虹一小争章活动方案

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小学红领巾争章活动方案

小学红领巾争章活动方案小学红领巾争章活动方案1一、活动背景树立和增强少先队员光荣感，切实增强少先队员的组织归属感，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《“红领巾奖章”实施办法》规定，结合学校实际，开展“红领巾争章”活动。

二、领导机构组长：xxx（党总支书记、校长、少工委主任）副组长：xxx（少先队大队辅导员）组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（中队辅导员）三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

四、实施对象全体少先队员五、奖章类别基础章、特色章和星级章三类。

经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序1、定章：根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。

（1）红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：——向阳章。

聚焦热爱中国共产党教育；——接力章。

聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。

——立德章。

聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。

——立志章。

树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。

（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

——梦想章。

爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。

——小主人章。

热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。

——团结章。

集体主义教育；民族团结教育等。

——健体章。

锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。

（3）火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

——组织章。

少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等。

——奉献章。

岗位服务教育；志愿服务等。

——劳动章。

劳动意识培养；劳动实践等。

——勇敢章。

担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。

——节约章。

勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

特色章：特色章为选修章，分为小书虫章、小学士章、小健将章、小能手章、小百灵章、小创客章、小主人章、小达人章。

小学红领巾争章活动方案（精选10篇）

小学红领巾争章活动方案小学红领巾争章活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学红领巾争章活动方案（精选10篇），希望对大家有所帮助。

小学红领巾争章活动方案1为引导全体队员能够在学习与生活中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，大队部决定将3-4月份设为雏鹰争章月。

争章内容：一、礼仪章：1、尊敬师长，对师长用尊称。

2、会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

3、进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。

二、自律章：1、遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。

2、遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

3、自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。

4、无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。

三、友谊章：1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

四、自学章：1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学（三年级以上包括英语）成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。

五、卫生章：1、做到每天洗脸、刷牙。

勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2、能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

3、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。

在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4、正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。

六、艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈、等方面有一到两项特长。

彩虹计划我的争章目标一年级

彩虹计划我的争章目标一年级
彩虹计划是一个旨在帮助学生实现个人成长和发展的计划。

作为一年级学生，我制定了自己的争章目标，希望能够在这一年里取得进步，不断提升自己。

我想在学习方面争取取得好成绩。

我会认真听课，做好笔记，并及时复习课堂内容。

我还会积极参加课后辅导班，提高自己的学习能力和水平。

同时，我会多读一些好书，拓宽自己的知识面，培养良好的阅读习惯。

我希望能够积极参加各种活动，锻炼自己的综合能力。

我会积极参加学校组织的各种课外活动，比如演讲比赛、朗诵比赛等，提高自己的口头表达能力。

我还会参加体育锻炼，增强身体素质，培养团队合作精神。

我也希望能够培养自己的兴趣爱好。

我喜欢画画，所以我会多参加美术班，提高自己的绘画技巧。

我还喜欢音乐，我会学习乐器，培养自己的音乐天赋。

通过培养兴趣爱好，我可以更好地发展自己的个性特长，提升自信心。

我还想提高自己的人际交往能力。

我会积极参加班级活动，与同学们建立良好的关系。

我还会主动与老师沟通交流，解决学习中的问题。

通过与他人的交往，我可以学会倾听、合作和尊重他人，提高自己的人际交往能力。

我也要注意培养自己的良好习惯和品德。

我会遵守校规校纪，尊重师长和同学。

我还会积极参与社会公益活动，关心他人，帮助他人，培养自己的社会责任感。

通过彩虹计划，我相信我可以实现我的争章目标。

我会努力学习，不断提升自己，成为一个全面发展的人才。

我相信只要我坚持不懈，付出努力，我的梦想就一定能够实现。

让我们一起加油吧！。

红领巾争章活动内容

红领巾争章活动内容标题：红领巾争章活动实施方案一、活动背景与目标红领巾争章活动，作为我国少先队教育的重要载体，旨在通过丰富多彩的实践活动，引导少年儿童树立正确的价值观，培养良好的行为习惯和道德品质，增强团队协作精神和社会责任感。

