重庆市普通高中课程设置及学分1
2021年高中课程标准及学分最新版
2021年高中课程标准及学分最新版
教育部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2021年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，
其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2021年版2021年修订）印发各地，请遵照执行。
1.学制与课时
普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包
括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每周35课时，每课时按45分钟计。18课时为1学分。
2.课程类别
普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为
国家课程，选修为校本课程。必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必
须全部修习。
选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校
招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合
兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。
选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科
课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。
3.开设科目与学分
普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技
术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。具体学分安排如下：
说明：校本课程不少于14学分。其中，在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。
2021年高中课程标准及学分最新版
2021年高中课程标准及学分最新版
教育部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2021年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，
其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2021年版2021年修订）印发各地，请遵照执行。
1.学制与课时
普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包
括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每周35课时，每课时按45分钟计。18课时为1学分。
2.课程类别
普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为
国家课程，选修为校本课程。必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必
须全部修习。
选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校
招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合
兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。
选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科
课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。
3.开设科目与学分
普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技
术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。具体学分安排如下：
说明：校本课程不少于14学分。其中，在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。
重庆普通高中数学新课程设置方案
重庆市普通高中数学新 课程设置方案
重庆市教育科学研究院 张晓斌
➢ 一、高中课程方案对本学科要求分析
（一）高中数学课程结构分析
在高中数学课程这个领域中，不再划 分科目，直接由模块或专题构成，分为必 修和选修两部分。必修课程由5个模块组成； 选修课程分为4个系列，其中系列1、系列 2由若干个模块组成，系列3、系列4由若 干个专题组成，每个模块2学分(36学时)； 每个专题1学分（18学时），每2个专题可 组成1个模块。其课程结构如图所示：
限选2个专 题中开设若干
题
选修专题，供
学生选用。
二、先行省市数学学科课程设置情况 分析
已先期实施高中新课程的几个主要省市全都 依据《普通高中数学课程标准》（实验）来进行 安排，这些省市课程设置的共同点如下：
1.每个学生应修完必修课程。文科方向的学 生，至少选修《课程标准》系列1所规定的选修1 －1、1－2；理科方向的学生，至少选修《课程 标准》系列2所规定的选修2－1、2－2、2－3。
重庆市普通高中课程设置及学分1
重庆市普通高中课程设置及学分表
附件2：
重庆市普通高中新课程实验学科模块设置与学分安排表
说明：
1．必修模块为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容，共116学分。
2．选修分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分，学生至少要获得28学分。
选修Ⅰ分为“限定选修模块”和“自主选修模块”两部分。“限定选修模块”是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块”是各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题。
选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6学分。
