圆与圆的位置关系_课件1-课件ppt

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圆与圆的位置关系PPT课件

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17
练1
判断两圆位置关系(限时训练) 1. C1:(x+2)2+(y-2)2=13 C2:(x-4)2+(y+2)2=13
外切 2.C1:x2+y2+2x-6y-26=0 C2:x2+y2-4x+2y-4=0
相交 我们已得出第2题两圆是相交的,你能求出交点吗 ? 请回忆直线与圆相交时是怎样求交点的?
圆C1:(x-a)2+(y-b)2=r12(r1>0) 圆C2:(x-c)2+(y-d)2=r22(r2>0)
利用圆心距d与|r1+r2|和| r1-r2 |的大小关系判断:
当d> |r1+r2|时, 两圆外离 当d= |r1+r2|时, 两圆外切 当 | r1-r2 | <d< |r1+r2|时, 两圆相交 当d= | r1-r2 |时, 两圆内切 当d< | r1-r2 |时, 两圆内含


共 点

思考:如何判断两圆的位置关系?
圆心距:两圆心之间的距离
外离
o1 R
r o2
d
d>R+r
内含
O1 O2
O
dr
d<R-r (R>r)
R
外切
o1
T o2
R
r
d

圆和圆的位置关系PPT课件

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AE
值为_____.
【解析】设⊙A半径为R,⊙E半径为r,由题意得
R2+(R-r)2=(R+r)2,R=4r,
∴BE=R-r=3r,AE=R+r=5r.∴BE 3r 3.
AE 5r 5
答案: 3
5
7.如图所示,在一张长为9 cm,宽为8 cm的矩形纸片上,截 取一个与该矩形三边都相切的圆片后,求余下的部分中能截 取的最大圆片的半径是多少?
3.(2010·芜湖中考)若两圆相切,圆心距是7,其中一圆的 半径为10,则另一个圆的半径为_____. 【解析】因为10>7,所以两圆的位置关系只能是内切,若 另一个圆是小圆,则有r=10-7=3;若另一个圆为大圆,则 有R-10=7,所以R=17,所以另一个圆的半径为3或17. 答案:3或17
解此类题的关键是理解位置关系相对应的数量关系, 同时要考虑分情况讨论问题,防止漏解.多解的情况一般是 因为给出的位置关系不明确,如相切(只有一个公共点)、相 离(没有公共点)或题目中没有提供明确的图形.
两圆位置关系的性质应用 【例2】如图,已知⊙O1与⊙O2相交于B、C,AB是⊙O1的直径, AB、AC的延长线分别交⊙O2于D、E,过B点作⊙O1的切线交 AE于F. 求证:BF∥DE.
【自主解答】如图所示,连接OA,过A点作AB⊥x轴,垂 足为B,
∵A的坐标为(- ,31),半径为1,∴AB=1,OB=|- 3 |= 3 , 在Rt△ABO中,OA2=OB2+AB2=4,∴OA=2=3-1, 即d=R-r, ∴⊙O与⊙A的位置关系是内切.

圆圆与圆的位置关系教学课件ppt

圆圆与圆的位置关系教学课件ppt
学生对于学习数学的兴趣和热情得到了激发,自信心增强
学生能够更好地理解和应用圆与圆的位置关系及其性质,提高了数学成绩和数学应用能力。
THANKS
感谢观看
主题背景
主题概述
让学生掌握圆与圆之间的位置关系的定义、判定方法及性质。
知识目标
能力目标
情感态度与价值观
培养学生观察、推理和解决问题的能力,让学生能够熟练判断和绘制圆与圆之间的位置关系。
通过小组合作、自主探究等多种学习方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。
03
教学目的
02
01
学习目标
理解圆与圆之间的位置关系的定义及判定方法;
能够准确判断和绘制圆与圆之间的位置关系;
掌握圆与圆之间的位置关系的性质及其应用;
能够应用所学知识解决实际问题。
02
圆圆与圆的位置关系概述
位置关系定义
圆与圆的位置关系是两个圆之间位置上的相对关系,通常用“外离”、“内含”、“外切”、“内切”、“相交”等词汇来描述。
两个圆心之间的距离等于两个圆的半径之差的绝对值,即d = |R - r|。
两个圆心之间的距离小于两个圆的半径之和且大于两个圆的半径之差的绝对值,即 |R - r| < d < R + r。
位置关系的种类
内含
内切
相交
外切

