说明方法专项训练

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小学语文五年级说明方法专项训练

语文是学生们的一门重要学科，在小学五年级时，学生的语文水平已经有了一定的基础，接下来就需要在这个基础上进行更加深入的学习和提高。

为了帮助学生提高语文水平，可以进行一些针对性的训练和练习，以下是小学五年级语文说明方法专项训练的建议。

一、听说训练1.听力训练：通过听力训练，培养学生的听力理解能力。

可以进行听音辨字、听音选择、听音填空等各种听力练习。

2.口语训练：通过口语训练，培养学生的口头表达能力和语言组织能力。

可以进行朗读练习、口头表达练习、口头作文等各种口语训练。

二、阅读训练1.阅读理解：通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。

可以选择一些课外故事、小说、报纸杂志等材料，让学生通过阅读理解文章内容，并回答相关问题。

2.阅读速度：通过阅读速度训练，提高学生的阅读速度和阅读流畅度。

可以采取定时阅读练习，让学生在规定的时间内读完一篇文章。

三、写作训练1.写作技巧：通过写作技巧训练，提高学生的写作能力。

可以进行写作指导，教授学生一些写作技巧，如语言的运用、修辞手法等。

2.作文训练：通过作文训练，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

可以给学生不同的写作题目，让他们进行文字表达，并指导他们改进作文。

四、语法训练1.语法知识学习：通过语法知识学习，提高学生的语法运用能力。

可以对五年级的语法知识进行系统的学习和复习。

2.语法练习：通过语法练习，巩固学生的语法知识。

可以进行填空练习、改错练习、句子搭配练习等。

五、习题训练1.综合习题：通过综合习题，综合检测学生在各个方面的语文知识和能力。

可以选择一些题库中的综合题目，进行测试和评估学生的综合能力。

2.专项习题：通过专项习题，针对性地训练学生在其中一特定知识点上的能力。

可以选择一些专项习题，针对学生的薄弱环节进行强化训练。

六、课外拓展1.古诗词学习：学习一些古代的诗词，培养学生的审美情趣和文学素养。

2.文字游戏：进行一些文字游戏，如填字游戏、猜字谜等，培养学生对文字的敏感度和创造力。

说明方法专项练习题(含答案)

说明方法专项练习题举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点……一、判断下列语句的说明方法，写在括号里。

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具。

（）2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。

（）3、虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

（）4、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

（）5、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。

（）6、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等等。

（）7、鲸的种类很多，总是来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）8、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

（）9、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）10、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付。

（）11、冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。

（）二、说明文片段练习（一）中华鲟具有溯河洄游的习性，是长江中洄游路线最长的。

每年7～8月，在我国黄海、东海等东部沿海大陆架附近索饵、育肥的成体，纷纷汇聚于长江口等河口处，然后溯江而上，到产卵场所繁殖后代，冬季则在河床深槽等适宜的场所越冬。

整个洄游过程约历时一年，路途长达3000余千米。

产卵场所位于长江上游的宜宾一带具有石质河床的江段，这里水流湍急，含氧量充沛，水质、水温十分适宜。

说明方法专项训练(判断和作用)

温馨提示：
分析说明方法的表达作用时，一要结合语境（上下文）说出这种说明方法的特性，二要答出使用这种说明方法后产生的具体效果。如：分析“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这句话的作用时，不能说：通过打比方，说明了事物的特点。应说：通过打比方，生动、形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
幸新
7.联合国粮农组织的数据显示，18பைடு நூலகம்的温室气体排放来自于肉类排气。而在肉类消费中，牛产生的温室气体又是最多的，每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.6～ 6.8公斤二氧化碳。本段划线处主要运用了的说明方法，作用是。
答案：列数字，准确有力地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的。
温馨提示：
分析说明方法的表达作用时，一要结合语境（上下文）说出这种说明方法的特性，二要答出使用这种说明方法后产生的具体效果。如：分析“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这句话的作用时，不能说：通过打比方，说明了事物的特点。应说：通过打比方，生动、形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
二、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。 1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。 2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。作比较的作用是：“突出强调了事物的特征/ 事理”。作比较，将两岸河堤和卢沟桥作比较，突出强调了卢沟桥的坚固。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥（举例子）
6.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）

