第16课 中外的交往与冲突
81793人教版七年级历史下册-第16课-中外的交往与冲突PPT课件
你怎样评价他? 他的哪些优点值得学 习?
.
29
能力较量
二、考考你:
1.这是谁的豪言壮语?他 生活在哪个朝代?
封侯非我意,
但愿海波平。 2.“海波”指的是什么事
件?原因是什么?对此他有
什么行动?在他行动中的著
名战役是什么?结果如何?
3.我们怎样评价他?从他 身上你学到了什么?
戚 继 光抗 倭
.
22
第16课 中外的交往与冲突
交往:郑和下西洋(1405-1433年)
{戚继光抗倭 (明朝中后期)
冲突 葡萄牙人攫取在 澳门的居住权(1553-1999年)
.
23
夯实知识
郑和下西洋
时间
1405-1433年
次数
先后七次
海船规模 最大:长44丈,宽18丈
船数 大小船只200多艘
人数
.
30
能力较量
二、考考你:
1.材料反应的是哪一桩历史事件?
他最远航线到达什么地方?
2.此事件发生在哪个皇帝时期?
3.材料反映出一种什么精神?有
何历史意义?
600年前,有一支规 模空前的船队,“云 帆高张,昼夜星驰”, 驶向遥远的天际。这 是一支庞大的海上商 船,基本成员却是军 人;这是一支雄健的 海上武装,肩负的使 命却是和平。
历史七年级下册《中外的交往与冲突》说课稿
历史七年级下册《中外的交往与冲突》说课稿
第1篇:历史七年级下册《中外的交往与冲突》说课稿
我今天所说的课选自人教版历史七年级下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》第16课,题目是《中外的交往与冲突》。
一:教材的地位
众所周知,明朝是我国古代史的晚期,也是我国封建社会的晚期。与此同时,西方正经历着文艺复兴资本主义兴起。明初休养生息政策的实行和君权的加强有利于恢复生产发展,所以郑和能下西洋开展主动外交。由于封建制度的腐朽,资本主义的强大,明朝中后期开始一直演绎着被动外交的局面,所以本课是一个转折点,承上启下,地位非常重要。
二、教学目标
本课内容比较丰富,我对教材进行整理,把它们拗成两段:一是主动外交,郑和下西洋;二是被动外交,戚继光抗倭和葡萄牙攫取*的居住权,在对立中把握教材内容。我们学习历史要达到“以史为鉴”的目的,基于这种看法,我确定三维教学目标如下:
1、知识与能力:通过本课的学习,使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取*的居住权等基本史实,掌握明朝前主动后被动的外交概况。
2、过程与方法:本课图文资料多,要注意培养学生的图文分析归纳的能力;对航海英雄郑和和民族英雄戚继光的学习,可以培养学生综合评事评人的能力。
3、情感态度与价值观:郑和下西洋无疑是*历史上的壮举,这种开拓精神有利于增强学生的创新意识和实践能力;戚继光抗倭不仅可以对学生进行爱国主义教育,更
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第2篇:七年级历史《中外的交往与冲突》教学反思
成功之处:
1、在需要学生们记忆的地方增加了添加效果,使同学们能清楚的
七年级下册历史课件:第16课中外的交往与冲突
当代贸易争端与摩擦
古代丝绸之路是连接中西方的重要贸 易通道,各国在争夺贸易主导权的过 程中产生了许多冲突和战争。
在当代,贸易争端和摩擦不断,涉及知 识产权保护、市场准入、汇率等问题, 对全球经济稳定和发展产生重要影响。
近代以来的贸易战
随着全球化的深入发展,各国之间的 贸易竞争日益激烈,贸易战成为国家 间经济斗争的重要手段。
七年级下册历史课件第16课中 外的交往与冲突
目
