖民者开始对中国的侵略 2、葡萄牙通过欺骗（假意借用）攫取在澳门的居住权
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区？
郑和下西洋所经之地—— 柬埔寨
郑和下西洋所经之地——泰国
七年级下册历史课件：第16课中外的交往与冲突
增强政治互信
加强高层交往和战略沟通，增 进政治互信，推动国际事务合 作不断取得新成果。
应对挑战
加强沟通协调，妥善管控分歧 ，共同应对挑战，推动中外关 系不断向前发展。
THANK YOU
感谢聆听
文化交流丰富多彩
中外文化交流在文学、艺 术、教育、科技等领域取 得显著成果，增进了相互 了解和友谊。
政治互信不断增强
中外政治互信不断加深， 高层交往频繁，国际事务 合作日益密切。
未来中外交往的趋势与挑战
趋势
未来中外交往将继续向纵深发展，经济、文化、科技等领域合作将更加紧密， 政治互信将更加牢固。
挑战
与中国的交往为西方带来了广阔的市场和丰富的资源，推动了西 方经济的繁荣。
丰富了西方的文化
中国文化对西方产生了深远的影响，丰富了西方的文化内涵。
推动了西方社会的进步
与中国的交往使西方更加开放和多元，推动了社会的进步和发展。
对世界格局的影响
1 2
促进了世界经济的全球化
中外交往推动了贸易和资本的全球化流动，促进 了世界经济的繁荣。
七年级下册历史课件第16课中 外的交往与冲突
目
CONTENCT
录
• 中外交往的历史背景 • 中外交往的主要方式 • 中外交往中的冲突与战争 • 中外交往对各自社会的影响 • 当代中外交往的现状与未来趋势
01
中外交往的历史背景
古代中外交往的起源
古代丝绸之路的开辟
自西汉张骞出使西域以来，丝绸之路逐渐成为古代中外交往的重 要通道，促进了中国与中亚、西亚、欧洲等地的贸易和文化交流 。
100%
玄奘西行
唐代高僧玄奘前往印度取经，促 进了中印文化交流，同时也为中 国与南亚地区的友好关系奠定了 基础。
中外的交往与冲突ppt
戚继光抗倭
（原因）
元末明初， 倭寇骚扰。 明朝中期，
戚 继 光
奸商勾引，
烧杀掳掠。
戚继光是怎么样的 人?
未遥 敢知 忘夷 危岛 负浮 继 年天 光 华际 有以国家和民族的安危为己任的高尚品质. 是我国杰出的一位民族英雄。
但封 原侯 海非 波我 戚平意
台州九捷
抗倭形势图
①抗倭斗争是一场反侵略的正义战争，符合广大 人民利益； ②他率领的“戚家军”作战勇敢，纪律严明； ③是戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一 种同仇敌忾的民族向心力； ④戚继光的卓越的军事韬略和指挥才能，也是原 因之一。 以国家和民族的安危为己任的高尚品质. 是我国杰出的一位民族英雄。
郑 和 下 西 洋
郑和：本姓马，小字 三宝，云南人，回族。 他家世代信奉伊斯兰 教，祖父和父亲曾从 海道到过伊斯兰教圣 地天方(今麦加)，郑 和从小就听说过西洋 的一些情况。他12岁 入王府为宦官，明成 祖即位后，赐他姓郑。
BACK
郑和下西洋盛况（过程）
时间(早） 次数（多） 海船规模 （大） 船数（多）
航海图、罗盘针
美洲
罗盘针
印度
罗盘针
刘家港
红海沿岸
非洲东海岸
郑和最大的宝船
哥伦布最大的旗舰
约150╳ 60米
约 25╳ 6米
一个标准足球场
半个篮球场
一.郑和下西洋的目的：
为了加强同海外各国的联系；
二.郑和下西洋的条件：
1、 郑和吃苦耐劳、英勇无畏的品质 2、造船技术的发达 ， 指南针的运用 3 、明朝前期国力的强盛
三、郑和下西洋的意义：
促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了 我国和亚非各国的友好关系
课外资料
第16课中外交往和冲突
元末明初，日本的武士、商人、海盗，经 常骚扰我国沿海地区，被沿海居民成为倭 寇。
“前段时间，一个浙江的朋友告诉我一个 好消息，有一位叫戚继光的军人，他抗倭 的决心很强烈。他曾经说过“封侯非我意， 但愿海波平”。他严格治军，号称“戚家 军”，在台州取得九捷。他还会率军到福 建、广东。我想不久我们东南沿海地区也 可以过上安定的生活。”
1433年，郑和下西洋时间是（1405-1433）
最远到达□ 。我们的海船上装满了□金银。宝货 其中，具有我国特丝色绸的和□瓷最器受当地人欢迎。 我们用这些特珠产宝换、取香各料国、的药□材。虽然我们的 造船技术很先进，但是我们沿途还是遇到了 很多困难。幸亏□”（日记没有写到底遇到 了什么困难，同学们可以猜测一下。这些困 难又是怎么克服的呢？）
进行侵略活动的欧洲殖民者。
二宝看到这里，哼起一首歌，不禁 想到离中山最近的特别行政区——澳门。
