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沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】

【导语】以下是⽆忧考为您整理的沪教版⼋年级语⽂上册知识点总结【五篇】，供⼤家学习参考。

第26课三峡

⼀、重点字词

1．给下列加点字注⾳。

阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

漱shù属zhǔ引凄异

2．解释下⾯加点的词语。

(1)夏⽔襄陵。襄：上。

(2)沿溯阻绝。沿：顺流⽽下。溯：逆流⽽上。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。

(4)素湍绿潭。湍：急流的⽔。

(5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。

(6)属引凄异。属：连接。引：延长。

(7)哀转久绝。绝；消失，停⽌。

(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。

⼆、重点句⼦背记知识清单

1．⽤原⽂填空。

(1)写三峡连绵、⾼耸的⼭势的句⼦是两岸连⼭，略⽆阙处。重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。

(2)写三峡夏季⽔势之⼤的句⼦是流之速的句⼦是夏⽔襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。

(3)⽤以渲染三峡凄清悲凉⽓氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。

2．将下列句⼦翻译成现代汉语。

(1)⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。

如果不是正午或半夜，是不能见到⽇⽉的。点拨：重点理解“⾃⾮”“亭午”“夜分”等词语。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

⽩⾊的急流清波回旋，绿⾊的⽔潭倒映出各种景物的影⼦。

点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。

(3)清荣峻茂，良多趣味。

⽔清，树荣，⼭⾼，草盛，实在是趣味⽆穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。

(4)常有⾼猿长啸，属引凄异，空⾕传响，哀转久绝。

【2019-2020】沪教版八年级语文上册：圆明园知识点-精选word文档 (4页)

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沪教版八年级语文上册：圆明园知识点

一、"走近圆明园"

师：我写三个字，大家注意看，跟着读(板书"圆明园")。(自读后齐读)看到这

三个字，你眼前出现了怎样的画面?

生：我眼前出现了圆明园里美丽的景色，以及奇珍异宝。

生：我眼前出现了英法联军抢劫、毁坏圆明园的情景。

生：在我的眼前圆明园是残垣断壁。

师：(出示文字课件：走近圆明园)课前我们已经走近圆明园--读了课文《圆明

园的毁灭》，以及雨果致巴特莱德的信。你有哪些感受?

生：通过读书，我知道了圆明园不愧是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。

生：我很生气，英法联军太可恶了，竟然把圆明园珍藏的宝物抢的抢，砸的砸，毁的毁，多可惜呀。

生：圆明园这座园林艺术的瑰宝，被毁灭了，最后只化作一片灰烬，我愤怒!我想，如果有可能应该修复它。

师：是啊，圆明园被烧、被毁，让我们进一步思考：圆明园毁灭的究竟是什

么?(学生若有所思)带着思考，让我们一起"走进圆明园"。(出示文字课件："走进圆明园")

二、"走进圆明园"

(一)体会圆明园"不可估量"的价值。

师：课件(五幅圆明园废墟图)这是--

生：圆明园的废墟。

师：这一座座废墟已经在风雨中伫立144年然而却只圆明园的一角。看着画面

你有什么感受吗?(学生举手要说)

师：把这种感受带到歌中读一读。

生：(低沉、缓慢)"圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着--一个古老的故事;残

八年级语文上册《白杨礼赞》重点字词沪教版

课文结构

一、字音

大毡(zhān)子开垦(kěn)外壳(ké)

锤(chuí)炼主宰(zǎi)倦怠(dài)

潜(qián)滋暗长旁逸(yì)斜出

泛(fàn)出婆娑(pósuō)坦荡如砥(di)

恹恹(yān)欲睡晕(yùn)圈倔(jué)强(jiàng)

虬(qíu)枝秀颀(qí)垠(yín)

二、词语解释

视野]视力所及的范围。

妙手偶得]文学素养深的人偶然间得到的。

锤炼]这里是反复推敲加以提炼的意思。

主宰]支配。

垠]地域的界限。

坦荡如砥]平坦得像磨刀石。

潜滋暗长]暗暗的不知不觉的生长。滋，繁殖。

恹恹]精神不好，困倦的样子。

旁逸斜出]意思是，(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。

晕圈]模模糊糊圆形的片。

参天]耸入高空。

伟岸]魁伟，高直。

纵横决荡]纵横驰骋，冲杀突击。

课后练习

1.选出加点字注音完全正确的一项()

