幼儿园小班语言示范课教案：不挑食

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幼儿园小班语言活动《不挑食》精品教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 知道不挑食对身体健康的益处，理解挑食的坏处。

2. 学会表达自己对食物的喜好，愿意尝试新食物。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会表达自己对食物的喜好，克服挑食心理。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、食物模型、故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、食物卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示食物模型，引导幼儿观察并说出自己喜欢的食物。

（2）教师讲述自己小时候挑食的故事，引导幼儿关注不挑食的重要性。

2. 故事分享（10分钟）

（1）教师播放PPT，讲述《不挑食的小兔子》故事。

（2）教师引导幼儿讨论故事中小兔子的表现，让幼儿明白不挑食的好处。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示食物卡片，让幼儿选择自己喜欢的食物。

（2）教师引导幼儿用“我喜欢吃……，不喜欢吃……”的句型表达自己对食物的喜好。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的食物。

（2）教师组织幼儿互相分享自己的画，鼓励幼儿尝试描述食物的特点。

（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容分享给家长。

六、板书设计

1. 板书《不挑食》

2. 板书内容：

（1）不挑食对身体健康的益处。

（2）表达自己对食物的喜好。

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的食物，并用“我喜欢吃……，不喜欢吃……”的句型描述。

2. 答案示例：

我喜欢吃苹果，不喜欢吃香蕉。

我喜欢吃青菜，不喜欢吃胡萝卜。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解不挑食的重要性。在教学中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

幼儿园小班语言活动《不挑食》优质教案

一、教学内容

本次教学活动选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《不挑食》。通过本节课学习，让孩子们解食物营

养价值，懂得不挑食重要性。

二、教学目标

1. 让孩子们认识到各种食物营养价值，知道不挑食对身体好处。

3. 提高孩子们观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让孩子们理解不挑食对身体好处，养成良好饮食习惯。

2. 教学重点：通过各种实践活动，让孩子们学会观察、表达和沟通。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、食物模型、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：邀请孩子们观看一个关于饮食习惯小动画，引

导他们关注动画中主人公饮食习惯，讨论动画中出现各种食物。

2. 例题讲解：

（1）展示PPT，介绍各种食物营养价值，让孩子们解不同食物对身体好处。

（2）通过故事书《不挑食小兔子》，让孩子们解不挑食重要性。

（3）引导孩子们讨论如何养成不挑食好习惯。

3. 随堂练习：

（1）分发卡片，让孩子们挑选自己喜欢食物，并进行分享。

（2）组织孩子们进行“食物接力”游戏，巩固对各种食物认知。

（3）让孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢食物，提高观察和表达能力。

六、板书设计

1. 板书《不挑食》

2. 内容：

（1）食物营养价值

（2）不挑食重要性

（3）养成良好饮食习惯方法

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢食物，并介绍它营养价值。

2. 答案：孩子们作业完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

小班语言不挑食教案

小班语言不挑食教案1

活动目标：

1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动预备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动过程：

1、观看图片，叙述内容：

——"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"

老师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：

——"谁来当小熊嘟嘟？"

（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）

3、幼儿仿编：

——"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"

请幼儿尝试仿编其中的一两句，老师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌（不挑食）

给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，

都吃，都吃。

为了长好身体，

小熊一点儿不挑食。

活动反思：

幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

小班语言不挑食教案2

活动目标:

