实验四(一)

实验四IIR数字滤波器的设计(1)(2)课案

实验四 IIR 数字滤波器的设计及网络结构一、实验目的1．了解IIR 数字滤波器的网络结构。

2.掌握模拟滤波器、IIR 数字滤波器的设计原理和步骤。

3．学习编写数字滤波器的设计程序的方法。

二、实验内容数字滤波器：是数字信号处理技术的重要内容。

它的主要功能是对数字信号进行处理，保留数字信号中的有用成分，去除信号中的无用成分。

1．数字滤波器的分类滤波器的种类很多，分类方法也不同。

（1）按处理的信号划分：模拟滤波器、数字滤波器（2）按频域特性划分；低通、高通、带通、带阻。

（3）按时域特性划分：FIR 、IIR2．IIR 数字滤波器的传递函数及特点数字滤波器是具有一定传输特性的数字信号处理装置。

它的输入和输出均为离散的数字信号，借助数字器件或一定的数值计算方法，对输入信号进行处理，改变输入信号的波形或频谱，达到保留信号中有用成分去除无用成分的目的。

如果加上A/D 、D/A 转换，则可以用于处理模拟信号。

设IIR 滤波器的输入序列为x(n)，则IIR 滤波器的输入序列x(n)与输出序列y(n)之间的关系可以用下面的方程式表示：1()()()M Ni j i j y n b x n i a y n j ===-+-∑∑（5-1）其中，j a 和i b 是滤波器的系数，其中j a 中至少有一个非零。

与之相对应的差分方程为：10111....()()()1....MM NN b b z b z Y z H Z X z a z a z ----++==++ （5-2）由传递函数可以发现无限长单位冲激响应滤波器有如下特点：（1）单位冲激响应h(n)是无限长的。

（2）系统传递函数H(z)在有限z 平面上有极点存在。

（3）结构上存在着输出到输入的反馈，也就是结构上是递归型的。

3．IIR 滤波器的结构IIR 滤波器包括直接型、级联型和并联型三种结构：① 直接型：优点是简单、直观。

但由于系数bm 、a k 与零、极点对应关系不明显，一个bm 或a k 的改变会影响H(z)所有零点或极点的分布，所以一方面，bm 、a k 对滤波器性能的控制关系不直接，调整困难；另一方面，零、极点分布对系数变化的灵敏度高，对有限字长效应敏感，易引起不稳定现象和较大误差。

实验四电解水实验研究 (1)

实验四“电解水”演示实验的研究一、实验目的1、掌握“电解水”实验的操作技能2、探索电解液浓度及电解质的种类、电压对水电解效果的影响3、探究电解水的最佳方案，培养学生研究和改进实验的能力二、实验教学要求分别以1︰10、1︰20的硫酸，5%、10%氢氧化钠为电解液，用霍夫曼电解装置，4~12V直流电源，进行电解水实验。

探究到电解得氢气与氧气的体积比为2︰1的最佳方案。

三、实验原理电解水就是在通电的作用下使水分解的实验，为了增加水的导电性一般向水中加入氢氧化钠和硫酸溶液，简单分述如下：1.以氢氧化钠为电解液当电流通过时，溶液中的H+和Na+都向阴极移动，但因Na+离子获电子能力倾向小，故在阴极析出的是氢气而不钠。

阴极：2H++ 2e-＝H22.以硫酸为电解液当电流通过时，溶液中的OH-和SO42-都向阳极移动，由于SO42的电势较高，因而OH-先放电在阳极上产生氧气。

阳极：2OH-- 2e-＝H2O + 1/2 O2所以电解反应为：电解2H2O=====2H2↑＋O2↑四、实验用品霍夫曼电解器、低压直流电源、大烧杯、导线，6%、12%的氢氧化钠溶液，1︰10、1︰20的硫酸溶液。

五、实验操作1、检查水电解器各部件，要求玻璃活塞不漏气，装置电极部位不漏液。

2、打开活塞从球形漏斗中添加配制好的溶液，使整个管子充满溶液没有气泡，关闭活塞。

3、接上直流电源，测出四种溶液在不同时段和不同电压时产生氢气和氧气的体积，以寻求电解水的最佳方案。

六、思考题1、电解水时，为什么要加入电解质？用于电解水实验的电解质应符合什么要求？2、电解水所收集的氢气和氧气的体积比等于2︰1，这是本实验成功的标志之一，你的实验结果如何?如果不是，试分析失败的原因?3、课堂上完成电解水实验需要一定时间，你打算怎样做到实验与讲解有机地结合？4、总结自己的实验记录，你认为做好电解水的实验的最佳条件和应注意的问题是什么？。

实验四人类染色体的识别与核型分析 (1)

实验四人类染色体的识别与核型分析一、实验目的1.学习染色体核型的分析方法；2.了解人类染色体的特征。

二、实验原理1．染色体组型(核型)是指生物体细胞所有可测定的染色体表型特征的总称。

包括：染色体的总数，染色体组的数目，组内染色体基数，每条染色体的形态、长度、着丝粒的位置，随体或次缢痕等。

染色体组型是物种特有的染色体信息之一，具有很高的稳定性和再现性。

组型分析能进行染色体分组外，还能对染色体的各种特征做出定量和定性的描述，是研究染色体的基本手段之一。

利用这一方法可以鉴别染色体结构变异、染色体数目变异，同时也是研究物种的起源、遗传与进化，细胞遗传学，现代分类学的重要手段。

2．人类的单倍体染色体组(n=23)上约有30000-40000个结构基因。

平均每条染色体上有上千个基因。

各染色体上的基因都有严格的排列顺序，各基因间的毗邻关系也是较为恒定的。

人类的24种染色体形成了24个基因连锁群，所以，染色体上发生任何数目异常、甚至是微小的结构变异，都必将导致许多获某些基因的增加或减少，从而产生临床效应。

染色体异常常表现为具有多种畸形的综合征，称为染色体综合征，其症状表现为多发畸形、智力低下和生长发育异常，此外还可看到一些特征性皮肤纹理改变。

染色体畸变还将导致胎儿死产或流产。

染色体病已成为临床上较常见的危害较为严重的病种之一，染色体病的检查、诊断已经成为临床实验室检查的重要内容。

1960年，在美国Denver市召开了第一届国际遗传学会议，讨论并确定正常人核型(karyotype)的基本特点即Denver体制，并成为识别人类各种染色体病的基础。

