《邂逅霍金》阅读训练题及答案
七年级语文 课外现代文阅读理解训练(50篇含答案)
七年级语文课外现代文阅读理解训练（50篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
高中语文：3.7 邂逅霍金 单元测试(2)(沪教版第一册)
《邂逅霍金》练习（一）阅读下面的文字，完成18—21题。
邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
《邂逅霍金》的阅读答案
《邂逅霍金》的阅读答案下面是的小编为您搜集整理的关于《邂逅霍金》的阅读原文及参考答案：《邂逅霍金》文章原文：①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去。
又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
邂逅霍金节选阅读题及答案
邂逅霍金节选阅读题及答案邂逅霍金葛剑雄自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年学者争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。
但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。
于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。
这使我颇感慰，我的选择看来是明智的。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍全——和以前在照片上见到的完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰？是震惊？是凝视？是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
2019高一语文下学期期末考试(B卷-无答案).
2019年第二学期高一语文期末试题B一、阅读理解（45分）（一）现代文阅读（18分）邂逅霍金(1)自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。
但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。
于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。
这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
(3)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魁力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
(4)或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(5)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
(6)霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
邂逅霍金答案
《邂逅霍金》拓展答案
1.C
2.拥有霍金的著作却根本没读完或根本不懂其内容。
3.初衷：希望公众感到与科学之间没有隔阂。
最后效果：霍金的书全球畅销，创下纪录。
4.（1）完美的科学普及（2）不屈不挠的精神。
5.在宇宙科学普及著作的书海中，差的只销售几千册，被淘汰。
6.白居易《琵琶行》宇宙总是给我们神秘莫测的美感（很难窥其全貌）》
7.（1）书的主题关于宇宙起源与命运，引人关注。
（2）作者是该领域的权威。
（3）洋溢着创造的激情。
（4）写作此书，作者表现出了达到人类极限的意志力。
8.人们都关心科学前沿的进展。
9.霍金既是探索宇宙终极奥秘的斗士，也是战胜残疾的抗争命运的英雄，她是唯一的，补课复制的。
10.向公众传播科学、普及科学知识的中介。
11.哥白尼
12.见本章节第二段。
13.最了解，最有感情
14.永不停止科学思维的大脑不屈不挠的心。
【写作资料】
1农民对刚出土的青苗进行碾压磨难是人生最好的礼物
2.反面假设，论证没有磨难对人生的危害。
3.解决问题：我们对人生中的磨难要有充分心理准备，战胜各种磨难。
邂逅霍金阅读答案
邂逅霍金阅读答案导语：小时候我们都学习过有关霍金的文章，深深被他的成就以及他所受的苦难所震感。
21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强地活了下来。
他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，然而他却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星。
如果我们都能够拥有他一半的坚强，在逆境中奋起抵抗，如今的生活是不是会不一样?下面是小编为你们分享的文学作品《邂逅霍金》及其答案，欢迎阅读！①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去.又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
邂逅霍金 阅读答案
邂逅霍金阅读答案葛剑雄自打《时间简史》在中国翻译出版发行后,了解史蒂芬霍金人愈来愈多。
青年人专家学者争读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。
我并没有看了这本书,一则太忙,二则有羞耻之心,不一定能看懂。
但我对史蒂芬霍金以相对高度残废之体能写下如此经典书籍的精神实质和销售业绩,则是充满了深深地的尊敬。
我明白史蒂芬霍金是英国剑桥大学的,意想不到在来剑桥大学的第二周就碰见了他。
