四川省雷波县民族中学七年级数学《1.4.2有理数的除法》课件
合集下载
初中七年级数学上册 1.4.2有理数的除法课件2
(48) 8 (25) (6)
(2) 3 (4) (28) 7
(3) 42 ( 32) ( 43) (0.25)
(4)
请你仔细阅读下列材料：
计算：( 1 ) ( 2 1 1 2 )
30
3 10 6 5
解法1：原式＝( 1 ) [ 2 1 ( 1 2 )] 30 3 6 10 5
6
3
1 2
）解
： (1)
1 6
（ 1 3
1） 2
1 11 1 636 2
1 （ 1 ）
1 3 1 2
6
6
1 1 23
这个解法
1
是错误的
6
6
1 （ 6）
6
这个解法
1
是正确的
6
观察下面两位的解法正确吗？若不正确，你能发现
下面解法问题出在哪里吗？
（-1.5） ×3+2 ×3+1.7 ×4+（-2.3） ×2
=-4.5+6+6.8-4.6
=3.7 答：这个公司去年全年盈利3.7万元
跟踪练习
一天, 小红与小莉利用温差测量山峰的
高度, 小红在山顶测得温知该地
区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,
1.4.2有理数的除法（2）
有理数的除法法则 有理数除法法则一：两数相除，同号得 _0正_除_以，任异何号一得个＿负不＿等，于并0把的绝数对，值都相得＿除＿0＿.。 有理数除法法则二：除以一个不等于0的 数，等于乘以这个数＿的＿倒＿数.
• 计算：
（1）8 4 2
尝试完成
75 90 15
＝( 1 ) ( 5 1 )
(2) 3 (4) (28) 7
(3) 42 ( 32) ( 43) (0.25)
(4)
请你仔细阅读下列材料：
计算：( 1 ) ( 2 1 1 2 )
30
3 10 6 5
解法1：原式＝( 1 ) [ 2 1 ( 1 2 )] 30 3 6 10 5
6
3
1 2
）解
： (1)
1 6
（ 1 3
1） 2
1 11 1 636 2
1 （ 1 ）
1 3 1 2
6
6
1 1 23
这个解法
1
是错误的
6
6
1 （ 6）
6
这个解法
1
是正确的
6
观察下面两位的解法正确吗？若不正确，你能发现
下面解法问题出在哪里吗？
（-1.5） ×3+2 ×3+1.7 ×4+（-2.3） ×2
=-4.5+6+6.8-4.6
=3.7 答：这个公司去年全年盈利3.7万元
跟踪练习
一天, 小红与小莉利用温差测量山峰的
高度, 小红在山顶测得温知该地
区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,
1.4.2有理数的除法（2）
有理数的除法法则 有理数除法法则一：两数相除，同号得 _0正_除_以，任异何号一得个＿负不＿等，于并0把的绝数对，值都相得＿除＿0＿.。 有理数除法法则二：除以一个不等于0的 数，等于乘以这个数＿的＿倒＿数.
• 计算：
（1）8 4 2
尝试完成
75 90 15
＝( 1 ) ( 5 1 )
1.4.2有理数的除法课件1
解法二：
你发现了?
解：原式=+（18÷6 ） =3
==解：原式= =解：原式= =
3 ÷1 ） （5 5 3 （ 5 ×5 ） 3 6 4 （ 25 ÷ 1 5 ） 6 5 （ 25 × 9 ） 2 15
观察上面算式的计算结果，你发现它们的符号 有什么规律吗？ 符号 除式 被 除 数 除 数 被 除 数 绝对值 除 数
有理数除法法则（一） 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 (b 0) 用字母表示为a÷b=a×
一般地：当两整数相除时一般用除法法则，当两 分数相除时一般化除为乘。
例1：计算 （1）（-18）÷（-6）
1 解：原式=（-18）×（ 6 ） =3 1 3 （2）（ 5 ）÷（+ 5 ） 3 解：原式=（ 5 ）×（+5） =-3 6 4 （3） ÷（ 1 5 ） 25 6 5 解：原式= 25 ×（ 9 ） 2 = 15
例2 计算: (1) (－ 36) ÷9 ； 25 5 ). － (2) ÷( 12 3 解: (1) (－36) ÷9 = － 36 ÷9 = － 4； 25 5 (2) ) ÷ ( 12 3
25 = 12 对于这两题的计 5 算，你有什么样 = 4 的思路？ 3 × ( ) 5
-8 (8) - 72x(1/9)=______
___________________________________________________________________
(1)8÷ (-4)=-2 (2)-36÷ 6=-6 (3) -12/25 ÷ (-3/5)=4/5 (4)-72 ÷9=-8
小结
有理数除法法则: 1 1. a b a (b 0) b
1.4.2有理数的除法 (共26张PPT)
布置作业
教材习题1.4第4 ～ 6题.