郑和下西洋（1405—1433年） 交
明 朝
目的、条件、过程、影响
往
的 对
戚继光抗倭
外
冲
关 民族英雄
系
突
葡萄牙攫取在澳门的居住权
（1533年）
郑A和下印西度洋洋最沿远岸到和达红（海沿C岸 ）
B 印度洋沿岸和非洲东海岸 C 红海沿岸和非洲东海岸 D 榜葛剌和红海沿岸
戚继光：明代杰出的军
事家，抗倭民族英雄，
出身将门。17岁承袭父
职，后考中武举，担负
起防御倭寇的任务。戚
继光先后在山东、浙江、
福建沿海抗倭，并取得
了决定性的胜利，其率
领的军队被称为“戚家
军”。
戚继光
(1528—1588)
台州九捷
抗倭形势图
“我年纪大了，做事情逐渐力不从心。 我回到香山养老，把生意交给儿孙打理。 我偶尔看到几个红发蓝眼白皮肤的鬼佬。 不知道他们来我们大明王朝做什么？”
“前段时间，一个浙江的朋友告诉我一个 好消息，有一位叫戚继光的军人，他抗倭 的决心很强烈。他曾经说过“封侯非我意， 但愿海波平”。他严格治军，号称“戚家 军”，在台州取得九捷。他还会率军到福 建、广东。我想不久我们东南沿海地区也 可以过上安定的生活。”
1433年，郑和下西洋时间是（1405-1433）
最远到达□ 。我们的海船上装满了□金银。宝货 其中，具有我国特丝色绸的和□瓷最器受当地人欢迎。 我们用这些特珠产宝换、取香各料国、的药□材。虽然我们的 造船技术很先进，但是我们沿途还是遇到了 很多困难。幸亏□”（日记没有写到底遇到 了什么困难，同学们可以猜测一下。这些困 难又是怎么克服的呢？）
进行侵略活动的欧洲殖民者。
二宝看到这里，哼起一首歌，不禁 想到离中山最近的特别行政区——澳门。
郑和下西洋（1405—1433年） 交
明 朝
目的、条件、过程、影响
往
的 对
戚继光抗倭
外
冲
关 民族英雄
系
突
葡萄牙攫取在澳门的居住权
（1533年）
郑A和下印西度洋洋最沿远岸到和达红（海沿C岸 ）
B 印度洋沿岸和非洲东海岸 C 红海沿岸和非洲东海岸 D 榜葛剌和红海沿岸
戚继光：明代杰出的军
事家，抗倭民族英雄，
出身将门。17岁承袭父
职，后考中武举，担负
起防御倭寇的任务。戚
继光先后在山东、浙江、
福建沿海抗倭，并取得
了决定性的胜利，其率
领的军队被称为“戚家
军”。
戚继光
(1528—1588)
台州九捷
抗倭形势图
“我年纪大了，做事情逐渐力不从心。 我回到香山养老，把生意交给儿孙打理。 我偶尔看到几个红发蓝眼白皮肤的鬼佬。 不知道他们来我们大明王朝做什么？”
人教版七年级历史下册《三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第16课 中外的交往与冲突》教案_0
第16课中外的交往与冲突一、教材分析明朝是我国封建社会的晚期，明初休养生息政策的实行和君权的加强有利于恢复生产发展，国力强盛，所以郑和能下西洋开展主动外交。
但由于封建制度的腐朽，而此时的西方正经历着文艺复兴资本主义兴起，明朝中后期开始出现被动外交的局面即戚继光抗击倭寇葡萄牙攫取澳门的居住权，所以本课是一个转折点，承上启下，地位非常重要。
教学目标（1）知识与能力：通过本课的学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝前期主动后期被动的外交概况。
（2）过程与方法：本课图文资料多，要注意培养学生的图文分析归纳的能力；对航海英雄郑和和民族英雄戚继光的学习，培养学生综合分析的能力。
（3）情感态度与价值观：郑和下西洋无疑是中国历史上的壮举，这种开拓精神有利于增强学生的创新意识和实践能力；戚继光抗倭不仅可以对学生进行爱国主义教育，更可以帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
教学重点郑和下西洋；戚继光抗倭教学难点本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
二、学情分析通过前面的学习，学生已对明朝的政治、经济状况有了大致的了解，有利于本课内容的把握，但是学生对于郑和下西洋、戚继光抗倭等史实，学生并不十分了解，甚至是一知半解，对欧洲航海家的远洋航行有一定程度的了解。
在此基础上，要尽可能地贴近学生的经验去创设情境，引导学生学习探究。
七年级学生正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，比较容易接受感性材料，在教学过程中要指导学生借助历史地图等感性材料来学习历史。
与此同时注意指导学生将优秀人物的品质内化为自己的素养，这样做都符合学生的心理发展规律。
