《嫦娥奔月》课件)(精品课件).ppt
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五年级《嫦娥奔月》课件
指导复述课文。
第一段：后羿为民除害，射下太阳。 第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。 第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。
嫦娥 唐·李商隐
• 云母屏风烛影深，
• 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，
• 碧海青天夜夜心。
《水调歌头》北宋苏轼
• 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，
当怎么也追不上月亮，后羿又会 对着嫦娥喊什么？
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离别之苦的千古绝唱
• 相见时难别亦难，东风无力百花残。 • 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 • 夜夜思君不见君，共饮长江水。 • 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 • 但愿人长久，千里共婵娟。
《水调歌头》北宋苏轼
• 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
• 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
嫦娥奔月 bèn
奔bēn 1、奔走；急跑。2、紧赶； 赶忙或者赶急事。3、逃跑。
高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
• 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
作业设计：
1、给爸爸妈妈复述课文内容
2、联系课文内容，说说父老乡亲们 为什么非常想念嫦娥。
3、搜集你喜欢的神话故事读一读。
现
• （1）自从开展“学雷锋”活动以来，学校
文中你老能百姓用遭哪受些了词怎夸样夸的后苦难羿（？？力大无比、为民造福）
这些词写出了后羿的力大神勇，读书 时要注意突出这些词，读出壮美。
《故事嫦娥奔月》课件
a
10
百姓们闻知嫦娥奔月成神仙的消息后, 纷纷在月下摆设香案, 向善良的嫦
娥祈求吉祥平安。从此, 中秋节拜月的风a 俗在民间传开了。
11
不久, 后羿娶了个美丽善良的妻子, 名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外, 终日和 妻子在一起, 人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
a
4
一天, 后羿到昆仑山访友求道, 巧遇由此经过的王母娘娘, 便向王母娘娘求 得一包长生不老药, 据说, 服下此药, 能即刻升天成神仙。
a
5
然而, 后羿舍不得丢下妻子, 只好暂时把神仙药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏 进梳妆台的百宝匣里, 不料被蓬蒙看到了。
a
8
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀 恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足“哇哇” 大叫。他仰望着夜空呼唤爱妻 的名字：“嫦娥，嫦娥，你快回来吧！ ”这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎 洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
a
9
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里, 摆上香案, 放上她平时最爱吃的点心、 鲜果, 遥祭在月宫里眷恋着自己胎的蓬蒙假装生病, 留了下来。
待后羿率众人走后不久, 蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院, 威逼嫦娥交出神仙药。 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手, 危急之时她当机立断, 转身打开百宝匣, 拿出神 仙药一口吞了下去。
a
7
嫦娥吞下药, 身子立时飘离 地面、冲出窗口, 向天上飞去。 由于嫦娥牵挂着丈夫, 便飞落到 离人间最近的月亮上成了神仙。
a
1
相传,远古时候有一年, 天上出现 了十个太阳, 直烤得大地冒烟, 海水枯 干, 老百姓眼看无法再生活下去。
a
2
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄, 他登上昆仑山顶, 运足神力, 拉开神弓, 一气射下九个多余的太阳。
(赛课课件)五年级上册语文《 嫦娥奔月》(共54张PPT)
41
嫦娥吃了仙药， 突然飘飘悠悠地飞 了起来。她飞出了 窗子，飞过了洒满 银辉的郊野，越飞 越高。碧蓝碧蓝的 夜空挂着一轮明月, 嫦娥一直朝着月亮 飞去。
