中国特色社会主义理论体系概论(下)
中国特色社会主义理论体系包括什么
中国特色社会主义理论体系包括什么
中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下中国社会主义发展的理论基础和指导方针,是中国共产党、中国人民在长期革命斗争中摸索出来的一整套中国化的马克思主义理论体系。这一理论体系充分体现了中国的国情和实践经验,不仅是中国共产党的纲领性文献,也是中国社会主义建设的指南。
中国特色社会主义理论体系的核心内容是:
一、马克思主义的基本原理。中国特色社会主义理论体系是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上形成的,深入阐述了马克思主义在中国的具体运用和发展。这一体系坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,把马克思主义的立场、观点、方法与中国特色社会主义的实践相结合,为中国共产党制定党的路线、方针、政策提供了科学的理论指导。
二、中国特色社会主义的基本特征。中国特色社会主义理论体系准确把握了中国社会主义发展的基本特点和阶段性特点。它强调中国特色社会主义是在中国长期革命斗争的基础上形成的,是中国人民根据实践经验创造出来的一种具有中国特色的社会主义,是为了实现中国共产党制定的全面建设小康社会战略目标而发展的。
三、中国特色社会主义的主要内容。中国特色社会主义理论体系包括政治、经济、文化、社会等多个方面的内容。在政治方面,中国
特色社会主义理论体系坚持中国共产党的领导地位,建立和完善社
会主义民主政治制度,推进依法治国,倡导社会主义核心价值观。
在经济方面,中国特色社会主义理论体系坚持公有制为主体、多种
所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持市场经济基本原则,在
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》导论重难点问题解析
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》〃导
论〃重难点问题解析
[摘要]用好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》教材,讲好"导论〃部分,应重点讲清楚的问题是:马克思主义如何传入中国?中国为什么会最终选择了马克思主义?为何要强调马克思主义中国化时代化?究竟什么是马克思主义中国化时代化,其实质如何把握?马克思主义中国化时代化经历了哪些历史阶段?如何理解马克思主义中国化时代化理论成果之间的关系?如何学好中国化时代化的马克思主义?在回答基本理论问题和重大现实问题的基础上,使同学们坚定对中国化时代化马克思主义的理论自信。
[关键词]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》;"导
论";重难点问题
为深入贯彻党的二十大、党的十九届六中全会精神,有机融入党的最新理论成果,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》教材对“导论”部分做了较大幅度的修订和扩容,标题从原来的"马克思主义中国化的历史进程与理论成果"改为"马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果",内容上从原来的三个目增加到现在的五个目,字数从原来的4000多字增加到近1万字。讲好导论,对讲好这门课程至关重要。为方便授课教师更好把握教材中导论的内容,现对导论每一目致力于解决什么问题、应该重点讲清楚什么、难点是什么等进行详细解析,并针对相关论题谈谈个人的理解,供参考借鉴。
一、马克思主义中国化时代化的提出
"导论"的第一部分,要讲清楚的问题主要是两个。第一个问题是,马克思主义如何传入中国,中国为什么最终选择了马克思主义?教材用三段内容进行叙述:为人类文明进步作出重大贡献的中华民族,在鸦片战争后由于西方列强入侵遭受前所未有的劫难。面对中国社会向何处去、中国的出路究竟在哪里的问题,各种运动、各种思潮都以失败告终。十月革命一声炮响,为中国送来了马克思列宁主义,给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。
中国特色社会主义理论体系概论作业答案
中国特色社会主义理论体系概论作业答案
作业一
一、单项选择题
题目1 1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上所作的《论新阶段》的报告中第一次使用了“实事求是”这个中国古代传统文化中的命题,向全党提出了()。
选择一项:
A. 创建思想路线的任务
B. “马克思主义中国化”的任务
C. 创建指导中国革命理论的任务
题目2()是中国特色社会主义理论体系的精髓,是中国特色社会主义理论体系的逻辑起点。
选择一项:
A. 实事求是
B. 与时俱进
C. 求真务实
题目3邓小平明确提出社会主义本质的论断是在()。
选择一项:
A. 党的十一届三中全会
B. 党的十三大
C. 1992南巡讲话
题目4邓小平明确指出“科学技术是第一生产力”的思想是在()。
选择一项:
A. 1988年
B. 1978年
C. 1975年
题目5在我国,比较早地关注过社会主义社会发展阶段问题是()。
选择一项或多项:
A. 毛泽东
B. 刘少奇
C. 周恩来
