2020人教版六年级上册数学第六单元综合能力大擂台(一)

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人教版数学六年级上册《第六单元综合检测题》含答案

人教版数学六年级上学期第六单元测试一．选择题（共10小题）1．把12.5%的百分号去掉,这个数就（）A．扩大100倍B．缩小到它的C．大小不变2．把化成百分数约是（）A．0.167%B．1.67%C．16.7%D．167% 3．把5%去掉百分号后,结果会（）A．缩小100倍B．扩大100倍C．结果不变4．下图中不能用25%表示涂色部分的是（）A．B．C．D．5．大于17%而小于20%的百分数有（）个A．1B．2C．4D．无数6．下列四个数中,最大的是（）A．101%B．0.C．D．1 7．下列各对数中不相等的一对是（）A．五成五与5.5%B．四成与C．九八折与98%8．把0.7化成分数,结果是（）A．B．C．9．把化成小数,结果是（）A．0.8B．0.25C．0.3210．“一箱苹果吃了48%”,作为单位“1”的量是（）A．吃了的苹果的质量B．剩下的苹果的质量C．这箱苹果原来的质量二．填空题（共8小题）11．把下面的数化成百分数．＝＝＝＝12．“今年的产量比去年多5%”是指是的5%．13．百分之六十二写作,百分之七写作．14．9%读作,0.75%读作．15．三好学生人数占全班人数的5%,5%表示．16．把80%化成小数：先去掉百分号是,再把它的小数点向左移动两位,即：80%＝．17．把80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是,再化简,即；80%＝．18．把百分数化成小数：先去掉百分号,再把分子的小数点向左移动,位数不够用“0”补足；把百分数化成分数,先把百分数写成分母是的分数,再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同,都是用单位“1”的量×对应的分率比较量．三．判断题（共5小题）19．0.14化成百分数是0.14%．（判断对错）20．四成五改写成百分数就是4.5%．（判断对错）21．盐水的含盐率是1.25%kg．（判断对错）22．0.5%＝＝．（判断对错）23．85%与读法相同,意义也相同．（判断对错）四．操作题（共2小题）24．在下图中用阴影表示35%．25．送信．（连一连）五．解答题（共5小题）26．衣服商标“前片88.4%棉,后片100%棉”是什么意思？27．把1.85%化成小数．28．分别用分数和百分数表示出各图中阴影部分与整体的关系．29．写出下面横线上的数,并写出每个百分数所表示的意义．地球上的水,百分之九十七是海洋的水,人类所需要的淡水资源仅占全球水量的百分之二点五,而在这百分之二点五的淡水资源中,可直接利用的淡水资源仅占百分之零点三．30．分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】把12.5%的百分号去掉,变成了12.5,相当于把原来数的小数点向右移动了两位,也就是扩大了100倍．【解答】解：把12.5%的百分号去掉,变成了12.5,12.5÷12.5%＝100,即扩大了100倍．故选：A．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉,这个数就扩大100倍．2．【分析】分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时,通常保留三位小数）,再把小数化成百分数．【解答】解：＝1÷6≈0.167＝16.7%把化成百分数后约是16.7%．故选：C．【点评】此题考查分数、百分数之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化即可．3．【分析】把5%的百分号去掉,变成了5,相当于把原来数的小数点向右移动了两位,也就是扩大了100倍．【解答】解：把5%的百分号去掉,变成了5,5÷5%＝100,即扩大了100倍；故选：B．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉,这个数就扩大100倍．4．【分析】把一图形的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是它的,即25%；根据分数的意义找出哪一个图形的阴影部分不是整个图形的即可．【解答】解：选项A是把三角形平均分成4份,其中1份涂色,能用25%表示；选项B是把这个长方形的面积平均分成4份,通过平移割补可以知道阴影部分占1.5份,所以不能用25%表示；选项C是把这个圆平均分成4份,其中1份涂色,能用25%表示；选项D,通过平移旋转可得：阴影部分占整个正方形的,即25%．故选：B．【点评】解决本题关键是熟练掌握分数的意义,以及百分数化成分数的方法．5．【分析】因为在百分数的分子17和20之间有无数个数,比如有整数、一位小数、两位小数、三位小数…,所以在大于17%而小于25% 的百分数共有无数个．【解答】解：根据分析可得：大于17% 而小于20% 的百分数共有无数个．故选：D．【点评】本题考查了两个数之间有数的个数,可以根据整数和小数的位数的多少去判断．6．【分析】0.、这两个数都小于1,把101%化成小数是1.01,1.01＞1,因此,这四个数中101%最大．【解答】解：101%＝1.010.＜1,＜11.01＞1因此,这四个数中101%最大．故选：A．【点评】小数、分数、百分数、无限小数（循环小数）的大小比较,通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,这样可以省去通分的麻烦．7．【分析】A、根据成数的意义,55%是五成五,5.5%与五成五不相等．B、同理,四成就是或40%,四成与相等．C,根据折扣的意义,九八折就是98%,九八折＝98%．【解答】解：A、五成五≠5.5%；B、四成＝；C、九八折＝98%．故选：A．【点评】此题是考查成数的意义、折扣的意义,根据意义即可判断．8．【分析】小数化分数,原来有几位小数就在1的后面加几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,化成分数后能约分的要约分．【解答】解：0.7＝故选：A．【点评】此题是考查小数化分数,属于基础知识,要掌握．9．【分析】分数化小数时,用分子除以分母．【解答】解：＝8÷25＝0.32故选：C．【点评】此题是考查分数化小数的方法,属于基础知识,要掌握．10．【分析】由题意得：吃了这箱苹果原来的重量48%,是把这箱苹果原来的重量看作单位“1”,据此判断．【解答】解：“一箱苹果吃了48%”,作为单位“1”的量是这箱苹果原来的重量．故选：C．【点评】对于单位“1”的判定,抓住占“谁”的几分之几,是“谁”的几分之几,和“谁”相比,就是把“谁”看作单位“1”．二．填空题（共8小题）11．【分析】分数化百分数时,先用分子除以分母,把分数化成小数；小数化百分数时,把小数点向右移动两位,同时添上百分号．【解答】解：（1）＝25%（2）＝37.5%（3）＝80%（4）＝150%故答案为：25%,37.5%,80%,150%．【点评】分数化百分数首先化成小数再化成百分数；分母是100的分数可以直接化成百分数．12．【分析】把去年的产量看作单位“1”,今年的产量比去年多5%,是指今年比去年多的产量是去年产量的5%,由此求解．【解答】解：“今年的产量比去年多5%”是把去年的产量看作单位“1”,指今年比去年多的产量是去年产量的5%．故答案为：今年比去年多的产量,去年产量．【点评】解决本题关键是找清楚单位“1”,再根据百分数的意义求解．13．【分析】百分数的写法：通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”．由此解决问题．【解答】解：百分之六十二写作62%,百分之七写作7%．故答案为：62%,7%．【点评】此题考查百分数的写法,应注意基础知识的积累．14．【分析】百分数的读法：与分数的读法相同,先读分母,再读分子；据此读出即可．【解答】解：9%读作百分之九,0.75%读作百分之零点七五．故答案为：百分之九,百分之零点七五．【点评】明确百分数的读法,是解答此题的关键．15．【分析】百分数的意义是：表示一个数是另一个数百分之几的数,又叫做百分率或百分比；由此解答即可．【解答】解：三好学生人数占全班人数的5%,5%表示三好学生的人数是全班人数的5%；故答案为：三好学生的人数是全班人数的5%．【点评】明确百分数的意义,是解答此题的关键．16．【分析】百分数化小数时,先把百分号去掉,再把小数点向左移动两位．把80%化成小数：先去掉百分号是80,再把它的小数点向左移动两位,即：80%＝0.8．【解答】解：把80%化成小数：先去掉百分号是80,再把它的小数点向左移动两位,即：80%＝0.8．故答案为：80,0.8．【点评】此题是考查百分数化小数的方法,属于基础知识,要掌握．17．【分析】百分数化分数时,先把百分数化成分母是100的分数,然后再把这个分母是100的分数化成最简分数．80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是,再化简（分数的分子、分母都除以20）,即；80%＝．【解答】解：把80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是,再化简,即；80%＝．故答案为：,．【点评】此题是考查百分数化分数的方法,属于基础知识,要掌握．18．【分析】把百分数化成小数：先去摔百分号,再把分子的小数点向左移动两位,位数不够用“0”补足；把百分数化成分数,先把百分数写成分母是100的分数,然后再把这个分母是100的分数化成最简分数．再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同,都是用单位“1”的量x对应的分率【解答】解：把百分数化成小数：先去摔百分号,再把分子的小数点向左移动两位,位数不够用“0”补足；把百分数化成分数,先把百分数写成分母是100的分数,再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同,都是用单位“1”的量x对应的分率比较量．故答案为：两位,100．【点评】此题主要是考查百分数化小数、化分数的方法,属于基础知识,要掌握．三．判断题（共5小题）19．【分析】小数化百分数的方法是把小数点向右移动两位,同时添上百分号．【解答】解：0.14＝14%．【点评】此题是考查小数化百分数的方法．关键是记住小数点移动的方向及位数．20．【分析】表示一个数是另一个数十分之几的数,叫做成数,几成即十分之几、百分之几十,几成几就是百分之几十几；据此解答即可．【解答】解：四成五改写成百分数是45%,不是4.5%；原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了成数的含义,明确：几成就是百分之几十,几成几就是百分之几十几．21．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以,盐水的含盐率是1.25%kg的表示方法是错误的．【解答】解：根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,所以,盐水的含盐率是1.25%kg的说法是错误的．故答案为：×．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．22．【分析】百分数化分数时,先把百分数化成分母是100的分数,然后再化成最简分数．0.5%先化成,再根据分数的基本性质分子、分母都乘10化成,然后再根据分数的基本性质,分子、分母都除以5即可将此分数化简．【解答】解：0.5%＝＝此题是由百分数化分数,化法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查百分数化分数的方法,属于基础知识,要掌握．23．【分析】根据分数和百分数的意义：表示是把单位“1”平均分成100份,表示其中85份的数；85%表示的是一个数是另一个数的百分之八十五,百分数不能带单位名称,即不能表示具体的数量；据此判断即可．【解答】解：由分析可知：85%读作百分之八十五,它表示的是一个数是另一个数的百分之八十五,读作一百分之八十五,表示是把单位“1”平均分成100份,表示其中85份的数；它们的读法不相同,表示的意义也不相同；原题说法错误；【点评】此题考查了分数和百分数的意义的区别．四．操作题（共2小题）24．【分析】35%＝＝,表示把单位“1”平均分成10份,表示其中3.5份的数是35%；由此解答即可．【解答】解：阴影部分表示35%．【点评】明确百分数和分数互化的方法,是解答此题的关键．25．【分析】把40%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是；根据成数的意义就是四成．根据成数的意义35%就是三成五；把35%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是．根据成数的意义20%就是二成；把20%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是.＝＝四成．【解答】解：【点评】此题是考查分数、百分数、成数之间关系及转化．根据它们之间的关系及性质即可进行转化．五．解答题（共5小题）26．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”前片88.4%棉是指前片中棉的量占前片的88.4%；同理可得后片100%棉的含义．【解答】解：前片88.4%棉,是指前片中棉的含量占前片的88.4%；后片100%棉,是指后片中棉的含量占后片的100%．【点评】解决本题关键是理解百分数的意义,百分数又叫做百分率或百分比,百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量．27．【分析】百分数化小数时,把小数点向左移动两位,同时去掉百分号即可．【解答】解：1.58%＝0.0185．【点评】此题是考查百分数化小数,属于基础知识,要掌握．注意小数点移动的方向．28．【分析】图1是把单位“1”平均分成100份,每份是,其中20份涂色,表示20个,是＝；根据分数与小数之间的关系＝1÷5＝0.2；把0.2的小数点向右移动两位添上百分号就是20%；图2是把单位“1”平均分成100份,每份是,其中23份涂色,表示23个,是；根据分数与小数之间的关系＝23÷100＝0.23；把0.23的小数点向右移动两位添上百分号就是23%．【解答】解：如图：故答案为：,20%；,23%．【点评】此题是考查分数的意义及分数、小数、百分数之间的关系及转化．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数；利用分数、小数、百分数之间的关系转化即可．29．【分析】百分数的写法：先写出数字,后面再加上百分号“%”,百分之九十七写作97%,表示海洋的水占地球上的水的；百分之二点五写作 2.5%,表示人类所需要的淡水资源占全球水量的；百分之零点三写作0.3%,表示可直接利用的淡水资源仅淡水资源的,据此解答即可．【解答】解：百分之九十七写作97%,表示海洋的水占地球上的水的；百分之二点五写作2.5%,表示人类所需要的淡水资源占全球水量的；百分之零点三写作0.3%表示可直接利用的淡水资源仅淡水资源的．【点评】解答此题的关键是掌握百分数的意义和写法,注意：%的0是左上右下,不能写在一起．30．【分析】这数轴上把一个单位长看作单位“1”,把它平均分成100份,每份表示百分之一．每份用小数表示是0.01,用分数表示是,用百分数表示是1%．n（n为大于1的自然数）个0.01就是0.0n,n个就是,n个1%就是百分之n．【解答】解：【点评】把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．把单位“1”平均分成10份、100份、1000…表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之…用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几……把单位“1”平均分成100份,每份是1%、2份就是2%、3份就是3%……。

