敲诈勒索,谨慎应对 教案
敲诈勒索,谨慎应对教案
敲诈勒索,谨慎应对教案小学公共安全教育教案设计第五课自我保护防范侵害6.敲诈勒索谨慎应对教学目标：了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法；学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。
教学重点：自己不做非分之举，遇到敲诈勒索的情况学会应对，保护自己。
教学过程：一、明确什么是敲诈勒索？敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
二、了解敲诈勒索的具体表现引导学生谈论书本列举的事例及发生在学生身边的敲诈勒索案例。
在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例，并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。
具体案例如下：1、拳打脚踢榨取钱财某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。
他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问：“你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。
”另一个赵某上前又打了他一个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。
”这时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？”凶神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没钱……”“你敢骗人，我们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝小李身上乱踢。
迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。
从此以后，他们就盯上了小李，今天搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫，手段一次比一次残忍。
尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不敢吱声。
在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！讨论：你们从这个案例中得到哪些启示？2、每天纠缠收取费用初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少年恰好路过，帮小明打跑了对方。
安全备课敲诈勒索巧防范
安全备课敲诈勒索巧防范第一篇：安全备课敲诈勒索巧防范第2课时敲诈勒索巧防范一、活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
二、活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三、活动准备故事内容板书四、活动过程1、故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事：2、明理导行:1、听了这个故事后,你有什么想法?2、行动在线：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
遇到敲诈
遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时怎么办教学目标：1.通过本课的学习，教授学生在遇到敲诈、勒索、抢劫、绑架等时，学会智慧的保护自己，避免灾害的产生。
2.针对各种敲诈勒索现象，详细讲解应对措施，让学生理智勇敢面对这些现象。
教学重点：结合实例讲解让学生明确身边的敲诈勒索等现象，能识别这些现象，及时智慧的应对，保护自身生命安全。
教学难点：教会学生遇到危险怎么办教学准备：班班通，各种资料等。
教学过程：一、结合生活中的案例讲述生活中发生的诈骗、绑架行为，提醒学生注意防范。
学生讲述自己看到的、知道的生活中的类似行骗现象。
二、具体讲述各种骗子行骗现象，及解决办法。
1.遇到“碰瓷儿”敲诈怎么办？（1）及时报警寻求帮助。
“碰瓷儿”者往往会利用我们遇事怕麻烦的心理，借机敲诈。
遇有涉嫌“碰瓷儿”的交通事故，大家一定要报警，让交警协助解决。
当敲诈者看到我们的报警后，往往会心虚胆怯，停止违法行为。
（2）危险路段加倍小心。
在交通混乱路段，我们一定要集中精力，不要有交通违章行为，以防授人以柄。
一旦遇事有人“碰瓷”，我们首先要确认事故与自己没有关系，注意保留现场证据，想方设法留住目击证人。
如果夜间发生交通事故，不要急于下车，弄清情况并确认安全后下车，还要及时报警。
（3）谢绝“好心人”的调解。
“碰瓷儿”往往都是两三人团伙作案，并有明确的分工，当碰瓷者与当事人僵持不下时，就会出现“好心人”上前说和，我们不要听从这些“好心人”的劝解，而是要以足够好的心态争取围观群众，取得对自己更有利的局面。
（4）先去医院为伤者检查。
碰到“碰瓷儿”可先提出去医院检查，同时尽快报警并通知家长或老师，随时应保管好相关的票据和证明材料，这样最大限度地避免或减少自己的损失。