A.折磨(zhé)折本(zhé)折腾(zhē)

B.参天(cān)参差(chēn)参考(cān)

C.纵横(héng)横行(héng)蛮横(hèng)

D.倔强(jiàng)强壮(qián)强迫(qiǎng)

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。主宰()倦怠()地壳()恹恹()

晕圈()婆suō()qiú()枝秀qí()

3.根据词义写出相应的词语。

(1)平坦得像磨刀石一样。

(2)文学素养深的人偶然间得到的。

(3)暗暗地不知不觉地生长。

(4)纵横驰骋，冲杀突击。

【沪教版】八年级语文上册：《黄生借书说》教学案

黄生借书说理解对比说理的方法和论点的意义。

附《黄生借书说》练习

十四、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日

_(2) ________________(3) ______________________ 、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是

八年级上沪教版知识点总结

八年级上学期是初中教育的重要一年，学生需要全面掌握各个

科目的知识点，打下坚实的基础。下面将对八年级上沪教版的各

个科目的知识点进行总结。

语文

语文学科中，需要学生掌握词汇、阅读理解、写作等多方面的

知识。在词汇方面，学生需要注重积累生词，扩充自己的词汇量；在阅读理解方面，学生需要注重阅读理解不同类型的文章，如记

叙文、议论文、说明文等，并掌握阅读理解的方法，如寻读、推

测等；在写作方面，学生需要注重培养自己的想象力和表达能力，掌握基本的写作格式，如作文的开头、中间、结尾等。

数学

数学学科中，需要学生掌握初中数学的基本概念与方法，如数

与代数表达、图形与三角形、比例与倍数等。此外，学生也需要

掌握解答数学问题的基本步骤和方法，如解方程、化简分式、求

平方根等。

英语

英语学科中，需要学生掌握英语的基本语法、常用词汇、听说读写能力等。在语法方面，学生需要了解英语的基本句型和语法规则，并在练习中掌握其运用。在词汇方面，学生需要积累常用词汇，理解词汇的使用和含义。在听说读写方面，学生需要进行大量的听说读写练习，培养自己的口语与听力能力。

物理

物理学科中，需要学生掌握物理的基本概念与方法，如物理量与单位、电路图与基本电路等。学生也需要了解物理现象背后的原理与规律，并能够运用物理知识解决具体问题。

化学

化学学科中，需要学生掌握化学元素的基本概念和周期表的相关知识，了解化学反应的原理和特点，并学习化学实验的基本方

法与规则。同时，学生也需要了解化学在日常生活中的应用和重

要性。

生物

生物学科中，需要学生了解人体生理、生态与环境保护等知识。在人体生理方面，学生需要了解人体各个系统的结构和功能，并

八年级沪教版语文上册白杨礼赞课文讲解

1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，下面是本店铺整理的

白杨礼赞课文讲解，希望对大家学习本文有帮助！

课文结构

作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。如这篇作品单是为写白杨树而写白杨树，自然也不失为一篇描写风物的佳作，但格调却要低得多。此文的成就，是与作者采用了象征手法，使文章寓有了更深的意义。

文章一开头就点题，热情赞颂白杨树"不平凡"，但却不紧接着描绘其"不平凡"的面貌，而是把文笔宕开，去描写高原的景色。这就使文章有了曲折。当写到对高原产生单凋之感后，突然转向白杨树的描写，犹如异峰突起，精神为之一振，感情趋向炽烈。在具体描写了白杨树"不平凡"之后，作者又先抑一笔，说它"算不得树中的好女子"，使文章的情绪又沉下来。接着用"但是"一转，称赞白杨树是"树中的伟丈夫"。同时展开丰富的联想，层层深入地揭示出它的象征意义，文章的思想开拓出新的境界，作者的感情也达到了高峰。最后斥责那些鄙视白杨树的人，使感情又来了一个回旋。结尾照应开头，再一次

"高声赞美白杨树"，感情炽烈，又使全文意境完整。

作者写高原、写白杨，选用的词语，都十分精当，贴切。如写高原的"大"，用"无边无垠"，写高原的"平"，用"坦荡如砥";写白杨的高大，则用"伟岸"、"挺拔"、"参天耸立"，"傲然地耸立"。同是赞美白杨的"不平凡"，却用不同的句式，显出感情的变化。开头说"白杨树是不平凡的"是从正面肯定了白杨树超凡的气质，以后反复强调白杨树"不是平凡的"，改肯定为否定句式，是从象征意义上驳斥了那种轻视北方民众抗日斗争的观点，是以更激越的感情赞美白杨树超凡的精神气质。