1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

幼儿园小班幼儿语言教案《不挑食》含反思

幼儿园小班幼儿语言教案《不挑食》含

反思

教学目标：

1. 通过教学，让幼儿能够把握“不挑食”的观念。

2. 培育幼儿较好的饮食习惯，养成勇于尝试新食物的良好习惯。

教学准备：

1. 课件制作

2. 游戏用具

3. 与相关话题相关的图片资料

教学过程：

第一步：启发幼儿

目的：引导幼儿认得“不挑食”的好处。

做法：

老师介绍今日的主题是“不挑食”，引导幼儿谈论食物的好处，并共享有关试吃新食物的阅历和体验，旨在建立“不挑食”的观念和良好习惯。

第二步：教授新词汇

目的：让幼儿了解新的词汇，并且能够使用在生活中。

做法：

老师介绍“不挑食”这个新的词汇，并且解释其含义。幼儿跟着老师一起读出来，并且一遍遍的练习。

第三步：启发幼儿

目的：启发幼儿尝试新食物，从而更改挑食的习惯。

做法：

老师引导幼儿关注食物的颜色、形状、味道和营养成分，介绍不同的蔬菜和水果，一起品尝和品味。通过生动活泼的互动游戏，让幼儿尝试新食物，加添他们的饮食品种。

第四步：讨论与互动

目的：与幼儿交流和讨论有关“不挑食”的积极意义。

做法：

老师引导幼儿讨论新食物的有趣味，还有品尝新食物的感受。通过互动游戏，让幼儿找出本身喜爱的新食物，并且共享本身的感受，渐渐养成尝试新食物的好习惯。

第五步：总结

目的：对本节课的内容进行简要总结。

做法：

老师引导幼儿概括本堂课的内容，见证幼儿体验新事物的过程。引导幼儿一遍遍地读出今日的课程目标，要让他们明白“不挑食”的好处，养成一个好的饮食习惯。

教学反思：

在教学中，我发觉幼儿在食物方面存在肯定的偏见，更喜爱吃某些甜食、零食等，不喜爱吃健康的食物。在今日的教学过程中，我引导幼儿多品尝，不断地尝试新食物。通过游戏等方法使幼儿产生爱好，加强了他们的尝试不同食物的信念和勇气。希望今日的教学能够帮忙幼儿明白“不挑食”的好处，并养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班语言活动《不挑食》教案

一、教学内容

幼儿园小班语言活动《不挑食》教案，以绘本故事《不挑食的小

白兔》为主线，通过讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识

到不挑食重要性的故事，引导幼儿学习不挑食的健康饮食习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿了解不挑食的重要性，认识到各种食物对身体的好处。

3. 通过本次活动，提高幼儿的的语言表达能力和听力理解能力。

三、教学难点与重点

难点：如何让幼儿从心理上接受不挑食的概念，并付诸实践。

四、教具与学具准备

1. 教具：绘本《不挑食的小白兔》，食物图片，实物食物。

2. 学具：画笔、画纸，可供幼儿画出自己喜欢的食物。

五、教学过程

1. 引入：以一个有趣的故事《不挑食的小白兔》引起幼儿的兴趣。讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识到不挑食重要性。

2. 讲解：通过展示食物图片和实物食物，让幼儿了解各种食物对

身体的好处。引导幼儿说出自己喜欢的食物，并讨论这些食物对身体

的作用。

3. 实践：让幼儿画出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。

六、板书设计

板书《不挑食的小白兔》

板书内容：不挑食的重要性，各种食物的好处。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起列出自己喜欢的食物，

并尝试不挑食地吃一顿饭。

2. 答案：幼儿能列出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能

理解不挑食的重要性，并在实践中付诸行动。

2. 拓展延伸：可以通过举办一个“不挑食比赛”，让幼儿在比赛

中实践不挑食的良好饮食习惯。或者开展一次“食物知识讲座”，让

小班吃饭不挑食的教案6篇

(实用版)

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序言

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小班语言我不挑食教案

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教育教材《小班语言我不挑食》章节，详细

内容包括：通过讲述小动物们的饮食习惯，引导幼儿认识到食物的营

养价值，培养幼儿不挑食的良好习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点

教学重点：通过各种实践活动，引导幼儿表达自己不挑食的决心，以及了解食物的营养价值。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、卡片、食物模型、故事书等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述小动物们饮食习惯的故事，引起幼儿的兴趣，

