三年级语文上册《木偶奇遇记(节选)》阅读练习冀教版(完整版)

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三年级语文上册《木偶奇遇记(节选)》阅读练习冀教版

三年级语文上册《木偶奇遇记（节选）》阅读练习冀

教版

班级姓名

一、我会填空。

1、爸爸用自己的短外套为皮诺乔换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

2、木偶戏班的班主给了皮诺乔 4 个金币，皮诺乔在路上遇到了狐狸和猫，这两个坏家伙打起了皮诺乔的主意，骗皮诺乔去捉傻瓜城的奇迹宝地种金币，一枚金币能长出两千个。皮诺乔想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。

3、两个强盗把皮诺乔绑在一棵大橡树上，是天蓝色头发的仙女把皮诺乔救下来，并帮助他恢复了健康。

4、仙女为了让皮诺乔尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺乔吃药，可是皮诺乔因为怕苦，就是不肯吃，仙女让四只黑兔字抬着一口小棺材来，皮诺乔看了，吓得连忙吃药。

5、在勤劳蜜蜂国城里，皮诺乔又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块面包、一盆花椰菜和酒心糖来吸引皮诺乔，终于让皮诺乔学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

6、皮诺乔渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺乔遇到

了小灯芯，把他带到了玩儿国，在这个国家里，皮诺乔在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了驴子。这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

7、一天早上，皮诺乔从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋红彤彤的，皮诺乔变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。皮诺乔能变成小男孩，是因为他白天辛苦工作，晚上刻苦学习，努力帮助遇到不幸的父母，爸爸也变得身体健康，精神抖擞，因为皮诺乔从坏孩子变成了好孩子。看到皮诺乔终于从木偶变成真正的男孩，我想对皮诺乔说：你原来是一个淘气任性的孩子，爱逃学爱撒谎，吃了苦头，却又屡教不改。后来，经过种种磨难，在仙女帮助下，终于变成一个勤劳、真诚、爱父母的害孩子。我祝贺你。

部编版小学语文三年级必读书《木偶奇遇记》复习题题库(100题)

《木偶奇遇记》复习题题库

1、《木偶偶奇遇记》是一本（童话小说），它的作者是（意大利）（填国籍）爱国志士（卡洛.科洛迪），他的真名叫（卡洛.罗伦齐尼）。笔名科洛迪是（他母亲的故乡）。他的作品还有（《贾涅蒂诺漫游意大利》）、（《米努佐洛》）。

2、《木偶偶奇遇记》讲述了一个名叫（匹诺曹）的木偶被赋予了生命，并从一个（任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩）的木偶，变成一个（懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子）的过程。他所经历的一连串的奇遇，充满了（童趣和想象）。

3、匹诺曹是木匠（杰佩托）用（安东尼奥送的一块极具灵气的木头做成的）一个木偶，每撒一次谎，他的鼻子就（长出一截），成为长鼻子木偶。

4、《木偶奇遇记》在语言上有很高的成就，故事采用作为标准意大利语基础的（托斯卡纳方言）。

5、匹诺曹的意思是（松子），按意大利语发音，应为（出诺吉奥）。

6、做木偶的木头是一段上等的木头。（错）

不是，是柴垛里一块普普通通的木头，是冬季扔进炉子和小壁炉里用来生活和取暖的

7、大家管老木匠安东尼奥师傅叫（樱桃师傅），因为（老木匠的鼻子尖儿总是晶莹光亮，红得发紫，活像一颗熟透了的樱桃）。

8、樱桃师傅本想用这块木头做（小桌子腿）。

9、樱桃师傅在木头说了（三）次话后昏倒了。

10、樱桃师傅把这块木头送给了（杰佩托）。

11、杰佩托的外号叫（玉米糊），因为（他那黄色的假发套酷似玉米做成的糊糊）。

12、谁叫杰佩托的外号，那他就要（倒霉啦）！

13、因为（木偶叫他“玉米糊”），所以杰佩托和安东尼奥打了一架。

14、打完架，安东尼奥师傅发现自己手里攥着（杰佩托的黄色假发套），杰佩托发现自己嘴里叼着（木匠的灰白色假发）。

《木偶奇遇记》读后感(精选15篇)