八年级语文上册第一单元教案沪教版五四制

第一单元

一、单元主题

本单元主要赞美人间之爱。共有五篇课文，除《笑》是一篇美文以外，其余都是叙事类文章：1《笑》（冰心）2《小巷深处》（林莉）3《为我唱首歌吧》（艾德里安）4《与爱相约》（萨拉米斯·伊舍凯舍）5《哦！冬夜的灯光》（莫里斯·吉布森）

二、教学单元的处理

在阅读教学中，起先可以从读懂文章主题、理解作者写作意图为抓手，落实读懂文章的基础训练。随后要强调语言表达（即，关键语言，语言形式手段）及其效果、意义的分析训练。使阅读教学呈现披文入情，由言解文，随文学言，因文悟道（其中的道应是思想内容、语言规律等内容）。在以课文为例子的学习过程中，不仅要让学生学习如何阅读，还要学习怎样写作，因此在落实阅读能力训练过程中，可以从不同的教学角度，以课文为写作范文，指导学生学习写作。

具体来说，整个教学计划分成三个大块：

第一、从《哦，冬夜的灯光》的故事情节、主题内容入手，落实基本的学习思路，把握基本的方法和技能要点，然后重点学习《小巷深处》，强化学习的方法思路以及基本技能，最后迁移学习其它两篇《为我唱首歌吧》《与爱相约》

第二、从主题学习拓展到表达方式的比较学习。首先是从第一板块中抽出其中两篇课文如：《哦，冬夜的灯光》和《小巷深处》从主题内容的表达以及怎样表达这一主题的语言形式（如语言风格、修辞、情节安排、结构等）进行比较学习，形成初步的学习思路，建立大概的比较点和分类标准，以训练学生简单的逻辑分析能力。由此进一步扩大范围，将《为我唱首歌吧》《与爱相约》课文放在一起进行比较阅读，进而巩固比较需要的基本方法和思路，并再一次扩大，将《笑》纳入作比较学习。最后教师在补充一些有关“爱”为主题的非文学性作品作比较阅读。

201X年八年级语文上册第八单元第29课《我的叔叔于勒》2 沪教版五四制

于勒简介
姓名
籍贯
青年时期主要中年时期经历
老年时期
性别
主要社会关系
年龄
• 菲力普夫妇对于勒的态度
• 你认为菲力普夫妇是什么样的人呢？
文中的“我”也是这样认为的吗？
• 我们先来看看文中还有关于“我” 的家境情况的介绍以及对姐姐的描写，请快速找出来并圈划出来。
• 再来理解菲力普夫妇。
文中的“我”是怎源自文库看待于勒的？请快速找出来相关语句并圈划出来
我的叔叔于勒
(法)莫泊桑
莫泊桑
19世纪法国批判现实主义作家。被誉为“短篇小说之王”，他作品的语言简洁、准确、生动，情节构思精巧，人物描写自然真实，侧重摹写人情世态，表现社会风俗环境。代表作：《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《项链》等
学习目标
通过分析人物语言，神态，动作描写来理解人物形象。
• 分析本文的开头和结尾，长大后的“我”成为了什么样的人？
思考本文主题思想？
作业：补写：于勒为什么不回家？请写出
他内心的想法。
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八年级语文上册 9《诉衷情》沪教版五四制

诉衷情
——当年万里觅封侯
宋陆游
学习目标
1、通过关键字词的解读来把握课文的主旨，在理解词人情感世界的基础上背诵课文。 2、学习对比和用典的表现手法及其在文中的作用。 3、理解作者在词中表达的爱国之情与报国之志，理解他壮志难酬的悲愤与感慨。
说明：
词人陆游是中国古代最伟大的爱国词人之一，豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调， “气吞残虏”，对他以后的宋代文坛产生了积极的影响。这首词正是作者诗词中反复抒写的爱国主题的代表作品之一，是作者晚年隐居山阴农村以后写的。整首词选取了作者生活经历中的特定场景，饱含着晚年的陆游在坚持抗金未果之后所产生的国仇未报、壮志难酬的悲愤之情，使这首词感人至深，独具风格，应该对现在的学生具有一定的震撼力。
作者简介
陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。
在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。
这首词，是作者年近七十、隐居山阴农村时写的。陆游一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。时代风雨，英雄本色，艰难现实，共同酿成了这首悲壮沉郁的《诉衷情》。高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神，形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现、雄心无人理解的压抑感，又形成了百折千回的悲剧情调。

