一路书香伴我行主题班会_策划书
书香班会活动策划书3篇
书香班会活动策划书3篇篇一《书香班会活动策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了在班级中营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的文化素养，特举办此次书香班会活动。
二、活动目的2. 提高同学们的文化素养，丰富同学们的精神世界。
3. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 确定活动主题和形式，制定活动策划书。
2. 提前通知同学们活动的时间、地点和内容，鼓励同学们积极参与。
3. 准备活动所需的书籍、奖品等物资。
4. 布置活动现场，营造出浓厚的书香氛围。
七、活动流程1. 主持人致辞，介绍活动的目的和流程。
2. 读书分享环节：同学们依次上台分享自己最近读过的一本好书，介绍书籍的内容和自己的阅读心得。
3. 互动环节：设置一些与书籍相关的问题或小游戏，让同学们积极参与，加深对书籍的理解和记忆。
4. 小组讨论环节：将同学们分成小组，围绕一本共同读过的书籍进行讨论，分享自己的感受和体会。
6. 颁发奖品：对在活动中表现出色的同学颁发奖品，以资鼓励。
八、活动预算1. 书籍费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响其他班级的正常上课。
2. 同学们要积极参与活动，尊重他人的分享和发言。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《书香班会活动策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了在班级中营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高大家的文化素养，特举办此次书香班会活动。
二、活动主题“书香四溢，阅读成长”三、活动目的2. 提供一个交流读书心得的平台，增进同学们之间的思想交流。
3. 丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、参与人员全班同学七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次活动的目的和意义，欢迎嘉宾并宣布活动开始。
2024年书香伴我成长主题班会方案
2024年书香伴我成长主题班会方案一、活动目标：1.培养学生阅读兴趣和习惯，提升阅读能力和素养；2.增强学生对书籍的欣赏和理解能力，促进个人成长；3.推广优秀图书资源，激发学生对优秀作品的认知和热爱；4.培养学生的创造力和思维能力，提高写作表达能力。
二、活动准备：1.组织策划小组：由班主任、语文老师和图书管理员组成，负责设计活动方案、采购图书资源等；2.图书采购：根据学生年级和兴趣进行图书采购，确保资源丰富多样；3.场地布置：在班级活动室或图书馆等地方，布置书架、展示区和阅读角等，打造阅读氛围；4.活动物资准备：准备活动海报、道具、音响、录音设备等；5.时间安排：选择节假日或每周一定时间进行班会活动；6.宣传准备：通过班级公告、校内广播等渠道提前宣传活动内容，引导学生提前准备。
三、活动流程：1.主持人介绍：由班主任或语文老师担任主持人，简单介绍本次班会主题和活动流程；2.乐队表演：以音乐形式开场，由乐队成员演奏《音乐之书》，烘托活动氛围；3.分享阅读心得：学生自愿报名，选择一本自己喜欢的书籍，进行阅读心得分享，鼓励学生讲述自己在阅读中的收获和感受；4.图书推荐：班级图书管理员推荐一本近期出版的优秀图书，向学生介绍书籍内容，并展示相关图片和简要导读；5.作文展示：学生准备一篇与书籍相关的作文或小说片段，进行现场朗读或演绎，鼓励学生发挥创造力，展示自己的文学才华；6.读书讲座：请校图书馆馆员或知名作家来校举办读书讲座，与学生互动交流，提升学生对图书的理解和欣赏能力；7.猜书活动：将几本书籍的封面和部分内容隐藏起来，借助提示进行猜书游戏，测试学生的图书知识和阅读能力；8.班级合作阅读活动：将学生分组，每组选择一本书共同阅读，并进行小组讨论和分享心得，加强合作学习意识，展示班级凝聚力；9.互动问答：由主持人提问关于图书和阅读的问题，学生积极回答，加深学生对图书内容的理解和记忆；10.颁奖环节：根据阅读比赛结果，颁发优秀阅读奖，激励学生持续阅读并提升阅读水平；11.总结发言：由班主任或活动策划小组成员进行总结发言，回顾本次活动的意义和收获，鼓励学生继续坚持阅读。
2024年书香伴我行主题班会教案格式版
2024年书香伴我行主题班会教案格式版主题：书香伴我行时间：2023年地点：班级教室目的：通过班会活动的方式培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。
活动安排：一、活动开场（5分钟）1. 主持人致辞：欢迎同学们参加本次书香伴我行主题班会活动。
2. 介绍主题：本次班会活动的主题是“书香伴我行”，我们将一起探讨阅读的重要性，并分享自己喜爱的图书。
二、分享优秀图书（15分钟）1. 学生自愿报名进行图书分享，每位同学准备一本自己喜爱的图书，并分享该图书的内容和自己的感受。
2. 学生可通过口头演讲、PPT展示等形式进行图书分享。
3. 其他同学可以提问、互动，以加深对图书内容的了解。
三、阅读分享心得（15分钟）1. 学生结对，分为A、B两组。
2. A组的同学先将自己最近阅读的一本书进行分享，分享该书的内容、阅读感受、收获等。
3. B组的同学则要提出问题、进行评价与互动。
4. 时间到后，A组与B组交换角色，进行互动。
四、开展阅读推荐活动（15分钟）1. 设立一个阅读推荐角，同学们可以在该角落写下自己推荐的图书和推荐理由。
2. 鼓励同学们踊跃参与，分享自己的推荐图书。