7月15日在下午,一位青年人好朋友约我一起去那家里有近百年历程的ORCHARD(种植园)茶社,踏过剑小河边时他跟我说,黄昏史蒂芬霍金经常在这儿散散步,有时候可以遇上他。
因此史蒂芬霍金变成大家的话题讨论,我询问这名学西方哲学的博士研究生是不是看了《时间简史》,他说道看了,但都没有看了。
这使我甚感手淫,我们的选择看来是聪明的。
六时半,在我们从茶社回家了又通过剑小河边时,突然我看到前边慢慢迎面而来一辆轮椅车,上边坐的恰好是霍全和之前在图片上看到的根本一样。
车驶近了,我却滞销品了,是仰慕是吃惊是凝望是思索全是,也许都并不是在他经过我身边那一段时间我什么也没做,仅仅送行着他静静的以往。
这是一个柔弱的躯体,稍向右边倾斜地靠在换句话说是被放置在轮椅车身上。
除开他的眼光,好像见不上他有别的姿势。
他的眼光看起来出人意表,可以当做极其冷淡,还可以视作表明着较快的风采。
我觉得踏入前往,又不由自主地摸着数码相机,但我既并没有换步,都没有照相,连拍一下他的背影的想法也迅速被自身否认了。
也许是史蒂芬霍金与众不同的品牌形象震撼人心了我。
针对那样一位随时随地应对靠近的死神之却依旧像超人2那般拼搏的人,对他的一切影响全是一种罪孽,更别说一切好奇心的行为或太过的激情主要表现。
也许是周边的人感染了我。
当史蒂芬霍金通过时,一切都是那麼宁静,了解他的和不认识他的人都没什么异常,就连照顾他的老护理人员都不挨近他的残疾轮椅,仅仅默默跟伴随着,大家都重视他做为一个普通人的生活支配权。
人教版七年级下语文教与学同步导练3(含答案)
七年级（下）语文教与学同步导练（三）（第三单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）1．加点字字形、字音、字义都正确的一项是（）A．警报叠．起字音：dié字义：屡次B．群蚁排衙．字音：yá字义：衙门C．蓬．断草枯字音：péng 字义：蓬松D．兀兀．．穷年字音：wù字义：劳苦的样子2．下列各组词语书写准确无误的一项是（）A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石D．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽3．下列加点词的含义解释不正确的一项是（）A．锲．而不舍（刻）鞠躬尽瘁．（辛劳）B．义愤填膺．（肚子）杂乱无章．（章法）C．鲜．为人知（少）踌躇不前（犹豫）D．迥．乎不同（远）刮．目相待（檫拭）4、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
（比喻）B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问）C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复拟人）D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。
（夸张）5、选出下列没有语病的一项（）A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
D、通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。
6、1936年10月19日，我国著名新闻记者、出版家邹韬奋在上海各界公祭鲁迅先生大会上讲的话是这样的：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是（）。
请联系上文将空白处补充完整。
7、读对联，找伟人。
青史千秋何堪魂去，寸草春晖难报恩来。
写的是（），我的理由是（）。
草堂留后世，诗圣著千秋。
说的是（），我的理由是（）。
8、读句子，答问题。
句子：⑴这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。
部编七年级语文课外现代文阅读理解训练(1-25篇含答案)
部编七年级语文课外现代文阅读理解训练（1-25篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。
我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。
不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。
烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
高二语文邂逅霍金1
邂逅霍金
葛剑雄
霍金形象
• 弱小: 被安放在轮椅上
——极度残疾 极度冷漠 ——长期病痛
• 目光:
超常魅力 ——长期思维
我的感受
呆滞 敬仰 震惊 沉思 震撼
提问1: 那么作者在邂逅霍金前后和邂逅霍金时， 他的情感究竟发生了怎样的变化？
• 未见霍金前: • 见到霍金时: • 霍金离开后: 深深的敬意 强烈的震撼 为之庆幸
提问2: 当作者真的遇见了霍金时，却呆滞了， 什么也没做，这是为什么？
（1）不应该去打搅这位不屈的斗士，对个人 价值应给予尊重。 （2）当时的人们感染了我。
提问3: 当霍金离开后，作者说他是不幸的，又 是幸运的，这两者是否矛盾？
• 不矛盾. • 不幸是因为他身患绝症； • 幸运是因为 A高度发达的科学技术提供了他与外界沟通 的可能； B他生活在一个个人价值得到充分尊重的环境 中。
提问5: 文章最后还写了作者的期望，这样写有 什么用意？
首先，庆幸霍金能在平静中度过一生，更 重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的 人都能在平静中完成他们不平凡的事业。 或者说是呼吁社会珍视每个人，尤其是像 霍金这样有作为的人的个人价值和个人时 间，视他人的生活空间为神圣。
启示
在现代社会，应当给名人包括普通人以人 文关怀，给他们充分的空间和时间来实现 自己的价值，而不是把时间都耗费在鲜花 和报告上。
作业
1﹑完成《一课一练》 2﹑课后阅读米奇· 阿尔博姆的《相约星直播365 / 直播365