(沪教版)语文八年级上册：第2课《小巷深处》课件(5)nwKKnl

有人向她问起我，她依旧满面春风……除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
一分耕耘一分收获
7、克服困难、照顾我
她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去。
一分耕耘一分收获
盲母在生活中对养女的深沉无私而又无微不至的爱，读来感人至深。
一分耕耘一分收获
作业
写一篇小作文：妈妈最让我感动的瞬间
一分耕耘一分收获
外貌描写
第28段母亲在风中的
一分耕耘一分收获
外貌描写
辛勤劳作,无私付出
如同雕像
皮肤黑里透红----古铜色黑而长的指甲
身上的衣服早已辨不出色彩
无助地倚在墙边
黝黑,苍老的脸颊, 深凹的眼,黯淡凌乱而花白的头发
粗糙,布满青筋和黑斑枯竹似的手
一分耕耘一分收获
外貌描写语言描写
动作描写
处处体现出一个无私伟大的母亲形象,同时与” 我”的无知, 虚荣形成了鲜明的对比.
一分耕耘一分收获
形象是情感的依托
• _深___深_____的小巷； • _光___润_____的竹棒； • _憔___悴_____的盲母。
一分耕耘一分收获
“小巷”
• “小巷”是母女二人相依为命的家之所在。小巷深处有母亲、有爱，是“我”的感情寄托。

沪教版八年级语文上册教材分析

一、教材结构与内容

沪教版八年级语文上册教材在结构上清晰明确，内容丰富多样。教材主要包括课文、文言文、综合性学习等板块，涵盖了古代文学、现代散文、诗歌、戏剧等多种文体。每个单元围绕一个主题，通过不同文体的文章，引导学生多角度、深层次地理解文学和文化。

二、教学目标与要求

本册教材的教学目标是进一步提高学生的语文素养和综合能力，培养学生对语言文字的热爱和尊重。具体要求包括：能够准确、流畅地阅读和理解课文；掌握文言文的基本阅读方法；增强写作能力和口头表达能力；提升审美情趣和文学鉴赏能力。

三、教学重点与难点

教学重点主要集中在文言文的阅读和鉴赏、现代文学作品的深入理解和写作技巧的提升。教学难点则在于如何帮助学生克服文言文阅读的障碍，提高文言文的理解能力，以及如何激发学生的写作兴趣，提升写作水平。

四、教学方法与策略

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教材内容，采用多种教学方法与策略。如启发式教学、情境教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，应注重培养学生的自主学习能力和探究能力，让学生在主动学习中获得成长。

五、教材评价与反馈

对于教材的评价，教师应根据教学效果和学生反馈进行综合评估。通过学生的作业、测验、考试等方式，了解学生对教材内容的掌握情况，以便及时调整教学方法和策略。同时，也应积极听取学生和家长的意见和建议，不断完善教学方案，提高教学质量。

六、教学资源与拓展

为了更好地实现教学目标，教师应充分利用各种教学资源，如课本、教学挂图、多媒体课件等。此外，还可以利用图书馆、网络等资源，为学生提供更广阔的阅读和学习空间。通过拓展阅读和实践活动，培养学生的阅读兴趣和实践能力。

沪教版语文八年级上册白杨礼赞课文结构-初中语文基础知识总结-初中语文基础知识大全

沪教版语文八年级上册白杨礼赞课文结构|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全

《白杨礼赞》文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，下面是白杨礼赞课文结构，希望对大家学习本文有帮助！课文结构全文可分为五部分。第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。第二部分为第二至第四段，描写西北高原的雄伟景象，引出白杨树。文章开头点出白杨树"不平凡"后，不写白杨树怎样的"不平凡"，而是调转笔锋，先写"扑入""视野"的高原风貌，运用化静为动的手法，绘出了一幅生机勃勃的高原风景画:初看，黄绿错综，无边无垠、坦荡如砥;细瞧，近处麦浪翻滚，远处连峰祈福。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受:''雄壮"、 "伟大"，但又有些"单调"。这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段，作者用"刹那间"、"猛抬眼"把视线引向"傲然地耸立、像哨兵似的树木"，但又不立即说出这种树木的名字，而是用一设问句来提醒，有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段，作者才点出"那就是白杨树"，并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂，油然而生敬意，深感"白杨树实在是不平

