《修辞手法》公开课课件(20201014111427)
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《修辞手法》 公开课ppt课件
3、比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现， 中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中 间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：月初的月亮是一把弯弯的镰刀。 (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接 叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻 取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、排比的作用：
内容集中，增强气势； 增添语言的节奏感、旋律 有力地渲染艺术形象； 充分抒发思想感情。
美；
反问 （反诘）
1、概念： 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表 示否定，用否定形式表示肯定。 例：就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，难道他入党的 志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定的 形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的 意思。） 2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成 深刻的印象。
• 判断下列句子使用了什么修辞手法。 每条岭都像慈母那样的温柔。 兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀！ 每条岭都那么温柔。 兴安岭多么会打扮自己呀！ 拟人
比喻
比喻和拟人的区别：
• 拟人是把物当做人来写，使物 具有人的思想、动作、神态等 。拟人的本体事物和人二者完 全融为一体。 • 比喻的本体和喻体是相似的关 系，不论何种比喻，喻体必须 出现。
修辞手法PPT课件
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第一部分 基础知识及应用
知识点8 修辞手法
考纲解读
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修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件
常见的修辞手法
.
1
比喻
拟人
排比
反问
.
2
万能-比喻
• 定义：是用本质不同而又有相似点的事物 描绘事物或说明道理的修辞
• 结构：一是描述的对象，即本体；二是比 喻成的对象，即喻体；三是两事物的类似 点，（共同处和相似处）；四是喻词
• 种类：明喻、暗喻（又称隐喻）和借喻
.
3
• 明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻 词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰 似、仿佛......
那美好的想法给予肯定和鼓励……
3、 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是
金黄的，群山也是金黄的。
4、鸟儿将巢安放在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的展示自己的歌
喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
.
20
拟人句欣赏
5、一只活泼的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的旋律 6、高粱好似一对对的“红领巾”，静悄悄的把周围的道路观察。向日葵摇 头微笑，望不尽太阳升起处的白色天涯。 7 、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼 8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜 润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
.
29
定义：排比句是把三个或以上意义相关或
相近、结构相同或相似、语气相同的词组
.
1
比喻
拟人
排比
反问
.
2
万能-比喻
• 定义：是用本质不同而又有相似点的事物 描绘事物或说明道理的修辞
• 结构：一是描述的对象，即本体；二是比 喻成的对象，即喻体；三是两事物的类似 点，（共同处和相似处）；四是喻词
• 种类：明喻、暗喻（又称隐喻）和借喻
.
3
• 明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻 词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰 似、仿佛......
那美好的想法给予肯定和鼓励……
3、 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是
金黄的，群山也是金黄的。
4、鸟儿将巢安放在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的展示自己的歌
喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
.
20
拟人句欣赏
5、一只活泼的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的旋律 6、高粱好似一对对的“红领巾”，静悄悄的把周围的道路观察。向日葵摇 头微笑，望不尽太阳升起处的白色天涯。 7 、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼 8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜 润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
.
29
定义：排比句是把三个或以上意义相关或
相近、结构相同或相似、语气相同的词组
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对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形 象更鲜明，感受更强烈。
对偶
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称 的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方 式。
1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对 称。 2、种类：正对、反对、串对。
3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。
反复
为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语，句子或句 组的修辞手法，反复可以是连续，也可以是间隔。如：
先引用、再排比、后拟人联用。
3、套用 一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来 看，其中又包含着其它辞格。 例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚 缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数 小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。
对偶题型——写对联
作对联，要合于下列规律： １、上下联的字数必须相等，不能 用重复的字词。 ２、上联的末一句必须是仄声，下一联 的末一字必须是平声。（仄起平收） ３、上下联的句式必须一致（词类相当， 结构相同）。 ４、上下联的平仄要相对立，上联要用 平声字的地方，下联就得用仄声字，反过 来也一样。
借代的作用：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有 形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。
衬托
衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的 事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬 托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以 深刻的感受。 俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事 物 （宾） 配衬乙事物 （主） ，就是衬托。 甲事物由于乙事 物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。 类型：分为正衬与反衬
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我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的 意思。）
2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成 深刻的印象。
19
设问
1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答 的修辞方式。 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率 有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学 的、技术的力量。
16
(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志
是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿
草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾 脚下踩。
文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什 么？
答：① “刀法”喻“教育方法”； ② “万像”喻“众多教育对象”； ③ “万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；
7
拟人（比拟）
比拟：根据想象把物当作人写（拟人）或把人 当作物写，或把甲物当作乙物来写（拟物）这 种修辞格叫比拟。
8
拟人的类型
1、把事物当做人来描写。例如:
1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。
2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成 深刻的印象。
19
设问
1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答 的修辞方式。 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率 有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学 的、技术的力量。
16
(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志
是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿
