2019年精选小学科学六年级上册[5 细菌和病毒]冀教版知识点练习[含答案解析]六十七
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(完整版)冀教版六年级上册科学知识点冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩的生命世界1 小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物,有点植物覆盖在（陆地表面）,有点日子在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们差不多懂的植物大约有（30万）种。
2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（密切）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。
3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要依照植物的（特征）,对植物举行（分类）,分类要有一定的（标准）。
.4、我们能够经过（解剖）的办法了解植物（内部）的构造。
5、木本植物普通为（多年）生,草本植物普通为（一年或两年）生。
6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区不。
（7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。
8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状,9、（阔叶树）叶（常绿或降叶）,普通叶面宽敞,叶形随树种别同而有多种形态10、（喜阳）植物在（阳光充脚）的条件下能正常生长,11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才干正常生长12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。
2 植物博览会1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就能够举办一具植物博览会了。
2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，闻名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄群,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。
3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞行的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是宝贵的欣赏树种,被定为国家二级爱护植物。
4、怎么筹办自个儿的展览会?1依照当地实际事情,规划展览的内容。
2依照展览的内容,举行小组分工,相互协作。
冀教小学科学六年级上册《5细菌和病毒》教案_(2)【精品】
第一单元丰富多彩的生命世界5．细菌和病毒一、教学目的要求：1.能用多种方式做好实验记录。
2.能设计实验证明适于制作酸奶的环境。
3.能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。
4.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。
5.乐于从小养成利于身体健康的习惯。
二、教学重点：1.从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。
2.乐于从小养成利于身体健康的习惯。
三、教学难点：设计实验证明适于制作酸奶的环境。
四、教学过程：1.导入：讲述平时我们人类感冒及患病的原因2.学习新课：A．寻找细菌的特点活动目标1.能从不同的角度描述细菌的特点。
2.能说出细菌与动植物有什么不同点。
3.能用多种方式记录细菌的特点。
活动过程：1.细菌虽然无处不在，但因其过于微小，只有借助显微镜或电子显微镜才能观察得到。
让学生借助仪器直接观察——菌的放大图片或课件。
2.活动开始，首先让学生互相交流收集到的资料；然后，通过图片观察、利用显微镜直接观察，进一步增强对细菌的感性认识；接着，让学生从身体大小、生活环境、繁殖特点等方面将观察到的细菌与常见的动植物进行比较，在自己设计的图表中记录细菌的特点；最后，在全班交流的基础上，形成对细菌特点较一致的认识。
3.设计图表，主要意图在于让学生将认识动物、植物的特征时学到的方法进行有效迁移，用自主认识细菌的特点。
填写记录表。
4.本活动的交流阶段，为了进一步体现认识方法的迁移，特别要让学生说清是怎样知道细菌的特点的。
小结：细菌的特点——细菌体积小、基本形态有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长。
多数细菌繁殖迅速，细胞表面具有较为坚韧略具弹性的细胞壁，此外，有的细菌还具有荚膜、鞭毛和芽孢等结构。
B. 细菌、病毒的害与利活动目标1.能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。
2.能分别举例说明细菌和病毒给我们带的危害和益处。
3.能意识到科学技术的发展有助于人们生活质量的提高。
活动过程1.本活动与学生的生活实际联系非常紧密，调查自己曾患过的疾病和主要原因。
冀人版小学科学六上-《细菌和病毒》习题(二)
《5 细菌和病毒》习题
一、判断题
1、有的细菌和病毒用肉眼能看到，有的细菌和病毒又能够肉眼看不到。
（）
2、2002年在我国爆发的，严重影响社会正常生活的传染病非典型肺炎（SARS）是有病毒引起的。