活动以“红领巾”为象征，设立各类特色章目，鼓励队员们在学习、生活、公益等多方面积极进取，全面提高综合素质。

二、活动内容与章目设置1. 爱国主义章：通过组织参观红色教育基地、参与升旗仪式、学唱爱国歌曲等活动，培养队员们的爱国主义情怀，对获得优异成绩者颁发此章。

2. 学习进步章：表彰在学业上取得显著进步或在学科竞赛中获奖的队员，激励全体队员勤奋好学，追求卓越。

3. 劳动实践章：组织队员参与校园美化、环保行动、志愿服务等劳动实践活动，倡导尊重劳动、热爱劳动的价值观。

4. 体育健康章：鼓励队员积极参与体育锻炼，提升身体素质，对于在运动会或其他体育赛事中表现突出者授予此章。

5. 文明礼仪章：在日常行为规范、公共场合礼仪等方面表现优秀的队员可获此章，以此弘扬中华优秀传统文化，培育文明有礼的新时代少年。

三、活动实施步骤1. 活动启动阶段：明确活动目标，公布章目设置及获取条件，组织全员动员大会。

2. 活动开展阶段：根据各章目要求，定期举办各类主题活动，并做好记录和评价工作。

3. 成果展示与表彰阶段：每学期末，对争章活动中表现出色的队员进行表彰，举行授章仪式，同时将活动成果进行公示和宣传。

四、期望效果通过红领巾争章活动，我们期待每一位少先队员能够在实践中成长，在竞争中进步，充分展现新时代中国少年儿童的精神风貌，用实际行动践行社会主义核心价值观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

让我们共同努力，让红领巾在争章活动中更加鲜艳夺目，让每一位少先队员在追逐梦想的路上，留下坚实有力的成长足迹！。

小学红领巾奖章一星争章活动方案

小学红领巾奖章一星争章活动方案一、活动主题。

“红领巾奖章，闪耀成长路”二、活动目的。

通过开展红领巾奖章一星争章活动，激发少先队员的荣誉感和使命感，引导他们积极参与学校各项活动，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、争章章目及标准。

（一）向阳章。

1. 知道队名、队旗、队徽、队礼的意义，会唱队歌、敬队礼。

（就像我们知道自己家的标志一样，队里的这些标志我们也得清清楚楚哦。

要是连队歌都不会唱，那可就像不知道自己家的家门在哪啦。

）2. 能说出党的名称、党的生日，认识党旗党徽。

（党的生日可是个大日子，就像我们自己生日一样重要，要牢牢记住。

党旗党徽长啥样，也得像认识自己的好朋友一样熟悉。

）（二）小主人章。

1. 积极参与班级管理，有自己的小岗位并且能认真履行职责。

（在班级里，每个同学都是小主人。

就像在一个小王国里，你负责管理一块小天地，要是把自己的小天地弄得乱七八糟，可不行哦。

）2. 爱护学校公共财物，主动捡起校园里的垃圾。

（学校的东西就是大家的宝贝，要是看到桌椅破了都不管，垃圾到处扔，那咱们的校园就成垃圾场啦。

）（三）劳动章。

1. 自己的事情自己做，会自己穿衣、系鞋带、整理书包。

（自己的事儿自己干，要是连衣服都不会穿，还等着别人帮忙，那可就不是优秀的少先队员啦，就像小懒虫一样。

）2. 积极参加学校组织的劳动实践活动，如大扫除等，不怕脏、不怕累。

（大扫除的时候，可不能躲在一边，要像小勇士一样冲在前面，灰尘和垃圾可吓不倒我们。

）四、活动时间。

[具体活动时间，例如：为期一学期，从[开始日期]至[结束日期]]五、活动参与人员。

全体少先队员。

六、活动步骤。

（一）宣传发动阶段（第1 2周）1. 召开主题队会，向少先队员们介绍红领巾奖章一星争章活动的目的、章目和标准。

（就像老师要给大家讲一个超级有趣的比赛规则一样，大家都得竖起耳朵好好听。

）2. 在校园内张贴争章海报，营造浓厚的争章氛围。

（海报一贴，整个校园都充满了争章的热情，就像过年贴春联一样喜庆。

红领巾争章活动实施方案

红领巾争章活动实施方案为推动“红领巾争章”实施，弘扬劳动精神，让队员们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的道理，增加队员学会生存、学会生活、学会学习的实际本事，学校依据队员年龄特点和生活实际，学校提倡队员在“五。