按照Denver体制，将待测细胞的染色体进行分析和确定是否正常，以及异常特点即为核型分析。

人类染色体分组及形态特征见表1。

表1 人类染色体分组及形态特征（非显带标本）组别染色体序号形态大小着丝粒位置次缢痕随体I号染色体常见A 1-3 最大M(1、3）SM（2）B 4-5 次大SM中等SM 9号染色体常见C 6-12,X（介于7-8之间）D 13-15 中等ST 有E 16-18 小M（16）16号染色体常见SMF 19-20 次小MG 21-22,Y 最小ST 有（22、21）A组：1-3号，可以区分。

试验四设计一个限幅电路[新版]

实验四设计一个限幅电路一、实验目的1、了解限幅电路的构成2、掌握限幅电路的工作原理和分析方法3、测量限幅电路的传输特性二、实验仪器1、双踪示波器2、直流源3、函数发生器4、高频电子线路实验箱三、实验原理1、二极管下限幅电路在下图所示的限幅电路中，因二极管是串在输入、输出之间，故称它为串联限幅电路。

图中，若二极管具有理想的开关特性，那么，当i u 低于E 时，D 不导通，o u ＝E ；当u ｉ高于E 以后，D 导通，o u ＝i u 。

该限幅器的限幅特性如图所示，当输入振幅大于E 的正弦波时，输出电压波形见。

可见，该电路将输出信号的下限电平限定在某一固定值E 上，所以称这种限幅器为下限幅器。

如将图中二极管极性对调，则得到将输出信号上限电平限定在某一数值上的上限幅器。

DR Eu iu OtEu O u itEu iu O幅限特性2、二极管上限幅电路在下图所示二极管上限限幅电路中，当输入信号电压低于某一事先设计好的上限电压时，输出电压将随输入电压而增减；但当输入电压达到或超过上限电压时，输出电压将保持为一个固定值，不再随输入电压而变，这样，信号幅度即在输出端受到限制。

D R Eu OtEu Ou itEu i3、二极管双向限幅电路将上、下限幅器组合在一起，就组成了如图所示的双向限幅电路。

D1R Eu Ou itE u iD2EEtu OEE四、实验内容1、实验电路图如下图所示。

2、观察输出电压与输入电压的波形并记录，测试输出电压与输入电压的关系，即进行传输特性测试并记录。

3、对结果进行分析，并得出结论A ： -3.751V -2.145V -1.140V 1.340V 2.279 5.525 7.726B: -2.547V -2.145V -1.139 V 1.340V2.2795.4295.563。

实验4-1 GIS空间分析(空间分析基本操作)

实验4-1、空间分析基本操作一、实验目的1. 了解基于矢量数据和栅格数据基本空间分析的原理和操作。

2. 掌握矢量数据与栅格数据间的相互转换、栅格重分类(Raster Reclassify)、栅格计算－查询符合条件的栅格(Raster Calculator)、面积制表（Tabulate Area）、分区统计(Zonal Statistic)、缓冲区分析(Buffer) 、采样数据的空间内插(Interpolate)、栅格单元统计（Cell Statistic）、邻域统计（Neighborhood）等空间分析基本操作和用途。

3. 为选择合适的空间分析工具求解复杂的实际问题打下基础。

二、实验准备预备知识：空间数据及其表达空间数据（也称地理数据）是地理信息系统的一个主要组成部分。

空间数据是指以地球表面空间位置为参照的自然、社会和人文经济景观数据，可以是图形、图像、文字、表格和数字等。

它是GIS 所表达的现实世界经过模型抽象后的内容，一般通过扫描仪、键盘、光盘或其它通讯系统输入GIS。

在某一尺度下，可以用点、线、面、体来表示各类地理空间要素。

有两种基本方法来表示空间数据：一是栅格表达; 一是矢量表达。

两种数据格式间可以进行转换。

空间分析空间分析是基于地理对象的位置和形态的空间数据的分析技术，其目的在于提取空间信息或者从现有的数据派生出新的数据，是将空间数据转变为信息的过程。

空间分析是地理信息系统的主要特征。

空间分析能力（特别是对空间隐含信息的提取和传输能力）是地理信息系统区别与一般信息系统的主要方面，也是评价一个地理信息系统的主要指标。

空间分析赖以进行的基础是地理空间数据库。

空间分析运用的手段包括各种几何的逻辑运算、数理统计分析，代数运算等数学手段。

空间分析可以基于矢量数据或栅格数据进行，具体是情况要根据实际需要确定。

空间分析步骤根据要进行的空间分析类型的不同，空间分析的步骤会有所不同。

通常，所有的空间分析都涉及以下的基本步骤，具体在某个分析中，可以作相应的变化。

实验四SP表分析（1）

实验四S-P表分析法（实验估计时间：120 分钟）1.1.1 背景知识现代教育强调以培养学生的能力为主、传授知识为辅因此, 学生的能力水平及其变化就成为学校考试所要测量的主要对象, 而对试卷中试题难度的操作则是达到测量目的的主要手段之一，但传统的考试及其分析方法在实际运用过程中存在许多缺陷, 对提高学校考试质量往往很难发挥作用。