（）
3、霉菌可以用于食品加工，所以发了霉的食物是可以吃的。
（）
4、野外所有的蘑菇都可以食用。
（）
5、我们可以把森林中采来的所有蘑菇都制成食品。
（）
二、选择题
6、下列哪种环境中，霉菌最容易生长（）
A.干燥的皮鞋
B.煮沸但密封的牛肉汁
C.潮湿的粮食堆
D.潮湿的沙土地
7、下列哪个不是细菌和真菌生活的基本条件（）
A.水分
B.适宜的温度
C.有机物质
D.维生素
三、简答题
8、细菌和病毒的区别？。
(冀人版)小学科学教与学·六年级上 (5)细菌和病毒
5·细菌和病毒名师点题通过本课学习，学生不但可以知道在自然界中除了显而易见的动物、植物以外，还有一些极其微小的、像细菌、病毒这样的微生物，从而进一步感受生命世界的丰富多彩，还可以通过一系列探究活动了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用，意识到科学技术的发展有助于消毒、杀菌工作。
目标认定1能用多种方式做好实验记录。
2能设计实验证明适于制作酸奶的环境3能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系名师伴你行1．寻找细菌的特点实验名称：用显微镜观察细菌实验目的：学会使用显微镜观察物体实验原理：利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体，得到微观物体最直接的认识实验器材：显微镜、细菌玻片等实验步骤：○1熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；○2把细菌玻片放在显微镜下进行观察；○3把观察结果记录下来，供学习使用。
实验现象：１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；２、不同的细菌有不同的形态。
实验结论：细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。
其实细菌与我们的生活紧密相关。
与常见的动物和植物相比，细菌有哪些特点？2细菌、病毒的害与利说说自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的？得出结论：细菌或病毒会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡、给农业生产带来巨大损失。
细菌只会给我们带来危害吗？找出有利于我们健康的生活方式。
实验探究：做酸奶实验名称：制作酸奶实验目的：了解酸奶的制作过程实验原理：借用细菌制作酸奶实验器材：新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验步骤：１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。
冀教版小学科学六年级上册第五课 细菌和病毒
拓展1：做酸奶
（1）按照书上P24的步骤制作酸奶。 （2）讨论。 ①鲜牛奶是怎样变成味道甜美的酸 奶的？ ②制作酸牛奶成功的关键是什么？ ③什么样的环境条件更适于酸奶的 生成？怎样设计实验证明自己的观 点？
拓展2：细菌的繁殖
模拟实验：细菌殖的演示实验
（1）用豆子代表细菌，计算细 菌繁殖的数量。 （2）用连续对折报纸的方法模 拟细菌的繁殖。
5.细菌和病毒
活动1：寻找细菌的特点 活动2：细菌、病毒的害与利 活动3：让我们更健康 拓展1：做酸奶 拓展2：细菌的繁殖
活动1：寻找细菌的特点
认识细菌，并总结其特点。
大肠 杆菌
球菌
有荚膜的细菌
（1）体积微小。 （2）形状有球状、杆状、螺 旋状。 （3）一般成对、成链、成簇 生长，繁殖迅速。
活动2：细菌、病毒 的害与利
搜集资料，找出细菌和病毒对人 类有益的方面。 （1）利用细菌或病毒制成的疫苗 可以预防疾病。 （2）细菌可以分解动植物的尸体。
活动3：让我们更健康
判断这些图中的做法是否有利于我们的健 康，说说自己的理由？
小结：
健康的生活方式和习惯： （1）经常洗澡，勤换衣服。 （2）睡前不吃糖果，按时刷牙。 （3）不吃不洁净、腐败变质的食物。 （4）不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗净。 （5）定期注射疫苗。 （6）勤锻炼，保持健康心态。
（1）调查自己患过的疾病和主要原 因。 （2）说说自己害过的疾病，并将它 记录在书本中的P21的表格中。
小活动：
自由的判断：自己害过的疾病中哪些是由细 菌或者是病毒引起的？
麻疹：病毒感染引起的。 流行性感冒：由于感染了流行性感 冒病毒引起的。 百日咳：由百日咳杆菌引起的。 肝炎：肝炎病毒。 细菌性痢疾：痢疾杆菌引起的。
冀教版小学科学六年级上册《细菌和病毒》
细菌对人类的影响
有益影响
一些细菌对人体有益，如乳酸菌 能帮助消化、增强免疫力，益生
菌能维护肠道菌群平衡等。
有害影响
一些细菌对人体有害，如引起食 物中毒、感染疾病等。其中，一 些致病菌如沙门氏菌、霍乱弧菌 等能引起严重的疾病甚至死亡。
双重作用
还有一些细菌在特定条件下对人 体既有益又有害，如大肠杆菌在 正常情况下对人体无害，但一旦 进入肠道以外的部位就可能引起
感染。
细菌在自然界中的作用
物质循环
细菌在自然界中扮演着分解者的 角色，能将动植物遗体和动物的 排泄物分解成简单的无机物，促
进物质循环。
土壤改良
一些细菌能将空气中的氮固定到土 壤中，提高土壤肥力。同时，它们 的代谢产物也能改善土壤结构。
生物防治
一些细菌能分泌抗生素等物质，抑 制或杀死有害微生物，对生物防治 具有重要意义。
04
保持个人卫生
勤洗手、勤洗澡、勤换衣，避 免用手触摸口鼻眼等部位。
饮食卫生
不吃不洁食品，不喝生水，生 熟食品要分开存放和加工。
室内通风
保持室内空气流通，避免长时 间关闭门窗。
避免接触传染源
尽量避免与患病者接触，不要 共用毛巾、餐具等个人物品。