上节课我们学习了有理数的除法，你可 以说一说有理数的除法法则吗?
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数. 符号表示为：a÷b=a • 1 (b≠0).
b 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对 值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.
例8 计算： (1)-8+4÷(-2) (2)(-7)×(-5)-90÷(-15)
= -8
2
=0
3
2.计算：
（1）
3
6
9 11
9
45 11
（ 2） - 12 （- 4）（- 1 1 ）
5
5 2
（3）
2 3
8 5
-
0 . 2 5
4 15
谈谈本节课的收获.
有理数除法运算的步骤与有理数加法、 减法、乘法一样,都是先确定符号,再确定绝 对值.在进行有理数除法运算时,要根据题目 的特点,恰当地选择有理数除法法则进行计 算.有理数除法转化为乘法后,可以利用乘法 的运算律简化运算.
=-12+（-4） =-16
(3)（-48）÷8-(-25) ×(-6) =-6-150 =-156
（4)
42
2 3
3 4
(
0 . 2 5
)
=-28+3 =-25
用计算器计算：
（1）357+（-154）+26+（-212）
（2）- 5.13 4.62（- 8.47）（ - - 2.3）
（3）26（- 41）（- 35）（- 17）
例7 计算.
1
125
5 7
5
=
125
1.4.2 有理数的除法(课件)七年级数学上册(人教版)
3÷0.6×100=500米；
答：这个山峰的高度大约是500米．
课堂练习
1．下列各数中，不能被6整除的数是（ ）
A．6 B．9 C．12D．18
【详解】解：∵18、12、6都是6的倍数，
∴都能被6整除，
∵9不是6的倍数，
∴9不能被6整除．
故选：B．
2．晶晶从一楼上到三楼走了36个台阶．且每层楼的台阶数相同，她家
25 5
25
互为倒数
1
36 6 36
6
5
3
1
72 9 72
9
互为倒数
互为倒数
从中你能得出
什么结论？
有理数除法法则（一）
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数
1
用字母表示为 a b a (b 0)
故选：D．
4．若ab＞0，则
||
+
||
+
的值为
||
【详解】解：∵ab＞0
∴a＞0，b＞0或a＜0，b＜0，
当a＞0，b＞0时， + +
=1+1+1=3，
||
当a＜0，b＜0时，
||
故答案为：-1或3．
+
||
||
+
．
||
=-1-1+1=-1，
||
1
5．计算-4÷3×
b
利用上面的除法法则计算下列各题：
（-9）；（2）-27 3；
（-7）； （4）-24 （-6）.
答：这个山峰的高度大约是500米．
课堂练习
1．下列各数中，不能被6整除的数是（ ）
A．6 B．9 C．12D．18
【详解】解：∵18、12、6都是6的倍数，
∴都能被6整除，
∵9不是6的倍数，
∴9不能被6整除．
故选：B．
2．晶晶从一楼上到三楼走了36个台阶．且每层楼的台阶数相同，她家
25 5
25
互为倒数
1
36 6 36
6
5
3
1
72 9 72
9
互为倒数
互为倒数
从中你能得出
什么结论？
有理数除法法则（一）
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数
1
用字母表示为 a b a (b 0)
故选：D．
4．若ab＞0，则
||
+
||
+
的值为
||
【详解】解：∵ab＞0
∴a＞0，b＞0或a＜0，b＜0，
当a＞0，b＞0时， + +
=1+1+1=3，
||
当a＜0，b＜0时，
||
故答案为：-1或3．
+
||
||
+
．
||
=-1-1+1=-1，
||
1
5．计算-4÷3×
b
利用上面的除法法则计算下列各题：
（-9）；（2）-27 3；
（-7）； （4）-24 （-6）.