例如, 对试卷的分析缺乏数量化方法, 科学依据不足而对实际从事教学的教师来说, 传统的统计方法过于繁杂, 其实用性受到限制此外, 有些教师片面注重对学生学习情况的评价,忽视对试卷试题质量的分析, 造成考试模式千篇一律, 考试质量长期停留在原有水平的局面。

为了提高学校考试的质量, 有必要引进即简便易行又直观可靠的试卷分析方法, 以不断改进现有的考试方法。

就一般教师对局限于班级规模或少数学生组织的小测验而言, S一P表是一常用、简便而直观的分析方法。

这种方法可以帮助任课教师不断总结经验, 逐步提高试卷出题质量, 以更准确、更合适的反馈结果来调动学生的学习积极性。

该方法具体直观, 可以将分析结果列成图表, 使分析结果一目了然；其使用简单易懂, 不需复杂计算, 只要会四则运算即可；以其针对性, 可以重点突出某个试题或参试学生, 细致剖析各个方面的特殊问题；S一P表的种种特点使得它在实际教学中具有极大的可应用性。

形成性评价是教学工作者在实际工作中获取数据，并通过这些数据修正教学、提高教学效率的过程，是教学设计中非常重要的一个环节。

形成性评价是在教学过程中进行，一般在某章节或知识点结束时使用。

一般课程教学中，教学内容多，学生情况复杂，很难以某种定量的数据表示。

S－P表分析法将复杂的教学环境中学生和问题两个重要因素抽取出来，以图表的方式进行分析，具有直观、简便等优点，可以用S－P表分析法进行形成性评价。

1.1.2 实验目的（1）掌握教育信息的结构分析的基本方法，理解项目反应模式的性质、意义。

实验四家畜吸虫(一)

实验四家畜吸虫(一)一、内容1. 日本分体吸虫(Schistosma japonicum)的成虫、幼虫、虫卵及其中间宿主的形态观察。

2. 日本分体吸虫粪便毛蚴孵化法。

3. 环卵沉淀试验。

二、参考资料1.日本分体吸虫寄生于人和牛、羊、猪、犬等以及啮齿类动物的门静脉及肠系膜静脉内，雌雄异体、虫体线状，成熟后均呈雌雄合抱状态。

肠管在后部联合成1支。

雄虫粗短，长12-20毫米，乳白色，自腹吸盘后方开始，虫体两侧向腹面卷起形成抱雌沟，睾丸6-8个，椭圆形。

雌虫细长，长15-26毫米，暗褐色，卵巢圆筒形，位于虫体中部两肠管之间。

虫卵椭圆形，无卵盖，侧上方有个小刺，淡黄色，大小为70-100×50-60微米，内含毛蚴。

毛蚴呈灰白色，梨形，大小平均90×35微米，周身被纤毛，在水中作迅速的直线游动。

尾蚴外形分体、尾两部，尾部末端分叉。

体部平均大小125×49微米，尾部平均大小148×27微米，尾叉平均长60微米。

2.粪便毛蚴孵化法：近年来已作了许多改进，如原规定适宜的孵化温度为26-28℃，现改为22-26℃，原来水温在23℃以上才加盐水，现在15℃以上即需加盐水，否则会造成漏检，以及尼龙筛兜的应用等。

对于提高阳性检出率，节约费用均起到很大的作用，详细方法见后附。

3.血清学诊断方面目前应用较多的是环卵沉淀法试验，取干卵和鲜卵100-200个于载玻片上，加血清1-2滴覆以盖玻片，然后以石蜡或凡士林进行封固，置于37℃恒温箱培养24-48小时，然后于低倍镜下观察结果，虫卵周围附着物其面积大于虫卵的1/8以上或其长度超过1/3以上者为阳性虫卵。

最后计算其环沉率(即反应率的%)，环沉率在2%以上者为阳性，一般在感染后一个月即出现反应，但是治疗后9个月仍为阳性。

三、作业1.试绘日本分体吸虫雄虫前端构造及雌虫部分生殖器官结构特征图。

2.试绘日本分体吸虫虫卵图。

实验4-(考点精炼)探究水沸腾时温度变化的特点(解析版)

实验四探究水沸腾时温度变化的特点一．选择题（共6小题）1．为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老师的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶（去盖，如图所示），把水加热至沸腾，并能保持水的沸腾状态。

下列说法正确的是（）A．水沸腾时，产生大量气泡，气泡里的主要成分是空气B．实验过程中，壶里的水不断汽化C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的D．水沸腾时，图中温度计的示数就是水沸腾的准确温度【解答】解：A、沸腾是在液体表面和内部同时发生的一种剧烈的汽化现象，沸腾时会产生大量的气泡，气泡内主要成分是水汽化后产生的水蒸气，故A错误；B、水的沸腾过程是在液体表面和内部同时发生的汽化，整个过程中壶内水不断汽化，故B正确；C、白气是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水滴，故C错误；D、温度计使用时，下方玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰容器底和壁，实验中温度计放置如图，温度计玻璃泡碰到容器底，这样使测量温度比水沸腾温度偏高，故D错误；故选：B。

2．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图甲视线可以正确读出温度计示数B．图乙是水沸腾时水中气泡上升情况C．图丙温度计的示数是90.2℃D．图丁说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。

故选：D。

3．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图中视线可以正确读出温度计示数B．图中是水沸腾时水中气泡上升情况C．图中温度计的示数是90.2℃D．图中说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。

【精品】实验四小麦萌发前后淀粉酶活力的比较(1)