科学探究精神的培养
观察和实验
通过观察和实验，了解细菌和病毒的基本特 征和繁殖方式。
XX
PART 03
病毒的生活习性及影响
REPORTING
病毒的生活习性
寄生生活
病毒是一种寄生物，必须寄生在活细胞内才能生 存和繁殖。
专一性
病毒通常只能感染特定种类的细胞或生物体，具 有高度的专一性。
变异能力强
病毒的基因组结构简单，容易发生变异，产生新 的病毒株。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《细菌和病毒》习题——第2课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
《细菌和病毒》习题
第二课时
一、基础题
1．填空
（1）细菌的繁殖方式是（），一分二、二分四、四分八......成倍增长。
条件适宜，每20～30分钟就繁殖一次，速度很快。
（2）常用的消毒方法有（）、（）、（）等。
（3）温暖的环境（）更适合酸奶的生成。
（4）模拟细菌繁殖的方法有（）和（）。
（5）法国微生物学家巴斯德发现温度在（）时加热（）分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物，这种消毒方法称为（）。
2.判断
（1）大多数致病微生物都耐热，加热到100℃，也不会被杀死。
（）
二、综合题
1．制作酸奶成功的关键是什么？
2. 写出有利于健康的几种生活方式：
3. 什么是巴斯德消毒法？
4. 细菌和病毒对人类有益的方面有哪些？
三、提高题
你知道哪些消毒方法和设备？
参考答案
四、基础题
1．填空题
（1）分裂式；（2）高温消毒；药物消毒；照射消毒；（3）30度左右；（4）数豆子；折报纸（5）62；30；巴斯德消毒法
2.判断
（1）√；
五、综合题
1．器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度。
2.勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬
菜洗干净、室内勤通风等。
3. 巴斯德消毒法：温度在62摄氏度时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌
等微生物。
4. ①研制疫苗、药品②发酵食品③分解动植物等
六、提高题
巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。
2019年精选小学科学六年级上册[5 细菌和病毒]冀教版知识点练习[含答案解析]六十七
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2019年精选小学科学六年级上册[5 细菌和病毒]冀教版知识点练习[含答案解析]六十七第1题【单选题】细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面。
下列选项中，不属于上述情况的是( )A、乳酸菌B、酵母菌C、疾病杆菌D、益生菌【答案】：【解析】：第2题【判断题】成功制作酸奶的关键条件是适宜的水分和营养物质。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】细菌非常微小，结构简单，基本形状有______、______、______三种。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】______比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】细菌常常飘浮在空气中，潜藏在______、______、______中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】流行性感冒是由______引起的。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由______引起的。
【答案】：【解析】：第8题【解答题】什么样的生活方式和习惯可以使我们更健康？A一、经常洗澡，勤换衣服；二、不与宠物一起睡觉，尽量减少与宠物的接触；三、睡前不吃糖果，按时刷牙；四、不吃不干净，腐烂的食物；五、不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗干净；六、定期注射疫苗，经常锻炼；七、保持开朗乐观的心态，心情愉快。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】制作酸奶的操作步骤是什么？A（1）将所用容器和工具用沸水消毒。
（2）将两袋鲜牛奶煮开后，凉至此30℃左右，平均分装在已消毒的4个杯（或瓶）中。
（3）分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶，搅拌均匀后盖上盖子。
（4）将其中两杯放在另外两杯放在阴凉环境中，24小时后进行观察。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】举出细菌和病毒对人类有益的例子。
A利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。
细菌可以分解动植物的尸体。
制醋需要醋酸杆菌。
蒸馒头需要酵母菌。
冀教版科学六年级上册第一单元第五课细菌和病毒同步练习
冀教版科学六年级上册第一单元第五课细菌和病毒同步练习一、填空题1、细菌非常微小，结构简单，基本形状有_____、________、_______三种。
答案：球状|杆状|螺旋状解析：解答：细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。
它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。