草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾 脚下踩。
文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什 么？
答：① “刀法”喻“教育方法”； ② “万像”喻“众多教育对象”； ③ “万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；
7
拟人（比拟）
比拟：根据想象把物当作人写（拟人）或把人 当作物写，或把甲物当作乙物来写（拟物）这 种修辞格叫比拟。
8
拟人的类型
1、把事物当做人来描写。例如:
1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。 2、种类：正对、反对、串对。
修辞手法课件(共46张PPT)
语文阅读技巧之修辞手法
什么是修辞手法
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文 ，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大 类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形 式以提高语言表达作用的方式。
常见的修辞手法
比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫 （衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真 （又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反 问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复 合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代 ，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关 ，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字 ，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文，舛互。（共计63种）
答案:运用了比喻的修辞手法, 把茂盛的藤萝比做瀑布,生动形象地表 现了藤萝的茂盛,表达了作者对藤萝花的赞美之情。
思考
1.下面句子用了什么修辞手法 （1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 （2）江上的轮船像一叶叶扁舟。 （3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
思考
（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 答案：比喻的修辞，此处也有联想，注意联想并非修辞，联想是一 种心理学术语、思维形式。联想是由此及彼的过程，就是由眼前的 某种事物，想到相关联的另外一种事物，借助眼前事物的启发来解 决另外一个难题，或由脑中存储的旧的事物经验来解决当前的困难 。所以两者的目的和过程都不相同。
什么是修辞手法
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文 ，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大 类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形 式以提高语言表达作用的方式。
常见的修辞手法
比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫 （衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真 （又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反 问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复 合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代 ，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关 ，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字 ，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文，舛互。（共计63种）
答案:运用了比喻的修辞手法, 把茂盛的藤萝比做瀑布,生动形象地表 现了藤萝的茂盛,表达了作者对藤萝花的赞美之情。
思考
1.下面句子用了什么修辞手法 （1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 （2）江上的轮船像一叶叶扁舟。 （3）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
思考
（1）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 答案：比喻的修辞，此处也有联想，注意联想并非修辞，联想是一 种心理学术语、思维形式。联想是由此及彼的过程，就是由眼前的 某种事物，想到相关联的另外一种事物，借助眼前事物的启发来解 决另外一个难题，或由脑中存储的旧的事物经验来解决当前的困难 。所以两者的目的和过程都不相同。
修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件
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29
定义：排比句是把三个或以上意义相关或
相近、结构相同或相似、语气相同的词组
、短语或句子并排在一起组成的句子。（
有时候两个句子或以上的并列句子也可以
称为排比句。）
作用：排比来说理，可收到条理分明的
效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感
情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清
楚、描写细腻、形象生. 动之效。
• 所以我们发现：比喻和拟物的区别实际 上就是借喻和拟物的区别.
• 借喻:只是直接把喻体借过来当做本体用;
• 拟物是赋予了比拟对象的人格或事物的属 性,即赋予了比拟对象的生命力,使它成为了 有生命的人或物.
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15
比喻和比拟
• 火眼金睛：
• 高铁杆在日本人面前简直就是一条哈 吧狗!
• 哈吧狗跑过来了。 • 高铁杆哼哼叽叽的啃着日本人扔下的
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21
神奇的拟物
定义：把人当作物，或把此物当作彼 物来写的修辞方式，叫做拟物。
种类：1 、把人当作物来写 2 、把甲物当作乙物来写 3 、把抽象概念当作物来写 ，
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22
把人作物
1、五婶、张木匠、小飞蛾三个人都要动身了，小飞蛾说：“艾艾！ 你不去看看你姥姥！”艾艾说：“我不去！初三不是才去过了吗？” 张木匠说：“不去就不去吧！好好给我看家！不要到外边飞去！” （赵树理《登记》） 2、敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。 3、吴天宝好比一丛大路径上的马兰草，自打发芽那天起，从来没 人怜爱他，浇他一滴水，他却有股野生的力量，任凭脚踩，车轱轳 轧，一直泼辣辣地长着。有一天，他得到阳光，得到雨水，开了花 了，用整个生命开朵花，蓬蓬勃勃地朝向着生活。（杨朔《三千里 江山》） 4、嘎子竖起了耳朵。 练练手：找出上面比拟句中的本体，喻体的特征，隐藏的喻体。
修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件
么）坚强，不软弱，也不动摇。
看看谁的判断能力棒！！！
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32
怎么用好排比句呢？
• 1、排比，就是把三个或者三个以上结构相 似，意义相关，语气一致的词组或者句子排 列在一起。因此，排比一定是三个或者三个 以上的词组和句子，而且一定有一部分字词 相同。
• 2、如果是三个相关并列词语，而不是词组 或者句子组成的句子，不是排比句。
2、春风带着妈妈的温暖，妈妈的关怀走来了。
3、一只骄傲的公鸡昂首挺胸的朝我走来。
4、 太阳公公慢悠悠伸着懒腰从东方爬了上来。
.
18
拟人
小试牛刀： 1、找出上面拟人句中本体、表示人的动作容
词 2、将上面的拟人句还原成一般句，体味拟人
句的好处。 3、波浪、星星、太阳、鸟儿、青蛙、小狗、
高粱、向日葵、小草用拟人手法造句
珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的
繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的
眼睛。
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8
比喻句欣赏
6、“一道闪电，只见山北边，白茫茫的云海，就 像几万匹马向前跑着一样，顺着丹江，一直往东 滚着。有几次风把云块推过来，玉山就像个大佛 爷凸着肚子，把它又挡回去。电闪着，雷打着风 卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个唱戏 的大舞台。”
骨头,边啃边朝着老百姓狂吠
.
16
神奇的拟人
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10
——设问
• 设问：也叫设疑、提问。是为了突出强调、 启发引导或抒发感情而有意提问的一种修辞 方法。设问是根据需要提出问题随后作答， 即自问自答。
• 例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动的 群众。
• 设问的作用是提醒注意，引起思考，突出某 些内容，使文章富有变化。但设问一定要用 得恰到好处，要有针对性和启发性。
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8
——排比
• 排比：就是把3个或三个以上结构相似、内容 相关、语气一致的语句排列在一起，起到增 强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排 比句能给人以鲜明的印象。
• 例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦 幻的。（三个排比的短语表现海上夜空的柔 和、静寂与神秘特色。）
• 恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、 旋律美，有力渲染艺术形象，充分抒发思想 感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使 情感的表达有痛快淋漓之感。
９、这个地方我似乎已到过了。（ ×）
1０、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（√） 1１、他的性格很像他爸爸。（×） 1２、海底的动物常常在窃窃私语。（×） 1３、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（√）
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12
二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 把 漓江的水 比作 无瑕的翡翠
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