2021年幼儿园家长联系登记表

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幼儿园家长联系册范文

亲爱的家长朋友们：

大家好！我是贝尔幼儿园的班主任莉莉。

首先，我要感谢一年来对我的信任和支持。我希望与每一位家长建立良好的联系和沟通渠道，共同促进孩子的全面发展和提高教育质量。

一、关于我们的课程

我们的教学以启发式和探究式为主，寓教于乐，充分考虑到每个孩子的特点和个性，通过各种游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们在轻松的氛围中学习知识。我们的教学内容包括：

1、认知技能：包括色彩、形状、大小、数量、方向、时间等。

2、语言能力：发音、语音、词汇、语法、沟通等。

3、社会能力：自我认知、情感管理、人际交往、生活技能等。

4、数学、英语、音乐、美术等学科内容。

为了更好地实现课程目标，我们鼓励家长朋友们多关注孩子的学习，并与我们保持紧密联系，及时反馈孩子在家里的学习情况和表现。

二、关于孩子的表现

自入园以来，孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活和学习环境。在教师的引导下，孩子们学习方法得到了改善，排除了内外因素的干扰，开始自觉接受新事物的挑战，表现出了较好的学习和生活态度。

但是每个孩子在学习和生活中都有不同的水平和速度，存在着一定的差异性。因此我们建议家长朋友们积极关注孩子自身的优点和劣势，并与我们共同制定一些有针对性的教育方案和措施，帮助孩子更好地发展。

三、关于家校沟通

我们相信，家校合作是孩子们成长道路中至关重要的一环。在双方的共同努力下，我们才能为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。

为了更好地推进家校合作，我们定期举办亲子活动，包括家长会、家

庭学习日、家访等，让家长朋友们更好地了解孩子的情况和成长进程。

幼儿园家庭联系手册范文

家庭联系手册是幼儿园与家长联系、交流的桥梁，家长可以知道孩子在幼儿园的表现情况。下面是店铺为你带来的幼儿园家庭联系手册范文，欢迎参阅。

幼儿园家庭联系手册范文1

聪明的你很喜欢唱歌，老师唱歌的时候总是很专注的听着，所以学会了很多儿歌，华宇还喜欢玩玩具，如果能与小朋友一起分享玩具会交到更多朋友哦!希望新的一年变得更勇敢、更大方!

你是老师的开心果，你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语，老师真的很开心。在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多!

你的身手非常敏捷，你的速度非常迅速，老师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师运动的机会。好奇的你很喜欢探索电视，总是帮老师开关电视，新的一年你停止对电视的探索，帮老师做其他事情，好吗?

大大的眼睛是你最明显的特征，可爱的你得到很多人的喜欢，你的进步是挺大的：会自己上厕所，会唱很多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，老师相信你在新的一年会取得更大的进步!

你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的整洁，真棒!如果你遇事能用嘴告诉老师，而不是用哭声告诉老师，那会更棒哦!

你聪明活泼、可爱好动，能完整地演唱歌曲，朗诵儿歌，常常提些小问题考考老师，喜欢小朋友，但有时行为比较粗暴，更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏，看得老师胆颤心惊，希望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危险性的游戏，行吗?

幼儿园新生家庭联系表(新生用表)

> 这是一份幼儿园新生家庭联系表，旨在建立学校与学生家庭之间的紧密联系，以便提供更好的教育服务。

基本信息

- 学生姓名：

- 性别：

- 出生日期：

- 年龄：

- 班级：

- 监护人姓名：

- 电话号码：

- 家庭住址：

- 电子邮箱：

家庭情况

- 家庭成员人数：

- 学生与父母关系：

- 父亲姓名：

- 父亲联系

- 母亲姓名：

- 母亲联系

- 其他紧急联系人姓名：

- 其他紧急联系人

学生惯

- 学生是否有特殊饮食要求：

- 学生是否有药物治疗需求：

- 学生是否有过敏史：

- 学生是否有心理健康问题：

- 学生是否有特殊研究需求：

其他备注

请在下方填写任何其他需要注意的事项或备注。

---

> 请填写完整并确保提供真实准确的信息。我们将根据这份联

系表与您保持紧密合作，以确保学生的研究和成长获得最好的支持。请随时更新任何更改的信息。

以上为幼儿园新生家庭联系表(新生用表)的内容。请填写相关

信息并保持实时更新。

连城县莲峰镇新兴幼儿园2021-2022学年下家访记录表小幼

连城县莲峰镇新兴幼儿园2021-2022学年下家访记录

表小幼

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的，好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好

