习作4__记一次班级讨论会

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记一次班级讨论会作文

记一次班级讨论会作文7篇

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的记一次班级讨论会作文，希望对大家有所帮助。

记一次班级讨论会作文1

今天，班上炸开了锅，因为我班正在讨论“日本大地震，中国该不该援助”的话题。昨天，王老师让我们回家去做准备，所以今天大家个个神采飞扬，胸有成竹。王老师一声令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起来说：“我觉得应该援助，因为我国和日本是邻国，应该互相支援，否则，日本的核辐射会随着海水六道中国的一些地区，造成污染，所以应该支援，以免灾情加重。”

反方的王瑞立刻反驳：“他们以前还攻打我们中国，不可原谅！”陈婉月再也按捺不住了：“我们应该有一颗宽容的心，让地球不再发生战争，只有和平，这样不好吗？”李子墨接着说：“陈婉月说的对，再说了，以前他们攻打中国是他们祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大声说：“没听说过日本有科学家在海边做核武器来对付我们吗？他们为了不让经济损失而不顾人民利益，所以他们活该，我们不应该支援他们。”

周正原的话如一石激起千层浪，班上已经进入白热化，正方李子墨说：“那是因为他们国家太弱，他们只是为了保护自己而发明武器，我们就更应该支援他们了。”

就这样，一场讨论会在同学们的唇枪舌剑中完满结束。

记一次班级讨论会作文2

今天，我们在班上开了一场讨论会，老师出了一个题目：“为了节约时间，可以闯红灯吗？”听到这个题目，我们的兴致可高了，我们班有十几个同学都举起了手。

记一次班级讨论会作文600字

范文一：记一次讨论会作文600字

现在的家长望子成龙，望女成凤，为了让自己的孩子不输在起跑线上，家长们给孩子报了许多许多兴趣班……那么，小学生到底该不该上兴趣班呢？针对这个话题，我们班展开了一次讨论会。

讨论会开始了，同学们七嘴八舌，各抒己见。有的人赞同上兴趣班，有的人介绍了上兴趣班的好处，有的人不赞同上兴趣班……大家争得满头大汗，面红耳赤。

邓政韬“嗖”的一声站了起来，理直气壮地说：“我觉得应该上兴趣班，有些同学上课学得不扎实，通过上兴趣班不仅可以巩固课堂上学过的内容，还能拓展一些课外的知识，不是一举两得吗？”听了邓政韬的发言，同学们都拍手叫好。

杨奕辰毫不示弱：“我反对，兴趣是最好的老师，如果你没有兴趣，去上只会增加压力，适得其反。”

“是呀，”洪梓琰清了清喉咙接着说，“健康才是最重要的，现在在学校学习已经很紧张了，节假日应该放松身心，养精蓄锐，多做些户外运动，精力充沛地投入到新的学习中。我相信上课认真听讲，也能取得好成绩。”同学们听了她俩的话，觉得也有点道理。

“我不这样认为，上不同的兴趣班能培养你不同的才能：上奥数班能锻炼思维能力，上钢琴课能陶冶情操，参加篮球队能锻炼身体……而这些一技之长，会让你在激烈的竞争中脱颖而出，获得更多成功的机会！”孙昊天不紧不慢地反驳道。

…………

讨论会结束，朱老师微笑着走上讲台，总结道：“同学们说得都很不错，各有各的理由。我认为，上兴趣班家长要充分征求孩子的意见，根据孩子自身情况来报。有兴趣，有精力，有时间，就可适当地报一些兴趣班。”话音刚落，台下爆发出了雷鸣般的掌声。

三无食品说课及教学设计

《记一次班级讨论会》说课稿及教学设计

一、教材简析

这篇习作主要介绍了“戴老师”组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法，举行讨论会的经过。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。习作指导的重点一是学会有详有略的写作方法；一是注意写好人物对话，正确使用标点符号。