最新精品课件七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法课件
人教版七年级数学精品课堂教学课件
例题5
（1）（-36）÷9 (2)( 12 ) ( 3)
- 解：原式=
-
36÷9
25 解：原式=(
125)
(
5
)
=4
25 3
=4
5
校对课本P35
口诀：符号在先，值在后，紧扣法则，少出错
人教版七年级数学精品课堂教学课件
当堂练习（笔记本）
计算：
(1)(64) (4)
人教版七年级数学精品课堂教学课件
除法法则 （一） 除以一个不等于0的数，
等于乘以这个数的倒数。 除法法则（二）
两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数都得0。
（先定符号，值再相除）
人教版七年级数学精品课堂教学课件
两个法则都可以用来求两个有理数相除. 1、如果两数相除，能够整除的用法则二 （确定符号后，直接用绝对值相除） 2、 不能够整除的用法则一。
(2)1 (2 3) 4
(3)(3 2) (5 1)
3
2
(4)( 3) (0.25) 4
人教版七年级数学精品课堂教学课件
自学效果检测 例6．化简下列分数：
12
（1）
3 45 （2） 12
注意：分数理解为分子除以分母
人教版七年级数学精品课堂教学课件
自学效果检测
例7．计算： （1） (125 5) (5)
（2） 1 7 ( 4)
7
28 7
注意：化除为乘法，就可以改变运算顺序
校对P36练习
人教版七年级数学精品课堂教学课件
计算
(1) 1 (1 1 ) 6 32
(2) 3 6 ( 1) 6
例题5
（1）（-36）÷9 (2)( 12 ) ( 3)
- 解：原式=
-
36÷9
25 解：原式=(
125)
(
5
)
=4
25 3
=4
5
校对课本P35
口诀：符号在先，值在后，紧扣法则，少出错
人教版七年级数学精品课堂教学课件
当堂练习（笔记本）
计算：
(1)(64) (4)
人教版七年级数学精品课堂教学课件
除法法则 （一） 除以一个不等于0的数，
等于乘以这个数的倒数。 除法法则（二）
两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数都得0。
（先定符号，值再相除）
人教版七年级数学精品课堂教学课件
两个法则都可以用来求两个有理数相除. 1、如果两数相除，能够整除的用法则二 （确定符号后，直接用绝对值相除） 2、 不能够整除的用法则一。
(2)1 (2 3) 4
(3)(3 2) (5 1)
3
2
(4)( 3) (0.25) 4
人教版七年级数学精品课堂教学课件
自学效果检测 例6．化简下列分数：
12
（1）
3 45 （2） 12
注意：分数理解为分子除以分母
人教版七年级数学精品课堂教学课件
自学效果检测
例7．计算： （1） (125 5) (5)
（2） 1 7 ( 4)
7
28 7
注意：化除为乘法，就可以改变运算顺序
校对P36练习
人教版七年级数学精品课堂教学课件
计算
(1) 1 (1 1 ) 6 32
(2) 3 6 ( 1) 6
人教版数学七年级上册1.4.2有理数的除法 完整版PPT课件
运算
1. a b a 1 (b 0) b
2. 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相
除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0 .
有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有 理数乘法的运算律简化运算.
乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确 定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按 从左到右的顺序进行计算）.
6 1 +3
互为倒数2
“÷”变“×”
（2）(+6)÷(–2) = –3
6 ( 1 ) –3 2
互为倒数
从中你能得出 什么结论？
探究新知
有理数除法法则（一）
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
用字母表示为 a b a 1 (b 0) b
探究新知 利用上面的除法法则计算下列各题.
探究新知
问题2：我们目前都学习了哪些运算？
加法、减法、乘法、除法.
一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除 等多种运算，称为有理数的混合运算.