人教版数学六年级上册《第六单元综合检测》含答案

人教版数学六年级上学期第六单元测试一．选择题（共8小题）1．下面4幅图中各摆了一些围棋棋子,其中黑色棋子的数量占该图围棋子总数30%的是（）A．B．C．D．2．如果在10的后面添上“%”,10就（）A．缩小到原来的B．缩小到原来的C．不变3．“一根铁丝长米,第一次用去,第二次用去,还剩下米”．这句话中有（）个分数可以改写成百分数．A．1 B．2 C．3 D．44．下列哪个算式的结果与分数的值不相等．（）A．B．15÷12 C．D．5．经过同学们的努力,今年602班参加《国家学生体质健康标准》测试合格率达到了（）A．4% B．20.5% C．98.6% D．120%6．在15的后面添上一个百分号,这个数就（）A．扩大100倍B．缩小到原来的C．大小不变D．无正确答案7．下面的分数中,（）可以化成有限小数．A．B．C．D．8．下列各数中,不能化为百分数的是（）A．0.75 B．14 C．吨D．二．填空题（共8小题）9．在0.3、0.333、33%、这四个数中,最小的数是,最大的数是．10．梅花牌羊毛衫的标签上写有“成分：羊毛78.3%；驼毛6.7%；棉15%”．“78.3%”的含义是：这种梅花牌羊毛衫所含的占这种羊毛衫总成分的：“15%“改写成最简分数是．11．写出横线上的百分数：有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”是老师．12．根据百分数的意义填空．一项工程已完成85%,表示把看作100份,占了其中的85份．13．读出下列百分数,并说说各百分数的意义．今年全校学生的出勤率为97%．14．（1）几折就表示,也就是百分之．（2）“一成五”是十分之,改写成百分数就是．15．把99%、0.98、和0.9按从大到小的顺序排列起来是：＞＞＞．16．填一填．分数小数0.45百分数55%三．判断题（共5小题）17．大于64%而小于0.65的百分数只有1个．（判断对错）18．出勤率、命中率、达标率、增长率、发芽率都不可能大于100%．（判断对错）19．把30%的百分号去掉后,得到的数就是原数的100倍．（判断对错）20．把12.5%化成分数是．（判断对错）21．百分数化成分数后都是真分数．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．根据下面的百分数涂出你喜欢的图案．五．解答题（共8小题）23．估计每幅图的阴影占整幅图的百分之几,与对应的百分数连一连．24．李明今年身高是164厘米,比去年长高了4厘米,今年比去年长高了百分之几？25．一本书共200页,已经看了40页,已经看的比没看的少百分之几？26．氧气约占空气总体积的,氧气的体积相当于空气中其它气体体积的百分之几？27．把下面的百分比化成分数．3.8%；45%；60%； 2.5%28．黄豆中蛋白质的含量约为,脂肪的含量约为18%,碳水化合物的含量约为．哪种成分含量最高？29．家乐福连锁店2010年11月份的营业额是42万元,比10月份增加了5万元．11月份营业额比10月份增加了百分之几？30．某厂原计划生产水泥60万吨,实际生产66万吨．实际比计划多生产百分之几？答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】因为每幅图中都是20个棋子,把棋子的总数看作单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出它的30%,也就是黑棋子的个数；由此进行选择即可．【解答】解：20×30%＝6（个）,即黑棋子的个数是6个,结合选项可知：符合题意；故选：C．【点评】判断出单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出黑棋子的个数,是解答此题的关键．2．【分析】根据“不是0的一个数后面添上百分号,这个数就缩小100倍即缩小到原来的”,进行解答即可．【解答】解：如果在10的后面添上“%”,10就缩小到原来的；故选：B．【点评】解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号,这个数就缩小100倍；同样一个百分数,去掉百分号,这个数就扩大100倍．3．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以一根铁丝长米,还剩下米这两个分数不能改写成百分数,第一次用去,第二次用去,这两个分数可以改写成百分数．【解答】解：由分析可知,2个米不能改写成百分数,,这两个分数可以改写成百分数．故选：B．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．4．【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都除以2就是；根据分数的基本性质的分子、分母都乘7就是；根据分数的基本性质的分子、分母都乘3就是,根据分数与除法的关系＝15÷12；而化简后是与不相等．【解答】解：＝＝15÷12＝＝,＝≠即结果与分数的值不相等的是．故选：D．【点评】此题考查的知识有分数的化简、分数与除法的关系．5．【分析】根据题意可知,合格率不能超过1,所以D选项不对；另外,因为经过同学们的共同努力,才达到的合格率应该是比较高的,所以选项B和选项A不对,所以选C．【解答】解：根据分析可知：经过同学们的努力,今年602班参加《国家学生体质健康标准》测试合格率达到了98.6%．故选：C．【点评】本题主要考查百分数的意义,关键利根据合格率的意义做题．6．【分析】把15后面添上一个百分号,即变成15%；15%＝0.15,由15到0.15,小数点向左移动2位,即缩小100倍；进而选择即可．【解答】解：15%＝0.15,缩小15÷0.15＝100倍,即缩小到原数的100倍,缩小到原数的；故选：B．【点评】解答此题的关键：先写出添加百分号后的数,进而用原来的数除以后来的数解答即可．7．【分析】把一个分数化成最简分数,再把分母分解质因数,如果有因数2和5,这样的分数能化成有限小数,如果除2、5外还有其他因数,则不能化成有限小数．【解答】解：是最简分数15＝3×5分母中含有因数3,不能化成有限小数；是最简分数25＝5×5分母中只有因数5,能化成有限小数；是最简分数35＝5×7的分母中含有因数5、7,不能化成有限小数；是最简分数45＝3×3×5分母中含有因数3、5,不能化成有限小数．故选：B．【点评】判断一个分数能否化成有限小数,如果这个分数不是最简分数,要化成最简分数,再把分母分解质因数,根据质数即可判断．8．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以名数不能化成百分数．【解答】解：小数、整数和分数,然后不带单位名称,都可以化成百分数,但是吨不能化为百分数．故选：C．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一；要注意名数不能化成百分数．二．填空题（共8小题）9．【分析】把百分数、分数都化保留一定位数的小数,再根据小数的大小进行比较、排列,即可确定这组数中最小的数与最大的数．【解答】解：33%＝0.33,≈0.3333,因此,0.3＜33%＜0.333＜,最小的数是0.3,最大的数是．故答案为：0.3,．【点评】小数、分数、百分数的大小比较通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,这样可以省去通分的麻烦．10．【分析】根据百分数的意义,羊毛78.3%；是指羊毛衫所含的羊毛占这种羊毛衫总成分的：先把15%化成分母是100的分数,再约分求解．【解答】解：78.3%”的含义是：这种梅花牌羊毛衫所含的羊毛占这种羊毛衫总成分的；15%＝＝,即15%改写成最简分数是．故答案为：羊毛,．【点评】本题考查了百分数的意义以及把百分数化成分数的方法．11．【分析】百分数的写法：通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”；据此分别写出即可．【解答】解：百分之二十九写作：29%．故答案为：29%．【点评】本题考查了百分数的写法,注意分母的写法．12．【分析】一项工程已完成85%,是把这项工程看成单位“1”,完成的占85%,由此求解．【解答】解：一项工程已完成85%,表示把这项工程看作100份,完成的占了其中的85份．故答案为：这项工程,完成的．【点评】解决本题关键是找出单位“1”,再根据百分数的意义进行求解．13．【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,又叫百分比、百分率,出勤率是指出勤的人数占总人数的百分之几,由此求解．【解答】解：今年全校学生的出勤率为97%．97%是指：出勤的人数占全校学生总人数的．故答案为：出勤的人数占全校学生总人数的．【点评】本题考查了百分数的意义,找清楚是谁占谁的百分之几是解决本题的关键．14．【分析】（1）“几折”表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十．（2）一成五就是十分之一点五,＝＝15%,就是百分之十五,据此解答．【解答】解：（1）几折就表示十分之几,也就是百分之几十．（2）“一成五”是十分之一点五,改写成百分数就是15%．故答案为：十分之几,几十；一点五,15%．【点评】此题考查对折扣和成数的理解：“几折”表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十；成数：几成即十分之几,就是百分之几十．15．【分析】首先把每个数都化成小数,然后按照小数比较大小的方法排序即可．【解答】解：99%＝0.99,,因为0.99＞0.98＞0.9＞0.09,所以99%＞0.98＞0.9＞．故答案为：99%、0.98、0.9、．【点评】此题主要考查了百分数、分数、小数的互化的方法,以及小数比较大小的方法的应用．16．【分析】（1）＝1÷2＝0.5；把0.5的小数点向右移动两位添上百分号就是50%．（2）把0.45的小数点向右移动两位添上百分号就是45%；把45%化成分母是100的分数再化简是．（3）把55%的小数点向左移动两位去掉百分号就是0.55；把55%化成分母是100的分数再化简是．【解答】解：分数小数0.5 0.450.55百分数50% 45% 55%【点评】此题是考查小数、分数、百分数的互化,属于基础知识,要掌握．三．判断题（共5小题）17．【分析】0.65＝65%,因为在百分数的分子64和65之间有无数个数,比如一位小数、两位小数、三位小数…,所以大于64% 而小于65%的百分数共有无数个；据此判断．【解答】解：0.65＝65%百分数的分子64和65之间有无数个数,如：64.1%,64.2%,64.21%,64.22%,64.221%,64.223%……所以大于64%而小于0.65的百分数有无数个；原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了两个数之间有数的个数,可以根据数的位数的多少去判断．18．【分析】出勤率是指出勤人数占总人数的百分比乘上100%,命中率是命中次数占总次数的百分比乘上100%,发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比乘上100%,达标率是达标人数占总人数的比乘上100%,四者都不可能大于100%,而增长率＝增长的数目÷原来的数目,它可能大于100%,据此解答即可．【解答】解：出勤率、命中率、达标率、发芽率都不可能大于100%,只有增长率可能大于100%,故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题属于百分率问题,都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．19．【分析】把30%的百分号去掉,变成了30,相当于把原来数的小数点向右移动了两位,也就是扩大了100倍．【解答】解：把30%的百分号去掉后,得到的数就是原数的100倍,说法正确；故答案为：√．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉,这个数就扩大100倍．20．【分析】把12.5%化成分母是100的分数是,根据分数的基本性质,分子、分母都乘10再除以125就是．【解答】解：把12.5%化成分数是原题化法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查百分数化分数,属于基础知识．百分数化分数,只要把百分数改写成分母是100的分数再化简即可21．【分析】百分数化成分数后,有的是真分数,有的是假分数．当百分号前面的数小于100时,可化成真分数,当百分号前面的数大于或等于100时,可化成假分数（或整数）．【解答】解：百分数化成分数后,可能是真分数也可能是假分数．故答案为：×．【点评】本题是考查百分数并分数,百分数化成分数后可能是真分数,也可能是假分数（或整数）,关键是看百分号前面的数．四．操作题（共1小题）22．【分析】25%＝,即把长方形平均分成100份,其中的25份,由此涂色即可；同理可以表示出19%．【解答】解：涂色如下：【点评】解决本题先把百分数化成分数,再根据分数的意义求解．五．解答题（共8小题）23．【分析】先把下面的百分数化成分数,再根据分数的意义进行求解．【解答】解：33%,把整体“1”平均分成3份,其中的1份；50%＝,把整体“1”平均分成2份,其中的1份；75%＝,把整体“1”平均分成4份,其中的3份；12.5%＝,把整体“1”平均分成8份,其中的1份；25%＝,把整体“1”平均分成4份,其中的1份；由此可得：【点评】解决本题先把百分数化成分数,然后利用分数的意义求解．24．【分析】根据“李明今年身高是164厘米,比去年长高了4厘米,”知道李明去年的身高,要求“今年比去年长高了百分之几”也就是求今年比去年高的占去年的百分之几,用今年比去年高的厘米数除以去年的身高,列式解答即可．【解答】解：4÷（164﹣4）＝4÷160＝2.5%答：今年比去年长高2.5%．【点评】分析此类问题找准单位“1”,找出数量关系,根据数量关系,列式解答即可．25．【分析】先求出没看的页数,再用已经看的比没看的少的页数除以没看页数即可．【解答】解：（200﹣40﹣40）÷（200﹣40）＝120÷160＝75%答：已经看的比没看的少75%．【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数．26．【分析】本题把空气总体积看作单位“1”,氧气约占空气总体积的,那么其它气体体积占空气总体积的,用氧气的体积除以空气中其它气体体积来求解．【解答】解：÷（1﹣）＝÷＝＝25%答：氧气的体积相当于空气中其它气体体积的25%．【点评】本题主要考查一个数是另一个数的百分之几的求法．27．【分析】百分数化分数的方法是先把百分数改写成分母是100的分数,再化简．【解答】解：3.8%＝＝；45%＝＝；60%＝＝；2.5%＝＝．【点评】百分数化分数属于基础知识,注意结果化成最简分数．28．【分析】把分数、百分数、都化成小数再进行比较,分数小数时,用分子除以分母,百分数化小数时,把小数点向左移动两位,同时去掉百分号即可．然后再根据小数的大小比较方法,先比较整数的数位多少,数位多的整数就大,如果数位相同,就比较左起第一位,第一位大的那个数就大,如果相同,则比较左起第二位,第二位大的…进行比较,即可看出哪种成份含量最高．【解答】解：＝0.36,18%＝0.18,＝0.25,因此,18%＜＜答：蛋白质的含量最高．【点评】分数,百分数,小数的大小比较,通常是先化成小数再进行比较,这样省去了通分的麻烦．29．【分析】要11月份的营业额比10月份增加了百分之几,就是把10月份的营业额看作单位“1”,11月份比10月份多的除以10月份的营业额（42﹣5）万元即可．【解答】解：5÷（42﹣5）＝5÷37≈13.5%．答：11月份的营业额比10月份增加了13.5%．【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数．30．【分析】先求出实际比计划多生产了多少吨,再用多生产的吨数除以计划生产的吨数．【解答】解：（66﹣60）÷60＝6÷60＝10%；答：实际比计划多生产10%．【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数．。