三、教学方法多媒体辅助教学法、分组讨论法、比较法等四、教法过程1.导入新课由2008年，北京第29届奥林匹克运动会开幕式上的文艺汇演导入新课。
2.“郑和下西洋”一目。
指导学生观看《郑和》像，并阅读小字内容，认识郑和。
第16课中外的交往与冲突(上课课件)
二万七千多人
到达范围 亚非30多个国家和地区， 最远到达红海沿岸和非洲东岸。
刘家港
红海沿岸
非洲东海岸
西
洋
郑和下西洋路线图
问题4：郑和下西洋和欧洲航海家航海情况对比
人物 郑和下西洋 时间 1405—1433 次数 7次 人数 2万7千多 哥伦布到达 美洲 1492—1504 4次 1500 达· 加玛到达 比较结果 印度 时间早 1497—1498 次数多 1次 160 4艘 人数多 船数多 船只大
2008年北京第29届奥运会开幕式上表演“郑和 下西洋”场景，再现了600多年前明朝的郑和7次 率船队远航，创造航海奇迹的辉煌历史。
第3单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第16课
中外的交往与冲突
• 学习目标 • 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门 的居住权的史实，掌握明朝对外关系的概况。 • 通过对戚继光抗倭的学习,提高评价历史人物的 能力。 • 重点难点 • 重点：郑和下西洋。 • 难点：本课空间概念
问题1：郑和为什么下西洋？
目的：为了加强同海外各国的联系 成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵 异域，示中国富强。 ——《明史· 郑和传》
寻找失踪的建文帝 宣扬明朝的国威 加强与海外的联系
郑和在航海的途中会遇到哪些危险？
巨大的风浪，恶劣的海上天气。 海上迷路的可能 缺少淡水食物等海上物资
在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）
中外冲突一：戚继光抗倭
戚继光：山东蓬莱 人。明代杰出军事家， 17岁承袭父职，担负起 防御倭寇的任务。先后 在东南沿海抗倭，取得 了决定性的胜利，其军 队被称为“戚家军”。 戚继光是中国历史上的 民族英雄。
登州
台州
原创2：第16课 中外的交往与冲突
国势衰落
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
第16课：中外的交往与冲突
①开始与非洲国家交往 ②开始遭受西方殖民侵略
③取得反侵略斗争的胜利 ④开始远洋到印度洋沿岸
A．①②③④ B．①②③
C．②③
D．②③④
8．葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门居住权的时
间是（ B ）
A ．1565年
B．1553年
C．1555年
D．1554年
9．郑和下西洋主要的目的是（ A ）
A．加强同海外各国的联系
美洲
印度
麦哲伦海峡
好望角
郑和下西洋 （1405年——1433年）
• 1492年，意大利人哥伦布率领西 班牙船队横渡大西洋，发现了美 洲新大陆。
• 1497年，葡萄牙人达伽马乘船绕 过非洲南端的好望角，第二年抵 达印度西海岸。
• 1519年，葡萄牙人麦哲伦率领西 班牙船队经南美洲南端的海峡进 入太平洋。
马来西亚三保公庙
郑和下西洋（1405年——1433年） “西洋” 是今天的什么地方？
西洋，指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
郑和下西洋（1405年——1433年）
成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲 耀兵异域，示中国富强
——《明史·郑和传》 目的：寻找失踪的建文帝
宣扬明朝的国威 加强与海外各国的联系
明代罗盘
郑和航海图
马船
水船
战船
宝船
坐船
我航海用的“宝船” ，是当时世界上最大的九 桅十二帆的船只，“一个锚，有几千斤重”。其 甲板面积大约相当于4个篮球场的面积。大宝船 可容四五百人，甚至近千人。
郑和的船 队浩浩荡荡 驰航于辽阔 的大海上。 规模宏大、 组织周密， 是十五世纪 世界上最大、 最完备的船 队。
阅读导入新课：
印度尼西亚有个港口叫三宝垄，附近 的山上有个三宝洞，洞中有郑和塑像。 马来西亚有座三宝山，山下有三宝井， 井旁有三宝亭，亭内供奉着郑和神主。 印度有三宝石刻雕像。在非洲东岸的 索马里，有个中国村又名郑和屯。上 述都是郑和或他的船队到达过的地方。 郑和是怎样远航的？明代的中外关系 中，发生过哪些重大事件呢？
第16课中外交往和冲突