一国际劳动节”小长假期间主动参与家庭劳动、社会劳动，争做“劳动小达人”劳动章争章活动。

一、活动布置（一）一、二班级队员：1、劳动学问方面：认识几种劳开工具，了解工具运用方法和用途。

2、劳动技能方面：学会剥鸡蛋，剥蒜，盛饭，洗脸刷牙，整理书房卧房等。

3、劳动实践：妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。

（二）三、四班级队员：1、劳动学问方面：学会家电运用方法。

2、劳动技能方面：学会煮鸡蛋，蒸米饭，洗碗筷，垃圾分类处理等。

3、劳动实践：帮奶奶喂鸡，帮妈妈浇花，晒衣服，尽量削减妈妈压力。

（三）五、六班级队员：1、劳动学问方面：学做劳开工具制作方法。

2、劳动技能方面：洗做菜、洗碗，体会爸爸、妈妈的辛苦，自己动手劳动的成果，写出心得体会。

3、劳动实践：种植一盘花或参与植树活动等，写观看日记或劳动感悟。

二、成果沟通1、在班级群按时共享沟通劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。

2、提交自己记录的劳动过程资料，可以录制短视频（MP4格式），也可以是照片集锦。

3、畅谈劳动感受，书写观看记录、感悟心得等。

4、为了鼓励队员们主动投身劳动，主动学习本事，学校将在长假结束后评比“劳动小达人”。

三、相关要求1、劳动时留意安全！独立完成有困难，可求助大人的帮忙，劳动重在学习，尽量独立完成。

2、此次活动重在教育队员热爱劳动，尊重劳动，提倡全员参与。

3、长假结束后各中队提交活动资料，照片、队员感悟心得，视频等，每中队不少于5份交张卫军处。

小学全面开展红领巾争章活动实施方案

小学全面开展红领巾争章活动实施方案一、活动背景：作为中国共产党团的组织，红领巾是青少年党员的象征，也是培养青少年党员自觉履行党员义务、锻炼成长的有效途径。

为了引导小学生更好地参与到红领巾活动中来，提高他们的红领巾自觉性和主动性，我们决定全面开展红领巾争章活动。

二、目标和任务：1.目标：通过这次红领巾争章活动，提高小学生们的思想道德素质，增强他们的团队意识和爱国情感，培养他们的自律和责任感。

2.任务：-增强学生的自觉性和责任感，养成良好的习惯和规章制度，培养良好的品行和道德观念。

-强化学生的团队意识，组织开展各类集体活动，加强团队协作能力。

-培养学生的爱国情感，开展爱国主题教育活动，提高学生对祖国的热爱与责任心。

三、活动内容：1.红领巾的佩戴和管理：-每个班级成立一个红领巾管理小组，负责学生红领巾的发放和佩戴的监督。

-推行红领巾秩序表，记录学生红领巾的佩戴情况，每周评比出红领巾秩序表先进班级和个人。

2.自律礼仪教育：-开展自律礼仪主题讲座，教育学生要遵守纪律、讲卫生、尊敬师长、友善同学。

-每个班级设立纪律表彰奖项，评选讲卫生标兵、纪律之星等，激励优秀。

3.团队协作培养：-组织班级集体活动，如班级拓展训练、合唱比赛等，培养学生的团队合作精神。

4.爱国情感教育：-制定爱国主题教育课程表，安排每周一节爱国主题教育课，内容包括国歌、国旗、国徽、国庆节等。

-组织学生参观爱国主题的展览，如七一勋章展览、抗战胜利展览等，增强学生的爱国情感。

四、活动计划：1.第一周：召开全校师生大会，介绍红领巾争章活动，宣布红领巾管理小组成员名单。

2.第二周：进行红领巾佩戴规范教育，班级展开红领巾佩戴检查，并记录红领巾秩序表。

3.第三周：开展自律礼仪主题讲座，并组织自律礼仪知识竞赛，评选优秀者。

4.第四周：组织班级集体活动，如班级拓展训练、合唱比赛等，展现团队协作精神。

5.第五周：组织学生地方文化展示活动，增强学生对祖国的热爱和地方文化的了解。

小学红领巾奖章争章活动实施方案

小学红领巾奖章争章活动实施方案01、活动背景为积极贯彻落实中共中央《关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》等有关要求，学校少工委结合我校实际情况，规范开展“红领巾奖章”争章活动，以增强少先队员光荣感，构筑人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。

02、争章目的“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，是少先队组织给予少先队员的一种荣誉。

开展“红领巾奖章”争章活动让队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章活动，让队员们：1、确立成长目标；2、发现自己的潜能；3、看到自己的进步；4、找到自己的不足。

03、奖章设置以及实施程序1、定章“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章。

学校少工委参照全国少工委的基础章设定，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，按照理想信念、公民素养、行为习惯三个维度来开展争章行动，共设定七枚章。

