布贴画社团活动计划
布贴画活动计划
布贴画活动计划大虎山镇中心小学四年四班布贴画活动计划一、活动目的学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，动员和吸引广大学生积极参与到艺术活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
教学中注重培养学生的兴趣。
本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小书画家。
二、主要内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，基础课程为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生布贴画方面的学习。
（2）重视基础方面的学习，从儿童粘画方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
三、活动措施1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。
2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。
3、扩大布贴画及表现形式范围，有人物、植物布贴画，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。
四、活动时间每周三第六、七节课布贴画小组活动名单大虎山镇中心小学四年四班第一组孙思博邹宇驰任一彤闫金玲王子旭潘一博朱美非宋思雨第二组周美涵杨帆门静涵徐亚妮；于子博李玉建王子瑞第三组齐佳李雨农杨淳淼包航飒肖佳阳方淇正黄振王辉第三组张艺露李冬旭李艾彤杨馥瑞罗昑月方博玉陈奕铭张子宣第四组王一慧周子洋宋宇浩张忱升赵红博纪屹孙南巴凌峰。
贴画社团课程计划书怎么写
贴画社团课程计划书怎么写贴画社团作为一种创意艺术形式，能够培养学生的手工能力、创造力以及团队合作精神。
为了更好地组织和管理贴画社团的活动，编写一份详细的课程计划书是必不可少的。
一、社团目标和宗旨在课程计划书的开头，应明确贴画社团的目标和宗旨。
例如，社团的目标可以是培养学生的艺术修养，提高他们的创造力和想象力；宗旨可以是通过贴画活动促进学生之间的交流和合作。
二、活动内容和形式接下来，课程计划书应详细介绍贴画社团的活动内容和形式。
这包括贴画的技巧和方法，材料的选择和使用，以及创作的主题和风格。
同时，应注重培养学生的实际动手能力，鼓励他们发挥创造力，通过合作完成作品。
三、活动安排和时间分配在课程计划书中，要合理安排活动的时间和次数。
可以根据学期的长度和学生的时间安排，确定每周或每月的活动时间。
同时，要考虑到学生的学习负担和其他社团活动的安排，避免与其他课程时间冲突。
四、师资和协助贴画社团的成功与否，离不开有经验的老师和协助人员的支持。
在课程计划书中，应明确指定负责人的职责和要求，并确定是否需要其他老师或志愿者的协助。
同时，要提供他们的联系方式，以便与学生和家长进行及时的沟通。
五、评估和反馈为了了解学生的学习情况和活动效果，课程计划书中应包括评估和反馈的内容。
可以通过学生作品的展示和评选，以及学生的自我评价和老师的评价等方式，对学生的表现进行评估。
同时，要及时向学生和家长提供反馈，鼓励他们继续努力。
六、安全和管理在贴画社团的活动中，安全和管理是非常重要的。
课程计划书中应包括相关的安全指导，如使用工具时的注意事项，材料的储存和使用等。
同时，要制定相应的管理规章制度，明确社团成员的行为准则和纪律要求。
总结起来，贴画社团课程计划书应包括社团目标和宗旨、活动内容和形式、活动安排和时间分配、师资和协助、评估和反馈以及安全和管理等方面的内容。
通过编写一份详细的课程计划书，可以更好地组织和管理贴画社团的活动，促进学生的艺术修养和个人发展。
大学生贴画活动策划方案
大学生贴画活动策划方案一、活动背景随着社交网络的兴起，贴画（Sticker）作为一种富有表现力和趣味性的沟通方式正逐渐流行。
为丰富大学生校园生活，促进同学们之间的交流和互动，我们计划举办一场大学生贴画活动。
二、活动目标1.提升大学生的创造力和想象力。
2.促进同学间的交流与合作。
3.增加校园活动的多样性和趣味性。
三、活动内容1. 贴画比赛•参赛对象：全校学生•比赛形式：个人或小组参赛•比赛时间：由策划组确定•评选方式：专业评委和现场观众投票相结合2. 贴画展览•展示获奖作品和优秀作品•创造一个展示作品的空间，让更多同学欣赏3. 贴画DIY工作坊•提供贴画素材和工具•指导同学们制作个性化的贴画作品4. 主题演讲•邀请相关领域专家或贴画艺术家进行主题演讲•分享贴画的历史和发展趋势四、活动准备1.确定活动时间地点和预算；2.招募策划团队和志愿者；3.策划活动方案和宣传策略；4.准备奖项和证书。