第16课中外的交往与冲突一、导学目标1、知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2、能力目标：.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观：向学生进行传统的爱国主义教育，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材简析明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
三、导学过程（一）、导入新课1、教师导入：学生根据搜集的资料介绍郑和，教师问学生：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过这篇课文，你就会明白了。
（二）、新知预习1、为了加强同的联系，从年到年，郑和下西洋，到过亚非多个国家和地区，最远到达和.促进了我国和亚非各国的，加强了我国同亚非各国的关系。
比欧洲航海家的远航早，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。
2、元末明初，“”侵略骚扰我国。
明朝中期，明政府派将领，到沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“”，在台州战役，平息了东南沿海的倭患。
3、从16世纪开始，一些相继来到我国的沿海地区，进行活动。
年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。
（三）学生小组合作学习1、郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
2、明成祖为什么将远航的重任交给了郑和？3、明朝中期，国势日渐衰落，东南沿海倭患猖獗，为捍卫祖国领土完整和主权不受侵犯，明政府派年轻将领戚继光到浙东沿海抗倭，结果如何？4、戚继光身上能学到哪些优秀的品质？【戚继光热爱祖国、淡泊名利；能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。
部编版九年级历史上册 第16课 中外的交往与冲突人教版
A.印度洋一带B.南海一带CD.东南亚一带D.今文莱以西的东南
亚和印度洋沿岸地区
3.明成祖派遣郑和出使西洋的目的在于()
A.加强同海外各国的联系B.推销商品，赚取A钱财C.进行海洋
科学考察D.学习海外各国的先进政治、经济制度
4.戚继光率领戚家军取得九战九捷的辉煌战绩是在()
B
A.山东B.浙江C.福建D.广东
成祖疑惠帝亡海外，欲 踪迹之，且欲耀兵异域， 示中国富强. —《明史·郑和传》
参考要点：P94郑和为什么能够成功地实现远航?
物质前提：明朝前期国力的强盛。 客观条件：造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等 等。
主观因素：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概；郑和具有一定的政治经验和 组织才能；郑和熟悉伊斯兰教和佛教；各船成员的群策群力、通力合作等等。
B. 戚家军纪律严明，作战勇敢。 C. 戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力。
D. 戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
人物 项目
抗击 对象 代表 利益 评价
戚继光
外来侵略 势力
中华民族 民族英雄
岳飞
国内女真 族统治者 中原和 江南人民 抗金英雄
戚继光继承父职后，曾写下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句。
大船62艘 （连小船共200多艘）
17艘
4艘
船数最多
我国也是世界历史上的伟大 船只 大小
长44丈（151.8米） 宽18丈（61.8米）
长24.5米 宽6米
船只最大
航海家。 到达 范围
亚非30多个国家和 地区
美洲
绕过好望角达 印度
路线最远
设备
航海图、罗盘针
亚和印度洋沿岸地区
3.明成祖派遣郑和出使西洋的目的在于()
A.加强同海外各国的联系B.推销商品，赚取A钱财C.进行海洋
科学考察D.学习海外各国的先进政治、经济制度
4.戚继光率领戚家军取得九战九捷的辉煌战绩是在()
B
A.山东B.浙江C.福建D.广东
成祖疑惠帝亡海外，欲 踪迹之，且欲耀兵异域， 示中国富强. —《明史·郑和传》
参考要点：P94郑和为什么能够成功地实现远航?
