《新年音乐会》教案01
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，增进对音乐文化的认识。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美素养。
3. 通过学习，培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源与发展2. 新年音乐会的演出形式与节目单3. 著名新年音乐会的介绍4. 欣赏新年音乐会中的经典曲目5. 实践环节：编排一场简单的新年音乐会三、教学重点与难点1. 重点：了解新年音乐会的起源、特点和演出形式，学会欣赏新年音乐会中的经典曲目。
2. 难点：培养学生团队协作精神，编排一场简单的新年音乐会。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、特点和演出形式。
2. 欣赏法：聆听和欣赏新年音乐会中的经典曲目。
3. 实践法：分组编排一场简单的新年音乐会。
五、教学准备1. 教学材料：新年音乐会相关资料、音乐CD、乐器等。
2. 教学环境：音乐教室、音响设备、投影仪等。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放一段新年音乐会的视频片段，引发学生对新年音乐会的兴趣。
2. 讲解新年音乐会的起源与发展：介绍新年音乐会的起源、特点和演出形式，让学生了解其背景知识。
3. 欣赏新年音乐会中的经典曲目：播放几首新年音乐会经典曲目，如《新年好》、《铃儿响叮当》等，引导学生学会欣赏。
4. 分组实践活动：将学生分成若干小组，每组任务是编排一场简单的新年音乐会，包括选择曲目、编排表演等。
5. 展示与评价：每组进行演出展示，其他学生和教师担任评委，对演出进行评价和反馈。
七、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度：通过提问和作业检查，评估学生对新年音乐会的起源、特点和演出形式的掌握情况。
2. 学生的欣赏能力：通过学生对新年音乐会经典曲目的欣赏和评价，评估学生的音乐欣赏水平。
3. 学生的团队协作和创造力：通过观察学生在编排新年音乐会过程中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
八、教学拓展1. 组织一次校内新年音乐会：邀请其他年级的学生参加，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源、发展和特点，提高对音乐文化的认识。
2. 通过欣赏新年音乐会曲目，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解乐器种类，认识交响乐队的基本构成。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养团结协作、自主探究的学习精神。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 新年音乐会的特点3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍4. 经典新年音乐会曲目欣赏5. 音乐会的组织和参与方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和特点，介绍交响乐队的基本构成和乐器。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐会曲目，引导学生欣赏和分析音乐作品。
3. 讨论法：组织学生讨论音乐会的组织和参与方法，提高学生的实践能力。
4. 实践法：组织学生参加学校或社区的新年音乐会，增强学生的实际体验。
四、教学准备：1. 课件：制作关于新年音乐会和相关乐器的PPT，展示图片和文字信息。
2. 音响设备：准备音响设备，播放新年音乐会曲目。
3. 乐器模型：展示交响乐队中的乐器模型，方便学生直观了解乐器。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新年音乐会的特点：讲解新年音乐会的特色，如欢快的节奏、喜庆的氛围等。
3. 交响乐队的基本构成和乐器介绍：介绍交响乐队的基本构成，展示乐器模型，讲解乐器特点和作用。
4. 经典新年音乐会曲目欣赏：播放经典新年音乐会曲目，如《新年序曲》、《溜冰圆舞曲》等，引导学生欣赏和分析音乐作品。
5. 音乐会的组织和参与方法：讨论如何组织一场新年音乐会，以及如何参与音乐会，提高学生的实践能力。
7. 作业：布置课后作业，要求学生了解一首经典新年音乐会曲目，下节课分享。
六、教学拓展：1. 组织学生参观音乐会现场，让学生亲身体验新年音乐会的氛围。
2. 邀请专业音乐家进行讲座，让学生更深入地了解音乐会的筹备和演出过程。
3. 开展班级音乐会，鼓励学生展示自己的才艺，提高学生的自信心和团队合作精神。
大班科学《新年音乐会》.doc
大班科学《新年音乐会》
一、活动目标
1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2.知道正确使用礼貌用语：你好、谢谢、再见。
3.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备
1.录音带：大鼓和小鼓音乐
2.每人一只塑料小瓶，小盆 4 个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点
1.鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2.在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程