3. 选定一位同学负责整理推荐书籍信息，并制作海报在班级内张贴，方便同学们查阅。
五、开展阅读竞赛（20分钟）1. 准备一份阅读竞赛题库，包括综合性选择题、阅读理解题等。
2. 分发竞赛试卷并设定时间，要求同学们按规定时间完成答题。
3. 竞赛结束后，进行答案解析，宣布获奖同学，并给予奖励。
六、总结和展望（5分钟）1. 主持人进行本次班会活动的总结，并对同学们的表现给予肯定。
2. 表彰本次书香班会活动的精彩亮点，并对未来的活动提出建议。
七、活动结束（5分钟）1. 主持人宣布本次书香伴我行主题班会活动圆满结束，并感谢同学们的参与和支持。
2. 鼓励同学们继续保持阅读习惯，不断丰富自己的知识和思维。
注：活动时间可根据具体情况进行适当调整，活动内容也可根据同学们的特点进行灵活安排。
主题班会活动方案一路书香伴我行
四年级三班主题班会活动设计一路书香伴我行观水中心小学许子玲一、活动设计说明针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。
发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
二、活动目的；1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
三、活动准备：教师准备：（1）提前设计下发《课外阅读情况调查表》，并作出统计分析。
（2）拟定《多读书读好书倡议书》学生准备（1）要求学生，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（2）排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入师：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
其实伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！（主持人合）四年级三班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性一、全班每人说出对自己影响最深的名人关于读书的名言警句。
二、阅读的好处1.读书与做人。
2. 阅读对学习有促进作用。
3.养成阅读习惯，使我们终生受益。
三、怎样读书。
记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
四、创造阅读条件五、总结甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！齐唱《让我们荡起的双桨》甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束！。
《路书香伴我行班会》课件
3. 营造班级阅读氛围，促进班级文化建 设。
2. 引导学生养成自主阅读的习惯，培养 终身学习的能力。
目的细分 1. 提高学生阅读素养，拓宽知识视野。
班会时间与地点
时间
XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX
地点
XXXXXX教室
02
读书的意义
提高知识水平
读书是获取知识的最直接途径， 通过阅读书籍，我们可以了解世 界各地的历史、文化、科学知识 等，从而丰富自己的知识储备。
读书可以让我们了解不同的文化、历史和社会背景，开拓我们的视野。
通过阅读，我们可以接触到不同的人生观和价值观，有助于我们更好地理解和尊重 他人。
读书可以让我们了解世界的多样性，增长我们的见识，让我们变得更加开放和包容 。
03
好书推荐
文学类书籍推荐
总结词
培养人文素养，提高语言表达能力
详细描述
推荐《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典文学作品，以及《围城》、《骆驼祥子》等现代文学作品，这 些书籍有助于学生了解文学的魅力，培养人文素养，同时提高语言表达能力。
《路书香伴我行班会》ppt 课件
目录
• 班会介绍 • 读书的意义 • 好书推荐 • 阅读方法分享 • 班会总结与感言
01
班会介绍
班会主题
主题
路书香伴我行
主题阐述
以阅读为载体，引导学生培养良好的阅读习惯，提升阅读素养，拓宽知识视野 。
班会目的
目的：通过本次班会，让学生认识到阅 读的重要性和价值，激发阅读兴趣，培 养良好的阅读习惯。
交流阅读体验
与他人分享自己的阅读心 得、感悟和收获，可以获 得新的启示和观点。
组织读书会
与志同道合的人一起讨论 书籍，共同探讨问题，促 进深度思考。
一路书香伴我行主题班会设计方案
一路书香伴我行主题班会设计方案1. 班会背景和目的我们班级是一所中学的高一年级，作为新生，在开学初期，我们面临着新环境、新课程和新学习方式的挑战。
为了帮助同学们适应新生活，增强学习动力，提高阅读兴趣和阅读能力，我们拟定了“一路书香伴我行”主题班会设计方案。
本主题班会的目的是：•激发同学们对阅读的兴趣和热爱；•培养同学们的阅读习惯和阅读技巧；•分享和推荐优秀的图书资源；•增进同学们之间的交流和合作。
2. 时间和地点•时间：在每周五的晚自习时间进行。
•地点：教室内或学校图书馆。
3. 活动内容和流程第一阶段：班级图书馆参观和推荐书籍分享（15分钟）•活动导入：向同学们介绍图书馆的重要性和作用，激发他们对图书馆的好奇心。
•参观图书馆：班级全体同学一起前往学校图书馆，了解馆内藏书情况和图书借阅流程。
•书籍推荐：每位同学在图书馆选择一本自己喜欢的图书，并向大家简要介绍书籍的内容、作者和推荐理由。
第二阶段：读书分享和心得交流（30分钟）•分组讨论：将同学们分成若干小组，每个小组选择一本同学推荐的图书进行阅读。
•读书总结：各小组按照指定的时间和格式撰写图书的总结和心得体会。
•小组分享：每个小组轮流分享所读图书的总结和心得，其他同学可以提出问题和交流意见。