的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

儿童入园基本情况登记表

儿童入园基本情况登记表
班级：
入园日期：年月日
姓名性别男女家庭现住址
曾用名民族
英文名出生日期
昵称
年月日住宅电话
儿童户口所在地
国籍
儿童户籍类型
本片[ ] ]
本区外片[ ]
姓名
年龄
父亲
家
工作单位
庭
姓名
年龄
情母亲
况
工作单位
本市外区[ ] 外阜[ ] 外籍[ ]
文化程度
文化程度
Email Email
力仍未能与儿童的父母和紧急联系人取得联系时，能否允许幼儿园带能
否
儿童到附近的“xx医院”或“xx医院”寻求医疗救助，但家长须负担
家
因此产生的一切费用。（非幼儿园过失）（如家长另有选择请写在右边空格内）
长签
能否按市儿童保健工作常规要求参加定期体检，并负担因此产生的一切费用。
能
否
字
儿童现预防接种医疗机构：
工作电话
工作电话
紧急情况联系人（除父母外）
姓名
与幼儿关系
固定电话
特殊饮食习惯
特别害怕的事物
港澳台[Hale Waihona Puke Baidu
移动电话
职务移动电话职务
移动电话
儿童照片

幼儿园家长沟通记录表

幼儿园家长沟通记录表一、家长信息

家长姓名：（填写家长姓名）

联系电话：（填写家长联系电话）

家庭住址：（填写家庭住址）

二、沟通日期：（填写沟通日期）

三、沟通事项：

1. 孩子的表现和进展

家长对孩子在幼儿园的表现和进展有何看法和评价？孩子是否有任何问题或困扰需要解决？

幼儿园老师对孩子的表现和进展有何评价和建议？

2. 孩子的学习情况

孩子在幼儿园的学习情况如何？

孩子是否有兴趣参与各类学习活动？

家长对孩子在学习方面的需求和期望是什么？

3. 孩子的行为习惯

孩子在幼儿园的行为习惯是否良好？

孩子是否有任何不良行为需要改正？

家长对孩子在行为习惯方面的期望和建议是什么？

4. 家长的参与和支持

家长是否有时间和机会参与幼儿园的活动和课程？

家长是否需要幼儿园提供更多的支持和指导？

幼儿园对家长的参与和支持有何建议和期望？

五、其他事项

1. 家长对幼儿园的意见和建议

家长对幼儿园的教学质量、管理水平、师资力量等方面有何意见和建议？

2. 幼儿园对家长的回应和解决方案

幼儿园对家长提出的意见和建议有何回应和解决方案？

六、下次沟通时间

确定下次家长和幼儿园的沟通时间和方式。

七、家长签字：_________________

幼儿园家园联系表2

幼儿园家园联系表

班级：中(5)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(6)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(5)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(6)班教师：

幼儿园家校联系表格：幼儿园20-20学年家园联系记录表

幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表班级：记录人：

家委会会议记录表

家委会成员情况登记表

1.请确信息填写的真实可靠。

2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。

3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。

家访时间安排表

幼儿健康状况调查表

教师家访记录表

幼儿园整体满意度调查表（A2）

二，除上述各项，您认为幼儿园做得最好的是哪些方面？最需要改进的又是哪些方面？

幼儿一周学习情况反馈表

幼儿生病及意外事故处理授权书

家长开放日观察反馈表（1）

家长义工记录表

2021年幼儿园家长会活动方案

2021年幼儿园家长会活动方案1

根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

一、会议时间与内容：

年段会议时间组织形式会议主题负责人

小班10月25日下午13：40—15：40分班进行和谐的家园合作

中班10月25日下午13：40—15：40分班进行和谐的家园合作

大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小衔接

二、会议前的准备

1、各班家长会发言稿的准备并上交保教处（10月18日上午10：00前）——负责：各班班主任、保教处

2、年段家长会发言稿的交流（10月21日）——负责：各年段组长

3、家长会通知、签到表的准备（10月21日）——负责：教务处

4、年段与班级家长会方案的制定（10月22日）——负责：各年段组长、各班班主任

5、“幼小衔接报告”老师（小学部刘霞老师）的联系——负责：园长室

6、各会场布置情况的检查（10月25日、27日）——负责：园长室、保教处

三、班级家长会内容：

家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的'全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给