2.如果遇到陌生人向我们强行“借”钱怎么办？当陌生人向我们强行索要钱财的时候，只要周围有人，就一定紧紧护住自己的物品，同时高声呼喊，以求得周围人的帮助；如果周围没人可以采取虚张声势的办法，高喊“爸爸快来呀”或“老师快来”等等，迷惑坏人，乘机逃脱。
15、应对敲诈勒索
小学安全教案
班：
请假学生及原因：
应对敲诈勒索
教学目标：
1.通过本次教学，让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我保护能力。
2.了解应对敲诈、恐吓性侵害的一般方法，增强学生自我保护意识，逐步提高学生的素质和能力。培养学生在紧急情况下处理问题的能力，
教学过程：
一、导入：
同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到小学生遭受不法分子敲诈勒索事件的发生。同学们，如果你受到敲诈勒索该怎么办呢？今天，我们一起走进——《受到敲诈、恐吓怎么办》课堂
二、新授
1、听老师讲案例：
讲述高年级学生在放学路上受到社会人士恐吓的案例。
师：同学们的办法可真多。一般的说，敲诈勒索的犯罪分子并不可怕，他们不敢危害被敲诈人的生命安全，而主要目的是湖区钱财。因此，我们强一份，犯罪分子就软一份。我们只要敢于斗争并取得公安人员的帮助，侵害是可以避免的。
2、怎样防止绑架勒索
不和陌生人接触，不接受陌生人的馈赠，上下学按时按点。不在外面玩耍，不到偏僻的地方玩耍。
3、应对绑架勒索的方法
（1）、反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。
（2）、感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。
（3）、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。
防范诈骗安全教育教案七篇
防范诈骗安全教育教案七篇防范诈骗安全教育教案七篇如使用伪造、变造、或者作废的汇票、本票、支票，行为人在主观上必须是“明知”的，在主观上是否明知其所使用的汇票、本票、支票是伪造、变造或者作废的，是划分是否构成本罪的重要界限之一。
下面是小编为大家带来的防范诈骗安全教育教案七篇，希望大家能够喜欢！防范诈骗安全教育教案（精选篇1）一、教学目的通过开展针对性强、有特色的“普及金融知识防范金融诈骗教学”主题宣传，让居民和村民不会因为缺乏金融知识而上当受骗，增强防范诈骗风险意识，营造良好的金融环境。
二、教学主体人民银行永嘉县支行牵头开展，全县各金融机构共同参与。
三、宣传内容(一)存款及利率安全宣传存贷款利率、理财产品收益率、国债利率和民间借贷利率等基本知识;宣传公众参与社会金融教学的注意事项;宣传民间借贷利率司法保护的基本知识;宣传存款保险制度的基本知识。
(二)信用保护宣传信用报告基本知识及信用记录的重要性，形成不良信用记录的多种原因及后果，宣传维护良好信用记录的途径。
同时，承担“征信知识进校园”、“征信知识进景区”任务的银行机构要继续在有关学校、景区开展征信宣传;承担“征信知识进文化礼堂”任务的银行机构要尽快对接有关乡镇、行政村，及时制作宣传长廊，开展特色宣传。
(三)银行卡安全宣传实名制开立银行卡的政策要求和具体操作规定;宣传非实名开立银行卡、出租出借银行卡的主要危害;宣传安全用卡、保护个人银行卡信息、身份信息等相关知识。
(四)假币辨别和诈骗宣传普及辨别假币知识，宣传假币诈骗常见方式及防范手段。
四、宣传方式(一)媒体宣传发挥传统媒体和新媒体两个平台作用，增强宣传立体效果。
选择传统纸媒(今日永嘉)和广播开展系列专题宣传，主要通过版面系列专题报道、公益标语播放、案例讲解和有奖知识问答等多种方式提升宣传实效。
在纸媒和广播宣传期间，加强与电视媒体合作，以播出公益广告和电视屏幕滚动字幕播放相关宣传标语的形式进一步扩大宣传范围。
遭人勒索安全教育教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解勒索的概念和危害，提高安全意识。
2. 培养学生面对勒索时应对的能力，学会自我保护。
3. 增强学生之间的沟通与合作，共同应对勒索问题。
教学重点：1. 让学生了解勒索的概念和危害。
2. 培养学生面对勒索时应对的能力。
教学难点：1. 让学生学会在遇到勒索时如何保护自己。
2. 增强学生之间的沟通与合作。
教学准备：1. 教师准备：教案、多媒体课件、案例分析材料。
2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍勒索的概念，引导学生思考勒索的危害。
2. 学生分享自己了解到的勒索案例，激发学习兴趣。
二、认识勒索1. 教师讲解勒索的定义、形式和特点。
2. 学生通过案例分析，了解勒索的危害。
三、应对勒索1. 教师引导学生分析勒索者的心理和行为特点。
2. 学生分组讨论，探讨面对勒索时如何应对。
四、案例分析1. 教师提供典型案例，让学生分析案例中的问题。
2. 学生结合所学知识，提出解决问题的方法。
五、自我保护1. 教师讲解在遇到勒索时如何保护自己。
2. 学生模拟情景，进行角色扮演，提高应对能力。
六、沟通与合作1. 教师引导学生思考如何与同学、家长、老师沟通，共同应对勒索。
2. 学生分享自己的经验和想法，提高沟通与合作能力。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生回顾所学知识，反思自己在面对勒索时的应对能力。
八、课后作业1. 家长协助孩子完成一份关于如何应对勒索的家庭作业。