【精品】实验四小麦萌发前后淀粉酶活力的比较(1)实验四小麦萌发前后淀粉酶活力的比较淀粉酶是一种重要的植物酶活性物质，它可以调控植物的生长发育和新陈代谢过程，具有重要的生物学研究价值与应用价值。

本实验旨在通过定量测定比较四种小麦种类萌发前后淀粉酶活力，以分析小麦萌发对其淀粉酶活力的影响。

一、实验步骤和方法1、材料准备：实验所需四种小麦种类分别为：沃克68号、高伏68号、沃思68号、绿沃68号。

2、试样处理：先将四种小麦种类的种子分别用处理液浸泡24小时，然后用水冲洗，留取每种种子100g，分别进行萌发实验。

3、试样分析：将萌发2天后的小麦种子经过磨碎、搅拌均匀，在30℃温度下用淀粉酶天平法，按多试次测定小麦种类萌发前后淀粉酶的测定活力，以每样总和平均值为测定数据。

4、结果分析：从测得的结果中分析出四种不同小麦种类萌发前后淀粉酶活力的比较。

二、实验结果从实验结果可以看出，各小麦种类萌发前后淀粉酶活力均有显著差异（P <0.05）。

伴随小麦种子萌发，淀粉酶活力显著升高。

四种小麦种子萌发的趋势也是不一样的，沃克68号、高伏68号、沃思68号淀粉酶活力萌发后显著高于没有萌发的小麦种类；而绿沃68号淀粉酶活力萌发后比没有萌发前低（P<0.05）。

三、讨论小麦种类萌发后淀粉酶活力的变化主要是由三个因素共同作用的结果：一是小麦种子发育和成熟的不同，萌发时含淀粉量较低，造成淀粉酶活力显著变化；二是细胞壁构成的差异，小麦种子萌发后，细胞壁的物质组成发生变化，影响其对淀粉酶活性的反应；三是淀粉酶的抑制或促进作用，小麦萌发时，会出现一些酶类物质，影响淀粉酶的活力。

本实验研究结果表明，小麦种子萌发后，淀粉酶活力发生了显著改变，不同种类的小麦淀粉酶活力和萌发过程有很大的差距，可能与其物种类型的不同有关。

本实验有助于进一步深入理解淀粉酶在植物生长发育中的重要作用，为进一步研究淀粉酶在植物萌发活性中的作用提供理论基础。

实验四干燥操作及干燥速率曲线的测定 (1)

实验四干燥操作及干燥速率曲线的测定一、实验目的1. 了解厢式循环干燥器的基本流程、工作原理和操作方法。

2. 掌握物料干燥曲线的测定方法。

3. 测定湿物料的临界含水量X C 。

二、基本原理干燥曲线即物料的自由含水量X 与干燥时间τ的关系曲线，它反映了物料在干燥过程中，自由含水量随干燥时间变化的关系。

物料干燥曲线的具体形状因物料性质及干燥条件而有所不同，其基本变化趋势如图1(a)所示。

干燥曲线中BC 段为直线，随后的一段CD 为曲线，直线和曲线的交接点为 2. 干燥速率曲线干燥速率曲线是干燥速率N A 与物料的自由含水量Xc 的关系曲线。

因为干燥速率不仅取决于空气的性质和操作条件，而且还与物料的结构及所含水份的性质有关，所以干燥速率曲线只能通过实验测得。

干燥速率由恒速阶段转为降速阶段时的含水量称为临界含水量，用Xc 表示。

此点称临界点。

干燥速率是指单位时间内从被干燥物料的单位汽化面积上所汽化的水分量，用微分式表示，即为：τAd dWN A =（1）式中N A ：干燥速率, kg/m 2 s ；A ：被干燥物料的汽化面积, m 2； d ：干燥进行时间, s ；dW ：在dτ时间内从被干燥物料中汽化的水份量, kg 。

实验可按下式作近似计算τ∆∆=A WN A （2）式中：τ：干燥进行时间, s ；dW ：在τ时间内从被干燥物料中汽化的水份量, kg 。

从（2）式可以看出，干燥速率N A 为Δ区间内的平均干燥速率，故其所对应的物料含水量X 为某一干燥速率下的物料平均含水量X 平。

（3）式中：X 平：某一干燥速率下，湿物料的平均含水量，kg 水/kg 绝干物料； G i , G i+1：分别为Δτ时间间隔内开始和终了时湿物料的量, kg ； G C ：湿物料中绝干物料的量, kg 。

由X 平~τ、N A ~X 平作图可分别得到干燥曲线和干燥速率曲线。

三、实验装置流程及主要设备1. 实验装置流程干燥实验装置流程示意图如图所示。

实验四(1)电势

实验四电势-pH 曲线的测定一、实验目的1．测定Fe 3+／Fe 2+－EDTA 络合体系在不同pH 条件下的电极电势，绘制电势-pH 曲线。

2．了解电势-pH 图的意义及应用。

3．掌握电极电势、电池电动势和pH 的测量原理和方法。

二、实验原理许多氧化还原反应的发生，都与溶液的pH 值有关，此时电极电势不仅随溶液的浓度和离子强度变化，还随溶液的pH 值不同而改变。

如果指定溶液的浓度，改变其酸碱度，同时测定相应的电极电势与溶液的pH 值，然后以电极电势对pH 作图，这样就绘制出电势-pH 曲线，也称为电势-pH 图。

图1—1为Fe 3+／Fe 2+－EDTA 和S ／H 2S 体系的电势与pH 关系示意图。

对于Fe 3+／Fe 2+－EDTA 体系，在不同pH值时，其络合产物有所差异。

假定EDTA 的酸根离子为Y 4－，下面我们将pH 值分为三个区间来讨论其电极电势的变化。

1．在高pH 值（图1中的ab 区间）时，溶液的络合物为Fe(OH)Y 2-和FeY 2-，其电极反应为--+e Fe(OH)Y 2＝＝＝＝＝--+OH FeY 2根据能斯特（Nernst ）方程，其电极电势为22(F e Y )(O H )ln [Fe(OH)Y]RT F ααϕϕα--Θ-⋅=- （1－1）式中Θϕ为标准电极电势，a 为活度。