分析：本题考查细菌的基本形状。
2、细菌常常飘浮在空气中，潜藏在______、_______、_______中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。
答案：食物|土壤|水解析：解答：细菌常常飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。
分析：本题考查细菌的处所。
3、________比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。
答案：病毒解析：解答：病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。
分析：本题考查病毒的特性。
4、麻疹是由_____感染引起的。
答案：病毒解析：解答：麻疹是由病毒感染引起的。
分析：本题考查麻疹的引起。
5、流行性感冒是由________引起的。
答案：流感病毒解析：解答：流行性感冒是由流感病毒引起的。
分析：本题考查流感病毒的危害。
6、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由________引起的。
答案：病毒解析：解答：烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。
如2001年英国爆发的口蹄疫。
分析：本题考查动物疾病的引起。
7、法国微生物学家巴斯德发现温度在62℃时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物，这种消毒方法称为__________。
答案：巴斯德消毒法解析：解答：法国微生物学家巴斯德发现温度在62℃时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物，这种消毒方法称为巴斯德消毒法。
分析：本题考查巴斯德消毒法。
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元
第一单元地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
（生命）世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的（生物）吧！第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造。
4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、小草的相同特点：茎很软，容易切开，一年和或两年生，植株矮，寿命短。
大树的相同特点：茎很硬，不容易切开，多年生，植株大，寿命长。
6、人们通常根据植物在某一方面的（明显特征），将它们分成不同的类别。
7、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
8、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
9、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
10、特殊的木本植物：月季、牡丹、玫瑰、地锦（爬山虎）等。
特殊的草本植物：竹子、香蕉树等。
11、不开花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
12、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课、植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江（天目山），是（我国特产），是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元第一单元地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
（生命）世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的（生物）吧！第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造。
4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、小草的相同特点：茎很软，容易切开，一年和或两年生，植株矮，寿命短。
大树的相同特点：茎很硬，不容易切开，多年生，植株大，寿命长。
6、人们通常根据植物在某一方面的（明显特征），将它们分成不同的类别。
7、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
8、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
9、草本植物的茎的共同特性：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
10、特殊的木本植物：月季、牡丹、玫瑰、地锦（爬山虎）等。
特殊的草本植物：竹子、香蕉树等。
11、不着花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
12、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课、植物博览会1、举办一个植物博览会需求搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江（天目山），是（我国特产），是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
冀教版小学科学六年级《细菌和病毒》