（一）教师收邀请卡，提醒幼儿使用礼貌用语。
配班老师：老师，有你一封信！
老师：哦！谢谢！
老师：来！看看是什么？哦！原来新年快到啦，朋友请我参加瓶子音乐会呢？真高兴啊！你们想去吗？
老师：可是去瓶子音乐会，得准备个节目
（二）让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
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《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕篇1：《新年音乐会》音乐教案课时：第二课时课型：综合教学目的：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织才能和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开场① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进展口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》篇2：音乐会教案活动目的：1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、大节奏卡3张X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《新年音乐会》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《新年音乐会》音乐教案篇1教学目标：1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。
2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。
3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。
创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。
教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极完成各项律动、参与表演。
教学难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。
教学准备：多媒体、鼓、钹、各色彩带设计理念：本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。
在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力面向全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。
教学课时：一课时教学内容：一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。
二、新授内容1、导入：（播放歌曲《新年到》）师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？生：过年2、介绍春节习俗师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？（出示课件）介绍扫尘、对联、贴窗花等师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（教师讲故事）3、学唱歌曲师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。
a 、师范唱b、有节奏的朗读歌词（1）提出鼓点“咚咚呛”（2）游戏。
歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）c 、听唱（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过参与音乐会活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家和地区的音乐会特色3. 音乐会的基本流程和礼仪4. 经典新年音乐曲目欣赏5. 学生自行策划和参与音乐会活动三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、曲目等知识。
2. 案例分析法：分析不同国家和地区的音乐会特色，让学生感受音乐会的多样性。
3. 欣赏法：播放经典新年音乐曲目，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 实践法：让学生参与音乐会活动的策划和表演，提高团队协作能力和自主学习能力。
四、教学准备：1. 准备相关音乐曲目和视频资料。
2. 安排音乐会活动场地和设备。
3. 组织学生进行音乐会活动的策划和准备工作。
五、教学评价：1. 学生对新year音乐会的起源、发展和曲目的掌握程度。
2. 学生对音乐会特色和礼仪的理解与应用。
3. 学生参与音乐会活动的积极性和团队协作能力。
4. 学生自主策划和组织音乐会活动的能力。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过播放一段新年音乐会的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考新年音乐会的起源和发展。
2. 讲解知识点：详细讲解新年音乐会的起源、发展和不同地区的特色，让学生了解音乐会在节日氛围中的重要作用。