由a 与活度系数γ和质量摩尔浓度m 的关系可得m a ⋅=γ （1－2）同时考虑到在稀溶液中水的活度积K w 可以看作为水的离子积，又按照pH 定义，则（1－1）式可改写为： pH F RT Y OH Fe m FeY m F RT Y OH Fe K FeY F RT w 303.2])([)(ln ])([)(ln 2222--⋅-=----Θγγϕϕ （1－3）令])([)(ln 221--⋅=Y OH Fe K FeY F RT b w γγ，在溶液离子强度和温度一定时，1b 为常数。

实验四1、面向对象分析建模

实验四面向对象分析建模（一）需求描述：王大夫在小镇上开了一家牙科诊所。

他有一个牙科助手、一个牙科保健员和一个接待员。

王大夫需要一个软件系统来管理预约。

当病人打电话预约时，接待员将查阅预约登记表，如果病人申请的就诊时间与已定下的预约时间冲突，则接待员建议一个就诊时间以安排病人尽早得到治疗。

如果病人同意建议的就诊时间，接待员将输入约定时间和病人名字。

系统将核实病人的名字并提供记录的病人数据，数据包括病人的病历号等。

在每次治疗或清洗后，助手或保健院将标记相应的预约诊治已经完成，如果必要的话会安排病人下一次再来。

系统能够按病人姓名和日期进行查询，能够显示记录的病人数据和预约信息。

接待员可以取消预约，可以打印出前两天预约尚未接诊的病人清单。

系统可以从病人记录中获知病人的电话号码。

接待员还可以打印出关于所有病人的每天和每周的工作安排。

（二）实验目的：（1）根据给出的需求描述进行面向对象分析建模；（2）建立系统的对象模型中的初始类图；建立系统功能模型中的用例图；（3）初始类图给出搜索类的过程；（4）熟练使用画图工具“visio”绘制图形，软件---UML模型。

（三）实验内容：用面向对象的分析方法建立系统的对象模型、功能模型。

（四）实验步骤：（1）根据需求描述搜索系统中可能成为类的名词或名词词组。

然后进行筛选获得系统初始的类对象。

（2）搜索需求描述中的动词或动词词组找出类对象之间可能存在的关系（关联、共享聚集、组合聚集、泛化、依赖等）。

（3）用“visio”完成初试类图、时序图的绘制。

五：试验结果：（1）.王大夫牙科诊所牙科助手牙科保健员接待员病人登记表软件系统（2）.开了一家牙科诊所需要一个软件系统来管理预约打电话预约查阅预约登记表申请的就诊时间预约时间安排病人尽早得到治疗同意建议输入约定时间和病人名字系统将核实提供记录的病人数据标记相应的预约诊治已经完成安排病人下一次再来查询显示记录取消预约打印清单获知病人的电话号码打印工作安排（3）.。

基础化学实验四习题及答案一

物理化学实验习题一选择题1.在燃烧热实验中，需用作图法求取反应前后真实的温度改变值△T，主要是因为：()(A) 温度变化太快，无法准确读取(B) 校正体系和环境热交换的影响(C) 消除由于略去有酸形成放出的热而引入的误差(D) 氧弹计绝热，必须校正所测温度值2.在氧弹实验中, 若要测定样品在293 K时的燃烧热, 则在实验时应该：()(A) 将环境温度调至293K(B) 将内筒中3000 cm3水调至293 K(C) 将外套中水温调至293 K(D) 无法测定指定温度下的燃烧热。

3.在氧弹实验中, 若测得∆c H m=-5140.7 kJ·mol-1,∆│∆H│最大=25.47 kJ·mol-1,则实验结果的正确表示应为:()(A) ∆c H m= -5140.7 kJ·mol-1(B) ∆c H m= -5140.7±25.47 kJ·mol-1(C) ∆c H m= -(5.1407±0.02547)×103 kJ·mol-1(D) ∆c H m= -5140.7±25.5 kJ·mol-14.为测定物质在600～100℃间的高温热容, 首先要精确测量物系的温度。

此时测温元件宜选用：()(A) 贝克曼温度计(B) 精密水银温度计(C) 铂-铑热电偶(D) 热敏电阻5.在测定中和热的实验中, 试样为10 ml, 中和作用的热效应引起试样的温度改变不到1℃, 根据这样的实验对象, 宜选择的测温元件是：()(A) 贝克曼温度计(B) 0.1℃间隔的精密温度计(C) 铂-铑热电偶(D) 热敏电阻6.测温滴定实验中, 当用NaOH来滴定H3BO3时, 随着NaOH加入记录仪就记录整个过程的温度变化。