第三阶段：诗歌朗诵和书法展示（20分钟）•诗歌朗诵：邀请有兴趣的同学自愿进行诗歌朗诵，可以是自己撰写的作品或经典的名篇。
•书法展示：班级设立书法展示区，同学们可以展示自己的书法作品，并就书法的艺术魅力进行交流和讨论。
第四阶段：图书交流和借阅活动（15分钟）•图书交流：同学们可以彼此借阅推荐的图书，互相分享阅读体验和心得感受。
•借阅书籍：学校图书馆设置借阅点，同学们可以借阅自己感兴趣的图书，并在规定的时间内归还。
4. 活动评价和建议活动评价该主题班会的活动内容充实多样，通过参观图书馆、推荐书籍、读书分享、诗歌朗诵和书法展示等形式，不仅增强了同学们对阅读的兴趣，还培养了他们的自我表达和合作意识。
书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，学生们能够认识到阅读的重要性，了解阅读对个人成长和生活的影响。
2.学生能够掌握一些有效的阅读方法，提高阅读效率和阅读质量。
3.掌握如何选择适合自己的阅读材料，培养兴趣并享受阅读过程。
4.学生能够将阅读所获得的知识、思想和情感应用到自己的学习和日常生活中。
二、教学内容1.阅读的意义和作用2.如何选择适合自己的书籍3.有效的阅读方法和技巧4.如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中三、教学过程1. 导入（10分钟）这部分老师可以通过自我介绍，告诉学生自己平时喜欢阅读什么样的书籍，以及读书的习惯和心得。
同时可以与学生分享一些关于阅读的趣事，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 阅读的意义和作用（15分钟）通过教师的介绍和一些案例，让学生们了解到阅读对个人成长和生活的影响，引导学生们认识到阅读的作用和意义。
同时也可以引导学生思考一些问题，例如：阅读如何能够让我们开阔视野？阅读能够打开我们的思维吗？3. 如何选择适合自己的书籍（15分钟）老师可以分享一些如何选择适合自己的书籍的经验和方法，例如：了解自己的兴趣爱好，寻找适合自己的阅读环境等。
同时也可以请学生们分享一些自己喜欢的书籍并介绍喜欢这本书的原因。
4. 有效的阅读方法和技巧（30分钟）老师可以通过案例或者转换自己的方法来讲解有效的阅读方法和技巧，例如：快速阅读，主题思考法等。
随后老师可以请学生们互相交流和分享阅读方法和技巧，让学生们在交流中得到提高。
5. 如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中（20分钟）老师可以通过一些案例来引导学生，让学生们了解到阅读不仅仅是为了消遣和娱乐，还可以让我们在学习和生活中受益，提高自己的品质和素养。
同时也可以通过让学生们分享自己关于如何将阅读所获得的知识、思想和情感应用到学习和生活中的心得，促进多方面的交流和学习。
6. 总结（10分钟）通过本次主题班会，学生们已经初步了解阅读的意义和作用，以及如何选择适合自己的阅读材料，如何掌握有效的阅读方法和技巧，以及如何将阅读所获得的知识、思想和情感运用到学习和生活中。
书香伴我行主题班会（共8篇）（精简版）
书香伴我行主题班会(共8篇)书香伴我行主题班会(共8篇)篇一：一路书香伴我行班队会主题三年级（1）班一路书香伴我行主题班会教案教师姚玉香活动目标：培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。
引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。
活动准备１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。
大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。
2、布置学生自制书签。
（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言） 3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。
活动过程一、活动仪式勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！三（1中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！二、主题活动（一）好读书第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。
明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
好书，能带你探索奥秘，燃起希望！好书，能使你明辨是非，分清美丑！是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。
一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去美它，称它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。
书香伴我成长主题班会
书香伴我成长主题班会方案一、活动策划本次主题班会的目的是为了激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力和文化素养，同时促进班级凝聚力和同学们之间的相互交流与学习。
我们将通过以下环节来实现这些目标：1. 阅读分享：让同学们分享自己近期阅读的书籍，讲述自己的阅读心得和收获，以此来激发同学们的阅读兴趣。
2. 主题演讲：邀请班级内的同学进行主题演讲，内容可以是关于书籍的推荐、解读，或者是对某一文化现象的看法等，以此来提高同学们的阅读能力和文化素养。