3. 欣赏经典曲目：播放一些经典的新年音乐曲目，如《新年快乐》、《铃儿响叮当》等，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 分析音乐会礼仪：讲解音乐会的基本流程和礼仪，如如何正确欣赏音乐、如何表达对表演者的赞赏等，让学为懂礼仪的音乐爱好者。
5. 学生自主实践：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的音乐会特色，并尝试自行策划一场小型的新年音乐会。
七、教学拓展：1. 邀请专业音乐家或音乐老师进行讲座，让学生更深入地了解新年音乐会的相关知识。
《新年音乐会》教案通用
《新年音乐会》教案通用一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第四章第二节，详细内容为欣赏新年音乐会中的经典曲目。
主要包括《拉德茨基进行曲》、《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》等世界著名交响乐作品，通过欣赏这些作品，让学生了解新年音乐会的传统与特色。
二、教学目标1. 让学生掌握新年音乐会的基本知识，如曲目、演奏形式等。
2. 培养学生对交响乐的兴趣和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：交响乐作品的结构分析、音乐形象的描绘。
教学重点：新年音乐会曲目的欣赏、演奏形式的认识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、多媒体课件。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年音乐会的故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：播放《拉德茨基进行曲》，让学生初步感受新年音乐会的氛围。
3. 曲目欣赏与分析：逐个播放《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》等作品，引导学生从旋律、节奏、演奏形式等方面进行分析。
4. 例题讲解：以《拉德茨基进行曲》为例，讲解曲目的结构、音乐形象等。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生分析其他曲目的特点，并进行汇报。
6. 知识拓展：介绍新年音乐会的起源、发展以及世界各地的新年音乐会特色。
六、板书设计1. 新年音乐会经典曲目：《拉德茨基进行曲》、《蓝色多瑙河》、《卡门序曲》演奏形式：交响乐2. 曲目分析：《拉德茨基进行曲》结构：奏鸣曲式音乐形象：激昂、庄重七、作业设计1. 作业题目：分析《蓝色多瑙河》的结构和音乐形象。
2. 答案示例：《蓝色多瑙河》采用圆舞曲形式，旋律优美、流畅，音乐形象表现了多瑙河的美丽风光和人们对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏新年音乐会曲目，学生对交响乐有了更深入的了解，但在分析曲目结构方面仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看新年音乐会视频，了解不同国家的新年音乐会特色，提高音乐素养。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受不同国家和地区的节日氛围。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 国内外知名新年音乐会及特色3. 新年音乐会中的经典曲目及作曲家4. 音乐欣赏：新年音乐会中的代表作品5. 团队协作：如何参与新年音乐会的演出三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 欣赏法：聆听新年音乐会代表作品，感受音乐魅力。
3. 实践法：分组进行团队协作演练，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解知识点：讲解新年音乐会的特点、经典曲目及作曲家。
3. 欣赏曲目：播放新年音乐会代表作品，引导学生感受音乐氛围。
4. 团队协作演练：分组进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生进行评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度，包括起源、发展、经典曲目等。
2. 学生对音乐的欣赏能力，是否能感受到音乐的魅力。
3. 学生团队协作能力的提升，是否能积极参与演奏练习。
4. 学生对音乐课程的喜爱程度，以及对音乐学习的热情。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关新年音乐会的视频、音频资料，用于课堂讲解和欣赏。
2. 教材：选用适合学生年龄阶段的音乐教材，辅助教学。
3. 乐器：准备相关乐器，便于学生进行团队协作演练。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 教学难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高团队协作能力。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新年音乐会的起源和发展，让学生了解新年音乐会的背景。
2. 第3-4周：讲解新年音乐会中的经典曲目及作曲家，引导学生欣赏音乐。
3. 第5-6周：进行团队协作演练，提高学生的参与度和协作能力。
五年级上音乐教案-新年音乐会-人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解新年音乐的基本概念。新年音乐是表达节日喜庆、祝福的音乐形式。它能够增强节日氛围，传承民族文化。