2、争章阳光小学“红领巾奖章”争章活动面向全体少先队员和准备加入中国少年先锋队的少年儿童开展。

争章做到结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合假期实践活动，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育等。

3、考章1.基础章、特色章考章。

各中队充分发挥中、小队作用，中队辅导员组织全体队员、教师按照争章要求开展自评、互评、他评，根据评价情况颁发奖章。

2.星级章考章。

个人一星章获得者从本年度获得本年级全部基础章、特色章的队员中产生。

集体一星章主要依据中队开展“红领巾奖章”活动成效、思想引领成果及班级评优情况进行评定。

4、定章基础章、特色章由中队辅导员颁发。

一星级个人章和一星级集体章每学年由学校少工委颁发。

二星章、三星章由区少工委颁发。

四星章由市少工委颁发，以此类推。

4定章5、颁章队员们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。

2024年小学校“红领巾争章”工作实施方案

2024年小学校“红领巾争章”工作实施方案清晨的阳光透过窗户洒在桌面上，笔尖在纸上跃动，我开始了这个方案的构思。

作为一位有着十年方案写作经验的大师，我已经习惯了将灵感融入每一个字里行间，让方案既专业又充满活力。

一、活动背景“红领巾争章”活动，旨在培养小学生的综合素质，提升他们的团队协作能力和自我管理能力。

在2024年这个特殊的年份，我们希望通过这个活动，让红领巾的精神在新时代焕发出新的光彩。

二、活动目标1.培养学生热爱红领巾，传承红色基因，增强民族自豪感。

2.提高学生的团队协作能力，培养他们的团队精神。

三、活动内容1.红领巾知识竞赛：通过竞赛形式，让学生了解红领巾的历史、意义和佩戴方法。

2.红领巾志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

3.红领巾创意设计：鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的红领巾作品。

4.红领巾故事分享：邀请老红军、抗战英雄等讲述红领巾的故事，让学生感受红领巾的力量。

四、活动安排1.启动阶段：举行“红领巾争章”活动启动仪式，宣读活动方案，讲解活动意义。

2.实施阶段：（1）红领巾知识竞赛：分年级进行，每班选拔5名选手参加。

（2）红领巾志愿服务：组织学生参加社区、学校等地的志愿服务活动。

（3）红领巾创意设计：每班提交5份作品，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

（4）红领巾故事分享：邀请老红军、抗战英雄等来校讲述红领巾的故事。

五、活动保障1.加强组织领导：成立“红领巾争章”活动领导小组，明确责任分工，确保活动顺利进行。

2.落实安全保障：对活动场地、设备进行检查，确保活动安全。

3.营造氛围：利用校园广播、黑板报、公众号等宣传渠道，广泛宣传红领巾争章活动。

4.加强沟通协调：与家长、社区保持密切联系，争取他们的支持和参与。

六、活动效果预期1.学生对红领巾的认识更加深入，热爱红领巾，传承红色基因。

2.学生的团队协作能力、自我管理能力得到提升。

3.活动氛围浓厚，校园文化更加丰富多彩。

小学红领巾争章活动实施方案

小学红领巾争章活动实施方案一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为红星章、红旗章和火炬章三类。

经过努力,达到一定的标准,即可获章。

三、实施程序：1、定章：（1）红星章：主要分为向阳章、接力章。

向阳章面向一年级,奖章6枚,每个中队竞争3个向阳章。

接力章面向二年级,奖章6枚,每个中队中队竞争3个向阳章。

（2）红旗章：主要分梦想章、团结章。

梦想章主要针对三年级,奖章6枚,每个中队竞争3个奖章。

团结章主要针对四年级,奖章6枚,每个中队竞争3个奖章。

（3）火炬章：主要分为劳动章、节约章、健体章。

劳动章主要针对五年级,奖章6枚,每个中队竞争3枚奖章。

节约章主要针对六年级,奖章6枚,每个中队竞争3枚奖章。

健体章主要针对一到六年级,每个年级3枚奖章。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育。

3、争章要求：向阳章：1、热爱祖国,热爱学习；2、积极向少先队组织靠拢,初步认识少先队组织,对少先队有关知识深入了解,能够熟练回答有关少先队知识的问题。

3、上课认真听讲,积极发言,认真完成作业。

4、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。

5、老师不在的时候能够保持安静,不转头、不讲话、不乱串。

6、保持个人卫生,不乱扔垃圾。

接力章：1、热爱祖国,热爱中国共产党；2、对少先队的知识熟练掌握,会唱少先队队歌。

3、能够认识或列举革命历史人物及其事迹,明白国家的繁荣昌盛、人民生活的幸福安康离不开革命领袖,革命先烈的奋斗。

4、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。

5、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

6、自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。

7、自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。

梦想章：1、热爱祖国,热爱中国共产党；2、能够列举为国捐躯,奋斗终生的党员干部,历史人物,英雄人物的主要事迹；3、能够明白中国梦的主要含义,了解我国的巨大成就,具有民族自豪感。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案3