3《圆与圆的位置关系》课件1.ppt

3《圆与圆的位置关系》课件1.ppt

r2 (2)化为标准式后知 r 4 , 1
因为 r1 r2
6 ,
圆心距d 3
2,
d r1 r2 ,
所以两圆相交.
例2
A 求过点 (0,6) 且与圆 圆的方程.
C : x y 10x 10 y 0 切于原点的
2 2
分析:所求的圆经过原点和A(0,6) ,且圆心应在已知圆 的圆心与原点的连线上.根据这三个条件可确定原的方程. 据此,可设圆的标准方程,将已知两点代入,并将圆心坐标代入 相应直线即可求解.
本题还有其它解法吗?
练习:
1.判断下列两圆的位置关系
(1)(x 3) ( y 2)
2
2 2
2
1 与
( x 7)2 ( y 1)2 36
2
(2)2x 2 y 3x 2 y 0 与 3x
2.若圆 x2 相交,求实数
2
3y x y 0
2
m 的取值范围.
列表如下:
外 离 外 切 相 交 内 切 内 含
d r1 r2 d r1 r2 r1 r2 d r1 r2 d r1 r2 d r1 r2
r1
d
r1
d
r1
r2
d
r1
d r2
r1
d r2
r2

人教版新课标高中数学圆和圆的位置关系 (共30张PPT)教育课件

人教版新课标高中数学圆和圆的位置关系 (共30张PPT)教育课件

R
O
1
O
r
2
同心圆 (一种特殊的内含)
O1O2=0
小结:判断两圆位置关系
代数方法
几何方法
xx22yy22D D 21xxEE21yyF F2100 消去y(或x)
px2qxr0
0:相交
0
:内切或外切
0 : 相离或内含
两圆心坐标及半径 (配方法)
圆心距d (两点间距离公式)
比较d和r1,r2的 大小,下结论
17-3 2
而 1 7-311 7+ 3
2
2
即 |r 1r2|1|r 1r2|
两 圆 相 交
小结:圆与圆的 五种位置关系
Rr
O1
O2
外离
O1O2>R+r
Rr
O1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O2
外切
O1O2=R+r
Rr O1 O2
相交
R-r<O1O2<R+r
R
O 1 O 2r
内切
O1O2=R-r
R
O 1 O 2r
内含
0≤O1O2<R-r
Rr
O1
O2
外离
O1O2>R+r
Rr
O1
O2
外切
O1O2=R+r

《圆——圆和圆的位置关系》数学教学PPT课件(3篇)

《圆——圆和圆的位置关系》数学教学PPT课件(3篇)

中考链接1
3、三个圆两两互相外切,它们的半径分别 是 1、2、3,则以三个圆心为顶点的三角形应
是( A )
A、直角三角形
B、锐角三角形
C、钝角三角形
D、无法确定
(第3题图)
理性提升
例3 如图⊙O的半径为5cm,点P是⊙O外一点,OP=8cm,以P为圆心 做一个圆与⊙O相切,这个圆的半径是多少?
解: (1)设⊙P1与⊙O外切于点A,则
E C D
【解析】选B.如图, O1 O2交相切的两圆于点C,过点C的 ⊙O的半径OD交l2于点E,由题意可知 OC⊥ O1O2,, O1O2= 60 mm,DE=70 mm,CE=30 mm,所以∠OCO1=90°,
CODO=1240OmC2m,设O1⊙C2O,即的(半x径为30x)2m m(x, 4则0O)2 C=30(2 x-40)
探究一 圆与圆有哪几种位置关系? 观察与实验
验证
外离
圆 内 含 (同心圆)

圆 的 外切

置 关
内切

相交


有 公






公 共



个 公 共
相 交

判断 1、若两圆只有一个公共点,则两圆外切. 2、若两圆没有公共点,则两圆外离. 分类讨论!