《木偶奇遇记》读后感1

这个暑假，我读了一本非常有意思的书——木偶奇遇记，里面有一个木偶，他是这本书的主人公，他叫匹诺曹，他贪玩。不爱学习，还从家里跑了出来，后来发生了一系列奇怪的事情。

路上，他遇到了两个骗子，一只狐狸和一只猫。狐狸和猫骗匹诺曹去奇迹宝地，说那里能挣好多钱，匹诺曹却不知道他们只是想要他的金币。匹诺曹还有一个朋友叫小灯芯，是一个只知道玩的小朋友，他一直劝匹诺曹到玩国去，于是他经不起诱惑就同意去娱乐国了！可是，令人想不到的是，去娱乐国的小孩却被变成驴到市场上卖，匹诺曹同样也被变成驴被卖到马戏团里了，马戏团里的人对他很凶，最后马戏团里的人觉得匹诺曹太笨，还把他扔到了海里。匹诺曹又救回了他的爸爸，又认真读书，最终成为真正的`人了！

看来，交什么样的朋友很重要，千万不要交上坏朋友，

人家常说：“近朱者赤，近墨者黑。”大概就是这个道理吧！

匹诺曹还有一个坏毛病，就是爱说谎话，他一说谎话，鼻子就会变长，天哪，我可不敢说谎话，要不然，鼻子变长了多难看呀！

匹诺曹经历了很多事情，终于明白了很多道理，改正了自己身上的缺点，最后终于变成了一个真正的孩子。

从这个故事里，使我得到启发：一个小孩子要诚实。不说谎话。要爱学习。不贪玩。要有干净的外表和善良的心，这样才能成为一个真正的人。

《木偶奇遇记》读后感2

生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方往往会变成我们最强壮的地方。

《木偶奇遇记》的故事家喻户晓，它讲述了一个孤独的老木匠做了一个名叫匹诺曹的木偶。他被赋予了生命，他任性、爱撒谎、懒惰、整天只想着玩。后来他经历了一连串的`奇遇，他变成了一个诚实、爱学习、关爱他人的好孩子。

《木偶奇遇记》读后感(精选8篇)

《木偶奇遇记》读后感【篇1】

今天，我读了故事《木偶奇遇记》。故事的主人公皮诺曹从一个木偶变成一个有生命的男孩，并通过生活的重重考验，最终获得了诚实、善良、勇敢的品质。

生活似电影，电影源于生活。

当皮诺曹迎着光明，一路欢歌去学校求知时，他的心情是多么的舒畅，他的前程应该是多么的明朗。可是有两个坏蛋在半路上想要毁了他的前程：狐狸和猫把皮诺曹拐卖到戏院，戏院老板又把他关进加锁的笼子，像牲口一样控制他并准备运到世界各地表演赚钱。后来，拯救他的仙女出现了。仙女询问事情的经过时，皮诺曹说了谎，结果他的鼻子变长了。最后经过仙女等人的教育，皮诺曹养成了诚实的品质。

人们说，祸不单行，这话就在皮诺曹的身上体现出来了。皮诺曹与一群孩子被坏人诱骗到一个海岛——所谓的“玩”儿国，结果其他孩子都被变成了驴出售，唯独皮诺曹在蟋蟀先生的帮助下，勇敢地逃离了险境。

回到家，爸爸不见了，原来爸爸在去寻找皮诺曹的过程中，不幸被鲸鱼吞到肚子里去了。善良而勇敢的皮诺曹千辛万苦地去寻找爸爸，最后奋不顾身地冲进鲸鱼的肚子，成功地救出了爸爸。是啊，一路不断付出的人们，幸运与幸福总是与他们相伴。

