(苏教版)一年级数学下册 1元以内的人民币及答案
苏教版数学一年级下册第1课时认识1元及1元以下的人民币
苏教版数学一年级下册第1课时认识1元及1元以下的人民币1.买文具。
(1)5角钱买一块橡皮,应找回( )角。
(2)8角钱刚好可以买回哪两件不同的物品?圈一圈。
(3)下面哪两样东西的价钱合起来是1元?2.按要求排排队。
5元 5角 5元5角 5角5分( )>( )>( )>( )4角7分 9角 8角9分 8元6角( )<( )<( )<( )3.买一支彩笔要1元6角,可以怎样付钱?(1)( )张1元纸币、( )枚5角硬币和( )枚1角硬币。
(2)( )枚5角硬币和( )枚1角硬币;或( )枚5角硬币和( )枚1角硬币;或( )枚5角硬币和( )枚1角硬币。
(3)( )枚1角硬币。
参考答案1.(1)1 (2)尺和小刀 (3)作业本和夹子；画笔和铅笔2.5元5角>5元>5角5分>5角4角7分<8角9分<9角<8元6角3.(1)1 1 1 (2)2 6 3 1 1 11 (3)16一、培优题易错题1．接下来画什么?请你圈一圈。
【答案】【解析】2．填空。
（1）（2）【答案】（1）28；29（2）50；48；47【解析】3．【答案】【解析】4．照这样排下去，第10张卡片上的数是几？（）A. 1B. 2C. 3【答案】A【解析】【解答】解：照这样排下去，第10张卡片上的数是1。
故答案为：A。
【分析】从图中可以看出，3张卡片是一组，据此作答即可。
5．森林动物园举行赛跑，小猴前面有10只动物，小猴后面有3只动物，有（）只动物参加赛跑。
A. 12B. 13C. 14D. 15【答案】C【解析】6．哪条线最长？（）A.B.C.【答案】C【解析】【解答】A条线有10个格的长度，B条线有8个格的长度，C条线有12个格的长度，所以C条线最长。
【分析】A条线有10个格的长度，B条线有8个格的长度，C条线有12个格的长度，即可解答。
7．钟面上是（）时。
A. 12时B. 10时【答案】B【解析】【解答】钟面上是10时。
一年级【下】数学- 认识1元及1元以下的人民币-苏教版 (22张)
2角
1角
5角
1元
买两支铅笔和一个本子，1元钱够吗？ 够，还余1角。
（精品示范）一年级【下】数学- 认识1元及1元以下的人民币-苏教版 (22张)实用课件
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1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
用1元1元可以买哪些文具？
认识11元以下的人民币
1元 (壹圆)
1角 (壹角)
1分 (壹分)
练习本一元 钱，我付10 角可以吗
10角就是1元
1元 = 10角 10角=1元
1角=10分 10分=1角
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你还认识下面的人民币吗？
（5角）
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第一关
看图连一连
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1角
1元
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1张
可以换成（2）张
（2）枚
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可以换成1枚
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苏教版小学一年级下册数学精品授课课件 5 元、角、分 第1课时 认识1元及1元以下的人民币
2.完成练习册本课时的 习题.
1 角 =（ ）分10
你认识下面的人民币 吗？
一张 ？
可以换几张
你认识下面的人民币 吗？
一张 ？几枚
可以换几张
可以换一枚
？
随堂 演练
1.
2.
6
1
8
买1元2角
3.