CONTENCT
录
• 中外交往的历史背景 • 中外交往的主要方式 • 中外交往中的冲突与战争 • 中外交往对各自社会的影响 • 当代中外交往的现状与未来趋势
01
中外交往的历史背景
古代中外交往的起源
古代丝绸之路的开辟
自西汉张骞出使西域以来,丝绸之路逐渐成为古代中外交往的重 要通道,促进了中国与中亚、西亚、欧洲等地的贸易和文化交流 。
不同文化间的交流与影响
文化交流的双向性
中外交往过程中,不同文化间的 交流是相互的,既有中国文化的 传播,也有外来文化的引入和融 合。
文化影响的深远性
中外交往带来的文化影响是深远 的,不仅促进了不同文化间的相 互理解和尊重,也推动了世界文 化的多样性和发展。
02
中外交往的主要方式
贸易往来
丝绸之路
甲午战争
19世纪末,日本为侵略朝鲜和中国而发动的一场战争,以 《马关条约》的签订为结束,加深了中国的半殖民地化程 度。
人教版七年级历史下册第十六课_《中外的交往与冲突》ppt课件
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
明代抗倭图
倭寇是指当时经常流窜在我国东南沿海一带的日本武士、商人和 他们与当地的奸商共同抢劫分赃。他们烧杀抢掠,给东南沿海百 成巨大的生命财产损失。
戚继光抗倭
戚继光 (1528—1588)
戚继光:明代杰出的军事家,抗 民族英雄,字元敬,登州(今山东 莱)人。出身将门,17岁承袭父 登州卫指挥佥事,担负起防御倭 任务。戚继光先后在山东、浙江 建沿海抗倭,并取得了决定性的 率领的军队被称为“戚家军”, 人也与俞大猷等同为抗倭名将, 远扬。
戚继光抗倭
想一想: 戚继光抗倭为什么能 得胜利?
1、抗倭的正义性
2、戚家军纪律严明 勇善战
3、与其他爱国军民 作战
4、戚继光杰出的指 能
戚继光抗倭
但封 愿侯 戚海非 继波我 光平意 ,,
—
戚继光抗倭
动脑筋
结合戚继光的诗句,说说他身上有什么高尚品 得学习?
“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华。”表达了戚继光为国 为民族做贡献的决心。在国家危难之时挺身而出救国救民 值得我们学习。
七年级历史下册 第16课课件
戚家军抗倭为什么能够取得胜利?
1、“人心向背”:这是一场反侵略的正义战争, 符合人民的利益。
2、戚家军纪律严明,作战勇敢。 3、戚家军与其他爱国军民配合作战,体现了一种 同仇敌忾的民族向心力。 4、戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
你可知道“妈港”不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。
· 潇洒走一回·
我随郑和下西洋
为了解郑和下西洋的具体情况,请你 安排一次“我随郑和下西洋”为主题的 旅游活动:你能否用一张简单的旅游线路 图来说明你的行程呢?(从所在的学校出 发,经过的省、市、和国家、地区等)
郑和下西洋580周年纪念邮票
· 历史画配文· 请看以上四幅图,你能猜出它们各 自所反映的历史内容吗?请表述一下。
你说对了吗?
郑和的半身画像。 郑和身穿蟒袍,披青布 斗篷,身后是波涛汹涌 的大海,海上有郑和的 宝船,反映了郑和决心 完成远航使命的英雄气 概。
第 一 张
你说对了吗?
郑和到达占城, 占城国王骑象欢迎郑和 的情景。郑和与国王同 坐在大象身上,四周是 载歌载舞欢迎郑和到来 的占城人民。
第 二 张
你说对了吗?
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来!母亲!