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案3一、活动目的和意义小学少先队是培养青少年学生综合素质的基础，而红领巾奖章争章活动作为对少先队员勤奋学习和社会实践等方面的肯定，具有重要的教育意义。

本文旨在制定一套全面有效的实施方案，以规范和推动红领巾奖章争章活动的开展，鼓励少先队员在学习、服务和自主发展等方面的积极参与。

二、活动时间和对象活动时间：每学期开始的第一周至第十一周进行。

活动对象：全体小学少先队员。

三、活动内容1. 良好行为红领巾奖章争章活动通过团队、班级和个人三个层面评选，鼓励少先队员树立良好的行为习惯和道德观念，促进队员之间的相互帮助和友爱关系的建立。

（1）团队层面评选：各班级按团队奖章指标制定常规表现评分标准，团队成员根据平时表现进行评分，总分最高的班级获得团队红领巾奖章。

（2）班级层面评选：各班级按照班级奖章指标制定常规表现评分标准，队员根据平时表现进行互评，得分最高的队员获得班级红领巾奖章。

（3）个人层面评选：根据个人表现评选个人红领巾奖章。

每月评选一次，以鼓励少先队员争创优秀。

评选标准包括学习成绩、诚实守信、勤俭节约、自主自立等方面。

2. 学科竞赛红领巾奖章争章活动通过学科竞赛的形式，鼓励少先队员积极参与学业拓展和学科竞赛，提高学习成绩和学科竞赛水平。

（1）定期举办学科竞赛，包括语文、数学、英语等主要学科。

（2）根据竞赛成绩颁发红领巾奖章，奖励表现突出的少先队员。

3. 志愿服务红领巾奖章争章活动通过参与各类志愿服务活动，培养少先队员的社会责任感和服务意识，推动他们积极投身社区建设和公益事业。

（1）组织少先队员参与社区义务劳动及志愿服务活动。

（2）根据参与志愿服务的时长和质量颁发红领巾奖章。

四、活动实施方案1. 活动组织架构活动组织架构包括活动负责人、活动指导教师、活动志愿者和活动评委等。

2. 活动宣传通过校内广播、班级布告栏、海报和校园网等多种方式进行活动宣传，让全体少先队员了解活动的内容、目标和意义。

2024年红领巾奖章争章实施方案怎么写

2024年红领巾奖章争章实施方案怎么写随着时代的发展和社会的进步，红领巾奖章争章活动在全国各地已经得到了广泛的开展和参与。

作为青少年的荣誉奖项，红领巾奖章争章活动不仅可以激励学生勤学好问、助人为乐的优秀品质，更能够促进社会责任感和团队合作精神的培养。

本方案旨在对2024年红领巾奖章争章活动进行全面的规划和实施，以提升活动的品质和影响力。

一、活动宗旨本次红领巾奖章争章活动的宗旨在于：激励和培养中小学生团结友爱、勤奋笃学、乐于助人、勇于担当的优秀品质，促进中小学生全面发展和素质提升。

二、活动主题本次活动的主题为“同心协力、奋发向上”，体现了团结合作和积极进取的精神。

三、活动时间本次红领巾奖章争章活动将于2024年年初正式启动，持续至年底。

在此期间，将组织一系列主题活动和赛事，为中小学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

四、活动内容1.开展红领巾奖章争章评选活动，设立多个奖项，并设立优秀团队奖、优秀领袖奖等特别奖项。

2.组织社区服务活动，包括义务劳动、环境保护、扶贫济困等项目。

3.举办主题演讲比赛和知识竞赛，鼓励学生展示自己的才华和学识。

4.开展素质拓展训练营，培养学生的团队合作和领导能力。

五、活动流程1.活动启动阶段：宣传活动主题和宗旨，邀请各学校和社区组织参与。

2.选拔评选阶段：设立评审团队，开始红领巾奖章争章的评选工作。

3.实践服务阶段：组织学生开展社区服务活动，并组织知识竞赛和演讲比赛。

4.结业庆典阶段：举行颁奖典礼，颁发奖章证书，并举行精彩的汇报表演。

六、活动目标1.提升学生的综合素质和社会责任感。

2.弘扬团结奋斗、互助友爱的精神。

3.促进中小学生的全面发展和个性成长。

七、活动评估本次红领巾奖章争章活动将通过专家评审、学生自评、家长评价等多方途径进行评估，评选出各项奖项获得者，并对活动的优缺点进行总结和改进。

八、活动预算本次红领巾奖章争章活动的预算包括活动经费、奖品费用、场地费用等各项支出，拟定总预算为200万元。

小红领巾争章活动方案8篇

小红领巾争章活动方案8篇小红领巾争章活动方案篇1活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。

每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。

环节一：“队知识知多少”大比拼每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。