《木偶奇遇记》让我明白了，一个人只要诚实、善良、勇敢，最终总能脱离困境，走向成功。

《木偶奇遇记》读后感【篇2】

这几天，我正在看一本很有教育性的书——《木偶奇遇记》。

刚开始读的时候，我对故事中的主人公木偶匹诺曹只有一个看法：太调皮。他为了看戏剧，卖了他老父亲翟彼特买了外套才给他买到的识字课本，买了门票。我心里想：你太坏了，你不知道你老父亲为了买识字课本卖掉外套，冻得发一抖吗？

《木偶奇遇记》读后感(15篇)

《木偶奇遇记》读后感1

这是讲述一个小木偶的故事——老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老木匠卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠皮帕诺相逢，经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

令我印象最深的是皮诺曹跟坏孩子学会爱说谎话，仙女就向他施了魔法，只要皮诺曹一说谎，他的鼻子就会变长，只有当皮诺曹说真话的时候，啄木鸟才会把他的长鼻子啄掉，皮诺曹才会恢复原状。开始我觉得很好玩，可读到后面我懂了，原来仙女是想让皮诺曹改掉爱说谎的坏习惯。

有一位名人说过：“坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。”我想：我们是少先队员，胸前佩带着鲜艳的红领巾，老师时常教育我们，要做一个诚实守信的好孩子，我们应该从小养成好习惯，做人要诚实，不要像皮诺曹一样欺骗自己的伙伴和亲人，要从自己做起，作个诚实的好孩子。

《木偶奇遇记》读后感2

《小木偶奇遇记》里的故事太有趣了。小主人公匹诺曹一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又禁不起诱惑，在坏同学的怂恿下逃学到海边看鲨鱼。后来他又被卖到玩具国，变成一头小驴子。最后，他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并设法逃了出来。从此，小木偶每天去做工，有空还要学习，终于成为一个真正的好孩子。

故事中的匹诺曹调皮、可爱、天真无邪，但是他最大的缺点就是禁不起诱惑，如果他能抵挡外界的诱惑，就不会被卖到玩具国变成一头小驴子了。

统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-(含答案)_1

统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版

课外阅读。

快乐的钥匙

①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。

②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。

③另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他心里为有这样一个理想而充满了快乐。

④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。

1．从短文中找出下列词语的反义词。

快乐——( ) 贫穷——( )

2．联系上下文，解释下列词语的意思。

微不足道：_______

3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。

第一个农夫心情_____________，是因为_________。

第二个农夫心情_____________，是因为_________。

4．读了短文，你明白了什么？

______ _

阅读理解。

小黑羊

①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷

的溪水还让它感冒了。

小学三年级语文上册冀教版语文教案及教学设计第六单元博览群书博览群书教学设计及单元试卷

第六单元博览群书

单元整体感知：

第六单元的主题是让孩子通过学习中外名作，对读书产生兴趣。本单元包括中国的名篇《晨读》、德国格林兄弟的童话《布勒门的音乐家》、意大利科洛迪的《木偶奇遇记》的节选，还有中国古代的长篇小说《三国演义》的节选《空城计》、《十万个为什么》的节选《屋内旅行记》这些篇目有中国的、外国的、古代的、现代的、有文学方面的长篇小说的节选，还有科普方面的选摘，这些篇目的精心选编，使孩子们清楚的了解到书是瑰宝，从中可以了解古今中外的各方面的知识，使学生产生爱读书的兴趣，同时作为教育工作者，为孩子创造读书的氛围，要让孩子有书，手里有书，家里有书，教育有书。培养孩子们在书的海洋里去探究、学习、积累，使学生博览群书，从小养成爱读书的好习惯。

教学目标：

知识与技能

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《晨读》中要求背诵的的段落。

2、会认五十二个生字，认识四个多音字，会写五十个生字，并能做到工整漂亮。能借助汉语拼音读

准字音，会分析记忆字形。

过程与方法

1、学生喜欢阅读，对阅读产生兴趣；读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质；课上敢于发表自己个性化的见解或阅读感受；喜欢积累词句和课外阅