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在新葱鲜羊肉馅里放了比往常时更多的麻油。然后，娘儿俩开始包饺子。午饭很丰盛，除了皮儿白馅儿香的大水饺之外，郭氏 还炖了一大沙锅子耿老爹特别喜欢吃的大杂烩菜，又做了耿正兄妹们最爱吃的芹菜豆腐干、炒鸡蛋和蒜拌豆角。耿直和耿兰吃 得很香。吃饱后，小兄妹俩擦擦嘴巴又疯玩儿去了。郭氏往大海碗里添一勺杂烩菜，对耿老爹说：“下午没有多少需要拾掇的 了，慢慢儿吃哇。”又将炒锅里剩的一些炒鸡蛋全部扒拉到盘子里，对耿正和耿英说：“这个现吃香，多吃点儿！”又慢慢吃 了一会儿，耿正放下碗筷说：“爹，下午俺们规整院儿里的干柴火？”耿老爹拍拍儿子尚还稚嫩的肩膀说：“不用你插手了， 没有多少营生。去做你们晚上玩儿的火团儿去哇！”耿正答应一声出门儿去了。耿老爹也放下了筷子。大口喝下半碗温热的饺 子汤后，他擦把嘴，去院子里拾掇已经晒干的柴火。耿英还在慢慢地喝着饺子汤。见郭氏也放下了筷子，就说：“娘，你去炕 上躺一会儿哇，整个上午都没有停手。”喝完汤，她开始默默地收拾饭桌洗锅刷碗，眼角却总也离不开娘的背影。郭氏没有去 歇着。她把明日一早父子四个出门儿要带的东西又细细检查了一遍，为耿英再增加几件衣服，嘱咐她出门在外的时候，除了在 茶饭、穿戴和被褥铺盖这些方面要多关照父兄和弟弟之外，还要格外地照顾好自己说着话，母女俩不免哽咽落泪。半下午，郭 氏正在堂屋里擦洗那个不常用的景德镇青花大瓷盘，大壮来了。他一边往堂屋里走，一边说：“婶儿，俺娘叫俺送‘供月’的 鲜果子来！耿英呢？”郭氏赶快站起来接过装满各种新鲜水果的大竹篮，朝东边的卧房努努嘴，说：“她在那屋里收拾东西呢。 去坐会儿哇壮子，你们打小儿一起长大。她这一走，你们再要见面还不知道在什么时候呢！”大壮答应着进屋去了。一会儿， 大壮出来了，说：“婶儿，你们收拾哇，俺走了。”“告诉你娘，晚上早点儿带二壮和妞儿过来啊！”“哦！”大壮答应着出 门儿去了。一晃，西方天际已经出现了大片的火烧云。俗话说，“早烧不出门，晚烧千里行”，明日应该是一个大晴天儿。这 样想着，郭氏开始准备晚上的“供月”仪式。她先把上午耿老爹买回来的一个三斤重的超大“团月”月饼放在青花大瓷盘里， 又把秀儿送来的西瓜、香瓜和黄瓜，以及大壮送来的苹果、桃子和红枣等洗干净了。多年来，每逢八月十五，裴氏和刘氏都一 准儿会把娘家人送来的各种鲜瓜鲜果子分一些出来转送到耿老爹家来。这已经养成一种习惯了，郭氏也乐得接受。因此间，每 年的八月十五，郭氏都不必为准备“供月”仪式上需要的瓜果操心。黄昏时分，耿老爹和妻子把自家的那张大大的八仙桌从南 房里搬出来安放在小院儿正中。擦洗干净以后，郭氏
邂逅霍金阅读答案
邂逅霍金阅读答案邂逅霍金阅读答案内容简介：《邂逅霍金》选自20xx年8月26日《文汇报》。
霍金，1943年生，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究。
下面是小编整理的邂逅霍金阅读答案，供大家参考。
①愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的'老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往,的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
邂逅霍金阅读答案第4段zhong
邂逅霍金阅读答案第4段zhong篇一：《邂逅霍金》阅读附答案邂逅霍金①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却吊滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他的动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力；我想走上前去，又下意识地摸着照相机。
但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不写字，看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
邂逅霍金语文现代文阅读答案
邂逅霍金语文现代文阅读答案①愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，突然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却仍然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是四周的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往,的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追随着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是ＩＢＭ公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
八邂逅霍金
《邂逅霍金》预习作业葛剑雄2009.12一、解释下列词语。
1、邂逅——2、洛阳纸贵——二、指出下列三个句子中破折号的作用。
A、解释作用B、补充说明C、话题的转变D、意思的递进E、意思的转换、跳跃或转折F、话语的中断5、忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
（）6、都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
（）7、这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
（）三、仔细阅读以下几段文字，回答问题。