根据教材提供的材料，要求学生要“围绕最近发生的事情，相互间谈谈看法，再写下来”。因此指导习作时应引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。注意引导学生学会到生活中寻找话题。“值得关注的事”不必局限于国家大事。如果当地的事、学校的事、同学身边的事，能引起大家的讨论，有关注的价值都可以。教学中，努力创设民主、愉悦、平等的氛围，激发学生的表达欲，尊重学生个性，倡导各抒己见，自主合作的学习方式。通过本篇习作的教学，意在培养学生关注周围生活、关注社会的能力，以及主动发表自己看法的能力。养成爱观察、爱思考、乐于表达的习惯。

二、学情分析

学生经过三年级一年的学习，已初步了解了一些习作方面的知识，有了一定的写作基础。他们大多能连词成句，能理顺次序混乱的句子，

能写出语句连贯通顺的一段话和一件简单的事，已经开始了命题作文，学习简短的记叙文，学会了写日记和通知。同时，他们已经掌握了观察图画和记叙简单事物的基本方法。但对于本次习作的内容，学生初次接触，因而写起来有一定的难度。特别是平时，有部分学生的习作有记流水帐现象，不能正确使用标点，特别是不能正确使用冒号，双引号等。因而，本次习作中要引导学生写好人物对话，并做到标点正确，记叙有详有略。

四年级下册习作4 记一次班级讨论会

四年级下册习作4 记一次班级讨论会【教学目标】

1.课前，安排学生通过不同的渠道，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴，从中梳理出“最值得关注的焦点话题”，开展讨论活动，鼓励学生积极参与，发表看法，表达心声，学会从生活中挖掘习作素材。

2.结合学过的课文，重温人物对话中提示语的不同方式，并创设情境，进行人物对话片段练习，做到正确使用标点符号。

3.读懂材料，学习先概括后具体的写作方法，有条理，有详略地记写班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，做到内容具体，文从字顺，表达真情。

4.紧扣习作重点“写好人物对话，表真情”，采用自评、互评、师生共评等多种评价形式，进行有针对性的评改，并能规范誊抄作品，分享习作快乐。

【重点难点】

重点：围绕社会的热点与焦点现象，展开激烈的讨论，阐述自己的观点，运用人物对话的方式，记录讨论过程，做到详略得当，有条有理。

难点：写好人物对话，做到内容具体，真情自然流露。

【教学评价方式】

1.通过创设情境，激发学生表达的欲望，为学生习作积淀素材。

2.结合阅读教学，重温人物对话的基础形式，并创设情境，写好人物对话。

3.通过阅读、剖析习作前“戴老师”的材料，进一步深化写作方法，学会到生活中寻找写作素材。

4.依托自己积累的写作素材，进行自主习作，完成作品。

5.通过教师修改、生生互改，自主修改的方式，检验习作修改方法的掌握。

【教学准备】

教师准备：

1.组织学生关注社会热点活动，并开展一次班级讨论会

2.制作教学课件。

学生准备：

1.搜集最近的社会热点，做好相关内容的记录。

2.做好班级讨论记录工作，完成讨论记录卡。

班级会议记录范文

今天上午，我们班召开了一次班级会议，讨论了一些关于班级生活和学习的重要事项。会议由班长主持，全体同学积极参与，讨论的气氛非常热烈。

首先，我们讨论了班级的学习情况。在过去的一段时间里，我们班的学习氛围一直很好，大家都很用功，成绩也有了明显的提高。但是，也有一些同学反映说在学习上遇到了一些困难，希望能够得到更多的帮助。针对这一问题，我们决定成立一个学习小组，由学习成绩较好的同学帮助成绩较差的同学，共同进步。

接着，我们讨论了班级的纪律问题。最近，有一些同学在课堂上迟到、早退，甚至逃课的现象比较严重。这种行为不仅影响了自己的学习，也影响了整个班级的氛围。因此，我们决定加强对迟到、早退等行为的管理，对违纪的同学进行适当的处罚，并希望大家能够自觉遵守学校的纪律规定，共同维护一个良好的学习环境。

此外，我们还讨论了班级活动的安排。下个月是学校的运动会，我们决定组织班级的田径比赛，希望能够发掘出更多的运动健将。同时，我们还计划举办一次班级聚餐，增进同学之间的感情，促进班级的凝聚力。

最后，我们还就一些同学提出的其他问题进行了讨论和解决。比如学校食堂的饭菜质量、班级的卫生状况等。大家都积极提出了自己的建议和意见，希望能够改善这些问题，让我们的班级更加美好。