邮票。
可哪两样商品的价钱合起来是1 元？
课堂 小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课后 作业
五 元、角、分
第1课时 认识1元及1元以下的人民 币
苏教版 一年级下册
新课 导入
买商品要用人民币。你认识下面的 人民币吗？
推进 新课
买商品要用人民币。你认识下面的 人民币吗？
10 角就是 1 元。 练习本 1 元 钱， 我付 10 角可以吗？
1 元 =（ ）角10
你知道 1 角等于几 分吗？
认识1元以内的人民币
“认识1元以内的人民币”教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第68~70页。
教学目标：1．使学生充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，知道元、角、分是人名币的单位和元、角、分之间的进率，知道1元=10角，1角=10分。
2．使学生在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。
3．在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
教学重、难点：教具、学具准备：教学过程：一、引入出示第一幅情境图，谈话：请小朋友仔细观察这幅图，图中画的是什么地方？三位小朋友在做什么？去商店买东西。
揭示课题：买东西要用钱，我们国家的钱有个好听的名字叫人民币。
今天，我们就去人民币的王国认识几种小面值的人民币。
（板书：认识人民币）二、新课1、教学第一个例题。
（1）认识面值是1元、1角、1分的人民币。
出示1元、1角和1分的纸币、硬币，谈话：你认识这些人民币吗？在学具盒里找出这些人民币，在小组内互相说一说你认识哪些人民币，再说一说你是怎么样辨认这些人民币的。
全班交流：指名上台介绍自己认识的人民币，怎么辨认的。
（如果没有说到通过文字来辨别的话，出示1元、1角、1分的硬币，它们上面的数都是1，那么你们怎么进行区分呢？大小、文字）在1元的人民币上写的是壹圆，这是1元的大写，也是最正规的一种书写方法，在数学上的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10都有大写对应的是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
再次小组活动辨认人民币。
（同桌两人，一人拿出不同面值的人民币给另一个人辨认）班级活动辨认人民币。
（教师出示不同面值的纸币和硬币让学生抢答。
）指1元的纸币和硬币，提问：他们都是1元的人民币，有什么不一样？一个是纸币、一个是硬币。
小结：人民币有纸币和硬币之分。
而且啊，像老师手里的两张不同的1元纸币一样，人民币还有不同的版本，只要同学们认清了它们的特点，看仔细上面的内容就能知道它们的面值了。
苏教版一年级数学认识1元以内的人民币
苏教版一年级数学认识1元以内的人民币●教学目的：（1）认识1元以内的人民币，明白1元＝10角，1角＝10分。
（2）在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的爱好和解决问题的能力。
●教学预备：预备1元以内各种面值的人民币，并预备10个1分硬币，10张一角纸币、硬币。
●教学过程：一、认识人民币。
1.导入新课。
讲述：在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，那么，买这些东西需要什么呢？（钱）对了，买东西离不开钱，你们明白我们国家的钱又叫什么吗？（人民币）今天我们就来学习人民币的知识认识1元以内的人民币。
板书课题：认识1元以内的人民币。
2.认一认。
（1）师讲述：老师给每个小组都发了一个存钱的小箱子，我们称它为小小银行，请你们到小小银行里拿两张你认识的人民币。
（面值在1元以内）师：下面老师请小朋友们来介绍一下你拿的是多少钱。
（相机介绍：人民币有纸币和硬币两种。
纸币是国家用专门的纸张印制的；硬币是用专门的金属铸造的。
）学生说说自己拿的钱的面值。
（2）小结：我们已认识了1元的钱和比1元少的钱，其中1角、2角、5角这些差不多上几角的钱，1分、2分、5分这些差不多上几分的钱。
平常小朋友讲的1块或几毛，是地点话，1块应该说成1元，几毛应该说成几角。
3.练一练。
过渡：能认识这么多的人民币，小朋友可真了不得！接下来，老师出了两道练习题，你们想来试试吗？（1）想想做做1连一连。
①图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？有几种面值的人民币？分别是多少？②指名上讲台前演示，其他学生在书上练习。
集体交流说说是如何连的？（2）想想做做2填一填。
①师讲述：老师这儿有一些人民币，可老师一时也忘了算算有多少钱，苦恼小朋友们帮老师算一算，好吗？②出示填一填。
师：老师请小朋友们把括号上面的钱合起来算一算有多少，填在括号里。
师指名上黑板前演示，集体交流。
苏教版一年级数学——认识1元以内的人民币