探究新知 探究1：下列式子含有哪几种运算？先算什么，后算什么？
第二级运算 乘除运算
3 50 2 ( 1 ) 1 ? 5 加减运算
第一级运算
探究新知 探究2：观察式子 (3) (2 1) (5 12) ，应该按照什么顺序 来计算？ 归纳总结
3
课堂检测
基础巩固题
1.
计算
(
4) 5
(2)
解：原式= 4 1
52
=2
5
3. 计算 (7) ( 3) ( 7)
25
解：原式= 7 2 5
37
= 10
3
2. 计算 0.5 7 ( 5)
84
解：原式=
七年级数学上册1.4.2 有理数的除法公开课优质课件1
0不能作为除数
(1) (－8)÷(－4) (2) (－3.2)÷0.08
解: (1)原式 =+( 8÷4 )
(3) ( 1 )÷ 2
63
=2
(同号得正,绝对值相除)
(2)原式 =－ (3.2÷0.08) =－40
(3)原式 =-(1/6÷2/3) (异号得负,绝对值相除)
= -(1/6×3/2)
第一课时
计算:
8×9=__7_2_, 72÷9=__8__,
(－4)×3 =－__1_2_, (－12)÷(－4)=__3__,
2×(－3)=_－__6_, (－6) ÷2=_－__3_,
(－4)×(－3)=_1_2__, 0×(－6)=__0__,
12÷(－4)=_－__3_, 0÷(－6)=__0__,
计算:
(3) (1.6) 0.4
计算:
(4) 0 ( 7 ) 83
计算:
(5) 1 ( 2) 5
除法法则:
除以一个不等于0的数,等于乘这 个的数的倒数.
两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并 把绝对值相除;
0除以任何非0数都得0.
计算: (1) (-18) ÷6 (2) (-63) ÷(-7) (3) 1 ÷(-9) (4) 0÷(-8) (5) (－8) ÷(－4)=
观察右侧算式, 两个有理数相除时: 除法能否转化为乘法？ 商的符号如何确定?
商的绝对值如何确定?
正数除以正数 负数除以正数 零除以正数
8÷4 =2 8 1 =2 4
(-8)÷4 =-2 (8) 1 =-2 4
0÷4 =0 0 1 =0 4
因为 所以
(-2)×48=-84, 8 1
=-1/4
(1) (－8)÷(－4) (2) (－3.2)÷0.08
解: (1)原式 =+( 8÷4 )
(3) ( 1 )÷ 2
63
=2
(同号得正,绝对值相除)
(2)原式 =－ (3.2÷0.08) =－40
(3)原式 =-(1/6÷2/3) (异号得负,绝对值相除)
= -(1/6×3/2)
第一课时
计算:
8×9=__7_2_, 72÷9=__8__,
(－4)×3 =－__1_2_, (－12)÷(－4)=__3__,
2×(－3)=_－__6_, (－6) ÷2=_－__3_,
(－4)×(－3)=_1_2__, 0×(－6)=__0__,
12÷(－4)=_－__3_, 0÷(－6)=__0__,
计算:
(3) (1.6) 0.4
计算:
(4) 0 ( 7 ) 83
计算:
(5) 1 ( 2) 5
除法法则:
除以一个不等于0的数,等于乘这 个的数的倒数.
两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并 把绝对值相除;
0除以任何非0数都得0.
计算: (1) (-18) ÷6 (2) (-63) ÷(-7) (3) 1 ÷(-9) (4) 0÷(-8) (5) (－8) ÷(－4)=
观察右侧算式, 两个有理数相除时: 除法能否转化为乘法？ 商的符号如何确定?
商的绝对值如何确定?