——闻一多《七子之歌》
七子之歌
人教版七年级历史下册16课_中外的交往与冲突ppt课件
学史有识:
在明朝的对外关系中发生了哪几件大事?联系这些事件发生的时间, 对明朝对外关系的走势加以说明。
1)郑和下西洋;戚继光抗倭;葡萄牙殖民者攫取澳门居住权。
2)明朝前期,是当时世界上最发达的国家之一,郑和下西洋,同亚非各国的经济文 化交流频繁,属于友好交往;明朝中后期,国势日渐衰落,倭寇入侵,戚继光抗倭 取得胜利,然而, 中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐,于是就有葡萄牙殖民者 攫取了澳门居住权。明朝对外交往的走势,说明中国在世界范围内已经走向落后了。
出发)
到达范围:
个国家和地区,
最远到达
和
。
意义: 郑和的远航,促进了
,
加强了
。
比欧洲航海家wenku.baidu.com远航早
。
是我国也是世界历史上的
。
郑和下西洋
郑和下西洋盛况
1405~1433年
先后7次 每次航行大小船只200多艘。 最大的海船44丈,宽18丈。
二万七千多人
亚非30多个国家和地区, 最远到达红海沿岸和非洲东岸。
我问你答: 1)郑和和戚继光的主要功绩是什么?今天我们如何来评价他们呢?
郑和下西洋,戚继光抗倭。 郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家; 民族英雄戚继光的抗倭业绩,永远载入史册。
2)比较一下,他们之间有哪些共同点?他们有哪些品质值得我们学习 呢?
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刘家港 1405 红海沿岸 七次
非洲东海岸
△ 郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流 郑 丝绸、瓷器等 和 亚非各国 中 国 珠宝、香料、药材 下 西 洋 郑和的远航,加强了我国和亚非各国的友好关系 郑和、船员 的 国王、使臣 中 国 亚非各国 意 义 :
1492年,意大利人哥伦布率领西班 牙船队横渡大西洋,发现了美洲新大 陆。 • 1497年,葡萄牙人达伽马乘船绕过 非洲南端的好望角,第二年抵达印度 西海岸。 • 1519年,葡萄牙人麦哲伦率领西班 牙船队经南美洲南端的海峡进入太平 洋。
第三单元
统一多民族国家的巩固和社会的危机
一、郑和下西洋
郑和下西洋的“西洋”是今 天的什么地方?
西洋:指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。
文莱
默读课文93—95页的内容,完成下列问题:
一、郑和下西洋: 1 .是谁派郑和出使西洋?下 西洋的目的是什么? 2 .郑和下西洋开始时间、次 数、出发地点、最远到达地 点。 3.郑和下西洋的意义。
材料二:宋朝的造船业居世界首位,那时候,中 宋朝以来发达的造船业。 国的海船,船体大,装载多,结构坚固,抗风力 强,能战惊涛骇浪。船上装有指南针,能准确地 指南针应用于航海事业 辨别航向。外国商人都愿意乘坐中国的海船。 材料三:郑和本姓马,回族,家庭的薰陶,使他从 小培养了吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。 郑和吃苦耐劳和英勇无畏的精神。
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历史七年级下册《中外的交往与冲突》说课稿
历史七年级下册《中外的交往与冲突》说课稿
我今天所说的课选自人教版历史七年级下册第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》第16课,题目是《中外的交往与冲突》。
一:教材的地位
众所周知,明朝是我国古代史的晚期,也是我国封建社会的晚期。与此同时,西方正经历着文艺复兴资本主义兴起。明初休养生息政策的实行和君权的加强有利于恢复生产发展,所以郑和能下西洋开展主动外交。由于封建制度的腐朽,资本主义的强大,明朝中后期开始一直演绎着被动外交的局面,所以本课是一个转折点,承上启下,地位非常重要。
二、教学目标
