学会看病_完美版PPT课件
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《学会看病》ppt课件
• 1. 小练笔: • 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕 士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他 独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈 妈，„„” • 2.推荐阅读毕淑敏作品《剥豆》、《孩子， 我为什么打你》、《儿子的创意》、《毕 淑敏母子航海环球旅行记》。
淑敏 《剥豆》节选）
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
妈妈的爱
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即 培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一 张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到，作为父母，应该对 孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识 地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)
对孩子来说，该承受的， 该经历的，都应该让他体验。 失望、失误、失败，伤 痛、 伤感、伤痕，自有它的价值。 生活是实在的，真实的生活 有快乐，也一定有磨难。（毕
④ “我知道应该不断地磨练他，在这个 过程中，也磨练自己。” （让孩子独自去看病，是对孩子的 考验。在这个过程中，母亲饱受着担心 与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己 的考验。）
⑤ 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
• ①“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩 子，而且是病中的孩子。”我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
《学会看病》ppt课件
虚弱 指教 艰涩 拖沓 冷漠 喋喋不休 来日方长 聊胜于无
打蔫： 本文指精神萎靡不振。 残忍： 本文是狠心的意思。 艰涩： 本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休： 说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 忐忑不安： 心神不定，心中不安。 毫无疑义： 一点也不怀疑。
我在妈妈的爱里一天天长大。
今天，我们通过阅读课文，走进了作者 的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她 让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能力 的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲 对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样 我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让 我们在今后的学习、生活和工作中，时时用 自己的实际行动来报答它！
对孩子的磨炼：独自看病 对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
⑥“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有 一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先 能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也 许不那么准确，但聊胜于无。”
口授一张 路线图
课文中 告诉孩子看病的程序 生活中告诉孩子面对困难的方法
目的：锻炼孩子的生存能力，让他学会生活。
② “我想我一定是世上最狠心的母亲， 在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给 他雪上加霜。” （出于对孩子生活能力的培养，“我”让 孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却非常 后悔，足见爱子之切。）
③ “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐 忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”
（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得 时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的 儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。 得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
20学会看病-完美版PPT课件
及早教会他看病。 坚定
20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 犹豫
21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，
不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该
领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后
再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方
长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
病最应该做的事是上医院。”
16.“正是。” 18.“你到街上去打车，然后到医院。……查体温是时 候不要把人家的体温表打碎了……”
2021
从母亲说的话中，我们可以看 出她的感情在一步步的变化。
给儿子在家里治病
让儿子学会自己去医院看病
2021
你能找到描写母亲心理活动的句子吗？ 在课文中画一画。
母亲心理① 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知 道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该
2021
今天，我们通过阅读课文，走进了作
者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中， 时时用自己的实际行动来报答它！
2、课文讲了一件什么事？ 3、用“”画出使你深受感动的句 子，在小组内交流。
2021
蔫（niān）（蔫红） 噢（ō）（噢噢） 怔（zhèng（）发怔） 倚（yǐ）（倚靠） 艰（jiān）（艰难） 涩（sè）（苦涩） 坠（zhuì）（下坠） 沓（tà）（拖沓） 忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安） 喋（ dié）（喋喋不休）
20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。 犹豫
21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，
不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该
领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后
再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方
长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
病最应该做的事是上医院。”
16.“正是。” 18.“你到街上去打车，然后到医院。……查体温是时 候不要把人家的体温表打碎了……”
2021
从母亲说的话中，我们可以看 出她的感情在一步步的变化。
给儿子在家里治病
让儿子学会自己去医院看病
2021
你能找到描写母亲心理活动的句子吗？ 在课文中画一画。