题目6邓小平多次强调,()是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。
选择一项:
A. 群众
B. 实践
C. 理论
题目7贯彻实事求是思想路线的根本途径是()。
选择一项:
A. 理论联系实际
B. 一切从实际出发
C. 实事求是
题目8邓小平曾多次讲过:社会主义与资本主义最大的不同是()。
选择一项:
A. 按劳分配
B. 共同富裕
C. 民主法治
题目9社会主义本质概括中体现社会主义的手段是()。
选择一项:
A. 实现公有制
B. 共同富裕
C. 解放生产力,发展生产力
题目10党在社会主义初级阶段的奋斗目标是()。
选择一项:
A. 把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
毛概课总结
毛概课总结
1. 引言
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称毛概)是中国高等教
育体系中的一门重要基础课程。本文将对毛概课进行总结,包括其课程形式、教学内容、学习方法等方面的内容。
2. 课程形式
毛概课程通常以面授的形式进行,教师会在教室内进行讲解和互动。课程时间
一般为每周两到三个小时,课程时长为一学期。在课堂上,教师会通过演讲、讨论、案例分析等方式,详细介绍和解释毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本概念、原则和实践。
3. 教学内容
毛概课程的教学内容主要包括以下几个方面:
3.1 毛泽东思想
毛泽东思想是中国共产党在长期革命斗争中形成的马克思主义基本原理同中国
革命具体实践相结合的理论体系。课程中会对毛泽东思想的历史渊源、主要观点和实践经验进行详细讲解和分析,重点介绍毛泽东思想在中国革命、建设和改革中的重要作用。
3.2 中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系是在中国共产党领导下,经过长期探索和实践形成
的一套具有中国特色的社会主义理论体系。课程会重点介绍中国特色社会主义理论体系的基本原则、发展道路和实践经验,以及当前中国特色社会主义进程中的重要问题和挑战。
3.3 历史纲要
除了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之外,毛概课程还会对中国历史
纲要进行简要介绍。通过对中国历史的梳理和总结,学生可以更好地理解和把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成背景和重要意义。
4. 学习方法
在学习毛概课程时,学生可以采用以下几种方法:
4.1 认真听课
毛概课程内容较为复杂,因此学生应认真听讲,做好笔记,确保掌握基本概念和重点内容。同时,课后可以对听到的知识进行复习和整理,加深记忆。
中国特色社会主义理论体系试题
中国特色社会主义理论体系概论试题
一、论述题(50分)
1、理论联系实际,阐述为什么把对外开放作为我国的基本国策?(25分)
2、理论联系实际,谈一谈我国为什么坚持独立自主的和平外交政策?(25分)
作答要求:在回答问题时,一定要结合实际展开论述。
二、材料分析题(50分)
阅读以下材料,运用相关理论分析说明自己的观点。
材料1:
党的十八大以来的五年,我国经济实力和综合国力节节攀升。国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元,年均增长7.1%,占世界经济比重从11.4%提高到15%左右,对世界经济增长贡献率超过30%。财政收入从11.7万亿元增加到17.3万亿元。人民的幸福感、获得感与日俱增,脱贫攻坚取得决定性进展,贫困人口减少6800多万,贫困发生率由10.2%下降到3.1%。社会养老保险覆盖9亿多人,基本医疗保险覆盖13.5亿人。棚户区住房改造2600多万套,农村危房改造1700多万户,上亿人喜迁新居。
材料2:
五年来的成就是全方位的、开创性的,五年来的变革是深层次的、根本性的。五年来,我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,提出一系列新理念新思想新战略,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业发生历史性变革。这些历史性变革,对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。
经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。
材料3:
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,不久将全面建成小康社会,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时,我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
中国特色社会主义理论体系概论
中国特色社会主义理论体系概论
中国特色社会主义的鲜明特色主要体现在三个方面:一是实践特色;二是民族特色;三是时代特色.这三个方面的特色,是科学社会主义在与中国实际相结合的过程中,吸收实践经验、融入民族传统、反映时代要求的必然表现.正是因为有这样的特色,中国特色社会主义才表现出独特的魅力,体现出特有的生机.