五、活动实施1.按计划执行各项活动；2.确保活动顺利进行，保障参赛选手和观众安全；3.记录活动过程并及时处理问题。
六、活动总结1.对活动效果进行评估和总结；2.撰写活动总结报告；3.收集参与者反馈，提出改进建议。
七、活动效果1.提升了大学生的创造力和想象力；2.加强了同学们之间的交流与合作；3.丰富了校园文化生活，增加了学生参与感和满足感。
以上是本次大学生贴画活动的策划方案，希望能够得到您的支持和参与，共同创造一场充满创意和活力的校园活动！。
创意粘贴画活动计划
创意粘贴画活动计划活动名称：创意粘贴画工作坊活动目的：通过参与者的创作和互动，培养创造力和艺术表达能力，同时增强团队合作和沟通能力。
活动时间：一天活动地点：包含艺术工作室或类似的创意空间活动人数：10-20人活动流程：1.活动开场（30分钟）-主持人进行活动介绍，解释活动目的和形式。
-自我介绍环节，参与者交流彼此的艺术爱好和经验。
2.创意讲座（60分钟）-请专业艺术家或教育者进行关于创意粘贴画的讲座，介绍其历史、技巧和不同的表现形式。
-通过举例演示一些成功的创意粘贴画作品，激发参与者的创作灵感。
3.创作准备（30分钟）-参与者在工作区域内准备所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。
4.创意碰撞（60分钟）-将参与者分成小组，每个小组由2-3人组成。
-每个小组根据指定的主题或自由创作，共同完成一副创意粘贴画作品。
-鼓励团队成员共享想法和合作完成作品。
5.创意竞赛（60分钟）-将所有小组的作品陈列在活动场地。
-参与者将评选出最具创意和表现力的作品，并给予奖品或荣誉证书。
6.创意分享（30分钟）-每个小组将在活动结束时向其他小组展示和分享他们的创作过程和思路。
-参与者可以从其他小组的作品中获得灵感和启发，并进行讨论交流。
7.活动总结（30分钟）-主持人进行活动总结，提及参与者的创作过程和成果。
-参与者也可以分享他们的体验和感受，以及活动对他们的启发和意义。
8.结束语（10分钟）-活动主持人感谢参与者的支持和合作，并邀请大家参与未来的类似活动。
活动所需材料：-彩纸、剪刀、胶水、贴纸等创作材料-展示空间和展板-奖品或荣誉证书活动预算：-创作材料：200元-讲座费用：300元-奖品或荣誉证书：200元-场地租用：300元-总预算：1000元活动宣传：-在社交媒体平台上发布活动信息和海报-发送邀请函给相关的学校、艺术团体和个人活动评估：-参与者满意度调查：通过问卷调查参与者对活动的满意度和改进意见。
-参与者作品评审：通过专业艺术家或教育者对参与者作品进行评审，提供反馈和指导。
布贴画实施方案
布贴画实施方案一、背景介绍布贴画，又称贴画艺术，是一种通过将不同材料、图案和色彩拼贴在画布或纸上创作出的艺术形式。
它可以使用各种材料，如纸张、布料、碎片、照片等，通过剪裁、拼贴、绘画等方式进行创作。
布贴画作为一种具有创造性和表现力的艺术形式，受到了越来越多人的喜爱和追捧。
为了更好地推广和实施布贴画艺术，制定一份布贴画实施方案是非常必要的。
二、实施目标1. 推广布贴画艺术，使更多人了解和喜爱这种艺术形式；2. 培养和提升布贴画爱好者的创作能力和艺术修养；3. 丰富社区文化生活，增加艺术氛围，促进社区文化建设。
三、实施步骤1. 宣传推广通过社交媒体、艺术展览、艺术培训班等渠道，宣传布贴画艺术的魅力和特点，吸引更多人了解和参与其中。
2. 组织培训开展布贴画艺术的培训课程，邀请专业艺术家或老师进行授课，传授布贴画的基本技巧和创作方法，培养学员的审美能力和创作能力。
3. 创作交流组织布贴画爱好者进行创作交流活动，提供一个展示作品、交流心得的平台，促进彼此之间的学习和交流。
4. 艺术展览组织布贴画作品展览活动，将优秀的布贴画作品展示给更多的人，提升社区艺术氛围，吸引更多人参与其中。
5. 社区服务将布贴画艺术融入社区文化建设中，开展布贴画创作活动、义务服务等，丰富社区文化生活，增加居民的文化娱乐选择。
四、实施保障1. 资金保障确保宣传推广、培训课程、艺术展览等活动的经费来源，保障活动的顺利开展。
2. 人力保障招募专业艺术老师、志愿者等，确保活动的顺利进行和服务质量。
3. 设施保障提供艺术培训场地、展览场地等基础设施，为布贴画活动提供必要的场地保障。
4. 材料保障提供布贴画所需的基本材料和工具，确保学员和爱好者能够顺利进行创作。
五、实施效果评估1. 参与人数统计参与布贴画活动的人数和群体，评估活动的受欢迎程度和影响力。
2. 作品展示评估布贴画作品的质量和数量，通过展览活动来展示和评估作品的创作水平和艺术价值。
