华东师范大学实验教学大纲
华东师范大学大纲12班课程安排
语法——主要讲授《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》中的个教学语法项目。使学员全面了解汉语词法、句法结构、特殊句式等“教学语法”重点、难点。
词汇——对国际汉语教学中的“教学词汇”（包括现代汉语词汇系统、词义构成和性质、同义词与反义词、熟语知识和当代新词语的使用等教学要点）进行系统梳理。
介绍中国历史世系和历史重要人物、历史故事，摘录中国历史上的若干名言，通过介绍中国人文、地理知识，剖析中国传统道德、思想、制度以及中国人的思维特征等方面的内容；通过介绍中国若干个最具特色的名胜古迹，展现“天人合一”、“知行合一”等中国文化核心价值观和哲学理念。
跨文化交际
介绍世界主要文化的特点、中外文化差异，系统论述跨文化交际的基本理论、影响跨文化交际的因素及主要障碍，并介绍跨文化交际的策略、方法与技巧。
语法教学内容包括：对外汉语教学语法与语法教学概述，对外汉语句子成分及基本句型教学，对外汉语虚词教学，对外汉语特殊句式教学，对外汉语语法教学实践与研讨等。
汉字教学
汉字教学课程的教学内容就是解决“怎么教”和“怎么学”这两个方面的问题，尤其是从教师的角度出发，一方面从理论上解决大家的困惑，确定先语后文、读写分流的基本原则；另一方面详尽地给大家从教和学两方面介绍“识记”和“书写”的具体教学方法，并提供行之有效的练习形式。
文化赏析与体验
民间剪纸
通过亲身体验的方式，介绍中国民间剪纸的基本背景文化知识，手把手传授剪纸的基本技法和设计原理。学员可在短时间剪出富有个人特色的完整剪纸作品。
书法艺术
通过亲身体验的方式，介绍中国书法艺术的基本背景文化知识，手把手传授隶书、楷书、草书等运笔技法。学员可在短时间内写出一幅完整的书法作品。
华东师版初三数学教学大纲
华东师版初三数学教学大纲华东师范大学版初三数学教学大纲华东师范大学版初三数学教学大纲是一份为初中三年级学生设计的数学教学指南。
它旨在帮助学生掌握数学基本概念、提高解题能力和培养数学思维。
本大纲根据国家数学课程标准和教学实践经验编写，内容涵盖了初中数学的各个领域，包括数与代数、几何与图形、函数与方程、数据与统计等。
下面将对华东师范大学版初三数学教学大纲的主要内容进行介绍。
首先，华东师范大学版初三数学教学大纲强调数学的基本概念和运算技巧。
在数与代数领域，学生将学习整数、分数、小数、百分数等数的概念和运算规则。
他们将学会进行加减乘除运算、比较大小、化简分数等。
在几何与图形领域，学生将学习各种图形的性质和分类，包括三角形、四边形、圆等。
他们将学会计算图形的周长、面积和体积等。
此外，华东师范大学版初三数学教学大纲还涉及到概率与统计、函数与方程等内容，帮助学生了解统计数据的收集和分析方法，以及函数与方程的概念和应用。
其次，华东师范大学版初三数学教学大纲注重培养学生的解题能力和数学思维。
在每个章节的教学中，教师将引导学生进行问题分析、解题方法选择和解题过程展开。
学生将通过解决一系列具体问题来巩固所学知识，并培养他们的逻辑思维和创新思维。
此外，教师还将引导学生进行数学模型的建立和应用，培养他们的实际问题解决能力。
通过这样的教学方式，学生将能够将数学知识应用到实际生活中，并培养他们的数学兴趣和学习动力。
最后，华东师范大学版初三数学教学大纲还注重培养学生的数学素养和学习能力。
在教学中，教师将引导学生进行数学思维的训练，培养他们的观察力、分析力和推理能力。
学生将学会运用数学方法解决实际问题，培养他们的数学创造力和创新意识。
此外，教师还将注重培养学生的合作学习能力和自主学习能力，通过小组合作和自主探究等方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。
总之，华东师范大学版初三数学教学大纲是一份全面、系统的数学教学指南。
它旨在帮助学生掌握数学基本概念、提高解题能力和培养数学思维。
实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲(模版)DOC
