作文修改2
用修改符号修改作文2
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1、爱迪生发现了电灯。
(词义混淆)
2、今天气候晴朗。
(词类误用) 3、在老师的教育下,进步得很快。 (成份残缺) 4、我的家乡是君山人。 (搭配不当) 5 在班队会上,张军首先第一个发言。 (重复累赘) 6、老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 (词序颠倒) 7、只要我细心就能画很跟加好。 (字写错了,没打好标点)
3
写完了,从头至尾看一遍, 自己马上修改,这是一种好习惯。 写完了,把自己的文章念一遍, 看它是不是念起来顺口,听起来 顺耳,也是一种好习惯。这些好 习惯养成了,一辈子受用不尽。 ——叶圣陶
4谢 谢 指 导! Nhomakorabea
写作:修改润色(导学案)(学生版)
![写作:修改润色(导学案)(学生版)](https://img.taocdn.com/s3/m/5dfe0e0249d7c1c708a1284ac850ad02de8007af.png)
写作:修改润色导学案【学习目标】1.了解文章修改润色的重要性和目的。
2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法。
3.能够独立或合作完成文章的初步修改和润色。
【学习重点】1.文章修改润色的重要性和目的:让学生明白为什么修改和润色是写作过程中不可或缺的一部分。
强调文章修改的目的是提高表达清晰度、逻辑性和吸引力。
2.掌握基本的文章修改技巧和润色方法:这包括语法修正、拼写检查、句子结构改进、段落重组等。
帮助学生理解何时使用不同的修改技巧以及如何有效地应用它们。
【学习难点】能够独立或合作完成文章的初步修改和润色:培养学生的自主性和团队合作能力,让他们能够在修改和润色过程中独立思考,同时也能与同伴共同改进作文。
【课时安排】1课时。
【学习过程】活动一、学习使用修改符号1.记住下面的修改符号及其作用和使用方法。
改正号把错误之处圈起来,再用引线引到空自处改正。
删除号表明删除。
文字少时加圈,文字多时可加框打叉。
增补号用圈或大括号把增补内容框起来,叉表示增补的位置。
对调号将语序不合理的词句顺序对调。
转移号将要转移的词句圈起来,用线连接到转移位置。
接连号将一行文字接连到另一行文字后面。
另起号用箭头曲线将另起句引到另起一行的位置。
2.运用上面的修改符号,在自己写过的文章中试用。
活动二、学习修改方法(一)“意”的修改。
阅读教材90页知识短文,回答:什么是“意”?怎样修改“意”?(在书上勾画出要点,然后回答)▲当堂训练1.下面是一位同学写的自己爸爸的外貌,在“意”的方面有什么问题?小组讨论修改。
爸爸今年四十岁,身高一米八五,略微有些驼背,头发不长不短,不知什么原因,额头上有一块三角形的疤痕,爸爸长着一双“扫帚眉”,呈八字形耷拉在眼睛的上面;眼睛很小,一笑就没了;鼻梁有点塌,鼻头肉墩墩的,偶尔还会长出几颗“粉刺”;脸型是椭圆形的,他从不留胡子,最让老爸不满意的是牙齿,他不仅长着两颗“大板牙”,而且排列得非常不整齐;一双嘴唇厚厚的,给人以非常憨厚的感觉。
英文作文修改怎么写
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英文作文修改怎么写英文:When it comes to how to revise an English essay, I believe there are several important steps to follow. First, read through the essay carefully and make note of any grammar or spelling errors. Next, focus on the structure and organization of the essay. Are the paragraphs logically ordered? Is the thesis statement clear and supported throughout the essay? If not, make revisions as necessary.After addressing these larger issues, it's time to focus on the details. Look for any awkward phrasing or unclear sentences, and revise them to make the writing flow more smoothly. Pay attention to word choice as well, making sure that each word is the best possible choice for conveying the intended meaning.Finally, it's always a good idea to have someone else read over the essay as well. A fresh pair of eyes can oftencatch errors or areas that need improvement that the writer may have missed.中文:在修改英语文章时,我认为有几个重要的步骤需要遵循。
作文修改
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的
文章千古事,得失寸心知
杜甫:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。 贾岛:两句三年得,一吟双泪流。 鸟宿池边树,僧敲月下门。
曹雪芹:满纸荒唐言,一把辛酸泪。
批阅十载、增删五次。
肥猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸
作文修改符号
(1) 换用号: (2)增补号: (3) 删除号: (4)复原号:
结束语
好文不厌百回改,希望我 们在今后的学习中不仅可以改 别人的文章,还可以改自己的 文章,在评改过程中不断地提 高我们的作文水平。最后告诉 大家:好文章是改出来的!