3. 社区反馈收集社区居民对布贴画活动的反馈意见和建议，评估活动对社区文化建设的影响和作用。
布贴画兴趣小组计划
布艺班教学计划（2014年秋学期）三堡寄宿制小学田万禄一、指导思想布贴画原名宫廷补绣, 俗称布贴画, 又叫布堆画、布贴花、布摞花, 还叫拨花。
色彩丰富鲜艳, 剪贴的边线明朗整洁, 富有木刻版画的刀木特点, 是我国民间常见的手工艺术。
是一种民间艺术, 它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏, 尝试布贴画工具、材料与制作过程, 塑造体验布贴画学习的乐趣、方法, 促进学生艺术的感知与欣赏能力, 艺术表现与创作能力, 形成基本的美术素养, 培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学布贴画的意义布贴画, 是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣。
几块碎布、一把剪刀, 就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔, 把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔, 用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上, 形象惟妙惟肖, 栩栩如生, 令人如醉如痴。
三、学情分析布艺班有10人, 学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课, 对布贴画只有初步的认识, 贴的方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学非常有兴趣, 所以在课堂中应专门讲一讲有关布贴画的一些知识, 从一些简单的图案开始作起, 让他们对布贴画有兴趣, 并慢慢提高难度。
四、教学目标1.培养孩子们的学习兴趣, 养成细心、耐心的好习惯。
2.题材来源于生活, 要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图, 了解各种符号的意义。
4、画、剪时要大胆细心, 使自己的作品富有创造性。
五、教学重难点熟练地使用剪刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。
能照着较复杂的范例在规定时间内独立完成作品, 鼓励自己设计作品。
六、教学措施要想上好一节课, 绝非容易的事, 老师说了还要学生在实践中明白才行, 教学是要考虑到学生个体的差异, 所以老师必须在教法上下功夫:1.对部分学生可以近距离演示多次；2.充分地调动学生互相学习的积极性, 可以面带点的学习, 让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3.在教学中发现问题, 可以先启发学生自己去探索去解决问题, 这样即培养了学生的动手操作能力, 也培养了学生动脑思考的能力, 让学生有一种成就感。
布贴画兴趣小组计划
布贴画兴趣小组计划背景布贴画作为一种创意手工艺术形式，近年来在国内越来越受到青年群体的欢迎。
它不仅可以发挥个人的审美能力，还可以在手工制作的过程中减轻压力、陶冶情操。
因此，我们计划成立一个布贴画兴趣小组，让更多的人可以在其中发挥自己的创造力，交流彼此的经验和心得。
组织架构该小组由几名喜欢布贴画的志愿者共同组织，其中每个人都有各自的特长和经验，在整个计划的实施中分工合作。
我们将通过社交平台进行组织和宣传，并定期组织线上和线下活动，以促进小组成员之间的互动和协作。
活动内容布贴画分享会计划每月组织一次布贴画分享会，小组成员可以分享自己的作品和制作过程，互相学习和借鉴。
同时，我们也欢迎一些经验丰富的制作者或者相关领域的专家来分享自己的心得和技巧。
布贴画交流活动除了分享会，我们还会组织一些布贴画交流活动，如志愿者之间的比赛、团队合作制作大型作品等。
这些活动侧重于让各位志愿者彼此之间进行切磋，提高个人素质和团队合作能力。
布贴画展览我们计划每半年组织一次布贴画展览，将小组成员的作品进行展示，吸引更多人了解和参与到布贴画的创作中来。
同时，我们也会在展览中邀请专门从事手工艺术的艺术家，与大家进行交流和互动，增进彼此的了解。
成员管理小组成员为自愿参加，不限制人数，无论是初学者还是资深制作者，都欢迎加入。
我们也会建立一个微信/QQ群，方便大家交流和互动，同时在群里发布小组活动的信息和安排。
为了保证小组内部的管理，我们会选出一名管理员，负责组织活动、维护秩序和促进成员之间的互动。
收益与展望计划建立布贴画兴趣小组，一方面可以满足青年学生和在职人员对艺术创作的需求，另一方面也可以促进青年之间的互动和交流。