人教版六年级数学上册第六单元测试卷附答案

第六单元测试卷（一）一、填空题。

1.14.6%读作();百分之零点零九写作()。

2.火车的速度是120千米/时,燕子的速度是150千米/时,火车的速度是燕子的()%。

3.0.2=()∶()==()%4.甲、乙两数的比是3∶4,甲数是乙数的()%。

5.比80米少20%的是()米;()米的20%是60米。

6.男生20人,女生30人,男生约占女生人数的()%,男生占全班人数的()%,女生比男生多()%。

7.果园今年栽了200棵果树,活了198棵,这批果树的成活率是()%。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1.一瓶水重56.5%千克。

()2.男生人数比女生人数少20%,女生人数就比男生人数多20%。

()3.4米的10%和1米的40%相等。

()4.5克盐溶解在100克水中,盐水的含盐率为5%。

()5.六年级有102人,今天全部到校,出勤率为102%。

()三、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.五(1)班有40名学生,今天有1人请假,今天的出勤率是()。

A.2.5%B.97.5%C.99%2.今年比去年增收20%,就是说今年收获的是去年收获的()。

A.20%B.120%C.80%3.甲数是乙数的80%,丙数是甲数的80%,三个数中,()最大。

A.甲数B.乙数C.丙数4.黄豆中蛋白质含量约占36%,500克黄豆中含有蛋白质()克。

A.360B.180C.36四、计算题。

1.直接写出得数。

1-15%= 24÷5%=25%÷= 2÷1%-2=10%+1%=1-25%-60%=2.计算下面各题,能简算的要简算。

(3.7×40%+6.3×40%)÷3×75%35.5+(2.8-0.8)÷80%3.完成下表。

分数小数0.25百分87.5%数五、操作题。

1.根据下面的百分数涂色。

2.在下面的线上标出30%、80%、120%。

六、解决问题。

2020人教版六年级上册数学第四单元综合能力大擂台(一)

第四单元综合能力大擂台一、选择超市1．减数相当于被减数的74，差和减数的比是( )。

A.4：7B.7：4C.4：3D.3：42．把5 kg 糖溶解在100 kg 水里，糖和糖水的重量比是( )。

A.1:20B.1:21C.1:19D.19:1二、填空乐园1．10584化成最简整数比是( )：( )2．男生人数是女生人数的43，男生人数与女生人数的比是( )：( )，男生人数和总人数的比是( )：( )。

3．甲数是乙数的3倍，乙数与甲数的比是( )：( )，比值是( )。

4.( )的43是12, 15 m 的32是( )m ，31是65的( )/( )。

5．一项工程，甲队独做12天完成，乙队独做15天完成，甲、乙两队单独做完这项工程所用时间的最简比是( )：( )，甲、乙两队每天完成这项工程的量的最简比是( )：( )。

三、判断快车1. 100增加10%后，再减少10%，结果不变。

( )2．把1g 盐溶在10 g 水中，盐与盐水的比是1：10。

( )四、计算题1．直接写出得数。

=-752 =÷5343 =+5131 =⨯1111011 =⨯-12)4131(2.解方程。

521312=÷x 4332=x 615212=-x五、应用题天地1．果园里有苹果树480棵，梨树是苹果树的52，同时又是桃树的32，果园里有桃树多少棵？2．学校图书室新到了一批书，科技书是文艺书的43，文艺书是工具书的54，其中运来科技书15本，运来工具书多少本？3．甲、乙、丙三组平均人数为24人，甲、乙、丙三组人数的比是5:2:1，甲、乙、丙组各有多少人？4．大小两瓶油共重2.7 kg ，大瓶油用去0.2 kg 后，剩下的油与小瓶的油的重量比是3:2，求大小瓶子里原来分别装有多少千克油？5．中心小学中年级与低年级的人数比是4:5，低年级比中年级多60人，低、中年级人数之和恰好占全校学生总数的32，全校共有学生多少人？第四单元尖子生竞赛加分6.甲数比乙数的比值是2720，甲数与丙数的比值是2516，乙数与丙数的比值是多少？甲、乙、丙三数之比是多少？7.生产队饲养的鸡与猪只数的比是26：5，羊与马的只数比25：9，猪与马的只数比是10：3．求鸡与羊的只数的比。