(5) 调位号: ∽ (6)留空号:∧
(7) 错别字 ㊣ (8)优美句子﹏ ﹏ ﹏ (9) 句子不通 →← (10)用词准确好词语 ……
初中作文自改互改10条要求
1.格式:先看作文格式,格式正确,就用红笔写上 批语。(标题位置,首尾行数,段落开头,段落数 目,全文字数等。)如:引号、括号、书名号的前半不能出现在一行
——选自《脚步》
修改示例
有一次,我去找她。刚走到她家门口,
就听到屋里有人在读英语。我轻轻推门一 看,原来她正对着镜子练发音呢!她的嘴 张得大大的,眯着小眼盯着镜中的自己。 看我来了,她连忙拉着我急切而高兴地说: “你来得正好,听听这个音我读没读 错?”“thanks!”“对!”“我再读句 子让你听。”唉,可惜的是,放在句子里 一读,她又读错了。发音,读句子,再发 音,再读句子……就这样我们练了半个小 时,她终于把音读准了。我好奇问她: “你常这样练吗?”她点点头。我望着她 那因兴奋而微微泛红的脸,佩服之情油然 而生。
我看到苦瓜眼中流露出自信和执着。抬头远望,我 还看到满坡的草莓长得红艳红艳,一直连接到天边。 (环境描写意蕴无穷,给读者极大的想象空间。)
四年级上册作文批改记录
![四年级上册作文批改记录](https://img.taocdn.com/s3/m/d0998e52a517866fb84ae45c3b3567ec102ddc8d.png)
四年级上册作文批改记录四年级上册作文批改记录一、字迹不够整|2、作文题目太长,太空,没有表现内容。
3、作文太散,缺乏组织性。
如:所写的事没有条理性。
( 3— 4)字数不够,语句不通顺,结构不严谨,文笔不生动。
( 1— 3)字数过多,文章不完整,内容不具体。
( 0— 2) 3、字数不够,少了某些要素。
( 1— 3) 5、开头和结尾都很普通,想象力太差。
( 1— 2) 6、想象不够新奇,平淡无味,毫无特点,让人提不起兴趣。
( 0— 2) 7、语言不够简洁,说明不够具体。
( 1— 3)三、立意不够深刻(一) 2、好词佳句不够丰富,有时可以在开头或中间点明,做到突出重点。
( 2— 3)二) 9、不知道用自己的话怎样把内容表达清楚,而是老师教你这样写,你就那样写。
( 1— 3) 10、语句不连贯,不流畅,层次不清楚。
( 2— 3) 11、说明事物、描述事物说得太抽象,令人费解。
( 1— 3) 12、心里描写、动作描写、神态描写不具体,缺乏真情实感。
( 0— 2)四、作文布局不合理1、重点不突出,详略不当。
( 2— 3) 2、缺乏必要的环境描写。
( 2— 3) 3、开头和结尾平淡无味,显示不出写作者丰富的思想感情。
( 1— 3)五、不能正确使用标点符号1、有的同学还是不会用标点符号,甚至有一个句子没有用标点符号,也没有写冒号或逗号,导致内容断断续续。
( 2— 3) 2、句号应该放在一行的末尾,顿号应该放在一行的中间。
( 1— 3) 3、问号和叹号可以放在句子的末尾,冒号只能放在句子的开头。
( 0— 2)六、错别字太多,语句不通顺4、作文修改前要看清楚文章的要求,不能凭着自己的感觉随意修改。
( 2— 3)七、排版太乱,有些字漏掉了没有补充上去。
( 0— 2)八、格式不对九、书写不工整1、格式基本正确。
( 0— 2)十、抄写的文字,下一行不顶头。
( 0— 2)十一、阅读分析能力较差1、有的句子不够精炼。
( 2— 3) 2、每段的段首要空两格。
议论文写作训练——对比论证教案修改2稿(苏兰姣)(1)
![议论文写作训练——对比论证教案修改2稿(苏兰姣)(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/f508eb28a5e9856a56126042.png)
议论文写作训练——对比论证高一语文备课组苏兰姣【指导思想】根据普通高中新课程要求,学习选取立论的方法是议论文写作的基础单元,通过写作实践来培养学生议论文写作的能力。
在议论文的写作教学中,引导学生运用对比论证的方法,对社会问题进行思考,更辩证、更全面地看待问题。
【学情分析】议论文的写作是学生的薄弱环节,很多学生往往感到束手无策。
更因训练方法不当,费时费力,结果是广种薄收,劳而无功。
本课能力训练点围绕“对比论证”进行问题探讨和写作训练,设计一些启发性的问题,引发学生思考、讨论,从而逐步提高思维能力和写作能力。
【教学内容】通过对材料的分析,例题的剖析,指导学生运用对比论证的论证方法,提高学生写作议论文的能力。
【教学目标】1、知识与技能了解议论文对比论证法的效果作用。
2、过程与方法运用多媒体课件,通过对材料的揣摩,了解对比论证的基本方法;通过对相关话题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外练习形成和巩固这些能力。
3、情感态度与价值观培养科学的思维方法。
【教学重点、难点】学会运用对比论证的方法进行议论文写作。
【教学过程】一、导入(温故而知新)议论文写作常见的论证方法有事实论证、理论论证、因果论证、对比论证和比喻论证。
今天,我们来探讨对比论证法。
二、明确概念对比论证是一种求异的思维方式,它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质即从正反两个方面去阐述道理,使文章的论证更加充分形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情对比可以是对象之间的比较,称为横向比较;也可以是同一对象自身前后对比,称为纵向比较。
•三、教材回归——劝学•骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
•锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
•蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
•蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
第2人称作文
![第2人称作文](https://img.taocdn.com/s3/m/53a5bd829a89680203d8ce2f0066f5335a8167f3.png)
第2人称作文篇一《我们的篮球之旅》你知道吗,你是我篮球场上最默契的伙伴。
每次看到篮球,我就想起我们那些热血又搞笑的时光。
那是一个大夏天,太阳就像个大火球炙烤着大地。
咱们俩跑到那个老旧的篮球场,场地的地面都有点龟裂了,像个布满皱纹的脸。
一到那儿,你就抱起球开始拍打起来,那篮球撞击地面的“砰砰”声脆生生的,好像在催我们赶快开始比赛。
咱两可是说好了一对一斗牛。
你站在我对面,眼睛紧紧盯着我,就像盯着猎物的狼。
可你那姿势有点奇怪,两条腿分得特开,活像个刚学走路的小企鹅。
我心里暗笑,但没敢表露出来。
我先发球,一个假动作晃过你,然后快速冲向篮筐,轻松地投了一个球。
你那表情啊,皱着眉,嘟着嘴,像个受了气的小孩。
接着轮到你发球了,你抱着球就像抱着宝贝一样紧紧的,眼睛滴溜溜转。
突然你像一阵风一样向我这边冲来,可毕竟你带球技术没那么好,球在你的手里就像个调皮的小精灵,时不时想从你手里溜走。