2. 学生将所学知识分享给家人和朋友，提高安全意识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演情况。
2. 知识掌握情况：通过课后作业和模拟情景，了解学生对所学知识的掌握程度。
3. 安全意识：关注学生在日常生活中是否能够运用所学知识，提高安全意识。
教学反思：本节课通过讲解勒索的概念、危害以及应对方法，让学生了解勒索的危害，提高安全意识。
防勒索安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，随着社会的发展和科技的进步，儿童安全教育的需求日益凸显。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，肩负着培养幼儿安全意识和自我保护能力的重任。
勒索行为作为一种危害儿童身心健康的犯罪行为，近年来有所抬头。
为了提高幼儿的安全防范意识，预防和减少勒索事件的发生，特开展本次防勒索安全教育主题活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解勒索行为的概念和危害。
2. 教育幼儿学会识别和防范勒索行为。
3. 培养幼儿在面对勒索时的应对能力。
4. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。
三、活动对象幼儿园全体幼儿及教师四、活动时间2023年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动准备1. 制作防勒索安全教育PPT或视频。
2. 准备相关案例教材。
3. 准备安全知识问答环节的奖品。
4. 准备互动游戏道具。
七、活动流程（一）开场1. 教师简要介绍活动目的和意义。
2. 播放防勒索安全教育主题视频，引起幼儿兴趣。
（二）讲解防勒索知识1. 教师通过PPT或视频，向幼儿讲解勒索行为的概念、表现形式、危害等。
2. 结合具体案例，让幼儿了解勒索行为可能带来的后果。
（三）互动环节1. 教师提问，幼儿回答，检验幼儿对防勒索知识的掌握程度。
2. 进行角色扮演游戏，让幼儿学会如何应对勒索行为。
（四）防范措施1. 教师讲解防范勒索行为的措施，如：- 不要轻易透露个人信息。
- 遇到陌生人请求帮助，要提高警惕。
- 如遇勒索，要保持冷静，及时向家长或老师求助。
2. 邀请幼儿分享自己的防范经验。
（五）总结与宣誓1. 教师总结本次活动的重点内容。
2. 组织幼儿进行防勒索安全宣誓，强化幼儿的安全意识。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与度和学习效果。
2. 收集教师和家长的反馈意见。
3. 分析活动中的不足，为今后类似活动提供改进方向。
九、活动预期效果通过本次防勒索安全教育主题活动，预计达到以下效果：1. 幼儿对勒索行为有了基本的认识，能够识别和防范勒索行为。
防敲诈的安全教案
防敲诈教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的防敲诈的安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防敲诈教案1一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1）、校园中常见的诈骗盗窃案例，（2）、社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
学校防敲诈勒索安全预案
学校防敲诈勒索安全预案学校防敲诈勒索安全预案是保护学生和教育机构的重要举措。
本文将从暴露与预防、应急处理、家长参与等多方面展开，以探讨这一问题。
一、社交平台及个人隐私的暴露与预防在网络时代，学生们常常通过社交平台与其他人交流。
然而，许多学生可能不了解隐私保护的重要性，从而在网上暴露了自己的个人信息。
学校应向学生讲解隐私保护意识与方法，如设定强密码、不泄露个人信息等。
二、防范网络诈骗与钓鱼网站网络诈骗与钓鱼网站是常见的敲诈勒索手段。
学校应定期组织网络安全教育课程，向学生普及网络诈骗的相关知识，教会学生如何辨别钓鱼网站，并提供应对攻击的方法。
三、教职员工培训与加强管理学校教职员工在保护学生安全方面起着至关重要的作用。
学校应定期组织教职员工培训，提升他们对网络安全的认识，并加强员工管理，确保他们严格遵守学校安全管理规定。
四、多部门合作共同维护安全多部门的合作对于学校安全至关重要。
学校可以与公安机关、网络安全机构和社区组织合作，建立信息共享和交流机制，共同打击网络敲诈勒索行为。
五、建立应急响应机制发生网络敲诈勒索事件时，学校应建立健全的应急响应机制。
学校应设立专门的应急小组，配备专业人员，及时有效地处理突发事件，并追踪调查敲诈者的身份。
六、加强社区教育与家长参与家长的参与对于学校防范敲诈勒索具有重要意义。
学校可以通过组织家长会议、发放宣传资料等方式，向家长普及网络安全知识，提高他们对孩子网络安全的关注程度。
七、加强校园巡查与监控设备加强校园巡查与监控设备的建设对于预防和发现敲诈勒索事件具有重要作用。
学校应加密校园外围监控，设立多个监控点，并与当地公安机关建立有效的合作关系。
八、定期开展演练与案例分享定期开展演练与案例分享活动是提升学校安全防范能力的有效方式。
学校可以组织应急演练活动，让学生和教职员工亲身参与，增加应对突发事件的经验。
九、建立举报机制和保护措施学校应建立举报机制，鼓励学生和教职员工对涉嫌敲诈勒索行为提供线索。