说明方法练习题四年级

说明方法练习题四年级方法说明一：抽象概括法抽象概括法是一种将具体问题或概念抽象出来，并将其概括成一般规律的方法。

在四年级的数学学习中，抽象概括法常常被用来解决各种与数学运算相关的问题，例如加法、减法、乘法和除法等。

练习题一：小明有5个苹果，小红有3个苹果，小华有2个苹果，请问他们一共有多少个苹果？解答：通过抽象概括法，可以将这个问题概括为“苹果的总数等于小明拥有的苹果数加上小红拥有的苹果数再加上小华拥有的苹果数”。

根据题目中的数据，可以得出答案为5 + 3 + 2 = 10。

所以，他们一共有10个苹果。

方法说明二：逻辑推理法逻辑推理法是一种根据已知条件和推理规律，通过逻辑关系推导出结论的方法。

在四年级的语文学习中，逻辑推理法常常被用来解决各种与推理和判断相关的问题，例如阅读理解和推理题等。

练习题二：阅读下面的短文，然后回答问题。

小明和小华参加了一个游戏，他们需要按照某种规律选择数字进行游戏。

已知小明选择了7和5两个数字，小华选择了3和1两个数字。

请问，小华在游戏中还可以选取哪个数字？解答：通过逻辑推理法，我们可以观察已知条件，发现小明和小华选择的数字都是奇数。

根据这个规律，可以得出结论：小华在游戏中还可以选取其他的奇数。

例如，他可以选择数字9作为游戏中的数字。

方法说明三：实验观察法实验观察法是一种通过实际操作和观察现象，来得出结论的方法。

在四年级的科学学习中，实验观察法常常被用来解决各种与实验设计和观察分析相关的问题，例如物体的测量和化学反应的观察等。

练习题三：小明对一杯水进行实验观察。

他将水放在阳光下，观察水的变化。

请问，经过一段时间后，水会发生什么变化？解答：通过实验观察法，小明可以仔细观察水在阳光下的变化。

经过一段时间的观察，他可能会发现水慢慢蒸发变成水蒸气，从而看到杯子里的水变少了。

这是因为阳光的热能使得水分子变得活跃，从而蒸发成水蒸气。

总结：通过以上三种方法的说明，我们可以看到，在四年级的学习中，抽象概括法、逻辑推理法和实验观察法都扮演着重要的角色。

说明文专项训练

说明文专项训练（50分）年级：姓名：分数一、基础知识（１２分）1、说明文是以为主要表达方式的文章，其类型按说明对象可分为两种：一是，一是。

2、说明顺序主要有三种：、和。

3、说明文常用的说明方法有：下定义、作诠释、摹状貌、、、、、、、列图表等十种。

二、分析下列语句所采用的说明方法（１６分）1、纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

（）2、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。

据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的“山上多栽树，等于修水库”。

（）3、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

（）4、驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

（）5、陵园用地面积2000多亩，前后施工6年，使用经费按当时的币值计400余万元。

（）６、今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎中心的埃菲尔铁塔。

（）７、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。

（）８、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。

（）三、阅读分析（22分）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。

碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。

碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。

这八个字是碑的主题。

在碑身背面，一行行镏金字整齐的排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！1、给下列下划线的字注音或写生字。

说明方法专项带答案

1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

（作比较）通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。

（突出被说明对象特征）2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。

（列数字）（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。

（使说明内容具体化）3、我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

（举例子）运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。

（使说明内容具体化）4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。

（打比方）生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。

（使说明生动、形象）5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

（引资料）引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

（下定义）准确地从本质上说明了统筹方法的特征。

（准确揭示事物本质特征）7、风沙的进攻主要有两种方式。

一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。

（分类别）运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。

（摹状貌）运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）9、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。

（作诠释）用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。

（用通俗的语言进行解释说明）10、天上的星星像一颗颗宝石。

（打比方）11、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

（作比较）12、一吨铀产生的能量，大约相当于200万吨煤。

一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，如果改用铀，只要0.5千克就够了。

五年级说明方法专项训练

答案：1.列数字（用“25厘米”“18厘米”准确地写出森林翼龙体形娇小）；2.作比较，鲜明地写出森林翼龙娇小的体形） 3.打比方（用“婴幼儿”生动形象地说明德国发现的翼龙更小。）
蓝鲸的自述
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有四吨重，比一条大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我了吗？
实战演练
1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。（2010年湖南长沙）对本段运用的说明方法分析正确的一项是（） A．下定义分类别作比较 B．分类别举例子打比方 C．列数字分类别打比方 D．下定义举例子列数字
（作假设）
（列数字）
（分类别）
（打比方）
（下定义）
（列数字）
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。