母亲心理① 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知 道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该
2021
今天，我们通过阅读课文，走进了作
者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中， 时时用自己的实际行动来报答它！
2、课文讲了一件什么事？ 3、用“”画出使你深受感动的句 子，在小组内交流。
2021
蔫（niān）（蔫红） 噢（ō）（噢噢） 怔（zhèng（）发怔） 倚（yǐ）（倚靠） 艰（jiān）（艰难） 涩（sè）（苦涩） 坠（zhuì）（下坠） 沓（tà）（拖沓） 忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安） 喋（ dié）（喋喋不休）
《学会看病》课件
喋喋不休：说话没完没了。
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 来日方长：未来的日子还很长。
毫无疑义：一点也不怀疑。
忐忑不安：心神不定，心中不安。
阅读提示：
1、找出课文中描写母亲和儿子的语言。（用不同的符号标注）
2、找出描写母亲心理的句子，体会体会母亲感情的变化。
课后延伸：
“母爱”的主题，是永恒的，是共同的。但每个人从 母亲那里，感受到的“爱”是各不一样的。能不能把你自 己感受到的母爱，用自己的方式表达出来呢？
可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制 作一份小礼物……
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
母亲犹豫不决的内心矛盾，爱子之心昭然若揭。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不但不帮助他，还给他雪上加霜。
出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病， 但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。
时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛 地收缩成一团。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离 我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一 张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
这段话讲的是母亲这样做的目的：即培养孩子的生存能力，学会生 活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的 “路线图”，让他们以后能够面对生活、面对困难，并有意识地锻炼他 们生存的能力，生活的能力，这样做是父母的责任。
3、你觉得课文中的母亲和儿子是怎样的人？
在小组内交流
这次，当我又准Βιβλιοθήκη 在家里的储药柜里找药时，却突然 怔住了。 但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲， 就应该及早教会他看病。
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。
按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 来日方长：未来的日子还很长。
毫无疑义：一点也不怀疑。
忐忑不安：心神不定，心中不安。
阅读提示：
1、找出课文中描写母亲和儿子的语言。（用不同的符号标注）
2、找出描写母亲心理的句子，体会体会母亲感情的变化。
课后延伸：
“母爱”的主题，是永恒的，是共同的。但每个人从 母亲那里，感受到的“爱”是各不一样的。能不能把你自 己感受到的母爱，用自己的方式表达出来呢？
可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制 作一份小礼物……
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
母亲犹豫不决的内心矛盾，爱子之心昭然若揭。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不但不帮助他，还给他雪上加霜。
出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病， 但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。
时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛 地收缩成一团。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离 我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一 张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
这段话讲的是母亲这样做的目的：即培养孩子的生存能力，学会生 活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的 “路线图”，让他们以后能够面对生活、面对困难，并有意识地锻炼他 们生存的能力，生活的能力，这样做是父母的责任。
3、你觉得课文中的母亲和儿子是怎样的人？
在小组内交流
这次，当我又准Βιβλιοθήκη 在家里的储药柜里找药时，却突然 怔住了。 但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲， 就应该及早教会他看病。
《学会看病》毕淑敏人教版小学语文五年级上册第20课课件PPT
时间艰涩地流动，像沙漏坠 入我忐忑不安的心房。
我为什么会觉得“时间艰涩地流动 着”？这句话表现了“我”什么样的心 情？
答：1、因为担心孩子，心疼孩 子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。 2、表现了“我”担心儿子是 否能够独自看病，又后悔自己严格 要求的矛盾心情。
我预先能帮助你的，就是向你口授 一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
后悔
虽然我知道看病是件费时间的事， 但我的心还是疼痛地收缩成了一团。
担心
ห้องสมุดไป่ตู้
如果寻找适宜锻炼看病的病种， 这是最好的选择，但我还是深深地谴 责自己。
自责
我的心立刻软了。是啊， 孩子毕竟是孩子，而且是病中 的孩子。”
犹豫
母亲的感情变化过程 做出决定──犹豫不决── 心软后悔──自责担心── 勇气回升
总结全文
今天，我们通过阅读课文，走 进了作者的心灵，她告诉我们母亲 如何给予儿女“爱”；同时我们也 走近了母亲的世界，她让我们深深 地感受到被爱是同样的沉重。
niān ō zhèng yǐ 打蔫 噢噢 怔住 倚靠 zhuì tà jiān sè 坠入 拖沓 艰 涩 tǎn tè 忑 忐不安 dié dié 喋 喋不休
触摸 残忍 指教 滚烫 艰涩 拖沓 大吃一惊 雪上加霜 忐忑不安 按图索骥
虚弱 冷漠 后悔 埋怨 磨炼 喋喋不休 来日方长 聊胜于无
好句
好句
5、时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安 的心房。 6、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路 线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 7、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
自由读课文，画出描写母 亲语言和心理的句子，想一想 母亲的感情变化过程。
“我想我一定是世上最狠心的母 亲，在孩子有病的时候，不但不帮助 他，还给他雪上加霜。”
人教版五年级语文上册《学会看病PPT(完美版)
章节一 · 学习要点
Chapter 1: Teaching Analysis
一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇 子／汗水湿透了她的衣衫 ／啊，妈妈的爱是清凉的风 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽 说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在 意这病中的分分秒秒呢？
章节三 · 课文赏析
Chapter 1: Teaching Analysis
课文赏析
04.