在小组的过程中，我们相信会出现很多优秀的作品和特色的活动，这些成果将会被更多人知道和认可，让更多人加入到这个大家庭中来。
而我们的愿景是能够打造一个互帮互助、分享学习和热爱布贴画的团体，让这种美好的艺术形式传承下去。
结语以上就是我们建立布贴画兴趣小组计划的详细介绍。
粘贴画社团计划
粘贴画社团计划（五年级）指导老师：一、指导思想：小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
而粘贴兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，我们力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。
儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的能力。
为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使兴趣小组的活动搞得有声有色，现将本学期粘贴画兴趣小组活动安排制定如下：二、活动目标：1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘资源，努力打造学校特色品牌。
2、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。
3、粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。
学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。
同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。
三、活动时间与地点：活动时间：周三下午活动地点：五（8）班教室四、活动要求：1、每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
6．在活动中选择成员一定要注意用剪刀的安全。
五、具体措施1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采取学生喜欢的组织活动方式充分调动学生的积极性。
2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。
3、教师认真做好活动记录六、活动安排具体工作安排：周次内容第一周制定计划，组建队伍第二周简单介绍粘贴画以及制作步骤以及作品欣赏第三周《废旧材料粘贴画一》作品欣赏、动手创作。
第四周《废旧材料粘贴画二》自由选材，继续创作。
布贴画社团活动计划、总结
布贴画社团活动计划、总结布贴画社团活动计划一、指导思想：布贴画是一种民间艺术，具有丰富的色彩和整洁的剪贴边线，是培养学生思维、动手和审美能力的有效方式。
通过研究欣赏作品、尝试工具和材料以及制作过程，可以培养学生的艺术感知和欣赏能力，以及创作能力和基本的美术素养，激发学生热爱民间传统工艺的热情，推行素质教育，培养学生个性发展，自主创新和正确的人生观和价值观，以及协作、总结和表达能力。
二、教学布贴画的意义布贴画是一种广为流传的民间艺术形式，孩子们非常感兴趣。
通过几块碎布和一把剪刀，可以表现千变万化的自然形态和内心世界的美感。
学生可以通过剪布锻炼手部肌肉协调和灵敏性，培养动手和动脑思考的能力，以及勤俭节约的好惯。
三、学情分析由于学生之前没有专门上过布贴画课，对布贴画的认识和技巧非常有限。
因此，在最初的几堂课中，应该讲解基本知识，并从简单的图案入手，逐步过渡到复杂的风景、人物和卡通等，形成阶梯式教学模式，激发学生兴趣并提高难度。
四、可行性分析此项课程选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在兴趣中得到启迪。
通过“布头精神”，让学生悟出“人须立志”才能成就；通过“布头很精彩”，让学生明白“布头尚精彩”，从而提炼出一种精神向往，即每个同学都应该为自己设计一个美好、精彩的未来人生。
五、课程实施设想通过师生互动和不同的布贴画主题，体会不同的情感，如爱祖国、爱家乡、积极进取和破茧成蝶。
在实施过程中，应该注重学生的参与和反馈，不断改进和提高教学质量。
2、将高水平的布贴画进行精美包装，隆重展出，以体会“布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩”的精神。
在展示过程中，通过精美的包装和展示方式，让学生更好地感受到布贴画的美丽和价值。
3、在制作过程中，让学生深刻体会到“发现、热爱、创造”的过程。
在选材时，引导学生思考布头儿能用来干什么，发现生活中的美，树立积极的生活态度。