1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”思考：为什么“都是，或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？答：2、本文叙述了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？答：3、霍金是不幸的，但作者又说“霍金是幸运的”，为什么？答：4、假如路遇一位你很欣赏甚至崇拜的名人，你会怎么做？为什么？答：1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”为什么“都是，或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？答：——所有的一切都缘于“震撼”。
因震撼而感慨万千，无法言表，所以“都是”又“或许都不是”；因震撼而触及心灵，引发“我”对一个伟大生命的深深敬仰与尊重，所以“我什么也没有做”。
2、“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
”想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？——“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠”这应该是实写；而这样的目光却“显示着超长的魅力”，这恐怕是作者“移情”其中而产生的感觉了。
邂逅霍金练习0
《邂逅霍金》思考与练习
（一）本文记叙了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？
（二）仔细阅读以下两段文字，体会字里行间蕴含的感情。
1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”
想一想：为什么“都是”又“或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？
2、“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
”
想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？
（三）作者说“我更庆幸霍金生活在剑桥”，为什么霍金“生活在剑桥”值得“庆幸”，而且要加上一个“更”字？
《邂逅霍金》练习二
1.结合全文回答，霍金超常的魅力，除目光以外，还表现在哪些方面。
不少于三点)
2. 第⑤段中，作者为什么既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了;?
3.作者说;霍金是幸运的;，其理由是什么?请分条陈述。
4.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在;平静;中度过他的一生?
5，请写一段文字（不少于200字），介绍你所了解的霍金。
高中语文华东师大版高一上册第三单元8【同步练习】《邂逅霍金》
《邂逅霍金》同步练习一.课内阅读理解。
邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
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邂逅霍金葛剑雄①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶进了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么都没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着相机。
但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何一种干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人们都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，当风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
[注]霍金，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。
1.结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面？（不少于三点） 2.第⑤段中，作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？ 3.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述。
4.第⒀段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生？ 5．阅读下面一则材料，回答问题。
有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？“课外阅读”答案： 1.取得杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。
（答出三点即可）2.（1）霍金独特的形象震撼了“我”，对这样一位超常的人，任何干扰都是一种罪恶；（2）周围的人感染了“我”，大家都尊重他作为一个正常人的权利。
（意思对即可） 3.霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；霍金生
活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
（意思对即可） 4.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。
（意思对即可） 5.（1）霍金拥有一颗感恩之心，坚忍乐观地面对不幸。
（意思对即可）（2）略。