幼儿园一对一家长沟通记录表

一、家长信息

家长姓名：_________

联系电话：_________

孩子姓名：_________

班级：_________

二、沟通日期：_________

三、沟通内容及建议

1. 孩子在园表现

家长反馈：_________

老师观察：_________

老师评价：_________

2. 孩子的学习情况

家长反馈：_________

老师观察：_________

老师评价：_________

3. 孩子的行为表现

家长反馈：_________

老师观察：_________

老师评价：_________

4. 孩子的社交能力

家长反馈：_________

老师观察：_________

老师评价：_________

5. 家长的关注点及建议

家长关注点：_________

老师回应及建议：_________

6. 其他事项

家长提及事项：_________

老师回应及处理：_________

四、下次沟通预约

沟通时间：_________

沟通方式：_________

备注：_________

以上是幼儿园一对一家长沟通记录表，用于记录家长与幼儿园老师之间的沟通内容和建议。这个记录表的目的是为了促进家校合作，及时了解孩子在园的情况，共同关注孩子的成长和发展。

在沟通记录表中，首先填写家长的基本信息，如姓名、联系电话、孩子姓名和班级，以便老师能够准确地与家长联系。然后填写沟通日期，记录沟通的时间点，以便双方能够清楚地知道是哪次沟通。

接下来是沟通内容及建议的部分，根据家长的反馈和老师的观察，记录孩子在园的表现、学习情况、行为表现和社交能力。家长可以根据自己的观察和了解提出关注的点，并给出建议。老师也会根据自己的观察和评价给出相应的反馈和建议，以促进孩子的全面发展。

幼儿园家园联系表2

幼儿园家园联系表

班级：中(5)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(6)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(5)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(4)班教师：

幼儿园家园联系表

班级：中(6)班教师：

幼儿园家长沟通记录 3篇

幼儿园家长沟通记录3篇

【--教师工作计划】

家长工作是幼儿教师整体工作中的重要部分，对幼师的知识、能力及经验的要求很高，往往让新幼师感到困难和棘手。下面是为大家整理的，供大家参考。幼儿园家长沟通记录1

王欣小朋友近段时间经常和高琪小朋友呆在一起，本来很乖的她变得上课不专心听讲，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的外公。

我说：王欣的外公，你好!近段时间，你家王欣小朋友经常同高琪小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，上课时比以前不认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同小朋友讲话，午睡时也是如此。王欣外公说：老师，你好!我们最近采茶叶比较忙，也没有时间来管她，放学后就让她跟曼琪自己玩的。以后我们一定要多抽时间来关心孩子，经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。感谢你们与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

通过这次我们对王欣小朋友的电话家访，在我们的共同努力下，她在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在王欣小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。通过这次家访，使家长了解孩子在园情况，家园共同培养孩子良好的学习习惯。

今天，我去文欣宜家，和她妈妈聊了聊，一方面了解孩子在家的动手能力，另一方面反馈孩子在学校的变化。我们谈了文欣宜小朋友在幼儿园的表现情况：近来孩子在语言表达上有了很大的进步，但在园中总是很少说话，老是坐在自己的位上，不愿参加集体活动，不愿把自己的兴趣爱好表现出来，孩子的学习缺乏耐性，动手能力不是很好。通过家访得知她在家和在幼儿园的表现不太一致，在家里是一个非常活泼，什么话也说爱唱、爱跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂饭的，衣服自己没穿过，所以自理能力差。很多时候父母说的话没有老师的话管用，因此老师除了在课堂上应用各种教学方式让孩子学到知识外，我还打算尽快和文欣宜交朋友，让孩子感觉老师就象妈妈一样，表现出自己的性格来。课余时