最后你好不容易来到篮下准备投篮,可是你起跳的样子非常滑稽,双脚乱蹬,结果球“嗖”的一声飞出老远,直接砸到旁边正在休息的一位老大爷脚边,把老大爷吓了一跳。
老大爷一脸无奈地看着我们,我们两个当时尴尬得要死,连忙跑过去道歉。
不过这事儿啊,也没影响咱们继续打球的乐趣。
我们就在那个破破烂烂的篮球场上跑来跑去,汗水湿透了我们的衣服。
我们不是超级球星,但我们在自己的小世界里玩得超开心。
这个夏天的这次篮球之旅,就像一颗闪亮的星星,一直在我的记忆里闪烁,因为和你一起,不管多傻的事儿都充满乐趣。
篇二《一起吃火锅的日子》嘿,你还是我美食探索路上的最佳搭档呢。
就说咱们那次吃火锅吧,那可是超级有趣的经历。
我们挑了一个街边看起来很有烟火气的火锅店。
一进店,那热气和香味就扑面而来。
店里人超级多,闹哄哄的,感觉充满了生机。
座位之间挨得紧紧的,就像亲密无间的小伙伴。
我们好不容易找到个小角落坐下,然后眼巴巴地看着菜单。
你那眼神好像要把菜单穿透一样,这也想点那也想点。
咱点了一堆东西,什么毛肚啊、鸭肠啊、肥羊卷啊,多得桌面都快放不下了。
小学作文论文题目大全
![小学作文论文题目大全](https://img.taocdn.com/s3/m/c8676230a55177232f60ddccda38376baf1fe0f7.png)
小学作文论文题目大全一、题目分类1. 写人作文- 我的榜样- 爸爸的爱好- 我的好朋友- 老师的微笑2. 叙事作文- 暑假里的一天- 美好时光- 难忘的生日- 假如我会变3. 描景作文- 四季之美- 家乡的风景- 雨后的彩虹- 沐浴阳光4. 状物作文- 我的小狗- 植物园里的花- 可爱的熊猫- 我喜欢的玩具5. 抒情作文- 感恩的心- 爱的传递- 幸福的味道- 陪伴是最长情的告白6. 议论作文- 保护环境,从我做起- 遵守交通规则- 诚信的重要性- 健康饮食,从我做起二、题目解析1. 写人作文:通过对人物的外貌、性格、爱好等方面的描述,展示人物的特点,让读者对人物有深刻的了解。
2. 叙事作文:通过讲述一个事件的发生、发展、高潮和结局,表达作者的情感和观点。
3. 描景作文:通过对自然风光、季节变化、天气现象等方面的描绘,展现大自然的美丽和神奇。
4. 状物作文:对某一物品或动植物进行详细的描述,突出其特点,表达作者对它的喜爱。
5. 抒情作文:以抒发情感为主要目的,通过对人物、事件或景物的描绘,表达作者内心的感受。
6. 议论作文:对某一问题或现象进行分析、评论,提出自己的观点和建议。
三、写作指导1. 确定题目:根据自己的兴趣和实际情况,选择一个具有针对性和可写性的题目。
2. 收集素材:通过观察、阅读、采访等方式,积累与题目相关的素材。
3. 拟定提纲:根据题目和素材,列出作文的框架,明确开头、中间和结尾。
4. 写作过程:按照提纲,用生动的语言、具体的细节进行叙述和描绘。
5. 修改润色:完成初稿后,认真检查,修改错别字、病句,使文章更加通顺、流畅。
6. 请教他人:向同学、老师请教意见,吸收有益的建议,提高作文质量。
四、写作技巧1. 写人作文:抓住人物的特征,运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,使人物形象生动、立体。
2. 叙事作文:合理安排材料,注意事件的时间、地点、起因、经过和结果,使叙事清晰、连贯。
3. 描景作文:运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,使景物描绘生动、形象。
申论作文错字修改方法
![申论作文错字修改方法](https://img.taocdn.com/s3/m/937552e5294ac850ad02de80d4d8d15abe2300a7.png)
申论作文错字修改方法
在写申论作文时,我们常常会犯一些错字,而这些错字可能会影响到文章的质量和效果。
为了避免这种情况的发生,我们需要使用一些方法来找出并修改这些错字。
首先,我们可以利用自己的常识和语感来判断可能出现的错误。
平时我们对常用词汇的拼写和用法都有一定的了解,所以可以根据自己的感觉去找出可能存在的错字。
比如,我们知道“地道”和“弟道”是不同的词汇,所以当我们在写作中使用“弟道”
的时候,明显就是一个错字。
其次,我们可以通过使用一些工具来纠正错字。
例如,目前有许多在线的拼写检查工具可以帮助我们找出文章中存在的错字。
我们只需要将文章复制到这些工具中,它们就会自动检查文章中的拼写错误并进行标记。
我们再根据标记进行修改,就能够轻松地找出并纠正错字。
此外,我们还可以利用朗读来帮助我们发现错字。
有时候,我们在写作时可能会因为思考或者其他原因漏掉一些字,这些字可能会造成文章意义不清或者句子结构混乱。
通过朗读文章,我们可以更容易地发现这些问题,并进行修改。
最后,写完作文后,我们可以请他人帮忙校对。
每个人的视角和语感可能不同,所以通过请他人帮忙校对,我们可以更全面地找出文章中的错字。
这样不仅能够帮助我们找出自己忽视的错误,还可以从他人的意见中学习和提高。
总之,在写作过程中,我们应该积极地寻找并纠正错字,以保证文章的质量和表达的准确性。
通过运用上述的方法,我们能够更加高效地找到文章中的错字,并且避免在申论作文中出现相同标题的文字。
小学生作文修改范文
![小学生作文修改范文](https://img.taocdn.com/s3/m/0be5ad5dcd7931b765ce0508763231126edb77b9.png)
小学生作文修改范文
我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇,坐落在青山绿水之间。
清晨,薄
雾笼罩着小镇,太阳从东方升起,金光洒满了整个小镇,给人一种
宁静而美好的感觉。
我家就在小镇的中心,周围有一片片绿油油的
稻田,还有一条清澈见底的小溪。
在我的家乡,有一座古老的庙宇,据说已经有上千年的历史了。
每年的农历正月十五,这里都会举办盛大的庙会,人山人海,热闹
非凡。
人们穿着节日的盛装,手里拿着各种各样的灯笼,一边走一
边欢呼,场面非常壮观。
除了庙会,我的家乡还有许多美丽的风景。
春天,桃花盛开,
粉红色的花瓣在微风中飘动,仿佛是一片粉色的海洋。
夏天,稻田
里一片翠绿,蝉鸣声不绝于耳,给人一种清凉的感觉。
秋天,稻谷
金黄,一片丰收的景象。
冬天,雪花纷飞,银装素裹,美丽极了。
除了美丽的自然风光,我的家乡还有许多美味的食物。
最有名
的当属小镇的特色美食——豆腐脑。
豆腐脑口感细腻,味道鲜美,
每天早上,都会有很多人排队等候,想要品尝这一美味。
我爱我的家乡,爱这里的一切。
我希望将来能够回到这个小镇,永远生活在这片美丽的土地上。
作文批改评语范例 (2)
![作文批改评语范例 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/e0b6a5fc0975f46527d3e131.png)
作文批改评语范例★说明:初中阶段的学生,作文教学进行老师打等级,学生逐句修改,并加上恰当评语的批改模式改革。
评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。