3. 互动交流：在班会过程中设置互动环节，让同学们进行阅读交流和讨论，以此来促进同学们之间的相互学习和交流。
4. 书籍交换：鼓励同学们拿出自己已经阅读过的书籍进行交换，以此来增加同学们的阅读量和文化积累。
二、时间安排本次主题班会的时间安排在XXXX年XX月XX日，星期X下午X点至X 点。
地点为班级教室。
三、主题演讲本次主题演讲的主题是“阅读的魅力”。
演讲内容可以包括以下几个方面：1. 阅读的意义和价值；2. 阅读对个人成长的影响；3. 阅读在社会发展中的作用；4. 自己对阅读的体会和感悟等。
四、活动流程1. 开场白（5分钟）：班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。
2. 阅读分享（30分钟）：同学们自由发言，分享自己近期阅读的书籍和心得。
每人3分钟，时间控制在10人以内。
3. 主题演讲（40分钟）：邀请3名同学进行主题演讲，每人10分钟，演讲主题为“阅读的魅力”。
演讲结束后，进行互动环节，邀请同学们提问和发表意见。
4. 互动交流（20分钟）：在班会过程中设置互动环节，让同学们进行阅读交流和讨论。
可以分组进行讨论，每组选出代表发表意见。
同时设置“小记者”角色，及时记录和总结同学们的发言。
5. 书籍交换（15分钟）：鼓励同学们拿出自己已经阅读过的书籍进行交换。
可以采取自愿原则，将书籍放在教室指定位置，由同学们自行挑选交换对象。
同时鼓励同学们在交换书籍的同时，也可以分享自己的阅读心得和感悟。
《好书伴我行》主题班会教案[5篇]
![《好书伴我行》主题班会教案[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd0da05d1fb91a37f111f18583d049649b660ed1.png)
《好书伴我行》主题班会教案[5篇]第一篇：《好书伴我行》主题班会教案《好书伴我行》主题班会一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小队准备材料3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。
（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
故事：《毛泽东的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
演讲《我读书我快乐》甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
一路书香伴我行 主题班会
临涧完小四年级一路书香伴我行主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。
活动过程：一、导入牛超：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”牛鑫：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚牛超：如果你到我们学校来，临涧完小的学生会自豪地告诉你牛超、牛鑫：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！牛超、牛鑫：四年级“一路书香伴我行”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性牛超：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”牛鑫：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！学生发言：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。
”“理想的书籍是智慧的钥匙。
”——托尔斯泰培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。
——歌德牛超：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
牛鑫：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣读书》牛超：请听《是当国王还是读书？》牛鑫：请听故事《手不释卷》。
牛超：我们的领袖毛主席不仅是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。
我想这一切都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有如此的雄才伟略，才能使他带领我们走上振兴中华的道路。
书香班会活动策划书3篇
书香班会活动策划书3篇篇一《书香班会活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围。
2. 引导同学们多读书、读好书，提高阅读能力和文学素养。
3. 培养同学们的团队合作精神和创新意识，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 宣传委员制作海报，宣传委员在班级群内进行宣传，向同学们介绍本次活动的主题、目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 提前申请活动场地，确保活动的顺利进行。
3. 准备好活动所需的书籍、奖品等物资。
4. 邀请语文老师作为嘉宾，参与活动并进行指导。
5. 安排好活动的工作人员，明确各自的职责和任务。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人对全班同学的到来表示欢迎，并介绍本次活动的主题、目的和意义。
2. 阅读分享：请同学们分享自己最近读过的一本书籍，包括书籍的名称、作者、主要内容和自己的感受等。