整个会议持续了一个小时，最后，班长总结了一下会议的内容，并号召大家共同努力，为班级的发展做出更大的贡献。这次班级会议不仅增进了同学之间的交流，也为我们班的未来发展指明了方向。希望在接下来的日子里，我们能够

继续保持这种良好的状态，共同进步，共同成长。

我的精彩发言

在我的记忆中，有一次发言让我至今难以忘怀。那是在一次班级讨论会上，主题是“如何做一个有责任感的人”。

当老师提出这个问题时，教室里一下子安静了下来。同学们有的低头沉思，有的悄悄交流，而我也在心里反复琢磨着这个问题。责任感，对于我们小学生来说，到底意味着什么呢？

过了一会儿，有几个同学陆续举起了手，他们发表了自己的看法。有的说责任感就是要认真完成作业，有的说责任感就是要爱护公共财物，还有的说责任感就是要帮助有困难的同学。听着他们的发言，我觉得都很有道理，但我总觉得还少了点什么。

终于，我鼓起勇气举起了手。老师微笑着点了我的名字，我站起身来，深吸一口气，开始了我的发言。

“同学们，大家都说得很好。责任感确实包括认真完成作业、爱护公共财物和帮助有困难的同学。但我觉得，责任感还不仅仅如此。责任感是一种担当，是对自己、对家人、对班级、对社会的一种担当。”

我顿了顿，继续说道：“对自己有责任感，就是要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的能力。我们不能浪费时间，不能偷懒，要为自己的未来负责。对家人有责任感，就是要关心他们，尊重他们，为他们分担家务。我们不能只想着自己，要懂得感恩，要为家庭的幸福贡献自己的力量。对班级有责任感，就是要爱护班级的荣誉，遵守班级的纪律，积极参加班级的活动。我们不能破坏班级的和谐，不能自私自利，要为班级的团结和进步努力奋斗。对社会有责任感，就是要遵守社会公德，关爱他人，保护环境。我们不能做有损社会的事情，不能冷漠无情，要为社会的发展和进步贡献自己的一份爱心。”

说完这些，我紧张地看着老师和同学们。我担心自己说得不好，担心大家不认同我的观点。但是，让我惊喜的是，老师和同学们都向我投来了赞许的目光，教室里响起了热烈的掌声。

小语四年级下习作4

教学目标

1、用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑，思考值得我们关注的事。用一颗爱的心，表达自己真实的心声；

3、用一枝灵动的笔，把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正确使用标点符号。

教学重点

1 ．学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。

2 ．引导学生留心观察身边事，做个有心人。

教学过程：

第一课时

一、导入

1 ．通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？

2 ．全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。

二、讨论．积累资料

1 ．对于我们关注的问题，你有什么看法？

2 ．各抒己见，补充。

3 ．可以展示图片、照片或资料。

三、学习习作内容，体会写法

1 ．让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？

2 ．指名读习作例文。

3 ．互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？

4 ．小结：先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍．再引用4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理．有详有略，内容具体。

5 ．那么．我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？

四、练习习作

1 ．刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。

2 ．学生书面练习，教师巡视指导。

附录：精彩设计

一、提出话题，激发讨论的欲望。

1、你们听说过伊拉克吗?你听说哪些与它有关的事情?

保护眼睛讨论会_四年级日记

保护眼睛讨论会

最近一段时间，许多同学的视力逐渐下降，一时间，戴眼镜的同学变的很多。现在，保护视力成了重点热门话题。学校为此一直通过校园电视“视力讲座”来告诉同学们要爱护眼睛，做好眼保健操，还把六楼一个房间做了慈善机构，专门帮助视力下降的同学而准备的。沙老师就在班上举行了一次讨论会，要大家就“保护视力”这个话题发表看法。

讨论会开始了，有的同学介绍了怎样保护好眼睛、有的同学提议认真做好眼保健操、有的同学反映了有些人会在做眼保健操时睁眼、有的同学希望班级所有人把眼睛保护好，不要像自己那样成为一个戴眼镜的小学生……

漆之恺同学说：“我原来视力下降，但养成了良好习惯，视力正在逐渐恢复，希望班级同学要保护好眼睛，不要用眼过度！”叹了口气，然后坐下去了。

施依文同学发言：“有些同学在学校认真做眼保健操，可一回家就不一样了！”

柳秋炎同学谈到：“我希望同学能做做写字歌的要求，下面我读一下。写字姿势很重要，头正身直要坐好...”