物质前提：明朝前期国力的强盛。 客观条件：造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等 等。
主观因素：郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概；郑和具有一定的政治经验和 组织才能；郑和熟悉伊斯兰教和佛教；各船成员的群策群力、通力合作等等。
B. 戚家军纪律严明，作战勇敢。 C. 戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力。
D. 戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
人物 项目
抗击 对象 代表 利益 评价
戚继光
外来侵略 势力
中华民族 民族英雄
岳飞
国内女真 族统治者 中原和 江南人民 抗金英雄
戚继光继承父职后，曾写下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句。
大船62艘 （连小船共200多艘）
17艘
4艘
船数最多
我国也是世界历史上的伟大 船只 大小
长44丈（151.8米） 宽18丈（61.8米）
长24.5米 宽6米
船只最大
航海家。 到达 范围
亚非30多个国家和 地区
美洲
绕过好望角达 印度
路线最远
设备
航海图、罗盘针
历史第16课课件
中
外
郑和下西洋
的
交往
交
往
与
戚继光抗倭
冲
突
葡萄牙攫取在澳门的居住权
尝试练习掌握新知
1.郑和下西洋最远到达（C） A印度洋沿岸和红海沿岸 B印度洋沿岸和非洲东海岸 C红海沿岸和非洲东海岸 D榜葛剌和红海沿岸
2.浙江有戚家村，温岭有继光路，这里纪念的英雄的历史功绩是（B ）
A收复台湾 B抗击倭寇 C抗击沙俄 D出使西域 3.阅读材料： 自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧瞑十万余里，观
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 七年级下册第三单元第16课
中外的交往与冲突
（一）郑和下西洋
自主学习合作探究
活动一： 说一说：
说一说我所了解的郑和
（一）郑和下西洋
自主学习合作探究
活动二： 讲一讲：
讲一讲郑和 远航的概况
红海沿岸
非洲东海岸
刘家港
（一）郑和下西洋
活动三： 比一比：
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭
环节3： 问题探究：
戚继光为什么能够取得抗倭胜利？
首先这是一场反侵略的正义战争； 其次戚家军纪律严明，作战英勇； 三是戚家军与其他爱国军民配合作战 四是戚继光卓越的军事韬略和指挥才能
自主学习合作探究
（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权
中国收回对澳门的行政主权
自主学习合作探究
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭 环节2：简单介绍一下戚继光抗倭的经过
二、 戚 继 光 抗 倭
台州九捷
２、经过
抗倭形势图
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭
动脑筋
封侯非我意， 但愿海波平。
16中外的交往与冲突
第16课中外的交往与冲突一、教学目标1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法：导读分析、活动探究。
3、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行传统的爱国主义教育外，引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材重点、难点重点：明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
三、导入新课1、请学生中的“故事高手”给同学们讲“小郑和造船”的故事，回答有关问题：（1）郑和从小立下什么志向？（2）他的志向后来实现了吗？2、教师点拨、导入：一个人追求的目标越高，他的才力发展得就越快，对社会就越有益，郑和就是这样的一个。
同学们，你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过下面课文，你就会明白了。
四、讲授新课（一）郑和下西洋（1、教师出示《郑和下西洋路线》的挂图，明确地讲解“西洋”的历史范围——明代的西洋，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
学生阅读P94地图，同桌之间互相指出西洋的地理位置。
2、学生回答：郑和下西洋的目的和条件是什么？教师适度引导，让学生将新旧知识联系起来。
郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
郑和下西洋在当时已具备了远航的物质前提和技术条件：经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等。
第16课中外的交往与冲突
“连舰数百，蔽海而至。浙东西， 江南北，滨海数千里，同时告警”
《明史·日本传》
“大肆毁掠，……杀人无算。城 边流血数十里，河内积货满千船”
《倭变事略》
三、葡萄牙攫取 在澳门的居住权
你知道我是什么 时候回到祖国母