3. 阅读挑战：设置一些与阅读相关的挑战游戏，如猜谜语、文学知识问答等，让同学们在游戏中学习和体验阅读的乐趣。
4. 读书心得交流：请同学们分组讨论自己的读书心得，然后每组选派一名代表上台发言，分享自己的读书心得和体会。
5. 书香班级评选：根据同学们的阅读量、阅读质量、读书笔记等方面进行评选，选出书香班级和书香个人，并颁发奖状和奖品。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 书籍购买：[X]元2. 奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要爱护书籍，不得随意损坏或丢失。
3. 活动结束后，工作人员要清理好活动现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《书香班会活动策划书》一、活动背景为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发同学们的读书热情，让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
书香伴我成长主题队会活动方案3篇
书香伴我成长主题队会活动方案3篇书香伴我成长主题队会活动方案3篇书香伴我成长主题队会活动方案篇1一、指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。
活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。
2、做好班级图书推荐工作。
班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进展。
充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。
3、加强对学生的读书指导。
老师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓重文化气氛。
4、把读书活动与教育教学工作严密结合。
5、深化开展读书活动。
按照方案组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。
书香伴我行主题班会教案格式版(2篇)
书香伴我行主题班会教案格式版以下是一种书香伴我行主题班会教案的格式示例：主题：书香伴我行目标：通过本次班会，学生们将了解书香文化的重要性，并学习如何培养良好的阅读习惯。
时间：60分钟教学方法：小组讨论、小组合作活动、个人反思教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生们介绍本次班会的主题和目标。
- 引发学生们对于书香文化的思考，例如：阅读对我们的生活有什么影响？你认为阅读对个人成长有何帮助？2. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就上面的问题展开讨论。
- 每个小组选择一位代表，分享他们小组的讨论结果。
3. 书香文化介绍（15分钟）- 向学生们介绍书香文化的概念和特点。
- 通过例子，让学生们了解一些著名的书香人物和他们的贡献。
4. 阅读习惯培养（15分钟）- 向学生们介绍一些培养良好阅读习惯的方法和技巧，例如每天保持阅读的时间，选择适合自己的书籍等。
- 学生们分成小组，讨论并总结出他们认为最有效的阅读习惯。
5. 总结与反思（10分钟）- 要求学生们回顾本次班会的内容，并思考他们学到了什么。
- 鼓励学生们分享他们的思考和反思。
6. 结束（5分钟）- 感谢学生们的参与，并提醒他们将书香文化融入到自己的生活中。
教学资源：- 投影仪- PowerPoint幻灯片- 白板- 讨论纸- 笔评估方法：- 通过小组讨论和小组合作活动中的学生参与情况来评估学生的理解和思考能力。
- 通过个人反思来评估学生对于阅读习惯培养的理解和思考能力。
延伸活动：- 鼓励学生们在班级或学校内开展阅读推广活动，例如阅读展览、读书分享会等。
- 鼓励学生们阅读各种类型的书籍，并写读后感或书评分享给同学们。
注：本教案仅供参考，根据具体情况可适当调整和修改。
书香伴我行主题班会教案格式版（二）主题：书香伴我行班会主题简介：通过书香伴我行主题班会，向同学们传达读书的重要性，引导同学们养成良好的阅读习惯，并分享一些好书推荐，帮助大家在阅读中成长和提升自我。
2023年书香伴我行活动方案
2023年书香伴我行活动方案书香伴我行是一项旨在鼓励人们读书的活动，通过各种方式提倡阅读文化，激发人们的阅读兴趣和阅读能力。
为了让更多人参与到这个活动中来，我制定了以下2023年书香伴我行活动方案。
一、主题活动1. 读书分享会：每月定期举办读书分享会，邀请知名学者、作家以及读书爱好者来分享他们的阅读心得和推荐书目。
2. 读书沙龙：设立读书沙龙，每周组织一次，以小组形式讨论一本书，共同探讨阅读中的问题和感悟。
3. 阅读驿站：在公共场所设立阅读驿站，提供各类书籍供市民借阅，同时举办读书活动和讲座，吸引人们走进阅读的世界。
二、推广活动1. 阅读推广周：设立“书香周”，每年固定一周时间，推广阅读文化，并在各大图书馆、书店、学校等地举办阅读活动。
2. 线上推广：通过网络平台、社交媒体等方式，展开线上推广活动，如微博读书大赛、阅读挑战赛等，吸引更多年轻人参与阅读。
3. 街头宣传：在城市各大广场、公园等地进行书籍免费赠送活动，激发市民阅读兴趣。
三、教育培训1. 阅读教育课程：在中小学和大学开设阅读教育课程，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 阅读推广培训：举办阅读推广培训班，培养更多的阅读推广志愿者，组织他们开展各类阅读活动，并提供相关指导和支持。