......

沙老师总结了一下，说：“大家谈的都很不错，希望大家写下来，说到就要做到最重要！”

记一次生动的主题班会4篇

关于《记一次生动的主题班会4篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

一次生动的主题班会作文(一)《一次丰富多彩的主题班会》一次丰富多彩的主题班会前不久，我们班级召开了一次丰富多彩的活动——主题班会。同学们都纷纷赶来登记节目，把一大群人卷入了这场热潮。经过了多次彩排、老师的指导下，表演者们都把自己的缺点隐藏起来了。虽然突然改了日期，但我们却没有被干扰。正式主题班会时，班级里来了一位嘉宾——我们学校的一位老师。主持人杨新元、彭岳阳在讲台前清了清嗓子，说：“我宣布，四（2）班主题班会现在开始！”同学们鼓起了热烈的响声。首先由我们班一部分的女同学的舞蹈表演，接着由合唱队的四位同学带来歌曲《歌唱祖国》，可是石涵澎同学因生病未到校，但这却丝毫没有给我们带来影响，石涵澎同学的部分由彭岳阳同学代替，随着美妙的歌声，表演者帅龙、江含冰为我们带来了诗歌表演《六十华光》，然后由唐俊泽带来长笛表演《枣园》，阵阵优美的旋律在我们的耳边回荡。接着韩逸清同学为我们带来了二胡表演《摘棉》，然后，李昂同学为我们带来了快板表演《歌颂祖国山河水》。最后，四位同学进行了绘画作品讲解。主持人到讲台前隆重地说“我宣布，四（2）班主题班会到此结束！”同学们热烈地鼓起掌声，在座位上议论着同学们的表演。嘉宾也对我们的表现十分高兴！为了这次主题班会，虽然表演者们放弃课间、中午和放学的时间，但他们却都不叫苦叫累，让这次的班队活动变得丰富多彩，这和他们的刻苦练习是离不开的。在此，我想对表演者们说：“你们辛苦了！”。

苏教版四年级下册语文习作四教学设计

高城镇中心小学刘学花

一、教材分析：

《记一次班级讨论会》教材中，主要介绍了“戴老师”有一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容谅是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。

二、教学要求：

1 、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。

2 、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。

三、教学重难点：

1 、学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点。

2、引导学生留心观察身边事，做个有心人。

四、教学时间：两课时

五、教学过程：

第一课时

教学目标：

1 、学习有概括、有具体的记叙方法。

2 、写好人物对话，能正确使用标点符号。

3 、学会到生活中寻找写作材料，表达真情实感。

课前准备：

通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。

教具准备：剪贴本投影仪

教学过程：

一、导入

1 、通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？

2 、全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。

二、讨论、积累资料

1 、对于我们关注的问题，你有什么看法？

2 、各抒己见，补充。

3 、可以展示图片、照片或资料。

三、学习习作内容，体会写法

1、让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？

2、指名读习作例文。

3 、互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？

四年级语文下册《习作4》 PPT精品课件苏教版

我能不能不要再添弟弟或妹妹啊？因为如果添了的话，我就不再是独生女了，那样你们肯定会更疼爱她（他）了，我出了事也不会全力去救我，因为你们心里一定会想着：没关系，死了一个，还有一个呢。
好的，那就生吧。记得生个好看一点的。我觉得应该添一个弟弟：1因为男的可以养家。2男的能为国家效劳。3男的比女的能吃苦。4男人不会花钱，只会挣钱。5 男人的身体比女人强壮，不容易生病。
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

