《诵读经典-弘扬传统文化》主题班会教案

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诵读经典美诗文-争做中华好少年少先队大队主题队会方案

“诵读经典美诗文争做中华好少年”

少先队大队主题队会方案

一、活动目的：

为弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养，同时培养学生的读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养，让经典美诗文融入课堂，让学生们体会经典美诗文的艺术魅力，提高学生的美诗文朗诵水平，进一步增强师生爱国热情，培养并提高学生普通话水平青山小学特举办“诵读经典美诗文争做中华好少年”中华经典诵读活动。

二、活动准备

1、召开“诵读经典美诗文争做中华好少年”主题大队会的动员工作。

2、确定节目内容并进行排练。

活动地点：操场

活动参加人员：全体学生和中队辅导员

活动时间：2017年11月6日（星期五）下午2：20—4:50在大操场举行。

主持人：梁佳翙李思琰

三、活动具体要求

1、鼓励各个中队参加，每队参赛人数不得低于40人，不达要求将予以扣分。

2、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，节目时长约6分钟左右。

六、活动过程

（一）、整队、报告人数：

各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数（二）、主持人宣布活动开始：

第一项：全体立正

第二项：出旗，向队旗敬队礼，礼毕（奏出旗曲）

第三项、唱队歌

第四项、青山小学少先队诵读经典美诗文争做中华好少年主题活动现在开始

第五项、请主持人上台主持朗诵活动。

诵读经典美诗文争做中华好少年活动到此结束。

第六项：请大队辅导员总结讲话。

第七项：呼号

第八项：全体起立，退旗，向队旗敬礼（奏退旗曲）礼毕第九项：大庄中心小学少先队中华经典诵读主题队会到此结束。

优秀传统文化传承”经典诵读主题活动方案

最新经典诵读活动实施方案（精选9篇）

经典诵读活动实施方案1

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容

小学一、二年级：诵读《三字经》《弟子规》，古诗10首。

小学三年级：诵读《笠翁对韵》《千字文》，古诗20首。

小学四年级：诵读《笠翁对韵》《论语》，古诗30首。

小学五年级：诵读《笠翁对韵》《诗经》，古诗30首。

三、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班

要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

诵读经典传承文化班会教案设计

品鉴经典，享受国学，传承文化，提高自身素养，增加文化底蕴。下面我给大家带来的是诵读经典传承文化班会教案五篇，欢迎查阅！

诵读经典传承文化班会教案1

第一环节牛刀初试

宋·苏轼《送欧阳主簿赴官韦城》诗：“读遍牙签三万轴，欲来小邑试牛刀。”

比方有大本事的人，先在小事情上显示一下身手。也比方有力量的人刚开头工作就表现出才能

本环节即所谓必答题。重在考察大家对国学学问常识的把握。

我们会将预备好的必答题分为5组，由参赛小组按挨次分别在5组题目中进行选择

每组中共有7道题目，题目类型以选择题为主。每个小组选出1名代表，进行答题，答对1题得1分，答错或不答不得分也不扣分。

在本环节中，小组代表可以询问本小组其他同学，或者选择请电脑去掉一个错误答案，环节结束后，将会有特约嘉宾对答错的题目进行讲解和点评。

依据各小组答题得分状况，公布成果和第一环节名次状况

其次环节高山流水

高山流水”最先出自《列子•汤问》

传奇先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领悟这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。

后用“高山流水”比方知音或知己。本环节即谁来比划谁来猜。在国学学问积累的基础上考验大家描述力量以及队友之间的默契程度。

本环节将会有3种难度可供选择。即10分题20分题和30分题，每个分值的题目均为10个但难度不同，选择挨次按第一环节后名次倒序进行，即分数落后的小组先行选择，然后依次进行。

竞赛需要2名参赛队员完成，A通过肢体和语言进行描述，描述中不能使用口型，假如描述中消失屏幕上相同字即视为无效，下面的组员原则上不能进行提示和干扰。

吟诵经典美句传承中华文化

第一篇：吟诵经典美句传承中华文化

《吟诵经典美句传承中华文化》

主题班会活动方案

活动目的：

1.培养学生学习国学经典的兴趣；弘扬中华传统文化，

2.学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会

活动流程：

一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧！让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧！让万家岭镇中心小学成为文明之花遍地盛开的花园吧！

二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。现在，请同学们来诵读竞赛，请孙老师当我们的评委。

1、石诺领读：《三字经》同学：表演诵读。

2、韩忠俭领读：《弟子规》同学：表演诵读。

3、全班同学《千字文》诵读接龙

三、同学谈收获

4.看大屏幕唱《警示贤文》歌

5、现在，我们就来分享同学们的收获吧！

（同学谈收获……）“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅！《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

四、老师总结、颁奖

1.同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……

弘扬传统文化主题班会教案3篇

弘扬传统文化主题班会教案3篇在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的弘扬传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