关键词:中国特色社会主义;实践特色;民族特色;时代特色
中国特色社会主义是科学社会主义的基本原理与中国实际相结合的产物.中国特色社会主义在形成和发展过程中,不断总结实践经验,融入民族传统,反映时代要求,不仅解答了中国社会发展遇到的各种问题,促进了中国社会的发展和进步,而且还体现出了鲜明的实践特色、民族特色和时代特色.这些鲜明的特色,饱含着中国共产党和中国人民勇于探索、不断创新的精神,也展现着中国特色社会主义的生机和活力.
一、中国特色社会主义的实践特色
中国特色社会主义的本质是实践,它源于科学社会主义,但主要是从实践中产生,在实践中发展,由实践来检验,并在实践中获得理论上的突破,实现制度上的创新.
坚持科学社会主义的基本原则,这是中国特色社会主义的本质规定;立足于实践,这是中国特色社会主义的具体要求.离开科学社会主义的基本原则,中国特色社会主义就会偏离人类社会发展的普遍规律和价值要求;离开了实践,中国特色社会主义也失去了发展的基础和动力源泉.中国特色社会主义以科学社会主义为思想理论基础,但不是简单地依据科学社会主义经典作家关于未来社会改造的设想来进行实践的,而是根据中国的国情,从中国的实际出发,来改造社会、发展中国的.中国特色社会主义在实践中既体现着对科学社会主义基本原则的遵循,也更多地反映了中国经济社会发展的实际要求.离开了具体的实践,就不可能说明中国特色社会主义形成和发展的重要意义,也不可能说明中国特色社会主义的实质和价值所在.
马克思主义基本原理概论中国特色社会主义的发展阶段和特点
马克思主义基本原理概论中国特色社会主义
的发展阶段和特点
一、引言
马克思主义是人类社会思想史上的一项重要思想理论。马克思主义
基本原理概论是马克思主义的核心内容之一,深刻揭示了人类社会运
动的规律和历史发展的必然性。在中国,马克思主义结合中国的具体
实际,形成了中国特色社会主义理论体系。本文将重点探讨中国特色
社会主义的发展阶段和特点。
二、中国特色社会主义的发展阶段
从1949年中华人民共和国的成立开始,中国特色社会主义就进入
了不同的发展阶段。总体而言,可以划分为以下几个阶段:
1.初期探索阶段(1949年-1978年)
在这一阶段,中国经历了国家独立和社会主义革命的艰难过程。中
国共产党领导下的中央政府进行了土地改革、工业化和农业合作化等
社会主义改革,开始建设社会主义国家。
2.改革开放阶段(1978年-现在)
改革开放政策的实施标志着中国特色社会主义进入了新的发展阶段。这一阶段的核心是经济体制的改革和市场经济的发展。中国逐渐摆脱
了封闭和计划经济的束缚,积极引进外资和技术,加大对外开放力度,
快速推动经济发展。与此同时,中国还进行了政治体制的改革、文化
事业的发展和社会事业的改善,进一步加强了人民的福祉和社会稳定。
三、中国特色社会主义的特点
1.坚持中国共产党的领导
中国特色社会主义的一个显著特点是坚持中国共产党的领导。中国
共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,对于实现社会主义现代
化具有至关重要的作用。中国共产党领导下,中国能够有效地遵循和
发展马克思主义基本原理,实现了国家现代化的进步。
2.坚持社会主义道路
中国特色社会主义坚持社会主义道路的发展方向,即发展中国特色
电大《中国特色社会主义理论体系概论》论述题题库
2014
《中国特色社会主义理论体系概论》
论述题题库
1. 联系实际分析说明你如何理解中国特色社会主义理论体系的指导思想地位?