在构图和制作过程中，鼓励学生大胆细心，力求完美，达到最优的组合和效果。
布贴画活动方案
布贴画活动方案一、活动背景布贴画是一种将不同的材料和图形贴在布料上创作出各种形象的艺术活动。
通过布贴画的创作，可以培养孩子的创造力、想象力和手工能力。
为了提供一个机会让孩子们体验布贴画的乐趣并激发他们的艺术创造力，我们计划开展一次布贴画活动。
二、活动目标1.激发孩子的想象力和创造力；2.培养孩子的手工能力；3.提供一个让孩子们展示自己作品的平台；4.通过活动增进孩子们之间的交流和合作。
三、活动时间和地点•时间：2022年7月15日（周六）下午2点至4点；•地点：学校多媒体教室。
四、活动准备1. 材料准备•布料：提前准备一些不同颜色、不同纹理的布料，以供孩子们选择；•剪刀：提供足够的剪刀，以方便孩子们进行剪裁；•胶水：准备足够的胶水，确保每个孩子都能使用到；•相纸：为孩子们准备一些相纸，用于制作底板；•图纸和卡纸：提供一些图纸和卡纸，供孩子们剪裁图形；•彩色铅笔和蜡笔：备有一些彩色铅笔和蜡笔，供孩子们在布贴画上作画；•其他装饰物：如亮片、羽毛等，提供一些装饰物，以增加作品的多样性。
2. 设备准备•电脑和投影仪：用于展示一些布贴画的案例，激发孩子们的兴趣；•打印机：打印一些图形模板，供孩子们参考；•音响设备：准备一个音响设备，播放一些愉快的音乐，为活动营造轻松愉快的氛围。
3. 活动宣传•制作宣传海报，并张贴在学校各个重要位置；•利用学校官方渠道发布活动通知，如学校网站、微信公众号等。
五、活动流程1.活动开场（10分钟）–主持人介绍活动背景和目的；–引导孩子们了解布贴画的基本概念和操作方法。
2.示范和讲解（30分钟）–展示一些布贴画的案例，让孩子们对布贴画有一个直观的了解；–讲解布贴画的基本步骤和技巧，如剪裁、粘贴等。
3.创作时间（60分钟）–孩子们选择自己喜欢的布料、图纸和卡纸，并进行剪裁；–将剪裁好的图形进行布局，放在相纸上；–使用胶水固定布贴画的各个部分；–使用彩色铅笔和蜡笔为布贴画作画；–在布贴画上加入其他装饰物；–孩子们可以根据自己的想法和创意创作属于自己的布贴画作品。
布贴画教案1（5篇）
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
贴画活动课的活动方案
贴画活动课的活动方案以下是 9 条贴画活动课的活动方案：1. 咱先来讲讲这个贴画活动课咋开始吧！每个人都准备好自己喜欢的贴纸，那场面得多热闹呀。
就好像是一场色彩的狂欢，大家想想是不是很有意思？嘿，等会儿大家一起比一比谁贴得最有创意，谁的作品最独特！2. 咱可以来个主题贴画呀，比如童话主题。
你就想呀，咱们用贴画把那些美好的童话场景都展现出来，多棒啊！那不就跟进入了童话世界一样嘛，你不期待吗？然后互相欣赏，看看谁的童话世界最精彩。
3. 可以搞个合作贴画呀！几个人一组，一起商量着怎么贴，这不就跟搭积木一样，靠大家的智慧和努力一起完成嘛！难道不比自己一个人玩更带劲？最后一起分享合作的乐趣，多有意思！4. 设立一些小奖项怎么样？比如最有创意贴画奖、最精美贴画奖，这就像比赛一样刺激呀！大家会不会更有动力去展现自己的才华呢？肯定会呀！5. 来个贴画故事接龙！每个人贴一部分，然后根据贴画来讲故事，接着下一个人继续。
哇塞，这就像一条神奇的故事纽带把大家连在一起，能不好玩吗？6. 搞个贴画寻宝游戏呀！把一些小贴画藏在教室里，让大家去找，找到后贴在自己的本子上，这不就跟寻宝一样刺激吗？难道你不想去试试找到那些隐藏的贴画宝藏？7. 做个贴画心愿墙吧！每个人把自己的心愿用贴画表现出来，贴在墙上，多有意义呀！看着那满满的心愿墙，你不觉得心里暖暖的吗？8. 来个贴画模仿秀，选一些经典的画作或者图片，然后大家用贴画去模仿，看看谁最像。
这就像是一场模仿大比拼，能不精彩吗？9. 最后呀，大家一起坐下来，分享一下在贴画活动课中的感受和收获。
这堂课一定让大家收获满满，开心无比，是不是呀！我的观点：贴画活动课可以有多种多样的形式和玩法，让大家在贴画的世界里尽情发挥想象和创意，享受乐趣，增进感情。
贴画社团实施方案
贴画社团实施方案一、背景贴画社团作为学校文化艺术活动的重要组成部分，旨在为学生提供一个展示自我、交流艺术的平台。
然而，由于缺乏有效的实施方案，社团活动的开展存在一定的困难和不足。
因此，有必要制定一份科学合理的实施方案，以推动贴画社团活动的顺利开展。
二、目标1. 提高社团成员的艺术修养和绘画技能，激发他们的创作潜力；2. 扩大社团的影响力，增加社团活动的参与度和关注度；3. 丰富校园文化生活，促进学生的艺术素养和审美情趣的提升。
三、实施方案1. 拓展学习资源为了提高社团成员的绘画技能和艺术修养，我们将邀请校外艺术家和美术老师来校指导，开设绘画技巧和艺术鉴赏的专题讲座。