四年级阅读理解专项训练8（说明方法+阅读理解）

第一部分说明方法知识整理：常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）能力测试：1、其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

（）2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（）3、太阳会发光，会发热，是个大火球。

（）4、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的2500倍。

（）（）5、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。

小学语文说明方法专项训练

小学语文说明方法专项训练语文是学生学习的重要科目，也是培养学生综合素质的基础。

在小学阶段，语文教育的目标是培养学生良好的语言表达能力、文字理解能力和文化素养。

而语文说明方法是提高学生写作和表达能力的重要训练，需要通过专项训练来加强学生的理解能力、组织能力和写作能力。

一、培养学生的阅读理解能力理解能力是学生进行说明性写作的基础。

为了培养学生的阅读理解能力，在专项训练中可以使用多种教学方法：1.阅读文章时注重理解：教师可以在阅读课上提出一些问题，引导学生理解文章的要点和主旨，培养学生的整体理解能力。

2.阅读策略训练：教师可以教授学生如何使用标题、段落标志和关键词等阅读策略，帮助学生更好地理解文章。

3.图文结合：教师可以选择一些含有插图或图表的文章，引导学生通过图文结合来理解文章的内容。

二、培养学生的思维组织能力思维组织能力是学生进行说明性写作的重要能力。

为了培养学生的思维组织能力，在专项训练中可以采用以下措施：1.概括文章要点：教师可以要求学生从文章中概括出主要要点，并进行逻辑排序，帮助学生培养概括和组织信息的能力。

2.列举事例：教师可以引导学生从实际生活中找到相关的事例，并进行分类和归纳，帮助学生理清思路。

3.组织框架训练：教师可以教授学生如何使用文章结构、段落结构和句子结构等组织框架，引导学生进行逻辑推理和整体组织。

三、培养学生的写作表达能力写作表达能力是学生进行说明性写作的关键能力。

为了培养学生的写作表达能力，在专项训练中可以采用以下方法：1.仿写训练：教师可以选择一些优秀的说明性文章，要求学生进行模仿写作，培养学生的写作技巧和语言表达能力。

2.多样化写作：教师可以要求学生尝试不同类型的说明性写作，如说明书、公告、通知等，帮助学生掌握不同形式的写作结构和语言特点。

3.互相评改：教师可以组织学生进行互相评改，提高学生的自我反思和修改能力。

同时，教师也可以给予学生反馈和指导，帮助学生进一步提高写作水平。

中考语文说明方法专项训练课件26张

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。《送你一束转基因花》是事物说明文，说明对象是：转基因花。例如：《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。 20
常 ② 分类别：条理清晰地说明了……
③ 作比较：突出地说明了…… ④ 下定义：科学准确概括地揭示了……
用 ⑤ 列数字：准确（具体）地说明了……
⑥ 打比方：生动形象地说明了…… 引用：具体准确有力地说明了……
格1式4
15
1.澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。画线句除了运用列数字的说明方法外，还运用了方法。，有什么好处？答案：作比较，鲜明地突出了桉树的高大。
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总荒漠化面积的98.5% 。 2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总荒漠化面积中占很大比重。
列数字的作用是：“使说明更准确、具体，有说服力”。
分类别的作用是：“使说明更有条理性”。
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六、下面两句话都是对“人”下的定义，你认为哪个好？ 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 2.人是两足直立的动物。
下定义的作用是：“能够更科学、更准确、更概括地揭示事物的本质特征/事理”。
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说明方法及其表达作用总结
① 举例子：具体有力地说明了……（事物的特征/事
10
四、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。

五年级语文说明方法专项练习题(含答案)(完整资料)