人教版数学六年级上册《第六单元综合检测卷》含答案

人教版数学六年级上学期第六单元测试一．选择题（共10小题）1．下面的数能用百分数表示的是（）A．妈妈从超市买回千克白糖B．六年级视力不好的同学占C．一根彩带长米D．一辆汽车从甲城开往乙城用了小时2．下列分数中,不能化成有限小数的是（）A．B．C．D．3．下面的百分数中,（）可能超过100%．A．六（1）班今天的出勤率B．种子的发芽率C．今年工厂产值的增长率4．淘气比笑笑重2千克,2千克用以下方法表示不正确的是（）A．2.4千克B．千克C．240%千克D．2400克5．把7.9%的百分号去掉,这个数与原数相比,（）A．大小不变B．扩大到原来的100倍C．缩小到原来的D．无法确定6．在＝0.25＝（）÷12＝（）%中所填数据完全正确的是（）A．5,3,25B．5,25,3C．25,3,5D．3,5,25 7．下列各数不能化成百分数的是（）A．九折B．km C．8．把、0.85和83.6%,按从小到大的顺序排列是（）A．83.6%＜0.85＜B．＜83.6%＜0.85C．0.85＜＜83.6%D．0.85＜83.6%＜9．把“（50﹣40）÷50”的商,用百分数表示出来是（）A．30%B．20%C．50%D．75%10．把60%的百分号去掉,原来的数就（）A．扩大到原来的100倍B．缩小为原来的C．不变二．填空题（共8小题）11．把下列分数化成百分数,把百分数化成分数．＝＝124%＝3.2%＝12．读出或写出下面的百分数．94%读作；百分之一百零五写作；35.6%读作；百分之零点七写作．13．百分数,也叫或．九五折改写成百分数是,它含有个1%．14．如图大正方形表示“1”,用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、、．15．九五折＝%；45%＝成．16．＝%＝0.6＝＝折＝成．17．把0.357化成百分数：先把小数点向右移动两位是,再添上百分号是,即0.357＝．18．0.075＝%＝%＝%＝%三．判断题（共5小题）19．、、、这些分数中不能化成有限小数的分数只有1个．（判断对错）20．一根绳子长米,也就是长40%米．（判断对错）21．修一段路,已经修了85千米,就是已经完成了85%．（判断对错）22．m＝0.75m＝75%m（判断对错）23．一种树苗的成活率是101%．（判断对错）四．操作题（共2小题）24．在图中涂阴影,使阴影部分面积占整形面积的37.5%．25．连一连．五．解答题（共5小题）26．用百分数表示图中直线上的点或涂色部分．27．把下面各图中的阴影部分用分数、小数和百分数表示出来．28．把图中的阴影部分所占整个图形的面积用百分数表示出来．29．你能用百分数表示下面的成语吗？十拿九稳百里挑一百发百中平分秋色30．把下表补充完整．分数百分数48%小数0.625答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量；由此判断即可．【解答】解：根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,所以,千克、米、小时不能用百分数表示．故选：B．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．2．【分析】辨识一个分数能否化成有限小数,首先看这个分数是否是最简分数,不是的,先把分数化成最简分数,再根据一个最简分数,如果分母中除了2与5以外,不再含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数；据此逐项分析后再选择．【解答】解：A、＝,的分母中只含有质因数5,能化成有限小数；B、是最简分数,分母中只含有质因数2,能化成有限小数；C、＝,的分母中含有质因数3,不能化成有限小数；D、＝,分母中只含有质因数2,能化成有限小数．故选：C．【点评】此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数：必须是最简分数,分母中只含有质因数2或5．3．【分析】一般来讲,成活率、出勤率、优秀率、合格率、正确率能达到100%,增长率能超过100%；出米率、出油率达不到100%；据此解答．【解答】解：今年工厂产值的增长率可能超过100%．故选：C．【点评】百分数最大是100%的有：成活率,出勤率等,百分数不会达到100%的有：出粉率,出油率等,百分数会超过100%的有：增产率,提高率等．4．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以2千克用240%千克的表示方法是错误的．【解答】解：根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,所以,2千克用240%千克表示不正确的表示方法是错误的．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．5．【分析】把7.9%的百分号去掉,即变成7.9；7.9%＝0.079,由0.079到7.9,小数点向右移动2位,即扩大100倍；从而进行判断即可．【解答】解：7.9%＝0.079,由0.079到7.9,小数点向右移动2位,即扩大100倍；故选：B．【点评】解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号,这个数就缩小100倍；同样一个百分数,去掉百分号,这个数就扩大100倍．6．【分析】把0.25化成分数并化简是,根据分数的基本性质分子、分母都乘5就是；根据分数与除法之间的关系＝1÷4,再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是3÷12；把0.25的小数点向右移动两位添上百分号就是25%．【解答】解：＝0.25＝3÷12＝25%．即在＝0.25＝（）÷12＝（）%中所填数据完全正确的是：5,3,25．故选：A．【点评】解答此题的关键是0.25,根据小数、分数、百分数、除法之间的关系及分数的基本性质、商不变的性质即可进行转化．7．【分析】百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几,即只表示两个数间的倍数关系,它后面不能带单位；分数而不同,它即表示一个数是另一个数的几分之几,也可表示一个数,它后面带单位成为一个名数．【解答】解：根据折扣的意义,九折＝90%km不能化成百分数＝3÷8＝0.375＝37.5%．故选：B．【点评】分数后面可以带单位,也可以不带,而百分数后面一定不能带单位．8．【分析】把分数、百分数都化成保留一定位数小数,再根据小数的大小比较方法进行比较、排列．【解答】解：≈0.833,83.6%＝0.8360.833＜0.836＜0.85即＜83.6%＜0.85．【点评】小数、分数、百分数的大小比较,通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,这样可以省去通分的麻烦．9．【分析】根据运算顺序,先算小括号内的50﹣40＝10,再算10÷50＝0.2,把商的小数点向右移动两位添上百分号号即可化成百分数．【解答】解：（50﹣40）÷50＝10÷50＝0.2＝20%即把“（50﹣40）÷50”的商,用百分数表示出来是20%．故选：B．【点评】此题考查的知识有整数的四则运算顺序、小数化百分数的方法．10．【分析】把60%的百分号去掉,即变成60；60%＝0.60,由0.60到60,小数点向右移动2位,即扩大100倍；据此解答即可．【解答】解：把60%的百分号去掉,原来的数就扩大100倍；故选：A．【点评】解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号,这个数就缩小100倍；同样一个百分数,去掉百分号,这个数就扩大100倍．二．填空题（共8小题）11．【分析】分数化百分数通常有两种化法：一是把分数化成小数（用分子除以分母,除不尽的保留三位小数）,再把小数的小数点向右移动两位同时添上百分号；二是把分数化成分母是100的分数,再改写成百分数．百分数化分数时,先把百分数化成分母是100的分数再化简．【解答】解：（1）＝17.5%（2）＝275%（3）124%＝（4）3.2%＝故答案为：17.5%,275%,,．【点评】此题是考查分数化百分数、百分数化小数,都属于基础知识,要掌握．12．【分析】百分数的读法：首先读百分之,然后读百分号前面的数；百分数的写法：通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”．【解答】解：94%读作百分之九十四；百分之一百零五写作105%；35.6%读作百分之三十五点六；百分之零点七写作0.7%．故答案为：百分之九十四；105%；百分之三十五点六；0.7%．【点评】此题主要考查了百分数的读法和写法的运用．13．【分析】表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数,百分数也叫百分率或百分比；九五折改写成百分数是95%,它含有95个1%；由此解决问题．【解答】解：百分数,也叫百分率或百分比．九五折改写成百分数是95%,它含有95个1%．故答案为：百分率,百分比,95%,95．【点评】此题考查了百分数的意义．14．【分析】把正方形的面积平均分成25份,阴影部分占15份,用分数表示,用小数表示是0.6,用百分数表示是60%．【解答】解：大正方形表示“1”,用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、0.6、60%．故答案为：、0.6、60%．【点评】本题主要是考查分数、小数、百分数之间的关系及其转化．利用它们之间的关系即可转化．15．【分析】根据“成数”、“折扣”和百分数之间的关系：几成即十分之几、百分之几十；打几折,即按原价的十分之几、百分之几十出售；据此解答即可．【解答】解：九五折＝95%；45%＝四五成．故答案为：95,四五．【点评】在做本题时要注意成数、折扣与百分数之间的互化．16．【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都乘3就是；把0.6的小数点向右移动两位添上百分号就是60%；根据折扣的意义60%就是六折；根据成数的意义60%就是六成．【解答】解：＝60%＝0.6＝＝六折＝六成．故答案为：60,9,六,六．【点评】此题主要是考查小数、分数、百分数、折扣、成数之间的关系及转化．利用它们之间的关系和性质进行转化即可．17．【分析】小数化百分数时,先把小数点向右移动两位,再添上百分号．如把0.357化成百分数,把小数点向右移动两位是35.7,再添上百分号就是35.7%．【解答】解：把0.357化成百分数：先把小数点向右移动两位是35.7,再添上百分号是35.7%,即0.357＝35.7%．故答案为：35.7,35.7%,35.7%．【点评】此题是考查小数化百分数的方法,属于基础知识,要掌握．18．【分析】（1）是小数化百分数,把小数点向右移动两位,同时添上百分号即可．（2）～（4）是分数化百分数,先把分数化成小数（用分子除以分母,除不尽的保留三位小数）,再根据（1）的方法即可把各分数化成百分数．【解答】解：0.075＝7.5%（2）＝180%（3）0.667＝66.7%（4）0.571＝57.1%．故答案为：7.5,180,0.667,66.7%,0.571,57.1%．【点评】此题是考查小数、分数化百分数,属于基础知识,要掌握．三．判断题（共5小题）19．【分析】把一个分数化成最简分数,如果分母中只因数2和5,此分数就能化成有限小数,如果除2、5外还有基本因数,此分数不能化成有限小数．【解答】解：、、能化成有限小数,不能化成有限小数,因此、、、这些分数中不能化成有限的只有1个．故答案为：√．【点评】此题是考查判断一个分数能否化成不限小数．注意必须把分数化成最简分数才能判断．20．【分析】根据百分数的意义：表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数,百分数又叫百分率或百分比；它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量．【解答】解：因为百分数表示一个数是另一个数的百分之几,是不能带单位的；所以一根绳子长米,也就是长40%米的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查了百分数的意义,注意其与分数意义的不同．21．【分析】已经修了85千米,是一个具体的数；85%根据百分数的意义：“表示一个数是另一个数百分之几的数”,据此判断即可．【解答】解：已经修了85千米,是一个具体的数85%是指把这条路的总长度看作单位“1”,其中修的占这条路总长度的85%意义不同,所以原说法错误；故答案为：×．【点评】明确判断单位“1”的方法和百分数的意义,是解答此题的关键．22．【分析】长度既可用整数表示,也可用分数表示,还可用小数表示．＝3÷4＝0.75,因此,m＝0.75m．百分数只表示一个分率（即两个数间的倍数关系）它后面不能带计量单位．【解答】解：根据分析可得：m＝0.75m正确,而m＝0.75m＝75%m是错误的．故答案为：×．【点评】分数既可能表示一个分率,也可以表示一个数,而百分数只表示一个分率,因此,分数后面可以带计量单位,也可以不带,而百分数后面不能带计量单位．23．【分析】成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比,计算方法是：成活树的棵数÷植树的总棵数×100%,由此可知：一种树苗的成活率最多是100%,不能超过100%,由此判断即可．【解答】解：一种树苗的成活率是101%,说法错误,因为一种树苗的成活率最多是100%,说法错误；故答案为：×．【点评】此题属于百分率问题都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百,代入数据求解即可．四．操作题（共2小题）24．【分析】把单位“1”平均分成16份,根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出阴影部分的面积占的份数,然后涂出阴影即可．【解答】解：16×37.5%＝6涂色如下：【点评】根据一个数乘百分数的意义,求出阴影部分占的份数,是解答此题的关键．25．【分析】把分数化成分数或把小数化成分数,然后把相等的进行连线．小数化分数,原来有几位小数就在1的后面加几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,化成分数后能约分的要约分．分数成小数时,用分子除以分母即可；分母是10、100、1000……的分数化小数,可以直接去掉分母,看分母中1后面几个0,就在分子中从最后一位起向左数几位,点上小数点．【解答】解：【点评】此题主要是考查小数、分数的互化,属于基础知识,要掌握．五．解答题（共5小题）26．【分析】（1）把一个单位的长度看作单位“1”,把它平均分成5份,每份相当于它的20%,这样的2份,表示2个20%,即40%；（2）把一个三角形的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是它的25%,其中3份表示3个25%,即75%．（3）把一个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份是它的12.5%,其中5份,表示5个12.5%,即62.5%．（4）把长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成5×2＝10（份）,每份是它的10%,其中阴影部分是3×2÷2＝3（份）,表示3个10%,即30%．【解答】解：用百分数表示图中直线上的点或涂色部分：【点评】此题是考查百分数的意义．关键是弄清各图中每份表示该图形的百分之几．27．【分析】（1）把这个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是它的,其中1份涂色,表示；＝1÷4＝0.25；把0.25的小数点向右移动两位添上百分号就是25%．（2）把大正方形的面积看作单位“1”,反它平均分成8份,每份是它的,其中3份涂色,表示；＝3÷8＝0.375；把0.375的小数点向右移动两位添上百分号就是37.5%．【解答】解：【点评】解答此题的关键是先根据分数的意义写出分数,再根据分数、小数、百分数之间的关系及转化写出小数、分数．28．【分析】表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数,百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”（叫做百分号）来表示,本题是把大正方形平均分成100份,涂色部分是32份,所以阴影部分占32%；由此解答即可．【解答】解：【点评】灵活掌握百分数的意义,是解答此题的关键．29．【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数叫做分数；表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数．据此解答．【解答】解：十拿九稳90%；百里挑一1%；百发百中100%；平分秋色50%；故答案为：90%,1%,100%,50%．【点评】此题考查的目的是理解分数、百分数的意30．【分析】（1）＝2÷5＝0.4；把0.4的小数点向右移动两位添上百分号就是40%．（2）把48%化成分母是100的分数再化简是；把48%的小数点向左移动两位同时去掉百分号就是0.48．（3）＝3÷4＝0.75；把0.75的小数点向右移动两位同时添上百分号就是75%．（4）把0.625化成分母是1000的分数再化简是；把0.625的小数点向右移动两位同时添上百分号就是62.5%．【解答】解：分数百分数40%48%75%62.5%小数0.40.480.750.625【点评】此题是考查小数、分数、百分数的互化,属于基础知识,要掌握．。