以下评语仅是示例,学生尽可以自由发挥,写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。
※作文评语三步曲作文评语是作文教学过程的延续,是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地。
它有助于学生认识自己的作文水平,指导培养学生良好的作文习惯,提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣,喜作文,擅作文。
下面是评语的三步曲。
一、前奏曲:一路高歌心理学告诉我们:‚兴趣是学习的良师。
‛一篇作文下来,学生确实够辛苦的,假使教师再一味地予以否定、批评,学生的沮丧是可想而知的,难怪学生们怕作文、厌作文。
我的做法是:1、正面表扬对于作文好的学生,老师自然乐于看,但应不忘给予充分的肯定、赞扬。
这样会使学生们作文时兴趣盎然,既培养了良好的作文习惯,又不断提高了作文的能力。
例《一件难忘的事》评语:‚读着读着,我不禁有了种要哭的冲动,一个多么优秀的学生,为了拉上落在大水坑的小妹妹,自己毫不犹豫地跳了下去┄┄在优美文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂,在知识的花丛里采蜜,在品德的花丛里采蜜,在人生的道路上添光放彩,你永远是优秀的!‛2、侧面表扬这类评语一般用在中等生、后进生的作文中。
我们万不可忽视了这一群体,应学会寻找他们身上的闪光点,旁敲侧击,给予足够的表扬。
例《一件难忘的事》(我在一位素有班级调皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话。
)‚还记得吗?那是个下着小雨的下午。
你犯了错误后,同学们都用蔑视的目光看着你。
而你,把真切的目光投向了我。
我什么都没说,示意你坐下┄。
下课铃响了,你追上我,递给我一张便条:‘老师,我错了。
’你知道吗?从你那恳切的目光里,我看到了你的坦诚,从你那真挚的心里,我看到了你的进步┄┄。
抬头挺胸,认认真真作文,端端正正做人,我永远相信你、支持你!‛二、主题曲:优劣并存学生作文兴趣来了,就不愁写不出好作文。
小学生作文修改
![小学生作文修改](https://img.taocdn.com/s3/m/48690c7db80d6c85ec3a87c24028915f804d8494.png)
小学生作文修改作文是小学生学习语文的重要内容之一,通过写作可以帮助小学生提高语言表达能力,培养逻辑思维和观察力。
然而,许多小学生在写作文的过程中常常存在一些问题,比如语法错误、逻辑不清等。
因此,老师和家长需要对小学生的作文进行修改和指导,帮助他们提高写作水平。
首先,要重点关注作文的语法错误。
小学生在写作文时,常常会出现一些基本的语法错误,比如主谓不一致、词语搭配不当等。
因此,在修改作文时,老师和家长需要耐心指出这些错误,并给予适当的指导和讲解,帮助学生理解并纠正这些错误,从而提高语法水平。
其次,要注重作文的逻辑性和连贯性。
有些小学生在写作文时,思路不清晰,缺乏逻辑性,导致作文内容松散,不连贯。
因此,在修改作文时,老师和家长可以帮助学生整理思路,合理安排文章结构,使作文内容有条理,逻辑清晰,表达更加准确。
另外,要关注作文的内容是否生动有趣。
有些小学生在写作文时,内容单一,缺乏生动的描写,使得作文显得枯燥乏味。
因此,在修改作文时,老师和家长可以鼓励学生多加入一些生动的描写,比如形象生动的细节描写、生动的对话等,使作文更加生动有趣,吸引读者。
最后,要注重对学生作文的肯定和鼓励。
在修改作文时,老师和家长不仅要指出学生的错误,还要及时给予肯定和鼓励,激发学生的写作兴趣和积极性,使他们更加愿意去写作文,不断提高自己的写作水平。
综上所述,对小学生的作文进行修改是非常重要的,可以帮助他们提高语言表达能力,培养逻辑思维和观察力。
老师和家长应该重视对小学生作文的修改工作,引导他们写出更加优秀的作文,从而提高他们的语文水平。
希望通过大家的共同努力,小学生的作文水平能够得到有效提高。
苏教版五年级下册习作2作文修改《拔河》(范文3篇)
![苏教版五年级下册习作2作文修改《拔河》(范文3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2ca40f07c5da50e2534d7f0e.png)
拔河今天下午,老师告诉我们一个好消息,下午要举行拔河比赛!教室里立刻沸腾起来了。
好不容易到了下午,老师带着我们来到了操场,栖息在树上的鸟儿喋喋不休,不知是在为我们加油还是在讨论着谁赢谁输。
此时,一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿。
谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己的一头的白线,谁就赢了,老师把大家分为两队,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,这时,有些同学为了鼓励自己,向对方大声呐喊:“我们必胜,你们漏油!我们必胜,你们漏油!”“预备!”裁判员大喊一声,双方队员抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了,比赛正式开始!“加油!加油!加油!……”啦啦队的喊声一阵高过一阵,揭开了比赛的序幕。
我们双方互不相让,使出了吃奶的力气向后拉。
我们这队更是卖力,个个脸都绷紧了。
鼻尖闪烁着晶莹的汗珠,“加油!加油!加油!……又是一阵叫喊声”,使比赛进入了白热化阶段,这时,我发现所有的同学都已是汗流浃背。
面红耳赤了,突然我队每个同学都在一步一步往后退,再定眼一看,原来是李强同学的功劳。
他双手紧紧地握住绳子,身子向后倾斜,使出了九牛二虎之力,这实在是高潮中最美的一个浪头,令比赛格外紧张,就在这时,我们眼看胜利就要落入囊中的时候,对方突然反击,使比赛出现了一个转折点!渐渐地,渐渐地,绳子向对方移动,我们人心不齐了,怎么也拉不过来,输了这场比赛。
交换场地再战。
这次我们吸取了失败的教训,要做到人心齐!我们由汪强喊号子,经过几分钟的“战斗”。
我们终于胜了!对方不服,要求再战。
教师说:“这项运动,体力消耗很大,不能再战了,过几天你们再比吧!”经过这次拔河比赛我们明白了“人心齐,泰山移”的道理。
今天下午,老师告诉我们一个好消息,下午要举行拔河比赛!教室里立刻沸腾起来了。
好不容易到了下午,老师带着我们来到了操场,栖息在树上的鸟儿喋喋不休,不知是在为我们加油还是在讨论着谁赢谁输。
此时,一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿。
作文修改与迁移2023电子版
