大雁归来(注重语言赏析)

聪明机智、团结合作、
3、培养关爱动物的感情。
思考：作者在大雁身上找到 哪些失去的东西？
找到了善性、友情、亲情， 找到了联合的观念， 找到了大自然的诗意。
选择题号，品味语言。说说你选出句子所 表达的思想感情。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。
小结本文：
作者是一个“爱鸟者”，对大雁 的喜爱之情充溢在字里行间，正因 为这种对动物怀有的真挚感情，所 以他才能观察得这么细致，也才能 描写得这么美妙，学习时，要引导 学生仔细体会作者的感情，学习作 者的描写手法。
小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个 世界上的最恰当的定位。
利奥波德
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大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据 说，它还能传递书信。因此，很容易牵动人们 的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托 雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。
作者作品
利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保
护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。这是一 本自然随笔和哲学论文集。从中，可以看到大自然的伟力， 也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农 场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年 鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关 怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱 之书。
5 ．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
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本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者 不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心 目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的， 它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情， 团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集 会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻 找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回 归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作 者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了 如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才 是人类在这个世界上的最恰当的定位。
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一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来 到了。
写出了大雁带给人们春天的 气息，她是春天的使者。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一触到水，我们刚到的 客人就叫起来，它们溅起的 水花使那脆弱的香蒲抖落掉 身上的冬天。
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一触到水，我们刚到的客人就叫 起来，它们溅起的水花使那脆弱 的香蒲抖落掉身上的冬天。
拓展延伸
回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1 ．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 —— 王维《使 至塞上》 2 ．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3．乡书何处达 ?归雁洛阳边。——王湾《次北 固山下》
4 ．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 —— 范仲淹《渔家傲》
写出了大雁在每年一度的迁徙中 给人们带来了无穷的乐趣。迁徙中的 大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌， 给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁 是非常可爱的动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。
四、品味交流
就你喜欢的句子，按下列格式说话
读_______,我感受到——————。
为你带路:
读“一只燕子的来临说明不了春天，但 当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。” 我感受到大雁是春天真正的 使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵 性。
文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
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五、布置作业
1、积累字词； 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物 的号召。
表达了人们对大雁的喜爱 与期盼。表明了归来的大雁让 香蒲乃至万物摆脱了冬天的严 寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损 的带有野性的诗歌。
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在这种每年一度的迁徙中，整个大 陆获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带有野性的诗歌。
（方法：根据课前提示和课后习题设立学习 目标。） 1、语文基础知识积累；
2、朗读课文，把握内容，体会作者感情；
3、培养关爱动物的感情。
【给下列带下画线的字注音】
• • • • 迁徙 ( xǐ ) 窥 ( kuī ) 探 狩 ( shò u )猎 ng ) 滑翔( xiá 雾霭 ( aǐ ) 缄 ( jiān) 默 凋 ( diāo) 零 顾忌 ( jì )
第一部分： 点题，写大雁对季节把握准确。 （1—2） 第二部分：写大雁的习性。
大 雁 归 来
第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫， （3） 反衬春归大雁。说明大雁的聪 明机制。 第二层：写三月间大雁初归时的景象、 （4—8）活动特点和雁群的组成特点。
第 景相 写 二 关大 部 知雁 分 识归 ： 和来 3 情的
拟人
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作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到 了联合的观念，找到了大自然的诗意。 作者心目中，大雁具有 联合的观念，可谓全球一体 化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙 活动是富有诗意的，它们对人 类有益无损，大雁归来的鸣叫， 简直是带有野性的诗歌。
作者认为大雁是 人类的伙伴，动物使 地球充满生机，充满 诗意，充满乐趣。人 类应该:
珍爱有益无害 的动物，与动物和 谐相处。
阅读课文，感知课文内容：
三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这 样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
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第三层：写四、五月大雁的集合和宁 （9—10）静下来的趋势。 第四层： 介绍各大洲大雁迁徙的一 （11—13） 致性，以及大雁带给人类 的益处和自然之美。
第三部分：（11—13）赞美大雁具有 联合意识。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
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语文基础知识积累； ②解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
2、朗读课文，把握内容，体会Biblioteka Baidu者感 情。
二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
作者对大雁作了哪些描写？
1、十一月南飞的大雁 2、冬季的大雁 3、大雁归来的情景 5、孤雁 4、春雁觅食过程的鸣叫 6、四月夜间大雁群居的鸣叫
本文的语言特点
知识性 形象性 抒情性
本文的中心思想是什么？ 根据中心思想可以把本文分成 几层？
本文是一篇优美的散文，通 过拟人的手法，介绍了大雁的鸣 叫、觅食、群居、飞行的活动， 说明大雁是人类有益无损的伙伴， 表达了作者对大雁的喜爱之情， 呼吁人们保护野生动物。