3．有条件的学校，可以把艺术作为综合课程开设，但至少完成6个学分的模块教学。艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。
附件3：
重庆市普通高中学年课程模块设置及周课时安排表
重庆市普通高中数学新课程教学指导意见
重庆市普通高中数学新课程教学指导意见为启动我市普通高中新一轮数学课程改革，根据《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的内容和要求，结合我市现阶段高中数学教学的实际情况，特提出以下普通高中数学新课程教学指导意见。
第一部分普通高中数学新课程的特点
《课程标准》明确规定了高中数学课程的性质与作用：
“高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程”。
“高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识有基础性的作用”。
“高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力”。
“高中数学课程是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。同时，它为学生终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义”。
高中数学课程的性质和作用是提出高中数学新课程理念的基本依据，也是实施高中数学教学的基本原则。
二、准确把握高中数学课程的基本理念
1.重视构建基础，体现个性选择
基础性、多样性与选择性是高中新课程的基本特色。必修系列课程是为了满足所有学生的共同数学需求，选修系列课程是为了满足学生的不同数学需求，它们都是学生发展所需要的基础性数学课程。它为学生提供了选择和发展的空间。通过学生自主选课，促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
重庆市普通高中课程设置及学分1
重庆市普通高中课程设
置及学分1
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
附件2：
重庆市普通高中新课程实验学科模块设置与学分安排表
说明：
1．必修模块为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容，共116学分。
2．选修分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分，学生至少要获得28学分。
选修Ⅰ分为“限定选修模块”和“自主选修模块”两部分。“限定选修模块”是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块”是各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题。
选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6学分。
3．有条件的学校，可以把艺术作为综合课程开设，但至少完成6个学分的模块教学。艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。
附件3：
重庆市普通高中学年课程模块设置及周课时安排表
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高碑店一中高中课程方案之课程设置和学分管理说明
高碑店一中
高中课程方案之课程设置和学分管理说明普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。为落实《普通高中新课程方案》，经学校研究决定，具体设置如下：
高一年级两个学期合计必修71学分，选修II6学分，
选修II（校本教材）结课，考核合格，修满6分。
高二年级（理科）两个学期合计必修37学分，选修I46学分
社区服务结课，考核合格，修满2学分
高三年级必修还有体育3分，研究性学习3分，社会实践2分；开设一定的选修课程，同时安排总复习。
高二年级（文科）两个学期合计必修37学分，选修I46学分
社区服务结课，考核合格，修满2学分
高三年级必修还有体育3分，研究性学习3分，社会实践2分，开设一定的选修课程，同时安排总复习。
重庆市大学城第一中学校高中新课程实验实施方案
重庆市大学城第一中学校高中新课程实验实施方案
第一部分总纲
2010年秋季，重庆市普通高中起始年级将全面进入新课程改革实验，学校特制订新课程实验方案如下：
一、组织机构
1、高中新课程实验领导小组
组长：余元明（校长）
副组长：隆承林（分管教学副校长）、周春林（分管德育副校长）
组员：唐春（教务主任）、张青华（教科室主任）、陶举登（德育主任）、张勇（体卫处主任）、汤献慧（团委书记）
学校课程实施领导小组职责：承担课程实施的领导和协调工作，把握课程实施工作的方向，提供后勤服务保障。
2、学校课程实施办公室（设在教科室）
主任：隆承林
成员：唐春、张青华
学校课程实施办公室职责：负责组织课程具体实施工作，制定实施方案，组织实施指导、经验交流，成果推广验收，与上级课改管理机构保持联系，接受指导并获取信息，制定教师培训计划，负责对课改材料的收集、整理、分析和总结。
3、学科课程实施研究组
组长：各学科教研组长
成员：各学科教师
学科课程实施研究组职责：负责组织课程实施的具体研究和操作工作；制定切实可行的工作方案；组织各科教师进行课程的实践活动；总结经验教训，收集课程个案，做好课程实施成果的收集、分析和整理；与第一线参加课程实践的教师保持联系，听取他们的意见和建议，及时提出调整意见。
4、学生课程实施活动组
组长：汤献慧（团委书记）
副组长：学生会主席
成员：各年段的学生代表
学生课程实施活动组职责：负责学生在课程实践中的意见和建议的反馈；收集学生对课程的有关信息；必要时协助组织学生参加有关课程的实践活动；向参加课程的教师及时提供课程个案，协助教师做好课程个案的收集、分析和整理。
普通高中课程设置方案
普通高中课程设置方案
普通高中课程设置方案（实验）
普通高中学制为三年。课程结构由学习领域、科目、模块三个层次组成。课程由
（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。
（3）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。
（4）研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。