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作文修改与迁移2023电子版英文回答:The 2023 electronic version of the essay "Essay Modification and Migration" is a thought-provoking piecethat explores the concept of language and its impact on communication. It raises the question of whether language can truly be translated accurately and effectively from one language to another.Language is a powerful tool that allows us to express our thoughts, emotions, and ideas. However, when it comesto translation, there are often nuances and cultural references that may not be easily conveyed in another language. This can lead to misinterpretations and misunderstandings.For example, idioms and colloquial expressions are unique to each language and can be challenging to translate. In English, we have phrases like "break a leg" to wishsomeone good luck, which would sound strange if directly translated into Chinese. Similarly, Chinese idioms like "画蛇添足" (drawing legs on a snake) may not make sense in English without proper explanation.Furthermore, language carries cultural connotationsthat may not be easily transferred. Certain words or phrases may have different meanings or associations in different cultures. For instance, the word "family" in English typically refers to immediate relatives, while in Chinese, it often includes extended family members. This cultural difference can lead to misunderstandings if not properly addressed in translation.In addition, the structure and grammar of languages can vary, making direct translation challenging. For instance, English sentences often follow a subject-verb-object structure, while Chinese sentences have a subject-verb-object complement structure. This difference in sentence structure can make it difficult to translate sentences word-for-word without losing the intended meaning.中文回答:2023年电子版的文章《作文修改与迁移》是一篇发人深省的文章,探讨了语言及其对沟通的影响。
修改前修改后作文对比范文
![修改前修改后作文对比范文](https://img.taocdn.com/s3/m/839926371fd9ad51f01dc281e53a580217fc5051.png)
修改前修改后作文对比范文修改前:
草坪上阳光真好啊,晒得整个人都暖洋洋的。
鸟儿在树上叽叽喳喳,好像在聊什么八卦一样。
远处的城堡看起来好古老,感觉有好多故事藏在里面。
走进城堡,哇塞,这里好像拍电影的地方啊!大厅里的吊灯晃来晃去,墙上挂的那些画,看起来都好像有大故事。
角落里那台钢琴,不知道谁会弹一曲好听的。
晚上了,星空真美!城堡露台上大家都在跳舞,穿得花枝招展的。
笑声、音乐声混在一起,感觉整个世界都美好了。
这一刻,真的好想停下来,永远不要走。
修改后:
草坪上的阳光,简直暖到心里去了,整个人都懒洋洋的。
树上的鸟儿,像是在开茶话会,叽叽喳喳个不停。
远处的城堡,一看就知道是个有故事的地方。
走进城堡,简直就是进了另一个世界!大厅里的吊灯摇曳生姿,墙上的肖像画,每一幅都像是在讲故事。
角落里的钢琴,真希望有
人能弹一曲,让大家都陶醉其中。
夜幕降临,星空璀璨如钻。
城堡露台上,大家都在尽情舞动,
欢声笑语此起彼伏。
这一刻,真的想让时间停下来,永远留住这份
美好。
如何用豆包来修改作文
![如何用豆包来修改作文](https://img.taocdn.com/s3/m/9ae74c68590216fc700abb68a98271fe910eafe8.png)
如何用豆包来修改作文
段落一:
豆包这小吃啊,说起来简单,但做好可不容易。
你知道那外皮吗?得揉得恰到好处,不然一蒸就散了。
作文也一样,初稿写出来
得反复改,改到你自己都满意为止。
馅料得甜而不腻,那才好吃。
写作文的时候,感情也得表达得刚刚好,多了就腻了,少了又没味。
段落二:
哎,修改作文这事儿,有时候就得学学做豆包。
你得先把那整
体结构给搭好,不能东一句西一句的。
然后啊,你得像捏豆包一样,把每句话都捏得紧实点,别留什么缝隙。
豆包是一层一层的,作文
也得一句一句地搭起来,这样才能有个好故事。
段落三:
你知道吗?豆包的外皮松松软软的,但里面的馅儿却特别有嚼劲。
写作文也得这样啊,有的地方得写得轻松点,有的地方得用力点,这样才能让人读起来有味道。
别整篇都一个调调,那样就太没
意思了。
段落四:
吃豆包的时候,你是不是都喜欢先尝尝甜不甜?然后再细细品
味那股香味?写作文也是,你得先把那些明显的错误给改了,让文
章先看起来顺眼点。
然后再去琢磨那些细节,加点自己的想法进去,让文章更有味道。
这样改出来的作文才叫有水平呢!。
修改作文
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表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 --学习修改的一点体会
文章
表示需要另起一段,或把原来的一段分成两段。
• “你在哪儿读书?” “我在国张中学。”
日子。因为利用这个日子
的
和学习
逛 懒 快点 但 也 矛 盾 起 来 我
你知道修改作文应 该从哪些方面入手吗?