导入本节课的主题。

2. 讲解：展示挂图和卡片，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认

识到不挑食的重要性。

3. 实践活动：

a. 让幼儿扮演小动物，进行角色扮演，表达自己不挑食的决心。

b. 组织幼儿进行“食物猜谜”游戏，巩固对食物的认识。

4. 例题讲解：讲解一个关于不挑食的实例，引导幼儿理解和模仿。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的食物，并分

享给同伴。

六、板书设计

1. 板书小班语言——我不挑食

2. 内容：

a. 各种食物的营养价值

b. 不挑食的重要性

c. 幼儿扮演小动物，表达不挑食的决心

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并标注食物的营养价值。

答案示例：

我喜欢吃胡萝卜，它富含维生素A，对眼睛很好。

2. 作业要求：画面整洁，标注清晰，文字描述简练。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在接受不挑食观念

小班幼儿语言教案《不挑食》

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教育教材第三单元《生活习惯我做到》中的第二章《不挑食，身体棒》。详细内容包括：认识各种蔬菜和水果，了解它们对身体的益处；学习用简单的语言表达对食物的喜好；通过故事、讨论和游戏等形式，引导幼儿养成不挑食的良好习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜和水果，知道它们对身体的好处。

2. 培养幼儿用简单的语言表达对食物的喜好，增进幼儿之间的交流。

3. 培养幼儿养成不挑食的良好习惯，提高身体素质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜和水果，养成不挑食的习惯。

难点：如何引导幼儿用简单的语言表达对食物的喜好，以及如何让幼儿理解食物对身体的好处。

四、教具与学具准备

教具：PPT、蔬菜和水果卡片、故事书《不挑食的小兔子》。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：通过图片展示，让幼儿说出自己认识的蔬菜和水果，引出本节课的主题。

2. 故事讲解：讲述《不挑食的小兔子》，引导幼儿关注故事中小兔子不挑食的行为，并讨论如何做到不挑食。

3. 蔬菜和水果认知：展示PPT，让幼儿认识各种蔬菜和水果，了

解它们对身体的好处。

4. 语言表达：分组进行讨论，让幼儿用简单的语言表达自己对食

物的喜好，增进交流。

5. 游戏环节：组织“蔬菜水果接力赛”，让幼儿在游戏中进一步

认识各种食物，巩固不挑食的观念。

6. 创意手工：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具制作自己喜欢的

蔬菜和水果，培养动手能力。

六、板书设计

1. 主题：不挑食，身体棒

2. 内容：

认识蔬菜和水果

幼儿园小班不挑食教案（通用11篇）

幼儿园小班不挑食教案

幼儿园小班不挑食教案（通用11篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班不挑食教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班不挑食教案篇1

活动目标

1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

教学重点、难点

重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备

多媒体课件

活动过程

开始部分

律动，安静幼儿秩序。

基本部分

一、情境创设，激发幼儿兴趣

1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质

1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分

1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小班幼儿语言教案《不挑食》

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教育教材第四单元《生活习惯我养成》中的

第二章《不挑食，身体棒》。详细内容包括：引导幼儿认识各种食物，了解不挑食的重要性；通过生动有趣的故事和互动游戏，让幼儿学会

表达自己不挑食的意愿；以及借助儿歌、顺口溜等形式，强化幼儿对

不挑食的认知。

二、教学目标

1. 让幼儿认识各种食物，了解不挑食对身体的好处。

2. 培养幼儿表达自己不挑食的意愿，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学重点：认识各种食物，了解不挑食对身体的好处，培养幼儿

的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、故事书、食物模型、儿歌CD、顺口溜卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的食物名称，

引入本节课的主题。

2. 故事讲解：讲述一个关于不挑食的小故事，引导幼儿关注故事

中主人公的行为，讨论不挑食的好处。

3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己不挑食的经历，鼓励他们用

完整的句子表达出来。

4. 例题讲解：出示食物模型，让幼儿模拟选择喜欢的食物，并表

达出“我喜欢吃，不挑食”的句子。

5. 随堂练习：分组进行“不挑食”的互动游戏，让幼儿在游戏中

巩固所学内容。

6. 儿歌、顺口溜学习：学习关于不挑食的儿歌和顺口溜，增强幼

儿对不挑食的认知。

六、板书设计

1. 板书《不挑食，身体棒》

2. 板书内容：

食物名称：米饭、面条、蔬菜、水果、肉类等。

例句：“我喜欢吃，不挑食。”