冀教版小学科学六年级《细菌和病毒》xx年xx月xx日contents •课程介绍•细菌和病毒的概述•细菌的种类和特征•病毒的种类和特征•细菌和病毒对人体健康的影响•科学防控细菌和病毒•总结与展望目录01课程介绍细菌和病毒是生活中常见的微生物，对人类和动植物的生存和健康产生重要影响。
背景本课程旨在帮助学生了解细菌和病毒的基本特征、分类、生命周期、对环境的影响以及防治方法等方面的基础知识。
目的课程背景与目的通过学习细菌和病毒的基础知识，可以帮助学生更好地理解微生物的生态系统和作用，为后续学习打下基础。
课程的重要性基础知识了解细菌和病毒感染的预防和控制方法，可以提高学生的健康意识和自我保护能力。
健康意识本课程可以培养学生的科学素养和探究精神，帮助学生形成科学思维和解决问题的能力。
科学素养初始阶段20世纪初，细菌学和病毒学逐渐成为独立的学科，并不断发展壮大。
发展历程自20世纪以来，随着科学技术的不断进步，细菌和病毒的研究和治疗取得了长足的进展。
未来展望未来，随着生物技术的不断发展，人类对于细菌和病毒的认识和治疗将进入一个全新的阶段。
同时，我们也需要不断学习和探究，为人类的健康和发展做出更大的贡献。
课程历史与发展02细菌和病毒的概述细菌定义细菌是一类形状细小、单细胞的微生物。
根据形状，细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌三种基本类型。
病毒定义病毒是一种非细胞微生物，由一种核酸分子（DNA或RNA）和蛋白质构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）。
细菌和病毒的定义与分类细菌特点细菌具有细胞结构，能进行分裂生殖，可独立完成生命活动。
有些细菌还能形成芽孢以抵抗不良环境，一旦环境适宜便又可恢复细胞结构。
病毒特点病毒没有完整的细胞结构，必须寄生在其它生物的细胞内才能生存和繁殖。
不同病毒具有不同的感染细胞的能力，并能引起不同的病症。
细菌和病毒的特点病毒的发现病毒的发现要归功于德国生物学家马丁·海因里希·鲁特。
他在研究烟草花叶病时，发现了烟草花叶病病毒的存在。
小学六年级冀教版科学上册知识点总结
小学六年级冀教版科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
2.短茎与植株生活性状相同；与大树相同的特点是：枝干坚硬，挺拔，使用寿命长；3、具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物具有相对紧密、坚硬和强壮支撑茎的植物被称为木本植物。
4.草本植物茎的共同特点是相对松散、柔软、支撑力弱。
木本植物茎的共同特征是相对紧凑、坚硬和支撑力强。
5.① 海带② 白杨树③ 爬山虎④ 仙人掌⑤ 柳树⑥ 长豆⑦ 芦苇⑧ 黄瓜1、水生植物：①⑦2、攀爬植物：③⑥3、木本植物②⑤4、耐旱植物：④5、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。
7、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖。
二、植物博览会1、银杏（白果树、公孙树），是我国特产，著名的活化石植物，果实具有极高的经济和药用价值2.珙桐又名中国鸽子树，是一种珍贵的观赏树种，被列为国家二级保护植物3、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆粮食作物：大豆、玉米、水稻寄生植物：金灯腾珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄4、金灯腾属（寄生）植物。
3、鸟类和动物的特征1、鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代2.喙的多样性使它们适合吃不同的食物和适应不同的环境。
3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器）赫胥黎和大多数科学家现在认为现代鸟类是恐龙的后代。
一些科学家反对这一观点，认为鸟类起源于灵长类。
四、品种繁多的动物1.地球上大约有150万种已知动物。
根据是否有脊椎动物，动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
根据繁殖方式，动物分为卵生和胎生。
根据它们的食性，动物分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
3、具有脊柱的动物叫脊椎动物，包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等；5、各类动物的特征：① 爬行动物：身体表面有鳞片或盔甲，腹部紧贴地面爬行。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《细菌和病毒》习题——第1课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《细菌和病毒》习题第一课时一、基础题1．填空（1）细菌的特点有（）、（）等。
（2）与细菌相比，病毒（），不能独立（），必须寄生在其他生物的（）。
（3）肝炎病毒会使人患（），痢疾杆菌会使人患（）。
（4）危害人类健康的细菌和病毒只是（），大多数细菌和病毒对人类（），有些细菌和病毒对人类是（）的。
（5）细菌和病毒要用（）或（）才能看清楚，它们漂浮（）中，潜伏在（）中，寄生在（）的体内。
2.判断（1）细菌的基本形状有球状、杆状、螺旋状三种。
（）（2）痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风等疾病也都是由相应的细菌引起的。
（）（3）细菌和病毒可以使人得病，都是“坏家伙”。