(1)中国特色社会主义理论体系是我们从事中国特色社会主义事业建设中必须长期坚持的指导思想,与马克思列宁主义、毛泽东思想一道具有党的指导思想的地位。因为:第一,这个理论体系中的哲学思想,即关于世界观和方法论的理论,具有长久的和普遍的指导意义,不会因为今后情况的变化而过时;第二,这个理论体系所包含的基本理论、基本路线、基本经验和基本要求,对于今后长期的实践探索和理论创新具有指导意义,它将适用于中国特色社会主义事业的全过程,适用于工作的各个方面。
(2)对于中国特色社会主义理论体系的指导作用,应取辩证的、实事求是的态度。中国特色社会主义理论体系所建立的基本原则是思想和行动的指南,不是教条。实践中,应以这一理论体系为指导,不断从历史实际和现实实际的认真研究中,作出合乎新的实际需要的理论性的创造,推动理论与实践发展。
2、联系实际论述实事求是是党的思想路线的核心、是马克思主义中国化理论成果的精髓。
答:(1)党的思想路线的内容。党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。(2)实事求是是党的思想路线的核心,是马克思主义中国化理论成果的精髓。
第一,就实事求是思想路线的内容而言,实事求是是党的思想路线的出发点和落脚点。党制定和坚持贯彻这条思想路线,其目的是为了在客观存在的事物中找出其固有的、能够作为我们行动向导的客观规律性,用以指导实践、求得现实问题的解决。
中国特色社会主义理论体系教学大纲
中国特色社会主义理论体系教学大纲
《中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲
一、课程性质
本课程是根据我国改革开放以来,中国共产会,特别是关于“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗”的报告精神,为培养电大学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。
二、课程设置目的
“中国特色社会主义理论体系”是中国共产党自改革开放以来,在开辟中国特色社会主义道路的伟大实践中、在推进马克思主义中国化的历史进程中形成的最新理论成果。
中国特色社会主义理论体系,就是包括、“、科学发展观在内的科学理论体系,是对马克思列宁主义、的坚持和发展。这一理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是党的宝贵政治财富和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同的思想基础,是中国特色社会主义事业的行动指南。
开设“中国特色社会主义理论体系概论”课程,使、“、科学发展观进教材、进课堂、进学生的头脑,是时代发展的需要,是建设中国特色社会主义事业的需要。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,应积极响应党的号召,认真研究、深刻领会、自觉接受并努力实践中国特色社会主义理论体系的内容。研究本课程,对青年人自身成长、奉献社会具有特殊重要的意义。
三、课程任务
开设“中国特色社会主义理论体系概论”课程的主要任务是,完整、准确地向大学生讲授中国特色社会主义理论体系的基本内容和科学方法,帮助大学生正确理解这一理论体系的基本理论观点,深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和基本要求,准确把握建设中国特色社会主义的总依据、总任务和总布局,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想念,为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
中国特色社会主义理论体系概论
传统社会主义观点的模糊
社会主义的根本任务是发展生产力; 社会主义社会生产关系的特征是生产 资料公有和按每个人的劳动量分配产 品; 社会主义时期的政治特征是无产阶级 专政的国家;
周边国家和地区发展的影响
这 些 国 家 或 地 区 在 20 世纪1960年代到1980年代 经济飞速成长,但在这之 前他们只是以农业和轻工 业为主的发展中国家和地 区。它们利用西方发达国 家向发展中国家转移劳动 密集型产业的机会,吸引 外地资本和技术,利用本 地的劳动力优势适时调整 经济发展战略,迅速走上 发达国家或地区的道路, 结论:只有突出解放和发展生产力在社会主义本质成中的为作东用亚和地经位济,火才能车抓头住。机遇,
关于社会主义社会矛盾学说:
社会主义社会存在两类不同性质矛盾,分为敌我矛盾和 人民内部矛盾两类。
敌我之间和人民内部矛盾的性质不同,解决的方法也不 同。
敌我之间:专政(运用国家机器,依法治罪) 人民内部:民主(讨论、批评、说服教育)
关于处理人民内部矛盾的方针:
1、政治思想领域:团结——批评——团结 2、物质利益、分配:统筹兼顾、适当安排 3、人民群众和政府机关:民主集中制 4、科学文化领域:百花齐放、百家争鸣 5、共产党和民主党:长期共存、互相监督 6、民族之间:民族平等、团结互助
1935
中国革命 的轨迹
《毛概》实践教学规范说明(2013)