凡的"。第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第五段一开头，作者就用"力争上游"点明白杨树的外观体现的精神气质，接着连用两个"笔直"突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树:干，"通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝"，丫枝，"一律向上"，"紧紧靠拢"，"绝无横斜逸出";叶，"片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了";皮，"光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色"。然后由"形"进一步深入到"神"，高度赞颂了白杨树"努力向上"，"不屈不挠"的坚强性格。第六段，怍者再次直抒胸臆，突出了白杨树的"不平凡"。第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。作者用别具一格的审美眼光，从白杨树的朴实风格、内在的美质，联想到中国共产党领导下的"北方的农民"，守卫家乡的"哨兵"以及他们团结一致、坚持抗战，用血写出了新中国历史的革命精神和意志。文章一连用四个反诘语气的句式，层层联想开去，一气呵成，感情激越，气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树"跟北方农民相似"的赞语中，感情浓烈地揭示了出来。第五部分为最后一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。作者把"贵族化的楠木"与"极常见，极易生长的白杨"进行对比，一"那"一"这"

沪教版八年级语文上册教材分析

一、教材整体结构

沪教版八年级语文上册教材在结构上严谨，遵循循序渐进的原则，注重知识体系的连贯性和系统性。本册教材由六个单元组成，每个单元包括三篇精读课文和一篇略读课文，同时设置有“知识在线”、“阅读平台”、“探究天地”等栏目，旨在提高学生的语文实践能力。

二、教学目标与要求

本册教材的教学目标是提高学生的语文素养，具体要求如下：

1.知识目标：学生应掌握本册教材所涉及的语文基础知识，包括字、词、句、

语法、修辞等方面的内容。

2.能力目标：学生应提高阅读、写作、口语交际和思维等方面的能力。通过阅

读练习，提高学生的阅读能力和思维水平；通过写作练习，培养学生的书面表达能力；通过口语练习和交际活动，培养学生的口头表达能力。

3.情感目标：学生应培养积极的人生态度和正确的价值观，形成良好的审美情

趣和人文素养。

4.发展目标：学生应具备自主学习和合作学习的能力，掌握学习方法，形成良

好的学习习惯。

三、课文选择与编排

本册教材的课文选择注重思想性、文学性和时代感，力求贴近学生的生活实际，激发学生的阅读兴趣。课文编排遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重知识的连贯性和系统性。同时，课文中穿插了大量的插图、表格和资料，有助于学生更好地理解课文内容。

四、语文知识系统

本册教材的语文知识系统涵盖了字、词、句、语法、修辞等方面的基础知识，具体包括：

1.字：要求学生掌握本册教材中的生字、多音字、形近字等，并能够正确书写。

2.词：要求学生掌握本册教材中的词语含义，理解词语的语境义和引申义。

3.句：要求学生能够理解并运用本册教材中的句式、句型和修辞手法。

八上语文知识点总结

语文是我们学习的重要科目之一，八年级上学期的语文知识点也是非常重要的。在这个学期里，我们学习了很多有关语文的知识，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等方面。下面，我将对这些知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地复习和理解这些知识。

首先，我们学习了文言文阅读。文言文是古代的文学作品，阅读起来可能会有

一定的难度。但是通过老师的讲解和课堂练习，我们逐渐掌握了文言文的阅读技巧，包括如何理解古代汉语的意思，如何分析句子成分，如何把握文章的主题等等。通过这些学习，我们不仅对古代文学有了更深的了解，也提高了自己的阅读能力。

其次，现代文阅读也是这个学期的重点之一。我们学习了很多现代散文、小说

等文学作品，通过阅读这些作品，我们不仅了解了不同的文学风格，也学会了如何分析现代文学作品的结构、主题、人物性格等方面。这些知识不仅在语文课上有所帮助，在我们的日常阅读中也能够得到运用。

另外，作文写作也是我们这个学期的重点。我们学习了各种不同类型的作文，

包括记叙文、说明文、议论文等等。通过老师的指导和课堂练习，我们逐渐掌握了作文的写作技巧，包括如何构思文章内容，如何组织语言，如何提炼观点等等。这些知识不仅在语文考试中有所帮助，也对我们将来的写作能力有很大的提升。