最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。

3．少先队员的队龄是：6-14周岁4．请说出至少4个雏鹰章内容？5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20__年6月1日至3日北京）7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）二、抢答题1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。

分别拿三面旗。

（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；2、旗裤的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。

经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。

小学红领巾争章工作方案

小学红领巾争章工作方案一、背景说明红领巾争章工作是小学生团队拓展活动的一部分，通过争取红领巾章，旨在培养小学生团队合作意识和竞争意识，提高他们的组织能力、创造力和领导能力。

本方案旨在运用多种方式和活动，为小学生提供一个全面发展的平台，帮助他们在团队中找到自己的定位和运用自己的特长。

二、目标1.激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养团队合作精神。

2.提高学生的组织能力、创造能力和领导能力。

3.培养学生的心理素质，增强自信心和应对挑战的能力。

4.发现并培养学生的特长，让他们在团队中发挥自己最好的一面。

三、工作内容和流程1.活动准备（1）确定活动时间和地点：活动时间一般选择在学期末，活动地点为学校的足球场。

（2）组建活动志愿者小组：从各班级中选出一些感兴趣的同学组成志愿者小组，负责统筹活动的筹备工作。

（3）确定活动项目和考核标准：根据学校和教育局的要求，确定争章活动的项目和考核标准，包括跑步、才艺表演、知识问答等多个项目。

（4）制定活动宣传计划：通过校园广播、校报等途径宣传活动，激发学生的参与积极性。

2.活动实施（1）项目选拔赛：根据活动项目，每个班级均进行选拔赛，选出班级代表队参加校级的争章活动，同时为每个项目确定小组长和副组长。

（2）心理辅导和训练：为参加争章活动的同学进行心理辅导，增强他们的自信心和应对挑战的能力，并安排训练时间，提高技能水平和团队合作能力。

（3）整体排练和演练：通过集体排练和演练，让同学们熟悉整个活动流程和各自的任务，提高整体效果和表现力。

（4）活动评选和颁奖：通过专家评审和现场观众投票两个环节，评选出优秀的班级代表队和个人表现，为他们颁发红领巾章。

3.活动总结（1）组织活动总结会议：在活动结束后，组织相关老师和学生代表召开总结会议，对活动进行评估和总结，总结成功经验和不足之处，以便今后的改进。

（2）撰写活动总结报告：根据总结会议的结果，撰写一份活动总结报告，向学校领导和教育局进行汇报，同时将报告发给参与活动的学生和老师，鼓励他们继续努力。

红领巾争章主题活动方案

红领巾争章主题活动方案红领巾争章主题活动方案（精选6篇）红领巾争章主题活动方案篇1一、活动宗旨在《全民科学素养行动规划纲要（20__—2035年）》的方针引导下，为进一步传播科学知识，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，提高学生的科学素养，特此举办朱瑞学校科技节活动。

本次科技节以“宣扬科技、健康生活”为主题，将通过科学调查体验活动、科普知识竞赛、科学家的故事演讲赛、手工制作赛、益智玩具竞赛等丰富多彩的活动，引导学生乐观参加科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，健康生活。

二、活动目的（1）丰富学校文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神。

（2）拓展学生对科技的了解，拉近与科技的.距离，发展学科技的兴趣。

（3）培养青少年酷爱祖国和关怀社会的意识，宣传科学家精神，利用活动促进学生充分利用校内外资源宣扬学科技、用科技的理念。

（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合本领，培养学生创新精神和实践本领，促进学生全面发展。

（5）选拔优秀学生作品参加全国青少年科学调查体验活动。

三、活动主题“宣扬科技、健康生活”四、科技活动领导小组组长：张广仁副组长：段树春组员：科学组、微机组、图书室等老师五、活动时间20xx年11月22日——12月17日六、活动要求：1、面向全体、个性发展。