安全教案第2课面对敲诈勒索
安全教案第2课面对敲诈勒索第一篇：安全教案第2课面对敲诈勒索第2课面对敲诈勒索，我们要学会说“不”一、教学目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教学过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
“真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
”有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说“算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
”但他们还是十分热情地催促，“还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!”小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
万万想不到这是一辆“贼车”，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。
同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。
防诈骗安全教育教案(5篇)
防诈骗安全教育教案(5篇)【篇1】防诈骗安全教育教案活动目的：1、作为小学生要了解防骗安全防范措施。
2、将学到的防诈骗知识向父母宣传。
教学准备：收集诈骗资料教学过程：一、导入1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。
明确本节课内容二、讲解诈骗故事1、借用物品诈骗与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折（或储蓄卡），与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折（或储蓄卡）。
当事主将货款存入“自己”的存折（或储蓄卡）时，犯罪分子则用与该存折（或储蓄卡）相配套的储蓄卡（或存折）提款潜逃。
3、集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。
集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。
四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖诈骗此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。
犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖（此电话实为另一同伙接听），骗受害人购中奖拉环。
如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。
所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信！这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当7、告急电话骗汇款不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“x”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
突遇敲诈恐吓怎么办
突遇敲诈恐吓怎么办一、教学目标：１、知识与技能目标：让学生知道突遇敲诈恐吓应该如何处理应对。
２、过程与方法目标：通过案例让学生掌握如何应对一些紧急情况。
３、情感态度与价值观目标：让学生增强自身的防范意识。
二、教学重点难点1．教学重点：让学生知道突遇敲诈恐吓应该如何处理应对。
2．教学难点：如何处理应对一些生活中的紧急情况。
三、教学手段讨论和分析四、教学过程（一）导入新课：案例：小林路遇敲诈恐吓。
（二）讲授新课：1、中学生面对意外事件的应变能力不强，经验不足，常成为不法者敲诈、恐吓的对象。
2、偏僻、阴暗的地方容易发生敲诈、恐吓事件。
在一些闹市、人群众多的地方也容易发生敲诈、恐吓事件，因为他们得逞后很容易消失在人群之中。
3、应该提高警惕，注意防范一些言行异常、打扮异常的人的举动，尽量避开他们，不与他们接触，以防发生危险。
（三）救助常识：1、应尽量避免偏僻、昏暗的场所。
2、在坏人面前，应该相信邪不压正。
3、一般犯罪者心理较脆弱，会害。
4、如果犯罪者人多势众或者情势危险，不得不就范时，应该注意观察其相貌特征或者得逞后的去向，自己脱离险境后立刻报警，提供线索协助调查。
五、课堂小结：让学生知道怎样尽量避免危险，如果遇到意外时应该如何应对。
六、板书设计：突遇敲诈恐吓怎么办1、应尽量避免偏僻、昏暗的场所。
2、在坏人面前，应该相信邪不压正。
3、一般犯罪者心理较脆弱，会害。
4、如果犯罪者人多势众或者情势危险，不得不就范时，应该注意观察其相貌特征或者得逞后的去向，自己脱离险境后立刻报警，提供线索协助调查。
敲诈勒索教案
敲诈勒索教案教案标题：预防敲诈勒索教案教案目标：1. 了解敲诈勒索的定义和特征。
2. 掌握预防敲诈勒索的方法和技巧。
3. 培养学生对于正义和道德的意识，以及对于自我保护的能力。
教学目标：1. 学生能够理解敲诈勒索的含义，并能够区分其与其他犯罪行为的不同之处。