弘扬传统文化主题班会教案1

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：

永吉二中三年五班全体同学。

四、活动过程：

(一)活动的步骤：

1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2展示中华传统文化多彩的内容。

3培养爱国情感。

(二)活动的具体过程

1、宣布主题：

班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。

2、活动开始

主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。

弘扬传统文化主题活动方案

Xx学校“弘扬优秀传统文化”

主题教育活动实施方案

为将“孝悌、谨信、爱众、亲仁”、“自强不息”、“厚德载物”等富于生命力的优秀传统文化融入学校德育工作中，拓宽育人载体、丰富德育资源、增强育人效果，培养广大师生积极向上的文化价值观和弘扬民族精神，构建具有活力的学校德育工作体系，现就我校开展弘扬优秀传统文化主题教育活动制定如下实施方案：

一、指导思想：

通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。

二、组织机构：

组长：宋立文

副组长：冯力平陈旭东

组员：周小平文四清吴志军文恩文其村刘雨桐邹爱玲章映明周姝

三、活动内容：

1、大力开展中华经典诵读活动。开展专题诵读会、经典诵读进校园、经典诵读大赛等活动。精心选择名篇佳作，在学生中组织开展形式多

样的中华经典诵读活动，引导未成年人感受传统文化魅力，努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给未成年人。

2、推进开展民俗活动进校园。发展湘潭民俗文化的传承学习，激发学生对中国民俗文化的兴趣，促进中国优秀民俗文化的传承，增强学生对民俗文化的了解，对传播、传承、弘扬民俗文化更加主动、自觉。

3、积极开展“我们的节日”主题活动，努力营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。

经典诗文诵读主题班会（推荐）

第一篇：经典诗文诵读主题班会（推荐）

“诵读经典快乐成长”主题班会

一年级（2）班

一、活动目的

（一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

（三）让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。

二、活动准备

收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。

三、活动过程

（一）引入并宣布本次活动主题

主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

（二）班主任简单介绍中国诗文

同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，它蕴含着丰富的中华民族传统文化。因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。

（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗

1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三

字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

读国学诵经典活动方案范文(2篇)

读国学诵经典活动方案范文

“诵国学经典，做文明学生”主题班会活动方案

活动目的:培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式:表演，诵读，读书交流会

活动流程:

一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们:

二、同学展示—诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读:《三字经》

同学:表演诵读。

2、邓百成领读:《弟子规》

同学:表演诵读。

3、林嘉涛领读:《千字文》

同学:表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙

三、同学谈收获

主持人:“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!

(同学谈收获……)

四、老师总结、颁奖

同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……

颁奖……

五、活动结束，老师推荐国学经典

国学经典的书籍有很多:《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。

国学经典主题班会教案

中国传统文化博大精深，其中的国学经典是我们历代传承的宝贵遗产。在当今社会，由于现代文化的冲击，许多人对国学经典的了解已经逐渐淡化。因此，为了让学生更加深入地了解中华传统文化，培养他们对国学经典的热爱和尊重，本次班会特别设置了国学经典主题。

一、主题导入

在班会伊始，班主任可以通过播放国学经典音乐或者唱国学经典歌曲引入主题，营造一种浓厚的国学氛围。学生们可以跟着节奏拍打手掌，感受中国传统音乐的韵味。

二、国学经典知识介绍

接着，班主任可以通过PPT、图片、视频等多种形式向学生介绍中国国学经典的相关知识，比如《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等。可以深入解读其中的内涵和价值，引导学生学习其中的道理和哲理。

三、国学经典故事分享

在班会中，可以邀请学生们主动分享他们了解或者喜爱的国学经典故事。通过学生们的分享，可以让班级其他同学更好地理解国学经典的内涵，增加学生们对国学经典的认同感和自豪感。

四、国学经典诵读比赛

为了增强学生们对国学经典的学习兴趣，可以组织国学经典诵读比赛。学生们可以选择自己喜欢的古诗文或者经典段落进行诵读，展示自己对国学经典的理解和感悟。通过比赛形式，激发学生学习国学经典的积极性。

五、互动讨论环节

在班会最后，班主任可以设置一个互动讨论环节，让学生们就国学经典的学习体会展开交流。学生们可以谈谈自己对国学经典的看法，分享自己的学习心得和体会。同时，可以就如何更好地传承和弘扬国学经典进行深入讨论。

通过本次国学经典主题班会，相信学生们能够更加深入地了解中国传统文化，树立对国学经典的尊重和热爱。让我们共同努力，传承和弘扬中华传统文化，让国学经典在新时代焕发出更加绚丽的光芒！

“弘扬传统文化”主题班会策划方案

一、活动背景

中国传统文化博大精深，源远流长，是我们中华民族的瑰宝。然而，随着社会的发展和全球化的推进，许多传统文化逐渐被忽视和遗忘。为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生对传统文化的认识和了解，我们班级决定举办一场以“弘扬传统文化”为主题的班会活动。