严格地说, 与这温度变化相对应的是：()(A) 中和热(B) 中和热和稀释热的总效应(C) 中和热、稀释热、解离热的总效应(D) 中和热和解离热的总效应7.某固体样品质量为1 g左右，估计其相对分子质量在10 000 以上，可用哪种方法测定相对分子质量较简便：()(A) 沸点升高(B) 凝固点下降(C) 蒸气压下降(D) 粘度法8.凝固点降低法测摩尔质量仅适用下列哪一种溶液：()(A) 浓溶液(B) 稀溶液(C) 非挥发性溶质的稀溶液(D) 非挥发性非电解质的稀溶液9.用凝固点下降法测定溶质的摩尔质量，用到贝克曼温度计，本实验需要精确测定：()(A) 纯溶剂的凝固点(B) 溶液的凝固点(C) 溶液和纯溶剂凝固点的差值(D) 可溶性溶质的凝固点10.有A，B 二组分溶液，已知与溶液平衡的气相中B 组分增加使总蒸气压升高，则：( )(A) B 组分的气相浓度大于液相浓度(B) B 组分的液相浓度大于气相浓度(C) 溶液中B 的浓度大于A 的浓度(D) 气相中B 的浓度小于A 的浓度11.对旋光度不变的某样品, 若用长度为10 cm, 20 cm的旋光管测其旋光度, 测量值分别为α1, α2,： ()(A)α1=２α2(B)２α1=α2(C)α1=α2(D)α1≠α212.在动态法测定水的饱和蒸气压实验中, 实验温度在80℃～100℃之间, 则所测得的气化热数据是：()(A) 水在80℃时的气化热(B) 水在100℃时的气化热(C) 该数值与温度无关(D) 实验温度范围内气化热的平均值13.常利用稀溶液的依数性来测定溶质的摩尔质量, 其中最常用来测定高分子溶质摩尔质量的是：()(A) 蒸气压降低(B) 沸点升高(C) 凝固点降低(D) 渗透压14.在测定纯水的饱和蒸气压的实验中, 我们是通过测定不同外压下纯水的沸点来进行的, 这种测定饱和蒸气压的方法是属于：()(A) 静态法(B) 动态法(C) 饱和气流法(D) 流动法15.在双液系气液平衡实验中, 常选择测定物系的折光率来测定物系的组成。

JAVA实验四1

4.2.1 继承的概念
通过类的继承，祖先类的所有成员均将成为子类拥有的“财富”。但是能否通过子类对象直接访问这些成员则取决于访问权限设置。Object 类是所有类的祖先。
4.2.2 构造方法与继承关系
构造方法不存在继承关系，子类中是如何给父类继承的属性赋初值呢？子类通过调用父类的构造方法给父类的属性赋值，在子类的构造方法的第 1 行可以通过 super 去调用父类的构造方法，如果没有 super 调用，则默认调用父类的无参构造方法。所以，在父类中编写构造方法通常均要提供无参构造方法。
实验 4 继承与多态 4.1 实验目的
(1) 理解类的继承，掌握变量隐藏、方法覆盖的概念。 (2）理解引用类型的变量的赋值转换原则。 (3）理解多态概念，掌握方法的匹配调用原则； (4）理解抽象类与接口的使用； (5）理解 this 和 super 的含义及使用。 (6）理解访问控制符的使用
4.2 知识要点
提高题
a=new
methodMatch ();
1）分别下面程序中 x 的访问权限进行修改，测试访问许可。修改包括：private， protected，public 以及无访问控制符 4 种情形。程序1：同一类情形（文件accessTest.java） package test class accessTest{
4.2.6 抽象类
定义形式： abstract class 类名称 { 成员变量；方法（）{……} //定义一般方法
abstract 方法（）；//定义抽象方法 } 在抽象类中可以包含一般方法和抽象方法。抽象类表示的是一个抽象概念，不能被实例化为对象。继承抽象类的具体类必须将抽象类中抽象方法覆盖实现。
(2) 使用抽象类的引用变量可引用子类的对象； (3) 通过父类引用子类对象，通过该引用访问对象方法时实际用的是子类的方法。可将所有对象存入到父类定义的数组中。样例2：定义接口 Shape，其中包括一个方法 size （） ,设计“直线”、 “圆”、 “会议”、 “圆柱体”等类实现 Shape 接口。分别创建一个“直线”、“圆”、“会议”、“圆柱体” 存入一个数组中，将数组中各类图形的大小输出。注：圆柱体可考虑由底边圆和高度两个部分组成。【参考程序】 interface Shape { double size(); } class Line implements Shape { private double x1,y1,x2,y2; public Line(double x1, double y1, double x2, double y2) { this.x1 = x1; this.y1 = y1; this.x2 = x2; this.y2 = y2; } public double size() {

SQL数据库实验四_复杂查询(1)解答

实验四复杂查询（1）解答实验结果1. 查询没有订购商品的且在北京地区的客户编号、客户名称和邮政编码，并按邮政编码降序排序。

SQL语句：SELECT customerNo,customerName,zipFROM CustomerWHERE address LIKE'%北京%'and customerNo NOT IN(SELECT customerNoFROM OrderMaster)ORDER BY zip DESC查询结果：问题：SELECT customerNo,customerName,zipFROM CustomerWHERE address='北京市'AND customerNo not in(select customerNo from OrderMaster)ORDer by zip DESC2．查询订购了“32M DRAM”商品的订单编号、订货数量和订货单价。

SQL语句：SELECT orderNo,quantity,priceFROM OrderDetailWHERE productNo IN(SELECT productNoFROM ProductWHERE productName='32M DRAM')查询结果：3．查询与员工编号E2008005在同一个部门的员工编号、姓名、性别、所属部门。

SQL语句：SELECT employeeNo,employeeName,sex,departmentFROM EmployeeWHERE department IN(SELECT departmentFROM EmployeeWHERE employeeNo='E2008005')查询结果：不包括员工‘E2008005’：SELECT employeeNo,employeeName,sex,departmentFROM EmployeeWHERE department IN(SELECT departmentFROM EmployeeWHERE employeeNo='E2008005')AND employeeNo!='E2008005'4．查询既订购了P2*******商品，又订购了P2*******的商品的客户编号、订单编号和订单总额。

实验四角规测树 (1)