2.案例分析：接下来，我们来看一首具体的歌曲《新年好》。这首歌展示了新年音乐的特点，以及如何通过歌曲传递新年的祝福。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这两个重点。对于难点部分，如八分音符节奏，我会通过拍手和敲击乐器来帮助大家理解。
-举例：《春节序曲》中的民族元素，要求学生能识别并理解其在音乐中的作用。
（4）音乐创作：学生尝试创作以新年为主题的简单旋律或节奏，培养创造性思维。
-举例：运用基本音符和节奏创作新年主题旋律，要求学生能运用所学知识进行创作。
2.教学难点
（1）音乐节奏：对于五年级学生来说，八分音符等复杂节奏的掌握是难点，需要通过反复练习和讲解来突破。
-举例：通过拍手、敲击乐器等方法，帮助学生感受并掌握八分音符的节奏感。
（2）乐器配合：学生在打击乐器伴奏时，如何协调各种乐器的节奏和音量是难点。
-举例：分组练习，教师指导学生如何平衡不同乐器的音量，确保整体伴奏的和谐。
（3）音乐创作：学生在创作过程中，可能面临音符和节奏的选择、组合等难题。
-举例：教师提供基本素材，引导学生进行创作尝试，并给予及时反馈和指导。
4.加强团队协作：通过集体表演，培养学生与他人合作的能力，增强团队意识和集体荣誉感。
5.理解音乐文化：了解新年音乐作品的背景和寓意，增进学生对传统节日文化的认识，培养具有民族自豪感的音乐素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲演唱：本节课的核心是让学生熟练掌握《新年好》、《雪花飘》、《快乐的节日》等歌曲的演唱，包括旋律、节奏、歌词等方面。
《新年音乐会》音乐教案范文
《新年音乐会》音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源、发展与特点，增进对西方音乐的认知。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源与发展2. 新年音乐会的特点及演出曲目3. 西方音乐家及代表作品4. 音乐欣赏方法与技巧5. 团队协作与集体荣誉感的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展与特点，介绍西方音乐家及代表作品。
2. 示范法：播放优秀新年音乐会演出视频，引导学生欣赏与分析。
3. 实践法：组织学生参与课堂互动，培养团队协作精神。
4. 讨论法：分组讨论，分享音乐欣赏心得，提升学生的表达能力。
四、教学步骤1. 引入：介绍新年音乐会的起源与发展，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解新年音乐会的特点及演出曲目，介绍西方音乐家及代表作品。
3. 欣赏：播放优秀新年音乐会演出视频，引导学生欣赏与分析。
4. 实践：组织学生参与课堂互动，进行团队协作活动。
5. 总结：回顾课堂内容，强调团队协作与集体荣誉感的培养。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的认知程度，了解其起源、发展与特点。
2. 学生对西方音乐的欣赏能力，能够辨别不同音乐家的代表作品。
3. 学生团队协作精神的培养，体现在课堂互动与实践活动中的表现。
4. 学生集体荣誉感的提升，表现为对团队成果的认可与珍惜。
六、教学资源1. 网络资源：新年音乐会相关视频、音频资料。
2. 书籍资料：介绍西方音乐、音乐欣赏方法的书籍。
3. 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：了解新年音乐会的起源、发展与特点，掌握音乐欣赏的方法与技巧。
2. 教学难点：对西方音乐家及其代表作品的深入理解和欣赏。
八、教学准备1. 课前准备：收集相关的新年音乐会视频、音频资料。
2. 制作课件：展示新年音乐会的相关图片、信息。
3. 安排课堂活动：设计团队协作活动，准备相关道具。
第六单元新年音乐会(教案)-2021-2022学年音乐五年级上册-人教版
6.塑造良好的人文素养：通过学习音乐礼仪，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和社会公德。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学会歌曲《Happy New Year》：学生需掌握歌曲的旋律、歌词以及基本的演唱技巧，能够在合唱和独唱中准确表达歌曲的情感。
针对这些问题，我将在接下来的教学中进行以下调整：
1.对于歌曲演唱技巧的讲解，我将结合学生的年龄特点，采用更直观、有趣的教学方法，如模仿、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中提高演唱能力。
2.在实践活动组织方面，我将更加注意时间分配，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间进行讨论、实践和展示。
3.加强课堂反馈，及时了解学生的学习需求，调整教学策演唱技巧：学生在演唱过程中可能会遇到的难点包括音准控制、节奏把握、气息运用等，特别是歌曲中的长音和跳音部分。
-音乐礼仪的实践应用：学生需要将所学的音乐礼仪知识应用到实际的音乐会参与中，这要求他们在理解的基础上能够灵活运用。
-音乐风格的识别：对于五年级的学生来说，区分不同作曲家的音乐风格和作品特点可能存在困难，如分辨斯特劳斯家族的作品。
学生小组讨论环节，大家围绕新年音乐会曲目选择和礼仪展开了热烈的讨论。我作为引导者，尽量提出启发性的问题，帮助学生深入思考。成果分享时，我发现有些小组的思路非常新颖，这让我深感欣慰。