《物理化学》实验教学大纲编写模板（宋体、加粗、小二、居中）空一行课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定值20磅；以下类似内容，均一样；）课程代码：本大纲执笔人：XXXXXX实验指导书名称：物理化学实验指导书空一行一、学时学分（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5二、实验的地位、原理作用和目的（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。
物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：第一、……第二、……第三、……第四、……三、实验类别、适用专业（标题为宋体、加粗、四号）表格内容为宋体，小四号。
四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。
五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）授课方式：独立授课（非独立授课）基本要求：1、……2、……六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、要求独立编写实验报告……；2、指导教师对每份实验报告进行批改、评分……；3、由于该门实验课程依据于理论课……，实验课程成绩占20％，理论课成绩占80％，……七、设备与主要器材配置（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）……八、课程内容：（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、绪论（X学时）…………………2、实验选题与学时分配………………….九、实验项目与内容提要（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）表格内容为宋体，小四号。
H1101010《数学实验》实验教学大纲
H1101010《数学实验》实验教学大纲一、实验课程基本信息课程编号 H1101010 开课学期5课程学时 72 实验学时 36实验课程学分2适 用 专 业 数学与应用数学 所属实验室 数学计算实验室应做实验个数 17二、实验教学目的及要求教学目的 通过实验,指导数学院的数学及应用数学专业、统计专业、信息科学专业的本科学生通过上机实验掌握 Mathematica 软件系统的基本操作和功能，熟悉安装、进入、运行、帮助与退出等基本操作，掌握常用的结 果化简函数、代数与三角的化简、因式分解函数、多项式运算函数、列表操作，集合、表格与矩阵操作、 绘制二维图形、三维图形、求解方程与不等式（组）、求解常微分方程（组）、求解递推公式、微积分运 算、极值运算、线性规划运算、线性代数运算、概率与数理统计等众多内容。
为数学知识的牢固掌握打下 基础，为以后的毕业论文的写作及工作提供有益的帮助，矚慫润厲钐瘗睞枥。
教学基本要求 上机前，认真完成每次布置的作业，了解每次实验的基本内容、步骤，并作好相应的准备工作；上机 结束后，应写出规范的实验报告。
在报告中要求如实写出所得的运算的真实结果，不得篡改，发现有错时， 能够找出错误所在。
尽力予以解决，能够恰当的编写程序来验证所学知识，最终达到对 Mathematica 软件 有一个充分的理解与操作技能，能够选择比较恰当的方法来实现数学上的综合问题的解决，从而实现数学 实验的目标。
聞創沟燴鐺險爱氇。
三、实验指导的基本要求1、 指导教师根据学生的不同情况进行必要的指导和讨论，要求学生能独立完成上机操作。
2、 学生实验过程中，指导教师要在机房不停地走动，应对学生的不同提问，帮助学生顺利完成实验，对发 现的普遍存在的操作问题要及时解答。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
3、 学生实验完毕后，指导教师要求学生记载实验结果，并对学生容易出错的上机操作方法进行提问检查。
4、 学生实验结束后，按时完成实验报告，指导教师对每份实验报告进行批改、评分，并作好详细记载，对 普遍存在的问题要在上课过程中予以集中解答。