关于实践教学课程
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)”
教学安排的有关说明
根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教科政[2005]5号)及《实施方案》(教社政[2005]9号)精神,我校自2006年开始在本科各专业人才培养方案中开设2学分(36学时)的实践教学课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)”(即原“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想’概论(下)”)。本课程主要由学生在读期间根据实践教学大纲结合大学生暑期社会实践调查完成。为进一步做好该门实践教学课程的相关教学管理工作,特作如下说明:
一、教学环节安排
1.选题确定:每年5月中旬至暑假前,思想政治理论课教学部按照该课程教学大纲要求和当前国际国内形势,确定当年实践教学参考选题、调查报告评分细则和评阅教师名单。校团委在每年暑期前下发关于开展我校暑期社会实践的指导性文件,将此项活动列入当年全校大学生暑期社会实践活动的一部分。学生本人可根据参考选题确定社会实践的内容和方式,并积极取得所在院系党团组织的支持,按选题在所在院系团委指导下独立完成,若有疑难问题可与评阅教师联系。
2.实践组织:利用暑期,由所在院系党团组织负责,组织学生就近参观、学习,参与社会实践活动,允许跨院间的团队合作。
3.选课安排:思想政治理论课教学部教学办公室于每学年第二学期第十一周前将评阅教师名单在教务系统中落实,以便学生选课。完成暑期社会实践的学生可于开学第一周(第三轮选课期间)登录教务系统选课,根据选题选定评阅教师,课程容量一般根据学生选课情况进行调整。
电大中国特色社会主义形考作业+答案
中国特色社会主义理论体系概论
形考试题及答案
2017年下学期
形考作业一、单项选择题
1、1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上所作的《论新阶段》的报告中第一次使用了“实事求是”这个中国古代传统文化中的命题,向全党提出了( a)
选择一项:
a. “马克思主义中国化”的任务
b. 创建指导中国革命理论的任务
c. 创建思想路线的任务
2、1945年4月,党的(b )把毛泽东思想确立为全党的指导思想,同时也在全党确立了实事求是的思想路线。
选择一项:
a. 八大
b. 七大
c. 九大
3、20世纪70年代以后,(a )成为新的时代主题。
选择一项:
a. 和平与发展
b. 民主与进步
c. 战争与革命
4、“三个代表” 重要思想在邓小平理论的基础上,创造性地回答了( a )的问题。
选择一项:
a. 建设什么样的党、怎样建设党
b. 实现什么样的发展、怎样发展
c. 社会主义本质理论和根本原则
5、一个政党的思想路线是指这个政党(c )。
选择一项:
a. 确定自己行动方向的认识路线
b. 确定自己指导理论的认识路线
c. 确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线
6、一个真正的马克思主义执政党在执政后必须(c),并在此基础上使人民富裕起来。
选择一项:
a. 消灭阶级差别
b. 控制人口
c. 发展生产力
7、一切从实际出发,我国最大的实际是( b)。
选择一项:
a. 人口多、资源相对不足
b. 处于并将长期处于社会主义初级阶段
c. 生产力不发达,发展不平衡
8、中国共产党思想路线的核心是(b)。
选择一项:
a. 一切从实际出发
b. 实事求是
c. 理论联系实际
毛概大学试题及答案
毛概大学试题及答案
导言:
作为一门重要的社科学科,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(以下简称毛概)是中国高校必修的一门课程。为了帮助广大学生更好地学习和掌握毛概知识,本文将提供一份毛概大学试题及答案,供参考和学习。
第一部分:选择题(共30题,每题2分,共60分)
1. ()毛泽东是中国革命的伟大导师,他提出的马克思列宁主义中国化的理论是()。
A. 教条主义
B. 社会主义理论
C. 学习论
D. 毛泽东思想
答案:D
2. ()下列哪个时期是中国共产党确立了毛泽东思想领导地位的重要时期?
A. 中国共产党成立前
B. 第一次国内革命战争时期
C. 文化大革命时期
D. 解放战争胜利后
答案:B
3. ()毛泽东思想的主要内容包括()。
A. 马克思列宁主义的中国化
B. 中国特色社会主义理论体系
C. 三个主要理论问题
D. 实事求是的思想方法
答案:A、C、D
第二部分:填空题(共10题,每题2分,共20分)
4. 毛泽东思想形成的重要历史条件是中国()。
答案:革命和社会主义建设的实践
5. 求同存异是在社会主义初级阶段条件下,解决社会主义建设中的
问题和矛盾的重要方法,鲜明地提出来,指出:带有社会主义观点的、在社会主义条件下的不同意见, seeks to achieve common ground while shelving differences.