人教版数学六年级上册《第六单元综合检测题》附答案

人教版数学六年级上册第六单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．把12.5%的百分号去掉，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小到它的C．大小不变2．把化成百分数约是（）A．0.167%B．1.67%C．16.7%D．167% 3．把5%去掉百分号后，结果会（）A．缩小100倍B．扩大100倍C．结果不变4．下图中不能用25%表示涂色部分的是（）A．B．C．D．5．大于17%而小于20%的百分数有（）个A．1B．2C．4D．无数6．下列四个数中，最大的是（）A．101%B．0.C．D．1 7．下列各对数中不相等的一对是（）A．五成五与5.5%B．四成与C．九八折与98%8．把0.7化成分数，结果是（）A．B．C．9．把化成小数，结果是（）A．0.8B．0.25C．0.3210．“一箱苹果吃了48%”，作为单位“1”的量是（）A．吃了的苹果的质量B．剩下的苹果的质量C．这箱苹果原来的质量二．填空题（共8小题）11．把下面的数化成百分数．＝＝＝＝12．“今年的产量比去年多5%”是指是的5%．13．百分之六十二写作，百分之七写作．14．9%读作，0.75%读作．15．三好学生人数占全班人数的5%，5%表示．16．把80%化成小数：先去掉百分号是，再把它的小数点向左移动两位，即：80%＝．17．把80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是，再化简，即；80%＝．18．把百分数化成小数：先去掉百分号，再把分子的小数点向左移动，位数不够用“0”补足；把百分数化成分数，先把百分数写成分母是的分数，再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同，都是用单位“1”的量×对应的分率比较量．三．判断题（共5小题）19．0.14化成百分数是0.14%．（判断对错）20．四成五改写成百分数就是4.5%．（判断对错）21．盐水的含盐率是1.25%kg．（判断对错）22．0.5%＝＝．（判断对错）23．85%与读法相同，意义也相同．（判断对错）四．操作题（共2小题）24．在下图中用阴影表示35%．25．送信．（连一连）五．解答题（共5小题）26．衣服商标“前片88.4%棉，后片100%棉”是什么意思？27．把1.85%化成小数．28．分别用分数和百分数表示出各图中阴影部分与整体的关系．29．写出下面横线上的数，并写出每个百分数所表示的意义．地球上的水，百分之九十七是海洋的水，人类所需要的淡水资源仅占全球水量的百分之二点五，而在这百分之二点五的淡水资源中，可直接利用的淡水资源仅占百分之零点三．30．分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】把12.5%的百分号去掉，变成了12.5，相当于把原来数的小数点向右移动了两位，也就是扩大了100倍．【解答】解：把12.5%的百分号去掉，变成了12.5，12.5÷12.5%＝100，即扩大了100倍．故选：A．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉，这个数就扩大100倍．2．【分析】分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数．【解答】解：＝1÷6≈0.167＝16.7%把化成百分数后约是16.7%．故选：C．【点评】此题考查分数、百分数之间的转化，根据它们之间的关系和性质进行转化即可．3．【分析】把5%的百分号去掉，变成了5，相当于把原来数的小数点向右移动了两位，也就是扩大了100倍．【解答】解：把5%的百分号去掉，变成了5，5÷5%＝100，即扩大了100倍；故选：B．【点评】由本题得出结论：把一个数的百分号去掉，这个数就扩大100倍．4．【分析】把一图形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，即25%；根据分数的意义找出哪一个图形的阴影部分不是整个图形的即可．【解答】解：选项A是把三角形平均分成4份，其中1份涂色，能用25%表示；选项B是把这个长方形的面积平均分成4份，通过平移割补可以知道阴影部分占1.5份，所以不能用25%表示；选项C是把这个圆平均分成4份，其中1份涂色，能用25%表示；选项D，通过平移旋转可得：阴影部分占整个正方形的，即25%．故选：B．【点评】解决本题关键是熟练掌握分数的意义，以及百分数化成分数的方法．5．【分析】因为在百分数的分子17和20之间有无数个数，比如有整数、一位小数、两位小数、三位小数…，所以在大于17%而小于25% 的百分数共有无数个．【解答】解：根据分析可得：大于17% 而小于20% 的百分数共有无数个．故选：D．【点评】本题考查了两个数之间有数的个数，可以根据整数和小数的位数的多少去判断．6．【分析】0.、这两个数都小于1，把101%化成小数是1.01，1.01＞1，因此，这四个数中101%最大．【解答】解：101%＝1.010.＜1，＜11.01＞1因此，这四个数中101%最大．故选：A．【点评】小数、分数、百分数、无限小数（循环小数）的大小比较，通常都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．7．【分析】A、根据成数的意义，55%是五成五，5.5%与五成五不相等．B、同理，四成就是或40%，四成与相等．C，根据折扣的意义，九八折就是98%，九八折＝98%．【解答】解：A、五成五≠5.5%；B、四成＝；C、九八折＝98%．故选：A．【点评】此题是考查成数的意义、折扣的意义，根据意义即可判断．8．【分析】小数化分数，原来有几位小数就在1的后面加几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，化成分数后能约分的要约分．【解答】解：0.7＝故选：A．【点评】此题是考查小数化分数，属于基础知识，要掌握．9．【分析】分数化小数时，用分子除以分母．【解答】解：＝8÷25＝0.32故选：C．【点评】此题是考查分数化小数的方法，属于基础知识，要掌握．10．【分析】由题意得：吃了这箱苹果原来的重量48%，是把这箱苹果原来的重量看作单位“1”，据此判断．【解答】解：“一箱苹果吃了48%”，作为单位“1”的量是这箱苹果原来的重量．故选：C．【点评】对于单位“1”的判定，抓住占“谁”的几分之几，是“谁”的几分之几，和“谁”相比，就是把“谁”看作单位“1”．二．填空题（共8小题）11．【分析】分数化百分数时，先用分子除以分母，把分数化成小数；小数化百分数时，把小数点向右移动两位，同时添上百分号．【解答】解：（1）＝25%（2）＝37.5%（3）＝80%（4）＝150%故答案为：25%，37.5%，80%，150%．【点评】分数化百分数首先化成小数再化成百分数；分母是100的分数可以直接化成百分数．12．【分析】把去年的产量看作单位“1”，今年的产量比去年多5%，是指今年比去年多的产量是去年产量的5%，由此求解．【解答】解：“今年的产量比去年多5%”是把去年的产量看作单位“1”，指今年比去年多的产量是去年产量的5%．故答案为：今年比去年多的产量，去年产量．【点评】解决本题关键是找清楚单位“1”，再根据百分数的意义求解．13．【分析】百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”．由此解决问题．【解答】解：百分之六十二写作62%，百分之七写作7%．故答案为：62%，7%．【点评】此题考查百分数的写法，应注意基础知识的积累．14．【分析】百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；据此读出即可．【解答】解：9%读作百分之九，0.75%读作百分之零点七五．故答案为：百分之九，百分之零点七五．【点评】明确百分数的读法，是解答此题的关键．15．【分析】百分数的意义是：表示一个数是另一个数百分之几的数，又叫做百分率或百分比；由此解答即可．【解答】解：三好学生人数占全班人数的5%，5%表示三好学生的人数是全班人数的5%；故答案为：三好学生的人数是全班人数的5%．【点评】明确百分数的意义，是解答此题的关键．16．【分析】百分数化小数时，先把百分号去掉，再把小数点向左移动两位．把80%化成小数：先去掉百分号是80，再把它的小数点向左移动两位，即：80%＝0.8．【解答】解：把80%化成小数：先去掉百分号是80，再把它的小数点向左移动两位，即：80%＝0.8．故答案为：80，0.8．【点评】此题是考查百分数化小数的方法，属于基础知识，要掌握．17．【分析】百分数化分数时，先把百分数化成分母是100的分数，然后再把这个分母是100的分数化成最简分数．80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是，再化简（分数的分子、分母都除以20），即；80%＝．【解答】解：把80%化成分数：先把它写成分母是100的分数是，再化简，即；80%＝．故答案为：，．【点评】此题是考查百分数化分数的方法，属于基础知识，要掌握．18．【分析】把百分数化成小数：先去摔百分号，再把分子的小数点向左移动两位，位数不够用“0”补足；把百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，然后再把这个分母是100的分数化成最简分数．再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同，都是用单位“1”的量x对应的分率【解答】解：把百分数化成小数：先去摔百分号，再把分子的小数点向左移动两位，位数不够用“0”补足；把百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，再化成最简分数．