实验课程 教学大纲
实验课程教学大纲一、课程简介实验课程作为教学中的重要组成部分，旨在帮助学生在实践中掌握知识，培养实验技能和科学精神。
本门实验课程将结合理论知识，通过一系列有趣的实验操作，让学生更深入地理解相关学科内容。
二、课程目标1. 帮助学生掌握实验操作的基本原理和技能；2. 培养学生观察、思考、实验设计和数据处理的能力；3. 培养学生合作与沟通能力，培养实验态度和科学精神。
三、教学内容1. 实验1：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）2. 实验2：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）3. 实验3：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）4. 实验4：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）5. 实验5：xxx（具体内容、步骤、实验器材及注意事项）四、教学安排与评分方式1. 课程时长：每次实验课程为3小时，共计15小时；2. 授课方式：采用实验指导书，学生根据指导书进行实验操作；3. 作业要求：每次实验课后需完成实验报告，内容包括实验目的、步骤、结果分析及心得体会；4. 评分方式：实验操作及报告占总成绩的70%，实验作业占30%。
五、教学团队本门实验课程由专业的实验老师授课，辅以实验助教进行实验指导和解答学生疑问。
六、其他注意事项1. 学生需遵守实验室规定，保证实验室安全；2. 学生需认真完成实验报告，不得抄袭作弊；3. 学生需按时参加实验课程，缺勤需要提前请假，并按照学校规定进行补课。
通过本门实验课程的学习，相信学生将能够更好地掌握相关学科知识，培养实践能力和科学素养。
祝愿学生在实验课程中取得优异成绩！。
《有机化学实验》教学大纲
添加 标题
实验操作技能：评价学生是否掌握实验操 作技能，如实验仪器的正确使用、实验步 骤的准确执行等。
添加 标题
实验安全意识：评价学生对实验安全的重 视程度，是否能够正确处理实验过程中的 安全问题。
添加 标题
实验结果观察与记录：评价学生是否能够仔 细观察实验结果，准确记录实验数据和现象， 并能够根据实验结果进行合理的分析。
小组合作学习：学生分组进行实验，互相协作，共同完成实验任务
个人独立研究：学生独立完成实验，培养独立思考和解决问题的能力
结合方式：小组合作学习和个人独立研究相结合，既能发挥团队协作的优势，又 能培养学生的独立思考能力
适用范围：适用于有机化学实验的教学，也适用于其他学科的实验教学
单击此处添加标题
实验教学：通过实验操作，使学生掌握有机化学实验的基本原理、实验技能和实 验方法。
实验器材的分 类与存放：按 照使用频率和 类别进行合理 安排，方便取
用和管理。
药品的采购与 验收：确保药 品质量，遵循 相关规定，严 禁使用不合格 或过期的药品。
实验器材和药品 的借还制度：建 立完善的借还制 度，确保器材和 药品的完好无损， 防止流失和浪费。
废弃物处理： 严格按照规定 处理废弃物， 防止对环境和 人体造成危害。
实验教学档案的分类与归档：按照实验课程、实验项目等进行分类，确保档案的完整性和有序性。
实验教学档案的保管期限：根据实验课程和实验项目的不同，设定不同的保管期限，确保档案的长久保存。
实验教学档案的借阅与使用：建立完善的借阅制度，规范档案使用行为，保障档案的安全与保密。
实验教学档案的维护与更新：定期对档案进行整理、检查和维护，确保档案的完好无损，同时及时更新档案内容， 保持档案的时效性。
[数学]初中数学实验教材框架与思路华东师大版
![[数学]初中数学实验教材框架与思路华东师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/868b4c2f4a7302768e99399a.png)
的机会，获取知识技能
• 发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要
• 趣味性--文字通