本课内容比较丰富,我对教材进行整理,把它们拗成两段:一是主动外交,郑和下西洋;二是被动外交,戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门的居住权,在对立中把握教材内容。我们学习历史要达到“以史为鉴”的目的,基于这种看法,我确定三维教学目标如下:
1、知识与能力:通过本课的学习,使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝前主动后被动的外交概况。
2、过程与方法:本课图文资料多,要注意培养学生的图文分析归纳的能力;对航海英雄郑和和民族英雄戚继光的学习,可以培养学生综合评事评人的能力。
3、情感态度与价值观:郑和下西洋无疑是中国历史上的壮举,这种开拓精神有利于增强学生的创新意识和实践能力;戚继光抗倭不仅可以对学生进行爱国主义教育,更可以帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
三、教学重点、难点
本课的重点是:郑和下西洋和戚继光抗倭。郑和能下西洋反映我国当时的造船业和经济的`发达,还有大无畏的精神更是值得我们学习。
七年级历史下册第三单元第16课《中外的交往与冲突》教学设计新人教版
第16课中外的交往与冲突
一、教学目标
1.识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2.探究郑和下西洋、戚继光抗倭成功的原因,培养综合分析历史问题的能力。
3.感受郑和、戚继光的人格魅力,树立正确的人生观。
二、教学重点
郑和下西洋、戚继光抗倭
三、教学难点
郑和能成功地实现远航西洋的原因。
四、教学过程
【课前延伸】
课前让学生搜集郑和与戚继光的有关资料,完成预习学案。在预习的基础上,设计一定量的训练题目引导学生巩固预习成果,在本课中可以设计这样一题:请回答出明朝中外交往与冲突的典型事件及其发生的时间分别是什么?
【设计意图】一是培养学生收集处理信息的能力,二是在整体感知教材的基础引导学生整合本课内容,以便整体把握本课的知识脉络,从而为学习新课打下基础。
【课内探究】
(一)歌曲导入,目标展示
本节课以谭晶的一首荡气回肠的歌曲《大航海》引出中国伟大航海家郑和。导语:郑和下西洋是世界航海史上的壮举。它承载着古老中国繁荣灿烂的文化,沿途传递友谊、播撒文明,开创了我国古代对外交流史上的又一新时代,今天就让我们一起走近郑和,走进明朝,走进那个交往与冲突并存的时代。
【设计意图】在于激发学生学习兴趣,并紧扣本课主题,简洁且自然贴切。
导入新课后,教师多媒体展示教学目标,引导学生分析教学目标要求。
【设计意图】在于通过分析使学生能够明确本节课的重点、难点、疑惑点,帮助学生进一步明确本节课的学习任务。
(二)自主学习,夯实基础
在自主学习环节中,共分三大篇章,依次层层递进。第一篇章是:帆之荣——郑和下西洋;第二篇章:帆之危——戚继光抗倭;第三篇章:帆之辱——葡萄牙攫取在广东澳门的居住权。
原创2:第16课 中外的交往与冲突
郑和
哥伦布
达.伽马
比较结果
1405--1433
1492--1504 1497--1498
7次
4次
1次
时间最早
27800人
1000-1500人
160人
次数最多
大号宝船63艘 (共百余艘)
17艘
4艘(一说3艘) 人数最多
大号宝船长151.8 旗舰100吨,长 120吨、100吨、 船数最多
米,宽61.6米
自主学习 (要求:快速阅读教材全文,自主学习找出问题答案。 时间:4分钟;比比谁找的又快又准)
1、郑和下西洋: 目的?时间?次数?范围?最远?规模?意义等
2、戚继光抗倭: “倭寇”?背景?战绩?评价等
3、葡萄牙攫取澳门 入侵时间?回归时间?
郑和下西洋
展示交流
目的? 加强同海外各国的联系。
时间? 1405年——1433年(明成祖时) 次数? 七次 范围? 到过亚非30多个国家和地区。 最远? 到达红海沿岸和非洲东海岸。 规模? 2万七千多人, 200多艘船 意义? 郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交流,
结合材料,探究郑和下西洋成功的因素有哪些?