然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。首先，对于歌曲演唱技巧这一难点，我可能需要采用更多形象生动的方法来帮助学生理解和掌握。其次，在实践活动组织方面，时间分配不够合理，导致部分小组的讨论和展示略显仓促。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲演唱技巧和音乐礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何准确演唱《Happy New Year》以及在新年音乐会上的行为规范。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，了解不同国家的音乐会特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家的音乐会特点3. 音乐欣赏的方法和技巧4. 团队协作的重要性5. 音乐会表演的准备和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和不同国家的音乐会特点。
2. 示范法：播放优秀的新年音乐会视频，让学生直观感受音乐会的氛围。
3. 实践法：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
4. 讨论法：引导学生就音乐会相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解新年音乐会的起源和发展，引导学生了解音乐会的历史背景。
2. 讲解：讲解不同国家的音乐会特点，让学生了解各国音乐文化的差异。
3. 欣赏：播放优秀的新年音乐会视频，让学生感受音乐会的氛围。
4. 实践：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生音乐会表演：评价学生在音乐会表演中的表现，包括舞台表现力和团队合作精神。
3. 学生作业完成情况：检查学生完成的音乐会相关作业，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 新年音乐会相关视频资料2. 音乐欣赏书籍和文章3. 音乐会表演道具和乐器4. 音响设备和投影仪七、教学环境：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，有利于学生进行音乐欣赏和表演。
2. 音响设备：音响设备齐全，能够播放视频和音乐，让学生更好地感受音乐会的氛围。
3. 乐器：提供各种乐器，让学生在音乐会表演中有更多的选择。
八、教学安全：1. 在课堂上，教师要确保学生安全使用乐器和道具，避免发生意外。
2. 在音乐会表演过程中，教师要提醒学生注意舞台安全，避免发生跌倒、碰撞等意外。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐审美水平。
3. 通过学习音乐作品，培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣，丰富学生的精神文化生活。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 经典新年音乐作品欣赏3. 音乐会的组织形式和演出流程4. 音乐欣赏技巧的指导5. 团队协作在音乐会中的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、组织形式等知识。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
3. 实践法：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
4. 讨论法：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
四、教学准备：1. 教学课件：关于新年音乐会的图片、视频等资料。
2. 音响设备：用于播放经典新年音乐作品。
3. 乐器：为学生提供实践活动所需的乐器。
4. 排练场地：用于组织学生进行音乐会排练。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新年音乐会的组织形式、演出流程等知识。
3. 欣赏：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
4. 实践：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
5. 讨论：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调音乐会在节日氛围中的重要作用。
7. 作业：布置课后练习，要求学生在家中欣赏新年音乐作品，并与家人分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 音乐欣赏能力：评估学生在欣赏新年音乐作品时的理解程度，包括作品风格、情感表达等。
3. 团队合作精神：评价学生在音乐会排练中的合作态度，包括集体演奏、协调配合等。
4. 音乐审美水平：通过课后作业和课堂讨论，了解学生对音乐美的认识和感受。
新年音乐会音乐教案（精选8篇）
新年音乐会音乐教案（精选8篇）新年音乐会篇1活动目标在自由活动的情况下，注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，也不相互碰撞。
同时，注意观察和吸收他人的创造性表演动作。
熟悉乐曲的旋律和结构，并用小鸭子赶路和看花等相应的动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
欣赏B段音乐，学习划分B段乐句，并用创编花叶、花茎的各种造型的方式，表现B段各句的起、止和过程。
活动准备师幼共同制作鸭妈妈和小鸭子的头饰。
活动过程1.分配角色，听A段音乐做动作幼儿扮小鸭子，老师扮鸭妈妈，妈妈带孩子出去玩(随A段音乐做鸭子走)。