四、奖励措施1. 优秀读者奖：设立优秀读者奖，每月评选一次，表彰在阅读方面有突出表现的个人。
2. 单位阅读奖：评选出开展阅读活动最活跃、最有成效的单位，并给予奖励和荣誉称号。
3. 阅读达人奖：举办阅读挑战赛，鼓励人们阅读更多的书籍，达到一定的阅读量后颁发“阅读达人奖”。
五、合作推广1. 图书馆合作：与各大图书馆合作，共同开展阅读活动和讲座，提供丰富的阅读资源。
2. 书店合作：与各大书店合作，举办签售活动和座谈会，提供购书优惠和推荐书目。
3. 学校合作：与各大学校合作，共同开展阅读推广活动，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
通过以上方案，我相信2023年的书香伴我行活动将会取得更大的成功。
书香伴我行活动方案范文(一)
书香伴我行活动方案范文(一)随着社会的发展，新型技术的涌现和信息的快速传播，人们的生活方式及娱乐方式越来越多样化。
然而这也让人们的阅读时间变得稀少，而且书味也越来越被人们所忽视。
为此，我们首创“书香伴我行”活动，旨在宣传读书的好处，激发人们的阅读兴趣，让书香伴随人们成长。
一、活动宗旨1. 宣传读书的好处，教育人们形成良好的阅读习惯；2. 为每个人创造可以安心阅读的环境，进一步提高社会文化素质；3. 鼓励读书小组的建立，推广知识结伴形式；4. 通过参与读书活动，增加人际交往的机会，加强社区的凝聚力；5. 弘扬中华优秀文化，传承中华文化的美好传统，助推文化建设。
二、活动内容1. 组织“读书分享会”，邀请社区居民参加，共同分享阅读心得、读书感悟，互相交流学习；2. 制定“文艺茶歇”，提供优秀的文艺作品、咖啡和茶，营造舒适、安静的阅读环境；3. 布置交换书架，居民可以将不再需要的书放到书架上，以供有需要的人使用，每月维护一次；4. 为社区居民提供“共读书目”，包括文学、历史、绘画、音乐等领域的书籍，每一本书籍都配备讲解员，为居民提供阅读指导。
三、活动期间时间安排为每月一次，议程为两小时，时间从下午两点开始到下午四点结束。
每次活动以特定主题为主线，与书籍相关。
四、活动收益1. 宣传读书的好处，教育人们形成良好的阅读习惯；2. 鼓励居民交流，增加社区凝聚力，提升居民生活品质；3. 活跃社区文化氛围，提高国民文化素质，弘扬中华文化；4. 扩大社区居民交际圈，激发居民的文化创造力。
五、费用安排1. 由物业公司提供场地和设施，每次活动场地使用费为600元；2. 活动期间咖啡和茶水由物业公司统一采购，费用大概在150元；3. 宣传海报的设计，印刷费用大概500元/月，由社区居民协助；4. 为居民提供共读书目，书籍采取租赁制，每月租金约500元；5. 为宣传活动的顺利开展，物业公司每年提供活动经费3万。
本规划方案通过对感性认识、生活常识、社会实践和学习方法的综合启示，促进文化提升，达成更广泛的目标。
书香伴我行活动方案范文（三篇）
书香伴我行活动方案范文人们常说。
“掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
”是啊。
当我捧起那一本本内涵丰富或是幽默风趣的书，感受到浓浓的书香，便会生起阅读的欲望，迫不及待的想要进入书的世界。
想起在童年读书时的场景，是多么的有趣呀。
那时候，我坐在爸爸妈妈身边，听他们给我讲一个个内容丰富的小故事，我听得如醉如痴。
《三只小猪》让我知道了：无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事都要追求____。
就好比我们读书一样，不可以马马虎虎，一定要认真仔细的对待，这样以后在生活中遇到困难就可以把学到的知识派上用场；《红楼梦》让我欣赏了贾宝玉与林黛玉他们在贾府生活时度过的悲欢离合；《西游记》让我随着唐僧师徒一起，突破重重难关，赴西天取经；《水浒传》让我跟着梁山的一百单八将一起除暴安良，为老百姓做好事；《三国演义》让我看到刀光血影的战争场面与刘、关、张桃园三结义…从小到大，我看过不计其数的书，听过数不胜数的故事，让我与书结下了不解之缘。
自打我会识字时，我便开始阅读那些图文并茂的图画书，开始，我沉浸在阅读的欢乐中，但日久天长，我就感到不过瘾了。
我开始读一些童话书，例如《伊索寓言》﹑《一千零一夜》﹑《格林童话》等，这些童话常常使我牵肠挂肚。
随着年龄的增长，我所阅读的书也有了新的拓展，小说，科普书，都是我最喜欢看的书。
是这些书带给了我无限的快乐，带给了我无尽的知识，把我的生活点缀的丰富多彩的。
课间，同学们嬉戏打闹，而我，静____在座位上，默默地翻阅着一本书籍，沉浸在其中，丝毫不受外界的影响；到了月光如水的夜晚，我便拿起一本书，坐在床上津津有味地读着，忘记了时间，直到父母把灯关了，我才恋恋不舍地放下书，进入梦乡；假期，大家都外出游玩，而我，就算旅行也不忘记带上几本心爱的书进行品读。
在我看过的书中，我记得最清楚的就是《心灵鸡汤》中骡子和马的故事。
故事中，那匹马背的货物比骡子少，走的却比骡子慢，让主人再拿一些货物分给骡子，让自己背的在少一点，主人同意了马的请求，走了不过多久，骡子由于经不住货物的重量倒下了，这时，所有的货物都只能由这匹马来背了，这个故事让我明白了一个道理：做人，不能追求的太多，如果太过的勉强他人，反而会起到适得其反的效果。
书香伴我成长主题班会方案7篇
书香伴我成长主题班会方案7篇书香伴我成长主题班会方案（篇1）时间：20__-6-24地点：上关初中八年级(1)班教室班会主题：读书心得交流活动议程：一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人(合)：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!今天由我俩在这里主持《读书心得交流》主题班会活动。
男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
女：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