众人智慧
郑和下西洋成功的因素:
1、明朝前期国力强盛; 2、宋元以来造船业发达; 3、宋元以来航海技术的掌握,特别是指南针的广泛应用; 4、明朝统治者鼓励对外交往。(对外开放) 5、郑和吃苦耐劳,英勇无畏,勇于探索等。 ……
第16课:中外的交往与冲突
郑和下西洋 (1405年——1433年)
条件:
1、明成祖的支持; 2、造船技术的发达; 3、明朝前期国力的强盛; 4、罗盘针在远洋航海中的广泛运用; 5、郑和个人吃苦耐劳、勇于探索和宗教信 仰等个人因素。
下西洋盛况
时间 1405~1433年
次数 先后7次
规模 最大的海船44丈,宽18丈。每 次航行大小船只200多艘。
评 价 抗金英雄
戚继光
外来侵略 势力
中华民族
民族英雄
动脑筋
结合戚继光的诗句,说说他身上有什 么高尚品德值得学习?
“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华。”表达了 戚继光为国家,为民族做贡献的决心。在国家 危难之时挺身而出救国救民的精神值得我们学 习。
“封侯非我意,但愿海波平”表明戚继光驱除倭寇、 保卫海防、拯救百姓于水火,并非追求个人功名 的崇高品质。
①开始与非洲国家交往 ②开始遭受西方殖民侵略
③取得反侵略斗争的胜利 ④开始远洋到印度洋沿岸
A.①②③④ B.①②③
C.②③
D.②③④
8.葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门居住权的时
间是( B )
A .1565年
B.1553年
C.1555年
D.1554年
9.郑和下西洋主要的目的是( A )
A.加强同海外各国的联系
二 填空题:
1. 从__1_4_0_5___年到__1_4_3_3___年,郑和先后__7___次远 航,经历了亚非___3_0___多个国家和地区,最远到 _非__洲__东__海__岸__和__红__海__沿__岸_____ 。
人教版初一七年级下册历史《中外的交往与冲突PPT课件》
初一历史下册课件
你 认 为 ……
郑和与哥伦 布等西方航 海家谁更伟 大?
初一历史下册课件
讨论:在16世纪中叶,日本这 一个岛国为什么能够严重威胁 明朝东海沿岸各省的安全?
“连舰数百,蔽海而至。浙东西, 江南北,滨海数千里,同时告警”
《明史· 日本传》
“大肆毁掠,……杀人无算。城 边流血数十里,河内积货满千船” 《倭变事略》
三、葡萄牙攫取 在澳门的居住权
你知道我是什么 时候回到祖国母 亲怀抱的么?
《七子之歌》
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名Biblioteka Baidu?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!
初一历史下册课件
郑和的远航促进了 中国和亚非各国的经济 交流和友好关系。
• 1492年,意大利人哥伦布率领西班牙船 队横渡大西洋,发现了美洲新大陆。 • 1497年,葡萄牙人达伽马乘船绕过非洲 南端的好望角,第二年抵达印度西海岸。 • 1519年,葡萄牙人麦哲伦率领西班牙船 队经南美洲南端的海峡进入太平洋。
16 中外的 交往与冲突
初一历史下册课件
考 考 你 ?
那时的西洋, 是今天的什 么地方?
初一历史下册课件
七年级历史下册第16课中外的交往与冲突优秀课件
倭寇
倭寇是指13世纪至16世纪期间,以日本为基地, 活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海上入侵者。曾经 被归于海盗之类,但实际上其抢掠对象并不是船只, 还有陆上城市。在倭寇最强盛之时,他们的活动范围 曾远至东亚各地,甚至是内陆地区。倭寇的组成并非 仅限于日本海盗,只是由于海盗最初都来自日本,而 汉代时期的日本曾经以倭奴国自称,所以这批海盗被 统称为“倭寇”。及至后期,由于日本国内政治形势 转变,加上官府的管制,日本人出海抢掠船只的事件 已经减少。取而代之的是来自中国和朝鲜的海商与海 盗,他们采用过去倭寇抢掠的方式继续在东海横行, 这些人也被归于倭寇之列。
郑和为什么要 七下西洋?