• 降低对繁杂的数字运算、代数式运算、几何 证明的要求。 • 淡化某些非数学本质的术语和概念。 • 将几何学习的视野拓宽到学生生活的空间， 强调空间和图形知识的现实背景。 • 使学生能根据数据作出推理和合理的论证， 并初步学会用概率统计语言进行交流 数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习 数学的组织者、引导者和合作者. • 充分利用现代教育技术在增加师生互动、形象 化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等 方面的优势. • 给学生提供成果展示机会，培养学生的交流能 力及学习数学的自信心。
第1册 各章课时安排
初中数学实验教材 框架与思路
(华东师大版）
华东师大数学系 王继延 200062
021- 62650912(H) jywang@1215A教育部审查意见
一册比较好地体现了课程标准的基本理念 在教材内容的呈现方式上有重大改革 教材重视了数学价值观的体现 在教材中设置了回忆、观察、联想、问题、 概括、归纳等栏目，有利于学生学会学习 知识的展开和发展较能体现青少年的认知规 律，结构较严谨 阅读材料编写较好，有利于
教育部审查意见
二、三册体现了教育部“数学课程标准”的 基本理念和设计思路，以及教材的编写建议 注意选取自然、社会与其他学科中的素材 给学生提供一定的探索和交流的空间 努力体现数学知识的形成与应用过程 呈现形式力求丰富多彩
内容总量比较适当，习题数量和难度有所控制
三册要目
第11章 第12章 第13章 第14章 第15章 课题学习 平移与旋转 平行四边形 一元一次不等式 整式的乘法 频率与机16章 第17章 第18章 第19章 第20章 课题学习 数的开方 函数及其图象 图形的相似 解直角三角形 数据的整理与初步处理 高度的测量 通讯录的设计
实验教学大纲编写说明
附件：
实验教学大纲编写说明
实验教学大纲中必须包括的内容有：
1.实验课程名称、实验室名称、适用专业。
2.学时数：是指本门课程所有实验项目的学时数总和。
3.本课程实验教学目的与任务：通过实验要求学生掌握哪些基本实验原理、实验方法、实验操作技能以及预期的教学目标等。
4.考核与评分：主要分为日常考核、操作考核、卷面考核、提交实验报告和口试等。
5.实验时数分配表。
表格内容为：
程内实验项目须与课程教学大纲中的实验项目名称保持一致。
（2）学时：课程内实验和独立设课实验的时数。
（3）实验时数取整，不出现小数位。
（4）实验类型：实验主要分为演示型、验证型、综合型、设计型。
（5）已开与未开：“未开”需注明原因（如设备原因等），否则为“已开”。
6.该门实验课程中各实验项目的内容与要求：从实验项目的目的、内容、方法和要求等方面简要阐述，每项内容不少于50个汉字。
7.主要教材及参考书
教材及参考书目的注录必须包括以下内容：书名、著者、出版者、出版年份。
例如：《企业信息化与管理变革》，王众托，中国人民大学出版社，2001。
8.实验开出率：
实验开出率＝（已开实验项目总数/实验项目总数）×100％
2005年《中国人民大学实验教学大纲汇编》目录。
华师大七上科学教案
华师大七上科学教案华师大七上科学教案教案概述•教材：华师大七上科学•年级：七年级上册•学科：科学•教学目标：通过本课的学习，使学生能够掌握科学与生活的关系，培养科学思维和实践能力。
第一单元：科学探究与实践课时安排•第一课时：科学探究与实践的意义•第二课时：科学实验的基本要素和步骤•第三课时：科学实验的设计与操作第一课时：科学探究与实践的意义教学目标•了解科学探究与实践在日常生活中的应用•掌握科学实践的基本概念和意义教学重点•科学探究与实践的应用领域•科学实践的基本概念教学内容1.科学探究与实践在日常生活中的应用–科学探究的定义与意义–科学实践的应用领域2.科学实践的基本概念与意义–实验的定义与意义–观察与测量的基本方法–科学实验与实际生活的联系教学过程1.导入：通过展示一些日常生活中常见的科学探究和实践的场景，引发学生的思考。
2.授课：介绍科学探究与实践的定义和重要性，让学生了解科学探究和实践在日常生活中的应用。
3.展示：展示一些科学实践的例子，让学生明白实验在科学研究中的重要性。