儿歌、顺口溜歌词。

七、作业设计

1. 作业题目：

小班健康活动教案《不挑食》含反思

一、教学内容

二、教学目标

1. 知道各种食物的营养价值，理解不挑食对身体发育的好处。

2. 能够主动尝试吃不同种类的食物，逐步克服挑食的坏习惯。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识到不挑食的重要性，学会品尝不同种类的食物。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、食物模型、故事书。

2. 学具：小盘子、小勺子、各种食物（水果、蔬菜、肉类等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）邀请一位幼儿扮演医生，讲述挑食对身体的不良影响。

（2）展示食物模型，让幼儿观察并说出自己喜欢和不喜欢吃的食物。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）通过PPT展示不同食物的营养价值，引导幼儿认识到食物对

身体发育的重要性。

（2）讲解不挑食的好处，让幼儿明白只有吃各种食物，身体才能

健康成长。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）组织幼儿品尝各种食物，鼓励他们尝试以前不喜欢吃的食物。

（2）引导幼儿分享品尝食物的感受，互相鼓励，共同克服挑食。

4. 游戏环节（10分钟）

（1）开展“食物接力赛”游戏，让幼儿在游戏中了解食物的特点，增强对食物的兴趣。

（2）通过游戏，培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。

（2）邀请幼儿分享自己克服挑食的心得，互相鼓励，共同进步。

六、板书设计

1. 主题：不挑食

2. 内容：

（1）食物的营养价值

（2）不挑食的好处

（3）克服挑食的方法

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学内容，并尝试吃一

种以前不喜欢吃的食物。

2. 答案：观察幼儿完成作业的情况，了解他们在家庭中的饮食表现。

小班语言《吃饭不挑食》幼儿园教案

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不挑食对身体的好处，培养良好的饮食习惯。
教学重点：通过故事、讨论、实践活动，让幼儿学会表达自己的需求，增强自我服务能力。
四、教具与学具准备
教具：PPT、故事书、食物模型、餐具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.导入：教师以谈话方式引入课题，询问幼儿在家里的饮食习惯，引导幼儿关注食物的营养价值。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师在本节课结束后，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的饮食习惯培养，共同制定不挑食的计划，将良好习惯延伸至家庭。同时，教师可组织相关主题活动，如“健康饮食大赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
二、教具与学具的准备
教具与学具解析：合适的教具与学具可以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
1.教具准备：选择色彩鲜艳、形象生动的食物模型、餐具等，便于幼儿观察和认知。
2.学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，方便幼儿在实践活动中进行创作。
三、教学过程中的实践活动设计
实践活动解析：实践活动是培养幼儿良好饮食习惯的关键环节。
2.鼓励家长参与幼儿的饮食习惯培养，共同制定不挑食的计划，将良好习惯延伸至家庭。

不挑食小班的教案(精选6篇)

不挑食小班的教案〔精选6篇〕

不挑食小班的教案1

【设计背景】

如今的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的安康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教诲幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的理解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做安康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【教学目的】

1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】

教学重点：让幼儿理解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【教学准备】

1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子假设干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【教学过程】

一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗读儿歌《不挑食的宝宝》，带着幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜

师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?