亲怀抱的么？
《七子之歌》
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！
我随郑和下西洋
为了解郑和下西洋的具体情 况,请你安排一次“我随郑和下西 洋”为主题的旅游活动:你能否用 一张简单的旅游线路图来说明你
的行程呢？(从所在的学校出发,经
过的省、市、和国家、地区等）
时间 次数 海船规模 船数 人数 到达范围
1405-1433年 先后七次
最大：长44丈，宽18丈 大小船只200多艘 每次：2.7-2.8万人 亚非30多个国家和地区
郑和乘坐的宝船（模型）
航行中的郑和宝船
郑和航海图
请对郑和下西洋进行评价。
郑和
哥伦布
首航时间 1405年
1492年
船数
200多艘 3艘
航船大小 长151.8米 长24.5米
随航人数 27800人 88人
你
认
郑和与哥伦
为
布等西方航
……
海家谁更伟
大？
4.郑和下西洋的意义
二、戚继光抗倭
讨论：在16世纪中叶，日本这 一个岛国为什么能够严重威胁 明朝东海沿岸各省的安全？
——《明史·郑和传》
明成祖即位後，国力日趋强盛， 史书记载他「远慕唐宋宾服四夷之 盛」。
什你 么知 能道 成我 行的 吗远 ？航
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（1）表达了澳门受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈 情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达 了对帝国主义列强的诅咒。 （2）还有台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）
（3）一是改革开放后，中国综合国力的增强，国际地位的
提高；二是党的“一国两制”方针的正确；三是澳门自古就 是中国的领土。 （4）澳门回归祖国，促进了改革开放，标志着我国在完成 祖国统一的道路上迈出了重要的一步。“一国两制”方针。
第16课
中外的交往与冲突
1.郑和下西洋 2.戚继光抗倭
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.郑和下西洋
——郑和下西洋
科目一考试 http://km1.jsห้องสมุดไป่ตู้/ 2016年科目一模拟考试题
科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考 试视频
郑和
1.郑和下西洋的原因 （1）永乐皇帝为了宣扬明朝的国威；
（2）为了加强同海外各国的联系；
（3）为了寻找下落不明的建文皇帝。 2.郑和下西洋的条件 （1）明朝前期国力的强盛； （2）造船技术的发达；
（3）指南针在远洋航海中的广泛运用；
（4）郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。
郑和七下西洋
西洋的位置： 文莱以西的东南亚地区以及印度洋沿 岸地区。 何时下西洋： 明成祖时1405年 最远到哪儿： 红海沿岸和非洲东海岸
1.明朝时率军抗击倭寇侵略的是 （ A ） A．戚继光 B．郑成功
C．岳飞
D．文天祥
2. 明朝航海家郑和七下西洋，最远到达（ D
）
A．美洲
B．印度洋沿岸 C．大西洋沿岸 D．红海沿岸和非洲东海岸
3. “封侯非我意，但愿海波平”表明
了他为驱逐倭患，保卫海防，拯救百姓于水火，而并非追 求个人功名的崇高品质。文中的“他”是（ A A．戚继光 B．郑和 ）
发现了美洲新大陆。
2.1497年，葡萄牙人达伽马乘船绕过非洲南端的好望角， 第二年抵达印度西海岸。 3.1519年，葡萄牙人麦哲伦率领西班牙船队经南美洲南 端的海峡进入太平洋。
2.戚继光抗倭
——抗倭英雄戚继光
“戚家军”
明代抗倭图（局部） 反映明嘉靖年间（1522～1566）浙江沿海军民抗击倭寇侵 扰的画卷。图为“水上激战”。
——摘编《中国古代史资料选集》
请回答： (1)“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事
件的突出特点有哪些？
(2)结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件 的历史意义。
参考答案：
(1)事件：郑和下西洋；特点：规模大；历时长；次数 多；航程远；到达国家多。 (2)地位：郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家(或 世界航海活动
权和领土完整。
所以说戚继光是中华民族的民族英雄。
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
——七子之歌澳门
《七子之歌》 闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
『 七 子 之 歌 澳 门 』
·
MACAO
（1）《七子之歌》表达了怎样的思想感情？ （2）“七子“是指在近代列强割占我国的七块领土，除香港、 澳门外，请你写出“七子”中的其他地方？ （3）澳门回到祖国母亲怀抱的主要原因是什么？ （4）澳门回归祖国有何意义？澳门回归体现了什么“方针” 的正确性？
参考答案：
葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 (1553年）
1999年12 月20日中 国政府对 澳门恢复
行使主权