圆圆之间的位置关系ppt课件

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联立两圆方程得
x2 y2 2x8y80 ① x2 y2 4x4y20 ②
y
①-②得: x2y10 ③ A
结论:求两圆的公共弦所 在的直线方程,只需把两
O
B
x
个圆的一般式方程相减
可编辑课件
14
练习: 已知圆C1: x2+y2-4x-3=0和C2: x2+y2-4y-3=0 求两圆公共弦所在的直线方程;
2.圆的割线
直线 l:AxByC0与
y
Px0,y0
B
r d
圆C:xa2yb2 r2相交,
A
O
x
则弦 A长 B 2 r2d2
可编辑课件
3
百度文库 圆与圆的位置关系
可编辑课件
4
回顾:两个圆的位置关系及其判定
外离
外切
d
d>r1+r2
相交
d
内切
d
d d=r1+r2
内含
d
|r1-r2|<d<r1+r2 d=|r1-r2| 0≤d<|r1-r2|
所以圆C1与圆C2有两个不同的交点A(-1,1,),B(3,-1).
可编辑课件
10
小结:判断两圆位置关系
几何方法
代数方法
两圆心坐标及半径
(化标准方程)
圆心距d
((xxaa21))22((yybb12))22

圆与圆的位置关系ppt课件

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根 x1 ,x2 . 把 x1 ,x2 分别代入方程③,得到 y1 ,y2 . 因此圆 C1 与圆 C2 有两个公共点 A(x1 ,y1) ,B(x2 ,y2 ) ,这两个圆相交.
解法二
把圆 C1 的方程化成标准方程,得 (x 1)2 ( y 4)2 25 ,圆C1 的圆心是(1, 4) ,半径 r1 5 . 把圆 C2 的方程化成标准方程,得 (x 2)2 ( y 2)2 10 ,圆C2 的圆心是(2 ,2) ,半径 r2 10 . 圆 C1 与圆 C2 的连心线的长为 (1 2)2 (4 2)2 3 5 . 圆 C1 与圆 C2 的两半径之和 r1 r2 5 10 ,两半径长之差 r1 r2 5 10 . 因为 5 10 3 5 5 10 ,即 r1 r2 3 5 r1 r2 ,所以圆C1 与圆C2 相交(如图),它 们有两个公共点 A,B.
课堂巩固
1.已知圆 C1 : x 3 2 y 12 a a 0 ,圆C2 : x2 y2 4 3x 4y 7 0 ,则“两
圆内切”是“ a 1”的( C )
A.充分必要条件
B.充分不必要条件
C.必要不充分条件
D.既不充分也不必要条件
解析:圆 C1 的圆心坐标为 3,1 ,半径为 a , 圆 C2 : x 2 3 2 y 22 9 ,圆心坐标为 2 3, 2 ,半径为 3, C1C2 2 3 3 2 2 12 2 ,两圆的半径差为 a 3 ,

高中数学人教A版必修2第四章-4.圆与圆的位置关系ppt课件

高中数学人教A版必修2第四章-4.圆与圆的位置关系ppt课件
一、知识总结 1、判断圆和圆的位置关系 2、圆和圆相交公共弦长问题
二、方法总结 几何法、代数法
三、思想总结 数形结合、方程、坐标法等思想
例2:由变式训练1知圆O1 : x2 y2 1 0
与圆 O2 : x2 y2 2x 2 y 1 0 两圆位置关系是相交,如果交点是 A,B,求公共弦 |AB|长是多少?
(你能用几种方法 解决这个问题)
法1:求交点坐标,然后 利用两点间距离公式
法2:先求公共弦方程, 然后利用弦长公式
小结
代数方法
问题提出
1.点与圆、直线与圆的位置关系有哪几 种?如何判定这些位置关系?
2.圆与圆的位置关系有哪几种?如何根 据圆的方程判断圆与圆的位置关系,我们 将进一步探究:
知识探究(一):圆与圆的位置关系
思考1:两个大小不等的圆,其位置关系有内含、 内切、相交、外切、外离等五种,在平面几何 中,这些位置关系是如何判定的?
2 |O1O2|=| r1-r2 |
(你能用几种方法解决这个问题)
222
x2+y2+D1x+E1y+F1-(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0表示的图形是什么?
则其公共弦所在直线的方程是 思考2:已知两圆
何?
C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0和 C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0,用上述方法判断两个圆位置关系的操作步骤如