求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法相同，都是用单位“1”的量x对应的分率比较量．故答案为：两位，100．【点评】此题主要是考查百分数化小数、化分数的方法，属于基础知识，要掌握．三．判断题（共5小题）19．【分析】小数化百分数的方法是把小数点向右移动两位，同时添上百分号．【解答】解：0.14＝14%．故答案为：×．【点评】此题是考查小数化百分数的方法．关键是记住小数点移动的方向及位数．20．【分析】表示一个数是另一个数十分之几的数，叫做成数，几成即十分之几、百分之几十，几成几就是百分之几十几；据此解答即可．【解答】解：四成五改写成百分数是45%，不是4.5%；原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了成数的含义，明确：几成就是百分之几十，几成几就是百分之几十几．21．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，盐水的含盐率是1.25%kg的表示方法是错误的．【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，盐水的含盐率是 1.25%kg 的说法是错误的．故答案为：×．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．22．【分析】百分数化分数时，先把百分数化成分母是100的分数，然后再化成最简分数．0.5%先化成，再根据分数的基本性质分子、分母都乘10化成，然后再根据分数的基本性质，分子、分母都除以5即可将此分数化简．【解答】解：0.5%＝＝此题是由百分数化分数，化法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查百分数化分数的方法，属于基础知识，要掌握．23．【分析】根据分数和百分数的意义：表示是把单位“1”平均分成100份，表示其中85份的数；85%表示的是一个数是另一个数的百分之八十五，百分数不能带单位名称，即不能表示具体的数量；据此判断即可．【解答】解：由分析可知：85%读作百分之八十五，它表示的是一个数是另一个数的百分之八十五，读作一百分之八十五，表示是把单位“1”平均分成100份，表示其中85份的数；它们的读法不相同，表示的意义也不相同；原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了分数和百分数的意义的区别．四．操作题（共2小题）24．【分析】35%＝＝，表示把单位“1”平均分成10份，表示其中3.5份的数是35%；由此解答即可．【解答】解：阴影部分表示35%．【点评】明确百分数和分数互化的方法，是解答此题的关键．25．【分析】把40%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是；根据成数的意义就是四成．根据成数的意义35%就是三成五；把35%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是．根据成数的意义20%就是二成；把20%化成分母是100的分数后再根据分数的基本性质分子、分母都除以10就是.＝＝四成．【解答】解：【点评】此题是考查分数、百分数、成数之间关系及转化．根据它们之间的关系及性质即可进行转化．五．解答题（共5小题）26．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”前片88.4%棉是指前片中棉的量占前片的88.4%；同理可得后片100%棉的含义．【解答】解：前片88.4%棉，是指前片中棉的含量占前片的88.4%；后片100%棉，是指后片中棉的含量占后片的100%．【点评】解决本题关键是理解百分数的意义，百分数又叫做百分率或百分比，百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．27．【分析】百分数化小数时，把小数点向左移动两位，同时去掉百分号即可．【解答】解：1.58%＝0.0185．【点评】此题是考查百分数化小数，属于基础知识，要掌握．注意小数点移动的方向．28．【分析】图1是把单位“1”平均分成100份，每份是，其中20份涂色，表示20个，是＝；根据分数与小数之间的关系＝1÷5＝0.2；把0.2的小数点向右移动两位添上百分号就是20%；图2是把单位“1”平均分成100份，每份是，其中23份涂色，表示23个，是；根据分数与小数之间的关系＝23÷100＝0.23；把0.23的小数点向右移动两位添上百分号就是23%．【解答】解：如图：故答案为：，20%；，23%．【点评】此题是考查分数的意义及分数、小数、百分数之间的关系及转化．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；利用分数、小数、百分数之间的关系转化即可．29．【分析】百分数的写法：先写出数字，后面再加上百分号“%”，百分之九十七写作97%，表示海洋的水占地球上的水的；百分之二点五写作2.5%，表示人类所需要的淡水资源占全球水量的；百分之零点三写作0.3%，表示可直接利用的淡水资源仅淡水资源的，据此解答即可．【解答】解：百分之九十七写作97%，表示海洋的水占地球上的水的；百分之二点五写作2.5%，表示人类所需要的淡水资源占全球水量的；百分之零点三写作0.3%表示可直接利用的淡水资源仅淡水资源的．【点评】解答此题的关键是掌握百分数的意义和写法，注意：%的0是左上右下，不能写在一起．30．【分析】这数轴上把一个单位长看作单位“1”，把它平均分成100份，每份表示百分之一．每份用小数表示是0.01，用分数表示是，用百分数表示是1%．n（n为大于1的自然数）个0.01就是0.0n，n个就是，n个1%就是百分之n．【解答】解：【点评】把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．把单位“1”平均分成10份、100份、1000…表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之…用小数表示为零点几、零点零几、零点零零几……把单位“1”平均分成100份，每份是1%、2份就是2%、3份就是3%……。

人教版六年级数学上册第6单元综合试卷附答案

人教版六年级数学上册第6单元综合训练训练时间：80分钟满分：100分一、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)1．下面说法中正确的是( )。

A．一个鸡蛋重54% gB．武警王叔叔演习时打了102颗子弹，弹弹命中，命中率为102%C．今年的玉米产量比去年增加了20%，今年的玉米产量相当于去年的120% D．含盐率为10%的盐水中，盐与水的质量比是1∶102．一件商品原价110元，现降价10%出售，现价比原价便宜了( )元。

A．10 B．11 C．99 D．1003．某件商品在实体店的价格是90元，比某网店贵了10元，贵了( )。

A．12.5% B.19C．10% D.1114．一根铁丝，用去60%，还剩35m，则( )。

A．用去的多B．剩下的多C．用去的和剩下的同样多D．无法确定5．已知乙比甲少25%，下面四幅图中，( )正确表示了甲和乙之间的关系。

A. B.C. D.6．甲仓库存粮的80%与乙仓库存粮的90%相等。

甲、乙两仓库存粮量的比是( )。

A．8∶9 B．9∶8 C．3∶4 D．4∶37．甲、乙从同一地点同时出发，甲的速度比乙的速度慢20%，则到达目的地后，甲、乙用的时间比是( )。

A．5∶6 B．5∶4 C．4∶5 D．6∶5 8．一项工程，原计划10个月完成，实际提前2个月完成。

工作效率提高了( )%。

A．12.5 B．20 C．25 D．809．一件大衣2000元，第一周降价10%，第二周又降价10%，最后相当于降价了( )。

A．20% B．21% C．19% D．81%10．一件衣服，如果卖240元，可赚20%；如果要赚35%，那么售价应该是( )元。

A．260 B．270 C．324 D．235二、填空。

(每空1分，共19分)11. 0.6＝( )÷5＝（）15＝( )%＝15∶( )12．六年级有90%的学生都订了《创优作业100分》，表示( )占( )的90%。

2020年人教版五年级上册数学第六单元综合能力大擂台附答案

第六单元综合能力大擂台一、填一填1．一个平行四边形相邻的两条边分别是4厘米和6厘米，如果较长边上的高是2厘米，那么这个平行四边形的面积是( )。

2．两个完全一样的梯形可以拼成长是16厘米、.宽是12厘米的长方形，每个梯形的面积是( )平方厘米。

3．一个三角形的面积是18平方厘米，与它同底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。

如果平行四边形的底是3厘米，高是( )。

4．将一块上底是7厘米、下底是10厘米、高是7厘米的梯形铁皮剪去一个最大的正方形，剩下的面积是( )。

5．一个梯形的上底长4分米，增加一个底长是3分米、面积是3平方分米的三角形，就拼成一个平行四边形，原梯形的面积是( )平方分米。

6．一堆钢管，最底层有18根，最顶层有6根，每相邻的两层相差1根，这堆钢管共有( )根。

7．把一个平行四边形分成一个三角形和一个梯形两部分（如图），已知它们的面积相差18.6平方厘米，梯形的上底是( )厘米。

8．用的纸能剪两条直角边分别是4厘米和6厘米的直角三角形小旗，最多能剪( )面。

9．把一个正方形的一条边延长3厘米，再从这条边所对的角画一条直线，就成了一个直角梯形，这个梯形的面积比这个正方形的面积多9平方厘米，这个梯形的面积是( )平方厘米。