2021/8/15
42
精读课文第三段。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲 出门外，只见皓月当空，远远的月亮上树影婆娑， 一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂 树旁深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤“嫦娥！ 嫦娥！”他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前 追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
2021/8/15
31
嫦娥的机智善良
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不 是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周 旋。
周旋：①回旋，盘旋； ②交际应酬，打交道； ③与敌人较量，相机进退。
谁能举一个生活中的例子？ 嫦娥是怎样周旋的？
2021/8/15
32
演一演
逢蒙：快把仙药交出来？
嫦娥：仙药？什么仙药？
• 你为什么要与逢蒙周旋呢？
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不 老药，不是要害更多的人吗？于是，她便 机智地与逢蒙周旋。
2021/8/15
34
嫦娥让逢蒙得逞了吗？
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向 前，取出仙药，一口吞了下去。
2021/8/15
35
再现惊心动魄的场面
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把 后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要 带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了 晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里， 威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的 人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是， 她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙 药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝 匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
幼儿园大班节日绘本故事ppt课件《嫦娥奔月》
通过引导幼儿对《嫦娥奔月》的故事情节进行想象和创造，可以培养他们的创造力和想象力，为未来的学习和成长打下基础 。
PART 05
节日绘本的应用场景与推 广价值
REPORTING
节日绘本的应用场景
幼儿园教育
幼儿园大班是孩子接触和了解传统节 日的启蒙阶段，通过节日绘本故事， 可以让孩子更好地了解传统节日的背 景和意义。
《嫦娥奔月》作为中国传统节日中秋 节的重要传说，具有深厚的文化内涵 和历史背景，通过绘本故事可以向幼 儿传递中秋节的习俗和文化内涵。
培养幼儿的阅读兴趣和能力
绘本故事以其精美的画面、生动的情节和有趣的故事内容，容易引起幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅 读习惯。
通过阅读《嫦娥奔月》的绘本故事，幼儿可以学习到如何理解故事情节、观察画面细节、理解人物情 感等阅读技巧，提高阅读能力和理解能力。
牲。
激发孩子们的想象力
02
故事中的奇幻元素和美丽的画面，能够激发孩子们的想象力和
创造力。
增进孩子们对中国传统文化的了解
03
通过故事背景和情节，让孩子们了解中国传统文化和历史。
PART 03
节日绘本的特色与亮点
REPORTING
节日氛围的营造
节日绘本通常以特定的节日为主题， 通过丰 趣和好奇心。
嫦娥奔月的故事背景
01
中国古代神话传说，讲述了嫦娥 被逼无奈吞下仙丹，飞升至月宫 的故事。
02
反映了古代人们对月亮的崇拜和 神秘感。
嫦娥奔月的故事情节
嫦娥与后羿相爱，结 为夫妻，幸福美满。
嫦娥飞升至月宫，与 玉兔相伴，孤独终老 。
后羿射下九个太阳， 受到天帝惩罚，嫦娥 被迫吞下仙丹。
嫦娥奔月的故事寓意
促进幼儿情感和社会性的发展
PART 05
节日绘本的应用场景与推 广价值
REPORTING
节日绘本的应用场景
幼儿园教育
幼儿园大班是孩子接触和了解传统节 日的启蒙阶段，通过节日绘本故事， 可以让孩子更好地了解传统节日的背 景和意义。
《嫦娥奔月》作为中国传统节日中秋 节的重要传说，具有深厚的文化内涵 和历史背景，通过绘本故事可以向幼 儿传递中秋节的习俗和文化内涵。
培养幼儿的阅读兴趣和能力
绘本故事以其精美的画面、生动的情节和有趣的故事内容，容易引起幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅 读习惯。