正数除以正数 负数除以正数 零除以正数
8÷4 =2 8 1 =2 4
(-8)÷4 =-2 (8) 1 =-2 4
0÷4 =0 0 1 =0 4
因为 所以
(-2)×48=-84, 8 1
=-1/4
初中七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法课件2 (1)
2、 3 4 28 7 可以读作 3与-4的积 加
上-28它与们7的的商，和因此应先算 －3×16（-4）和（__-2_8_）__÷_ 7
再算
，结果是 。
3、某地探空气球地气象观测资料表明， 高度每增加1千米，气温就大约降6℃， 若该地区地面温度为39℃，高空某处温 度为21℃，求此处的高度为多少千米？
－__4_.5_+__6_+_6_._8_－_4_.6_______
= __3_.7_______________
= ________________
3.7
• 一架直升飞机从高度为450m的位置开始， 先以20m/s的速度上升60s，后以12m/s的速 度下降120s，这时直升机所在的高度是多 少？解：450+20×60－12×120
知 识 点 二 减 有 算 乘
理除 数混 的合 加运
例8 ： 计算
（1）-8+ 4÷ (-2) （-2）
解：原式= －-810 +
（先算除法）
=__________ (2) (-7)×(-5)-90÷ (-15)
解:原式= =
35 - （－6）（先算乘除法）
35+6
41
（把减法统一成加法）
计算 (1) 6 12 3
一知 识 点
乘有 则除 理混 数合 的运 加算 减法
认真阅读课本第36页的内容，完成下 面练习，并体验知识点的形成过程。
1、如无括号应按照先乘除，后加减 的顺序进行； 如果有括号，则先算括号里面的.
2、同级运算，按从_左__到__右__的顺序计算.
3、在混合运算中，注意灵活使用运算律，使 运算准确快捷.
2、学习反思：
初中数学人教版七年级上册《1.4.2有理数的除法(1)》课件(完美版)
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
(3)1÷(－9);
(6)
6 5
2 5
(3)1÷(－9)
＝1×( ＝ 1
)
1 9
9
(6)
6 5
2 5
65 3 52
练习1
想一想：如何化简下列分数呢？
(1) 12 ; 3
(2) 45 12
解：
(1) 12 ＝(－12)÷3 3
(3)1÷(－9);
(6)
6 5
2 5
(3)1÷(－9)
＝1×( ＝ 1
)
1 9
9
(6)
6 5
2 5
65 3 52
练习1
想一想：如何化简下列分数呢？
(1) 12 ; 3
(2) 45 12
解：
(1) 12 ＝(－12)÷3 3
人教版初中七年级数学上册1.4.2有理数的除法PPT优秀课件
第二种方法是把除法转化为乘法:除以一个数等于乘以这个数的倒 数;(0不能作除数)
一 如(-78) ÷3运用上述第______种方法简便 .
2 3 二种方法比较简便. 4 ( ) 用上述______ 7 5
例2：化简下列各式：
12 45 ( 1 ). ;( 2 ). 3 12
除法还有哪些形 式呢？
1.4.2 有理数的除法（1）
填一填
1 6
7 8
8 7
3 1 3
1 5
2
0.5
6
1
-1
3 1 0
／
回忆在小学中你学过的除法运算 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求 另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。
填空并思考： (-3)× 2= ____ -6
(-3)× (- 2 ) = ____ 6 你有新的 发现吗？
=-3
6 （3） 2 ÷（ 5 解：原式=
=
1 ） 6 ×（ 2 5
2 1 5
4 5
）
5 9
-（ =-3
2
解：原式=
- （ ÷2 5 ） 1 54 5 6 = -（ × ） 9 2 5
=
1 5
6
3 1 ( ) ( ) 5 5 5 4 (1 ) 26 5
-
-
+
18
3 5
5 26
6
1 5
小结
有理数除法法则:
1.
1 a ba ( b0 ) b
2.两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数，都得0 注意 (1)、除法往往转化为乘法来计算
(2)、在应用法则的时候，要选择合适的方法做。
一 如(-78) ÷3运用上述第______种方法简便 .
2 3 二种方法比较简便. 4 ( ) 用上述______ 7 5
例2：化简下列各式：
12 45 ( 1 ). ;( 2 ). 3 12
除法还有哪些形 式呢？
1.4.2 有理数的除法（1）
填一填
1 6
7 8
8 7
3 1 3
1 5
2
0.5
6
1
-1
3 1 0
／
回忆在小学中你学过的除法运算 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求 另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。
填空并思考： (-3)× 2= ____ -6
(-3)× (- 2 ) = ____ 6 你有新的 发现吗？
=-3
6 （3） 2 ÷（ 5 解：原式=
=
1 ） 6 ×（ 2 5
2 1 5
4 5
）
5 9
-（ =-3
2
解：原式=
- （ ÷2 5 ） 1 54 5 6 = -（ × ） 9 2 5
=
1 5
6
3 1 ( ) ( ) 5 5 5 4 (1 ) 26 5
-
-
+
18
3 5
5 26
6
1 5
小结
有理数除法法则:
1.