10.估一估下面图形的面积。

（每个小方格的面积是1平方厘米）（1）面积约为( )（2）面积约为( )(3)面积约为( )1 1．如图，三角形ABC的面积是24平方米，且BD=DE=EC，那么三角形甲的面积是( )平二、辨一辨1．两个完全一样的直角梯形只能拼成一个长方形。

( )2．如果一个三角形的面积等于一个平行四边形面积的一半，那么它们一定是等底等高的。

( )3．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长没变，面积缩小了。

( )4．一个平行四边形和一个长方形周长相等，面积也一定相等。

( )5．三角形的底越长，它的面积越大。

( )6．所有等底等高的三角形，形状可以不同，面积却一定相等。

人教版数学六年级上册第六单元综合达标测试(含答案)

第六单元综合达标测试时间：60分钟满分: 100分+题号一二三四五选做题总分得分一、填空。

(每空1分,共16分)1.根据中国健康教育中心的调查显示，中国居民的正确洗手率仅为4%。

这里的4%表示的意思是( )。

2.一批货物有 1000吨，第一次运走它的20%，第二次运走它的 25%，剩下的货物占这批货物的( )%。

3.截至2018年，我国小学学龄儿童入学率是99.81%，横线上的数读作()；在靠近海岸的浅海中，海底下埋藏着丰富的石油和天燃气资源，其数量约为整个地球油气储藏量的百分之三十三点三，横线上的数写作( )。

4.25 克是 40克的( )%;40克比25 克多( )%。

5.一根电线长 12米,用去( )%后,还剩下 3米。

6.足球有 40个，篮球有50个，足球的个数是篮球的( )%，篮球的个数是足球的( )%；篮球的个数比足球多( )%，足球的个数比篮球少( )%。

7.商场里的一件衣服先提价 10%，由于销量不好，又降价 10%，这时的价钱是原来的( )%。

8.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米，他家稻谷的出米率是( )；油菜籽的出油率是 42%，一个榨油厂榨出2100kg菜籽油，用了( )千克油菜籽。

9.甲数如果增加20%就和乙数相等，乙数相当于甲数的( )%。

10.一批零件的合格率是 95%，经过技术处理，不合格的零件减少了10%，现在这批零件的合格率达到( )%。

二、判断。

(对的画“✔”,错的画“×”)(10分)1.任何百分数都不能超过100%。

( )2.百分数既能表示两个量之间的关系，也能表示一个具体的量。

( )3.生产102个零件,2个不合格,合格率是 100%。

( )4.甲数比乙数多25%，乙数比甲数少20%。

( )5.含盐率为0.8%,表示盐占水的0.8%。

( )三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.在 75的后面添上百分号,75 就( )。

人教版六年级数学上册第6单元综合训练(含答案)

人教版六年级数学上册第6单元综合训练训练时间：80分钟满分：100分书写(3分)(68分)一、填一填。

(每空1分，共19分)1．实验小学春季植树成活率达到97%。

“97%”读作()，它指的是()占()的97 100。

2．() ∶40＝9÷() ＝0.45＝36（）＝() %3．在0.66、23、66.7%这三个数中，最大的数是()，最小的数是()。

4．某车间生产了一批零件，经检测有48个合格，2个不合格，合格率是()%。

5．修路队维修一条4km的公路，已经维修了15%，已经维修了() m。

6．才才家10月天然气用量比9月节约15%，是把()月天然气用量看作单位“1”，10月天然气用量是9月的()%。

7. 75 m增加40%是()m，60元减少15%是()元。

8．状状买了一本新书，第一天读了这本书的20%，第二天读了余下的30%。

第二天读了这本书的()%。

9．甲数除以乙数的商是1.6，甲数是乙数的()%。

10．春运期间，从甲城开往乙城的长途客运汽车的票价从40元提高到50元，提价()%。

春运后，票价恢复原价，降价()%。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.24100不是百分数。

()2．百分数都小于或等于1。

()3．“守护蓝天，植树造林”，某林场共植树108棵，全部成活，这批树的成活率是108%。

() 4．六(1)班和六(2)班参加比赛的人数各占本班人数的20%，这两个班参加比赛的人数一定相等。

()5．因为25＝40%，所以25kg＝40% kg。

()三、选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1．把60%中的百分号去掉，结果()。

A．扩大到原来的100倍B．扩大到原来的10倍C．比原数多99100D．大小不变2．下图中不能用25%表示阴影部分的是()。

A. B. C. D.3．甲、乙、丙三人用相同的正方形手工纸剪图形，甲剪了一个最大的扇形，乙剪了一个最大的圆，丙剪了四个相同的圆，如下图。

强化训练 2020年人教版六年级上册数学第六单元综合能力大擂台(二)附答案

第六单元尖子生竞赛加分一、选择题1．一条裙子原价200元，先按七折再打八折出售，妈妈买回这条裙子可便宜多少元？正确的结果是( )元。

A. 112B.88C.100D.1502．裘皮大衣按标价的九折出售，仍可获利20%，若该大衣的进价是19800元，则标价应是( )元。

A. 27500B.27225C.26400D.216003．李叔叔将10000元钱存人银行，已知年利率是一年期5.67%，二年期5.94%，三年期6.21%。

他采用( )的存款方式满三年后可得到最多的利息。

A ．先存一年期的，到期后连本带息存一年，然后到期后再连本带息存一年B ．先存一年期的，到期后连本带息存二年期的C ．先存二年期的，到期后连本带息再存一年D ．存三年期的4．奶糖与水果糖按质量比混合，奶糖原价每千克50元，水果糖原价每千克40元。

如果奶糖单价增加10%，水果糖单价打八五折，那么混合后糖的单价不变。

奶糖与水果糖的质量比是( )A. 5:6B.2:3C.3:2D.6:5二、找规律填数1. 90%，54，0.7，________（填百分数），_____（填分数），_____（填小数）。

2．23，33，0.75, 60%，_____（填小数），_____（填分数），_____（填百分数）。

三、按要求做题（计算）1. 50÷50%×50%÷(0.18+82%)2.3．4．5．四、应用题1．六年一班有学生40人，其中80%的人期中考试数学成绩在75分以上，语文成绩在75分以上的占数学成绩在75分以上的75%，而语文、数学都不满75分的人数占全班的15%。

只有语文一门课在75分以上的有几人？两门功课都在75分以上的有几人？2．尚品服饰出售两种服装，一种每件售价12元，可赚20%。

另一种每件售价也是12元，但赔本20%。

如果这两种服装各卖出一件后，是赚钱呢还是赔本？如果是赚钱的话．赚了多少？如果是赔本的话，赔了多少？3．张叔叔装配一台机器所用的时间比过去缩短了40%，他的生产效率提高了百分之几？4.小张和小王同时从甲地出发去乙地，小张步行速度是小王骑车速度的10%．开始1分钟，小王行了660 m ，是全程的31。

2020人教版六年级上册数学第一单元综合能力大擂台(一)

第一单元综合能力大擂台一、选择超市1．当积小于被乘数时，乘数的分子( )。

A ．小于分母B ．大于分母C ．等于分母2．一堆白菜共4t ，吃去41，还剩几分之几？列式为( )。

A.4-41B ．4-4×41C ．1-41D ．4×41二、填空乐园1.A 是B 的43，把( )看作单位“1”，A 的21相当于B ，把( )看作单位“1”。

2．平角的21是( )度，是( )角。

3.2个52kg 是( )；30m 的65是( )。

4.41乘它的21是( )。

5．甲数是413，乙数是甲数的1314倍，乙数是( )。

甲、乙两数的积是( )。

三、判断快车（判断下列各题，并说明理由）1．一个大于0的数，乘一个假分数所得的积大于这个数。

( )2．比30多它的81的数是8130( )3.5 t 的71和5个71t 一样重。

( )四、按要求做题1．计算下列各题，能简算的要简算。

(1)(2)(3) (4)(5)(6) 2．列式计算。

(1) 39的135比121的117少多少？ (2)43的倒数的3倍减去125的一半，差是多少？五、应用题天地1．一桶豆油有15 kg ，倒出它的31，还比另一桶油多21kg ，另一桶油有多少千克？2．刘鹏一周看完360页的故事书，其中的61是第一天看完的，92是第二天看完的，两天共看完了多少页？3．把15 kg 的牛奶分装在三只质量相等的桶内，第一桶连桶重413kg ，第二桶连桶重423kg ，第三桶装了全部牛奶的21。

每只空桶重多少千克？4．客车厂2010年计划生产客车360辆，实际比计划少生产了61，实际生产了多少辆？5．一本书一共120页，小静第一天看了全书的31，第二天看了余下的21，还有多少页没看？6．侯爵问伯爵：“100增加它的41，再减少增加后的41，结果是多少？”伯爵说：“不增不减还等于100。

”伯爵回答得对吗？一、1．A 2．C二、1．B ，A 2. 90 直 3．54kg 25 m 4．321 5.213 891 三、1．×假分数有大于1和等于1两种情况。

2020人教版六年级上册数学第五单元综合能力大擂台(一)

第五单元尖子生竞赛加分一、选择超市1．决定圆面积大小的是( )。

A ．直径B ．圆心C ．半径2．一个半圆面，半径是r ，它的周长是( )。

A. 2πr ×21B ．πr+rC ．r （π+2）D ．21πr ²3．小圆直径a cm ，大圆半径a cm ，则小圆面积与大圆面积之比是( )。

A.1：2B.2：1C.1：4D.4：14．面积都为1200 cm ²的圆、长方形、正方形，( )的周长最长。

A ．长方形B ．圆C ．正方形D.无法确定5．等腰梯形的面积是54 cm ²，上底是5 cm ，下底是13 cm 。

若要在这个等腰梯形内剪下一个面积最大的圆，这个梯形还剩下( ) cm ²。

A. 28.26B.25.74C.19.625D. 34.3756．圆的周长是这个圆半径的( )。

A.6倍B.2π倍C.3.14倍7．在一个边长为10 cm 的正方形中，以边长为半径，剪成一个最大的扇形，扇形面积占正方形面积的( )。

A ．4B ．21C ．41D ．28．小圆直径是大圆直径的51，大圆面积是小圆面积的( )。

A ．15倍B ．5倍C ．25倍D ．251二、填空乐园1．一个圆的半径扩大2倍后的面积比原来圆面积多37.68 cm ²,原来圆的半径是( )cm 。

2．把一个圆形纸片剪开后，拼成一个宽等于半径、面积相等的近似长方形。

这个长方形的周长是16.56 cm ，原来这个圆形纸片的面积是( )。

三、计算广场1．正方形的面积是80 cm ²（如图），求半圆的面积。

2．求图中阴影①比阴影②的面积少多少平方厘米？3．求阴影部分的周长。

（得数保留一位小数）4．把一个面积是28.26 cm ²的圆形纸片沿半径剪开后，拼成一个宽等于半径的近似长方形，这个长方形的周长是多少？5．（如图）图中各圆的半径都是2 cm ，求阴影部分的面积。

