《身边的诱惑》_七年级政治教案_1.doc

《身边的诱惑》_七年级政治教案
方法，要求学生以互助探究、概括为主要学习方法，这是提高学生获取、处理信息的能力和丰富、健全学生人生观、价值观、情感的重要方法。

课后作业：你的身边有什么可以诱惑你？你是怎样对待的？写下你的故事，让我们共同分享。

拓展延伸，留有余味。

学生的探究学习是一个连续的过程，它不应该只停留在课内，还要延伸到课外。

通过布置课外作业，引发学生在课后通过各种形式继续关注、了解自己和身边的诱惑。

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学生评价：
新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化，不仅关注学生的学业
成绩，更关注学生的创新精神和实践能力的发展，以及良好的心理素质、学习兴
趣与积极情感体验等方面的发展。

本课设计时，在分享收获环节中进行了学生评
价，目的在于通过这一窗口，了解学生活动的状态，包括学习兴趣、参与程度、
合作意识、心理素质、创新精神和实践能力等，从而更加全面和客观地评价学
生。

《身边的诱惑》教案|初一七年级政治教案
_七年级政治教案
七年级《思想品德》第八课学会拒绝
第一框：《身边的诱惑》教案
一、教学目标：
1、情感态度价值观念目标：
（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；
（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

2、能力目标：
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；
（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3、知识目标：
（1）知道身边存在的种种诱惑；
（2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；
（3）初步知道网络的利与弊。

二、教学重点与难点
1、重点：领奖台的诱惑；获取金钱的合法途径。

2、难点：游戏机的诱惑。

一难在不易辨别利与害；二难在在生
活中如何把握“度”。

三、教学方法：
1、通过收集各种诱惑的材料，学生了解身边存在许许多多的诱惑；
2、通过小品表演，创设情景；
3、开展辩论，学生更加清楚地认识网络的利与弊，学会把握玩游戏的“度”。

四、教学课时：2课时。

五、教学过程
导入新课(略）
（板书）身边的诱惑
活动一：展示活动：我们发现——“诱惑在我们身边”
（1）请有收集材料的同学说身边的诱惑。

（2）老师小结。

面对种种诱惑，你是怎么想的，又是如何做的，我们该怎样去认识和
辨别这些诱惑呢？让我们来共同探讨这一迷人的字眼“诱惑”。

先看看这是什么诱惑。

活动二：颁奖会。

（1）由学生主持为半期考成绩优胜者颁奖。

（2）获奖者谈自己的奋斗过程。

（3）分别请羡慕者和嫉妒者谈感受。

（4）老师自己谈经历。

（5）请曾经获过奖的同学谈感受、经历及是如何获得的。

（6）问有没有通过不正当的途径获奖者，老师举例说明。

（7）老师小结（也可以让学生小结）：渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现，但鲜花和荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得。

同时，要知道通过正当途径获取的荣誉是受法律保护的。

接下来请看小品，看看这又是什么诱惑。

（板书）1、领奖台的诱惑
（1）渴望成功与荣誉是积极要求进步的表现
（2）荣誉要通过正当途径和刻苦努力来获得
活动三：请四位学生表演课本83页的故事“敲诈”。

然后提问；（1）王磊和宋昭的行为是因什么的诱惑而引起的？
（2）面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？
（3）请被敲诈的同学谈体会。

（4）举例说明非法取得钱财的危害。

某家长到上海卖假中华烟被罚12万元。