读。

2、在口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。

情感、态度与价值观

1、培养孩子们在书的海洋里去探究、学习、积累，使学生博览群书，从小养成爱读书的好习惯。

2、喜欢学习语文，对读书产生兴趣，乐于与人合作、交流，积极主动地参与语文学习活动。

小学三年级语文课外阅读《木偶奇遇记》阅读测试题及答案

《木偶奇遇记》阅读测试题

一、填空题。

1.《木偶奇遇记》是____________(国家)___________(作者)写的一部童话故事。主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个

_________________。

2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。

3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。

4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了

和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去

城的种金币。

6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。

8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮诺曹看了，吓得连忙吃药。

9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块

和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

统编版三年级语文上册第三单元市统考模板测试卷(有答案)

统编版三年级语文上册市统考模板第三单元测试 (持续更新中)

时间： 80 分钟分值：100

卷首语:亲爱的小朋友，这单元你一定有很多收获，快来展示一下!细心答题，认真书写，会帮你取得好成绩喲!

第一部分积累与运用

一、看拼音，写词语。（10分）

hu ǒ ch ái w éi q ún nu ǎn huo hu ǒ y àn l à zh ú

g ǎn j ǐn q īng ch én l ǚ x íng c ǎo du ī ji ù m ìn ɡ

二、选择题。( 第2题、第5题2分一题，其余每小题1分，计23分) 1.下面加点字的读音全部正确．．．．

的一项是( ) A.可怜．（li án ）蜡烛．（zh ú）潜．力（qi ǎn ）一骨．碌（g ū） B.挣．钱（zh èng ）喷．香（p ēn ）处．罚( ch ǔ ) 明晃晃．．（h ǎng ） C.划．火柴（hu á）暖和．（huo ）蜷．着（qu án ）答．应（d ā y ìng ） D.蹭．着（c èng ）跺．脚（du ò）稍．息(sh āo) 细嚼．慢咽．（ji áo y àn ） 2.找出下列每组中加点字读音与其他三个不同的一项。（1）A.稍微 B.稍等 C.稍后 D.稍息 ( ) (2)A.几乎 B.茶几 C.几百 D.窗明几净( ) (3)A.处分 B.处所 C.处罚 D.处理 ( ) (4)A.答应 B.答复 C.答谢 D.回答 ( ) 3.下列四组词语中没有错别字的一组是( )

A.可怜那怕告诉离去

《木偶奇遇记》读后感（精选30篇）

《木偶奇遇记》读后感

《木偶奇遇记》读后感（精选30篇）

读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的《木偶奇遇记》读后感（精选30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《木偶奇遇记》读后感篇1

《木偶奇遇记》讲述了木偶匹诺曹的故事。

匹诺曹的爸爸卖掉外衣给他换来课本，让他去上学。而匹诺曹却为了看戏卖掉了课本，被马戏团班主抓住，后来班主放了匹诺曹，还给他五个金币，让匹诺曹给他爸爸。匹诺曹在路上又被狐狸和猫利诱、欺骗，差点被他们吊死，幸好仙女帮了他，他又说谎长了长鼻子，进了监狱，去玩具国被变成驴子，被吃进鲨鱼肚里，历尽千辛万苦遇见爸爸，两人合力回到岸上。匹诺曹终于悔悟，立志要做一个好孩子。

这本书告诉我们，我们不能受坏人欺骗、利诱，也不能欺骗别人，做一个爱学习、爱劳动、诚实听话的好孩子。

《木偶奇遇记》读后感篇2

童话、寓言、诗歌等都是人们用心编织的梦。流金岁月里，我们往往伴随着这些梦长大成人。今天，我读了意大利著名儿童文学作家，卡尔洛。科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇记》。

这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。

部编版小学三年级语文上册各类阅读理解练习试题(含小古文、非连续性文本等)(全套)