此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
（5）学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。
普通高中学分管理方案
普通高中学分管理方案
新课改的核心是实现有层次、多样化的课程结构和灵活的、选择性强的课程组合模式。这对于最大程度挖掘和开发学生的潜力，让不同的学生脱颖而出，使不同的学生各得其所地发展具有极为重要的意义。选课制的引入使传统的学年制管理模式无法适应新的课程方案。本课题组试图建构一套能适应新课程方案的具有较强操作性的学分管理方案。
一、课程设置
1-1课程方案编制的原则
1、符合《普通高中课程方案（实验）》、各科课程标准的精神；
2、充分考虑学生对课程的不同需求，选修学分的比例在40%以上；
3、充分考虑不同类型学校的特点，学校有一定的自主权；
4、充分考虑目前学校的硬件和软件现状，有较强的操作性；
1-2 说明
表1-1 各学段学分分配表
1、高一上学期以必修课为主，从高一下学期开始，选修课比例逐渐增大，
高三基本不排必
修课，高三下学期以总复习为主；
2、选修课分为两类：
选修1：学校可开设若干模块，学生不能选择科目，可在规定科目内选择不同模块；
选修2：学生可自主选择科目和模块，每个学段应达到学校要求的最低课时数；
3、除综合实践活动课程外，其余课程周课时数均为偶数，大部分模块在
一学段内完成，
少部分模块在两个学段内完成；
4、社区服务、社会实践均在假期完成，研究性学习各校现行模式有较大
差异，建议实行
弹性课时制，课题研究主要在课外时间完成；
5、本表编制时艺术领域仍以音乐、美术分别编排，若开设艺术学科需作
微调；
6、每周可开设班会一节；
7、本表中所列的学分数高于学生的最低毕业要求，正常情况下学生应修满每学段应得学分。
8、从二上开始，选修2学分逐步增加，为便于管理，可根据学生选课倾向对行政班进行适当调整；
普通高中课程设置课时标准
普通高中课程设置课时标准
普通高中课程设置的课时标准如下：
1. 学制：普通高中学制为三年。
2. 周数：每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括
寒暑假、节假日等）11周。
3. 课时：每周35课时，每课时按45分钟计。
4. 学分：18课时为1学分。
5. 学期安排：每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据各学科课程标准结合实际需求自主确定。
6. 课程类别：普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。必修课程由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。
在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学实际需要，调整课堂教学时长，开展长短课时相结合的实践探索。如需了解更多信息，可以查阅关于高中课程设置的政府文件。
重庆市普通高中选修课程方案
重庆市普通高中选修课程方案
1. 方案目标
本方案旨在为重庆市普通高中学生提供多样化的选修课程，以满足学生个性化发展需求，培养他们的兴趣爱好和综合素质，提高学生的综合能力和竞争力。
2. 实施步骤
2.1 调研与需求分析
首先，教育部门应组织相关专家、教师和学生代表进行调研和需求分析，了解学生对选修课程的兴趣和需求，以及社会对高中毕业生的期望。同时，还应考虑学校资源和师资力量的情况，确保方案的可行性和效率。
2.2 课程设置与规划
基于调研和需求分析的结果，教育部门应制定选修课程的设置和规划。选修课程应包括学科拓展、兴趣培养和实践能力提升三个方面，以全面发展学生的个性和能力。
2.2.1 学科拓展课程
学科拓展课程旨在提供多样化的学科选择，帮助学生深入学习和探索自己感兴趣的学科领域。建议设置如下学科拓展课程：
•科学与技术：计算机科学、生物科学、化学、物理等课程，培养学生的科学思维和实验能力。
•人文社科：历史、地理、政治、经济学等课程，拓宽学生的人文素养和社会科学视野。
•艺术与文化：音乐、舞蹈、美术、戏剧等课程，培养学生的艺术表达和创造能力。
2.2.2 兴趣培养课程
兴趣培养课程旨在满足学生个性化发展需求，培养他们的兴趣爱好和特长。建议设置如下兴趣培养课程：
•体育运动：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等课程，培养学生的体育运动技能和团队合作精神。
•文学创作：写作、诗歌、小说、戏剧等课程，培养学生的文学创作和表达能力。
•社会实践：志愿服务、社区实践、创业实践等课程，提升学生的社会责任感和实践能力。
2.2.3 实践能力提升课程
重庆市普通高中历史新课程设置方案
重庆市普通高中新课程历史学科课程设置方案
按照教育部、市教委关于普通高中课程改革实验工作的部署，自2010年秋季入学的高一年级起，我市普通高中全部进行课程改革实验。为做好实验工作，推进我市普通高中历史新课程的实施，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中历史课程标准（实验）》和我市的相关文件精神，结合我市实际，特提出重庆市普通高中新课程历史学科课程设置方案。
一、高中课程方案对历史学科要求分析
(一)历史课程结构
高中历史课程由必修课程和选修课程构成，选修课程又分为选修Ⅰ和选修Ⅱ。
根据《普通高中历史课程标准（实验）》，必修课程分为历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ)三个学习模块；同时，课标还提供了《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》六个选修学习模块，即选修Ⅰ，六个模块之间没有学习次序上的先后之分。
此外，还有选修课程Ⅱ，即校本课程，这是学校依据当地社会发展和学生发展需要自主开发的课程。
高中历史课程结构示意图：
历史(Ⅰ)（政治文明历程）
必修课程历史(Ⅱ)（经济成长历程）
高历史(Ⅲ)（文化发展历程）
中 (一) 历史上重大改革回眸
历 (二) 近代社会的民主思想与实践
史选修课程Ⅰ (三) 20世纪的战争与和平
课 (四) 中外历史人物评说
程 (五) 探索历史的奥秘
(六) 世界文化遗产荟萃
选修课程Ⅱ——校本课程
必修课程包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。必修课程每个模块为36学时，2学分，共108学时，6学分。
高中新课改方案：修满学分才毕业 社区服务是必修