2. 学生能够识别敲诈勒索的常见手段和特征。
3. 学生能够运用所学知识，采取有效的预防措施来防范敲诈勒索。
4. 学生能够明确正义和道德的重要性，并在面对敲诈勒索时保持正确的价值观和行为准则。
5. 学生能够积极参与讨论和分享，增强对于预防敲诈勒索的认识和意识。
教学准备：1. 幻灯片或黑板，用于展示教案内容和引导讨论。
2. 视频或图片资源，用于案例分析和讨论。
3. 学生手册或课堂笔记，用于记录重要信息和提出问题。
4. 小组讨论和角色扮演的材料，用于活动和互动。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或黑板，展示敲诈勒索的定义，并与学生一起讨论其含义和常见特征。
2. 引导学生回忆或分享自己或他人曾经遭遇过的敲诈勒索案例，并讨论相关的情况和结果。
知识讲解（15分钟）：1. 通过案例分析和视频资源，介绍敲诈勒索的常见手段和特征，如威胁、恐吓、勒索等。
2. 解释敲诈勒索与其他犯罪行为的区别，如抢劫、诈骗等。
3. 强调正义和道德的重要性，并与学生一起探讨敲诈勒索对个人和社会的危害。
预防方法（20分钟）：1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们一起思考并讨论如何预防敲诈勒索。
2. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的预防方法和策略。
3. 教师引导讨论，总结学生提出的预防方法，并提供专业指导和建议。
4. 角色扮演：学生在小组内进行角色扮演，模拟敲诈勒索场景，让他们运用所学知识和技巧进行应对和解决。
价值观教育（10分钟）：1. 引导学生思考和讨论正义和道德的概念，并与他们分享相关的案例和故事。
2. 鼓励学生表达自己对于正义和道德的看法，并提醒他们在面对敲诈勒索时保持正确的价值观和行为准则。
提高警惕：预防敲诈勒索、暴力侵害教案
2009—2010学年度第二学期五（2）班提高警惕：预防敲诈勒索、暴力侵害教案一、简介敲诈勒索、暴力侵害敲诈勒索，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
校园暴力顾名思义是指发生在校园及其附近的以学校教师或学生为施暴对象的恃强凌弱的暴力行为。
校园暴力是一种普遍存在的世界性现象,在一些国家或地区如南非、巴勒斯坦等,校园暴力事件非常频繁，给教育发展带来极大危害。
二、校园暴力有哪些形式校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
（一）行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
校园暴力的形式主要有五种：一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手；四是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；五是不堪长期受辱，以暴制暴。
（二）语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
（三）心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。
如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。
三、如何应对和制止校园暴力应对校园暴力，辨别是前提。
一些同学在遭遇突发事件、生命安全受到威胁时却全然不知，以为那仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”，坚决避免和制止校园暴力！（一）不崇拜暴力文化。
（二）不参与校园暴力。
（三）注重心理的健康发展。
（四）加强自身的法律意识和法制观念。
（五）树立正确的安全道德观念。
（六）避免自己成为施暴者的目标。
（七）遭受语言暴力时的自救。
（八）遭受行为暴力时的自救。
（九）遭受心理暴力时的自救。
学生防范诈骗安全教案
学生防范诈骗安全教案孩子们，在网络时代，诈骗犯罪活动层出不穷，我们作为学生要学会防范诈骗，保护自己的财产安全和个人隐私。
今天，我将给大家介绍一下学生防范诈骗的安全教案。
一、培养识别诈骗的能力2.学生应该学会警惕言语推销、索要个人信息、逼迫转账等可疑行为。
3.教导学生要仔细阅读网页、短信、邮件等内容的细节，识别是否存在拼写错误、语法错误、不明真相等。
二、个人信息保护2.学生应加强对社交网络平台的使用安全意识，不向陌生人透露过多的个人信息和隐私。
3.学生应该定期更换密码，使用复杂的密码，避免使用弱密码或者重复使用密码。
三、网络购物安全1.学生应该理性购物，避免冲动消费和忽略商品的质量以及相关售后服务。
2.学生在购物前，要对商家进行核实，了解商家信誉和评价情况。
3.学生在进行网上支付时，要选择正规支付平台，并确保网页链接使用了“HTTPS”协议，保证支付过程中的安全性。
1.学生应该保持冷静，不被来电者的言语所动摇。
五、防范短信诈骗1.学生应该保持警惕，谨慎点击短信中的链接。
2.学生应该学会识别伪装短信，如冒充银行、公检法机关等机构的短信。
3.学生应该将可疑的短信报告给父母或老师，并及时删除。
六、加强家庭和学校的合作1.学校应该组织家长会，向家长详细介绍诈骗的特征和防范方法。
2.学校和家长要共同监督学生上网行为，制定合理的上网时间和内容限制。