引导幼儿快些走，跟着音乐的速度走，千万不能跟不上音乐的速度。
2.划分B段乐句鸭妈妈带小鸭子看花，每一乐句前两小节，用手指在空中划一个大Iii，表示看到一朵大花；后两小节，做出一种叶子的造型。
鼓励幼儿创造出各种花叶的造型，老师及时将各种造型反馈给全班小朋友，并反复欣赏B段，进行创编动作练习。
(B段乐句中后半句的叶子造型的出现位置可早可迟，不做严格规定)3.完整欣赏音乐教师带领幼儿完整地跟随音乐表演，教师可提示。
前奏：小鸭起床，伸伸懒腰，摆摆屁股。
A段：小鸭出门了，要到很远的地方去看花。
B段：小鸭看到许多花。
A段：小鸭看完花回家休息啦!新年音乐会音乐教案篇2教学目标：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义，以及具体组织办法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开始① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进行口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选体现特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访教师，谈音乐会取得的成果，表扬优秀演员和节目，进行活动小结4、音乐会结束：全体齐唱《新年好》新年音乐会音乐教案篇3[教学目标]1、用活泼、甜美的声音演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲铜鼓时的欢乐情绪和对小动物的喜爱的心情。
新年音乐会教案
新年音乐会教案
教学目标
1.通过观看新年音乐会，了解中国民族音乐和西洋古典音乐的发展与演变。
2.学会鉴赏不同风格的音乐，并体验音乐的美感和情感表达。
3.观察演出者在舞台上的表演技巧和演奏技巧，提高学生的艺术素养和审美能力。
教学内容
1.现场演出的音乐作品介绍
–选取一些具有代表性的民族音乐和西洋古典音乐作为教学素材。
2.演出者的表演技巧和演奏技巧
–分析演出者在舞台上的动作、表情、声音等因素，让学生感受到音乐和表演的紧密联系。
3.音乐鉴赏分析
–通过对音乐曲目的节奏、旋律、和声等要素的分析，让学生理解音乐的构成和变化规律，提高音乐鉴赏能力。
教学步骤
1.介绍演出曲目
–在观看音乐会前，介绍一些演出曲目的背景和特点。
2.观看演出
–观看演员的表演和演奏，通过眼睛和耳朵来感受音乐艺术的魅力。
3.听取观众反馈
–让学生分享自己对音乐会的感受和体验。
4.音乐鉴赏分析
–挑选一些代表性的曲目进行分析，并让学生分组进行讨论和分享。
教学评价
1.学生的听取反馈
–通过观察和听取学生的反馈，了解学生对音乐和艺术的理解和表达能力。
2.学生的分组讨论和分享
–通过学生的分组讨论和分享来了解学生的音乐鉴赏和交流能力。
总结
通过观看新年音乐会，学生可以感受到音乐艺术的魅力和美好。
同时，通过学习和分析音乐的构成和变化规律，可以提高学生的音乐鉴赏能力和审美素养。
教师应该引导学生从多个角度去感受音乐和艺术，让学生在多层次的体验中不断提高自己的艺术素养和审美经验。
活动 新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案
活动：新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案一、活动背景新年音乐会是一年一度的传统文化活动，在新的一年到来之际，通过优美的音乐，带给人们愉悦的心情，同时也具有盛大的文化意义。
本次新年音乐会由鲁教五四学制版五年级音乐上册教材内容为基础，为孩子们提供了一个展示自己音乐能力的机会。
二、活动目的通过本次新年音乐会的活动，旨在：1.促进兴趣：通过活动成员互帮互助，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2.提高能力：通过组织演出活动，提高孩子们合唱、乐器演奏、器乐表演等音乐相关能力。
3.传承文化：让孩子们在音乐活动中感受传统文化的魅力，激发加强文化宣传、研究的热情。
三、活动准备1.团队准备本次活动需要组织一支协作团队，团队应包括活动策划员、活动组织者、音乐老师、志愿者等，分工合作，各司其职。
2.场地准备活动场地要求宽敞、舒适、安全。
学校礼堂或体育馆均可。
应根据活动规模选择场地，并配备足够的音响设备、灯光设备等。
3.节目准备在活动策划前，应先确定演出节目和演员阵容。
可在学生和教师之间协商，列出演出节目清单，并进行适当的分组。
可以有孔雀开屏、舞狮表演、口语诗歌朗诵、乐器表演、歌曲合唱等多种演出形式。
四、活动流程1.开场活动开始时，主持人首先介绍本次活动背景和目的，宣布节目单和当天演出阵容。
2.节目表演在节目表演过程中，可以先演奏乐器表演、器乐表演等专项表演，然后是合唱表演。
在整个音乐会演出中，演员阵容应多样性，包括不同年级、不同班级、不同特长的孩子。
3.互动环节演出完毕后，可以有互动环节，例如现场提问、抽奖等。
通过这些环节与观众互动，可以拉近与家长之间的距离，增加孩子们的自信心和正向心态。
4.闭幕式整个演出结束后，通过颁奖等形式向演员阵容表示诚挚的谢意，同时向所有参与人员致以感谢和祝福。
五、活动效果经过本次音乐会的活动，孩子们提高了对音乐的兴趣和热爱，展示了自己的音乐能力。
同时，也传承了中华民族的传统文化，并加深了与家长之间的沟通和交流。
五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版（共五则范文）