高中新课改方案：修满学分才毕业社区效劳是
必修
从今年秋季起，我市普通高中起始年级学生将进入国家普通高中新课程实验。新课改之后的高中新课程到底是什么样？昨天，市教委发布了?重庆市普通高中新课程实验课程设置及施行指导意见〔征求意见稿〕?和?重庆市普通高中学生学分认定管理方法〔征求意见稿〕?，揭开新课改的神秘面纱。
征求意见将于本月９日截止，市教委将于近期确定最终方案，并正式公布施行。
课程设置更细化
看重学生动手才能
可以选修汽车驾驶
在征求意见稿中，新的普通高中课程不再只是由简单的几门学科组成，它将由学习领域、科目、模块三个层次构成立体的课程体系。
在课程设置上，将分为语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与安康、综合理论活动八个学习领域，每一学习领域又由课程价值相近的假设干科目组成。
这八个学习领域包括语文、外语〔英语、日语、俄语等〕、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与安康等14个科目和综
合理论活动。新设的通用技术课将开设：电子控制技术、简易机器人制作、家政与生活技术、现代农业技术、服装及其设计、建筑及其设计、汽车驾驶与保养等选修课，增加学生的动手才能。
学校可自设选修课
允许跨年级选课程
普通高中课程由必修和选修两部分构成。必修课为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容。选修课包括选修Ⅰ和选修Ⅱ，选修Ⅰ是国家课程，选修Ⅱ是地方和学校课程。选修Ⅰ又分为“限定选修模块〞和“自主选修模块〞两部分。“限定选修模块〞是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块〞是各学科课程标准规定的供学生进一步开展、自主修习的选修模块或专题。
重庆市普通高中课程设置及学分1
重庆市普通高中课程设置及学分表
附件2：
重庆市普通高中新课程实验学科模块设置与学分安排表
说明：
1．必修模块为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容，共116学分。
2．选修分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分，学生至少要获得28学分。
选修Ⅰ分为“限定选修模块”和“自主选修模块”两部分。“限定选修模块”是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块”是各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题。
选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6学分。
3．有条件的学校，可以把艺术作为综合课程开设，但至少完成6个学分的模块教学。艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。
附件3：
重庆市普通高中学年课程模块设置及周课时安排表
普通高中新课程学分设置
课程设置方案
（一）语文（代码YW）
1、课程说明
高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。5个必修模块为语文1、语文2、语文3、语文4、语文5。每修完一个模块并考核合格获2学分。5个选修系列为诗歌与散文（系列1）、小说与戏剧（系列2）、新闻与传记（系列3）、语言与文字（系列4）、文化论著研读（系列5）。每个系列分为若干模块，选修一个模块并考核合格获2学分。
2、教学与学习要求：
最基本要求，完成必修10学分，有志于文史和理工经济类发展的学生，应从5个系列中选修4个模块，并获得8学分，有志于人文社会科学、语言文学方面发展的学生，应从5个系列中选修7个模块，并获得14学分，达到最高要求。
（二）英语（代码EN）
1、课程说明
高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。5个必修模块为英语1、英语2、英语3、英语5、英语5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1在完成必修的基础上按顺序开始，共6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。选修系列2是任意选修课程，是与水平、等级没有直接关系的兴趣型、拓展型的选修课程，有10个模块。
2、教学与学习要求
最基本要求，完成必修课程（英语1--5）的10学分、并达到7级目标要求。有志于文史和理工经济类发展的学生，应选修英语6--英语8，达到8级目标要求，有志于英语方面发展的学生应继续选修英语9--英语11，并达到9级目标要求。
1、课程说明
高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成，5个必修模块为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5，按1—5的顺序依次开出，选修系列1和系列2由若干个模块组成，每个模块2学分，系列3和系列4由若干个专题组成，每个专题1学分。必修是选修系列1和系列2的基础，系列3和系列4基本不依赖其他系列课程，可同时开设，不考虑先后顺序。
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重庆市普通高中课程设置及学分表
附件2：
重庆市普通高中新课程实验学科模块设置与学分安排表
说明：
1．必修模块为所有学校必须开设，所有学生必须修习的内容，共116学分。
2．选修分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分，学生至少要获得28学分。
选修Ⅰ分为“限定选修模块”和“自主选修模块”两部分。“限定选修模块”是指修习人文方向、理工方向的学生按各学科要求应该修习的模块或专题；“自主选修模块”是各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主修习的选修模块或专题。
选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块，学生至少要获得6学分。
3．有条件的学校，可以把艺术作为综合课程开设，但至少完成6个学分的模块教学。艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关领域科目的模块。
附件3：
重庆市普通高中学年课程模块设置及周课时安排表