明朝前期国力强，郑和七次下西洋。
首航出发刘家港，浩浩荡荡向西方。 非洲东岸去贸易，红海沿岸去观光。 二十八年七远航，郑和美名四处扬。 民族英雄戚继光，抗击倭寇保家乡。 葡萄牙，靠欺骗，攫取澳门居住权。
郑和（1371—1433年），云南昆阳人， 回族。明代航海家、地理学家。本姓马，小 字三保，明成祖朱棣登基后，提升为内宫太 监，并赐他姓郑。1405——1433年他所率 领的船队，7次出航远达37个国家，行程数 万里许。向南，到达爪哇；向西，到达波斯 湾、红海以及麦加；最远到达红海沿岸和非 洲东海岸。每次出航，船舶之大，船数之多， 载人之众，世界均数空前，成为当时举世规 模最大的远洋航行。根据航行记录所绘制的 《航海图》，被称为我国最早的航海地图。
意义和影响： 是我国也是世界航海史上的壮举，促进 了中外的经济和文化友好往来。
西
洋
郑和下西洋路线图
船 队
郑和下西洋的海船模型
战 船
编 制
郑和为什么要七下西洋？
1.宣扬明朝的国威。 2.加强与海外的联系。 3.寻找失踪的建文帝。
连连看
1.1492年，意大利人哥伦布率领西班牙船队横渡大西洋，
的先驱)。意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的
经济交流，加强了中国和亚非各国的友好关系。
6. 阅读歌词内容，运用所学知识回答下列相关问题：
母 亲 闻 ！ 一 我 多 要 回 来 ， 母 亲 ！ —— 我 一 声 『 澳 门 』 ！ 的 心 生 的 请 母 三 灵 你 叫 啊 百 魂 依 儿 ！ 年 。 然 的 来 保 乳 梦 管 名 寐 着 ， 不 我 叫 忘 内 我 久 的 了 肉 但 ， 我 体 是 母 离 ， 他 亲 开 们 ！ 你 掳 的 去 襁 的 褓 是 太 不 是 我 的 真 名 姓 ？ 你 可 知 『 』
C．郑成功
D．岳飞
4. “天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿
郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”。歌遥中的“戚 爷”（ B ） A．统一了女真各部 B．肃清了东南沿海的倭寇
C．赶走了荷兰殖民者
D．打败了沙俄侵略军
5. 阅读下列材料： [宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使 西洋，迨今七次，所历番国„„大小凡三十余国，涉沧溟 十万余里。„„由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
1.是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；
2.戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同
仇敌忾的民族向心力； 3.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能； 4.戚家军纪律严明，英勇善战。
思考：
为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？
1.戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并 取得胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。 2.戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，捍卫了祖国的主
（3）一是改革开放后，中国综合国力的增强，国际地位的
提高；二是党的“一国两制”方针的正确；三是澳门自古就 是中国的领土。 （4）澳门回归祖国，促进了改革开放，标志着我国在完成 祖国统一的道路上迈出了重要的一步。“一国两制”方针。
第16课
中外的交往与冲突
1.郑和下西洋 2.戚继光抗倭
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.郑和下西洋
——郑和下西洋
科目一考试 http://km1.jsห้องสมุดไป่ตู้/ 2016年科目一模拟考试题
科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考 试视频
郑和
1.郑和下西洋的原因 （1）永乐皇帝为了宣扬明朝的国威；
（2）为了加强同海外各国的联系；
（3）为了寻找下落不明的建文皇帝。 2.郑和下西洋的条件 （1）明朝前期国力的强盛； （2）造船技术的发达；
（3）指南针在远洋航海中的广泛运用；
（4）郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。
郑和七下西洋
西洋的位置： 文莱以西的东南亚地区以及印度洋沿 岸地区。 何时下西洋： 明成祖时1405年 最远到哪儿： 红海沿岸和非洲东海岸
1.明朝时率军抗击倭寇侵略的是 （ A ） A．戚继光 B．郑成功
C．岳飞
D．文天祥
2. 明朝航海家郑和七下西洋，最远到达（ D
）
A．美洲
B．印度洋沿岸 C．大西洋沿岸 D．红海沿岸和非洲东海岸
3. “封侯非我意，但愿海波平”表明
了他为驱逐倭患，保卫海防，拯救百姓于水火，而并非追 求个人功名的崇高品质。文中的“他”是（ A A．戚继光 B．郑和 ）
发现了美洲新大陆。