学习感悟
学习要点感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
Learn to see a doctor
Learn to see a doctor
因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流 动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度 日如年”，足见爱子真情。
章节三 · 课文赏析
Chapter 2 ·Instructional Design
含义深刻的句子
Instructional Design
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
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《学会看病》PPT课件
（毕淑敏 《剥豆》节选）
小结学习收获：
1.谈谈你学习课文后的感受。
2.在生活中，你有没有类似的经历？ 说出来和大家一起分享。
①“时间艰涩地流动着，像沙 漏坠入我忐忑不安的心房…… 疼痛地收缩成一团。”
因为担心孩子，心疼孩 子，所以觉得时间的流动 艰难缓慢。母亲等待独自 看病的儿子归来，“度日 如年”，足见爱子真情。
：
默读课文，自主与合作学习：
1.找出描写母亲语言和心理 的句子，画上横线。
2.有感情地朗读划线的句子， 你体会到母亲感情的变化是
怎样的？请批注在书上。
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的 头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有 去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。
本文是说照样子做。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不怀疑。
小组学习5分钟：
朗读课文，把课文读准、读通，提 出不懂的问题。
全班交流疑难问题
这篇课文主要讲了一件什么事，表 达了什么感情。
本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了 看病的事。母亲用这种方式， 磨炼儿子独自面对生活的能力， 表达了母亲对儿子深深的爱。
担心、后悔、自责
我看着他，勇气又渐渐回到心里。 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程 中，也磨炼自己。
勇气又回到心里
毕淑敏，国家一级
女作家，她从事医学 工作20年后，又开始 专业写作，被誉为 “文学的白衣天使”。
她创作的多部长 篇小说均反响热烈， 如《血玲珑》、《女 心理师》等；并数十 次获奖。
小结学习收获：
1.谈谈你学习课文后的感受。
2.在生活中，你有没有类似的经历？ 说出来和大家一起分享。
①“时间艰涩地流动着，像沙 漏坠入我忐忑不安的心房…… 疼痛地收缩成一团。”
因为担心孩子，心疼孩 子，所以觉得时间的流动 艰难缓慢。母亲等待独自 看病的儿子归来，“度日 如年”，足见爱子真情。
：
默读课文，自主与合作学习：
1.找出描写母亲语言和心理 的句子，画上横线。
2.有感情地朗读划线的句子， 你体会到母亲感情的变化是
怎样的？请批注在书上。
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的 头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有 去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。
本文是说照样子做。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不怀疑。
小组学习5分钟：
朗读课文，把课文读准、读通，提 出不懂的问题。
全班交流疑难问题
这篇课文主要讲了一件什么事，表 达了什么感情。
本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了 看病的事。母亲用这种方式， 磨炼儿子独自面对生活的能力， 表达了母亲对儿子深深的爱。
担心、后悔、自责
我看着他，勇气又渐渐回到心里。 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程 中，也磨炼自己。
勇气又回到心里
毕淑敏，国家一级
女作家，她从事医学 工作20年后，又开始 专业写作，被誉为 “文学的白衣天使”。
她创作的多部长 篇小说均反响热烈， 如《血玲珑》、《女 心理师》等；并数十 次获奖。
学会看病PPT优秀课件
1.默读课文，边读边画出描 写母亲语言和心理的句子
2.把画出的句子多读几遍, 体会母亲的感情变化.
“你病了。” 语言描写
“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点 什么药？” “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做 的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。”
此时的母亲，是一位（勇气回升）） 的母亲。
2、母亲的感情变化。
做出决定(坚决)──犹豫不决── 心软后悔──自责担心──勇气回升）
关于母爱的名言、谚语：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。 ──罗曼·罗兰 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的 呼唤。 ──但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎 能不甜？ ──雨果 母爱是世间最伟大的力量。 ──米尔 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲── 她是失败时的伴侣。──郑振铎 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的 爱，道德与之相形见拙。──日本
④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即 培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一 张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到，作为父母，应该对 孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识 地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。)
相关主题
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自责
23、假如事情重来一遍，我再也不让他 独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
后悔
27、孩子，不要埋怨我在你生病时的 冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面 对生活。我预先能帮助你的，就是向你口 授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。 勇气回到心里