测树学教學實習報告专业林学（水土保持与生态工程）班级 1301015 学号 130101524 姓名项颖指导教师周春国实验四角规测树角规是以一定视角构成的林分测树工具。

应用时，按照既定视角在林分中有选择地计测为数不多的林木就可以高效率的测定出有关林分调查因子。

角规种类较多，可测定的林分因子亦较多。

通常林业调查工作中使用较为普遍是水平杆式角规绕测林分断面积及控制检尺测定林分蓄积量。

1、水平杆式角规使用方法：将确定的视角正对被测树木树干胸高处，可能出现树干胸高横断面分别与缺口呈现相割、相切或相余的三种不同情况，对应计数规则是相割计一株，相切计0.5株，相余不计数。

可调节角规视角大小，以适应被测林分直径与密度不同的需要，但计数规则不变。

2、基本绕测操作规范：1．在地势平坦的林内选设的观测点上，测者将杆式角规的一端贴于眼下，选一株起测木，通过另一端缺口逐株观测四周每株林木的胸高位置，并根据角规缺口的两条观测视线与胸高断面积的关系，按下图的观测方法计数。

2．观测时视角要正对树木胸高位置；3．绕测过程中始终保持角规视角（即角规断面积系数）与所选择的角规断面积系数一致；4．要记住绕测起点树，以免漏测与重测，必要时可正反绕测各1 次，以相互检查或求平均数；5．被测树木被遮挡而不得不临时移动位置时，要保持移动后的点位到被测树木距离与未移动前相等，测完被遮挡树木后应返回原点位才能继续观测。

绕测一周过程中角规点须一致（即各树木特征值判定标准统一）。

6．对难以判断是否属于相切的树木(称这样的树为临界树)，要实测其胸径(d)和至角规点的距离 (S)，按下式计算后确定是否计数。

（此公式结果也可用作检验观测结果是否正确）式中： d1.3——被测树木胸径。

设S 为角规点至临界树胸高处树干中心的量测距离，则：S ＝R ，则δ=0 . 5 ( 相切 ) S < R ，则δ=1 ( 相割 ) S > R ，则δ=0 ( 相余 )3、角规绕测林分断面积的方法：常用公式为：式中：为角规点周围第j 株树的状态特征值；指角规点上绕测一周的计数株数总和；=10000sin ²（β/2)=2500(l/L)² 为已知角规断面积系数( 亦称角规常数)（本次实验中Fg 为1）；4、角规绕测控制检尺林分蓄积量的方法：常用公式为：式中：为第j 株树的树干材积( 检尺株数较多时，可查相应地区与树种的一元材积表。

实验四,1-溴丁烷的制备

(3) 用分液漏斗洗涤产物时，正溴丁烷时而在上层，时而在下层，如不知道产物的密度时可用什么简便的方法加以判别？ (4) 用无水氯化钙干燥脱水，重蒸馏时为什么要先除去氯化钙？
有机化学实验
实验报告的撰写
➢ 实验目的和要求 ➢ 实验原理及反应式 ➢ 实验所需主要物料及产物的物性常数 ➢ 实验装置图 ➢ 实验流程 ➢ 实验步骤和现象记录 ➢ 产品外观和产率计算 ➢ 讨论
加3mL浓H2SO4 2次洗涤
上层 C4H9Br、（少）H2SO4
加10mL水加5mL10%Na2CO3
洗涤
洗涤
下层 H2SO4 、 C4H9O+H2、C4H9-HO+-C4H9
倒入废液桶内
加10mL水无水CaCl2 蒸馏
收集99~102℃馏分
洗涤
干燥
有机化学实验
具体操作步骤：
1、投料
（1）先配制混酸：在烧杯中加入10ml 水，再缓慢加入10ml浓硫酸，混合均匀，并冷至室温后备用。（2）在100mL圆底烧瓶中依次加入 8.3g溴化钠和6.2ml正丁醇，充分振荡后加入2-3粒沸石。（3）安装回流冷凝管，从上方分4-5次加入混酸。
(注意：投料时不要让固体沾到磨口以及液面以上的烧瓶壁上。
投料后，一定要混合均匀)。
2020/4/11
Chem is try !
有机化学实验
Chem is try !
2、加热回流
在冷凝管上端接一吸收溴化氢气体的装置，用5%的氢氧化钠做吸收剂。（注意倒扣的漏斗口与碱液间的距离，防止碱液被倒吸）。
无色立 102.9 方晶体
3.203
755
1390
－
可溶
略溶
不溶

实验四斐林试剂法法测定还原糖含量(1)

实验四斐林试剂法测定果品蔬菜中还原糖含量一、实验目的：掌握园艺产品中糖的测定方法。

二、实验原理利用糖的还原性，与斐林试剂(氧化剂）中的二价铜离子还原为一价铜，进行氧化还原反应，而进行测定。

非还原糖必须转化为还原糖,再进行测定。

斐林试剂中酒石酸钾钠铜是一种氧化剂,反应的终点可用次甲基蓝作指示剂，在碱性、沸腾环境下还原呈无色.根据斐林试剂完全还原所需的还原糖量，计算出样品还原糖量.三、试剂与材料1、斐林试剂甲：69。

3g CuSO4.5H2O加水溶解并定容至1000ml；乙：346g酒石酸钾钠+100gNaOH加水溶解并定容至1000ml；2、1%次甲基蓝，1g次甲基蓝加水溶解并定容至100ml，棕色瓶保存；3、0。