二、活动目标

1.增强学生对传统文化的认识和了解；

2.弘扬中华民族优秀传统文化；

3.培养学生的文化自信和文化认同感。

三、活动内容及流程

1.开场白（5分钟）

主持人介绍本次活动的目的和主题，强调传统文化的重要性，宣布班会活动正式开始。

2.知识竞赛（15分钟）

准备一些关于中国传统文化的题目，采用抢答的方式进行知识竞赛。题目包括传统文化的历史、民俗、艺术、文学等方面。通过知识竞赛的形式，激发学生对传统文化的兴趣和热情。

3.经典诵读（15分钟）

选取一些经典的古诗文，由学生自愿参加诵读。通过诵读，让学生感受传统文化的魅力，体会古人的思想情感。

4.文化表演（20分钟）

选取一些能够体现传统文化的表演节目，如京剧、舞蹈、相声等。通过表演节目，让学生更直观地了解传统文化，感受传统文化的独特魅力。

5.经验分享（15分钟）

邀请一些对传统文化有深入了解的学生或老师，分享他们对传统文化的认识和体验。通过分享，让学生了解传统文化的多样性和丰富性。

6.互动环节（15分钟）

设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验传统文化，增强活动的趣味性。

7.总结与展望（10分钟）

主持人总结整个活动的过程和成果，强调传统文化的重要性，呼吁学生要珍惜和传承中华民族优秀传统文化。同时，对未来传统文化的发展趋势进行展望，鼓励学生积极参与传统文化的传承和发展。

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案

（精选9篇）

弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。

二、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。

2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。

传承传统文化主题班会教案三篇

传承传统文化主题班会教案三篇传承优秀传统文化主题班会教案三篇

从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。下面是小编带来的三篇传承优秀传统文化主题班会教案,希望对大家有所帮助!

传承优秀传统文化主题班会教案1

一、活动目标：

1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，文字资料。

三、活动人员：全班学生。

四、活动过程：

1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始!

2、活动开始：

同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和俗。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明。”?这24字可以大致概括报告提出的社会主义核心价值观的大意。

3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看。(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议：

弘扬传统文化活动方案

传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。

2、基本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“—个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。

二、活动主题

深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践

行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为

小学诵读经典主题班会教案

篇一：经典诗文诵读主题班会

“诵读经典快乐成长”主题班会

一、活动目的

（一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

二、活动准备

收集并背诵古诗文和三句半。

三、活动过程

（一）引入并宣布本次活动主题

主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

（二）班主任简单介绍中国诗文

（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗

1．课件播放

师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。是古代传统的启蒙课本。是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

2.演示相关内容

师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

传统文化主题班会教案

【导言】

传统文化是一个国家的精神基因，是历史长河中留下的宝贵财富。传承和弘扬传统文化，对于培养学生的文化自信、民族自豪感具有重要意义。在学生心中植根传统文化的种子，促进他们对传统文化的传承和发展，是中小学教育中不可或缺的一环。本文旨在设计一个传统文化主题班会教案，帮助教师们在班级中开展传统文化教育，引导学生热爱传统文化、了解传统文化、传承传统文化。

【第一部分：活动目标】

1. 让学生认识到传统文化的重要性，培养对传统文化的热爱与自豪感；

2. 帮助学生了解传统文化的内涵和特点，增进对传统文化的了解和认识；

3. 引导学生积极传承和发扬传统文化的精神，培养学生的文化素养和艺术修养。

【第二部分：活动准备】

1. PPT课件：准备有关传统文化的图片、文字资料，以便进行讲解和展示；

2. 传统文化展示品：如中国结、书法作品、传统乐器等，以便让学生近距离感受传统文化的魅力；

3. 传统文化知识问答：准备一些有关传统文化的问题，以便检验学

生对传统文化的了解程度；

4. 传统文化表演节目：邀请学生表演传统乐曲、舞蹈、小品等，展

示传统文化的魅力；

5. 班级整体布置：根据传统文化主题进行班级装饰，营造浓厚的传

统文化氛围。

【第三部分：活动流程】

1. 开场（5分钟）

教师介绍传统文化主题班会的目的和意义，激发学生的兴趣和参与

热情。

2. 传统文化知识讲解（15分钟）

教师通过PPT展示传统文化的图片和文字，向学生介绍传统文化的

内涵、发展历程等。

3. 传统文化展示（20分钟）

学生自愿展示他们带来的传统文化展示品，如中国结、书法作品等，互相学习交流。

弘扬中国传统文化主题班会

弘扬中国传统文化主题班会1

一、班会主题

弘扬中国传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、参加对象

全班同学、班主任、学生代表

五、活动时间、地点

时间：20xx年x月5号

地点：湘府中学171班

六、活动形式

主题班会、知识竞答、全班互动、交流

七、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

八、活动过程

第一个环节：儒家文化

向同学们介绍《论语》的有关情况，介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。

1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。其中，《论语》中“益者三友，损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来，也让在座的同学们充满了感触。

2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来，与大家一同讨论读《论语》的心得。并结合自己的想法，就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。