五年级语文说明方法专项练习题(含答案)(完整资料).doc说明方法专项练题举例子是用具体的事例来说明抽象的事物。

分类别是有条理地清晰地介绍纷繁复杂的事物给读者。

列数字是从数量的角度说明事物的特征。

打比方是用比喻的方式，生动地介绍事物的特点。

作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。

一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。

1.下定义。

(A)2.列数字。

(D)4.列数字。

(C)二、判断下列语句的说明方法，写在括号里。

1、列数字。

(D)3、举例子。

(A)4、举例子。

(A)5、列数字。

(A)7、分类别。

(B)8、列数字。

(D)11、作比较。

(B)12、作比较。

(B)13、举例子。

(A)1.本文的中心内容是低碳生活的概念、意义和实践方法。

2.第③段中连举三个例子是为了说明政府、媒体和市民可以采取哪些具体行动来推广低碳生活。

3.说明方法：列举例子。

例如第⑤段中列举了7个小建议，具体说明了如何实现低碳生活。

作用是让读者更容易理解和实践。

另一种说明方法是对比分析。

例如第④段中提到少开私家车，改为自行车或公共交通工具，就可以减少碳排放。

通过对比不同行为的碳排放量，让读者更清楚地认识到自己的行为对环境的影响。

4.(1)政府提倡的“低碳减排”是指通过采取各种措施，减少二氧化碳等温室气体的排放，以应对气候变化和环境污染问题。

具体措施包括推广清洁能源、优化能源结构、提高能源利用效率等。

2)倡导“低碳生活”，创造美好未来。

三）本段主要讲述高科技垃圾对人类的危害，作者采用了举例子和列数字的说明方法。

例如，作者以太空垃圾和核垃圾为例，具体说明高科技垃圾对人类的危害很大。

同时，作者列举了太空垃圾的数量，强调了其对卫星的威胁，以及核垃圾的处理难度，强调了处理这些垃圾的重要性。

四）本段主要讲述气态污染对人类的威胁，作者采用了列数字和加点词语的说明方法。

说明方法的专题训练

.说明方法专题练习题一、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。

①列数字②举例子③打比方④作比拟1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

〔〕2．齿鲸主要吃大鱼和海兽。

有一种号称“海中之虎〞的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

〔〕．不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

〔〕．变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线，所以又被称作“自动窗帘〞。

〔〕二、指出以下句子所使用的说明方法。

1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

〔〕2．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

〔〕3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

〔〕4．有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。

〔〕5．地球外表的面积是亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

〔〕三、指出以下句子使用的说明方法。

A．云就像天气的“招牌〞，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

〔〕B．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

〔〕C．还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光。

〔〕D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

〔〕四、指出以下句子使用的说明方法。

〔1〕大厅堂是一座宽二十七米，深二十二米，高二十二米的大型仿古建筑。

〔〕〔2〕日光灯比起普通电灯来，具有功率小，亮度大，使用寿命长等优点。

〔〕〔3〕他现在的情况正如“过街老鼠，人人喊打〞。

〔〕〔4〕铀是一种银白色的金属。

〔〕五、说说以下各句所用的说明方法。

〔1〕松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

〔〕〔2〕玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。

〔〕〔3〕松鼠通常一胎能生三四个。

〔〕六、指出以下句子使用的说明方法。

A．我国的人口占世界总人口的22%，而淡水占有量仅为8%，人均占有水资源为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。

专项训练说明方法

专项训练说明方法在教育教学过程中，专项训练是学生提高自身能力、解决个人问题的重要方法之一、专项训练能够针对个别学生的特点和需求，有针对性地进行训练和指导，以达到提高学生能力的目的。