成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之,且欲 耀兵异域,示中国富强。 ——《明史·郑和传》
1.加强与海外的联系 2.宣扬明朝的国威 3.寻找失踪的建文帝
你知道那时的西洋是今天的什么地 方吗? 明朝把文莱以西的南洋群岛和印度 洋的广大地区叫做西洋。
一、郑和下西洋
郑和(1371— 1433),明代航海家、外 交家和武术家。本姓马, 小字三保,云南昆阳(今 昆明市晋宁县)人,明成 祖朱棣赐 “郑”姓,又将 其升迁为内官监太监,由 于郑和又名“三保”,所 以人们也叫他“三保太 监”。
“郑和是和平亲善的使者,是中华文明 的传播者,是伟大的航海家,是我们海外华 人共同的骄傲”。
郑和铜钟
郑和行香碑
第16课中外交往和冲突
第16课中外的交往与冲突
一、导学目标
1、知识目标:了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2、能力目标:.通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观:向学生进行传统的爱国主义教育,帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材简析
明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋,戚继光抗倭,葡萄牙攫取在澳门的居住权。前者属于友好的交往,后两者表现为冲突和战争。
三、导学过程
(一)、导入新课
1、教师导入:学生根据搜集的资料介绍郑和,教师问学生:你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗?明代的中外关系中还发生过哪些重大事件?学过这篇课文,你就会明白了。
(二)、新知预习
1、为了加强同的联系,从年到年,郑和下西洋,到过亚非多个国家和地区,最远到达和.促进了我国和亚非各国的,加强了我国同亚非各国的关系。比欧洲航海家的远航早,郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。
2、元末明初,“”侵略骚扰我国。明朝中期,明政府派将领,到沿海抗倭,他组建了一支抗倭队伍,人称“”,在台州战役,平息了东南沿海的倭患。
3、从16世纪开始,一些相继来到我国的沿海地区,进行活动。年,葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。
(三)学生小组合作学习
1、郑和下西洋的目的是什么?
郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说;经济原因为主说;稳定局势,发展友好说。然后指出:目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多,但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
部编版九年级历史上册 第16课 中外的交往与冲突人教版
葡萄牙侵略者
1553年,葡萄牙殖民者攫取了在 我国广东澳门的居住权。1557年 后,长期居住,但澳门主权属于 中国。
1999年12月20日我国恢 复对澳门的行政主权。澳 门重新回到祖国母亲的怀 抱。
1999年12月20日,中国政府恢复了对澳门行使主权。
想一想: 澳门的回归说明了什么?
中国国力的强盛,国际地位的提高。 启示:落后就要挨打
5、郑和下西洋最远达()C
A.印度洋沿岸和红海沿岸 B.印度洋沿岸和非洲东海岸
C.红海沿岸和非洲东海岸 D.榜葛剌和红海沿岸
6、我国沿海地区受倭寇侵扰开始于()B
A、元朝B、元末明初C、明朝中期D、明朝后 期7、1553年,攫取在我国广东澳门居住权的是
()C
A、西班牙B、荷兰C、葡萄牙D、法国
8、郑和下西洋产生的主要影响是( C ) A、提高了明朝在海外的声誉 B、促进了中国海外贸易的发展 C、促进了我国同亚非的友好关系和经济交 流
钩
沉
材料二:中国使臣上岸后,送上精美的金银、丝
绸、瓷器、茶叶等礼物。代表明朝皇帝表达友好
态度。各国国王亲自率王子、大臣以最盛大隆重
的促仪式进欢了迎中来自国东和方亚的非客人各,国回的赠本经国济的交珍流贵特
产。
但是郑和七次大规模的远航,耗费
材料三:郑和下西洋后,许多国家派人甚至亲
自跟了随大船量队的回国访力明,朝。成如为:人苏民禄的国沉王重率3负00担多。
七年级历史下册第16课-中外的交往与冲突-ppt课件
榜葛剌
占城
郑 和 下 西 洋
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区?