1 a ba ( b0 ) b
2.两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数，都得0 注意 (1)、除法往往转化为乘法来计算
(2)、在应用法则的时候，要选择合适的方法做。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有理数除法法则（一） 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数
用字母表示为
1 a b a (b 0) b
例6 计算: (1) (-36) ÷9
解:
(1) (2)
5 25 (2) ( ) ÷( ) 3 12 1 (-36) ÷9 =(-36) × =-4 9 25 5 ) ÷ ( 12 3 25 3 = × ( ) 12 5 5 = 4
计算:
(1) (-18) ÷6
(3) 1 ÷(-9)
(2) (-63) ÷(-7)
(4)0÷(-8)
两数相除的符号法则:
两数相除,同号得 正 把绝对值相 除 的数,都得
,异号得 负
,并
,0除以任何一个不等于0 .
0
例9
化简下列分数:
12 (1) 3 45 (2) 12
分数可以理解 为分子除以分 母.
-8 (8) - 72x(1/9)=_Байду номын сангаас____
(5) 8 x (-1/4)= -2 (6) –36 x(1/6)=-6 (7) (-12/25) x(-5/3)=4/5 (8) - 72x(1/9)=-8
___________________________________________________________________
复习提问：
1.有理数的乘法法则？
2.什么是倒数？
3. 求下列有理数的倒数。
1, -2,
1 7
41 , 1.5 , , -1, 32
1 -0.25 , 2 5
一.填空:
(1)_____x -2 ( - 4 )= 8
(2)_____x6= -6 -36 4/5 (3)_____x(-3/5)= -12/25 (4)_____x9= -8 -72 (5) 8 x (-1/4)=_____ -2 -6 (6) –36 x(1/6)=______ 4/5 (7) (-12/25) x(-5/3)=____
1、习题1.4 第4题
2、预习教科书第35～37页.
a 1、已知:︱a︱=3, ︱b︱=2且 <0 b
求 3a-2b 的值.
x x -1 2、若x<0,则 = 2x 2x 3、已知a、b互为相反数，c、d互为倒 x x
数，且a≠0，那么
b 3a 3b cd a
的值是多少？
12 解: (1) 3
=(-12) ÷3=-4 =(-45) ÷(-12)
=45÷12
45 (2) 12
15 = 4
化简:
72 (1) ; 9
30 (2) 45
0 (3) 75
;
72 (72 ) 9 8 解： (1) 9
30 1 2 (2) (30) (45) (30) ( ) 45 45 3
(1)8÷ (-4)=-2 (2)-36÷ 6=-6 (3) -12/25 ÷ (-3/5)=4/5 (4)-72 ÷9=-8
从上面的各个式子你能发现什么规律？
并由此猜想出有理数的除法法则吗？
8÷ (-4)= 8 x (-1/4) -36÷ 6 =–36 x(1/6) -12/25 ÷ (-3/5)= (-12/25) x(-5/3) -72 ÷9 ) =- 72x(1/9)
b
A、b=0且a≠0； C、a=0且b=0；
B、b=0； D、a=0且b≠0
a 3、若a、b互为相反数且a≠b，则 = -1 ，a＋b= 0. b
1、本节课你有哪些收获？ 2、通过今天的学习，你想进一步探 究的问题是什么？
这节内容是有理数乘法的进一步运 用,所涉及的内容是有理数两条除法法 则并会进行运算,是整个初中代数知识 中计算的基础内容,同学们必须掌握.
72 (72) 9 8 9
0 (3) 0 (75) 0 75
做一做， 你一定行！
1、抢答：
（1）（-18）÷6； -3 （2）（-63）÷（-7）；9 （3）1÷（-9）； 1 （4） 0÷（-8）. 0 9 a 2、a、b为有理数，若 =0，则（ D ）