3.家长要加强对孩子的教育和守护，帮助他们树立正确的价值观和安全意识。
以上是学生防范诈骗的安全教案，希望我们每个学生都能牢记这些安全知识，避免成为诈骗犯罪的受害者。
让我们共同努力，创造一个更加安全的学习和生活环境。
小学生防盗,防骗,防敲诈,教案
小学生防盗,防骗,防敲诈,教案篇一：3防敲诈安全教案3防敲诈安全教案教学目标：了解敲诈勒索在校园的一些表现形式，学会预防应对敲诈勒索的基本技能。
培养学生积极并勇于面对困难的品质教学内容1、导语同学们，长城保卫了中华民族的安全，在校园中被敲诈勒索，我们该怎么保护自己，为自己筑起安全的长城呢？今天我们这堂课的主题就是“敲诈勒索自我防护”。
2、讲授新课讲授新课过程按照创设教学情景—学生讨论—教师讲解—学生反馈—发散思维的思路设计，设置了五个教学模块。
第一步图片事例链接创设情景（大约3分钟）活动一：【看一看】教师用幻灯片展示案例一重庆某学生受校外青年敲诈勒索，案例二四川某学生受本校高年级学生敲诈和展示一系列敲诈勒索相关图片。
这部分通过实例和形象的图片，图文并茂，直观向学生展示校园敲诈勒索，使学生快速进入本堂课主题。
第二步教师提问学生讨论（大约10分钟）活动二：【说一说】提问讨论: 1、实例一和实例二中两位学生的经历给了你什么样的启示？2、如果你碰到敲诈勒索，你将如何应对？通过教师提问，学生小组讨论，代表发言，教师点评。
摆脱了传统的灌输式教学方式，一方面训练了学生解决问题的能力，另一方面使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。
这个部分，教师评是要注意对学生的引导，引导学生正确认识敲诈勒索，同时对敲诈勒索不要存在消极应对的态度。
第三步教师讲授（大约10分钟）活动三：【学一学】在上一个环节的基础上，教师总结讲授防范和应对敲诈勒索的方法。
这部分教师根据学生的理解能力，可以在教授的过程中针对每个方法向学生提问，以达到及时反馈的目的。
第四步情景表演知识反馈（大约15分钟）活动四：【演一演】设置两个具体情景，请高年级男同学或者男老师扮演敲诈勒索者。
请两到三位同学根据场景临时发挥，选择自己认为正确的应对方法，并通过表演展示。
活动五：【评一评】学生评一评：这位同学使用了那种应对方法？做对了吗？那些地方做错了？老师评一评：指出这位同学运用的应对方法，对正确的行为予以肯定，错误的行为，在教师的指导下，请该位同学进行正确示范。
防敲诈的安全教案
防敲诈的安全教案教案标题：防范敲诈的安全教案教案目标：1. 使学生了解什么是敲诈，并认识到敲诈的危害性。
2. 帮助学生掌握防范敲诈的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识和应对能力，确保他们能够正确应对敲诈行为。
教案步骤：引入活动：1. 向学生提出一个问题：“你们知道什么是敲诈吗？有没有听说过或者经历过敲诈的事情？”鼓励学生分享自己的观点和经历。
知识讲解：2. 通过讲解敲诈的定义和危害性，帮助学生全面了解敲诈的概念。
可以结合真实案例或者新闻报道进行说明。
讨论与分析：3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论敲诈的常见形式和特点。
每个小组选择一种形式进行介绍和分析，并向全班汇报。
技巧指导：4. 提供一些防范敲诈的实用技巧和指导，例如：a. 不轻易透露个人信息，特别是在网络上；b. 警惕陌生人的请求或者诱骗；c. 不随意点击可疑链接或下载未知来源的文件；d. 不随意泄露密码，定期更换密码；e. 学会利用隐私设置和安全工具保护个人信息。
角色扮演：5. 安排学生进行角色扮演，模拟敲诈的情境，让他们分别扮演受害者和敲诈者，通过真实案例或自编情境进行演练。
案例分析：6. 提供一些敲诈案例，让学生分析案例中的敲诈手法和受害者的错误行为，讨论应该如何防范和应对。
总结与反思：7. 结合课堂讨论和活动，总结防范敲诈的重要性和方法，鼓励学生反思自己的安全意识和行为，提出改进的建议。
作业：8. 布置作业，要求学生撰写一篇关于如何防范敲诈的小短文，分享自己的观点和经验。
教学评估：9. 通过观察学生在小组讨论、角色扮演和案例分析中的表现，以及作业的完成情况，评估学生对防范敲诈的理解和掌握程度。
拓展活动：10. 邀请警察、网络安全专家或相关机构的工作人员来校进行安全教育讲座，进一步加强学生的安全意识和知识。
教案建议：- 教案中的案例和讲解要贴近学生的实际生活，增加教学的实用性和吸引力。
- 鼓励学生积极参与讨论和活动，培养他们的合作能力和自主学习能力。
小学安全教育六年级下第3课教案.面对敲诈怎么办
小学安全教育六年级下第3课教案.面对敲诈怎么办教学目标：1、理解敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义。
2、知道当遭遇到敲诈、抢劫、绑架、恐吓时该如何处理？教学过程：一、自学感悟：1、让学生自学具体事例，大致理解敲诈、抢劫、绑架、恐吓的定义，知道敲诈、抢劫、绑架、恐吓是社会恶性犯罪。
由于学生正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。
因此，让学生每个人平日都应当增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免减少对自己人身安全的伤害。
2、阅读课本的安全常识。