6. 富强、民主、文明、和谐是中国特色社会主义的(),是中国共产党提出的最基本的社会主义现代化建设总要求。
答案:纲领性要求
第三部分:简答题(共5题,每题10分,共50分)
中国特色社会主义理论体系概论
中国特色社会主义理论体系概论
中国特色社会主义理论体系是根据中国实践发展出来的理论,它
体现了更广泛,全面和统一的观点,是中国走向社会主义新时期学术
理论研究的转变。作为一种新型的理论,中国特色社会主义理论体系
从多方面深入地研究和总结了“中国社会主义的全局性,可持续性,
适应性和开放性”。其原则是根据中国共产党的基本路线和实践经验,积极推进改革开放和社会主义建设,能够最大限度地发挥中国劳动人
民的创造性和生产力。其主要内容包括:(1)中国梦:实现国家的强大、民族的繁荣和人民的美满;(2)民主集中制:充分发挥人民创造力、集中适当的力量,有效地实施共同的目标;(3)和谐发展:确保
社会和谐、国家和谐的进步,建立健全的工业体系和经济结构;(4)
改革开放:深化改革,不断提高社会生产力,实现社会生活的稳定与
发展。
中国特色社会主义理论体系是对社会主义理论的补充,它使社会
主义进一步发展为中国有利于国家发展的制度,加快了中国的社会主
义经济社会建设的步伐,既提高了经济绩效,又极大降低了人们的物
质匮乏和金融风险,更重要的是,它为实现中国梦提供了保证,使中
国能够实现社会主义现代化建设的全面发展。
中国特色社会主义理论体系是中国梦的有力解释者和贯彻者,其
实施也实现了中国梦的重要目标,发挥了社会主义改革改善人民生活
的积极作用,中国特色社会主义理论体系将成为中国实现国家的繁荣、民族的自尊与向上的强大动力。
从上面可以清楚地看出,中国特色社会主义理论体系是中国在实
现社会主义现代化中非常重要的理论,它不仅是中国发展的基础,而
且也为实现中国梦提供了保证。未来,中国特色社会主义理论在中国
毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论考试参考答案
姓名:班级:默认班级成绩:100.0分
一、单选题题数:50,共50.0分
1
下面会对社会发展带来不稳定的因素是;1.0分1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:A 我的答案:A
答案解析:
2
关于改革,下列说法错误的是;1.0分
1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
3
“社会主义就是全民所有制加集体所有制;”这一观点的提出人是;1.0分
1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
4
斯大林提出:从资本主义到社会主义过渡时期,需要有三个具体的标准,那么,下列哪项不是这三个标准中的;1.0分
1.0分
A、
B、
C、
D、
答案解析:
5
提出苏联人民政治上和道义上的一致性是推动苏联经济快速发展的一个强大动力;1.0分1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:B 我的答案:B
答案解析:
6
把中国的改革等同于革命,原因不包括;1.0分
1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:B 我的答案:B
答案解析:
7
1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
8
社会主义社会的矛盾体系中是最主要的,并且在社会发展中起决定性作用之一的;1.0分1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
9
是社会主义的根本任务是社会主义本质的必然要求;1.0分
1.0分
B、
C、
D、
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
10
我国全面深化改革的总目标中,根本方向是;1.0分
1.0分
A、
B、
C、
D、
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
11
下面关于改革、发展和稳定的关系说法不正确的一项是;1.0分1.0分
A、
D、
中国特色社会主义理论体系概论
1、如何正确理解社会主义的本质?
社会主义的本质,是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
社会主义本质理论的科学内涵:第一,邓小平从生产力的高度概括出社会主义的本质,从而抓住了社会主义的核心问题。第二,邓小平关于社会主义本质的论述,不仅讲发展生产力,而且将解放生产力。的三,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,是社会主义的根本目的、根本目标,这是社会主义同资本主义的最本质的区别所在,是社会主义伟大理想的最本质的体现。
社会主义本质理论的重大指导意义:第一,社会主义本质理论继承了科学社会主义的基本原则,是探索建设中国特色社会主义道路的最重大的理论成果之一,是对马克思主义的重大发展。第二,社会主义本质理论为我们坚持公有制以及完善和发展公有制指明了方向。第三,社会主义本质理论突破了把计划经济等一些原本不属于社会主义固有的东西当做社会主义本质特征的传统观念。第四,社会主义本质理论反映了人民的利益和时代的要求,澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念,摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽视社会主义本质的错误倾向,深化了人们对社会主义本质的认识。
2、为什么说社会主义的根本任务是发展生产力?
第一,发展才是硬道理,把发展生产力作为社会主义的根本任务,是科学社会主义的根本观点,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
第二,发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
第三,发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要。
3、为什么党要把发展作为执政兴国的第一要务?