男：大家觉得读书有没有好处?等待回答女：读书的好处是什么?等待回答男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。
等待发言完毕……女：刚才同学们的发言都很精彩!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
男：读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么?畅谈读书目的……女：你会读书吗?教大家几手吧!1、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：如网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。
)男：刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
女：书给我们知识，给我们力量!(合)：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!八一班主题班会到此结束!书香伴我成长主题班会方案（篇2）活动目的1.引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
(高三主题班会)书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
下面是我带来的三篇书香伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!书香伴我行主题班会教案1一、活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动准备：1、物色好主持人2、小组准备材料3、故事、朗诵，歌曲节目排练三、活动过程：甲：同学们，我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍〞乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：二(7)班一路书香伴我行主题班会现在开始。
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
乙：不错，自古以来就有许多名人伟人从小就爱读书。
甲：今天我们就来听听他们是怎么读书的吧。
请听故事凿壁偷光西汉时著名的大学问家匡衡，幼年时期，家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮，才遗憾地收起书本。
有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。
睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。
于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。
他拿来书就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。
由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，最后当上了宰相。
乙：接下来我们再来听故事鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期优异，奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
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一路书香伴我行主题班会
学问里，自有传承和坚持，下面橙子为大家搜集的一篇“一路书香伴我行主题班会”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
活动背景：
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”。
活动目的：
1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。
2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;
2、制作书签;
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3、选拔小主持;制作课件。
活动过程：
一、导入：
主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》。
甲：从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。
甲和乙：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。
二(1)班“一路书香伴我行”主题班会现在开始。
二、我爱读书：
(一)、交流名人名言。
甲：一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗?现在
请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智2 / 8
慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
为中华之崛起而读书——周恩来
读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。
高尔基说：书是人类进步的阶梯。
托马斯"卡莱尔说：书籍——当代真正的大学。
列宁说：书籍是巨大的力量。