除了知道上面的内 容外,你的知道修改作 文常用的符号吗?
你认识以下的几种符号吗? 增补号
删除号 调位号 换用号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧? 分段号
后移点。
,同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
表示两行连成一行,或两段连成一段。
• “我去”
说着,我就往门外走去。
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
表示被删除的词语、句子或标点仍然 保留。已打的删除号应划去。
得 自 己
你可以干很多你平时想干而没时间干
参照老师所做的示 例,自己修改手中的作 文(用时10分钟,可以 同老师和同学交换自己 的意见),然后交流。
• 2、路,在脚下延伸。
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬, 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
改四下第二篇作文
![改四下第二篇作文](https://img.taocdn.com/s3/m/a3599e9e250c844769eae009581b6bd97f19bcdb.png)
改四下第二篇作文Hello, I will create a coherent and complete English-Chinese article for you based on the second composition from the fourth grade revision. Here is the content:As the spring breeze blows gently, the flowers bloom in full splendor, painting the world with vibrant colors. 春风轻轻吹拂,花儿竞相绽放,为世界涂上生机勃勃的色彩。
Walking through the park, I can hear the birds singing joyfully, their melodies echoing through the trees. 漫步在公园中,我能听到鸟儿欢快地歌唱,它们的旋律在树梢间回荡。
The children laugh and play, their innocent faces reflecting the joy of the season. 孩子们欢笑嬉戏,他们天真无邪的脸庞映照着季节的欢乐。
The warm sun shines down, casting golden light on the grass and flowers. 温暖的阳光洒下,为草地和花朵披上金色的光辉。
I feel a sense of peace and tranquility wash over me, as if all the worries of the world have melted away. 一种平静和安宁的感觉涌上心头,仿佛世间所有的忧虑都消散了。
This is the beauty of spring, a time of renewal and hope, when nature comes to life and brings joy to our hearts. 这就是春天的美丽,一个充满新生和希望的季节,大自然焕发生机,为我们的心灵带来喜悦。
叶圣陶帮肖复兴修改作文
![叶圣陶帮肖复兴修改作文](https://img.taocdn.com/s3/m/5857b17c2bf90242a8956bec0975f46527d3a7fa.png)
叶圣陶帮肖复兴修改作文
在一个阳光明媚的下午,叶圣陶老师正在认真批改学生的作文。
突然,他听到敲门声,一位小学生站在门口,手里拿着一份作文。
"老师您好,我是肖复兴,我的作文有些地方需要您帮忙修改。
"小男孩腼腆地说。
叶圣陶老师微笑着接过作文,仔细阅读起来。
不一会儿,他就发现了一些需要改进的地方。
"肖复兴,你的作文内容很不错,但是有些地方的语句还需要改进,让我来帮你修改一下。
"叶老师拿起红笔,耐心地为他指出需要修改的地方。
在叶老师的悉心指导下,肖复兴的作文发生了巨大变化。
语句变得更加流畅,表达更加准确,整体结构也更加完整。
"太感谢您了,老师!我一定会按照您的建议认真修改。
"肖复兴高兴地说。
叶圣陶老师拍了拍他的肩膀,鼓励道:"写作是一个不断学习和实践的过程,只要你肯努力,定能有所进步。
"
从那天起,肖复兴更加勤奋地练习写作,而叶圣陶老师也一如既往地耐心指导着他。
在老师的帮助下,肖复兴的写作水平有了飞跃式的提高,他更加热爱写作这门艺术。
这个小故事告诉我们,良师益友的指导是学生进步的关键所在。
只要有一颗勤奋好学的心,再加上老师的悉心指导,任何困难都是可以克服的。
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作文修改2(一)读书真好小时候,听爷爷说,开卷有益,要多读书。
听到这句话,我不明不白....地点了点头。
长大以后,我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。