组织的活动要面向全体学生，充分调动每个学生参加的乐观性，发挥创造性、能动性，落实普及性；要以学生为本，充分考虑学生实际、敬重学生差别，重视学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情呈现，让有本领的学生茁壮成长。

2、精心策划、凸显特色。

“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要重视科技性、普及性、安全性和趣味性。

每项活动要认真计划、缜密布置、充分准备及时总结。

特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，动手动脑相结合。

3、广泛发动、乐观宣传。

充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成绩，带动家庭、社会更多人关注科技。

红领巾争章实施方案范文（精选13篇）

红领巾争章实施方案红领巾争章实施方案范文（精选13篇）为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的红领巾争章实施方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

红领巾争章实施方案 1一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的.潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、组织机构组长：副组长：组员：中队辅导员参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全体少先队员三、争章种类结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。

其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。

特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章四、争章目标及使用方法1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。

2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。

五、工作流程(一)定章争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章星级章：个人星级章、集体星级章争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。

大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。

争章含义：立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值观。

健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。

勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。

小学“红领巾争章”活动方案

小学“红领巾争章”活动方案为了提高少先队员的光荣感，构建可行、可实施、阶梯式的“红领巾奖章”评价激励体系，我们根据相关要求，结合我校实际情况，制定了小学“红领巾争章”活动方案。

一、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：各大队辅导员组员：各中队辅导员二、实施对象本活动适用于全校一至六年级的所有队员和准备加入少先队员的少年儿童。

三、奖章类别本活动设立了基础章、特色章和星级章三类奖章。

只要达到一定标准，就可以获得相应的奖章。

四、实施程序1、定章1）基础章一年级：向阳章、传承章二年级：立德章、立志章三年级：梦想章、小主人章四年级：团结章、健体章五年级：奉献章、劳动章六年级：勇敢章、节约章2）特色章友善章、研究章、环保章3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章2、争章1）争章应与队员的日常行为惯表现相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地引导队员开展相关活动。

2）争章以学校提出的惯养成教育相关要求为准，各中、小队每学期要设定重点争章目标，每学期评选一次，班内表彰一次。

有能力的队员可以数枚并争。

3）充分发挥优等生的作用，与“后进生”结对，不让队员“掉队”。

3、考章考章应体现小型灵活、简便易行的原则。

1）考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

2）考章记录：采用争章手册。

4、颁章基础章”和“特色章”由中队颁发，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，并在争章手册上印上章的标志。

“星级章”由中队推荐，经大队审核公示后，由学校少工委举行“红领巾奖章”颁章仪式进行颁章。

基础章和特色章获章人人可为，不设比例，只要做到了就可以获得奖章。

5、护章颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固。

如果做得不好，退步的奖章要除下，直到做好后，再颁奖。

五、争章细则___1．牢记爷爷嘱托：热爱党，热爱祖国。

能说出党的名称、生日。

2．会___《义勇军进行曲》，做到从小学先锋，长大做先锋；传承章1．达到“六知、六会、一做”。

2．了解一位革命英雄人物。

小学生红领巾争章计划

小学生红领巾争章计划篇一：小学生红领巾争章计划为深入贯彻____关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，促进党建带团建、队建工作落实，增强少先队光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，围绕“红领巾奖章”实施办法，我校本学期开展红领巾奖章争章活动。

经__小学少工委联合教务、德育部门研究决定，本学期争章主要包括以下几种基础章和特色章。

基础章1、红星章——传承章少先队传承章是指少先队员要继承革命先辈的光荣传统，为党和人民事业薪火相传接续努力，用实际行动传承红色基因。

争章要求：1。

会讲两位战斗英雄的故事；2。

集齐网上主题队课“红领巾爱学习”第三季“让红领巾更加鲜艳”每一期的学习徽章（关注全国少工委公众号，找到入口即可学习）；3。

会唱《中国少年先锋队队歌》。

本学期内完成以上三点的同学，会获得一枚传承章。

2、红旗章——健体章本学期我校将会安排教授一套新校操，一套TABATA体能操。

两套操学习完毕后由体育老师进行考评，根据学生的学习态度、学习效果等方面综合考量，完成出色的同学将获得一枚健体章。

3、火炬章——劳动章此章将由各班班主任和本班学生共同评出。

根据同学们平时的劳动表现，从做值日的主动性、担当、效率、效果，平时班级卫生维护，学校劳动类相关活动表现等几个方面综合考量，获得大家一致认可的，即可获得劳动章。

特色章1、勤学章此章旨在促进学生平时学习习惯和学习态度的培养。

一二年级语数学科，三四五六年级语数外三个学科，在本学期能做到每个学科平时的词语默写，习题监测或英语单词等随堂测试中，每个学科各获得10次及以上优秀的，（一二年级语数各15个），即可获得此章。