4.解释：解释实验中的基本要素和步骤，如观察、测量、记录等，并与实际生活中的实践进行联系。
5.总结：总结科学实践的基本概念和意义，并引导学生探讨科学实践对生活和社会的重要性。
第二课时：科学实验的基本要素和步骤教学目标•掌握科学实验的基本要素和步骤•能够设计简单的科学实验教学重点•科学实验的基本要素：问题、假设、条件、实验组与对照组、数据采集和处理•科学实验的基本步骤：观察、实验设计、实验操作、数据记录、结果分析教学内容1.科学实验的基本要素–问题的提出–假设的假设–条件的设定–实验组与对照组的设置–数据采集和处理的方式2.科学实验的基本步骤–观察–实验设计–实验操作–数据记录–结果分析教学过程1.导入：通过发放一些科学实验的图片或视频，引导学生讨论实验中的基本要素和步骤。
2.授课：讲解科学实验的基本要素和步骤，并引导学生进行思考和讨论。
化学反应工程教学大纲-华东师范大学数学系
《化学反应工程》教学大纲课程编号：01100730 课程性质：必修课程名称：化学反应工程学时/ 学分：48/3英文名称：Chemical Reaction Engineering 考核方式：闭卷笔试选用教材：《化学反应工程》朱炳辰化学工业出版社《化学反应工程原理》张濂等华东理工大学出版社大纲执笔人：XXXX先修课程：物理化学、化工原理、高等数学大纲审核人：XXXX适用专业：化学工程与工艺及相近专业一、教学目标通过本课程的理论教学和实验训练，使学生具备下列能力：1、能够运用数学、物理、物化和化工原理知识表达反应工程问题，建立反应器和传递过程的数学模型，并正确求解。
2、能运用反应工程的思维方法，判断反应器变量对评价指标的影响，提出优化的解决方案。
3、能够针对反应过程的特性，确定反应器选型和操作条件，进行工业反应器的设计优化。
4、能设计并实施与化学反应工程相关的热模或冷模实验，分析实验结果，验证或拟合模型参数，获取有效结论。
5、能应用专业软件模拟和解决反应器设计和操作的问题，了解模拟计算的原理及其局限性。
二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标1、工程知识1、能将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到复杂化工问题的恰当表述中；教学目标1 2、能针对一个系统或过程建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件求解。
2、问题分析1、能识别和判断复杂化工问题的关键环节和参数教学目标2 2、能认识到解决问题有多种方案可选择4、能正确表达一个工程问题的解决方案3、设计/开发解决方案3、能够通过建模进行工艺计算和设备设计计算教学目标3 4、能够集成单元过程进行工艺流程设计，对流程设计方案进行优选，体现创新意识。
4、研究2、能够基于专业理论，根据对象特征，选择研究路线，设计可行的实验方案。
教学目标44、能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联，建模、分析和解释，获取合理有效的结论。
5、使用现代工具2、能正确选用专业模拟软件，对化工过程进行模教学目标5拟和优化，理解其局限性。
实践实验教学大纲(3篇)
第1篇一、实验目的1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力和实验技能。
2. 增强学生对理论知识的理解和应用，巩固所学知识。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的安全意识，养成良好的实验习惯。
二、实验课程设置1. 实验课程名称：实践实验2. 实验课程学分：2学分3. 实验课程学时：32学时三、实验内容1. 实验一：基本操作与安全规范- 实验目的：使学生熟悉实验室的基本操作和安全规范，提高实验安全意识。
- 实验内容：实验室规章制度、实验器材的使用与保养、实验操作步骤、实验安全知识等。
2. 实验二：化学实验- 实验目的：使学生掌握化学实验的基本操作，提高实验技能。
- 实验内容：酸碱滴定、溶液配制、有机物的制备与性质等。