二、合作探究：学生每四个人分成一小组，小组讨论：1、如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？2、如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？三、展示交流1、如果有人强迫我们跟他走或者绑架我们做人质怎么办？(1)、如果附近人多的地方或者有巡逻警察，我们可以大声喊叫，并抓住机会及时逃脱。
行动一定要迅速，突然。
(2)、如果已经被歹徒劫持或绑架，千万不要惊慌，不能于歹徒发生口角，避免激怒歹徒，应冷静思考对策，伺机逃脱。
(3)、如果歹徒有凶器，应想办法让其放下，并估计一下自己的体力、心理状态等，考虑能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不测。
(4)、要努力记住路边的建筑物。
(5)、遭遇绑架后，要顺从歹徒，以降低其戒备心理。
当歹徒问起家中的情况，则可以用“不知道”“没听说” 等搪塞。
(6)、假如我们被拘禁在坏人藏身之地时，要寻找或创造机会，设法向外传递信息。
2、如果收到匿名信、接到匿名电话该怎么办？(1) 保持镇静。
(2) 加以分析。
(3) 稳住对方。
(4) 及时报告。
四、总结升华：总结这节课我们学到了什么？五、课外延伸：在日常生活中，我们是否遇到过一些违法犯罪行为？若遇到过，你认为在与违法犯罪分子作斗争的时候，怎样才能保护自己的人身安全不受到伤害？。
防盗防骗防敲诈教案
防盗防骗防敲诈教案教案标题：防盗防骗防敲诈教案教案目标：1. 了解盗窃、欺骗和敲诈的定义及其对个人和社会的影响。
2. 掌握防范盗窃、欺骗和敲诈的基本知识和技能。
3. 提高学生的警觉性和自我保护意识，培养他们正确应对盗窃、欺骗和敲诈的能力。
教学内容：1. 盗窃的定义和常见手段。
2. 欺骗的类型和常见手法。
3. 敲诈的特点和常见形式。
4. 防范盗窃、欺骗和敲诈的方法和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 向学生提问：“你们知道什么是盗窃、欺骗和敲诈吗？它们对个人和社会有什么影响？”2. 学生回答后，教师简要介绍盗窃、欺骗和敲诈的定义，并强调它们对个人财产和社会安全的威胁。
知识讲解：3. 教师通过案例分析或视频资料，向学生介绍盗窃、欺骗和敲诈的常见手段、类型和形式。
4. 教师引导学生讨论各种情境下如何辨别和应对盗窃、欺骗和敲诈行为。
技能训练：5. 教师组织学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的盗窃、欺骗和敲诈行为，并让学生展示正确的应对方式。
6. 学生进行小组讨论，总结出防范盗窃、欺骗和敲诈的方法和技巧，并向全班汇报。
案例分析：7. 教师给学生提供一些真实案例，让学生分析案例中的盗窃、欺骗和敲诈行为，并提出自己的防范建议。
总结反思：8. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，让学生思考如何将这些知识和技能应用到实际生活中。
9. 学生进行个人反思，写下自己在防范盗窃、欺骗和敲诈方面的学习收获和计划。
拓展活动：10. 教师布置作业，要求学生根据自己的理解，撰写一篇关于防范盗窃、欺骗和敲诈的小短文，并鼓励他们与家人分享所学知识。
教学评估：11. 教师观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估他们对防范盗窃、欺骗和敲诈的理解和应对能力。
12. 教师收集学生的作业，评估他们对所学知识的掌握程度。
教学资源：1. 盗窃、欺骗和敲诈案例分析资料。
2. 视频资料或图片展示相关情境。
3. 小组讨论和角色扮演的材料。
教学延伸：1. 邀请警察或社会工作者来校园进行讲座，进一步加强学生对防范盗窃、欺骗和敲诈的认识。
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讨论：从这个案例中，你们又得到哪些启示？
3、组织严密，寻衅滋事
一个青少年犯罪团伙，自称叫“龙社”。为首的徐某被称谓“社长”，下设四个堂，四名恶少骨干分子被任命为“堂主”，然后，四名“堂主”四处招募“社员”，称：只要成为“社员”，如果被人欺负就可以由“组织”出面替“社员”摆平。但前提是每个“社员”每天必须交一元钱的“堂费”。
三、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？
1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。
2、案发地点：校园内比较偏僻，人少的地段。
3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。
4、攻击目标：现金和贵重物品。
5、作案范围：比较熟悉的现场。
6、作案特点：比较凶残，多携带武器。
四、讨论：遇到有人向你敲诈勒索怎么办？
2、要沉着冷静、随机应变
如果是遭遇陌生人敲诈时要沉着冷静，并想方设法与歹徒周旋和拖延时间，使自己能够看清楚对方的相貌特征和周围的环境情况，以便自己能从容不迫地寻找脱离险境的有利时机。如果附近有人，可以边大声呼救，边向人多的地方跑，此时一般来说歹徒会闻声而逃。如果四周无人，呼喊或逃跑都无济于事，这时要先答应其要求或交出部分钱物，后及时向学校老师或司法机关报案。
如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：
1、不要轻易答应对方的要求