●教学目的：（1）认识1元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。
（2）在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
●教学准备：准备1元以内各种面值的人民币，并准备10个1分硬币，10张一角纸币、硬币。
●教学过程：一、认识人民币。
1.导入新课。
讲述：在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，那么，买这些东西需要什么呢？（钱）对了，买东西离不开钱，你们知道我们国家的钱又叫什么吗？（人民币）今天我们就来学习人民币的知识认识1元以内的人民币。
板书课题：认识1元以内的人民币。
2.认一认。
（1）师讲述：老师给每个小组都发了一个存钱的小箱子，我们称它为小小银行，请你们到小小银行里拿两张你认识的人民币。
（面值在1元以内）师：下面老师请小朋友们来介绍一下你拿的是多少钱。
（相机介绍：人民币有纸币和硬币两种。
纸币是国家用特殊的纸张印制的；硬币是用特殊的金属铸造的。
）学生说说自己拿的钱的面值。
（2）小结：我们已认识了1元的钱和比1元少的钱，其中1角、2角、5角这些都是几角的钱，1分、2分、5分这些都是几分的钱。
平时小朋友讲的1块或几毛，是地方话，1块应该说成1元，几毛应该说成几角。
3.练一练。
过渡：能认识这么多的人民币，小朋友可真了不起！接下来，老师出了两道练习题，你们想来试试吗？（1）想想做做1连一连。
①图上画了些什么？每种物品的价钱是多少？有几种面值的人民币？分别是多少？②指名上讲台前演示，其他学生在书上练习。
集体交流说说是怎么连的？（2）想想做做2填一填。
①师讲述：老师这儿有一些人民币，可老师一时也忘了算算有多少钱，麻烦小朋友们帮老师算一算，好吗？②出示填一填。
师：老师请小朋友们把括号上面的钱合起来算一算有多少，填在括号里。
师指名上黑板前演示，集体交流。
4.拿一拿。
（1）刚才我们认识了人民币，你能拿钱买东西吗？（出示货架：）练习本自动铅笔一块卡通橡皮5角8角1元师：如果要买1本练习本，需要多少钱？（5角）你会拿5角钱吗？学生分小组用不同的方法拿5角钱后交流，比一比哪组拿法最多，交流时对每种拿法都要组织学生评价对不对。
2019年(苏教版)一年级数学下册 1元以内的人民币及答案
（苏教版）一年级数学下册 1元以内的人民币
班级______姓名______
一、填空
1角=（）分 20分=（）角
10角=（）元 1元=（）角
2角5分=（）分 1元1角=（）角
二、按下面的要求拿出人民币，给家长看一看，拿得对不对？
7角6分1元2角6角
三、圈出与左边价格相等的钱币
四、解决问题
1
比
多用（
）角钱
2
8元5角3角6角
（1）1元钱可以买哪几件物品？在图中圈一圈
8角
1
（2）如果用一元钱去买一把直尺，要找回（）角
3 有一些1角、2角的人民币，需要5角可以怎么拿？（口答）
五、拓展运用
小明有1枚1元，2枚5角5枚1角的硬币，要买一本1元的练习本，他有几种付钱的方法？
数学故事
顾客拿了一张百元钞票到商店买了25元的商品，老板由于手头没有零钱，并找了顾客75元零钱
顾客拿着25元的商品和75元零钱走了过了一会儿，朋友找到商店老板，说他刚才拿换零钱的百元钞票是假钞商店老板仔细一看，果然是假钞，只好又拿了一张真的百元钞票给朋友
你知道，在整个过程中，商店老板一共损失多少财物吗？
参考答案
一、10、2、1、10、25、11
二、略
三、略
四、
1 1
2（1）略(2)4
2
3 略
五、
1 1枚1元
2 2枚5角
3 1枚5角＋5枚1角
一共3种方法
3。
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（苏教版）一年级数学下册 1元以内的人民币
班级______姓名______ 一、填空。
1角=（）分 20分=（）角
10角=（）元 1元=（）角
2角5分=（）分 1元1角=（）角
二、按下面的要求拿出人民币，给家长看一看，拿得对不对？
7角6分1元2角6角
三、圈出与左边价格相等的钱币。
四、解决问题。
1.
比
多用（
）角钱。
2.
8角
8元5角3角6角
（1）1元钱可以买哪几件物品？在图中圈一圈。
（2）如果用一元钱去买一把直尺，要找回（）角。
3. 有一些1角、2角的人民币，需要5角可以怎么拿？（口答）
五、拓展运用。
小明有1枚1元，2枚5角。
5枚1角的硬币，要买一本1元的练习本，他有几种付钱的方法？
数学故事
顾客拿了一张百元钞票到商店买了25元的商品，老板由于手头没有零钱，并找了顾客75元零钱。
顾客拿着25元的商品和75元零钱走了。
过了一会儿，朋友找到商店老板，说他刚才拿来换零钱的百元钞票是假钞。
商店老板仔细一看，果然是假钞，只好又拿了一张真的百元钞票给朋友。
你知道，在整个过程中，商店老板一共损失多少财物吗？
参考答案
一、10、2、1、10、25、11
二、略
三、略
四、
1. 1
2.（1）略(2)4
3. 略
五、
1. 1枚1元
2. 2枚5角
3. 1枚5角＋5枚1角
一共3种方法。