五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版（共五则范文）第一篇：五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版最新版新年音乐会教学内容：音乐活动“新年音乐会” 教学目标：1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2.进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
3.以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
采用合作设计活动的方式，每组设计一张“音乐会”的海报。
教学过程：一、导入。
师：前几节课中，我们一起走进了音乐的世界，初步了解到音乐给人们生活带来的欢乐气氛，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的音乐文化。
（出示课题）“新年音乐会” 师：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？生：我们设计一次“迎新年音乐联欢会”使大家受到鼓舞，使人振奋。
二、分小组进行准备。
师；同学们，这次活动不同寻常。
它是我们在母校最后的一个“迎新年联欢会”希望大家认真准备，搞好这次活动，行吗？。
1.看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。
2.教师检查学生准备的节目及资料。
3.学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。
第一小组：表演《秧歌舞》的片段。
选择堂鼓。
第二小组：表演《新疆是个好地方》的片段，选择手鼓。
第三小组：唱《新年好》合跳拉手舞，选择长鼓。
第四小组：表演《家乡美》快板，《我们在幸福的长大》小品，选择道具，快板。
4.学生进行合作排练，教师到各组指导。
三、展示活动。
1.请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2.用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结：略2017.3.1 最新版五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。
活动 新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案
活动：新年音乐会-鲁教五四学制版五年级音乐上册教案一、活动目标1.提高五年级学生的音乐素养；2.增强学生的音乐欣赏能力；3.加强学生对新年音乐的了解。
二、活动主要内容1. 活动准备1.准备一些与新年相关的音乐和音乐资料；2.在教室内布置音乐会场地，提高音乐会的氛围。
2. 活动流程本次音乐会计划分为三个部分展开。
（1）开场环节本环节主要是为了让学生能够迅速进入角色，提前进入音乐会的氛围。
我们可以提前放一些轻快的音乐和欢乐的歌曲，让学生感受到音乐的欢乐与魅力。
在此基础上，可以邀请一两个学生上台分享自己喜欢的歌曲和音乐故事，激发学生对音乐的热爱之情。
（2）音乐欣赏环节本环节将推出4-5首与新年相关的经典的音乐作品，每首歌曲都会设计一个小任务，供学生们在欣赏的时候完成。
例如，听歌时注意歌曲中使用的乐器，歌曲歌词中有哪些描绘新年的词汇等等。
这样可以让学生在听音乐的同时加强对新年音乐的理解。
（3）结合教材教学环节本环节将结合鲁教五四学制版五年级音乐上册的教材内容，介绍新年音乐的文化背景、历史渊源和表演形式等。
同样也可以通过这一环节来加强学生对音乐的了解和理解。
三、教学手段1.音乐欣赏：让学生亲身体验，在听歌的过程中完成任务，再根据任务所需分析听过的音乐；2.演讲：由学生主持介绍音乐选集和音乐故事；3.查阅资料：通过收集资料来学习和欣赏不同版本的新年音乐。
四、教学评价1.学生的听音乐和欣赏能力是否得到提升；2.通过学生的表现和反馈来衡量音乐会的教学效果，了解学生对新年音乐的了解程度；3.学生学习兴趣、参与热情等方面的指标。
五、教学总结通过新年音乐会的方式来教学，可以让学生在欣赏音乐的同时加深对新年文化的理解，提高学生的音乐素养和欣赏能力。
在教学中还需要根据学生的实际情况适当调整，以确保教学效果。
活动 新年音乐会-人教版五年级音乐上册教案
新年音乐会-人教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听懂并鉴赏新年主题的音乐作品。
2.能够运用简单的乐理知识，演奏简单的乐曲。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养，激发学生文艺才华。
二、教学内容和步骤1. 活动准备•装扮校园场所，布置新年音乐会现场。
•约请音乐老师、学生家长和社区居民等观看演出。
•准备音乐器材，如钢琴、小号、萨克斯等。
2. 整体活动设计1.节目预演在音乐教室钢琴房内进行编排练习，老师鼓励孩子们自由发挥，不断地创新，提高整体演出的效果和水平。
2.新年音乐会演出学生们从家长和老师给出的曲目选取自己喜欢的音乐作品，利用课余时间和周末时间练习。
3.活动总结听取老师和观众的评价和意见建议，总结本次活动，思考改进方法和下一步的活动计划。
3. 细节操作流程环节一：开场白主持人介绍本次活动的主题、目的和选手名单，并向各位来宾问好。
环节二：开场音乐由协奏乐队演奏欢快的开场乐曲，烘托气氛。
环节三：轻快舞曲学生们演奏一曲轻快的舞曲，展示自己优美的舞蹈姿态。
环节四：“恭喜恭喜”运用响亮的声音和旋律，达到欢庆新春、祝贺对方的目的。
环节五：二重唱由两名学生搭配演唱一首经典的二重唱。
重点在合唱的默契度和歌曲的情感表达。
环节六：喜庆乐曲由小学生乐团表演。
音乐乐曲欢快，充满节日气氛。
环节七：广场舞中老年文艺团体用方式展示节日氛围。
环节八：感恩歌曲由合唱团演唱一首感恩题材的歌曲，歌曲表达对父母、老师付出的感激之情。