2%标准葡萄糖,2g 105℃烘干到恒重的葡萄糖加水定容到1000ml；4、碱式滴定管；5、电炉，各种玻璃器皿。

四、操作方法1、斐林试剂标定取甲液5ml加入5ml乙液中，置于250ml三角瓶中，加入水10ml，从滴定管中加入0。

2%的标准葡萄糖若干毫升（约23ml）。

（量控制在后滴定时消耗葡萄糖在0。

5－1。

0ml）。

电炉上加热至沸，并保持微沸2分钟，加2滴1%次甲基蓝溶液，趁沸以每两秒1滴的速度继续滴加葡萄糖标准溶液，用0。

2％标准葡萄糖滴定至蓝色消失，有红棕色沉淀，溶液清亮为终点止。

记录耗用的葡萄糖量为V0，必须在1min内完成。

（注意：还原的次甲基蓝易被空气中的氧氧化，恢复成原来的蓝色，所以滴定过程中必须保持溶液成沸腾状态，并且避免滴定时间过长。

）2、样品滴定预备试验同上法取斐林试剂,加10ml样品液，摇匀于电炉上加热至沸，保持微沸2分钟，加2滴1％次甲基蓝，用0。

2%葡萄糖滴定至蓝色消失。

记录耗用的葡萄糖量为V1。

3、样品滴定同上法吸取斐林试剂加10ml样品液(预先稀释）,补加（V0—V1)ml水，并从滴定管中预先加入（V1—1）ml 0.2％葡萄糖,摇匀至电炉上加热至沸，保持2min微沸,加入2滴1％次甲基蓝，继续用葡萄糖滴定至蓝色消失。

实验四温度传感器一热电偶测温实验

实验四温度传感器一热电偶测温实验实验目的：学习和掌握利用热电偶测量温度的原理和方法。

实验原理：热电偶是一种能将温度转化为电压信号的温度传感器，它由两条不同材料的金属线组成，两条金属线接合处成为热电偶的测量端，另一端接到电位差计上，两端形成一个开路电源，当热电偶的测量端与被测物体温度不同，两条金属线间就有产生电动势的现象，根据热电偶的材料不同，金属线间产生的电动势也不相同，热电偶的电动势随温度的变化规律是线性的，可利用电导仪或电压表直接测出。

实验仪器和设备：热电偶传感器、数字式温度计、温水槽、电导电压表。

实验步骤和方法：1、将热电偶传感器接到数字式温度计上，接通电源，将数字式温度计进行设定，使其测温范围符合实验要求。

2、将热电偶测量端置于温水槽中，用夹子夹紧位置固定，开启数字式温度计并记录当前温度值。

3、调节温水槽内的温度，使其缓慢升高，期间记录一系列热电偶读数和对应的温度值。

4、将热电偶传感器换成电导电压表，并将电导电压表接入热电偶的两个端口上，记录各个温度下的电压值，制成温度-电压特性曲线。

5、对实验数据进行处理和分析，利用温度与热电偶电动势之间的线性关系，计算出不同温度下的热电偶电动势。

实验注意事项：1、热电偶安装后要保证传感器的测量端与被测物体是紧密接触的。

2、测量过程中应尽量避免热电偶的受干扰，如电磁场或强烈的辐射场等。

3、热电偶不能过度弯曲，以免破损。

4、在测量高温物体的温度时，应注意热电偶线缆的安全防护，以防热电偶线缆被烧断。

实验结果：将所记录的温度和电动势数据放在一张表格中，并绘制出温度-电动势的散点图和特性曲线，分析并解释实验结果。

实验分析和讨论：通过本实验，我们了解和掌握了热电偶测温的原理和方法，并实际操作测量出温度下热电偶的电动势，学习并掌握了利用温度应力效应进行温度测量的方法。

1实验四灰分的测定(1)

实验四灰分的测定 (1)一、实验目的1 掌握灰分的测定原理及方法。

2 掌握本法测定灰分的条件。

二、实验原理煤的灰分是煤中所有可燃物完全燃烧以及矿物质（除水分以外的所有无机质的总称）在一定温度下，经一系列复杂化学反应以后所剩下的残渣，用符号A 表示。

灰分全部来自矿物质，但其组成和数量又不同于煤中原有矿物质，因此煤的灰分应称为“灰分产率”。

煤中矿物质含量测定较麻烦，而且其组成更难直接测定，通常用测定煤灰组分的方法来推测原来的组分。

因为煤中灰分是有害物质，所以各种用途的煤，灰分越低也就越好。

虽然煤灰是煤中有害物，但进行综合利用后，也会变废为宝，为国家创造财富的。

测定煤的灰分，对于鉴定煤的质量以及确定其使用价值也有重要意义。

由于我国水泥生产的主要燃料也是用煤，所以煤灰的化学成分也是配料计算的依据。

三、仪器灰皿（图1）。

四、测定步骤精确称取分析煤样1±0.1，精确至0.0002g ，于已经在815±10℃灼烧恒量的灰皿中，轻微振动，使样品分散为均匀的薄层，置温度低于100℃的高温炉中。

在炉门留有约15mm 左右的缝隙供自然通风，控制加热速度，使炉温在30min 左右缓慢升高至500℃并保持此温度30min 。

然后，升高温度至815±10℃，关闭炉门，在此温度下继续灼烧1h 。

取出灰皿，于干燥器中冷至室温（约20min ）称量，然后进行检查性灼烧，每次进行20min ，直到煤样的质量变化小于0.001g 时为止，取最后一次质量计算。

灰分<15%的样品，可不必进行检查性灼烧。

按下式计算灰分：mm A 1ad = 式中 m ——试料的质量，g ；m 1——灼烧后残渣质量，g 。

图1 长方形灰皿五、灰分测定的允许误差灰分测定的允许误差如表1所示。

表1 灰分测定的允许误差（%）灰分（%）同一实验室不同实验室<15 15~30 >30 0.20.30.50.30.50.7六、作业与思考1灰分的测定意义是什么？2实验过程中如何控制好分析测试条件？。