儿子摇摇晃晃地走了，他去看 病了。那么课文中又是怎样描写 “我”等待儿子回来的呢？
感情变化： 坚决—犹豫—后悔—自责—勇气
中心思想
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自 上医院，学会了看病的事。母亲用这种方 式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……
有一回我病了 / 妈妈抱着我去医院 / 摸着我很 烫很烫的额头 / 她着急地哭了 / 啊，妈妈的爱是滴 落的泪 三八妇女节那天 / 我给妈妈献上一束鲜花 / 妈 妈把我抱在怀里 / 轻轻地亲吻我的脸颊 / 啊，妈妈 的爱是甜甜的吻 / 我在妈妈的爱里一天天长大
母爱是世界上最 伟大的爱！在我们学 过的课文中，在我们 日常的生活中，都曾 经有过这样的体会， 请大家把你知道的或 你亲身体验到的有关 “母爱”的故事讲给 同学们听一听。
对孩子的磨炼：独自看病 对自己的磨炼：饱受担心与痛苦的折磨
孩子，不要埋怨我在你生病时Fra bibliotek冷漠。总有一天，
你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，
就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊 胜于无。
口授一张路线图
课文中—告诉孩子看病的程序 生活中—告诉孩子每件事该怎样做
目的：培养孩子的生存能力，让他学会生活。 责任：锻炼孩子的生存能力。
母亲心理① 11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知
道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该 及早教会他看病。 坚定 20、是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
犹豫
21、我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候， 不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该 领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后 再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方 长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
14.“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了 病最应该做的事是上医院。”
16.“正是。”
18.“你到街上去打车，然后到医院。……查体温是时 候不要把人家的体温表打碎了……”
从母亲说的话中，我们可以 看出她的感情在一步步的变化。
给儿子在家里治病
让儿子学会自己去医院看病
你能找到描写母亲心理活动的句子吗？ 在课文中画一画。
今天，我们通过阅读课文，走进了作 者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女 “爱”；同时我们也走近了母亲的世界， 她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。 “学会看病”不仅是我们自己独立生活能 力的提高，也是对“母爱”的最好报答。 母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的， 同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一 律。让我们在今后的学习、生活和工作中， 时时用自己的实际行动来报答它！
了一句话：永远永远的爱你， 我亲爱的妈妈！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
母爱是无私的，是无 微不至的。可是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？我们一 起来学习《学会看病》。
20* 学会看病
1、自由读文，借助字典，结合课 文中的句子认识本课的生字和新词。 2、课文讲了一件什么事？
1、课文讲了一件什么事？
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让 他独自上医院，学会了看病的事。
思考：
1、妈妈为什么这样做？
2、妈妈的心里好受吗？ 3、作者这样写目的是为 了什么？
这篇课文多次出现了母子俩的对话，你 能把母亲说的话找出来吗？
母亲语言① 2. “你病了。” 5. “你长大了，你得学会自己看病。” 7. “假如我不在家呢？” 9. “假如……你找不到我呢？” 12.“假如你最终也找不到你爸呢？”
我会读：
打蔫儿 dǎ niānr 艰 涩 jiān sè 怔住 zhèng zhù 坠入 zhuì rù
拖 沓 tuō tà
倚靠
yǐ kà o
喋喋不休 dié dié bù xiū
忐忑不安 tǎn tè bù ān
词语意思：
打蔫儿：1、植物失去水分而萎缩。 2、人没精神,犯困。 一瞬间：表示非常短暂的时间概念。 一眨眼 、一刹那
3、用“”画出使你深受感动的句 子，在小组内交流。
（niān） 蔫 （蔫红） 噢（ō） （噢噢） （zhèng（发怔） ） 怔 倚（yǐ） （倚靠） 艰 （jiān） （苦涩） （艰难） 涩（sè） 坠 （zhuì ） （下坠） 沓（tà） （拖沓）
忐忑 （tǎn）（tè） （忐忑不安）
喋 （ dié ） （喋喋不休）
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐 忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还 没有回来。虽然我知道看病是件费时间的 事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
爱子真情
• 担心孩子
心疼孩子
• 等待独自看病归来的孩子：度日如年
孩子看完病回来后……
我看着他，勇气又渐渐回到心 里。我知道应该不断地磨炼他，在 这个过程中，也磨炼自己。 考验
你入学的新书包有人给你拿，你雨
中的花折伞有人给你打， 你爱吃的三鲜
馅有人她给你包，你委屈的泪花有人给
你擦……
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚 / 我从梦中醒来 / 妈妈正 在给我扇扇子 / 汗水湿透了她的衣衫 / 啊，妈妈的 爱是清凉的风 一个很凉很凉的雨天 / 妈妈到学校接我 / 一把 雨伞遮在我的头顶 / 雨水打在妈妈身上 / 啊，妈妈 的爱是遮雨的伞
茫茫云海容不了牵挂，千山万水挡不住报答，一句
温馨的祝福，一束最美的鲜花， 一个心动的情怀，意切 切，火辣辣。母亲节，牵动了多少游子的心， 激起了多 少爱母亲的浪花。你，不管多富有，无论官多大，不管 有多忙， 无论身在哪，我们的父母，不管在身边，还是 在乡下，拿起你的笔，把心中的赞歌留下。找遍了世间 最美的词汇，也不能把心中的爱表达。 千言万语，凝成
怔
住：发愣、发呆。
词语意思：
喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。 按图索骥：1、按照画像去寻找好马。
2、比喻墨守成规地办事。
3、比喻按照线索去寻找。
艰
涩：艰难缓慢。
词语意思：
沙漏：沙钟，是一种对时间的测量装置。
拖沓：形容做事拖拉。 忐忑不安：心里七上八下安定不下来。 聊胜于无：聊指略微。 比没有要好一点。