（）（4）实验证明，在人的肠道里保持较多数量的有益菌群，将非常有利于维持身体健康。
（）二、综合题1．简述细菌的特点。
2.简述病毒的特点。
三、提高题细菌病毒对人类的好处有哪些？参考答案四、基础题1．填空题（1）体积小；成对生长；（2）小；生存；细胞；（3）肝炎；细菌性痢疾；（4）一小部分；无害的；有益的（5）显微镜电子显微镜空气食物、土壤、水其它动物和人2.判断（1）√；（2）√；（3）×；（4）√；五、综合题1．身体极其微小，结构简单，要用显微镜或电子显微镜观察，形状有球状、杆状、螺旋状。
成对、成链、成簇形式生长。
分布在空气、食物、土壤、水，寄生在人和其他动植物的体内。
2. 病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。
六、提高题利用细菌病毒制成疫苗；细菌可以分解动植物尸体：根瘤菌可以使豆科植物长的更好；利用细菌制成食品；危害人类健康的细菌和病毒只是一小部分，大多数对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益。
(完整版)冀教版六年级上册科学知识点归纳
一、小草和大树1、像蟋蟀草那样比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（草本植物）；2、像桃树那样比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（木本植物）；3、植物根据（茎）的特点，分为（草本植物）和（木本植物）。
二、植物博览会1、珙（ɡǒng）桐的大苞叶像鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是国家二级保护植物。
（银杏）是我国特产的活化石植物。
三、鸟类动物的特征1、【重点】鸟的共同特征是什么？答：鸟的共同特征：体表有羽毛，有一对翅膀、取食靠喙，都是用卵繁殖后代。
2、尖嘴钳——北美红雀；汤匙——鹈鹕；镊子——沙锥鸟；起钉器——秃鹬四、种类繁多的动物1、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（补充结构图）脊椎动物包括鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类，哺乳动物鱼类：终生生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片。
例如：鲤鱼、鲫鱼、带鱼两栖动物：小时生活在水里用（鳃）呼吸；长大生活在陆地上用(肺)呼吸。
例如：爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。
例如：鳄鱼、蛇、蜥蜴鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
例如：企鹅、鸽子、麻雀、鸡哺乳动物：体表有毛，胎生、吃母乳。
例如：狮子、猫、狗、猕猴。
无脊椎动物我们重点学习了昆虫类：它身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，两对翅。
例如：蝴蝶、蜜蜂2、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼都不是鱼。
甲鱼和鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物。
3、蝙蝠虽然能飞，但是它身上的毛不是羽毛，直接产下小蝙蝠，不是通过孵化鸟蛋，所以蝙蝠不是鸟而是哺乳动物。
4、蜈蚣、蜘蛛、蝎子都不是昆虫。
（因为它们不符合昆虫的特点：分头胸腹三部分，三对足，两对翅）五、细菌和病毒1、细菌和病毒需要用（显微镜）和（电子显微镜）才能看清楚。
2、举出细菌或病毒对人类有益的例子：答：利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病；细菌可以分解动植物的尸体；利用细菌可以制作酸奶，醋。
3、由细菌引起的疾病：破伤风，百日咳，痢疾；（牢记这三个，其他都是病毒引起的）由病毒引起的疾病：麻疹，流行性感冒，肝炎，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟，口蹄疫4、细菌和病毒有什么不同？答：病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物体内。
冀教小学科学六年级上册《5细菌和病毒》教案_(2)【精品】
第一单元丰富多彩的生命世界5．细菌和病毒一、教学目的要求：1.能用多种方式做好实验记录。
2.能设计实验证明适于制作酸奶的环境。
3.能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。
4.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。
5.乐于从小养成利于身体健康的习惯。
二、教学重点：1.从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。
2.乐于从小养成利于身体健康的习惯。
三、教学难点：设计实验证明适于制作酸奶的环境。
四、教学过程：1.导入：讲述平时我们人类感冒及患病的原因2.学习新课：A．寻找细菌的特点活动目标1.能从不同的角度描述细菌的特点。
2.能说出细菌与动植物有什么不同点。
3.能用多种方式记录细菌的特点。
活动过程：1.细菌虽然无处不在，但因其过于微小，只有借助显微镜或电子显微镜才能观察得到。
让学生借助仪器直接观察——菌的放大图片或课件。
2.活动开始，首先让学生互相交流收集到的资料；然后，通过图片观察、利用显微镜直接观察，进一步增强对细菌的感性认识；接着，让学生从身体大小、生活环境、繁殖特点等方面将观察到的细菌与常见的动植物进行比较，在自己设计的图表中记录细菌的特点；最后，在全班交流的基础上，形成对细菌特点较一致的认识。