3. 实验三：物理实验- 实验目的：使学生掌握物理实验的基本操作，提高实验技能。
- 实验内容：力学实验、热学实验、电磁学实验等。
4. 实验四：生物实验- 实验目的：使学生掌握生物实验的基本操作，提高实验技能。
- 实验内容：显微镜观察、植物组织培养、微生物实验等。
5. 实验五：综合性实验- 实验目的：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
- 实验内容：设计并完成一个综合性实验项目，如：生物组织培养、化学合成等。
四、实验教学方法1. 讲授法：由教师讲解实验原理、实验步骤、实验注意事项等。
2. 演示法：教师进行实验演示，使学生直观地了解实验过程。
3. 指导法：教师指导学生进行实验操作，确保实验顺利进行。
4. 讨论法：实验结束后，引导学生对实验结果进行分析、讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、实验考核方式1. 实验报告：学生根据实验内容，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果与分析、讨论等。
2. 实验操作：教师观察学生的实验操作过程，评价学生的实验技能。
3. 实验成绩：实验报告（50%）、实验操作（30%）、实验态度（20%）。
六、实验教学进度安排1. 第1周：实验一：基本操作与安全规范2. 第2周：实验二：化学实验3. 第3周：实验三：物理实验4. 第4周：实验四：生物实验5. 第5周：实验五：综合性实验6. 第6周：实验总结与考核七、实验教材与参考资料1. 实验教材：《实践实验教程》2. 参考资料：《化学实验》、《物理实验》、《生物实验》等。
华东师范大学实验教学大纲
华东师范大学实验教学大纲分析化学与分析技术实验(二) （中文）课程名称：Experiments of Analytical Chemistry and Analytical Technology （英文）课程编号：开课院系：理工学院化学系课程总学时：课程总学分： 2实验总学时：120 课程负责人：施国跃课程开设专业：化学、应用化学课程类别：专业必修一、课程的目的、任务1．掌握分析仪器的基本原理及操作，进一步加深学生对仪器分析课程原理和实际应用的认识；2．培养学生的动手能力和自主创新意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题等能力。
二、课程的教学要求通过本课程的学习，了解基础仪器分析实验和现代大型分析仪器的新技术、新方法及其基本原理、特点、适用范围，熟练进行各类分析仪器的操作。
三、教学方法、教学形式、教学手段的特色：以实验教师讲解和学生讨论为主，并适当辅以多媒体教学方法，进行仪器分析实验及所涉及仪器的基本原理介绍、仪器结构及实验介绍，使学生在已掌握的理论知识的基础上，从感性上了解分析仪器及其相关实验，并更好地掌握理论知识；同时在实验过程中，发挥学生的主观能动性，鼓励学生的创新意识，使学生可以真正地了解科学研究一般过程。
四、教学内容：实验一、盐酸和醋酸混合液的电导滴定1、实验目的：理解电导、电导率等概念和电导滴定的实验原理，学习电导率仪的使用。
2、实验要求：熟练掌握电导率仪的使用和酸碱电导滴定的实验方法。
3、实验内容：a.以未知浓度的NaOH溶液标定已知浓度的HCl溶液，根据电导率的变化确定滴定终点，从而得知NaOH溶液的浓度；b.同样的方法测定HCl-HAC混合酸的浓度4、主要仪器设备及试剂：实验二、电位法测定自来水中氯化物含量1、实验目的：理解电位滴定法的基本原理，掌握通过电位法测定水中氯化物含量的方法。
2、实验要求：熟练掌握自动电位滴定仪的使用方法，掌握该方法的具体实验步骤和操作。
3、实验内容：a. AgNO3溶液的配制；b. 标定AgNO3溶液的浓度；c. 使用自动电位滴定仪测定自来水样品中氯化物的浓度。
实验教学大纲(二)2024
实验教学大纲（二）引言概述：实验教学是高等教育中非常重要的一环，它能够通过实践操作的方式提高学生的学习效果和能力培养。
本实验教学大纲（二）旨在进一步完善实验教学内容和方法，以确保学生能够全面掌握相关实验技巧和理论知识。