下面就专项训练的方法进行详细说明。

一、了解学生的特点和需求在进行专项训练之前，教师首先要对学生进行全面的了解。

通过观察、交流、测评等多种方式，了解学生的学习特点、学习能力、学习习惯以及存在的问题和困难。

只有对学生的特点和需求有准确的了解，才能有效地进行专项训练。

二、制定个性化的训练计划根据学生的特点和需求，教师应制定个性化的训练计划。

训练计划应明确训练的目标、内容、方法和评估方式。

训练目标要具体明确，以培养学生的具体能力和解决学生的实际问题为导向。

训练内容要实际有效，能够针对学生的特点和需求进行训练。

训练方法要多样化，根据学生的特点和需求采用不同的训练方法，如教学讲解、示范演示、实践操作等。

评估方式要科学合理，能够客观地反映学生的训练效果和成长程度。

三、设立合适的训练环境和氛围在进行专项训练时，教师要设立合适的训练环境和氛围。

训练环境应安全舒适，没有过多的干扰和噪音，能够让学生集中注意力进行训练。

训练氛围应积极向上，教师可以通过表扬鼓励、互动交流等方式，调动学生的参与和积极性，营造良好的训练氛围。

四、差异化的教学策略在进行专项训练时，教师应采用差异化的教学策略。

根据学生的特点和需求，采用不同教学策略进行训练。

对于学习能力较强的学生，可以采用挑战性的训练任务，促使其进一步提高；对于学习困难的学生，可以采用分步训练、示范演示等方式，帮助其理解和掌握知识和技能。

五、及时反馈和评估在进行专项训练时，教师应及时给予学生反馈和评估。

通过及时的反馈和评估，学生可以了解自己的不足和进步，在实践中不断改进和提高。

教师可以采用口头反馈、书面评估、实践演练等多种方式进行反馈和评估，确保学生真正受益于专项训练。

六、持续跟踪和评估专项训练是一个长期的过程，教师要持续跟踪和评估学生的训练情况。

六年级说明方法专项练习题

2014学年第一学期语文说明文阅读训练班级：________________ 姓名： ______________（一）赵州桥赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、用横线画出本段说明的中心句。

2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？3、“这个创造性的设计”是指________________________________________________________________ 。

4、本文段的结构方式是_____________________________________________________________ 。

5、本文段主要运用的说明方法是：____________________________________________ =_____ 。

6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。

(精选)六年级下册语文试题小升初说明方法及作用专项练习(含答案)全国通用

说明方法及作用专项练习A新奇的钟表钟表发展至今，已进入了多功能世界。

其中一个品种，是带有录音装置，可以录音一分钟的座钟。

家人外出或客人来访，如需留言，可按下按钮就能把话录下来，而不需动笔墨了。

“录音电子用表”能录音30秒，能记下朋友的地址和电话号码，十分方便。

预防做噩梦的手表是美国一位心理学家与钟表厂商合作设计的。

戴这种手表睡觉，一旦发生噩梦，就会惊醒。

原因挺有趣，一个人入睡后，一般每分钟呼吸大约是十六、七次。

如果做了噩梦心跳加快，“惊动”了手表中的小仪器而发生震动，震动的讯号把人惊醒，就可免受骚扰之苦了。

日本一家钟表公司研制出一种能显示地球上不同时区35个大城市的标准时间的手触式数字台钟。

这种台钟是按世界地图来设计的，钟上有一个小巧玲珑的地球仪，只要用手轻按有感应能力的地球仪的某一时区，钟上的液晶就把该城市的时间显示出来。

一种专门为航海和登山运动员设计的“救命手表”，是瑞士的新产品。

这种手表的特点是有一面反光极好的反光镜。

如果运动员在航海或登山时遇难，他的手表与自然光接触，就有极强的光束反射出，救援人员就可凭反射光束找到遇难人的方向，进行救援。

1．“家人外出或客人来访”句中“或”不能改为“和”的理由是：2．“一般每分钟呼吸大约是十六七次。

”句中“一般”不能去掉是因为：3、“原因挺有趣”句中“有趣”是指4、划线句子中“只要”一词的表达作用是5．本文所用的说明方法有答案：1．“或”表示两种情况中的一种。

原句意思是不论是“家人外出”还是“客人来访”都可录音留言。

改为“和”则改变了句子的原意2．本句中“一般”不能去掉是因为并非所有人入睡时每分钟的呼吸次数都是一样的，也有特殊情况3．“有趣”是指如果做了噩梦心跳加快，“惊动”手表中的小仪器而发生震动，震动的讯号把人惊醒4、划线句子中“只要”一词突出了手触式数字台钟设计的巧妙5．举例子、列数字B人体里的“军事学校”——胸腺人体的胸骨后面，有一对颜色灰红、质地柔软的长梭形器官。

说明文阅读专项训练说明方法及其作用课件.ppt

做诠释：对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。
下定义：就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（通俗点说接
近于解释概念）。
如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解释。
作引用：引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴
知识卡片2
说明方法的作用:
举例子：具体形象分类别：条理清晰打比方：生动形象作比较：强调突出列数字：具体准确
特征成因说明了说明对象+变化发展
下定义：严密确切
画图表：直观明了
自身作用 + 文中作用
三．归纳方法
考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）
画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明CT检查给人带来伤害，甚至可能是永久
性伤害。
小结：
说明方法及其作用这类题的答题技巧：
举例子：具体形象分类别：条理清晰打比方：生动形象作比较：强调突出
特征成因说明了说明对象+变化
列数字：具体准确
发展
下定义：严密确切
画图表：直观明了
文中画线的语句用了哪两种说明方法？在这里有什么共同的作用？
举例子、列数字，具体、准确有说服力地说明书籍面临着危机。
练习二
早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右， 3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。