2.1497年，葡萄牙人达伽马乘船绕过非洲南端的好望角， 第二年抵达印度西海岸。 3.1519年，葡萄牙人麦哲伦率领西班牙船队经南美洲南 端的海峡进入太平洋。
2.戚继光抗倭
——抗倭英雄戚继光
“戚家军”
明代抗倭图（局部） 反映明嘉靖年间（1522～1566）浙江沿海军民抗击倭寇侵 扰的画卷。图为“水上激战”。
——摘编《中国古代史资料选集》
请回答： (1)“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事
件的突出特点有哪些？
(2)结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件 的历史意义。
参考答案：
(1)事件：郑和下西洋；特点：规模大；历时长；次数 多；航程远；到达国家多。 (2)地位：郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家(或 世界航海活动
权和领土完整。
所以说戚继光是中华民族的民族英雄。
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
——七子之歌澳门
《七子之歌》 闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
『 七 子 之 歌 澳 门 』
·
MACAO
（1）《七子之歌》表达了怎样的思想感情？ （2）“七子“是指在近代列强割占我国的七块领土，除香港、 澳门外，请你写出“七子”中的其他地方？ （3）澳门回到祖国母亲怀抱的主要原因是什么？ （4）澳门回归祖国有何意义？澳门回归体现了什么“方针” 的正确性？
参考答案：
葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 (1553年）
1999年12 月20日中 国政府对 澳门恢复
行使主权
明朝前期国力强，郑和七次下西洋。
首航出发刘家港，浩浩荡荡向西方。 非洲东岸去贸易，红海沿岸去观光。 二十八年七远航，郑和美名四处扬。 民族英雄戚继光，抗击倭寇保家乡。 葡萄牙，靠欺骗，攫取澳门居住权。
郑和（1371—1433年），云南昆阳人， 回族。明代航海家、地理学家。本姓马，小 字三保，明成祖朱棣登基后，提升为内宫太 监，并赐他姓郑。1405——1433年他所率 领的船队，7次出航远达37个国家，行程数 万里许。向南，到达爪哇；向西，到达波斯 湾、红海以及麦加；最远到达红海沿岸和非 洲东海岸。每次出航，船舶之大，船数之多， 载人之众，世界均数空前，成为当时举世规 模最大的远洋航行。根据航行记录所绘制的 《航海图》，被称为我国最早的航海地图。
意义和影响： 是我国也是世界航海史上的壮举，促进 了中外的经济和文化友好往来。
西
洋
郑和下西洋路线图
船 队
郑和下西洋的海船模型
战 船
编 制
郑和为什么要七下西洋？
1.宣扬明朝的国威。 2.加强与海外的联系。 3.寻找失踪的建文帝。
连连看
1.1492年，意大利人哥伦布率领西班牙船队横渡大西洋，
的先驱)。意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的
经济交流，加强了中国和亚非各国的友好关系。
6. 阅读歌词内容，运用所学知识回答下列相关问题：
母 亲 闻 ！ 一 我 多 要 回 来 ， 母 亲 ！ —— 我 一 声 『 澳 门 』 ！ 的 心 生 的 请 母 三 灵 你 叫 啊 百 魂 依 儿 ！ 年 。 然 的 来 保 乳 梦 管 名 寐 着 ， 不 我 叫 忘 内 我 久 的 了 肉 但 ， 我 体 是 母 离 ， 他 亲 开 们 ！ 你 掳 的 去 襁 的 褓 是 太 不 是 我 的 真 名 姓 ？ 你 可 知 『 』
C．郑成功
D．岳飞
4. “天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿
郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”。歌遥中的“戚 爷”（ B ） A．统一了女真各部 B．肃清了东南沿海的倭寇
C．赶走了荷兰殖民者
D．打败了沙俄侵略军
5. 阅读下列材料： [宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使 西洋，迨今七次，所历番国„„大小凡三十余国，涉沧溟 十万余里。„„由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
1.是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；
2.戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同
仇敌忾的民族向心力； 3.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能； 4.戚家军纪律严明，英勇善战。
思考：
为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？
1.戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并 取得胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。 2.戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，捍卫了祖国的主