本文将对该实验教学大纲的五个大点进行详细阐述，包括实验目标和要求、实验项目和内容、实验器材和设备、实验操作流程以及实验评估和反馈。
正文：一、实验目标和要求1. 确定实验目标，明确学生需要达到的实验目的。
2. 设定实验要求，明确学生需要具备的实验技能和知识。
1.1 实验目标1.2 实验要求1.3 实验知识点1.4 实验技能要求1.5 实验效果评估二、实验项目和内容1. 列举实验项目，包括实验项目的数量和主题。
2. 说明实验内容，包括实验的基本原理和操作步骤。
2.1 实验项目一2.1.1 实验项目一的主题2.1.2 实验项目一的内容和操作步骤2.2 实验项目二2.2.1 实验项目二的主题2.2.2 实验项目二的内容和操作步骤…三、实验器材和设备1. 列举实验所需的器材和设备。
2. 说明器材和设备的选用原则和使用方法。
3. 强调实验安全事项。
3.1 器材和设备清单3.2 器材和设备选用原则3.3 器材和设备的使用方法3.4 实验安全事项四、实验操作流程1. 具体介绍实验的操作流程。
2. 强调实验常见问题及解决方法。
3. 提供实验操作示范视频或图文材料。
4.1 实验操作流程概述4.2 实验操作步骤详解4.3 常见问题及解决方法4.4 操作示范视频或图文材料五、实验评估和反馈1. 设定实验评估标准和方法。
2. 提供实验结果的获取和分析方法。
3. 强调实验报告的撰写要求和评分标准。
4. 提供学生实验反馈渠道和相关反馈方式。
5.1 实验评估标准和方法5.2 实验结果的获取和分析方法5.3 实验报告撰写要求和评分标准5.4 学生实验反馈渠道和方式总结：本实验教学大纲（二）通过明确实验目标和要求、详细介绍实验项目和内容、规范实验器材和设备的选用和使用、提供实验操作流程和评估反馈方法等五个大点，全面指导学生开展实验教学。
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华东师范大学实验教学大纲
分析化学与分析技术实验(二) （中文）课程名称：
Experiments of Analytical Chemistry and Analytical Technology （英文）
课程编号：开课院系：理工学院化学系
课程总学时：课程总学分： 2
实验总学时：120 课程负责人：施国跃
课程开设专业：化学、应用化学课程类别：专业必修
一、课程的目的、任务
1．掌握分析仪器的基本原理及操作，进一步加深学生对仪器分析课程原理和实际应用的认识；
2．培养学生的动手能力和自主创新意识，提高学生发现问题、分析问题和解决问题等能力。
二、课程的教学要求
通过本课程的学习，了解基础仪器分析实验和现代大型分析仪器的新技术、新方法及其基本原理、特点、适用范围，熟练进行各类分析仪器的操作。
三、教学方法、教学形式、教学手段的特色：
以实验教师讲解和学生讨论为主，并适当辅以多媒体教学方法，进行仪器分析实验及所涉及仪器的基本原理介绍、仪器结构及实验介绍，使学生在已掌握的理论知识的基础上，从感性上了解分析仪器及其相关实验，并更好地掌握理论知识；同时在实验过程中，发挥学生的主观能动性，鼓励学生的创新意识，使学生可以真正地了解科学研究一般过程。
四、教学内容：
实验一、盐酸和醋酸混合液的电导滴定
1、实验目的：理解电导、电导率等概念和电导滴定的实验原理，学习电导率仪的使用。
2、实验要求：熟练掌握电导率仪的使用和酸碱电导滴定的实验方法。
3、实验内容：
a.以未知浓度的NaOH溶液标定已知浓度的HCl溶液，根据电导率的变化确定滴定终点，从而得知NaOH溶液的浓度；
b.同样的方法测定HCl-HAC混合酸的浓度
4、主要仪器设备及试剂：
实验二、电位法测定自来水中氯化物含量
1、实验目的：理解电位滴定法的基本原理，掌握通过电位法测定水中氯化物含量的方法。
2、实验要求：熟练掌握自动电位滴定仪的使用方法，掌握该方法的具体实验步骤和操作。
3、实验内容：
a. AgNO3溶液的配制；
b. 标定AgNO3溶液的浓度；
c. 使用自动电位滴定仪测定自来水样品中氯化物的浓度。
4、主要仪器设备及试剂：
实验三、恒电流库仑滴定法测定AS(III)