2、抗疫小卫士章春节以来，我市防疫工作持续严峻紧张，为配合上级部门指示要求，我校一直坚持每日上报统计全体师生及家人双码的工作。

就目前的形式，此项工作还会持续一段时间。

为使学校每日的统计工作更为顺畅，更重要的是培养学生的主人翁意识，特开展此章的争章活动。

2024年红领巾争章活动方案

2024年红领巾争章活动方案一、活动宗旨和目标：红领巾争章活动是面向少先队员的一项重要活动，旨在通过开展一系列的寓教于乐的活动，提高少先队员的综合素质和能力，培养他们的团队精神、组织能力和创新意识，使他们成为担当民族复兴大任的栋梁之材。

具体目标如下：1. 增强少先队员的爱国情怀和使命感，培养他们的民族自豪感和责任感。

2. 提升少先队员的基本素质，包括思维能力、动手能力和表达能力等。

3. 培养少先队员的团队合作精神和组织能力。

4. 激发少先队员的创新意识和探索精神，培养他们的创造力和实践能力。

二、活动内容1. 红领巾知识竞赛通过组织红领巾知识竞赛，考查少先队员对红领巾的认知和理解。

竞赛形式可以采取问答、填空、判断等多种形式，以充分发挥少先队员的思维能力和记忆能力。

竞赛题目可以涵盖红领巾的历史渊源、起源故事、佩戴方法及礼仪等方面的知识。

2. 志愿者活动组织少先队员参与各类志愿者活动，如社区清洁、义务劳动、慰问老人等。

通过实际行动，培养少先队员的奉献精神和服务意识，增强他们的社会责任感和互助意识。

3. 主题演讲组织少先队员进行主题演讲，以展示自己的才华和能力。

主题可以涵盖国学经典、优秀少先队员事迹、科技创新等，旨在提高少先队员的表达能力和思维深度，培养他们的领导能力和公众形象。

4. 课程创新组织少先队员进行课程创新活动，鼓励他们提出并实施多元化的教育活动。

少先队员可以参与制定课程内容、策划活动方案，并担任课堂小老师，发挥自己的想象力和创造力，提升自己的教育能力和组织能力。

5. 才艺展示组织少先队员进行才艺展示活动，为他们提供展示才艺的舞台。

少先队员可以展示的才艺形式包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过才艺展示，激发少先队员的创造力和自信心，培养他们的艺术素养和表演能力。

6. 创新设计比赛开展创新设计比赛，鼓励少先队员发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创新意义的作品。

比赛的题目可以涵盖科技创新、环保设计等方面的内容，以激发少先队员对于科学技术和环保意识的关注。

小学红领巾奖章争章活动方案

小学红领巾奖章争章活动方案小学红领巾奖章争章活动方案范文（精选5篇）1一、指导思想依据省、市、区各级少工委要求，和“争做好队员”主题实践等少先队实践活开工作的推动落实，培育队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，激励队员从日常生活及学习的详细环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的胜利。

二、实施原则1、全面参与，激励进取。

以我校详细条件和每个队员的实际水平为起点，提倡参与就是进步，提高就有嘉奖，充足调动全体队员参与“争章行动”。

2、因地制宜，敏捷创新。

达标章目的设计留有充足余地，各中队可依据实际情况，恰当调整考核标准。

3、强调教育过程，注意意识培育。

达标训练要注意思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才能。

4、注意全面素养，激励发展特长，在突出共性培育的同时，注意激励独特发展；在强调全面发展的同时，注意激励队员特长的发挥。

三、实施程序定章、争章、颁章、护章。

四、实施方法以争章为手段，结合《小同学守则》、《小同学日常行为标准》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队比照争章细则，充足利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，依据队员的年龄特点和爱好特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：（1）争章尽可能与同学日常行为习惯表现相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地引导同学开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评比一次，班内表彰一次，有力量的队员可以数枚并争。

（3）充足发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“落伍”。

3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，全部章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一搜集上交德育处审核，然后进行表彰。