3《圆与圆的位置关系》课件1.ppt

3《圆与圆的位置关系》课件1.ppt

例1 判断下列两圆的位置关系:
(1)( x 2)2 ( y 2)2 1 与 ( x 2)2 ( y 5)2 16
(2) x2 y 2 6x 7 0 与 x2 y 2 6 y 27 0
分析:
(1)圆心距 d 5 ,因此d (2)化为标准式后知 r1 因为 r r2 1
圆与圆的位置关系
问题:两圆的位置关系有哪些?
有五种:外离、外切、相交、内切、内含.
(演示课件) 圆与圆 我们可以通过什么样的步骤来判断这几种位置关系? 的.swf
第一步:计算两圆的半径 r , ; 1 2
r
第二步:计算两圆的圆心距 第三步:根据
d

d 与r1 ,r2 之间的关系,判断两圆的位置关系
本题还有其它解法吗?
ห้องสมุดไป่ตู้
列表如下:
外 离 外 切 相 交 内 切 内 含
d r1 r2 d r1 r2 r1 r2 d r1 r2 d r1 r2 d r1 r2
r1
d
r1
d
r1
r2
d
r1
d r2
r1
d r2
r2
r2
观察:当两圆相切(外切、内切)时,切点与两圆的连心线 有什么关系? (切点在两圆的连心线上).
r1 r2 , 所以两圆外切.