1、实验目的：了解恒电流库仑滴定法的基本原理以及恒电流库仑滴定测定As(III)的实验方法。
2、实验要求：熟练掌握恒电流库仑仪的使用方法，掌握恒电流库仑法对As(III)的具体测定方法。
3、实验内容：
a. 铂电极的处理；
b. 仪器装置及调试；
c. 样品测试及数据处理。
4、主要仪器设备及试剂
实验四、阳极溶出法测定水中微量镉
1、实验目的：了解阳极溶出法的基本原理，学会利用阳极溶出法测定水中微量镉。
2、实验要求：了解电化学分析仪的使用方法，掌握阳极溶出法测定水中微量镉的实验步骤及具体方法。
3、实验内容：
a. 电解液溶液的配制；
b. CHI600电化学分析仪的使用；
c. 样品测试及数据处理。
4、主要仪器设备及试剂
实验五、以标准加入法用氟离子选择电极测定水中氟
1、实验目的：掌握以标准加入法测定F-的基本原理，了解精密PH/mV计的使用方法。
2、实验要求：了解毫伏计的工作原理，掌握以标准加入法测定F-的实验步骤及具体方法。
3、实验内容：
a. 以标准加入法测定样品中的F-浓度；
b. 以工作曲线法测定样品中的F-浓度。
4、主要仪器设备及试剂
实验六、紫外分光光度法定性及定量分析
1、实验目的：掌握紫外分光光度法的基本原理，了解通过紫外分光光度法进行定性和定量分析的基本步骤。
2、实验要求：掌握以紫外分光光度法进行定性和定量分析的基本原理，熟练进行仪器的操作。
3、实验内容：
a. 仪器的调节和设定；
b. 通过紫外分光光度法对五氯苯酚进行定性和定量分析。
4、主要仪器设备及试剂
实验七、红外分光光度法定性分析
1、实验目的：掌握红外分光光度法的基本原理和红外分光光度计的基本结构，了解运用该法进行定性分析的理论基础。
2、实验要求：掌握以红外分光光度法进行定性分析的基本原理，熟练进行仪器的操作。
3、实验内容：
a. 仪器的调节和基本条件的设定；
b. 苯甲酸钠和乙苯的红外光谱定性分析。
4、主要仪器设备及试剂
实验八、发射光谱定性分析
1、实验目的：掌握ICP发射光谱的基本原理，了解运用该法进行定性分析和定量分析的理论基础。
2、实验要求：掌握发射光谱法进行定性分析的基本原理，熟练掌握实验操作过程和仪器的操作。
3、实验内容：
a. 仪器的调节和最佳实验条件的设定；
b. 粉末样品中铁元素的定性分析。
4、主要仪器设备及试剂
实验九、原子吸收法测定土壤中可溶性铅
1、实验目的：掌握原子吸收分光光度法的基本原理，了解运用该法进行定性分析和定量分析的理论基础。
2、实验要求：了解以原子吸收分光光度法测定土壤中可溶性铅的实验操作过程，熟练掌握仪器的操作。
3、实验内容：
a. 土壤样品的处理及标准溶液的配制；
b. 仪器最佳实验条件的选择及调试；
c. 样品的测定及数据处理。
4、主要仪器设备及试剂
实验十、气相色谱法基本参数测定及定量分析
1、实验目的：学习气相色谱分析方法的基本原理，熟悉气相色谱仪的基本构造和使用方法。
2、实验要求：熟练运用气相色谱法进行样品中成分定性和定量分析，掌握气相色谱仪的基本操作。
3、实验内容：
a. 仪器最佳实验条件的选择及调试；
b. 混合样品中环己烷及苯的定性和定量分析；
c. 数据处理。
4．主要仪器设备及试剂
实验十一、核磁共振波谱法测定化学位移及自旋耦合常数
1、实验目的：了解核磁共振的基本原理，掌握NMR仪器的基本结构及操作。
2、实验要求：熟练运用核磁共振波谱法进行样品中成分的定性分析，学习NMR波谱图的解析。
3、实验内容：
a. 仪器最佳实验条件的选择及调试；
b. 四甲基硅烷核磁共振谱图的分析；
c. 数据处理。
4、主要仪器设备及试剂
五、考核方式与评价结构比例：
以上各个实验成绩总和的平均值。
六、使用教材（讲义、指导书）或参考书
1、教材
1）仪器分析实验讲义，华东师范大学化学系分析教研室，2001
2、参考书
1）方禹之主编，《分析科学和分析技术》，华东师范大学出版社，2002年版；
2）方惠群等编，《仪器分析原理》（第二版），南京大学出版社，2001。
制定人签名：施国跃制定时间：年月
院系签章：审核时间：年月
教务处盖章：审批时间：年月
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