三年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（一）

前言

阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非

如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

冀教版三年级语文上册说教材

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我解读的教材版本是《冀教版小学语文三年级上册》。下面我就从课标，教材和建议三个部分来进行研说。（知识树：）

第一、说课标

一、课程总目标

小学语文同其他学科有所不同，它是将课程目标和内容标准融合在一起的。小学语文的课程总目标是以知识目标、能力目标、情感目标三个维度来呈现的，全面而又富有新意。（知识树：课程总目标），首先知识目标是要学生认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话；能力目标则是要求孩子们能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力；最后情感目标则是培养孩子们的爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。三维目标相互渗透，融为一体，就是为了全面提高孩子们的语文素养。我们所说的全面提高孩子们的语文素养也就是我们平常所说的识字写字的能力，阅读能力，口语交际的能力，写作能力以及综合性学习的能力。(课件出示知识树：学段目标与课程标准)

二、年段目标

下面我就从这五个方面来简单谈一谈小学语文的学段目标。小学语文的十二册教材共分为三个年段。（课件出示知识树：年段目标）在识字写字方面，一二年级的孩子有主动识字的愿望，到了中年级孩子们则养成了主动识字的习惯了，高年级的孩子已经具备了较强的独立识字能力了。而在阅读方面，一二年级的孩子喜欢阅读并感受到阅读的乐趣会积累词语了。中年级，孩子们则会提出疑问来体会表情达意方面的作用。高年级的孩子则可以抓住文章大意来体会含义深刻的句子。口语交际部分，一二年级的孩子在听人说话时努力了解讲话的内容。到了中年级则可以把握主要内容并可以作简要转述了。高年级的孩子则可以在听人说话时抓住要点来做简要转述。在写作方面也是如此，一二年级的孩子在写作时乐于运用学到的词语，到了中年级孩子们则可以修改习作中有明显错误的地方了。高年级的孩子修改习作并主动与他人交换修改。在综合性学习方面，一二年级的孩子是可以热心参加校园社会活动，到了中年级则能够在老师的指导下组织有趣的语文活动。高年级的孩子则可以策划简单的校园和社会活动。从这五个方面，我们不难看出，小学语文从第一学段到第三学段，是相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

部编版语文三年级上册拓展阅读必读书目《木偶奇遇记》教案

木偶奇遇记

阅读目标：

1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。

2、让学生在阅读中体验到读书的快乐.

3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。

教学过程：

教学时间：两课时

授课时间：月日总计课时

第一课时

一、激发情趣，揭示专题(音乐起--《在星星上幻想》)(将音乐引入语文课堂，尝试阅读与音乐的和谐发展)

1.书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳，也可以知道世界各地的新奇故事，不需要拥有机器猫的时光隧道机,也可以了解上下五千年的历史文明。读书不仅是件快乐的事情，而且是一件非常神奇的事情。老师知道，大家都是爱读书的好孩子，谁来聊聊最近你都读过什么有趣的故事呀?(学生说)。(展示平时学生的阅读情况)

2、真棒！现在，书中的一些主人公和我们交朋友来了，他们是！(课件展示图画：白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、大林和小林、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不起。这些人物都是来自经典的童话。(再次验证学生对经典文化的阅读情况，同时为学习下文做好铺垫)

3、教师叙述，激发阅读兴趣

有这样一本童话，不仅小孩子喜欢，连大人们也都喜欢，著名儿童文学作家、翻译家任溶溶先生说那是他从小就喜欢的故事；著名儿童文学作家梅子涵说：我小时候读过这个故事，后来也读。现在我已经完全不是小时候了，可是还是喜欢读。香港著名歌星周华健还专门为这本书谱写了一首歌曲--《在星星上幻

想》。这也是老师最喜欢看的一本童话书。书的名字叫--《木偶奇遇记》。师生共同板书课题。

三年级语文下册课外阅读《木偶奇遇记》检测试卷及答案

《木偶奇遇记》阅读测试题

一、填空题。

1.《木偶奇遇记》是____________(国家)___________(作者)写的一部童话故事。主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个__________。