同时，鼓励社团成员积极参加美术展览和艺术活动，开阔视野，拓展学习资源。
2. 丰富社团活动除了定期举办绘画比赛和作品展览外，我们还将组织一些特色活动，如户外写生、校园壁画创作等，让社团成员有更多的机会进行实践和创作，丰富社团活动内容，提升活动的吸引力和趣味性。
3. 提升社团形象为了增加社团的影响力和知名度，我们将积极参与学校文化艺术节、校园开放日等大型活动，展示社团成员的作品和创作成果。
同时，加强与其他艺术社团的交流合作，共同举办一些跨学科的艺术活动，提升社团的形象和地位。
4. 完善管理机制建立健全的社团管理制度，明确社团成员的权利和义务，规范社团活动的组织和实施流程。
同时，加强对社团成员的培训和引导，提升他们的组织和协作能力，保障社团活动的顺利开展。
四、预期效果通过以上实施方案的落实，我们期望能够达到以下预期效果：1. 提高社团成员的绘画技能和艺术修养，激发他们的创作热情；2. 增加社团活动的参与度和关注度，扩大社团的影响力；3. 丰富校园文化生活，提升学生的艺术素养和审美情趣。
五、总结贴画社团实施方案的制定和实施，将为学校的文化艺术活动注入新的活力和动力，为学生提供更多展示自我的机会，丰富校园文化生活，促进学生的艺术素养和审美情趣的提升。
布贴画活动方案
布贴画活动方案活动目的布贴画活动是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，旨在培养参与者的创造力和动手能力。
通过使用各种纸张、贴纸和其他材料，参与者可以创作出独一无二的艺术作品。
本文档旨在提供一份完整的布贴画活动方案，包括活动准备、所需材料、活动步骤和评价方法，以供组织者参考。
活动准备在组织布贴画活动之前，需要进行以下准备工作：选择活动场地选择一个宽敞明亮的场地，以便参与者能够有足够的空间进行创作。
活动场地应该具备良好的光线和通风条件。
确定参与者人数根据活动场地的大小和组织能力，确定参与者的人数。
建议控制在10-20人之间，以便更好地组织和指导参与者。
配备所需材料根据活动主题和参与者的年龄段，确定所需的布贴画材料。
常见的材料包括：- 不同颜色的纸张 - 剪刀 - 胶水或双面胶 - 贴纸 - 彩色铅笔或钢笔 - 可选材料：毛线、布料、丝带等设计活动主题根据参与者的年龄和兴趣，设计一个具有吸引力的活动主题。
可以选择一些简单的主题，如动物、植物、食物等，以便参与者在有限的时间内完成作品。
准备示范作品准备一些示范作品，展示不同样式和技巧，以激发参与者的创造力和灵感。
示范作品可以展示不同的布贴画形式，如拼贴、立体和剪纸等。
活动步骤在活动开始之前，向参与者介绍活动主题和所需材料。
然后按照以下步骤进行活动：1.发放材料：将所需的布贴画材料分发给参与者。
确保每个人都有足够的材料来进行创作。
2.解释活动规则：向参与者解释活动的规则和目标。
说明他们可以使用的材料和工具，以及活动的时间限制。
3.创作时间：给参与者一定的时间来进行创作。
根据活动的复杂程度和参与者的年龄段，可以设定不同的时间限制。
4.提供指导和帮助：在创作过程中，提供参与者所需的指导和帮助。
鼓励他们发挥创造力，尝试新的技巧和样式。
5.制作展示：在创作时间结束后，组织参与者展示他们的作品。
鼓励他们分享创作过程中的体验和想法。
6.评价和奖励：对参与者的作品进行评价，并根据创意、技巧和完成度等方面进行奖励。
贴画活动课的活动方案
贴画活动课的活动方案
以下是 7 条贴画活动课的活动方案：
方案一：
嘿，想象一下，在贴画活动课上，大家每个人都能变身小艺术家！就像给空白的画布施魔法一样，把那些漂亮的贴画贴出自己心中的奇妙世界。
咱们可以分组比赛啊，看哪个组贴得最有创意，这多有意思呀！你不想亲自试试吗？
方案二：
哇哦，贴画活动课的时候呀，咱们可以设定不同的主题哦，比如动物主题。
然后大家就像探险家一样去寻找适合的贴画来完成自己的作品，这跟在大森林里寻找宝藏有啥区别！大家肯定都能玩得超开心的，对吧？
方案三：
嘿，咱在贴画活动课上来个故事接龙贴画怎么样？一个人先开始贴一点，讲个开头，然后下一个人接着贴，继续讲下去，这就像给故事修筑一条神奇的道路。
这样的贴画课，难道你不觉得超级棒吗？
方案四：
呀，我们可以弄个自由创作时间呀在贴画活动课上！让大家的想象力像小鸟一样自由飞翔，想怎么贴就怎么贴，这可不是随便在哪都能体验到的呀！这会多让人兴奋呀！
方案五：
同学，在贴画活动课上，我们可以来一场贴画拼图竞赛呀！把一张大贴画分成好多块，大家分组去拼，看哪个组最快完成。
这多像一场紧张刺激的比赛呀，你不打算来试试吗？
方案六：
嘿呀，贴画活动课的时候我们可以邀请老师也一起来玩呀！老师贴上一块，我们贴上一块，大家一起完成一幅超级大作，这感觉一定很特别，是不是呀？
方案七：