圆与圆的位置关系课件

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性质3
相离圆的切线与连心线 垂直。
相离圆的判定
判定1
若两圆心之间的距离大于两圆的 半径之和,则两圆相离。
判定2
若两圆之间的距离小于两圆的半 径之差,则两圆相离。
判定3
若两圆之间的距离等于两圆的半 径之差,则两圆内含。
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交点
两个圆在平面上有且仅有 一个公共点,这个公共点 称为两圆的交点。
交线
通过两个圆的交点所作的 直线,称为两圆的交线。
相交圆的性质
性质1
相交圆的交点位于两圆的 连心线上。
性质2
相交圆的交点到两圆心的 距离相等。
性质3
相交圆的交点到两圆上任 一点的距离之和等于两圆 半径之和。
相交圆的判定
判定1
如果两个圆在平面上有且仅有一 个公共点,则这两个圆是相交圆
判定二
两个圆的半径分别为R和r,圆心距为 d,若d = R - r,则两圆内切。
04
相离圆的位置关系
相离圆的概念
相离圆
两个圆心之间的距离大于两个圆的半径之和,即 d > r1 + r2,此时两个圆相离 。
分类
外离和内含是相离圆的两种状态。
相离圆的性质
性质1
相离圆的交点个数最多 为2个。
性质2
相离圆的弦长最短时为 0,最长时等于过圆心 的直径。
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径r进比较:①相交 d r;②相切 d=r; ③相离 d r.
2 代数法:将直线方程代入圆的方程后得到
一元二次方程ax2+bx+c=0或ay2+by+c=0,然后 用判别式=b2-4ac判断:① 0 相交;②= 0 相切;③ 0 相离.
2.两圆的位置关系由两圆心之间的距离d与 两圆半径r1、r2的关系来判断:
解得x=1或x=1 . 5
所以P、Q两点的坐标分别为1, 2、(1 , 2).
55
由MP
MQ,得
2
1
b
2 5
1
b
1
5
即5b2-12b+5=0,解得b=6 11 5
5.设O为坐标原点,曲线x2+y2+2x-6y+1=0 上有两点P、Q,满足关于直线x+my+4=0对
uuur uuur 称,又满足OP OQ 0
位置关系 数学式子 位置关系 数学式子
两圆外离 两圆外切 两圆相交
d>r1+r2
d=r1+r2 |r1-r2|<d<r1+r2
两圆内切 两圆内含
d=|r1-r2| d<|r1-r2|
3. 用 坐 标 方 法 解 决 平 面 几 何 问 题 的 “ 三 步 曲”:
第一步:建立适当的平面直角坐标系,用坐 标和方程表示问题中的元素,将平面几何问题转 化为代数问题;
当m 0时,因为点M 在直线l上,
所以mx-y+1-m=0,所以 1 = x 1 m y 1
由平面几何知识得MC AB,所以 y 1 1 x 1 x m 1 y
化简得(x-1)2+( y-1)2=1 (x 0).
2
4
而点0,1也适合上式,
所以弦AB的中点M的轨迹方程为(x-1)2+( y-1)2=1
(3)本题中求直线AB的方程是通过求切点,根据
两切点A、B的坐标写出来的.事实上,过圆(x
-a)2+(y-b)2=r2外一点P(x0,y0)作圆的切线, 经过两切点的直线方程为(x0-a)(x-a)+(y0- b)(y-b)=r2.其证明思路为:设切点A(x1,y1)、 B(x2,y2),P点坐标满足切线PA、PB的方程, 从而得出过A、B两点的直线方程.
【解析】圆的方程化为(x-1)2+( y-1)2=1,
圆心C 1,1,半径r=1,它与x轴、y轴都相切, 且切点分别为1, 0 、 0,1. 1当b=1时,点M刚好是圆在y轴上的切点.
要满足MP MQ,PQ必为直径, 直线l必过圆心,所以k=1.
2 将y=2x代入圆的方程得5x 2-6x+1=0,
直线与圆相切
【例1】 已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=2,P点的坐标为(2, -1),过点P作圆C的切线,切点为A、B.求: (1)直线PA、PB的方程; (2)过P点的圆的切线长; (3)直线AB的方程.
【解析】1如图,设过P点的圆
的切线方程为y+1=k ( x-2), 即kx-y-2k-1=0.
解得b=1 (2-3 2,2+3 2).
所以所求的直线方程为y=-x+1.
本节内容很好地体现了运算、推理、数形结 合、分类讨论等数学思想和方法,因而在近几年 的高考试题中出现的频率相当高,主要反映在三 个方面:
一是利用直线与圆相交时半径、弦心距、弦 长的一半的勾股关系,以及直线与圆相切时圆心 到直线的距离等于半径等关系,可以求得一些相 关的量,进而求得圆的方程或直线的方程;
3.已知圆C:(x-a)2+( y-2)2=4a 0及直线l:
x-y+3=0.当直线l被圆C截得的弦长为2 3时,
a等于 ___2_-__1____
【解析】由题意知| a 2 3 | | a 1| 22 32
2
2
解得a= 2-1.
因为a 0,所以a= 2-1.
4.已知圆C:x2+y2-2x-2y+1=0,直线l: y=kx与圆C交于P、Q两点,点M(0,b)满足 MP⊥MQ. (1)当b=1时,求k的值; (2)若k=2,求b的值.
1求m的值; 2 求直线PQ的方程
【解析】1曲线方程为(x+1)2+( y-3)2=9表示圆
心为(-1, 3),半径为3的圆. 因为点P、Q在圆上且关于直线x+my+4=0对称, 所以圆心(-1, 3)在直线上,代入得m=-1.
2 因为直线PQ与直线y=x+4垂直,
所以设P(x1,y1)、Q(x2,y2 ), PQ方程为y=-x+b. 将直线y=-x+b代入圆方程, 得2x 2+2(4-b) x+b2-6b+1=0.
因为圆心1, 2到切线的距离为 2,
即| k 3 |= 2, 1 k2
所以k 2-6k-7=0,解得k=7或k=-1. 所以所求的切线方程为7x-y-15=0或x+y-1=0.
2连结PC,CA.在RtVPCA中,PA 2= PC 2- CA 2=8,
所以过P点的圆C的切线长为2 2.
3由7( xx 1y)21(5y02)2
所以a的值为-18或8.
2.圆x2+y2-2x-2y+1=0上的动点Q到直 线 3x + 4y + 8 = 0 的 距 离 的 最 小 值 是 ____2____.
【解析】知圆x2+y2-2x-2y+1=0的圆心C 1,1.
因为圆心到直线的距离d=| 3 4 8 |=3, 5
所以点Q到直线的距离的最小值为3-1=2.
2设AB与MQ交于点P,则MP AB,MB BQ,
MP= 1 2 2 2=1 33
在RtVMBQ中,MB2=MPgMQ,即1=1 MQ,所以MQ=3. 3
设Q x,0,则x2+22=9,x= 5,,所以Q( 5,0),
所以直线MQ的方程为2x+ 5y-2 5=0或2x- 5y+2 5=0.
直线与圆相交
第二步:通过代数运算,解决代数问题; 第三步:把代数结果“翻译”成几何结论. 4.数形结合是解决本节内容非常有效的方 法.涉及到圆上的点(x,y)的最值用数形结合;直 线与圆的一部分的交点情况的判断也是用数形结 合;相交弦问题还是用数形结合.
5.直线与圆相切的问题是考得比较多的内容,
因而要重视.
1 过圆上的点作圆的切线只有一条;
【变式练习2】 已知圆(x-1)2+(y-2)2=25,直线l:(2m+1)x +(m+1)y-7m-4=0(x∈R). (1)证明:不论m为何值,直线l必与圆C相交; (2)求直线l被圆C截得的弦长取最小值时直线l的 方程.
【解析】1 证明:直线l的方程可化为
(2x+y-7)m+( x+y-4)=0.
【例2】 已知圆C:x2+(y-1)2=5,直线l:mx-y+1-m=0. (1)求证:对任意m∈R,直线l与圆C总有两个不同的 交点A、B; (2)求弦AB的中点M的轨迹方程,并说明其轨迹是什 么曲线.
【解析】1 证明:直线l的方程化为( x-1)m+(1-y )=0