小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………

师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

引导幼儿：假如只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，假如挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健安康康的成长，聪明伶俐人人爱。

小班健康公开课教案《不挑食》2篇

小班健康公开课教案《不挑食》

小班健康公开课教案《不挑食》精选2篇（一）

教案：不挑食

教学目标：

1.了解挑食的概念和原因。

2.认识挑食对健康的影响。

3.掌握改善挑食的方法和技巧。

教学步骤：

一、引入（5分钟）

1.和学生们一起回顾上一堂课学习的内容，复习健康饮食的重要性。

2.出示一个图片或者视频，让学生们看到一个挑食的孩子，讨论“你们认为这个孩子为什么挑食？”

二、知识讲解（10分钟）

1.解释挑食的概念：对食物有限制性，不愿意尝试新的食物。

2.探讨挑食的原因：口味偏好、食物质量、心理因素等等。

3.介绍挑食对健康的影响：缺少营养物质、影响消化系统、导致偏食等。

三、案例讨论（10分钟）

1.呈现一个挑食的案例，让学生们围绕案例讨论案例中的问题和解决办法。

2.提醒学生们注意挑食会对健康造成的影响。

四、改善挑食方法介绍（15分钟）

1.介绍改善挑食的方法和技巧：多元化引导、亲自动手、烹饪参与等等。

2.和学生们共同制定一个改善挑食的计划，让他们尝试实践。

五、总结（5分钟）

1.总结本节课学习的内容，强调挑食对健康的影响。

2.鼓励学生们积极尝试新的食物，养成良好的饮食习惯。

教学辅助材料：

1.图片或视频素材：挑食的孩子、改善挑食的方法和技巧。

2.挑食案例：描述一个挑食孩子的饮食情况和问题，包括家庭背景等。

教学评估：

1.课堂讨论案例的参与度和提出的解决办法的合理性。

2.学生在制定改善挑食计划中的积极性和方法的合理性。

3.学生对挑食对健康的影响的理解程度。

教学延伸：

1.家庭作业：让学生们和家人一起制定并实践改善挑食的计划，可以记录并分享自己的经验和感受。

小班健康《不挑食》教案及反思5篇

【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思

活动⽬标

1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。

2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。

3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

5、初步了解健康的⼩常识。

重点难点

教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。

活动过程

⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。

1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？

⼆、“⼩配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。

2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。

活动延伸

1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。

2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》2篇

幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《不挑食》 (2)精选2篇（一）

教案题目：不挑食

教学对象：幼儿园小班

教学目标：

1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食，喜欢尝试新的食物；

2. 增强幼儿对健康饮食的意识，了解不同食物对身体的好处；

3. 培养幼儿的合作意识，能与他人一起选择和分享食物。

教学内容：

1. 学习有关食物和营养的知识；

2. 学习如何尝试新的食物，克服挑食的习惯；

3. 进行食物品尝活动；

4. 学习与他人合作选择和分享食物。

教学准备：

1. 绘本《小不点儿尝美食》；

2. 各种食物的图片或实物；

3. 一些小食物的样品。

教学过程：

导入：

1. 引入话题：进食是人类基本需求之一，乐于尝试新鲜食物能够使我们更加健康快乐。请幼儿们想想，你们最喜欢吃的食物是什么？

探究活动：

2. 读绘本《小不点儿尝美食》，引导幼儿们认识不同的食物和食物的营养价值。结合

绘本内容，提问幼儿们对于不同食物的认识和喜好。

讨论活动：

3. 展示各种食物的图片或实物，让幼儿们描述它们的颜色、形状、水果或蔬菜的味道

等等。引导幼儿们尝试新的食物，告诉他们不同食物对身体的好处。

活动实践：

4. 进行食物品尝活动。给每个幼儿准备一些小食物的样品，让他们自由选择尝试并记

录自己的感受和喜好。

合作分享：

5. 让幼儿们分享自己品尝的食物，讨论他们喜欢、不喜欢的理由。引导他们学会与他

人合作选择和分享食物，增进友谊。

总结：

6. 回顾今天学习的内容，强调养成良好的饮食习惯的重要性，鼓励幼儿们尝试各种新

的食物。

拓展活动：

7. 家庭作业：和家长一起尝试制作一道新的菜肴，并分享制作过程和品尝感受。