总的来说，八年级上学期的语文知识点涵盖了文言文阅读、现代文阅读、作文

写作等方面。通过这些学习，我们不仅对语文有了更深的了解，也提高了自己的语文能力。希望大家能够认真复习这些知识，取得更好的成绩。

八年级语文上册《白杨礼赞》知识点整理沪教版

八年级语文上册《白杨礼赞》知识点整

理沪教版

一、作者资料

茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。

茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。

二、著名作品

茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。

三、写作风格

茅盾前期的文艺评论根植于“为人生”的现实主义观，后期又逐渐演变成革命现实主义文学观，但是无论观念的变化如何，他都紧紧结合着中国的文艺运动实际和作家的创作实际，来从事理论批评工作。同时茅盾坚持革命现实主义的文艺应与中国的革命取同一步调，长期坚持反对公式化、概念化的倾向，注重艺术形式与艺术技巧的探索，积累了关于选材构思、谋篇布局、提炼情节、塑造人物、运用语言等一

系列的成熟经验。茅盾一贯主张广大创作者学习世界文学中对自身有益的东西，在革命文学领域内重视艺术规律，以促进现代文学内容与形式的不断进步，对中国文学的现代化作出贡献。

四、人物评价

茅盾创造了现代小说大容量社会信息的传递和辨析的创作模式。茅盾小说注重创作题材和主题的深入挖掘，创造了现代小说与现代社会同步共进的全景化史诗性品格。社会科学家气质的茅盾，由社会活动和文学理论的热情活跃于文坛，这使得他进入创作便达到了空前的思想深度和广阔的历史内涵，他小说的创作题材所涉及的社会生活内容，涵盖了20世纪中国上半叶的历史全貌，时代的线索排列构成了社会的编年史。如从社会的政治、经济斗争和阶级矛盾以及社会各阶层人物看，茅盾小说反映出军阀混战、经济危机、工人罢工、农民暴动等社会重大问题，规模的宏大和分析的深刻，都是中国现代社会小说前所未有的。

沪教版八年级语文上册目录

沪教版⼋年级语⽂上册⽬录

⼋年级语⽂教材的开头都有⼀个⽬录,作为⼀线教师,如果能善⽤⽬录,⼩⼩的⽬录也能帮助我们教学,让学⽣清晰化、系统化、条理化地认识或整理学习内容。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些沪教版⼋年级语⽂上册⽬录，⼤家快来跟⼩编⼀起看看吧。

沪教版⼋年级语⽂上⽬录

第⼀单元爱在⼈间

1 笑

2 ⼩巷深处

3 *芦花荡

4 *哦!冬夜的灯光

叙述爱的故事

每周⼀诗

第⼆单元⾯对逆境

5 我不是懦夫

6 *⽣命之线

7 *⽯缝间的⽣命

8 ⽣于忧患，死于安乐

直⾯挫折

第三单元宋词集粹(下)

9 诉衷情

10 *西江⽉

11 ⾟弃疾词三⾸

乐声画意传词情

第四单元地球，我们的家园

12 罗布泊，消逝的仙湖

13 ⼤芦荡，你还在守望吗?

14 *警惕⽣物⼊侵

15 *⼤树和我们的⽣活

善待地球

第五单元⼼灵诗语

16 西部畅想

17 汗⾎马

18 采莲曲

19 短章⼀束

诗情画意两相宜

第六单元为学有道

20 孔孟论学

21 勉学

22 黄⽣借书说

23 潍县署中寄舍弟墨第⼀书

24 问说

读书⽅法交流

第七单元戏剧天地

25 陈毅市长

26 *虎门销烟

27 威尼斯商⼈

戏剧舞台显⾝⼿

第⼋单元外国短篇选读

28 变⾊龙

29 我的叔叔于勒

30 * ⼆⼗年后

外国短篇⼩说风云榜

⼋年级语⽂⽩杨礼赞知识点

1⽩杨礼赞⽐喻句排⽐句

⽐喻句：

1、“汽车在望不到边际的⾼原上奔驰，扑⼊你的视野的，是黄绿错综的⼀条⼤毡⼦。”

把⾼原⼟地⽐作“⼤毡⼦”。交代⽩杨树的⽣长环境。

2、“然⽽刹那间，要是你猛抬眼看见了前⾯远远有⼀排——不，或者只是三五株，⼀株，傲然地耸⽴，像哨兵似的树⽊的话”

沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】.doc