这时我才懂爷爷当年说那句话的用意。
在科技飞速发展的今天,各行各业都需要科学文化知识。
这些知识从何而来?大部分从书中来。
在当今社会,没有丰富知识的人,很难有“出路”。
在我国改革开放初期,一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和“小聪明”富裕起来了,成为“暴发户”,但到了今天又一个个都衰败下去了。
为什么?因为他们毕竟没有多少文化,所以也只能够“暴发”一时。
而当时一些有文化的知识分子,在那时仍过着清贫的日子,但在需要文化知识的今天,那些过着清贫日子的知识分子却富了起来,且比那些“暴发户”富得长久。
这又是为什么?只因为他们有文化,懂科学,能够跟上社会发展的步伐,甚至还走在时代发展的前列。
而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会所唾弃..。
读书能使人知道什么是真善美,能使人懂得做人的一些道理,能使人道德品质高尚。
学识渊博、品德高尚的人,总能被世人所尊敬。
在读书的时候,我们可以享受到最美的情感,获得最大的快乐。
读书可以净化人的心灵,陶冶人的情操,创造精神财富,为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。
相反,那些不读书的人什么都得不到,他们的精神世界是空虚的,清贫的。
读“坏书”的人可能导致道德品质败坏,危害社会,为世人所不齿。
读书带来的好处无穷无尽。
我们青少年应该多读书,读好书,用知识武装自己,做社会主义事业的接班人。
(1)本文引号的运用较为混乱,请举出不应使用引号的两例。
A、“出路”删除,B、“小聪明”删除,C、“坏书”删除。
(2)文中加点的词使用有误,请修改。
“不明不白”改为“似懂非懂”、“懵懵懂懂”,“唾弃”改为“抛弃”、“淘汰”、“遗弃”。
(3)第二段划横线的句子语言不精练,至少有四处可以删除,请按顺序指出可以删除的四处。
A、删除“有文化的”,B、删除“在那时”,C、删除“在需要文化知识的”,D、删除“那些过着清贫日子的知识分子”E、删除“比那些‘暴发户’”。
(4)下面句子表意有缺陷,请修改。
长大以后,我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。
改为:长大以后,我才知道“开卷有益”就是多读书会有好处。
(5)三段的最后一句有离题之嫌,为使其与前文一致,请在这句之前补写一句话。
当然,读书也应该有所选择。
(6)除了材料旧之外,第二段选材还存在什么问题?请简析理由。
没有围绕中心、扣住题目选取材料。
本段所选材料只能说明文化知识使人致富的道理,这与“读书真好”这一主题还有一定的距离。
(7)文章主体部分的两块内容缺乏衔接,请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的过渡句(25字以内)。
“读书不仅能获取知识,创造物质财富,而且能塑造人的灵魂”或“读书不仅能获得知识,还能陶冶情操”或“读书不仅能创造物质财富,还能创造精神财富”。
(二)、下边是一位学生写的“家长下岗以后”的征文,请按要求修改。
爸爸下岗以后,整天闷闷不乐,总是沉着脸,乐不起来,还经常发脾气。
使我很担心,我有满肚子话要跟他说,又怕他不能心平气和地听下去,只有默默地在日记里倾诉。
爸爸是个爱岗敬业的人。
为了厂子,他献出了宝贵的青春。
记得我12岁生日那天,晚上都快8点多了,他才匆匆忙忙地回来。
一进门就说:“厂里机器突然出了故障,已经修理好了,幸亏发现得早。
”我和妈妈都没有说什么,因为这不止第一次了。
如今他下岗了,心里不平衡,作为儿子,我能理解。
爸爸还是个非常疼爱孩子的人。
他常常陪伴我学习,一熬就是大半夜。
当我劝他休息时,他总是说:“没关系,爸爸水平低,平时工作又忙,不能辅导你,陪陪你还做得到。
”听到这里,我的眼泪总是禁不住要流出来。
现在,社会上和爸爸一样下岗面临再就业的人很多,他们为了集体的利益,“舍小家,顾大家”,不也是一种奉献精神吗?我相信爸爸会调整好情绪,不再卑观,重新树立再就业的想法。
凭着勤劳的双手,去开创一片新的天地!(1)第一段和第四段各有一个别字,分别是“心平气合”和“卑观”,应分别改为和和悲(2)第一段有一句话缺少主语,补上这个主语:(这)使我很担心。
(3)第二段有一句话语序不当,是:已经修理好了,幸亏发现得早。
应调整为:幸亏发现得早,已经修理好了。
(4)第二段有一处语意不明,应改为:“晚上都快8点了”或“晚上8点多了”(5)从文章表达的中心看,应删去爸爸疼爱孩子方面的内容(概括写)。
(6)文中还有一些问题,请找出一个来,用修改符号在原文改正。
第一段:总是沉着脸,(皱着眉)。
第二段:因为这不止..(改为“不是”)第一次了。
第四段:重新树立再就业的想法..(改为“信心”)。
(三)、按要求修改下文音乐——无处不在(1)音乐是人类最美好的声音。
没有它,生活将变得平淡。
正因为有音乐的存在,才使我们感到生活丰富多彩。
(2)自从婴儿刚刚降临,音乐就已进入到他们的耳里。
伴着柔美动听的《摇篮曲》,宝宝进入了甜蜜的梦乡。
而此时,大街小巷中,到处飘荡着那柔美的乐曲。
(3)我真正接触音乐,是在5岁学电子琴时,从那时起,音乐就在我的身边旋转。
无论走到哪里,总会听到一些流行歌曲,它们总是那么美好。
长大后,一个人常常静静地听着流行音乐,或者是交响曲,这些都会让我心情流畅,轻松无比。