莎士比亚说：书籍是世界的营养品。
卢梭说：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
哥白尼说：一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
(二)交流名人读书的故事
乙：是啊!书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
甲：下面请欣赏故事：
1、中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览3 / 8
群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名着-《史记》。
2、美国着名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。
他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
3、李政道自幼酷爱读书，整天手不释卷。
抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。
1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。
3年后便通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。
4、青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。
毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。
从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
5、患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，获得了前进的力量。
当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去;当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续4 / 8
努力，奋斗不息。
她深有体会地说：“离开书，我会垮下去的。
”书成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。
(三)交流读书体会。
甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢?
甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧!
(学生介绍)
甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
三、我读好书
(一)学生讨论小学生该读什么书?
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
甲：那么，什么样的书才适合我们小学生读呢?
乙：请大家来说说吧!谁愿意先说。
(学生讨论)
甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢?(学生讨论)
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乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
(二)好书推荐：
甲：看来读书也要有选择啊。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧!
推荐好书
四、我会读书。
(一)介绍读书好方法：
乙：选择了好书，还要有好的读书方法。
甲：同学们，让我们来介绍几条读书的好方法吧
1.做笔记法
2.查读法
3.划读法
4.议读法
5.疑读法
(二)讲故事猜故事：
甲：讲了那么多，大家一定都累了吧!现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧!
乙：好，那我们就来个故事猜猜猜吧
请根据下面的描述说出故事的名称。
1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。
3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它6 / 8
经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。
4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。
(三)、阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
五、班主任老师总结
甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下面请张老师为我们讲话(班主任总结)
六、诗朗诵结束本次班会：
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
乙：读书，让我们成为高尚的人。
让我们一起朗诵《我爱读书》。
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书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的，它属于我们大家
书是人类永恒的朋友!
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