通过阅读《嫦娥奔月》的绘本故事，幼儿可以学习到如何理解故事情节、观察画面细节、理解人物情 感等阅读技巧，提高阅读能力和理解能力。
牲。
激发孩子们的想象力
02
故事中的奇幻元素和美丽的画面，能够激发孩子们的想象力和
创造力。
增进孩子们对中国传统文化的了解
03
通过故事背景和情节，让孩子们了解中国传统文化和历史。
PART 03
节日绘本的特色与亮点
REPORTING
节日氛围的营造
节日绘本通常以特定的节日为主题， 通过丰 趣和好奇心。
嫦娥奔月的故事背景
01
中国古代神话传说，讲述了嫦娥 被逼无奈吞下仙丹，飞升至月宫 的故事。
02
反映了古代人们对月亮的崇拜和 神秘感。
嫦娥奔月的故事情节
嫦娥与后羿相爱，结 为夫妻，幸福美满。
嫦娥飞升至月宫，与 玉兔相伴，孤独终老 。
后羿射下九个太阳， 受到天帝惩罚，嫦娥 被迫吞下仙丹。
嫦娥奔月的故事寓意
促进幼儿情感和社会性的发展
幼儿园大班节日绘本故事ppt课件《嫦娥奔月》
嫦娥奔月的故事寓意
01
嫦娥奔月的故事寓意着对美好生 活的追求和向往，同时也表达了 对家庭和爱情的珍视。
02
这个故事告诉我们要珍惜眼前人 ，不要轻易放弃自己的幸福，同 时也提醒我们要有勇气面对生活 中的困难和挑战。
嫦娥奔月的故事影响
嫦娥奔月的故事是中国传统文化的重要组成部分，它不仅在 民间广为流传，还被写入文学作品、戏剧、电影等多种艺术 形式中。
幼儿园大班节日绘 本故事ppt课件《 嫦娥奔月》
汇报人：可编辑 2023-12-23
目 录
• 嫦娥奔月的故事背景 • 绘本内容展示 • 节日与绘本的结合点 • 教学方法与活动建议 • 安全教育在节日中的体现 • 家园共育在节日中的重要性
01
嫦娥奔月的故事背景
嫦娥奔月的故事
嫦娥奔月的故事是中国古代著名的神话故事之一，讲 述了嫦娥因为误食仙丹而飞升月亮的故事。
家园共育可以让孩子在节日中感受到亲情、友情等情感的重要性，培养孩子的情感表达和沟通能力。
通过与家人、老师、同伴一起庆祝节日，可以让孩子学习分享、合作等社交技能，促进孩子的社会性 发展。
传承传统文化
节日是传统文化的重要组成部分，家 园共育可以让孩子更好地了解和传承 传统文化。
VS
家长可以通过与孩子一起讲述传统节 日的故事、制作传统手工艺品等方式 ，帮助孩子了解传统节日的文化内涵 和历史背景。
互动讨论法
在故事讲述过程中，设置问题 引导幼儿思考，鼓励他们发表 自己的看法，提高其思维能力 。
情感熏陶法
通过嫦娥奔月的故事，引导幼 儿感受中华优秀传统文化的魅
力，培养其审美情感。
活动建议
010203来自04组织绘画活动
鼓励幼儿发挥想象力，将自己 心目中的嫦娥形象画下来，培
幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》课件
02
故事情节梳理与解读
故事情节分段讲述01ຫໍສະໝຸດ 020304
开场
介绍故事背景，描述后羿射日 、得到仙丹的情景。
发展
讲述嫦娥误服仙丹、飞升月宫 的过程。
高潮
描绘后羿追寻嫦娥、月圆之夜 的情节。
结局
阐述嫦娥独居月宫、后羿思念 妻子的情感。
关键情节分析与解读
01
02
03
嫦娥误服仙丹
表现了人性的弱点，即贪 婪与自私，同时也揭示了 命运的不可抗拒。
邀请其他班级的幼儿和老师作为观众 观看表演，并鼓励他们积极参与评价 。
通过观众的评价和反馈，让幼儿们了 解自己的表现和不足，激励他们继续 努力和提高。同时，也让观众感受到 活动的欢乐和温馨氛围。
设立评价环节，让观众对表演者的表 现进行评价和打分，增加活动的互动 性和趣味性。
05
创意拓展：改编或续 写故事结局
04
互动环节：角色扮演 与情景模拟
分配角色，准备道具和服装
根据故事情节和角色特点，将幼儿们分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，如 嫦娥、后羿、仙女等。
为每个角色准备相应的道具和服装，如嫦娥的裙子、后羿的弓箭、仙女的魔杖等， 以增加角色扮演的真实感和趣味性。
让幼儿们了解自己所扮演的角色特点，引导他们进入角色，理解角色的情感和行为 。
通过图片、动画等多媒体手段 ，生动形象地展现了故事场景 ，增强了幼儿的感受力和想象 力。
引导幼儿思考故事中的道理和 寓意，培养了幼儿的语言表达 和思考能力。
布置相关作业，巩固所学知识
请幼儿回家后复述《嫦娥奔月》 的故事给家长听，锻炼幼儿的口
头表达能力和记忆力。
让幼儿画出自己心中的嫦娥形象 或故事场景，培养幼儿的绘画能
幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》PPT课件
画面构图和色彩运用特点
画面构图
采用简洁明快的构图方式，以突出主题。例如，将嫦娥奔月 的场景作为背景，前景则展示主要人物和动作，形成强烈的 视觉对比。
色彩运用
运用丰富的色彩表现月宫、桂树、玉兔等元素的奇幻色彩。 同时，通过色彩的明暗、冷暖对比，营造出神秘、梦幻的氛 围。
音乐、舞蹈等艺术形式融合
音乐配合
忠诚，没有背叛他。
爱情与责任
嫦娥奔月的故事表达了爱情与责任 之间的冲突。她既深爱着后羿，又 必须承担起保护仙丹的重任。
爱情的牺牲
嫦娥最终选择了牺牲自己的爱情， 以保护仙丹不落入邪恶之手，体现 了她对爱情的深刻理解和高尚品质 。
家庭伦理道德观念传递