苏教版小语第8册习作4《记一次座谈会》教案

课题
习作4
课时
2
授课日期
教学目标
1、读懂例文《漫话“非典”》，了解围绕中心选择材料和抓住细节，写好人物的写作方法。
2、培养学生仔细观察事物的能力和习惯，注意积累习作素材。
3、能按作业要求，写一篇记叙文《记一次座谈会》。
教学重难点
1、了解围绕中心选择材料和抓住细节，写好人物的写作方法。
2、培养学生仔细观察事物的能力和习惯，注意积累习作素材。
3、能按作业要求，写一篇记叙文《记一次座谈会》。
教学准备
小黑板挂图
预习要求
自读例文，了解习作要求
教学过程
旁注
第一课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、指导阅读例文，小结写法
1、轻声自读例文，思考：这篇习作是围绕一个什么主题写的？记叙了哪些材料？
2、再读例文，思考：作者详细写了哪些材料？略写了哪些？为什么略写？
3、小结：要围绕一个主题选材，要根据主题的需要选材，安排详略。还要仔细观察，写好人物的细节。
4、再读例文，思考：在例文的材料写作上，作者所写的侧重也是不一样的。你看出来了吗？为什么？
5、小结：在写作时，要塑造多样性的人物，从不同的角度写材料。不同的材料，用不同的写法，这样会使文章内容更丰富多彩。
二、指导选材
1、提示：
2、组织交流。
3、提示：听了同学的发言，你有什么启示？修改你的提纲。

苏教版四年级下册习作四作文记一次班级讨论会教案及范文[学习资料]

苏教版四年级下册习作四作文记一次班

级讨论会教案及范文

习作4 记一次班级讨论会

素质教育目标：

知识与技能

1、用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑，思考值得我们关注的事。用一颗爱的心，表达自己真实的心声；

3、用一枝灵动的笔，把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正确使用标点符号。

过程与方法

由生活中的热点引起话题，激发表达欲；倡导各抒己见，自主合作的学习方式；精心搜集图片设置讨论情境，鼓励学生进行对话片段练写。

情感态度与价值观

1、在民主、愉悦、平等的氛围中进行对话讨论，引导学生关注身边的事，关注社会，表达自己真实的心声。热爱和平。

2、通过讨论，使学生养成善于观察，乐于思考的习惯。

策略方法

1、由热点话题引入，激发讨论的欲望，培养学生留心观察的能力。

2、图片创设情境，进入讨论，升华内心的情感。

3、充分发挥小组合作优势，把自己的观点在小组内进行交流，达到互助学习的目的。

4、片段练写，克服时间不够的因素，抓住重点，互相提出中肯的修改意见。

教学准备：

教学课件和范文；

习作教学设计：

组织教学（游戏——我说你说）

[设计意图：诱导学生注意事项倾听别人的意见，注意别人的感情变化。创设一个民主、愉悦、平等的学习环境。]

一、提出话题，激发讨论的欲望。

1、你们听说过伊拉克吗?你听说哪些与它有关的事情?

{课件出示}

2、伊拉克那里曾是人类文明发源地之一,幼发拉底河和底格里斯河从那美丽的地方流过,无数的人曾慕名前去参观他的伟大,可自从XX年3月,美国发起对伊战争,一切都被改写:历史名城被毁灭,无辜的生灵受到屠杀,那里的小朋友又过的怎样?让我们一起来看一组新华社记者发回的图片。

记一次班队会小学生日记400字5篇

第一篇：记一次班队会小学生日记400字

这是我们第一次开班队会，这也是我们最后一次开班队会，因为再有半年就要离开母校了。

这次班队会是很隆重的，六年级所有的教师都会来观看，还有校长。所以我们不敢有一点马虎，可是总有一些人好像这件事都跟他们无关似的，总是让老师生气！我们都练了三天了，明天就要正式开始了。我很紧张，也很激动！还有那些上台的人，他们也很辛苦的练习着，我只是一个观众，但是观众也有很多事情的，你们可别以为我们很轻松。

有的时候，要是主持人要提问题的话，我们都要举手回答，你们也知道我是一个不爱举手回答问题的人，可是我也没有办法呀，必须要举手，不会也不行，这不是为难我吗？我很害怕！也没有办法！