哇，在贴画活动课结束的时候，咱们来个作品展示呀！每个人都骄傲地把自己的贴画举起来，让大家共同欣赏，就像开一场盛大的艺术展览一样。
这肯定会让大家成就感爆棚的，不是吗？
我觉得贴画活动课可以让大家尽情发挥创意，还能增强互动和合作，是非常有趣和有意义的活动呢！。
粘贴画比赛策划书3篇
粘贴画比赛策划书3篇篇一《粘贴画比赛策划书》一、活动目的通过举办粘贴画比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高动手能力，同时也为大家提供一个展示艺术才华和交流的平台。
二、活动主题“创意无限，精彩呈现”三、活动时间[具体比赛时间]四、活动地点[详细比赛地点]五、参与对象[具体参与人群]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名，参赛者需填写相关报名信息。
2. 准备阶段参赛者在比赛前准备好所需的材料和工具。
3. 比赛阶段（1）参赛者在规定时间内完成粘贴画作品。
（2）评委进行现场评审，从创意、技巧、美观等方面进行打分。
4. 颁奖阶段根据评审结果，举行颁奖仪式，颁发奖项。
七、比赛规则1. 作品必须由参赛者本人亲手制作，不得抄袭或请他人代做。
2. 粘贴画的材料不限，但必须是安全、环保的。
3. 作品的尺寸不得超过规定的范围。
4. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛现场的秩序和规则。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
4. 优秀奖若干名，奖励[具体奖品]。
九、宣传方案1. 通过学校、社区公告栏张贴海报进行宣传。
2. 在相关社交媒体平台发布活动信息。
3. 邀请学校、社区的艺术爱好者积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传材料费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、工作人员安排1. 活动组织人员：负责活动的整体策划和组织。
2. 评委：邀请专业的艺术老师或相关领域的专家担任评委。
3. 现场工作人员：负责比赛现场的布置、秩序维护等工作。
十二、注意事项1. 提醒参赛者注意安全，正确使用工具和材料。
2. 比赛现场提供必要的清洁工具，保持环境整洁。
3. 如遇特殊情况，活动时间和地点需调整，及时通知参赛者。
篇二《粘贴画比赛策划书》一、活动主题“创意无限：粘贴画的奇妙之旅”二、活动目的通过举办粘贴画比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高动手能力，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。
布贴画活动方案
布贴画活动方案
活动背景
布贴画是一种富有创意的艺术形式，通过拼贴不同的素材和图案，可以创作出独特的作品。
布贴画活动旨在激发参与者的想象力和创造力，同时提升他们的手工技能。
活动时间
活动预计持续2个小时，时间可根据实际情况灵活调整。
活动地点
活动地点可以选择在社区活动室、学校教室或者公共图书馆等场所举办。
活动物资准备
1.不干胶纸、剪刀、笔、颜料等
2.大量各种形状的素材，如彩纸、布料、纽扣、贴花等
3.每位参与者分发一张画纸作为底板
4.准备足够数量的工作桌、椅子和垃圾桶
活动流程安排
1.简介说明：主持人简要介绍布贴画的背景和技巧，激发参与者的兴
趣
2.素材选择：参与者自行选择不同的素材准备创作
3.设计构思：参与者可以先在草图纸上构思自己的作品，确定主题和
风格
4.创作过程：参与者开始动手进行布贴画创作
5.展示分享：每位参与者完成后，可对自己的作品进行简短的介绍和
分享
6.评选颁奖：可以根据作品设计、创意、表现等方面进行评选，并颁
发奖项
活动目标
1.激发参与者的创造力和想象力
2.提升参与者的手工技能和美术水平
3.增进参与者之间的交流和合作意识
活动效果评估
1.参与者的作品展览效果
2.参与者的创意和设计水平
3.活动气氛和参与度
总结
布贴画活动是一种有趣而富有挑战性的手工艺术活动，不仅可以提升参与者的技能，还可以促进他们的交流与合作。
希望通过这样的活动，能够让更多人了解和热爱这种创意艺术形式。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除布贴画社团活动计划
篇一：心灵手巧手工社团活动计划和内容
心灵手巧手工制作社团计划和内容
一活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
二活动准备：
每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