家庭责任
家庭和谐
嫦娥作为家庭的一员，有责任保护家 庭的安全和幸福。她选择离开是为了 保护家庭免受邪恶势力的侵害。
排，没有逆天而行。
命运的无常
故事中嫦娥的命运经历了从凡人 到仙女的转变，表达了命运的无 常和不可预测性。人们应该学会
接受和顺应命运的安排。
积极面对困境
尽管面临困境和选择，嫦娥没有 放弃或抱怨，而是积极面对并做 出了正确的决定。她的行为鼓励 人们在困境中保持积极态度并勇
敢应对挑战。
04
艺术表现手法及技巧分 析
06
延伸拓展：将故事与现 实生活联系
中秋节习俗及文化内涵介绍
中秋节是中国传统节日之一， 象征着团圆和思念。
中秋节的习俗包括赏月、吃月 饼、提灯笼等，其中吃月饼和 赏月是最具代表性的习俗。
中秋节的文化内涵丰富多彩， 既有对亲情的思念，也有对团 圆的美好向往。
月亮在传统文化中象征意义探讨
幼儿园大班语言故事 《嫦娥奔月》PPT课 件
目 录
《嫦娥奔月》PPT课件(上课用)
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
幼儿园大班节日绘本故事ppt课件《嫦娥奔月》
节日亲子互动
与家长共同制作月饼
邀请家长来园，与孩子们一起制作月饼，增进亲子间的互动和合作，同时让孩子们了解月饼的制作过程和意义 。
家庭中秋晚会
鼓励家长和孩子在家中举办小型中秋晚会，孩子们可以表演在幼儿园学到的节目，展示自己的才艺，增强家庭 凝聚力。
05
节日绘本的教育意义
培养孩子的想象力
绘本中的丰富画面和生动情节可以激发孩子的想象力，让他们在阅读过程中自由 发挥，创造出属于自己的故事。
封面寓意
封面的设计寓意着嫦娥奔月的美丽传说，同时也暗示了故事中嫦娥对后羿的深 情厚意和勇敢追求。
绘本故事情节解析
故事开篇
绘本以简洁的语言描述了嫦娥与后羿的爱情 故事，为整个故事奠定了情感基调。
情节发展
通过生动的插图和文字，详细描绘了嫦娥因 误食仙丹而不得不离开后羿，奔向月宫的情 节。
结局
绘本以嫦娥在月宫中思念后羿，期待重逢的 温馨画面结束，给人留下无限遐想。
中秋节是中国传统节日之一，也是家人团聚、赏月、吃月饼的重要时刻。中秋节与春节、清明节和端午节并称 为中国四大传统节日。
故事简介
嫦娥原是后羿的妻子，因误食仙丹而飞升至月宫。在月宫中 ，嫦娥与玉兔相伴，度过了一个又一个寂寞的岁月。每年的 中秋节，人们抬头仰望月亮，想象着嫦娥在月宫中的生活， 寄托着对家人的思念之情。
绘本插图欣赏
插图风格
绘本的插图采用了细腻的工笔画 风格，色彩丰富且具有层次感。
插图内容
插图内容紧扣故事情节，通过画面 展现了嫦娥与后羿的爱情、嫦娥奔 月的场景以及月宫的美丽景象等。
插图作用
插图在故事情节的推进中起到了重 要作用，能够激发孩子的想象力和 阅读兴趣。
节日与绘本的结合点
《嫦娥奔月》课件(沪教版五年级语文上册课件)
其实， 嫦娥奔月》 其实，《嫦娥奔月》有许多版 李商隐曾经写过一首诗， 本，李商隐曾经写过一首诗，其中 有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵 有两句是这样的： 碧海青天夜夜心” 药，碧海青天夜夜心”，这到底是 怎么回事呢？ 怎么回事呢？ 请同学们回家以后找 找有关嫦娥奔月的故事读一读。 找有关嫦娥奔月的故事读一读。
méng jiān
tān
wán
qǐ
蒙 奸 贪 丸 企
（企业） （蒙蔽） （奸计） （贪污） （药丸）
轻声自由朗读课文，想一想： 轻声自由朗读课文，想一想： 这篇课文可以分为几段？ 这篇课文可以分为几段？
第一段(第 自然段 自然段) 第一段 第1自然段 ； 第二段(第 自然段) 第二段 第2~4自然段 ； 自然段 第三段(第 自然段) 第三段 第5~7自然段 。 自然段
看到这幅图，你想到了哪些古诗？ 看到这幅图，你想到了哪些古诗？
沪教版 五年级 语文 上册 第四单元
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔( bèn)月 嫦娥奔 月
bèn (投奔 奔命 投奔)(奔命 投奔 奔命)
奔
bēn (奔跑 (奔驰 奔跑) 奔驰) 奔跑 奔驰
初 读 课 文
读书要求: 读书要求 1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
感受文字美： 感受文字美： 嫦娥吃了仙药， 嫦娥吃了仙药，立时 飘飘悠悠地飞了起来。 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子， 飞出了窗子，飞过了洒满 银辉的郊野， 银辉的郊野，一直飞向群 星闪烁的夜空。 星闪烁的夜空。
让我们将这一段 文字放回课文里， 文字放回课文里，再 读课文， 读课文，看看你此时 还仅仅只是感觉到图 画和文字美吗？ 画和文字美吗？
2024版幼儿园节日绘本故事ppt课件《嫦娥奔月》
分享一些地区特有的中秋节故事或民俗，如舞火龙、烧塔等，让学生了解中秋节的 多样性。
探讨中秋节在现代社会的意义和价值
引导学生思考中秋节在现代社会的意义， 如团圆、感恩、传承文化等，并让学生
分享自己的中秋节经历和感受。
讨论中秋节在现代社会的价值，如促进 家庭和睦、增强民族认同、推动旅游业 发展等，让学生了解传统节日在现代社
鼓励家长和孩子在家中继续探索中秋节文化
家长可以引导孩子阅读更多与中秋节相关的绘本、故事 书等，拓展孩子的阅读视野和文化素养。