我是第一小组的组员，我要背会一段话：“我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校走出家庭，走进了社会这个大课堂”。这句话虽然很短，但是一定要有感情。所以我这句话也练了很久了。我还要时刻准备着，我还得背怎样做才是为母校添光彩和怎样做才是一位优秀的毕业生。这两个问题的答案，以防万一。要是老师叫到我我就不会像以前的时候，半天了说不出一个字，这可是一个大笑话。

第二篇：记一次有趣的班队会

蔡一林我宣布，这次'自编.自导.自演'班队会，正式开始！随着三位主持人响亮的声音，一个个精彩节目纷纷呈现&&大家睁大眼睛惊喜地欣赏着。下面有请蔡一林为我们带来舞台剧表演！主持人退场，我们拿着各类道具冲上前去。王乐知和贵柯莹负责摆放桌椅，曹歆妤、申屠菲儿趁这个机会还在一页页翻着剧本，嘴里还念念有词，生怕一紧张忘了台词&&一切都准备好了。我深吸一口气，开始旁白。在一个小镇中的一天&&在我的旁白声中，剧中角色一个个上场了一一勇于追梦的三个女孩，温柔的姐姐和严厉的妈妈。她们很好的诠释了这6个人物：饰演贝拉的王乐知，她皱眉、扭头、自信的样子就已经把贝拉

小学毕业班教学建议

语文下册习作教学建议及部分教案(苏教版)

孔令权

一、从《语文课程标准》习作教学的要求来审视四年级下册习作部分的编写

四年级下册的习作是由第二学段习作向五、六年级段习作过渡的最后一个学期，因此，这学期的习作担负着承前启后的重任。所谓“承前”，也就是要对完成第二学段习作任务的情况来一次“盘点”;所谓“启后”，也就是要看这个学期的习作将为以后的习作做了哪些铺垫。基于这样一种认识，我们有必要先对《语文课程标准》关于这两个不段习作教学的要求做一番比较，研究一下不同学段习作教学要求的继承和发展。

(一)关于《语文课程标准》第二学段与第三学段习作要求的比较

将《语文课程标准》中第二学段与第三学段关于习作的要求进行比较，最为显著的变化表现在以下三个方面要求的提高。

第一，搜集素材要求的提高。第二学段的要求是“留心周围事物”，而进入第三学段以后，则要求“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。

两相比较，在搜集和储存习作素材上，最为明显的变化是要从“留心”提高到“养成留心观察周围事物的习惯”和“有意识地丰富自己的见闻”。用一句话概括，“有意注意”的程度明显提高。

第二，动笔成文要求的提高。对学生的习作，第二学段的要求是“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”，“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。进入第三学段后，则要求学生“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。”

记一次班会作文（通用15篇）

记一次班会作文(通用15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的记一次班会作文，欢迎大家分享。

记一次班会作文1

“我们是共产主义接班人……”今天星期四，我们六.一班又在举行队活动了。

仪式一结束，中队长就上台说：“同学们，家长都希望我们成才，都给我们起了一个好名字。现在，我们就来举行一“名字普查”会。顿时，会场活跃，同学们都鼓起掌来。

接着，一位梳着小辫子的女同学上台说：“我的名字叫春燕，是春天的燕子，我要象春天的燕子一样，在祖國的晴空欢快地飞翔。”她刚讲完，教室里又是一阵掌声。

掌声一停，我就走上讲台。望着台下许多双眼睛。我激动地说：“我的名字叫智来，智慧一定会来。只要勤奋学习多动脑筋，大家一定都会成为有智慧的人，为建设祖国添砖加瓦。”没等我讲完，教室里又是一阵“啪、啪，啪”的响声。

在同学们的掌声中，一位男同学走上讲台说：“ 我的名字叫伟杰，伟大杰出，爸爸妈妈希望我长大后，成为一名伟大杰出的人物。我要从小树立远大理想，努力学好文化科学知识，不辜负爸爸妈妈的期望。我祝愿大家将来都成为伟大杰出的人。”“啪、啪，啪”，掌声更响了。

同学们一个挨一个走上讲台，说了自己名字的美好含义。雷鸣般的掌声在教室里回荡，回荡……

最后，辅导员老师说：“这一个个普通的名字，寄托着家长对我们的美好愿望．我们一定要奋发向上，立志成才！”