3.设计图表，主要意图在于让学生将认识动物、植物的特征时学到的方法进行有效迁移，用自主认识细菌的特点。
填写记录表。
4.本活动的交流阶段，为了进一步体现认识方法的迁移，特别要让学生说清是怎样知道细菌的特点的。
小结：细菌的特点——细菌体积小、基本形态有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长。
多数细菌繁殖迅速，细胞表面具有较为坚韧略具弹性的细胞壁，此外，有的细菌还具有荚膜、鞭毛和芽孢等结构。
B. 细菌、病毒的害与利活动目标1.能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。
2.能分别举例说明细菌和病毒给我们带的危害和益处。
3.能意识到科学技术的发展有助于人们生活质量的提高。
活动过程1.本活动与学生的生活实际联系非常紧密，调查自己曾患过的疾病和主要原因。
小学六年级冀教版科学上册知识点总结
小学六年级冀教版科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有()种。
有些覆盖在陆地表面,有些生活在()、()、()和()。
2、小草的相同特点:();大树的相同特点:();3、具有( ),称为草本植物具有( )的植物,称为木本植物4、草本植物的茎的共同特点:( )。
木本植物的茎的共同特点:( )。
5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜1、水生植物:2、攀爬植物:3、木本植物4、耐旱植物:5、草本植物6、不开花的植物有:( )。
7、了解植物体内部的结构最好的方法是 ( )。
二、植物博览会1、银杏(白果树、公孙树),是我国特产,著名的( ),果实具有极高的( )和( )2、珙桐,又名(),是珍贵的( )树种,被定为国家(国家二级保护植物)级保护植物3、主要观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物:大豆粮食作物:大豆、玉米、水稻寄生植物:金灯藤珍稀植物:银杏、珙桐最新栽培植物:方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于()植物。
三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征:( ),( ),( )2、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。
3、北美红雀()沙椎鸟()鹈鹕()秃鹫()4、 ( )和现在大多数科学家都认为,现代的鸟类就是( )的后代,也有科学家反对这一观点,认为鸟类起源于初龙类。
四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有( )种。
根据有无脊椎把动物分为 ( )和( )无脊椎动物。
根据繁殖方式把动物分为( )和( )两类。
根据食性把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。
3、具( )的动物叫脊椎动物,包括:( )、( )、( )、( )、( )4、没有( )的动物叫做无脊椎动物,如:( )、( )等;5、各类动物的特征:①爬行动物:( )。
(蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟)②昆虫:( )(蚊子、苍蝇、蛾子)③鸟:( )。
④两栖动物:( )。
小学六年级冀教版科学上册知识点总结
小学六年级冀教版科学上册知识点总结一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
2、小草的相同特点：茎枝柔软、植株小、寿命短；大树的相同特点：茎枝坚硬、直立、寿命长3、具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物4、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、柔软、支持力弱。
木本植物的茎的共同特点：比较紧密、坚硬、支持力强。
5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜（1）水生植物：①⑦（2）、攀爬植物：③⑥（3）、木本植物②⑤（4）、耐旱植物：④（5）、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。
7、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖。
二、植物博览会1、银杏（白果树、公孙树），是我国特产，著名的活化石植物，果实具有极高的经济和药用价值2、珙桐，又名（中国鸽子树），是珍贵的观赏树种，被定为国家（国家二级保护植物）级保护植物3、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆粮食作物：大豆、玉米、水稻寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于（寄生）植物。
三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器）4、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。
四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。
2、根据有无脊椎把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
根据繁殖方式把动物分为卵生和胎生两类。