建议家长与孩子一起制作月饼、赏月、猜灯谜等中秋节 传统活动，让孩子亲身体验中秋节的习俗和乐趣。
鼓励孩子用画笔、手工等形式表达对中秋节的理解和感 受，培养孩子的创造力和想象力。
准备嫦娥、后羿、玉兔等角色的服饰和道 具，让孩子们扮演故事中的角色。 布置月亮、桂树、宫殿等场景，让孩子们 身临其境地感受嫦娥奔月的故事情境。
引导孩子们按照故事情节进行角色扮演游 戏，加深他们对故事的理解和记忆。
手工制作：制作中秋节特色手工艺品
准备彩纸、剪刀、胶水等材料， 教孩子们制作中秋节特色的手工
会中的重要性。
组织学生开展中秋节主题调研，了解不 同年龄、职业、地区人们对中秋节的看 法和过节方式，培养学生的社会实践能
力。
组织开展中秋节主题实践活动
举办中秋节主题手工制作活动， 如制作月饼、绘制中秋画卷等， 让学生在动手实践中感受中秋节
的氛围和文化。
组织中秋节主题诗词朗诵会，让 学生朗诵与中秋节相关的诗词歌 赋，感受中华文化的博大精深。
艺品，如月饼、兔子灯等。
在制作过程中，向孩子们介绍中 秋节的传统习俗和文化背景。
鼓励孩子们发挥创意和想象力， 制作出独一无二的手工艺品。
探讨中秋节在现代社会的意义和价值
引导学生思考中秋节在现代社会的意义， 如团圆、感恩、传承文化等，并让学生
分享自己的中秋节经历和感受。
讨论中秋节在现代社会的价值，如促进 家庭和睦、增强民族认同、推动旅游业 发展等，让学生了解传统节日在现代社
鼓励家长和孩子在家中继续探索中秋节文化
家长可以引导孩子阅读更多与中秋节相关的绘本、故事 书等，拓展孩子的阅读视野和文化素养。
建议家长与孩子一起制作月饼、赏月、猜灯谜等中秋节 传统活动，让孩子亲身体验中秋节的习俗和乐趣。
鼓励孩子用画笔、手工等形式表达对中秋节的理解和感 受，培养孩子的创造力和想象力。
准备嫦娥、后羿、玉兔等角色的服饰和道 具，让孩子们扮演故事中的角色。 布置月亮、桂树、宫殿等场景，让孩子们 身临其境地感受嫦娥奔月的故事情境。
引导孩子们按照故事情节进行角色扮演游 戏，加深他们对故事的理解和记忆。
手工制作：制作中秋节特色手工艺品
准备彩纸、剪刀、胶水等材料， 教孩子们制作中秋节特色的手工
会中的重要性。
组织学生开展中秋节主题调研，了解不 同年龄、职业、地区人们对中秋节的看 法和过节方式，培养学生的社会实践能
力。
组织开展中秋节主题实践活动
举办中秋节主题手工制作活动， 如制作月饼、绘制中秋画卷等， 让学生在动手实践中感受中秋节
的氛围和文化。
组织中秋节主题诗词朗诵会，让 学生朗诵与中秋节相关的诗词歌 赋，感受中华文化的博大精深。
艺品，如月饼、兔子灯等。
在制作过程中，向孩子们介绍中 秋节的传统习俗和文化背景。
鼓励孩子们发挥创意和想象力， 制作出独一无二的手工艺品。
《嫦娥奔月》PPT课件 (共8张PPT)
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
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25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
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26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
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27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
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28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
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29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
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30、经验是由痛苦中粹取出来的。
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31、绳锯木断，水滴石穿。
嫦娥吃了仙药，突
然飘飘悠悠地飞了起来。 她飞出了窗子，飞过了 洒满银辉的郊野，越飞 越高。碧蓝碧蓝的夜空 挂着一轮明月，嫦娥一 直朝着月亮飞去。
咏 明月几時有？ 把酒问青天， 月 不知天上宫阙， 今夕是何年？ 词 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 赋 高处不胜寒， 起舞弄清影， 何似在人間。
转朱阁，低绮戶， 照五眠，不应有恨，
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心，就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
幼儿园大班节日绘本故事ppt课件《嫦娥奔月》
嫦娥吞下仙丹