三活动形式：
1、每周三下午开展一次活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
四活动人员
指导教师：王晓洋
一组组长：宋瑞溪组员：董宇帆刘远鸣刘永迁赵栗雅刘翔赵聪如王沛尚春雨二组组长：董家颖组员：刘雪瑶张嘉彤董静雯赵世聪赵慧哲王楚妍王奕凡白家旺
三组组长：刘爽爽组员：高佳怡陈雅婷高晴晴孟淄柔贾金萌王思雨王柯鑫张紫沛
五活动计划
南阳中心小学王晓洋20XX年3月
篇二：布贴画实施计划
校本课程《布贴画》教学实施计划
一、指导思想：
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。
是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
切实推行素质
教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。
培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。
二、教学布贴画的意义
布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣。
几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题，以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。
剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。
布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。
三、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，
贴的方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较
简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等，从而对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。
阶梯形的教学模式。
让他们
四、可行性分析
此项课程运行起来具有可行性。
选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在兴趣中得到道理。
“布头精神”——从(:布贴画社团活动计划)布头成为美丽画面来悟出“人须立志”才能成就。
布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩。
从中提炼出一种精神向往：每个同学都应该为自己设计一个美好的、精彩的未来人生
五、课程实施设想
师生互动，共同提高。
1、师生互动，共同提高，并通过不同的布贴画主题，体会不同的情感，爱祖国、爱家乡、积极进取、破茧成蝶。
2、将高水平布贴画进行精美包装，隆重展出，体会：“布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩”。
3、针对制作过程谈感想。
六、课程评价设想
（一）分类评价。
1、学习态度。
优秀：态度明确，积极参与，大胆质疑，主动探究。
良好：态度端正，主动参与，认真完成各项任务。
合格：态度
较端正，能参与活动，按时完成各项任务。
2、实践作品。
金剪刀级：作品主题明确有创意，制作精美，手工细致。
铁剪刀级：有主题，选材较恰当，手工较细致。
学徒级：能完成作品。
（二）反思性评价。
在期末，以“我的幸福体验---感受自身新变化”为主题的反思性评价，主要让学生描述自己的经历与体会，引导学生自觉反思过去的得与失。
发现——“发现”是布贴画制作的第一步。
布贴画的原材料是生活中废旧的衣物，布头儿、边角料等。
“发现”就是在选原料的过程中，不是因需要而索取，而是思考布头儿能用来干什，发现生活中一切事物的闪光点，树立天生我才必有用的信心，发现生活中的美，发现发掘自身潜力，树立积极的生活态度。
热爱——我们发现了“布头儿”的闪光点，就会思索“我该怎么用它哪？”“怎样提高它的价值哪？”从而引起对“布头儿”未来发展的思考，引发对布贴画的兴趣，这样就达到了布贴画制作的第二步骤——构图，构筑“布头儿”的未来！
创造——我们有了布贴画儿的整体蓝图，明确了发展方向，那么就是第三步，动手做了。
亲手创造布贴画，我们小心翼翼，剪、拼、粘，每一步都力求完美，达到最优的组合，最显著的效果。
在“创造”的过程中，我们体味汗水、智慧、失败、反复的滋味，最后取得成功。
也许作品并不完美，但。