最新学龄前儿童口腔保健常识幻灯片课件

II. 辅导不仅使其自身的业务技巧能快速提升，提 高绩效水平；而且对团队的人员稳定性和整体 士气与活力都起着至关重要的作用。
辅导
—— 如果儿童失去了父母的“ 辅导”… ——如果学生失去了老师的“ 辅导”…
——如果新人失去了您的“ 辅导”…
建立我们辅导的意识，培养我们辅导的习惯
辅导不是工作的本能
——所有的耐心都交给了客户 ——自己的宝贵经验舍不得传授
鼓励儿童多吃纤维性食物，增强咀嚼功能
• 健康的饮食结构和良好的饮食习惯是口腔 健康和全身健康的基础，养成良好的饮食 习惯会使儿童受益终生。儿童应注意平衡 膳食，做到不挑食，特别是多吃蔬菜和新 鲜水果等纤维含量高、营养又丰富的食物 ，这样，既有利于牙齿的自洁作用、不易 患龋病，又有利于口腔颌面的生长发育， 促使牙齿排列整齐，增强咀嚼功能。
祝您的宝宝拥有健康的牙齿！！
如何辅导你的组员
白维
辅导的定义是什么？
辅导就是辅助与指导，而辅助就是协助，即在我 们工作上通过适当的方法协助所属成员在工作上 获得基础的业务技术；指导就是在适当的时间对 他提出不足之处并需改进或提高的方法。
辅导的意义
I. 组织要想稳健发展壮大，其重要保证必须是有 着良好的效益；即每个小组成员的绩效或FYC 都保持相对的较高水准。
帮助孩子尽早戒除口腔不良习惯
• 儿童口腔不良习惯有：吮指、 咬下唇、吐舌、口呼吸等，应 尽早戒除，否则会造成上颌前 突、牙弓狭窄、牙列拥挤等口 颌畸形。如果3岁以上的儿童仍 存在上述不良习惯，且不能通 过劝导而戒除，应及时到医院 诊治，通过适当的矫正方法， 帮助其戒除不良习惯。对有口 呼吸习惯的孩子，应检查其上 呼吸道是否通畅，治疗扁桃体 肿大、腺样体肥大、鼻甲肥厚 等病症，及时纠正口呼吸。
从3~4岁开始，儿童动手能力 和四肢协调性明显增强，家 长和幼儿园老师可开始教儿 童自己用最简单的“画圈法 ”刷牙，其要领是将刷毛放 置在牙面上，轻压使刷毛屈 曲，在牙面上画圈，每部位 反复画圈5次以上，前牙舌侧 需将牙刷竖放，牙齿的各个 面（包括唇颊侧、舌侧及咬 合面）均应刷到。此外，家 长还应每日帮孩子刷牙1次（ 最好是晚上），直到上小学 ，这样才能保证刷牙的效果 。
辅导不是人类的本能
——不习惯帮助别人 ——人对人没有耐心 ——做不来繁杂事务 ——缺乏长期的眼光
辅导的意识需要建立 辅导的习惯需要培养
哪些人需要我们的辅导？
1、不用辅导
2、技能不足型，
多为新人
2、低技巧、高意愿
3、无药可救型，
放弃
3、低技巧、低意愿
4、意愿不足型，
多为老人
意 愿
1、高技巧、高意愿
乳牙龋病应及时治疗
• 龋病影响儿童口腔和全身健 康。龋病可以引起孩子牙痛 ，牙龈、面部肿胀，甚至高 热等全身症状。龋病长期得 不到治疗可造成儿童偏侧咀 嚼，双侧面部发育不对称； 还可影响恒牙的正常发育和 萌出。如果没有健康的牙齿 ，孩子就不愿吃含纤维多的 蔬菜和肉食，造成偏食等不 良饮食习惯，影响全身正常 生长发育。因此，“乳牙总 是要换的，坏了不用治”的 看法是错误的。