郑和下西洋所经之地—— 柬埔寨
郑和下西洋所经之地——泰国
郑和下西洋所经之地— —印度
郑和下西洋所经之地—百度文库 越南归仁
面对诸多困 难,郑和最终成 功七下西洋的 原因有几点?
郑和(1371——1435年)
郑 和 下 西 洋
1.是明朝前期国力的强盛; 2.是造船技术的发达; 3.是指南针在远洋航海中的广 泛运用; 4.是郑和个人吃苦耐劳的英雄 气概和勇于探索的精神。
郑和下西洋盛况表
时 间 次数
1405—1433年 先后7次
海船大小 最大的海船长44丈,宽18丈
船 数 人 数 到达范围
每次航行大小船只有200多艘 每次出海2.7—2.8万人 到过亚非三十多个国家和地区, 最远到达红海沿岸和非洲东海岸
成功原因
1 .明朝前期经济发展,国力强盛; 2 .造船水平的高超; 3 .航海技术的掌握; 4 .指南针的使用; 5 .天文、地理知识的积累; 6 .有伟大的航海家郑和; 7 .优秀的经验丰富的船长、水手通 力合作等。
郑和的远航,表现了中国人民大无畏的英雄 气概。他是中国历史上第一位,也是最伟大的航 海家。他的辉煌业绩,是整个中华民族的骄傲 。 郑和的远航促进了中国和亚非各国的经济交 流和友好关系。
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——摘编《中国古代史资料选集》
请回答: (1)“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件?这一事
件的突出特点有哪些?
(2)结合所学知识,评价“某人”的历史地位和所述事件 的历史意义。
参考答案:
(1)事件:郑和下西洋;特点:规模大;历时长;次数 多;航程远;到达国家多。 (2)地位:郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家(或 世界航海活动
1.郑和下西洋的原因 (1)永乐皇帝为了宣扬明朝的国威;
(2)为了加强同海外各国的联系;
(3)为了寻找下落不明的建文皇帝。 2.郑和下西洋的条件 (1)明朝前期国力的强盛; (2)造船技术的发达;
(3)指南针在远洋航海中的广泛运用;
(4)郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神。
郑和七下西洋
西洋的位置: 文莱以西的东南亚地区以及印度洋沿 岸地区。 何时下西洋: 明成祖时1405年 最远到哪儿: 红海沿岸和非洲东海岸
1.明朝时率军抗击倭寇侵略的是 ( A ) A.戚继光 B.郑成功
C.岳飞
D.文天祥
2. 明朝航海家郑和七下西洋,最远到达( D
)
A.美洲
B.印度洋沿岸 C.大西洋沿岸 D.红海沿岸和非洲东海岸
3. “封侯非我意,但愿海波平”表明
了他为驱逐倭患,保卫海防,拯救百姓于水火,而并非追 求个人功名的崇高品质。文中的“他”是( A A.戚继光 B.郑和 )
『 七 子 之 歌 澳 门 』
·
MACAO
(1)《七子之歌》表达了怎样的思想感情? (2)“七子“是指在近代列强割占我国的七块领土,除香港、 澳门外,请你写出“七子”中的其他地方? (3)澳门回到祖国母亲怀抱的主要原因是什么? (4)澳门回归祖国有何意义?澳门回归体现了什么“方针” 的正确性?