环节九：歌舞串烧学生自编自演的歌曲和舞蹈表演串烧，增强活动的多样性和趣味性。
环节十：新春音乐会闭幕主持人带领全体观众共同倒数。
音乐会以欢快的旋律结束。
三、教学方法1.听、说、唱、演练相结合的教学方法。
2.设计游戏性强、趣味性高、能调动学生积极性的教学方式。
3.通过学生自主选择学习内容，培养其发散思维能力。
四、教学重难点1. 教学重点1.激发学生的音乐兴趣和积极性，提高其音乐素养。
2.运用简单的乐理知识，演奏简单的乐曲。
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新年音乐会
教学目标：
1. 通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2. 积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
3. 为新年音乐会设计海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。
教学重、难点：
积极参与“新年音乐会”的表演，培养学生的音乐表现力。
教材分析：
新年举行音乐会的传统源自于维也纳。
时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，全球绝大部分电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。
每年的当地时间1月1日上午（北京时间1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅──富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
教学过程：
一、导入新课：
1.看维也纳音乐会图片，听老师讲解。
师：维也纳是世界音乐活动的中心，它拥有“音乐之都”的美称。
音乐大师贝多芬、莫扎特、海顿、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特劳斯家族都先后在这里居住和从事过音乐活动。
热爱音乐，崇尚艺术是维也纳人传统的品格。
维也纳国家歌剧院在奥地利人心目中有着极其崇高的地位，它是维也纳的象征。
新年是全世界人民共同的节日。
虽然各国人们庆祝新年的方式五花八门、各种各样，但有一点是相同的，世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。
维也纳新年音乐会就是在全球的瞩目下拉开序幕的，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小
约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由世界历史上最悠久、素质最高超的乐团──维也纳爱乐乐团演奏。
新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。
师：说说维也纳新年音乐会都有哪些特点？
学生回答：高雅、轻松、豪华、热烈……
师：维也纳新年音乐会不仅有这些特点，还渗透着对爱、和平、欢乐和艺术的向往。
2. 教师出示北京人民大会堂新年音乐会图片。
2006年12月25日，在我国的人民大会堂里迎来了自己的新年音乐会。
特别与众不同的是，不论是音乐会的乐手、乐器、曲目还是风格，这都是一场原汁原味的维也纳新年音乐会的“北京版”。
维也纳宫廷爱乐乐团千里迢迢举团来到北京，不但毫无保留地将维也纳新年音乐会的精华呈现给对文化孜孜以求的北京人民，还热情地将中国观众钟爱的《梁山伯与祝英台》搬上了舞台。
此次音乐会，实现了北京观众与维也纳著名音乐家们欢聚一堂，共迎新年。
3. 新年就要到了，我们全体同学试着设计一场“迎新年音乐联欢会”，让同学们通过新年音乐会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。
二、新年音乐会：
1.课前准备。
（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。
（2）组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。
（3）自荐推选主持人。
（4）服装、道具、舞美设计等工作。
（5）学生分组排练节目，教师对各组进行指导。
2. 新年音乐会开始。
（1）组委会、评委和演员按指定座位入座。
（2）学生按节目顺序依次登台演出。
（3）评委进行评价和打分，按等级评定。
（4）节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。
3. 学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。
（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。
让各小组的学生团结合作，自信地展示自己创作和编导的节目。
4. 颁奖。
分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。
5. 采访。
（1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。
（2）采访教师，谈音乐会取得的成果。
三、课堂小结：
通过学习本课，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。
各小组合作表演的节目，非常精彩。
既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。
希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余生活。