嫦娥在误以为仙丹是普通的药物的情况下，吞下了仙丹。 她突然感到身体轻飘飘的，随后飞向了月亮。
众神的挽留
嫦娥飞向月亮后，众神纷纷前来挽留她。他们向嫦娥承诺 ，只要她愿意留下，可以给予她无尽的财富和荣耀。但嫦 娥心中只有后羿，她婉拒了众神的挽留。
嫦娥奔月后的生活
80%
孤独的生活
嫦娥在月亮上过着孤独的生活， 她日夜思念着后羿。虽然她拥有 长生不老的容颜，但她内心深处 却渴望与后羿重逢。
文字描述中还强调了家庭、亲情和团 圆的重要性，具有很强的教育意义。
情节完整
通过文字描述，完整地呈现了嫦娥奔 月的故事情节，包括嫦娥的孤独、后 羿的思念以及嫦娥奔月的过程等。
绘本中的情感表达
情感渲染
绘本中通过插画和文字的结合， 成功地渲染出嫦娥孤独、后羿思
念以及家庭团聚的情感氛围。
情感传递
通过绘本的情感表达，传递出家庭 、亲情和团圆的重要性，让孩子们 能够深刻体会到这些情感的真挚和 温暖。
价值观的塑造
通过故事中的人物形象和情节，引导 幼儿树立正确的价值观，如勇敢、诚 实、善良等。
05
节日绘本的互动环节
幼儿复述故事
总结词
培养记忆力和语言表达能力
详细描述
在《嫦娥奔月》绘本故事讲完之后，教师可以邀请幼儿复述故事，以检查他们是 否理解故事内容。通过复述，可以锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力。
培养幼儿的阅读兴趣和能力
阅读兴趣的培养
丰富多彩的绘本故事和生动的画 面可以激发幼儿的阅读兴趣，培 养良好的阅读习惯。
阅读能力的提升
通过阅读《嫦娥奔月》，幼儿可 以学习到如何理解故事情节、人 物关系以及语言表达等方面的能 力。
培养幼儿的情感和价值观
嫦娥在误以为仙丹是普通的药物的情况下，吞下了仙丹。 她突然感到身体轻飘飘的，随后飞向了月亮。
众神的挽留
嫦娥飞向月亮后，众神纷纷前来挽留她。他们向嫦娥承诺 ，只要她愿意留下，可以给予她无尽的财富和荣耀。但嫦 娥心中只有后羿，她婉拒了众神的挽留。
嫦娥奔月后的生活
80%
孤独的生活
嫦娥在月亮上过着孤独的生活， 她日夜思念着后羿。虽然她拥有 长生不老的容颜，但她内心深处 却渴望与后羿重逢。
文字描述中还强调了家庭、亲情和团 圆的重要性，具有很强的教育意义。
情节完整
通过文字描述，完整地呈现了嫦娥奔 月的故事情节，包括嫦娥的孤独、后 羿的思念以及嫦娥奔月的过程等。
绘本中的情感表达
情感渲染
绘本中通过插画和文字的结合， 成功地渲染出嫦娥孤独、后羿思
念以及家庭团聚的情感氛围。
情感传递
通过绘本的情感表达，传递出家庭 、亲情和团圆的重要性，让孩子们 能够深刻体会到这些情感的真挚和 温暖。
价值观的塑造
通过故事中的人物形象和情节，引导 幼儿树立正确的价值观，如勇敢、诚 实、善良等。
05
节日绘本的互动环节
幼儿复述故事
总结词
培养记忆力和语言表达能力
详细描述
在《嫦娥奔月》绘本故事讲完之后，教师可以邀请幼儿复述故事，以检查他们是 否理解故事内容。通过复述，可以锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力。
培养幼儿的阅读兴趣和能力
阅读兴趣的培养
丰富多彩的绘本故事和生动的画 面可以激发幼儿的阅读兴趣，培 养良好的阅读习惯。
阅读能力的提升
通过阅读《嫦娥奔月》，幼儿可 以学习到如何理解故事情节、人 物关系以及语言表达等方面的能 力。
培养幼儿的情感和价值观
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这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一 心想把后羿的仙药弄到手。
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙 药。据说，人吃了这种药，不但能长生不 老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿 意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去， 逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙 手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼 嫦娥把仙药交出来。
读了这一段，你知道了什么？ “文你苦中能难老用”百哪是姓些什遭词么受夸意了夸思怎后？样羿(的痛？（苦苦力难和大？灾无难比的、意为民思造) 福） 后羿是怎时样要为注这老意些百词突姓写出解出这除了些苦后词难羿，的的读?请力出画大壮出神美有勇。关，的读动书词。
课后作业： 1、把这个故事讲给自己的弟弟妹 妹听； 2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣 药”等有关中秋、月亮的传说
嫦娥吃了仙药，突然飘 飘悠悠地飞了起来。她飞 出了窗子，飞过了洒满银 辉的郊野，越飞越高。碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着月亮飞去 。
“飘飘悠悠”：在空中轻缓地浮动。 怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢? 读时放慢语速。
你觉得这段话写得怎样? 美在哪儿?