2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。

3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。

4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了

和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去

城的种金币。

6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助他恢复了健康。

7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。

9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块

和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

二年级语文上册课外阅读测试题(期末复习参考)

《木偶奇遇记》阅读测试题

一、我会填空。

1、爸爸用自己的为皮诺乔换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬衫，冷得直发抖。

2、木偶戏班的班主给了皮诺乔个金币，皮诺乔在路上遇到了和，这两个坏家伙打起了皮诺乔的主意，骗皮诺乔去城的种金币，一枚金币能长出个。皮诺乔想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子，他就相信了。

3、两个强盗把皮诺乔绑在一棵大橡树上，是把皮诺乔救下来，并帮助他恢复了健康。

4、仙女为了让皮诺乔尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺乔吃药，可是皮诺乔因为怕苦，就是不肯吃，仙女让

抬着来，皮诺乔看了，吓得连忙吃药。

5、在城里，皮诺乔又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块、

和来吸引皮诺乔，终于让皮诺乔学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物。

6、皮诺乔渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时，皮诺乔遇到了，把他带到了

国，在这个国家里，皮诺乔在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。

7、一天早上，皮诺乔从梦中醒来，他发现自己已经不是木偶，他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩，有着栗色头发和蓝色眼睛，脸蛋红彤彤的，皮诺乔变成一个了真正的男孩，他快活得像过节一样。皮诺乔能变成小男孩，是因为

他，爸爸也变得身体健康，精神抖擞，因

为。看到皮诺乔终于从木偶变成真正的男孩，我想对皮诺乔说：

。

二、我会判断

1、《木偶奇遇记》的作者卡洛?科洛迪是意大利人吗？（）

2、《木偶奇遇记》的主人公是皮诺乔吗？（）

3、皮诺乔听狐狸和猫的话，真的种出了金币。（）

人教版三年级语文上册《木偶奇遇记》阅读交流课

永远的皮诺曹

——《木偶奇遇记》阅读交流课

大荔县荔东小学王英

教学目标:

1、了解故事主要内容，能与同伴分享印象最深刻的片段，表达自己的喜怒哀乐。

2、走近人物，体会皮诺曹贪玩任性却又热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的性格特征，感悟成长的意义。

3、通过讲故事、聊人物、品语言等环节，指导学生学会读童话的简单方法，感受阅读的乐趣！

教学重难点：

1、回顾印象深刻的故事情节，表达自己的喜怒哀乐。

2、体会人物性格特征，领悟成长的意义。

教学过程:

一、激趣导入，了解概况

1、猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）

2、书籍是人类进步的阶梯，有人说呀，只要你爱读书，不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。前一段时间，我们读了一本课外书，书中有这样一个小男孩，他一撒谎鼻子就要长长，这个小男孩是皮诺曹，这本书是：（板书《木偶奇遇记》）。

3、是谁创作出这个经典角色的是谁呢？我们翻开扉页，记住他

的名字，这是对作者劳动成果的尊重。

作者简介：（课件出示）卡洛尔·科洛迪，生于意大利乡下的一个厨师家庭。他一生中曾写过许多短篇小说、随笔、评论，而最著名的要数他给孩子们写的童话故事,为他赢得了巨大的声誉。《木偶奇遇记》就是其中最出色的一部作品。

二、游戏竞猜，感知角色

《木偶奇遇记》一书中塑造了许多个性鲜明的人物，还能记起他们吗？下面就根据提示来猜猜他是谁，欢迎他们闪亮登场吧。

（1）他的鼻尖红得发紫，又光又亮，活像一个熟透了的樱桃。（课件出示图片“樱桃师傅”安东尼奥）

他是本书中第一个出场的人物，也正是他发现了一根会说话的木头，才有了后来的小木偶

三年级语文上册《木偶奇遇记(节选)》阅读练习冀教版(完整版)