首先,我国这样一个发展中大国,能不能解决好发展问题,直接关系人心向背、事业兴衰。
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中国特色社会主义理论体系概论(下)
毛卫平教授
中央党校哲学部马克思主义哲学研究室主任、博士生导师
三、体系与思想路线
(一)中国共产党的根本路线及其发展历程
第三个问题,就是关于体系与思想路线问题。大家知道思想路线是非常重要的,过去我们革命取得胜利要有一条正确的思想路线来作保证,那么我们在社会主义建设时期造成的挫折其中也有这一方面的教训,也有这方面的问题。中国特色社会主义理论体系的形成,应该说也是党的思想路线做了一个根本的保证。我们今天回顾起来,应该说从一开始这个问题就是非常重要的,而且中间还有很多内容,很值得我们来总结一下。实事求是思想路线是我们党的一个根本路线,根本的思想路线,这个原则应该说在不同时期,它所遇到的问题,它所需要解决的问题,所强调的重点也是有所不同的,我简单地概括一下,有这么几个阶段。首先第一个阶段就是当年毛主席提出这个问题的时候,当时强调实事求是的思想路线,大家知道是在一定的历史条件下提出问题的,主要是针对教条主义的问题。当时实际上是两种情况,王明提出一套,毛主席提出一套。王明他主要是根据理论,根据别人的说法,他有一套主张,而毛主席的主张他是从实践当中摸索出来的,是经过实践检验的,那么到底谁是正确的,应该听谁的。这个问题其实非常重要。有了一个正确的解决,就是最终的承认,实践是认识的基础,应该说从实践当中得到的,经过实践检验的,才是站得住的,才是真理。这样毛主席的这套主张就在全党得到承认,应该说这个是革命取得胜利的一个非常重要的保证。这个大家通过学习历史都比较清楚了。那么新时期的问题是什么?总体来说可以说,是重新确立党的实事求是的思想路线,因为在此以前有一段这条思想路线应该说遭到了破坏,必须重新确立实事求是的思想路线,我们才能开辟新的道路,这是一个总的问题。具体的说起来,也可以分为三个阶段。在不同时期,应该说为了贯彻这样一条思想路线,所要解决的主要问题,所要强调的主要问题是有所不同的。我把它分类一下,可以分成三段。
1、解放思想,就是小平在新时期出来以后,怎么来开辟新的道路。应该说当时遇到的最重要的问题,就是一个解放思想的问题。这个大家可能还记忆犹新,我们这儿只是简单的回顾一段。小平讲“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看”,首先是解放思想。应该说如果没有思想的解放,其他东西都谈不上。所以小平说只有思想解放,才能有两个解
决,一个是解决过去遗留的问题,一个是解决新出现的一系列问题。这个问题应该说我们都有亲身的体会。当年新时期刚才开始的时候,老问题一大堆,冤假错案一大堆,怎么解决?如果没有思想的解放,一个一个去讨论,可能永远也解决不了,更不用说新问题怎么解决。新问题的解决,我们现在提出的和解决的许多问题,好多都是毛主席当年没有提过的,有些他可能是在当时就不赞成的。
比如说我们改革开放初期,搞联产承包责任制,当年其实也搞过,起码我知道的情况有两次,毛主席是不赞成的,觉得这个好像是违背社会主义的,违背原则的。今天来看,需要从这个地方突破,它是我们今天的国情、我们的发展所需要的,怎么办呢?是照着原则的思路,毛主席怎么说我就怎么做,不能改变,还是说我们应该根据实际情况重新来考虑。这是一个问题。
另外许多新的问题,当年毛泽东还没有考虑到。像三资企业,像股份制,像好多东西恐怕当时还提不出来,应该不应该做呢?像这样一些问题,如果没有思想的解放,应该说不但老问题解决不了,而且新的问题更加没法开辟。所以这个是首当其冲的一个最大的问题。因为我是1975年到中央党校,正好改革开放初期,整个的改革开放时期都在中央党校工作,我回顾当年,老师讲思想路线,就是要敢于讲解放思想,要敢于讲,要善于讲,这是一个首当其冲的问题。如果这个问题你不敢碰,那你这个思想路线就无从谈起,这个问题我想大家都很有体会了,这个我就不多讲了,这个是当时的重点。