你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，有着怎样的举动吗？凄美。
体会嫦娥的机智善良：
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前， 取出仙药，一口吞了下去。
分角色朗读，再现那个
惊心动魄的场面。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后 羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟 子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上， 逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦 娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长 生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智 地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱 倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾 步向前，取出仙药，一口吞了下去。
你能体会出后羿当时的心情吗？ 找妻子时的急切心情。
谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？
精读课文第7-8段。
乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子 里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝 福。从此以后，每年八月十五，就成了人们 期盼团圆的中秋佳节。
乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？ 大家会说些什么？ 乡亲们为什么非常想念嫦娥？ 以怀念之情朗读这一段？
看到这幅图，你想到了哪些古诗？
·举头望明月， 低头思故乡。
·海上升明月，天涯共此时。 ·露从今夜白，月是故乡明。 ·月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔月
bèn (投奔)(奔命)
奔
bēn (奔跑) (奔驰)
初
读
自由读一遍课文
课
文
读书要求: 1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。 5想想课文都讲了什么事?
嫦娥 贪婪 接济 药 丸 郊野 树影婆娑 皓 月当空 凝望 遥遥 企盼
理清课文： 第一段(第1、2自然段)： 讲后羿为民除害，射掉九个太阳。 第二段(第3—6自然段)： 讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞 到月亮上去了。 第三段(第7、8自然段)： 讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
后羿射日 嫦娥奔月 想念嫦娥
精读课文第7-8段。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲 出门外，只见皓月当空，远远的月亮上树影婆娑， 一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂 树旁深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤“嫦娥！ 嫦娥！”他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前 追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
轻声读课文第7-8段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。
精读课文第1~2段。
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳， 直晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老 百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力， 拉满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气射下了九个太 阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每 天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四 处搜寻。
体会嫦娥的机智善良：
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她 经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜 欢她。
“接济”在：物质上援助。
你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？
例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得 直哭，嫦娥知道了，就…… 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却只 有一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……
体会嫦娥的机智善良：
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不 是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙 周旋。
周旋：①回旋，盘旋； ②交际应酬，打交道； ③与敌人较量，相机进退。
嫦娥是怎样周旋的？
体会嫦娥的机智善良：
逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说， 藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让 我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。 你先坐下，喝口水，我来给你拿。 逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着 翻箱倒柜搜起来）
面对美丽善良，为
了不让更多老百姓受害， 而吞药奔月，独自忍受 月宫清冷寂寞的Байду номын сангаас娥， 你（乡亲们，现在的人 们）想说些什么呢？
精读课文第3-6段。
默读课文第3——6段，边读边想：
逢蒙是个怎样的人？ 奸诈贪婪 嫦娥是个怎样的人？ 善良机智
画出文中有关的语句。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
后羿为老百姓除了害，大伙 儿都很敬重他。很多人拜他为师， 跟他学习武艺。有个叫逢蒙的， 为人奸诈贪婪，也随着众人拜在 后羿的门下。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
回顾课文，想一想：这篇课文 都讲了什么内容？你能简单地概括
下来吗？
１.后羿射日 ２.嫦娥奔月 ３.想念嫦娥
思考
嫦娥想独 自升天成
仙吗？
到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及 待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙 药交出来。嫦娥心里想，让这样的 人吃了长生不老药，不是要害更多 的人吗？于是，她便机智地与逢蒙 周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药， 就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要 搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取 出仙药，一口吞了下去
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙 药。据说，人吃了这种药，不但能长生不 老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿 意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去， 逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙 手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼 嫦娥把仙药交出来。
读了这一段，你知道了什么？ “文你苦中能难老用”百哪是姓些什遭词么受夸意了夸思怎后？样羿(的痛？（苦苦力难和大？灾无难比的、意为民思造) 福） 后羿是怎时样要为注这老意些百词突姓写出解出这除了些苦后词难羿，的的读?请力出画大壮出神美有勇。关，的读动书词。
课后作业： 1、把这个故事讲给自己的弟弟妹 妹听； 2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣 药”等有关中秋、月亮的传说
嫦娥吃了仙药，突然飘 飘悠悠地飞了起来。她飞 出了窗子，飞过了洒满银 辉的郊野，越飞越高。碧 蓝碧蓝的夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着月亮飞去 。
“飘飘悠悠”：在空中轻缓地浮动。 怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢? 读时放慢语速。
你觉得这段话写得怎样? 美在哪儿?