参考答案:
权和领土完整。
所以说戚继光是中华民族的民族英雄。
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
——七子之歌澳门
《七子之歌》 闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
第16课
中外的交往与冲突
1.郑和下西洋 2.戚继光抗倭
3.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.郑和下西洋
——郑和下西洋
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郑和
(1)表达了澳门受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈 情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美,一方面表达 了对帝国主义列强的诅咒。 (2)还有台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)
(3)一是改革开放后,中国综合国力的增强,国际地位的
提高;二是党的“一国两制”方针的正确;三是澳门自古就 是中国的领土。 (4)澳门回归祖国,促进了改革开放,标志着我国在完成 祖国统一的道路上迈出了重要的一步。“一国两制”方针。
发现了美洲新大陆。
2.1497年,葡萄牙人达伽马乘船绕过非洲南端的好望角, 第二年抵达印度西海岸。 3.1519年,葡萄牙人麦哲伦率领西班牙船队经南美洲南 端的海峡进入太平洋。
2.戚继光抗倭
——抗倭英雄戚继光
“戚家军”
明代抗倭图(局部) 反映明嘉靖年间(1522~1566)浙江沿海军民抗击倭寇侵 扰的画卷。图为“水上激战”。
来自百度文库
意义和影响: 是我国也是世界航海史上的壮举,促进 了中外的经济和文化友好往来。
西
洋
郑和下西洋路线图
船 队
郑和下西洋的海船模型
战 船
编 制
郑和为什么要七下西洋?
1.宣扬明朝的国威。 2.加强与海外的联系。 3.寻找失踪的建文帝。
连连看
1.1492年,意大利人哥伦布率领西班牙船队横渡大西洋,
郑和(1371—1433年),云南昆阳人, 回族。明代航海家、地理学家。本姓马,小 字三保,明成祖朱棣登基后,提升为内宫太 监,并赐他姓郑。1405——1433年他所率 领的船队,7次出航远达37个国家,行程数 万里许。向南,到达爪哇;向西,到达波斯 湾、红海以及麦加;最远到达红海沿岸和非 洲东海岸。每次出航,船舶之大,船数之多, 载人之众,世界均数空前,成为当时举世规 模最大的远洋航行。根据航行记录所绘制的 《航海图》,被称为我国最早的航海地图。
的先驱)。意义:郑和下西洋促进了中国和亚非各国的
经济交流,加强了中国和亚非各国的友好关系。
6. 阅读歌词内容,运用所学知识回答下列相关问题:
母 亲 闻 ! 一 我 多 要 回 来 , 母 亲 ! —— 我 一 声 『 澳 门 』 ! 的 心 生 的 请 母 三 灵 你 叫 啊 百 魂 依 儿 ! 年 。 然 的 来 保 乳 梦 管 名 寐 着 , 不 我 叫 忘 内 我 久 的 了 肉 但 , 我 体 是 母 离 , 他 亲 开 们 ! 你 掳 的 去 襁 的 褓 是 太 不 是 我 的 真 名 姓 ? 你 可 知 『 』
戚继光抗倭为什么能够取得胜利?
1.是一场反侵略的正义战争,符合人民的利益;
2.戚家军与其他爱国军民配合作战,体现了一种同
仇敌忾的民族向心力; 3.戚继光卓越的军事韬略和指挥才能; 4.戚家军纪律严明,英勇善战。
思考:
为什么说戚继光是我国古代的民族英雄?
1.戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并 取得胜利,使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。 2.戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略,捍卫了祖国的主
C.郑成功
D.岳飞
4. “天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿
郎。倭倭来,不要慌,我有戚爷来抵挡”。歌遥中的“戚 爷”( B ) A.统一了女真各部 B.肃清了东南沿海的倭寇
C.赶走了荷兰殖民者
D.打败了沙俄侵略军
5. 阅读下列材料: [宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使 西洋,迨今七次,所历番国„„大小凡三十余国,涉沧溟 十万余里。„„由是海道清宁,番人仰赖者,皆神之赐也。
葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 (1553年)
1999年12 月20日中 国政府对 澳门恢复
行使主权
明朝前期国力强,郑和七次下西洋。
首航出发刘家港,浩浩荡荡向西方。 非洲东岸去贸易,红海沿岸去观光。 二十八年七远航,郑和美名四处扬。 民族英雄戚继光,抗击倭寇保家乡。 葡萄牙,靠欺骗,攫取澳门居住权。