后来到了新就世纪之交,也是千年之交那个时候,大家可能还记得,就是提出三个代表重要思想那一段,在这个贯彻实事求是思想路线方面又提出一个新的要求,什么新的要求呢?就是这个“与时俱进”的问题。为什么要强调与时俱进,我觉得这个实际上也是一个当时所遇到的非常重要的一个问题。我们今天讲起来,最起码还可以概括成两个方面。
一个从政治上讲,它是非常重要的一个问题,我们可以看看十六大报告里的一段论述,我觉得把这个问题说得是比较清楚的,十六大报告怎么讲呢?“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性增强创造力的决定性因素,能否始终做到这一点,决定着中国的发展前途和命运”,所以我认为,实际上这个与时俱进是个政治问题。首先它跟党的先进性,实际上就是跟党的执政地位联系在一起的。这里有一个问题我们到时候可以去思考,就是说一个党凭什么去执政,我们共产党遇到一个执政问题,你说我能不能执政,靠什么、凭什么,它的合法性的根本问题是什么?过去我们对这个问题可能考虑得不多,总觉得共产党执政那是不成问题,共产党打天下、坐天下,这么多的人,流血牺牲,最后它执政好像是理所当然的。过去我们考虑不多,觉得这个问题好像不是问题。但是在苏东
问题出现以后,其他一些大党多年执政下台以后,我们需要重新考虑,你执政到底靠什么?应该说你打天下固然可贵,但是恐怕不是你执政的根本理由。苏联共产党也是打下的,也是付出了很多代价的,但是怎么它就下台了呢?其他党也是有这种情况,到底靠什么?
应该说我们党经过反思以后,我认为得出了一个正确的结论,什么结论呢?靠的是先进性。我们别看不起这个先进性,其实我认为恰恰是非常重要的。领导凭什么领导?其实领导就是能够站在前面,就是因为具有先进性。你能站在前面,你能带领大家往前走,你能起到这样的作用,你才是领导。反过来说,你如果说你站在旁边,不能起这种作用,你说你能够履行领导的职责吗?你甚至还站在后面,还拉后腿,你说你这个领导还当得下去?我倒觉得其实苏联遇到的就是这样的问题。当年苏联共产党是非常先进的,党的事业轰轰烈烈,人民群众非常拥护,但后来怎么样呢?思想和体制僵化,僵化了人民就不拥护了,你失去了先进性。所以我觉得对于我们中国共产党来说,它执政的合理性问题也是这样。当年共产党执政人民群众非常拥护,没有问题,因为你革命,你是最先进的,你总是站在前面,打鬼子,打国民党反动派,英雄辈出,你非常了不起,群众没法跟你比,你是最先进的,所以你执政理所当然,人民不会对这个问题提出怀疑。但是随着社会的发展,历史的进展,那么你的先进性还能不能保持呢?在新形势情况下,你这个先进性能不能体现出来呢?在建设时代,你这个先进性又体现在哪里呢?这就成了一个问题。就是说你的先进性能不能保持下去,这个实际上是你执政的一个根本条件。怎么才能保持先进性呢?其实我觉得从思想行为方式来说,我们党也得出了一个结论。怎么保持?就叫做“与时俱进”。事物在发展,社会发展,社会在前进,我们党、我们党的领导也有与时俱进,什么东西先进,我就主张什么,我就带领人民继续前进,那么这样的话你的执政地才是合理的,人民才会拥护你。反过来说,你墨守陈规,老是记着自己原来的功劳,新的东西不接受,在这样的情况你想想,你的执政地位还能有保证吗?所以我觉得这个问题首先是个政治问题。墨守陈规、吃老本诸如此类,肯定你这个执政地位最终会发生问题。所以要想执政,要想带领人民继续前进,得到人民的拥护,只有通过与时俱进,保持先进性,带领人民不断夺取新的胜利,这样的话你这个执政才是合理的,人民才是拥护的,所以我说这个地方讲,能否做到这一点,决定了中国发展的前途和命运,也关系到党的执政问题。我觉得这个认识、这个说法一点都不过分。大家琢磨琢磨是不是这个问题。所以我说第一是政治问题。
第二个问题是什么问题呢?它算是一个时代特点的要求。怎么说呢?其实这个问题,实际上小平和江泽民同志都讲到过,小平早就讲过,说今天这个时代是叫做日新月异,特别是科学技术发展很快,今天的一年可能抵上过去好多年,他早就讲过这个问题。