你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，有着怎样的举动吗？凄美。
体会嫦娥的机智善良：
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前， 取出仙药，一口吞了下去。
分角色朗读，再现那个
惊心动魄的场面。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后 羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟 子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上， 逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦 娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长 生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智 地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱 倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾 步向前，取出仙药，一口吞了下去。
你能体会出后羿当时的心情吗？ 找妻子时的急切心情。
谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？
精读课文第7-8段。
乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子 里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝 福。从此以后，每年八月十五，就成了人们 期盼团圆的中秋佳节。
乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？ 大家会说些什么？ 乡亲们为什么非常想念嫦娥？ 以怀念之情朗读这一段？
看到这幅图，你想到了哪些古诗？
·举头望明月， 低头思故乡。
·海上升明月，天涯共此时。 ·露从今夜白，月是故乡明。 ·月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔月
bèn (投奔)(奔命)
奔
bēn (奔跑) (奔驰)
初
读
自由读一遍课文
课
文
读书要求: 1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。 5想想课文都讲了什么事?
嫦娥 贪婪 接济 药 丸 郊野 树影婆娑 皓 月当空 凝望 遥遥 企盼
理清课文： 第一段(第1、2自然段)： 讲后羿为民除害，射掉九个太阳。 第二段(第3—6自然段)： 讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞 到月亮上去了。 第三段(第7、8自然段)： 讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
后羿射日 嫦娥奔月 想念嫦娥
精读课文第7-8段。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲 出门外，只见皓月当空，远远的月亮上树影婆娑， 一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂 树旁深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤“嫦娥！ 嫦娥！”他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前 追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
轻声读课文第7-8段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。
精读课文第1~2段。
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳， 直晒得大地直冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老 百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力， 拉满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气射下了九个太 阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每 天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四 处搜寻。
体会嫦娥的机智善良：
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她 经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜 欢她。
“接济”在：物质上援助。
你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？
例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得 直哭，嫦娥知道了，就…… 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却只 有一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……
体会嫦娥的机智善良：
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不 是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙 周旋。
周旋：①回旋，盘旋； ②交际应酬，打交道； ③与敌人较量，相机进退。
嫦娥是怎样周旋的？
体会嫦娥的机智善良：
逢蒙：快把仙药交出来？ 嫦娥：仙药？什么仙药？ 逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的， 那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说， 藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让 我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。 你先坐下，喝口水，我来给你拿。 逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着 翻箱倒柜搜起来）
面对美丽善良，为
了不让更多老百姓受害， 而吞药奔月，独自忍受 月宫清冷寂寞的Байду номын сангаас娥， 你（乡亲们，现在的人 们）想说些什么呢？
精读课文第3-6段。
默读课文第3——6段，边读边想：
逢蒙是个怎样的人？ 奸诈贪婪 嫦娥是个怎样的人？ 善良机智
画出文中有关的语句。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
后羿为老百姓除了害，大伙 儿都很敬重他。很多人拜他为师， 跟他学习武艺。有个叫逢蒙的， 为人奸诈贪婪，也随着众人拜在 后羿的门下。
体会逢蒙的奸诈贪婪：
回顾课文，想一想：这篇课文 都讲了什么内容？你能简单地概括
下来吗？
１.后羿射日 ２.嫦娥奔月 ３.想念嫦娥
思考
嫦娥想独 自升天成
仙吗？
到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及 待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙 药交出来。嫦娥心里想，让这样的 人吃了长生不老药，不是要害更多 的人吗？于是，她便机智地与逢蒙 周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药， 就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要 搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取 出仙药，一口吞了下去