冀人版六年级科学下册《奇妙的人体 7 循环与运输》课件_14

了解循环系统 活动1：测量心率 活动2：探究影响心跳快慢的因素 活动3：调查新技术在医疗中的应 用Fra bibliotek动1：测量心率
制作一个简易的听诊器，测 测自己和同学的心率。 材料：塑料漏洞，胶皮管 制作方法：将漏斗和胶皮管连通上。 测心率的方法： （1）心率是心脏每分钟跳动的次数。 （2）测量时保持平静。 （3）可以通过测量30秒钟的心跳次数，从 而计算出心率。
活动2：探究影响心 跳快慢的因素
在一天中我们的心跳快慢会发生 一些变化，有些时候会感到心跳 加快，全身发热，甚至流出汗来。 那么，心跳的快慢究竟与哪些因
素有关呢？
影响心跳快慢的因素：
在一天中我们的心跳快慢会发生一 些变化，有些时候会感到心跳（加 快），全身（发热），甚至流出汗 来。
那么，心跳的快慢究竟与哪些 因素有关呢？
思考：
心跳和脉搏的频率一 致吗？还能找出几种 测量脉搏的方法？
什么是心率？
1、心脏每分钟跳动的次数叫心率 。
2、测量心率时要保持平静 3、可以通过测量30秒钟的心跳次
数，从而计算出心率。
计算一天中的心跳次数？
计算方法： 心率×24小时×60分
小活动
用一只手握柱一个网球（或较硬 的小皮球），在一分钟内用力挤 压它，挤压的次数与一分钟内自 己心跳的次数相同。
2、心脏有（左心房）、（左心室）、（右心房） 、（右心室）四个腔。
3、心脏跳动一次，动脉产生一次搏动，成为（脉 搏）。
4、通常情况下，脉搏的次数和心脏跳动的次数是 （一致）的。
5、人体的血液循环可分为（肺循环）、（体循环 ）、（微循环）。
6、血管分布在全身各处，包括（动脉）、（静脉 ）、（毛细血管）三种类型。
与外界刺激、紧张心情、运动 剧烈程度、身体素质等有关 。
正常成年人在平静状态下的心率是 75次左右。儿童的心率一般略高 于成年人。
心跳加快时血液流动加快，从而运 送到全身的营养和氧气增加。
活动3：调查新技术在医疗中的
作用
1、新技术在医学中的发展和应用能够帮助人们摆 脱病痛，甚至重新获得生命。
问题1：体验手的感觉。 问题2：用力挤压网球后手的感 觉如何？由此联想心脏是如何工 作的？
心脏的工作
心脏对人体有什么作用？心脏是如何工作的？
（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中 不停的循环往复流动呢？）
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。 心脏就像一台强有力的泵，将血液压 入血管，推动血液流经全身各部位， 从而将养料和氧气输送到全身，满足 人体生长发育的需要。
第二单元 奇妙的人体 7.循环与运输
导入：
人体从呼吸系统与消化系统中获取的氧气和养料，是 怎样被运送到全身各处的细胞中的？细胞产生的二氧化 碳和其他废物又是怎样被运送到体外的？
在我们的身体中有一套由血管组成的遍布全身的管道 系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运 输。那么是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中 不停地循环往复流动呢？