如果有人向你敲诈勒索钱物，你暂时又无法脱身时，不要轻易答应对方的要求，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"，然后立即报告学校和公安机关。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，使敲诈者轻易得手，他们会永远盯上你这只"肥羊"。
（二）感召法。通过讲道理，晓以利害，开启对方；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。
（三）周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。
（四）耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
（五）呼叫法。突然大吼“救命啊……”引来旁观者,伺机脱身。
（六）认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。
讨论：你们从这个案例中得到哪些启示？
2、每天纠缠收取费用
初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿“肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说：“以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。”小明胆怯地答应了。
有些学生不愿意成为“社员”，恶少们就天天找这些学生的麻烦，采用殴打、敲诈、阻挠上学的方式迫使他们就范。一旦一些学生加入他们的组织，他们就采用利诱、逼迫、唆使的方法让这些学生去抢劫、敲诈其他的学生，使这些新“社员”成长成为恶少。他们还将游戏机房和网吧视作自己的势力范围，向在此玩耍的青少年收取保护费。
讨论：从这个案例中，你们又获得哪些启示？
小学公共安全教育教案设计
第五课 自我保护 防范侵害
6.敲诈勒索 谨慎应对
教学目标：了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法；学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。
教学重点：自己不做非分之举，遇到敲诈勒索的情况学会应对，保护自己。
教学过程：
一、明确什么是敲诈勒索？
敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
二、了解敲诈勒索的具体表现
引导学生谈论书本列举的事例及发生在学生身边的敲诈勒索案例。在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例，并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。具体案例如下：
1、拳打脚踢榨取钱财
某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问：“你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。”另一个赵某上前又打了他一个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。”这时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？”
3、要注意保护自身安全，需要提醒的是：
（1）在未脱离险境的情况下，切不可当歹徒的面声称报警，免遭杀人灭口之祸；
（2）未成年人在遇到抢劫时，如果没有十分的把握，一般不提倡采取正当防卫措施。因为歹徒在实施抢劫前，都是经过一番充分的准备，并且手里都持有凶器。而对于被抢劫者来说，从物质到精神上都毫无准备，再加上未成年人势单力薄，通常都是处于不利地位。所以从自身安全角度考虑，一定不要鲁莽行事，而要沉着冷静，随机应变，寻找机会脱离险境。尽量避免或减少不必要的伤亡。
4、要及时报案
遭到敲诈勒索以后，要立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。及时报案，会使不法分子及时地受到应有的惩处，会及时地制止不法分子对你继续侵害，能及时地、最大限度地挽回你已经受到经济损失。
五、学生应对敲诈勒索和抢劫的具体方法
（一）反抗法。当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。
凶神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没钱……”“你敢骗人，我们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某用脚朝小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得打脚踢，后天用烟头烫，手段一次比一次残忍。尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不敢吱声。在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！
（七）放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。
（八）抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。