根据食性把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。
3、具有脊柱的动物叫脊椎动物，包括：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等；5、各类动物的特征：①爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
冀教小学科学六上册《5细菌和病毒》word教案 (1)
细菌和病毒【教学目的】1.学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。
2.使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。
【教学重点】1.细菌形态结构的特点和生命活动的特点2.细菌、病毒的危害和作用。
【教学难点】使学生了解细菌和病毒对自然界的意义和与人类的关系。
【教学过程】一、导入：在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物、动物以外，还有一些极其微小、结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。
二、寻找细菌的特点：1.提问：与常见动物和植物相比，细菌有哪些特点？2.有关细菌的问题卡（1）身体大小有什么特点？（2）生活在哪儿？（3）怎样繁殖？繁殖的速度如何？3.将细菌的特点以图或文字的形式记录在自己设计的图表中三、细菌、病毒的害与利1.说说自己曾经患过的疾病，并记录表中所患疾病主要原因2.判断自己所患的疾病中哪些是由细菌或病毒引起的？3.病毒生命活动的特点病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内，才能表现生物活性。
4.总结细菌、病毒的危害细菌：腐生细菌可使食物腐败，一些致病菌可使人得病（大肠杆菌能使人得肠道病，痢疾杆菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，结核菌使人得结核病）病毒：流行性感冒病毒、肝炎病毒、鸡瘟、牛瘟、人的脊髓灰质炎、烟草的花叶病、口蹄疫病毒5.找出细菌、病毒对人类有益的例子细菌：制酸牛奶要用乳酸杆菌制醋要用醋酸杆菌根瘤菌是与豆科植物共生的细菌，它能产生氮肥，就像化工厂一样，对农业和自然界都很重要每年地球上都有大量的动植物死亡，每时每刻都产生出大量的尸体、枯枝落叶和粪便垃圾。
可是地球并没有像我们想像那样“垃圾”堆积如山，想一想，这些东西最终都到哪里去了呢（地球上一些细菌能分解动植物的遗体、遗物）病毒：可以用来治疗细菌性疾病和防治农业害虫。
例如：用来防治松毛虫四、让我们更健康：1.判断图中做法是否有利于我们的健康，说说理由，怎样做才能使我们更健康？2.学生判断、汇报3.与同学交流看法，找出有利于身体健康的生活方式五、作业：回家制作酸奶。
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2019年精选小学科学六年级上册[5 细菌和病毒]冀教版知识点练习[含答案解析]
六十七
第1题【单选题】
细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面。
下列选项中，不属于上述情况的是( )
A、乳酸菌
B、酵母菌
C、疾病杆菌
D、益生菌
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
成功制作酸奶的关键条件是适宜的水分和营养物质。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
细菌非常微小，结构简单，基本形状有______、______、______三种。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
______比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
细菌常常飘浮在空气中，潜藏在______、______、______中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
流行性感冒是由______引起的。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由______引起的。
【答案】：
【解析】：
第8题【解答题】
什么样的生活方式和习惯可以使我们更健康？
A一、经常洗澡，勤换衣服；二、不与宠物一起睡觉，尽量减少与宠物的接触；三、睡前不吃糖果，按时刷牙；四、不吃不干净，腐烂的食物；五、不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗干净；六、定期
注射疫苗，经常锻炼；七、保持开朗乐观的心态，心情愉快。
【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
制作酸奶的操作步骤是什么？
A（1）将所用容器和工具用沸水消毒。
（2）将两袋鲜牛奶煮开后，凉至此30℃左右，平均分装在已消毒的4个杯（或瓶）中。
（3）分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶，
搅拌均匀后盖上盖子。
（4）将其中两杯放在另外两杯放在阴凉环境中，24小时后进行观察。
【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
举出细菌和病毒对人类有益的例子。
A利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。
细菌可以分解动植物的尸体。
制醋需要醋酸杆菌。
蒸馒头需要酵母菌。
制酸奶需要乳酸菌。
【答案】：
【解析】：。