x 1
1 y
0 0
,得
【变式练习1】 已知圆M:x2+( y-2)2=1,Q是x轴上的动点, QA、QB分别切圆M 于A,B两点.
1 求四边形QAMB的面积的最小值;
2若AB=4 2 ,求直线MQ的方程.
3
【解析】1因为MA AQ,
所以S四边形MAQB=MA·QA=QA= MQ2 MA2 = MQ2 1 MQ2 1= 3
二是通过对给出的直线和圆的方程进行分 析和计算,可以判断直线与圆、圆与圆的位置 关系;
三是运用直线与圆的基础知识和基本方法 考查诸如求参数的取值范围、求最值等一些实 际问题.复习备考时要注意理顺关系,全面掌 握,小心求证,细心求解.
1.直线与圆的三种位置关系的判断方法有两种:
1几何法:将圆心到直线的距离d与圆的半
x y
1,即直线l恒过定点P 1
1,1.
Fra Baidu bibliotek
而12+(1-1)2=1 5,所以点P 1,1在圆内.
所以对任意m R, 直线l与圆C总有两个不同的交点A、B.
2圆C的圆心C 0,1,半径r= 5
设弦AB的中点M的坐标为M (x,y). 当m=0时,直线l:y=1,
则弦AB的中点M的坐标为0,1;
=4(4-b)2-4 2 (b2-6b+1) 0,
得2-3 2 b 2+3 2
由韦达定理得x1+x2=-(4-b),x1
x2= b 2
6b 2
1
y1
y2=b2-b(x1+x2 )+x1 uuur uuur
x2= b 2
6b 2
1+4b.
因为OP OQ=0,所以x1x2+y1y2=0,
即b2-6b+1+4b=0.
2 过圆外一点作圆的切线肯定有两条,如果只
求到一条,要考虑是否把斜率不存在的情况漏掉了.
3 判断或利用直线与圆相切时,用d=r比用
=0更简便一些.
6.直线与圆相交时,半径r、弦心距d、弦长的
一半 l 的勾股关系r2=d 2+( l )2非常重要.
2
2
1.(2011·苏州调研卷)若过点A(-2,0)的圆C与 直线3x-4y+7=0相切于点B(-1,1),则圆C的 半径长等于________. 答案:5 选题感悟:直线与圆相切是直线和圆位置关系 的重点,是高考的热点,求解直线与圆相切问 题的方法丰富多彩,其中恰当地运用平面几何 的知识,往往能起到事半功倍的效果.
【变式练习3】 如图,已知圆心坐标为( 3,1)的圆M 与x轴及直线 y= 3x分别相切于A、B两点,另一圆N与圆M 外 切、且与x轴及直线y= 3x分别相切于C、D两点. 求圆M 和圆N的方程.
【解析】连结OM. 由于⊙M与∠BOA的两边 均相切,故点M到直线OA 及直线OB的距离均为⊙M 的半径, 则点M在∠BOA的角平分线上. 同理,点N也在∠BOA的角平分线上, 即O,M,N三点共线,且直线OMN为∠BOA的角 平分线.
2
4
本题考查直线与圆的位置关系和求轨迹问 题.第(1)问还可以将直线方程代入圆的方程后 用判别式的方法来解,不过现在的方法要简单 得多,并且此法还告诉我们这样两件事:一是 由m的任意性,可以求出直线mx-y+1-m=0 恒过定点;二是由圆内的点作出的直线肯定与 该圆有两个交点.第(2)问也可以用韦达定理来 求,但现在用“圆心与弦的中点的连线垂直且 平分弦”这一结论解题要巧妙得多.
因为点M的坐标为( 3,1), 所以点M 到x轴的距离为1, 即 e M的半径为1,
则 e M的方程为(x- 3)2+( y-1)2=1. 设 e N的半径为r,它与x轴的切点为C, 连结MA、NC. 由RtVOAM ∽RtVOCN 可知,OM∶ON=MA∶NC, 即 2 1,得r=3,则OC=3 3
所以直线l的斜率等于2. 由点斜式得直线l的方程为y-1=2( x-3), 即2x-y-5=0.
圆与圆的位置关系
【例2】 求与圆x2+y2=5外切于点P(-1, 2),且半径 为2 5的圆的方程.
【解析】方法1:设所求圆的圆心为C(a,b),则
(a 1)2 (b 2)2 (2 b 2 a 1