在家中,也许还会听到叮叮当当的声音,那是“锅碗瓢盆”交响曲,虽然它不是那么悦耳,但也是生活中的音乐。
(4)音乐也能陶冶情操。
音乐,无论是抒情的,还是热情奔放的,我们都能从中获得启示。
从《从头再来》中,我懂得了如何去面对挫折,面对失败;从《生命交响曲》中,我领略了生命的雄壮。
正是这些音乐,时时在我们身旁,才使我们的心灵逐渐走向成熟。
(5)音乐不仅要听,更要领略它作曲的意图,表达的情感。
音乐能够净化心灵。
若用心去听音乐,享受到的不仅是这首曲子怎么样的优美,怎样好,它使你生活更加丰富多彩。
(6)音乐——无处不在。
从小到大,从早到晚,在大街小巷里,在家中,到处都能欣赏到美妙的音乐,它使我们的生活充满快乐,充满幸福。
1、修改第(1)段画线的句子,使之成为15字以内的通顺、连贯、精练的句子。
有了它,生活会丰富多彩。
2、在第(1)段后拟写一个扣题的语句,并使之上下衔接得当。
可以说,在人生的旅途中,音乐无处不在。
3、指出第(3)段文字中游离文章的一句,并说明理由。
第(3)段最后一句,写到另一类的所谓的“音乐游离于文意”的写作——真正意义上的“音乐”之外。
4、第(4)段写到了“音乐也能陶冶情操”,第(5)段写到了“音乐不仅要听,更要领略它作曲的意图,表达的情感”。
从全文看,写这些内容是否恰当,为什么?不恰当,违背了围绕中心写作的原则,因本文主旨是写音乐无处不在,而这些内容写的是音乐的作用。
5、第(6)段“音乐——无处不在”一句中,破折号的使用是否恰当,为什么?不恰当,不应该用破折号,使用破折号用意不明。
6、文中还有一些问题,就在文中改1—2处。
第四段:“社会上和爸爸一样下岗面临再就业的人很多”删除“面临再就业”。
“不也是一种奉献精神吗”与前文不太连贯,改为“作出了(一些)牺牲(奉献)”或者改为“作出了自己应有的奉献”。
(四)、按要求修改下面短文。
(1)如果一个人走路怕摔,吃饭怕噎,那还谈什么事业!当年安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼汗,他们在全国帅先搞起了联产承包制。
(2)小岗村的人就是凭敢为天下先的巨大勇敢,开辟了新天地。
记得小泽征尔,这位著名的日本指挥家,在参加一次国际比赛时,(3)面对评委设置的一个小小的故意错误,他两次直截了当地说:“错了!一定是乐谱有错!”顿时,评委们报于热烈的掌声。
(4)生活尤如激流,只有勇敢的人才能游过去;(5)事业尤如高山,只有勇敢的人才能翻越。
1、文中有四个别字,是:庄稼汗、帅先、开僻、尤如,应分别改为汉、率、辟、犹。
2、在下面补出这则短文的中心句(10个字以内)。
勇敢的人才能创造事业。
3、标有序号的五个句子有两个是病句,(2)句(填序号)中的“巨大勇敢”应改为“巨大勇气(勇敢精神)”;(3)句(填序号)“面对……”应改为“对……”4、短文中还有什么问题请找出一处,在原文中用修改符号法修改。
“直截了当”改为“斩钉截铁”或“毫不犹豫”,“报于”改为“报以”。
(五)阅读下段习作,按要求答题。
春天来了冬天过去了,春天来到了。
你看,园里的鲜花像一群爱美的年轻的小姑娘;有的披上了火红的沙巾;有的穿上了洁白素雅的衣裙;有的正羞红着小脸,把美丽漂亮的容颜掩藏到花苞里;属那些小个子鲜花最大方,一朵朵簇拥在一起,仰起美丽潇洒的脸蛋儿,笑迎着春天的来临。
绿茵茵的草悄悄地从路边、河边,甚至石缝里探出脑袋来,它们揉揉惺忪的睡眼,伸伸腰,在明媚的春光里长啊,长啊,远远望去,就像给地球铺上了一块五彩缤纷的地毯。
“春江水暖鸭先知”,小河里的水浇过礁石,穿过沙滩,缓缓地慢慢地流着,唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿,奔向远方。
1、文段中有两个错别字,分别是:第二段—火红的沙巾、第四段—浇过礁石,应改为:纱、绕。
2、文段中有一处描写不当,原句是:(小个子鲜花)仰起美丽潇洒的脸蛋儿,应改为:仰起美丽的脸蛋儿,即去掉“潇洒”。
3、文中还有多处语病,请找出两处并加以改正。
(1)五彩缤纷的地毯应改为绿色的地毯(这才与前面“绿茵茵的草”相符合)。
(2)笑迎着春天的来临应改为笑迎着春天。
(3)第二段中,“年轻”和“小”重复,“洁白”和“素雅”重复,“美丽”和“漂亮”重复,删除一个;“有的正羞红着小脸”改为“有的羞红了小脸”;“小个子”改为“小不点”更贴切;“笑迎着春天的来临”改为“笑迎着春天”。
从标点符号来看,“小姑娘”后改为冒号(:)或逗号(,)或句号(。
);“沙巾、衣裙”后改为逗号(,);“花苞里”后也可改为句号(。
)。
(4)第三段中,“伸伸腰”改为“伸伸懒腰”更贴切;“探出脑袋来”后改为句号(。
)更好;也可以将“伸伸腰”后改为句号(。
),但必须将“它们揉揉”的“它们”调到“在明媚”的前面。
(5)第四段中,并没有写鸭子的嬉戏,“春江水暖鸭先知”引用不当,应删除;“缓缓地慢慢地流着”中“缓缓”与“慢慢”重复,删除“慢慢”比较合适;“唱着……歌声”、“跳着……舞姿”动宾搭配不当,分别改为“唱着……歌儿”、“跳着欢快的舞蹈”。
4、任选角度,评析本文。
(1)从结构上看,开头简洁明了,直接点题,接着从“花、草、水”三个方面描绘了春的美景,层次井然。
(2)从内容上看,作为片断写景文,内容比较充实,短小精悍。
(3)从语言上看,语言清新自然,生动优美,但不够简练,语病较多,标点符号使用不当之处也较多。