• 乳牙过早丧失还能使继承恒牙萌出过早。过早萌 出的恒牙，牙根发育不成熟，牙根短，经不起咀 嚼压力，很容易松动，甚至脱落 。
• 乳牙的根尖周病可影响后继恒牙胚，使其釉质发 育不全。
• 乳牙对恒牙的萌出起“向导”作用。
健康的乳牙列有利于发音及保护心理
• 乳牙萌出期和乳牙列期是儿童开始发音和 学讲话的主要时期，正常的乳牙列有助于 儿童正确发音。
学龄前儿童口腔保健常识
• 人的一生总共有两副 牙齿，乳牙和恒牙。 从出生6个月左右开始 萌出第一颗乳牙，到2 岁半左右20颗乳牙萌 出完毕。自6-7岁至 12-13岁，乳牙逐渐脱 落而被恒牙所替代。
健康的乳牙列有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成
• 乳牙的存在为后继恒牙的萌出预留间隙，若过早 缺失，后继恒牙因间隙不足而位置异常。
• 上前牙过早缺失或因龋坏而变黑时，很影 响美观，使孩子在大家面前不敢说笑，影 响交流，给儿童心理带来不良刺激。当多 数牙缺失时，因缺乏支撑作用，面部就要 凹陷，很像没有牙的小老太太 。
• 上前牙缺失的 儿童就不能发 唇齿音和舌齿 音，严重妨碍 语言的习得 。
如何使宝贝拥有
洁白健康的
牙齿呢
儿童学习刷牙，家长应帮助和监督
及时治疗乳牙外伤
• 乳牙外伤常发生于2岁 以后的幼儿，多为前 牙，一般是由跌倒引 起，外伤可能会把牙 齿碰松、碰折、碰掉 等，乳牙外伤可能会 影响以后恒牙的发育 和正常萌出，应及时 到医疗机构就诊。
提倡学龄前儿童6个月接受一次口腔健康检查
• 3~6岁是儿童患龋的高峰期 。该阶段牙弓开始发生变化 ，出现牙间隙，为换牙做准 备，但易造成食物嵌塞，引 发邻面龋。龋病早期治疗时 间短、痛苦小、效果好、花 费少。所以提倡学龄前儿童 每6个月接受一次口腔健康 检查。在对儿童进行口腔健 康检查的同时，医生应提供 有针对性的专业口腔健康指 导，增强家长和孩子的口腔 健康意识。
刷牙后睡前不再进食
• 由于人在睡眠期间口腔运动少，唾液分泌 量低，口腔的自洁作用差，如果刷牙后睡 前再进食易患龋病和牙龈炎。此外，儿童 应养成规律饮食的习惯，除每日三餐外， 尽量少吃零食。如果吃零食也应有规律，ຫໍສະໝຸດ Baidu可在两正餐之间加零食。
局部用氟预防乳牙龋病
含氟牙膏具有肯定的预防 龋病的作用。学龄前儿童 一般都会漱口，并把口腔 内的异物吐出，故可用儿 童含氟牙膏刷牙，但每次 用量为豌豆粒大小，并在 家长或老师的监督指导下 应用，以防误吞。不要给 孩子使用成人牙膏。我们 每年进行的氟化泡沫口腔 护理也正是体现预防及治 疗龋病的需要（但正规治 疗应是每季度一次，每年 共四次）。
早期矫治前牙“地包天”（前牙反咬合）畸 形
• 上颌骨发育不足和遗传等 先天因素是前牙反咬合的 病因，不良的喂奶姿势和 儿童的不良习惯也可造成 前牙反咬合。前牙反咬合 可限制上颌骨发育，导致 下颌过度前伸，造成颜面 中部三分之一凹陷，明显 影响面貌，早期矫治可纠 正或减轻面貌改变，取得 相对好的治疗效果。乳前 牙反咬合的最佳矫治时间 为3~4岁。