2x x y
y70 40
,得
x y
3 ,
1
即直线l恒过定点M 3,1.
而(3-1)2+(1-2)2=5 25,所以点M 3,1在圆内.
所以不论m为何值,直线l与圆C必相交.
2当圆心C 1,2与点M 3,1的连线与直线l垂直时,
直线l被圆C截得的弦长最短.
因为直线MC的斜率为 2 1 1 , 13 2
, 解得A(12
2
5
, 9). 5
又由(xxy1)2
1 (
0 y
2)2
, 解得B 0,1.
2
所以直线AB的方程为x-3y+3=0.
(1)过圆上一点作圆的切线只有一条; (2)过圆外一点作圆的切线必有两条.在求 圆的切线方程时,会遇到切线的斜率不存 在的情况.如过圆x2+y2=4外一点(2,3)作 圆的切线,切线方程为5x-12y+26=0或x -2=0,此时要注意斜率不存在的切线不 能漏掉;
3r r 故 e N的方程为(x-3 3)2+( y-3)2=9.
1.已知直线5x-12y+a=0与圆x2-2x+y2=0 相切,则a的值为___-__1_8_或__8____.
【解析】圆的方程可化为( x-1)2+y 2=1,
所以圆心坐标为1, 0 ,半径为1,
由已知可得 | 5 a |=1 | 5+a |=13, 13
5
)2
,
解得
a b
3 6
故所求圆的方程为(x+3)2+( y-6)2=20.
方法2:设所求圆的圆心为C(a,b).
uuur 因为OP
1
uuur OC , 所以(-1,
2)=1
3
3
(a,b),所以ba
3 6
故所求圆的方程为(x+3)2+( y-6)2=20.
本题的关键是采用待定系数法求圆心 的坐标,步骤是:根据两圆相外切的位置 关系,寻找圆心满足的条件,列出方程组 求解.方法2利用向量沟通两个圆心的位置 关系,既有共线关系又有长度关系,显得 更简洁明快,值得借鉴.
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