人教版数学六年级上册第六单元《百分数(一)》综合能力大擂台_8312

人教版数学六年级上册第六单元《百分数（一）》综合能力大擂台姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 . 一件上衣 , 先降价 20%,再涨价 20%,此刻这件上衣的价格与原价对比（）。

A．降低了B．增添了C．同样2 . 0.2% 用分数表示是（）A．B．C．3 . 90 千米比 60 千米多（）A． 50% B． 150% C． 66.7%4 . 以下判断正确的选项是（）。

A． 1 没有倒数B． 15︰10 的比值是3︰ 2 C．米不能够写为80%米二、填空题5 .一个数是150，它的 20%是（ ____ ）；一个数的10%是 36，这个数是（ ____）。

6 .=0.75=÷16=%三、计算题7.（18分）计算，能简算的要简算．①56×（ + ﹣）②8.32 ×101﹣ 8.32 ③6.75 ﹣+3.25④÷[ ×（+）]⑤（﹣）÷（+）⑥（+25%）÷+0.7 ．8 .计算题．(1) （ 1﹣ 0.75 ）×（ 3.9+2.25 ÷2.5 ）(2)11 ÷[10.4+ （ 1 ﹣÷37.5%） ](3) （ 3 ﹣ 3.125 ）÷ 0.5%÷0.5(4)32 ×÷（ 5.7 ﹣45×20%×）9.计算。

（1） 9（ 2） [22.5+ （ 3 +1.8 ﹣1.21 ×）]÷40%（3）（4）10 .如何简易就如何计算。

（1）（2）（3）（4）（5）（6）11 . 2 ÷[ （ 3－1.5 ）× 1.12]（6－3.75）÷（4＋7.5）× 0.02×+÷6÷×÷24××（+）×24[1- （+）]÷56×四、解答题12 .列式计算。

人教版六年级数学上册第6单元综合素质达标附答案

人教版六年级数学上册第6单元综合素质达标一、认真审题，精确计算。

(共28分) 1．直接写得数。

(4分)24×25%＝ 160÷40%＝ 1－72%＝ 36%＋64%＝ 80×(1＋25%)＝ 60÷(1－40%)＝ 45×(1－20%)＝ 72÷(1＋20%)＝2．分数、小数和百分数的互化。

(6分)3.计算下列各题，能简算的要简算。

(12分)62.5%×29＋78÷92 25%＋34÷23⎝ ⎛⎭⎪⎫72×56＋20÷25% 89×40%＋89×0.64．解方程。

(6分)60%x －17%x ＝4.3 11x －50%＝16二、用心思考，正确填写。

(每空1分，共26分) 1．( )÷8＝（）8＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．第二实验小学组织的“汉字听写大赛”中，玲玲听写的正确率是94%。

这里的94%指的是( )占( )的94%。

如果这次大赛共听写250个字，玲玲错了( )个字。

3．在56、87.5%、1011、78和83%中，最大的数是( )，最小的数是( )，( )和( )相等。

4．同同收藏的图书本数比蓝蓝收藏的图书本数多25%，同同收藏的图书本数与蓝蓝收藏的图书本数的比是( )∶( )，蓝蓝收藏的图书本数比同同收藏的图书本数少( )%。

5．60 m 的40%是( )m ；( )m 的40%是60 m ；比75 kg 多20%是( )kg ；75 kg 比( )kg 少20%。

6．检测一批产品，23件合格，2件不合格。

这批产品的合格率是( )%。

7．如右图，圆的面积约占正方形面积的( )%。

8．把三个完全相同的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了( )%。

9．龙岩花生全国有名。

花生的出油率是45%，400 kg 花生可以榨花生油( )kg ；要榨270 kg 花生油，需要( )kg 花生。

人教版数学六年级上册第6单元综合评价

第6单元综合评价知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平一．填空1.6 ÷（）＝0.75＝( )( )＝（）%2.12是15的（）%，15比12多（）%。

3.50米是（）米的40%。

4.某班男生是女生的40%，女生人数是全班的（）%。

5.种了200棵树苗，死了6棵，这批树苗的成活率是（）%。

6.某工厂今年实际全年产值比原计划超过18%，实际完成计划的（）%；今年原计划完成200万元，今年实际产值是（）万元。

7.一件衣服打折以后便宜了45元，这件衣服原价是（）元。

8.冰化成水后体积减少了10%，水结成冰后体积增加了（）。

9.正方形的边长增加10%，面积增加（）%。

二．判断1.百分数化成分数后都是真分数。

（）2.分母是100的分数就是百分数。

（）3.用100千克小麦磨出90千克面粉，这批小麦的出粉率为90%千克。

（）4.甲数比乙数少20%，乙数就比甲数多25%。

（）5.一种商品，先涨价20%，再降价20%，现价与原价相等。

（）6.一个数的40%是20，这个数是120. （）7.9100Kg可以写成9%千克。

（）三．选择正确的答案序号填入括号里1．把15千克食盐溶解到100千克水里，盐水的含盐率为（）Ａ.15% Ｂ.约13.3% Ｃ约16.7%2．一种产品现价45元，比原价降低了5元，求降低了百分之几的正确列式是（）Ａ.5÷45 Ｂ.5÷（45+5）Ｃ.5÷（45一5）3．有500台电视机，卖掉了20%，再增加20%，现在电视机有（）Ａ.480台Ｂ.500台Ｃ.520台4.足球个数是篮球个数的150%，篮球与足球比是（）Ａ.3：2 Ｂ2：3 Ｃ.1：35.一个数（0除外）与真分数相乘，积一定（）Ａ.小于这个数Ｂ.等于这个数Ｃ.小于或大于这个数四．列式计算1.比一个数少它的75%是60，这个数是多少？2.甲数是50，乙数是200，甲数占甲乙两数和的百分之几？3.一个数的30%是63，那么它的120是多少?五．综合应用1.小家用400kg的油菜籽榨出了240kg的菜油，她家菜籽的出油率是多少？2.一件衬衫原价是120元，现价是100元，现价比原价降低了百分之几？3.商场打折，商品一律八折，小明的爸爸买了一部数码相机，花了2000元，这部数码相机打折前多少元？4.一家饭店这个月的营业额为100万元，按规定应该交5%的营业税，那么，缴税后饭店营业额还剩多少？5.把2400元钱存入行，四年定期，年利率2.75%，到期后一共可以取回多少元？★6.一个书架上下两层放书的册数相等。

2024年人教版六年级上册数学第6单元综合素质达标试卷及答案

9．某日李叔叔收到一条短信(如图)，已知已使用的流量占套餐内流量的45%，则他每月套餐内的流量是 ( 20 )G。
10．有50 kg新鲜的慈溪葡萄，含水率为95%，晾制20天后含水率降至 60%，质量减少了( 43.75 )kg。(晾制过程只减少葡萄中的水分)
二、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每空1分，
( C )。
A．10%
B．20%
C．25%
D．30%
三、计算。(共31分)
1．直接写得数。(4分) 24×25%＝ 6 1－72%＝ 28% 80×(1＋25%)＝ 100 45×(1－20%)＝ 36
160÷40%＝ 400 36%＋64%＝ 1 60÷(1－40%)＝ 100 72÷(1＋20%)＝ 60
(140－120)÷120×100%≈16.7% 10%<16.7%<20% 答：李叔叔不会受到记分处罚。
2．【湖州市·吴兴区】李爷爷参加了新型农村合作医疗，下面是当地的县级医院医疗费用报销说明。上月，李爷爷患病在当地县医院住院治疗，报销了3300元。李爷爷报销之前要交多少元的医疗费用？(4分)
70%～80%。一个盛有1.4 L水的茶壶，往容量为
100 mL的杯子里倒水，最多可以倒( C )杯。
A．14
B．17.5
C．20
D．3
7．【台州市】下列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法正确的是( )。
①
一个零件的质量是
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千克，也可以说成是60%千克。
② 一种产品的销售额增长率是120%。
③ 在0.5的后面添上百分号相当于把这个数扩大到原
6．【杭州市】在“我是小小环保家”的植树活动中，同学们种了45棵树苗，成活40棵，后来又补种5棵，全部成活，这次植树活动的成活率是( 90 )%。

2020年秋人教版六年级数学上册第六单元测试卷

2020年秋人教版六年级数学上册第六单元测试卷（完卷时间70分钟，满分100分，其中书写分1分）题号一二三四总分得分一、填空（每空1分，共29分）1．毛衣衫的成份“羊毛68%、腈纶32%”，这里的68%表示（）占（）的10068。

2. 0.06=100）（=（）=（）÷（）＝（）％3. 2.6=）（26=）（）（=（）% 67=（）÷（）≈（）=（）％ 4. 12÷（）==9∶（）==（）%5.甲数是20，乙数是25，甲数是乙数的( )％，乙数是甲数的( )％。

6. 35比20多（）％，122吨比125吨少（）％。

7.一根绳子长20米，剪去（）米后，剩下的占全长的40%。

8.通信广场计划今年销售小米手机的部数比去年增加20%，实际又比计划的数量增加20%。

今年实际销售的小米手机的数量是去年的（）%。

9.甲数是乙数的75%，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。

10.“春运”期间，从甲地开往乙地的长途客运汽车票价从20元提高到25元，提价（）%；“春运”后，价格恢复原价，价格又降低了（）%。

11.把一个边长为6㎝的正方形剪成一个最大的圆，面积比原来减少了（）%。

二、选择（每题2分，共16分）1．今年植树500棵，比去年多植了50棵，今年比去年多植百分之几，正确的算式是（）。

A ．50÷500 B.(500-50)÷500 C.50÷(500-50) 2.大于20%的百分数有（）个。

A ．1，B ．无法确定，C.无数个。

3．今年油菜产量比去年增产1/5，就是（）A ．去年油菜产量比今年少20%。

B ．今年油菜产量占去年的120%。

C ．去年油菜产量占今年的80%。

4．甲数的3/5与乙数的40%相等（甲乙均不为0），那么（）。

A ．甲〉乙 B.甲〈乙 C.不确定5．合格率就是（）A ．合格产品占不合格产品的百分之几？B ．合格产品占生产产品总数的百分之几？C ．产品总数占合格产品的百分之几？6.甲数是45，乙数是30，算式（45－30）÷30＝50％，表示（）。